Просмотр — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Українські землі у складі Російської імперії: адміністративно-територіальний устрій та регіональний поділ. Повні уроки

У вас нет разрешения на действие «исправление этой страницы» по следующей причине:

Запрошенное действие могут выполнять только участники из группы giper.

Вы можете просмотреть и скопировать исходный текст этой страницы:

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Історія України|Історія України]]&gt;&gt;[[Історія України 9 клас. Повні уроки|Історія України 9 клас. Повні уроки]]&gt;&gt; Історія України: Українські землі у складі Російської імперії: адміністративно-територіальний устрій та регіональний поділ. Повні уроки<metakeywords>Історія України 9 клас, повний урок, методичні розробки, історія урок, історія повні уроки, Історія України 9 клас урок, Історія України 9 клас урок скачати, Історія України 9 клас методична розробка, 9 клас, урок на тему, Українські землі у складі Російської імперії, адміністративно-територіальний устрій, регіональний поділ, Національне та соціальне становище українського населення, Проникнення буржуазних рис повсякденного життя, у побут мешканців міста і села, Життя великих міст</metakeywords>''' 

'''Тема:''' Українські землі у складі Російської імперії: адміністративно-територіальний устрій та регіональний поділ. Національне та соціальне становище українського населення. Проникнення буржуазних рис повсякденного життя у побут мешканців міста і села. Життя великих міст. 

=== Тип уроку  ===

засвоєння нових знань 

=== Мета  ===

дізнатися про становище українських земель у складі Російської імперії: національне, релігійне, економічне, духовне. 

=== Задачі  ===

*проінформувати учнів про адміністративно-територіальний устрій українських земель, які перебували у складі Російської імперії

*навчитися узагальнювати матеріал та представляти його у вигляді схеми

*навчитися здобувати корисну інформацію до теми уроку з відеоматеріалу

*зацікавити учнів у подальшому вивченні історії

=== План уроку  ===

*Привітання вчителя та оголошення теми. (1 хв) 
*Мотивація, перевірка домашнього завдання. (5-7хв) 
*Актуалізація опорних знань (3-5 хв) 
*Вивчення нової теми. (20 хв) 
*Самостійна робота учнів (4-6 хв) 
*Висновки та узагальнення (3-4 хв) 
*Домашнє завдання (1-2 хв) 
*Відеоматеріал до уроку

=== Хід уроку  ===

=== Привітання вчителя та оголошення теми. (1 хв)  ===

Доброго дня, любі учні! Сьогодні ми розпочинаємо вивчення тематичного блоку "Українські землі у складі Російської та Австрійської імперій наприкінці 18 - у першій третині 19 ст". Тему сьогоднішнього уроку ви бачите на дошці. Перепишіть, будь ласка, у зошити. 

=== Мотивація, перевірка домашнього завдання. (5-7хв)  ===

Учитель перевіряє домашнє завдання, залучаючи до роботи усіх без виключення учнів класу, та виставляє оцінки за роботу. 

=== Актуалізація опорних знань (3-5 хв)  ===

*Коли була ліквідована Гетьманщина? 
*В якому році і за приказом кого було зруйновано останню Запорізьку Січ? 
*До складу яких держав були включені українські землі, що належали Польщі до її трьох поділів? 
*Які землі були включені до складу Російської імперії після російсько-турецьких війн? 
*Коли мали місце російсько-турецькі війни?

=== Вивчення нової теми. (20 хв)  ===

*Адміністративно-територіальний поділ українських земель у складі Російської імперії

Першим кроком на шляху інтеграції українських земель до складу імперії було введення на них єдиної системи управління, її уніфікація.<br>На всі підросійські території України було поширено загальноімперський адміністративний устрій.<br>Питання до класу: як ви розумієте поняття „загальноімперський адміністративний устрій”?<br>У результаті вони були поділені на 9 губерній – по три в кожному регіоні: 

*Харківська, Чернігівська і Полтавська – на Слобожанщині і Лівобережжі; 
*Київська, Подільська і Волинська – на Правобережжі; 
*Катеринославська, Херсонська і Таврійська – в Південній (Степовій) Україні.

[[Image:IstUkr9-povni10-karta1.jpg]] 

'''Сучасна карта Харківської області''' 

[[Image:IstUkr9-povni10-kart2.jpg]] 

'''Чернігівська область сьогодні''' 

'''[[Image:IstUkr9-povni10-kart3.jpg]]''' 

'''Полтавська область''' 

'''[[Image:IstUkr9-povni10-kart4.jpg]]''' 

'''Київська область сьогодні. М.Боярка''' 

'''[[Image:IstUkr9-povni10-kart5.jpg]]''' 

'''Таврія''' 

=== Робота з картою 1.<br>  ===

Показати на карті регіони та губернії, названі вище. 

Вся адміністративно-виконавча влада в губерніях здійснювалась губернаторами, яких призначав імператор. У свою чергу, губернії ділилися на повіти, на чолі яких стояли справники.<br>Характерно, що частина суцільно заселених українцями земель опинилася за межами дев'яти українських губерній. Українцями були заселені великі райони Кубані, Війська Донського, Воронежчини, Курської, Гродненської, Могилівської губерній і частина Бессарабії.<br> 

[[Image:IstUkr9-povni10-kart6.jpg]] 

'''Бессарабія''' 

=== Робота з картою 2.  ===

Показати на карті вище названі райони.<br><br>Таким чином, адміністративно-територіальний поділ у Російській імперії не враховував географію національного розселення. У цьому проявлялася імперська політика царизму, спрямована на посилення поліцейського контролю над населенням і прискорення зросійщення українського народу.<br> 

=== Завдання  ===

Намалювати схему „Адміністративно-територіальний поділ українських земель” 

=== Чисельність населення. Етнічний склад.  ===

На кінець 18 ст. в Україні проживало більше 10 млн. жителів. На підпорядкованих Росії українських територіях було 7,8 млн. осіб, на українських територіях Австрії – 2,2 млн. За кількістю жителів та за територією, на яку вони були розселені, українці були одним із найбільших народів Європи. Та, на жаль, не наймогутнішим... У 19 столітті чисельність українців все продовжувала зростати чималими темпами. Паралельно з даними процесами відбувалися процеси зміни етнічного складу населення. Кінець 18 століття з демографічної точки зору характерний тим, що серед населення українських земель біля 89% становили саме українці. Через століття їх було набагато менше – 72,6%. На українських територіях почало селитися російське населення. Для єврейських жителів царський уряд впровадив так звану смугу осілості, заборонивши їм переселятися на схід за територію колишньої Речі Посполитої. Більшість єврейського населення скупчувалася в містах і містечках Правобережжя. У середині 19 століття воно становило більше 10% від населення краю, більше, ніж було поляків і росіян, поступаючись тільки українському населенню.<br><br>У 19 столітті швидкими темпами стало зростати населення Південної, або Степової України (офіційна – „Новоросія”). За рівнем приросту населення три південноукраїнські губернії – Таврійська, Херсонська і Катеринославська – мали найвищі показники у Російській імперії. 

[[Image:IstUkr9-povni10-kart7.jpg]] 

'''Степова Україна'''<br><br>Зростання чисельності населення Півдня супроводжувалося скороченням його мусульманської частини. На момент включення території колишнього Кримського ханства до складу Російської імперії там проживало 250 тис. татар. В останні десятиліття 18 ст. і протягом 19 століття відбувалася еміграція татар, у результаті якої мусальманське населення Півдня значно зменшилося.<br><br>У Східній Галичині українці становили дві третини населення. Протягом 19 ст. населення цього регіону швидко зростало, але його національний склад змінився мало (65% становили українці, 20% - поляки, 10% - євреї). Українці становили більшість і на Буковині, і в Закарпатті.<br><br>З метою зміцнення своєї влади уряд Австрійської імперії розгорнув переселення в Західну Україну іноземних колоністів: у Східну Галичину – німців, у Північну Буковину – німців і румунів, у Закарпаття – угорців.<br><br>У демократичних державах багатонаціональність суспільства не викликає проблем і сприяє взаємному обміну господарським та культурним досвідом між представниками різних етнічних груп, покращуючи життя всіх. В умовах імперського режиму міграційна політика використовується для розпалювання міжнаціональних суперечностей, що дає змогу урядовим колам зберігати несправедливі державні порядки. Саме такою була політика Російської та Австрійської імперій щодо України.<br> 

*Національне життя українського народу

Національне та соціальне становище українського населення визначалося політикою обох імперій, не зацікавлених у задоволенні національних та соціальних потреб українців. Це випливало із загального принципу багатонаціональних імперій – встановлення матеріальної та духовної зверхності панівної нації.<br><br>Національна політика Російської імперії була спрямована в Україні на прискорення процесу перетворення українців у „справжніх росіян”. Державні діячі насаджували ідею переваги так званого російського народного духу. Українців позбавляли права на власну освіту і користування рідною мовою (в містах їй залишалося місце хіба що в побутовому спілкуванні), обмежували вільний розвиток національної культури. Антиукраїнський характер діяльності російського уряду ще більш посилився за царювання Миколи І. Тарас Шевченко писав про ті часи так: „На всіх язиках все мовчить...” Уряд вживав усіх заходів, щоб стерти зі свідомості українців почуття приналежності до єдиної нації і бажання створити власну незалежну державу.<br><br> 

=== Висновки та узагальнення (3-4 хв)  ===

*Прийом 1 У кінці 18 століття почалося стрімне зростання українського населення. Український етнічний кордон відсунувся до берегів Чорного моря і на Кубань...

Завдання: продовжте висновки та узагальнення. 

*Прийом 2

Висновки учитель робить разом з учнями у форматі дискусії. 

=== Домашнє завдання (1-2 хв)  ===

*Вивчити матеріал теми за підручником.

*Створити табличку-порівняння: "Адміністративний устрій українських земель у складі Австрійської та Російської імперій"

*За бажанням: створити кросворд до наступної теми на 10-12 питань.<br> Відеоматеріал до уроку

=== Відеоматеріал до уроку  ===

'''Полтавська область сьогодні''' 

{{#ev:youtube|oDQmNOcrIVQ}} 

{{#ev:youtube|45urQawHnGE&amp;feature=related}} 

{{#ev:youtube|a4qSV_ozuAA}} 

'''Чернігівська область сьогодні''' 

{{#ev:youtube|bn7DFbFA_h8}} 

{{#ev:youtube|NnnVFV5itec&amp;feature=related}} 

=== Використані джерела  ===

*Урок на тему "Українські землі у складі Російської імперії: адміністративно-територіальний устрій та регіональний поділ. Національне та соціальне становище українського населення." Шевченко Т. І., учителя історії гуманітарної гімназії, м. Жовті Води, Дніпропетровська область 
*Урок на тему "Українські землі у складі Російської імперії: адміністративно-територіальний устрій та регіональний поділ. Національне та соціальне становище українського населення." Клюшника О. П., викладача історії та права Чернігівського професійного ліцею побуту 
*Тисяча років української суспільної політичної думки: У 9-ти томах. – К.: Дніпро, 2001 
*Гісем О. В., Мартинюк О. О. Історія України. 6—9 класи: Наочний довідник. — Х.: Вид-во «Ранок», 2009 
*Історія України. 9 клас: Контурні карти із завданнями / Авт.-упоряд. А. Б. Ликова, О. С. Павленко. — Х.: Вид-во «Ранок», 2009 
*youtube.com

----



Скомпоновано та выдредактовано Любименко В.В.

<br> ----

'''<u>Над уроком працювали</u>'''

Любименко В.В. 

Шевченко Т. І.

Клюшник О. П.

----



Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов&nbsp; высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br> 


[[Category:Історія_України_9_клас]]

Возврат к странице Українські землі у складі Російської імперії: адміністративно-територіальний устрій та регіональний поділ. Повні уроки.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%96_%D1%83_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%96_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%96%D1%97:_%D0%B0%D0%B4%D0%BC%D1%96%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE-%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%81%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B9_%D1%82%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D0%B3%D1%96%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%BB._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8»

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: