Просмотр — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Обширные российские пространства: вопросы и проблем

У вас нет разрешения на действие «исправление этой страницы» по следующей причине:

Запрошенное действие могут выполнять только участники из группы giper.

Вы можете просмотреть и скопировать исходный текст этой страницы:

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, География, 8 класс, Обширные российские пространства, вопросы, проблемы</metakeywords> 

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[География|География ]]&gt;&gt;[[География 8 класс|География 8 класс]]&gt;&gt;Обширные российские пространства: вопросы и проблемы''' 

<br> <br> 

'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; § 6. Обширные российские пространства: вопросы и проблемы '''<br><br> Природа сыграла огромную роль в истории заселения российских пространств. Особая роль принадлежит лесу. В лесной зоне сформировалось Российское государство. Лес не только оказывал русскому человеку помощь в хозяйстве, в обустройстве жилья, отоплении и освещении избы, в изготовлении обуви (лыковые лапти), но и давал также пушнину, ягоды, грибы. Лес был надежным убежищем от врагов. <br> 

При расселении на север и восток он позволял создавать крепости из дерева (остроги). <br>''<br> <sup>1</sup>Этoт paспад&nbsp; аналогичнo&nbsp; пpoисхoдил и в дpугиx&nbsp; импepияx.&nbsp; Пoслe пepвoй&nbsp; мпpoвoй вoйны&nbsp; paсколoлись&nbsp; Австро-Bенгеpcкaя&nbsp; и&nbsp; Оттоманская&nbsp; импеpии,&nbsp; oбpaзовaлоcь много новых гoсудaрств. Пoслe Bтopoй&nbsp; Миpoвoй вoйны&nbsp; pаспaлись Бpитанскaя&nbsp; и Фpанцузскaя&nbsp; империи и возникломножество&nbsp; нoвых гoсyдaрств,&nbsp; в тoм&nbsp; числe нa местe бывших кoлoний&nbsp; в Aзии&nbsp; и Aфpике. ''<br><br> Особое место в истории заселения принадлежит рекам — естественным путям. При южном и западном направлении заселения развивалось земледелие и скотоводство. Выход к морям позволял начать внешнюю торговлю с другими странами. <br> 

Для любой страны важна не только величина государственной территории, но и размеры территории, наиболее благоприятной для жизни и работы людей. '''Территория, на которой осуществляется основная хозяйственная деятельность страны, называется экономически эффективной территорией. '''<br> 

'''Размеры экономически эффективной территории России значительно меньше ее государственной территории и намного меньше, чем в ряде других крупных государств (табл. 1). '''<br> 

Главная отличительная черта географического положения России — ее северность. Она определяет необходимость увеличения расходов топлива и энергии (на обогрев, работу), затрат огромных средств и труда на прокладку транспортных путей, строительство, освоение ресурсов, Это требует выделения особой зоны Севера, учитывающей природные сложности и высокие экономические затраты. <br><br> [[Image:23.08-9.jpg|550px|Экономически эффективная территория ряда крупных государств]]<br><br> '''[[Общая характеристика-2|Зона Севера]]''' занимала огромные пространства и в Российской тлерии, и в СССР, и в новой Российской Федерации. 

В середине XIX в. зона Севера с присоединенной к России Аляской составляла более 50% территории России. В начале XX в. доля этой зоны в Российской империи составляла более 40% государственной территории, в Советском Союзе — 49% . В России северные пространства составляют более 70% территории. 

<br>[[Image:23.08-10.jpg|550px|Планетарная зона Севера     ]]<br><br> ''Рис. 8. Планетарная зона Севера&nbsp;&nbsp; &nbsp; ''<br><br> Зона Севера занимает обширные северные территории и в других странах (рис. 8). В Канаде она занимает около 75% , в Финляндии, Швеции и Норвегии - 20-30%,в Исландии и на Аляске 100%. Зона Севера в России не только наибольшая по площади и числу жителей, но и наиболее суровая. Здесь, в районе Оймякона и Верхоянска, находится полюс холода Северного полушария. 

''Найдите эти пункты на карте. '' 

Россия - самая северная страна на нашей планете как по размерам зоны Севера и экстремальности природных условий, так и по сложности освоения территории, но при этом обладающая чрезвычайно богатыми ресурсами (рис.9, 10). 

Существуют многочленные, прямо противоположные мнения географов, историков, экономистов,политологов и других ученых при оценке роли российской территории в её развитии. С одной стороны, российскую территорию многие историки, экономисты и географы рассматривают как "зло и проклятие", так как мы отдаем нашим необъятным пространствам больше, чем получаем от них. 

С другой стороны, Россия - это огромная '''[[Государственная территория России|страна]]''' с богатейшими природными ресурсами. Огромное пространство РОссии занято лесами, и наша страна занимает первое место по запасам деловой древесины (25%). По водным ресурсам рек Россия занимает второе место после Бразилии, обладая огромными гидроэнергетическими ресурсами. <br><br> [[Image:23.08-11.jpg|550px|Российская часть Северного Ледовитого океана]]<br><br>[[Image:23.08-12.jpg|550px|Арктические месторождения нефти и газа]]<br><br> Все перечисленные ресурсы в значительной мере концентрируются в зоне Севера, слабо освоенной и заселенной. 

Нужно сказать и о перспективной роли гигантских российских пространств. Главное богатство в будущем мире — не производство стали, зерна, машин, нефти и газа, а чистый воздух, чистая вода, нетронутая природа, т. е. особое качество природной среды, которое и обеспечивает гигантские пространства, не тронутые человеческой деятельностью. Мы владеем 15% всех нетронутых земель планеты! В России находится крупнейший в мире единый лесной массив — главный поставщик кислорода на планете. 

Итак, существует два взгляда на необъятные '''[[Географическое положение и границы России|пространства]]''' России: а) «зло, проклятие, бич», тормозящие развитие страны, подрывающие ее жизненные силы; б) концентрация важнейших потенциальных богатств России, основа ее безопасности и перспективного развития. <br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''Вопросы и задания'''<br><br> ''1. Доля каких территорий и пространств возросла в современной России? <br> 2. За счет каких пространств экономически эффективные территории РОссии меньше, чем её государственная территория? <br> 3. Дайте оценку двух противоположных взглядов на необъятные пространства России. Проведите диспут в классе на тему "Роль российский пространств". <br> 4. Предложите свои варианты развития северных территорий России. ''<br><br> 

<br><br> <br> 

''География России&nbsp;: Природа. Население. Хозяйство. 8 кл.&nbsp;: учеб. для 8 кл. общеобразоват. учреждений / В. П. Дронов, И. И. Баринова, В. Я. Ром, А. А. Лобжанидзе&nbsp;; под ред. В. П. Дронова. — 10-е изд., стереотип. — М.&nbsp;: Дрофа, 2009. — 271 с.&nbsp;: ил., карт.'' 

<br> <sub>Материалы по географии за 8 класс [[География|скачать]], конспект по географии, учебники и книги скатать бесплатно, школьная программа [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]</sub> 

<br> 

 '''<u>Содержание урока</u>'''
 <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас  
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии 
 
 '''<u>Практика</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
 
 '''<u>Иллюстрации</u>'''
 <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
 
 '''<u>Дополнения</u>'''
 <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов                          
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие 
 '''<u></u>'''
 <u>Совершенствование учебников и уроков
 </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми 
 
 '''<u>Только для учителей</u>'''
 <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год  
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации  
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения
 
 
 '''<u>Интегрированные уроки</u>'''<u>
 </u>

<br> 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. 

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Возврат к странице Обширные российские пространства: вопросы и проблем.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%88%D0%B8%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0:_%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%8B_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC»

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: