Просмотр — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET
Спрос и закон спроса
У вас нет разрешения на действие «исправление этой страницы» по следующей причине:
Запрошенное действие могут выполнять только участники из группы giper.
Вы можете просмотреть и скопировать исходный текст этой страницы:
<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Экономика, 10 класс, Спрос, закон спроса, товар</metakeywords> 

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Экономика|Экономика]]&gt;&gt;[[Экономика 10 класс|Экономика 10 класс]]&gt;&gt;Спрос и закон спроса'''<br> 

<br>'''3.1.&nbsp;&nbsp; Спрос и закон спроса'''<br>&nbsp;<br>Любой&nbsp; предприниматель,&nbsp; поставляя&nbsp; товар&nbsp; на&nbsp; рынок,&nbsp; прежде&nbsp; всего сталкивается&nbsp; с&nbsp; проблемой&nbsp; спроса&nbsp; на&nbsp; данный&nbsp; товар.&nbsp; Допустим,&nbsp; он&nbsp; намерен вложить [http://xvatit.com/busines/ '''деньги'''] в производство кожаных сумок. Но для этого ему в первую очередь следует установить, есть ли спрос на сумки и какова его величина. <br>&nbsp;<br>'''Определение спроса '''<br>&nbsp;<br>Спрос&nbsp; определяется&nbsp; желанием&nbsp; потребителей&nbsp; приобрести&nbsp; какой-то&nbsp; товар. Но&nbsp; определять&nbsp; '''[[Конспект уроку «Ринок і його різновиди.»|спрос]]'''&nbsp; в&nbsp; экономике&nbsp; только&nbsp; на&nbsp; основе&nbsp; желаний&nbsp; покупателей практически&nbsp; невозможно&nbsp; и&nbsp; чревато&nbsp; серьезными&nbsp; ошибками.&nbsp; Можно&nbsp; с&nbsp; большой степенью вероятности предположить, что почти все школьники хотят иметь кроссовки фирмы&nbsp; «Reebok»,&nbsp; однако&nbsp; производители&nbsp; этих&nbsp; кроссовок&nbsp; допустят&nbsp; серьезный просчет,&nbsp; если&nbsp; будут&nbsp; ориентироваться&nbsp; только&nbsp; на&nbsp; желания&nbsp; школьников.&nbsp; Каждому понятно, что на сегодняшний день далеко не для&nbsp; всех школьников&nbsp; это желание осуществимо. <br> 

Кроме&nbsp; желания&nbsp; иметь&nbsp; кроссовки,&nbsp; надо&nbsp; располагать&nbsp; возможностью&nbsp; их купить, а для этого необходимо, чтобы в кошельке было бы около 120 долларов. Те, у кого такой суммы денег нет,&nbsp; свое желание&nbsp; осуществить&nbsp; не&nbsp; смогут, и на эту группу покупателей изготовителям данного '''[[Конспект до теми Товари і речі. Скільки у світі речей? Речі мої і чужі. Послуги.|товара]]''' ориентироваться не следует. Следовательно, <br> 

{| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 258px; height: 81px;"
|-
| '''СПРОС '''—&nbsp; это&nbsp; зависимость&nbsp; между&nbsp; количеством товара, который покупатели хотят и могут купить и<br>ценами на этот товар. <br>
|}

&nbsp;Спрос не следует отождествлять с величиной спроса. От чего же зависит величина спроса? <br>&nbsp;<br>'''Величина спроса '''<br>&nbsp;<br>Прежде&nbsp; всего&nbsp; величина&nbsp; спроса&nbsp; будет&nbsp; определяться&nbsp; уровнем&nbsp; цены. Допустим, провели опрос большой группы возможных покупателей, в результате чего удалось выявить следующую зависимость между величиной спроса и ценой товара, которая представлена в табл. 3-1. <br> 

<br>[[Image:5.07-8.jpg|550px|Величина спроса]]<br>&nbsp;<br>Таблица 3-1&nbsp; показывает,&nbsp; что&nbsp; повышение&nbsp; цены&nbsp; сопровождается снижением&nbsp; величины&nbsp; спроса. Так,&nbsp; при&nbsp; цене&nbsp; 10&nbsp; р.&nbsp; за&nbsp; луку&nbsp; товара&nbsp; величина спроса&nbsp; будет&nbsp; равна 50 штукам&nbsp; товара. 1овышение&nbsp; цены&nbsp; до 15&nbsp; р.&nbsp; повлечет&nbsp; за собой снижение величины спроса до 42 штук, и т. д. <br> 

Эта зависимость величины спроса от уровня цены называется шкалой спроса. Определяя&nbsp; величину&nbsp; спроса&nbsp; и&nbsp; ее&nbsp; зависимость&nbsp; от&nbsp; цены,&nbsp; мы&nbsp; имеем&nbsp; в виду&nbsp; установленное&nbsp; время&nbsp; и&nbsp; место.&nbsp; Если&nbsp; бы&nbsp; наше&nbsp; исследование проводилось в другой стране, регионе или в другое время, возможно, каждому уровню цены соответствовало&nbsp; бы другое&nbsp; значение&nbsp; величины&nbsp; спроса.&nbsp;&nbsp; Поэтому, <br> 

{| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 260px; height: 110px;"
|-
| '''ВЕЛИЧИНА&nbsp; СПРОСА&nbsp;''' -&nbsp; это&nbsp; количество&nbsp; товара (услуг),&nbsp; которое&nbsp; покупатели&nbsp; готовы&nbsp; купить&nbsp; по данной цене в определенное время и в определенном <br>месте.
|}

&nbsp;<br>'''Кривая спроса '''<br>&nbsp;<br>Установленную&nbsp; зависимость&nbsp; между&nbsp; ценой&nbsp; и&nbsp; величиной&nbsp; спроса&nbsp; можно изобразить и в виде графика (см. рис. 3-1). <br> 

Полученная на графике кривая DD (от англ. demand — спрос) называется кривой спроса. Каждая точка этой кривой отражает зависимость величины спроса от уровня цены. Кривая DD построена в соответствии с данными, которые приведены в табл. 3-1. <br>&nbsp;<br>&nbsp;[[Image:5.07-9.jpg|550px|Кривая спроса]]<br>&nbsp;<br>Кривая спроса может быть рассмотрена с двух точек зрения:<br> 

— для&nbsp; любой&nbsp; конкретной&nbsp; цены&nbsp; величина&nbsp; спроса&nbsp; показывает максимальное&nbsp; количество&nbsp; товара,&nbsp; которое&nbsp; покупатели&nbsp; желают&nbsp; и&nbsp; могут приобрести; <br> 

— для любого конкретного объема спроса устанавливается&nbsp; максимальная цена, по которой продавцы смогут продать указанное количество товара. <br>&nbsp;<br>'''Закон спроса '''<br>&nbsp;<br>И&nbsp; шкала&nbsp; спроса,&nbsp; и&nbsp; кривая&nbsp; спроса&nbsp; дают&nbsp; нам&nbsp; возможность&nbsp; определить,&nbsp; как зависит&nbsp; величина&nbsp; спроса&nbsp; от&nbsp; уровня&nbsp; цен.&nbsp; Эта&nbsp; зависимость —&nbsp; обратная.&nbsp; Она формулируется в виде закона спроса. <br> 

{| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 259px; height: 125px;"
|-
| 
'''ЗАКОН СПРОСА''' гласит: при прочих 

равных условиях величина спроса на 

товар (услугу) находится в обратной 

зависимости от цены этого товара 

|}

Иными&nbsp; словами,&nbsp; чем&nbsp; выше&nbsp; цена&nbsp; товара,&nbsp; тем меньше&nbsp; величина&nbsp; спроса&nbsp; на него, и, наоборот, чем ниже цена, тем больше величина спроса. Это означает, что величина спроса является функцией цены товара: 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Q<sub>d</sub> = ƒ(Р). 

<br>Как&nbsp; объяснить&nbsp; эту&nbsp; закономерность? На&nbsp; первый&nbsp; взгляд&nbsp; этот&nbsp; закон&nbsp; кажется очевидным.&nbsp; Тем&nbsp; не&nbsp; менее&nbsp; он&nbsp; требует&nbsp; объяснения,&nbsp; ибо&nbsp; не&nbsp; все&nbsp; очевидное истинно. 

Для&nbsp; обоснования&nbsp; достоверности&nbsp; закона&nbsp; спроса&nbsp; может&nbsp; быть предложено несколько аргументов. 

1.&nbsp; В&nbsp; подавляющем&nbsp; большинстве&nbsp; случаев&nbsp; существует&nbsp; так&nbsp; называемый ценовой&nbsp; барьер:&nbsp; если&nbsp; цена&nbsp; повышается,&nbsp; то&nbsp; для&nbsp; какой-то&nbsp; части&nbsp; людей&nbsp; товар оказывается недоступным,&nbsp; и они вынуждены будут отказаться от его покупки; чем выше цена, тем больше будет людей, для которых ценовой барьер окажется непреодолимым; широко практикуемые во всех странах распродажи, когда с целью&nbsp; увеличения&nbsp; объема&nbsp; спроса&nbsp; цену&nbsp; резко&nbsp; снижают,&nbsp; иногда&nbsp; до&nbsp; уровня издержек по ликвидации товара, могут служить примером снижения ценового барьера. 

2.&nbsp; Рост&nbsp; объема&nbsp; спроса&nbsp; при&nbsp; снижении&nbsp; цены&nbsp; можно&nbsp; обосновать возникающим&nbsp; при&nbsp; этом&nbsp; эффектом&nbsp; дохода.&nbsp; Эффект&nbsp; дохода&nbsp; возникает,&nbsp; когда снижение&nbsp; цены&nbsp; на&nbsp; товар&nbsp; экономит&nbsp; часть&nbsp; дохода&nbsp; покупателя;&nbsp; сам&nbsp; доход&nbsp; в этом&nbsp; случае&nbsp; не&nbsp; изменяется&nbsp; абсолютно,&nbsp; но&nbsp; экономия&nbsp; дает&nbsp; покупателю возможность приобрести на&nbsp; сэкономленную&nbsp; сумму денег дополнительное&nbsp; количество&nbsp; товара.&nbsp; Например,&nbsp; если&nbsp; цены&nbsp; на&nbsp; бананы&nbsp; снизятся&nbsp; с 30&nbsp; р.&nbsp; до 20&nbsp; р., покупатель вместо 2 кг бананов на 60 р. сможет купить 3 кг, хотя доход его не изменился. Он вырос лишь относительно упавшей цены на бананы. 

3.&nbsp; Рост&nbsp; объема&nbsp; спроса&nbsp; при&nbsp; снижении&nbsp; цены&nbsp; объясняется&nbsp; и&nbsp; эффектом замещения.&nbsp; Этот&nbsp; эффект&nbsp; связан&nbsp; с&nbsp; проблемой&nbsp; выбора.&nbsp; Если&nbsp; из&nbsp; двух взаимозаменяемых&nbsp; товаров&nbsp; один&nbsp; становится&nbsp; дешевле,&nbsp; то&nbsp; покупатель&nbsp; отдаст предпочтение более дешевому товару и сократит покупки другого, ставшего относительно первого более дорогим. Так, если груши подешевели в 1,5 раза, а цена яблок не изменилась,&nbsp; многие&nbsp; потребители&nbsp; уменьшат&nbsp; покупки&nbsp; яблок&nbsp; и&nbsp; приобретут большее количество груш. 

4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Рост&nbsp;&nbsp; величины&nbsp;&nbsp; спроса&nbsp;&nbsp; при&nbsp;&nbsp; снижении&nbsp;&nbsp; цены&nbsp;&nbsp; можно&nbsp; объяснить&nbsp; и принципом&nbsp; убывания&nbsp; предельной&nbsp; (дополнительной)&nbsp; полезности&nbsp; товара. Представьте&nbsp; себе,&nbsp; что&nbsp; вы&nbsp; находитесь&nbsp; в&nbsp; жаркий&nbsp; полдень&nbsp; на&nbsp; пляже&nbsp; и&nbsp; вас&nbsp; мучает жажда.&nbsp; Этим&nbsp; воспользуются&nbsp; предприимчивые&nbsp; люди&nbsp; и&nbsp; предложат&nbsp; вам&nbsp; купить бутылку «Фанты».&nbsp; Удовольствие,&nbsp; или&nbsp; полезность,&nbsp; полученное&nbsp; вами&nbsp; от&nbsp; первой <br>выпитой&nbsp; бутылки,&nbsp; будет&nbsp; очень&nbsp; велико.&nbsp; Вторая&nbsp; принесет&nbsp; вам&nbsp; меньшее удовольствие, т. е. предельная полезность ее будет меньше; а вот третью бутылку большинство&nbsp; из&nbsp; вас&nbsp; согласится&nbsp; купить&nbsp; только&nbsp; при&nbsp; условии,&nbsp; если&nbsp; вам&nbsp; ее предложат&nbsp; по&nbsp; более низкой цене,&nbsp; так&nbsp; как&nbsp; ее предельная полезность&nbsp; будет&nbsp; очень низка, а для кого-то станет даже отрицательной. 

Рассмотренные&nbsp; аргументы&nbsp; дают&nbsp; нам&nbsp; возможность&nbsp; объяснить,&nbsp; почему кривая&nbsp; спроса&nbsp; направлена&nbsp; вниз&nbsp; слева&nbsp; направо,&nbsp; т.&nbsp; е.&nbsp; имеет&nbsp; отрицательный наклон:&nbsp; уменьшение&nbsp; отрезка&nbsp; цены&nbsp; на&nbsp; вертикальной&nbsp; оси&nbsp; сопровождается увеличением отрезка, отражающего величину спроса на горизонтальной оси. 

Бывают ли исключения из этого правила? <br>&nbsp;<br>'''Эффект Гиффена '''<br>&nbsp;<br>Английский&nbsp; экономист&nbsp; и&nbsp; статистик&nbsp; Роберт Гиффен (1837—1910) описал ситуацию, когда повышение цены ведет к повышению величины спроса. Эта ситуация была&nbsp; названа&nbsp; эффектом&nbsp; Гиффена.&nbsp; Он&nbsp; наблюдал,&nbsp; как&nbsp; бедные&nbsp; рабочие&nbsp; семьи расширяют&nbsp; потребление&nbsp; картофеля,&nbsp; несмотря&nbsp; на&nbsp; его&nbsp; подорожание.&nbsp; Объяснение сводится к тому, что картофель занимал большую долю расходов на еду в бедных семьях. Другую&nbsp; пищу&nbsp; они&nbsp; могли&nbsp; себе&nbsp; позволить&nbsp; нечасто.&nbsp; И&nbsp; если&nbsp; происходил рост цен на картофель, бедная семья вынуждена была отказываться от покупки мяса&nbsp; и&nbsp; других&nbsp; полноценных&nbsp; продуктов&nbsp; и&nbsp; тратить весь свой небольшой доход на покупку&nbsp; такого&nbsp; товара,&nbsp; как&nbsp; картофель.&nbsp; Кривая&nbsp; спроса&nbsp; в&nbsp; этом&nbsp; случае&nbsp; имела&nbsp; бы положительный наклон. 

<br> '''Другие факторы, влияющие на спрос '''<br>&nbsp;<br>Рассматривая влияние цены на величину спроса, мы упростили&nbsp; ситуацию по&nbsp; сравнению&nbsp; с&nbsp; тем,&nbsp; что&nbsp; происходит&nbsp; в&nbsp; реальной&nbsp; жизни.&nbsp; Мы&nbsp; считали,&nbsp; что прочие факторы, которые влияют на величину спроса, остаются неизменными. Однако на практике изменения спроса&nbsp; зависят от ряда факторов, которые не связаны с изменениями цены данного товара. 

Вернемся&nbsp; к&nbsp; нашему&nbsp; примеру&nbsp; и&nbsp; предположим,&nbsp; что&nbsp; в&nbsp; обследуемой&nbsp; группе потенциальных&nbsp; покупателей&nbsp; данного&nbsp; товара&nbsp; произошло&nbsp; изменение&nbsp; величины доходов&nbsp; их&nbsp; семей:&nbsp; заработная&nbsp; плата&nbsp; выросла.&nbsp; Как&nbsp; это&nbsp; отразится&nbsp; на&nbsp; шкале&nbsp; и графике спроса? 

В новых условиях шкалу спроса показывает таблица 3-2.<br> 

[[Image:5.07-10.jpg|550px|Зависимость величины спроса от цены товара]]<br>&nbsp;<br>Рассмотрение&nbsp;&nbsp; шкалы&nbsp; спроса&nbsp; позволяет&nbsp; сделать&nbsp; вывод&nbsp; том,&nbsp; что закономерность&nbsp; взаимодействия&nbsp; величины&nbsp; спроса&nbsp; и&nbsp; цены&nbsp; сохранилась: увеличение&nbsp; цены&nbsp; приводит&nbsp; к&nbsp; уменьшению&nbsp; объема&nbsp; спроса.&nbsp; Но&nbsp; теперь&nbsp; каждому значению&nbsp; цены&nbsp; соответствует&nbsp; больший&nbsp; объем&nbsp; спроса. В&nbsp; условиях&nbsp; общего&nbsp; роста доходов&nbsp; и&nbsp; при&nbsp; низких,&nbsp; и&nbsp; при&nbsp; высоких,&nbsp; и&nbsp; при&nbsp; средних&nbsp; ценах&nbsp; будет произведено больше покупок. Как это отразится на графике? 

Построим рядом с прежней кривой DD новую кривую спроса D'D'. 

График&nbsp; показывает,&nbsp; что&nbsp; произошел&nbsp; сдвиг&nbsp; кривой&nbsp; спроса&nbsp; вправо,&nbsp; что свидетельствует об изменении&nbsp; спроса. Теперь мы должны&nbsp; сделать&nbsp; существенное уточнение двух понятий — спроса и величины спроса — и провести различие между ними. 

Изменение величины спроса вызывается только изменением цены данного товара и может быть проиллюстрировано движением по точкам кривой спроса. Например, перемещение из&nbsp; точки А&nbsp; в&nbsp; точку В и С на кривой DD показывает, что снижение цены товара ведет к росту величины спроса. 

Изменение же спроса, его рост или уменьшение, найдет отражение в новом положении кривой спроса относительно первоначального. Рост спроса, например вследствие&nbsp; увеличения&nbsp; доходов,&nbsp; сдвинет&nbsp; кривую&nbsp; спроса&nbsp; вправо,&nbsp; а&nbsp; уменьшение доходов&nbsp; приведет&nbsp; к&nbsp; снижению&nbsp; спроса,&nbsp; кривая&nbsp; спроса&nbsp; в&nbsp; этом&nbsp; случае&nbsp; сместится влево. 

Какие&nbsp; же&nbsp; факторы&nbsp; приводят&nbsp; к&nbsp; сдвигу&nbsp; кривой&nbsp; спроса,&nbsp; т.&nbsp; е.&nbsp; вызывают увеличение или уменьшение спроса? 

1.&nbsp; Уровень&nbsp; дохода&nbsp; покупателей.&nbsp; Влияние&nbsp; этого&nbsp; фактора&nbsp; мы&nbsp; уже проанализировали. Здесь нам остается уточнить, что рост доходов покупателей неодинаково&nbsp; влияет&nbsp; на&nbsp; спрос&nbsp; на&nbsp; разные&nbsp; типы&nbsp; товаров.&nbsp; Различают «низшие»&nbsp; и «нормальные» товары. 

К «низшим»&nbsp; товарам&nbsp; относят&nbsp; те&nbsp; блага,&nbsp; которые&nbsp; приобретаются,&nbsp; как правило, людьми с низкими доходами. Это менее ценные товары, хотя качество их может быть хорошее. Например, к «низшим» товарам можно отнести крупу, хлеб, макароны, товары «сэконд-хэнд», услуги по ремонту обуви и&nbsp; т.д. 

С ростом доходов населения спрос на «низшие» товары сокращается, кривая спроса сдвигается влево. Люди меньше покупают хлеба, маргарина, круп, заменяя их&nbsp; фруктами,&nbsp; овощами,&nbsp; мясом,&nbsp; сливочным&nbsp; маслом,&nbsp; отказываются&nbsp; от&nbsp; ремонта сносившейся обуви, покупая новую, и т.д. 

«Нормальные»&nbsp; товары&nbsp; —&nbsp; товары&nbsp; более&nbsp; ценные,&nbsp; более&nbsp; полезные.&nbsp; Их потребление&nbsp; отражает&nbsp; высокий&nbsp; уровень&nbsp; благосостояния&nbsp; людей.&nbsp; Если&nbsp; доходы потребителей&nbsp; возрастают,&nbsp; они&nbsp; увеличивают&nbsp; покупку «нормальных»&nbsp; товаров, таких,&nbsp; как&nbsp; мясо,&nbsp; ценные&nbsp; сорта&nbsp; рыбы,&nbsp; овощи,&nbsp; фрукты,&nbsp; спортивный&nbsp; инвентарь, услуги&nbsp; бюро&nbsp; путешествий&nbsp; и&nbsp; т.&nbsp; д.&nbsp; Спрос&nbsp; на&nbsp; них&nbsp; возрастает,&nbsp; кривая&nbsp; спроса сдвигается вверх вправо. 

2.&nbsp; Вкусы&nbsp; и&nbsp; предпочтения&nbsp; потребителей.&nbsp; Вкусы&nbsp; и&nbsp; предпочтения потребителей меняются довольно часто. Они зависят от успешно проведенной рекламной&nbsp; кампании,&nbsp; разъяснительной&nbsp; работы (например,&nbsp; о&nbsp; вреде&nbsp; курения), маркетинговых&nbsp; мероприятий,&nbsp; связанных&nbsp; со&nbsp; стимулированием&nbsp; сбыта, появления новинок производства, изменения моды, сезона года. 

3.&nbsp; Спрос&nbsp; на&nbsp; товары&nbsp; будет&nbsp; изменяться,&nbsp; если&nbsp; изменяются&nbsp; цены&nbsp; на другие&nbsp; товары,&nbsp;&nbsp; каким-либо&nbsp; образом&nbsp; связанные&nbsp; с&nbsp; данным&nbsp; товаром. В&nbsp; этой связи&nbsp; необходимо&nbsp; провести&nbsp; различие&nbsp; между&nbsp; взаимозаменяемыми&nbsp; и дополняющими товарами. 

Взаимозаменяемые&nbsp; товары&nbsp; —&nbsp; это&nbsp; группа&nbsp; товаров,&nbsp; удовлетворяющих аналогичные потребности. Например, различные средства для стирки белья, те или иные&nbsp; виды прохладительных напитков и&nbsp; т.&nbsp; д. В&nbsp; случае&nbsp; если&nbsp; значительно увеличится&nbsp; цена&nbsp; на&nbsp; стиральные&nbsp; порошки,&nbsp; спрос&nbsp; на&nbsp; мыло&nbsp; вырастет,&nbsp; так&nbsp; как оно&nbsp; окажется&nbsp; относительно&nbsp; дешевле.&nbsp; Тогда&nbsp; кривая&nbsp; спроса&nbsp; на&nbsp; мыло&nbsp; сдвинется <br>вправо. При уменьшении цены на «Пепси- колу» спрос на «Фанту» сократится и кривая спроса на «Фанту» переместится влево. 

Дополняющие товары — это товары, которые не могут потребляться один без&nbsp; другого. Примерами&nbsp; дополняющих&nbsp; товаров могут&nbsp; служить фотоаппараты&nbsp; и фотопленка, магнитофоны и кассеты, теннисные ракетки и теннисные мячи и т. д.&nbsp; Если&nbsp; увеличится&nbsp; цена&nbsp; на&nbsp; теннисные&nbsp; ракетки,&nbsp; то&nbsp; спрос&nbsp; на&nbsp; мячи&nbsp; упадет. Тогда кривая спроса на теннисные мячи сдвинется влево. 

4.&nbsp; Ожидание&nbsp; изменения&nbsp; доходов&nbsp; и&nbsp; цен.&nbsp; Спрос&nbsp; на&nbsp; товары связан&nbsp; с&nbsp; ожидаемыми&nbsp; людьми&nbsp; изменениями&nbsp; доходов&nbsp; и&nbsp; цен. Если&nbsp; принимается&nbsp; решение&nbsp; о&nbsp; повышении&nbsp; заработной&nbsp; платы&nbsp; в предстоящем месяце, то люди до того, как вырастут их доходы, начнут больше покупать&nbsp; товаров.&nbsp; Они&nbsp; откажутся&nbsp; от&nbsp; части своих сбережений, совершат отложенные покупки, что вызовет рост спроса на товары. 

Такой&nbsp; же&nbsp; эффект&nbsp; вызывает&nbsp; и&nbsp; ожидание&nbsp; роста&nbsp; цен.&nbsp; В&nbsp; этом&nbsp; случае&nbsp; люди постараются&nbsp; запастись&nbsp; товарами&nbsp; впрок&nbsp; и&nbsp; истратить&nbsp; деньги,&nbsp; которые,&nbsp; как ожидается,&nbsp; в&nbsp; ближайшее&nbsp; время&nbsp; обесценятся.&nbsp; Спрос&nbsp; на&nbsp; товары&nbsp; возрастет, независимо от того, дороги они или дешевы. 

5.&nbsp; Изменение&nbsp; числа&nbsp; покупателей.&nbsp; Спрос&nbsp; вырастет,&nbsp; если&nbsp; будет происходить&nbsp; увеличение&nbsp; числа&nbsp; покупателей.&nbsp; Так,&nbsp; если&nbsp; лоток&nbsp; с&nbsp; мороженым подвезти к зданию школы, многие школьники, проходя мимо, захотят купить это&nbsp; лакомство,&nbsp; так&nbsp; как&nbsp; не&nbsp; надо&nbsp; будет&nbsp; бежать&nbsp; на&nbsp; перемене&nbsp; к&nbsp; ближайшему универсаму.&nbsp; В&nbsp; этом&nbsp; случае&nbsp; спрос&nbsp; на&nbsp; мороженое&nbsp; возрастет.&nbsp; Будет&nbsp; больше куплено как недорогих его сортов, так и тех, которые&nbsp; стоят дороже. 

Увеличение&nbsp; рождаемости&nbsp; вызовет&nbsp; рост&nbsp; спроса&nbsp; на&nbsp; товары&nbsp; детского ассортимента. <br>&nbsp;<br>&nbsp;[[Image:5.07-11.jpg|550px|Сдвиг кривой спроса]]<br>&nbsp;<br>&nbsp;<br> 

''Иванов С.И., Шереметова В.В., Скляр М.А. и др./Под ред. Иванова С.И. Экономика (профильный уровень), 10-11 класс, Вита-Пресс'' 

<sub>Планы конспектов уроков по экономике 10 класса [[Экономика|скачать]], учебники и книги бесплатно, разработки уроков по экономике [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]</sub> 

<br> 

 '''<u>Содержание урока</u>'''
 <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас  
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии 
 
 '''<u>Практика</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
 
 '''<u>Иллюстрации</u>'''
 <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
 
 '''<u>Дополнения</u>'''
 <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов                          
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие 
 '''<u></u>'''
 <u>Совершенствование учебников и уроков
 </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми 
 
 '''<u>Только для учителей</u>'''
 <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год  
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации  
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения
 
 
 '''<u>Интегрированные уроки</u>'''<u>
 </u>

<br> 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. 

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. 

<br>
Возврат к странице Спрос и закон спроса.
Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A1%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81_%D0%B8_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BD_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%B0»
При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.
Разработка - Гипермаркет знаний 2008-
Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: