Просмотр — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Конспект уроку на тему «Система частин мови, спільне й відмінне в них. Іменник. Складні випадки правопису»

У вас нет разрешения на действие «исправление этой страницы» по следующей причине:

Запрошенное действие могут выполнять только участники из группы giper.

Вы можете просмотреть и скопировать исходный текст этой страницы:

<metakeywords>Українська мова, 10 клас, урок, Конспект, на Тему, Система частин мови, спільне, відмінне, Іменник, Складні випадки правопису</metakeywords> '''Конспект уроку до предмету [[Українська мова 10 клас|Українська мова, 10 клас]]''' <br> '''Тема [[Система частин мови, спільне й відмінне в них. Іменник. Складні випадки правопису|«Система частин мови, спільне й відмінне в них. Іменник. Складні випадки правопису»]]''' <br> '''Мета:''' узагальнити й систематизувати знання десятикласників про іменник як частину мови, його морфологічну, синтаксичну, лексико-граматичну роль у мові, навчати практично використовувати іменники у власних висловлюваннях, виховувати любов до рідної мови 

'''Тип уроку:''' урок узагальнення й систематизації набутих знань<br><br>'''Хід уроку. '''<br>'''1.'''&nbsp;&nbsp;&nbsp; П’ятихвилинка «Як ми говоримо?!»<br>[[Image:Укр. мова, 10 кл, тема 36, рис. 1.jpg]]<br>[[Image:Укр. мова, 10 кл, тема 36, рис. 2.jpg]]


'''2.'''&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення й систематизація набутих теоретичних знань. Бесіда з учнями (опорна таблиця) 

#Що таке іменник? ( Іменником називається частина мови, що відповідає на питання ХТО? ЩО? І означає назву предмета) 
#Які граматичні категорії іменника ви знаєте? ( Іменник має рід – чоловічий, жіночий, середній і може змінюватись за відмінками і числами) 
#Які ви знаєте категорії іменників? ( Істоти – неістоти, власні – загальні, конкретні – абстрактні, змінювані - незмінні) 
#На які групи поділяються змінювані іменники? (На відміни І – ж, ч рід закінчення –а, -я, ІІ – ч, с рід закінчення –о, -е, -я, нульове, ІІІ – ж рід, закінчення нульове + мати , ІV – с рід, які при відмінюванні з’являються суфікси –ат, -ят, -ен)

<br>[[Image:Укр. мова, 10 кл, тема 36, рис. 3.jpg]]


'''3.'''&nbsp;&nbsp;&nbsp; Вибірковий диктант. Прослухайте текст. Випишіть у стовпчик усі іменники, поряд запишіть відміну цих іменників. Виділіть закінчення. <br>Довго стояла вода весняна, пам’ятаю. Ще в переплавну середу було її багато по левадах і долинах, тому і косовиця в те літо розпочалася пізно…<br>Прокидаюсь на березі Десни під дубом. Сонце високо, косарі далеко, коси дзвенять, коні пасуться. Пахне в’ялою травою, квітами. А на Десні краса! Лози, висип, кручі, ліс – все блищить і сяє на сонці. Стрибаю з кручі в пісок до Десни, миюся, п’ю воду. Вода ласкава, солодка. П’ю ще раз, забрівши по коліна і витягнувши, як лоша, потім стрибаю на кручу і гайда по сінокосу. І вже я не ходжу, а тільки літаю, ледве торкаючись лугу. Вбігаю в ліс – гриби. У лози – ожина. В кущі – горіхи. В озері воду скаламучу – риба.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

'''4.'''&nbsp;&nbsp;&nbsp; Пригадайте, які ви пам’ятаєте способи словотвору? (Основоскладання, префіксальний, суфіксальний, безафіксний). Запишіть іменники, графічно позначте спосіб творення слів. <br>[[Image:Укр. мова, 10 кл, тема 36, рис. 4.jpg]]<br>

'''5.'''&nbsp;&nbsp;&nbsp; Записати в три колонки 1 – 10 іменників з апострофом, 2 – 10 без апострофу, 3 - 10 з м’яким знаком.<br>

'''6.'''&nbsp;&nbsp;&nbsp; Записати текст, вставити пропущені букви та розділові знаки, підкреслити іменники<br>Рі..кісна, бл..скуча жит..єва кар..єра: с..лянс..кий син з України став на канадс..кій з..млі міль..онером. Сягнув в..ршин успіху та благополу..чя здолавши багато (не)спр..ятливих для нього обставин. Адже судилося йому в двадцять сім років поч...нати в чужому краю своє жи..тя заново як мовиться з чистої сторінки. І( не) мав він (ні)чого&nbsp; крім влас..них рук та світлої голови.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; Досвід видатного бізнесмен.. його конс..руктивні жи..тєві настанови&nbsp; успішно п..р..вірені щоде..ною практ..кою знадоб- ля..ься усім тим&nbsp; хто за його прикладом почуває в собі зухваліст.. і силу, аби відмовитис.. бути бідним і стати господарем своєї долі<br>

'''7.'''&nbsp;&nbsp;&nbsp; До поданих іменників дібрати антоніми з префіксами з-, зі-, с- <br>&nbsp; <br><br>'''8.'''&nbsp;&nbsp;&nbsp; Підсумок уроку. Бесіда з учнями 

#Що таке іменник? 
#Які граматичні категорії іменника ви знаєте? 
#Які ви знаєте категорії іменників? 
#На які групи поділяються змінювані іменники?

<br> 

'''9.'''&nbsp;&nbsp;&nbsp; Оголошення й пояснення домашнього завдання. Мотивація й виставлення оцінок<br> 



<br>'''Використана література:'''<br>- Усі види диктантів 5-12 клас.- Торсінг плюс.К.,2008<br> 

<br> <br> <br> Надіслано вчителем Міжнародного ліцею «Гранд» Колюченко О.А. <br> <br> <br> <sub>Конспекти уроків української мови [[Українська мова|скачати]], реферати, твори на тему зі шкільної програми, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|підручники]] та книги, школяру підготуватись до уроку</sub> 

[[Category:Система_частин_мови,_спільне_й_відмінне_в_них._Іменник._Складні_випадки_правопису._Конспект_уроку_і_опорний_каркас]]

Возврат к странице Конспект уроку на тему «Система частин мови, спільне й відмінне в них. Іменник. Складні випадки правопису».

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%C2%AB%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8,_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B5_%D0%B9_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BC%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%B5_%D0%B2_%D0%BD%D0%B8%D1%85._%D0%86%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA._%D0%A1%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%81%D1%83%C2%BB»

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: