Просмотр — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

61. Степан Олійник «Ля-ля-ля», «Чудо в черевику». Іронічно-пародійна, викривальна спрямованість творів

У вас нет разрешения на действие «исправление этой страницы» по следующей причине:

Запрошенное действие могут выполнять только участники из группы giper.

Вы можете просмотреть и скопировать исходный текст этой страницы:

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Українська література|Українська література]]&gt;&gt;[[Українська література 6 клас|Українська література 6 клас]]&gt;&gt;Українська література: Степан Олійник «Ля-ля-ля», «Чудо в черевику». Іронічно-пародійна, викривальна спрямованість творів''' <metakeywords>Українська література, клас, урок, на Тему, Степан Олійник, Ля-ля-ля, Чудо в черевику, Іронічно-пародійна, викривальна спрямованість творів </metakeywords> <br> 

'''Степан Олійник&nbsp; <br>'''(1908-1982)<br>[[Степан Олійник і його твори «Ля-ля-ля», «Чудо в черевику»|'''Степан Олійник''']] народився на [[Причорноморський економічний район|'''Одещині''']]<br>«...Великою популярністю користувалася в нашій окрузі газета «Червоний степ». Читав і я цю газету. І не раз мені було дуже жалко, що про інші села пишуть, а про моє село ні разу і не згадувалося.<br>І от одного вечора, коли батьки й молодші сестри уже спочивали, я висмикнув із зошита два аркуші паперу, пробрався в другу половину хати, запалив каганця<sup>1</sup> і сів писати свою першу в житті кореспонденцію...<br>Свого дописа назвав я «Левадівка почала сівбу». Заклеїв конверта і написав: «Одеса, Пушкінська, 32, редакція газети «Червоний степ», [[Як спілкуватися, долаючи відстань.|'''телефон''']]: 38-41». Мені здавалося тоді, що найголовнішим там, у редакції, є саме той телефон.<br>Не встиг зазначити внизу свою адресу, як на порозі з'явилася матуся моя, Наталка Василівна.<br>— Ти що оце пишеш? Просидів усю ніч і не спав. Батько он уже коней запрягає, в поле ж їхати треба. От нещастя, — вдарила долонями об поли.<br>Попало мені кріпко, але конверта я все-таки кинув у поштову скриньку<br>А через тиждень... Ні, радості моєї не передати! На сторінках «Червоного степу» була моя замітка. Читало її все село.<br>До кінця своїх днів пам'ятав такі прості і такі мудрі батьківські [[Слова ввічливості. Повні уроки|'''слова''']]: «Ну що ж, коли вже такий нетерпець, то пиши, сину. Але пиши правду. Боже тебе збав щось неправдиве написати...»<br>Перша «читацька конференція» і перше обговорення «літературних критиків» — односельчан — відбулося під батьківською коморою на дубках. Після вступного батькового слова я почав читати:<br>По дорозі з-за діброви — <br>Возять люди гарбузи. <br>Та такі важкі й здорові, <br>Аж поскрипують вози.<br>Не дослухавши, дядько Харитон кинув з місця репліку: «Ото не мажуть, — а вони й поскрипують! А мазь же в лавці є. Ціла діжка стоїть під стіною!..»<br>Я нічого не міг йому заперечити і ледь дочитав уже кінцівку вірша. Ніяких оплесків не було. «Аудиторія» хвилин зо п'ять помовчала, а потім розкритикувала мій вірш ущент. ...Такими суворими були оті мої перші критики».<br><sup>1</sup> Каганець — невеличкий світильник, що складається з ґнота й посуду, до якого наливають олію, лій чи гас.<br>'''Чудо в черевику&nbsp;''' 

Як відомо, всі ледачі <br>Ждуть легенької удачі <br>(Без труда щоб їм везло!) <br>Так і з Васею було. 

Вчиться Вася в п'ятім класі... <br>Якось друг і каже Васі:<br>— Знаю чудо я одне, <br>Чудо справді чарівне! 

Будеш мати без мороки <br>Ти п'ятірки за уроки, <br>Лиш зроби, мій друже, так: <br>Роздобудь собі п'ятак, <br>Приліпи його, мов латку, <br>В черевик під ліву п'ятку! <br>Узувайся і ходи. <br>Піде діло — хоч куди! <br>Це я, — каже, — перевірив. 

...Вася здуру і повірив. <br>Ліпить Вася Боровик <br>П'ять копійок в черевик. 

Взувся, <br>Тупнув, <br>Взявсь у боки:<br>— Більш не вчйтиму уроки: <br>Повезе мені і так —<br>Під п'ятою ж є п'ятак! 

Вранці йшов і всю дорогу <br>Припадав на ліву ногу. <br>Ось і школа, <br>Ось і клас. <br>[[Математика|'''Арифметика''']] якраз. 

— Боровик, іди до дошки! — <br>Вася встав, пом'явся трошки, <br>На п'ятак натис — дарма! <br>Де ж те чудо? <br>Щось нема. 

За годину викликають,<br>З географії питають.<br>Вася встав — ні в сих ні в тих,<br>Замість чуда — в класі сміх. 

Мав мороку він велику, <br>Бо п'ятак у черевику <br>Відіграв одну лиш роль — <br>Надавив йому мозоль! 

Закінчилися уроки — <br>Бігли учні в різні боки, <br>Ну, а Вася Боровик <br>Ледве тяг свій черевик. 

Під п'ятою п'ять копійок, <br>А у сумці — стільки ж двійок.<br>'''Відтворюємо прочитане'''<br>''1. У якому класі навчався Вася Боровик:<br>а) у четвертому; б) у п'ятому; в) у шостому; г) у сьомому?<br>2. З якого предмета головний герой спочатку заслужив двійку: а) з географії; б) з української літератури;<br>в) з арифметики; г) з біології?<br>3. Скільки двійок ніс у сумці додому Вася Боровик: а) дві; б) три; в) чотири; г) п'ять?''<br>'''Аналізуємо зміст і особливості художнього твору'''<br>4. ''Чи траплялася з тобою або з твоїми друзями подібна пригода?'' Якщо так, то розкажи про неї своїм однокласникам і вчителеві, вона, без сумніву, сподобається їм.<br>5. ''Як ти вважаєш, чи цікаво було б жити на світі, якби так легко здобувалися «п'ятірки» (а сьогодні — «дванадцятки»)?'' Обґрунтуй свою відповідь.<br>6. Перекажи зміст [[Гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати.ГУМОРЕСКИ.|'''гуморески''']] кількома реченнями.<br>7. ''Який момент у гуморесці тобі видався найкумеднішим?'' Виразно прочитай це місце у творі.<br>8. Згадай, чим відрізняється гумор від сатири. ''Як ти вважаєш, цей твір гумористичний чи сатиричний?'' Обґрунтуй відповідь.<br>9. ''Чого навчає тебе і твоїх однолітків гумореска «Чудо в черевику»?''<br>'''''Творчо мислимо'''''<br>10. ''Розглянь ілюстрацію до вірша. Чи відбиває вона, на твою думку, його настрій? Якщо ні, то що в ній треба змінити?''<br>11. Проілюструй найкумедніший фрагмент вірша «Чудо в черевику» Степана Олійника й візьми участь у класному конкурсі на кращий [[Малювання|'''малюнок''']]. 

'''«Ля-ля-ля»''' 

Шаляпіна<sup>1</sup> і Гмирю<sup>2</sup> <br>Без мікрофона чув весь світ, <br>А цей — несе його, мов гирю, <br>І за собою тягне дріт. 

Спішить на сцену перед нами <br>І починає ще здаля <br>Завзято бацати ногами <br>Й варіювати «ля-ля-ля!» 

Хоч безголосий — <br>Є в металі<br>Запас незайманих джерел! <br>Тож верещить динамік в залі, <br>Як недорізаний козел! 

Збагни — чи спів то, чи розмова? <br>Щось шепче й вертиться, кружля... <br>Ані мелодії, ні слова! <br>Лящить обридле «ля-ля-ля!»<br> 

Я б не писав про безголосся <br>І про таких молодиків, <br>Та щось багато розвелося <br>У нас подібних «співаків»!<br> 

...Скінчивши, радіо включаю, <br>А в репродукторі здаля <br>З тією ж силою лунає <br>Оте крикливе «ля-ля-ля!»<br><sup>1</sup> Шаляпін Федір Іванович (1873-1938) -славетний російський співак (бас).<br><sup>2 </sup>Гмиря Борис Романович (1903-1969) -видатний український співак (бас).<br>'''Відтворюємо прочитане'''<br>''1. Якими колоритними [[Творення дієслів умовного способу|'''дієсловами''']] С. Олійник називає спів, що звучить з динаміків:<br>а) кувікає й гарчить; б) скавучить і горланить; в) репетує й волає; г) верещить і лящить?<br>2. Чим супроводжує виконання пісні «співак» у вірші «Ля-ля-ля»: а) маханням руками; б) киванням головою;<br>в) бацанням ногами; г) посмикуванням плечима?''<br>'''Аналізуємо зміст і особливості художнього твору'''<br>''3. Кого висміює С. Олійник у цьому вірші?<br>4. Від часу написання цього твору минув не один десяток років — чи існують сьогодні такі «співаки»?<br>5. Чому слово співаки й у вірші, і в попередньому запитанні взято в лапки?<br>6. Чому, на твою думку, автор у такому невеличкому творі використав аж сім знаків оклику?<br>7. Як ти вважаєш, автор у вірші різко висміює суспільне явище чи тут лунає доброзичливий жарт? Отже, сатиричним чи гумористичним є вірш «Ля-ля-ля»?<br>8. З ким порівнює автор верещання динаміків у залі? Як називаються вислови типу недорізаний козел, мокра курка, ні те ні се, ні риба ні м'ясо? З якою метою письменники вживають їх у своїх творах?<br>9. Який із прочитаних творів С. Олійника тобі сподобався більше і чим?''<br>'''Творчо мислимо'''<br>10. Підготувавшись до виразного читання творів С. Олійника, візьми участь у класному міні-конкурсі на кращого читця (декламатора).<br>11. Добери приказки та прислів'я, які відбивають риси вдачі Васі Боровика і деяких сучасних «співаків».<br>12. ''Як називають слова, подані в першому запитанні після вірша (верещить, репетує, горланить...)?'' Продовж цей ряд.<br>'''Виконуємо домашнє завдання'''<br>13. Підготуйся до усного переказування близько до тексту розповіді про С. Олійника.<br>14. На уроці ти познайомився зі спогадами С. Олійника про його дитинство — з першою пробою пера. Напиши невеликий твір-роздум про те, до чого ти маєш особливі здібності та як їх розвиваєш.<br>15. Вивчи напам'ять один із віршів С. Олійника.<br> 

''Українська [[Зарубіжна література|'''література''']]. [[Українська література 6 клас|'''6 клас''']]. Авраменко О.М., Шабельникова Л.П.<br>Вислано читачами інтернет-сайту.''<br> <br><sub>Вся шкільна программа онлайн, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|безкоштовні підручники]], конспекти уроків, рефератів з [[Українська література|української літератури]], питання та відповіді.</sub> 

 '''<u>Зміст уроку</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас                      
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання 
 
 '''<u>Практика</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання 
 
 '''<u>Ілюстрації</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
 
 '''<u>Доповнення</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів                          
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше 
 
 '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

<br> 

<br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. 

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Возврат к странице 61. Степан Олійник «Ля-ля-ля», «Чудо в черевику». Іронічно-пародійна, викривальна спрямованість творів.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=61._%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD_%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%C2%AB%D0%9B%D1%8F-%D0%BB%D1%8F-%D0%BB%D1%8F%C2%BB,_%C2%AB%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B2_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D1%83%C2%BB._%D0%86%D1%80%D0%BE%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B0,_%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D1%80%D1%8F%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2»

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: