Просмотр — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET
What сould you do tеn yеars ago
У вас нет разрешения на действие «исправление этой страницы» по следующей причине:
Запрошенное действие могут выполнять только участники из группы giper.
Вы можете просмотреть и скопировать исходный текст этой страницы:
<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Английский язык, 6 класс,  урок, на Тему, What  сould you  do tеn  yеars ago?  </metakeywords> 

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Английский язык|Английский язык]]&gt;&gt;[[Английский язык 6 класс|Английский язык 6 класс]]&gt;&gt; What сould you do tеn yеars ago? ''' 

<br> 

<br> 

[[Image:5-10-27.jpg|460px|What сould you do tеn yеars ago]]<br><br>'''Глагол can в [[Past_Simple|Past Simple]]''' 

В Past Simple глагол саn имеет форму could, которая употребляется во всех лицах единственного и множественного числа.<br>Could употребляется вPast Simple для выражения способности что- либо делать в прошлом.<br>В утвердительных предложениях порядок слов следующий:<br> 

{| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 402px; height: 24px;"
|-
| Подлежащее + could + второстепенные члены предложения.
|}

<br> 

I could do this exercise two months ago, but I can't do it now. — Я мог сделать это упражнение два месяца назад, но я не могу его сделать сейчас.<br>My grandfather could play football ten years ago. — Мой дедушка мог играть в футбол 10 лет назад. 

Вотрицательных предложениях порядок слов следующий:<br> 

{| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 420px; height: 24px;"
|-
| <br>Подлежащее + could not + второстепенные члены предложения.
|}

<br>His grandfather couldn't play football ten years ago. — Его дедушка не мог играть ь футбол 10 лет назад. 

Сокращенная форма от could not - couldn't 

В общем вопросе порядок слов следующий:<br> 

{| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 415px; height: 24px;"
|-
| Could + подлежащее + второстепенные члены [[Главные_члены_предложения.|предложения]] +&nbsp;?
|}

Could he speak English last year? — Он мог говорить по-английски в прошлом году? —Yes, he could. / No, he couldn't. 

В специальном вопросе порядок слов следующий:<br> 

{| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 424px; height: 24px;"
|-
| Вопросительное слово + could + подлежащее + второстепенные<br>члены предложения +&nbsp;?
|}

<br>What could he do ten years ago? — Что он умел делать десять лет назад? —Не could swim. — Он умел плавать. 

В вопросе к подлежащему порядок слов следующий:<br> 

{| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 375px; height: 24px;"
|-
| <br>Who + could + второстепенные члены предложения +&nbsp;?
|}

<br> 

Who could speak English last year? — Кто мог говорить по-английски в прошлом году? —Mike could. — Майк. 

'''Разделительный вопрос''' 

Mike could speak English last year, couldn't he? — Майк мог говорить по-английски в прошлом году, не так ли? — Yes, he could. — Да. 

'''1 Translate the sentences into Russian.''' 

1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; He could speak English last year.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Could she dance two years ago? — No, she couldn't.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; What could your pet do last year?<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Who could play computer games five years ago? <br>'''<br>2&nbsp;&nbsp;&nbsp; Answer the questions.''' 

'''Model:'''Kate was in the shop. 

''1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Could you play football last year?<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Could you read English books last year?<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Could your sister cook two years ago?<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Could you play tennis when you were seven?<br>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; What sports could you do last year at [[English_school|school]]?''<br><br>'''3&nbsp;&nbsp;&nbsp; Look at the pictures. Where were these people at 9 o'clock yesterday?<br>Who could watch a film on TV at 9.30?''' 

'''Model:'''Kаte wсls&nbsp; in thе&nbsp; shop.<br><br>[[Image:5-10-28.jpg|460px|What сould you do tеn yеars ago]]<br>'''&nbsp;<br>4 What could you do five years ago? What couldn't you do five years ago? Can you do it now? ''' 

'''Model:'''I could swim five years ago.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; I couldn't drive a car five years ago. <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; I can't drive a car now. 

swim, read, play computer games, cook, fly, talk, drive a car, wash the floor, predict the future, speak English, do the shopping, decorate a Christmas tree, write, use the [[Computerised_education|computer]] <br><br>'''Союз when''' 

В английском языке простые предложения обычно объединяются в сложноподчиненные с помощью подчинительных союзов. Например, с помощью союза when (когда). 

When I went to school, I could read. — Когда я пошел в школу, я умел читать.<br><br>5&nbsp; Read the words and expressions. 

to rhyme — рифмовать(ся)<br>a rhyme — зд. рифма<br>to do magic tricks — показывать фокусы<br>to be blue — грустить<br>to dive — нырять<br>'''<br>6&nbsp; Robin is telling Misha about his life in 1599. Before you read his story, try to answer the questions.''' 

'''Model:'''How old was Robin when he could say the word "Mum"? — <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; I think he was one, because "Mum" rhymes with "one" 

''1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; How old was Robin when he could open the door?<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; How old was Robin when he could fly with his raven?<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; How old was Robin when he could swim and dive?<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; How old was Robin when he could talk to the trees?<br>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; How old was Robin when Nessy was his best mate?''<br><br>'''7&nbsp; Listen to the song and check your answers.'''<br><br>[[Image:5-10-29.jpg|200px|What сould you do tеn yеars ago]]<br><br>'''8&nbsp; Read the text of the song. Which questions does it [[Answering_phone_calls|answer]]?''' 

''1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Was Robin happy at home?<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; What could Robin do when he was little?<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Was Robin a wizard?<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Could Robin swim and read? ''<br>&nbsp; <br>When I was one, <br>I could say the word "Mum." <br>When I was two, <br>I was sad and blue. <br>When I was three, <br>I could talk to the trees. <br>When I was four, <br>I could open the castle door. <br>When I was five,<br><br>I could swim and dive. <br>When I was six, <br>I could do magic tricks. <br>When I was seven, <br>I could fly with a raven. <br>When I was eight, <br>Nessie was my best, best mate. <br>When I was nine, <br>I could travel in time. <br>&nbsp; <br>'''9 In pairs. Look at the pictures and try to remember the poem about Robin in 1599. Ask and answer [[How_to_ask_questions_in_the_Past_Simple|questions]].''' 

'''Model''': What could Robin do when he was one? — <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; He could say the word "Mum." <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; When was he sad and blue? — When he was two.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Image:5-10-30.jpg|460px|What сould you do tеn yеars ago]]<br><br>'''10 In pairs. Look at your partner and guess: When could he / she read, write, swim, draw, sing, cook, ride a bicycle, play football, play a musical instrument, sew? Write your guesses.''' 

'''Model:'''I think my friend could read when he / she was five.<br>[[Image:2-10-38.jpg]]&nbsp; Ask and answer the questions and check your guesses.<br>'''Model:'''Could you read when you were six? — Yes, I could. / No, I couldn't.<br>When could you read?— I could read when I was seven. ''<br>''<br><br>'''Homework<br>'''<br>'''A Write a report about what your partner could do in the past. Use your notes from Ex. 1 0.''' 

'''В Make up your own song. Use these rhymes or think of your own. Translate the new words with a dictionary.'''<br><br>Life wasn't fun.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; When I was one... <br>I was always fine.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ... two ... <br>I couldn't drive.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ... three ... <br>I was very clever.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ... four ... <br>I was never late.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ... five<br>I could play with bricks.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ... six <br>I could clean the floor.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ... seven <br>I couldn't cross the street.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ... eight<br>I couldn't read books.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ... nine<br>All fairy tales were true. 

<br>'''Information for В (Unit 2 Lesson 6 Ex. 4)'''<br><br>[[Image:5-10-31.jpg|460px|What сould you do tеn yеars ago]]<br><br><br><br>''К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман [[Английский_язык_6_класс|Английский язык]]: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: Учебник англ. яз. для 6 кл. общеобраз. учрежд.— Обнинск: Титул, 2008.— 288 с: ил.'' 

<br> <sub>Планирование уроков по английскому языку [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], задачи и ответы по классам, домашнее задание по английскому языку 6 класса [[Английский язык|скачать]]</sub> 

<br> 

 '''<u>Содержание урока</u>'''
 <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас  
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии 
 
 '''<u>Практика</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
 
 '''<u>Иллюстрации</u>'''
 <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
 
 '''<u>Дополнения</u>'''
 <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов                          
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие 
 '''<u></u>'''
 <u>Совершенствование учебников и уроков
 </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми 
 
 '''<u>Только для учителей</u>'''
 <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год  
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации  
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения
 
 
 '''<u>Интегрированные уроки</u>'''<u>
 </u>

<br> 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. 

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
Возврат к странице What сould you do tеn yеars ago.
Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=What_%D1%81ould_you_do_t%D0%B5n_y%D0%B5ars_ago»
При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.
Разработка - Гипермаркет знаний 2008-
Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: