<?xml version="1.0"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" href="http://edufuture.biz/skins/common/feed.css?270"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
		<id>http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%C2%AB%D0%9C%D1%96%D1%89%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BD-%D1%88%D0%BB%D1%8F%D1%85%D1%82%D0%B8%D1%87%C2%BB._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8</id>
		<title>«Міщанин-шляхтич». Повні уроки - История изменений</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%C2%AB%D0%9C%D1%96%D1%89%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BD-%D1%88%D0%BB%D1%8F%D1%85%D1%82%D0%B8%D1%87%C2%BB._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%C2%AB%D0%9C%D1%96%D1%89%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BD-%D1%88%D0%BB%D1%8F%D1%85%D1%82%D0%B8%D1%87%C2%BB._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;action=history"/>
		<updated>2026-04-10T04:39:49Z</updated>
		<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.16.0</generator>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%C2%AB%D0%9C%D1%96%D1%89%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BD-%D1%88%D0%BB%D1%8F%D1%85%D1%82%D0%B8%D1%87%C2%BB._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=189892&amp;oldid=prev</id>
		<title>User13 в 08:37, 17 августа 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%C2%AB%D0%9C%D1%96%D1%89%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BD-%D1%88%D0%BB%D1%8F%D1%85%D1%82%D0%B8%D1%87%C2%BB._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=189892&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-08-17T08:37:45Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 08:37, 17 августа 2012&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 3:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 3:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Тема: '''«Міщанин-шляхтич». Втілення в комедії рис класицистичної комедії (герой - носій однієї пристрасті).&amp;lt;br&amp;gt;'''Мета: '''Аналіз комедії «Міщанин-шляхтич» її рис класицистичної комедії.&amp;lt;br&amp;gt;'''Тип уроку:''' урок вивчення основ теорії та історії літератури: урок-лекція &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Тема: '''«Міщанин-шляхтич». Втілення в комедії рис класицистичної комедії (герой - носій однієї пристрасті).&amp;lt;br&amp;gt;'''Мета: '''Аналіз комедії «Міщанин-шляхтич» її рис класицистичної комедії.&amp;lt;br&amp;gt;'''Тип уроку:''' урок вивчення основ теорії та історії літератури: урок-лекція &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Хід уроку:'''&amp;lt;br&amp;gt;Мольера в історії літератури прийнято відносити до представників класицизму.&amp;amp;nbsp; І дійсно, багато істотних меж творчості великого комедіографа свідчать про його органічний зв'язок з цим літературним напрямом.&amp;amp;nbsp; Проте, підкоряючись основним законам поетики класицизму, Мольер зумів використовувати всі реалістичні можливості, допустимі в рамках цього напряму, а у ряді випадків геніальний художник виходив з цих деколи сором'язливих для нього рамок і створював достовірно реалістичні твори і образи, що зберігають своє значення і в наші дні. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Хід уроку:'''&amp;lt;br&amp;gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[[Мольєр_—_комедіограф._Повні_уроки|'''&lt;/ins&gt;Мольера&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;''']] &lt;/ins&gt;в історії літератури прийнято відносити до представників класицизму.&amp;amp;nbsp; І дійсно, багато істотних меж творчості великого комедіографа свідчать про його органічний зв'язок з цим літературним напрямом.&amp;amp;nbsp; Проте, підкоряючись основним законам поетики класицизму, Мольер зумів використовувати всі реалістичні можливості, допустимі в рамках цього напряму, а у ряді випадків геніальний художник виходив з цих деколи сором'язливих для нього рамок і створював достовірно реалістичні твори і образи, що зберігають своє значення і в наші дні. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:T7mvd.jpeg]]&amp;lt;br&amp;gt;Типовість образів, уміння знайти в персонажах своїх творів найбільш істотні, соціально обумовлені межі змальовуваного їм людського характеру - ця основна межа реалізму з великою силою виступає у всіх кращих комедіях Мольера.&amp;amp;nbsp; Багато образів, створених їм, володіли такою широкою типовістю, що переросли рамки свого історичного періоду і придбали світове прозивне значення.&amp;amp;nbsp; Своїх «героїв» Мольер оточує не вигаданою обстановкою, в якій діють герої класичних трагедій, - він поміщає їх в типове життєве середовище, оточує типовими обставинами. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:T7mvd.jpeg]]&amp;lt;br&amp;gt;Типовість образів, уміння знайти в персонажах своїх творів найбільш істотні, соціально обумовлені межі змальовуваного їм людського характеру - ця основна межа реалізму з великою силою виступає у всіх кращих &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[[Комедия.Трагедия|'''&lt;/ins&gt;комедіях&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;''']] &lt;/ins&gt;Мольера.&amp;amp;nbsp; Багато образів, створених їм, володіли такою широкою типовістю, що переросли рамки свого історичного періоду і придбали світове прозивне значення.&amp;amp;nbsp; Своїх «героїв» Мольер оточує не вигаданою обстановкою, в якій діють герої класичних трагедій, - він поміщає їх в типове життєве середовище, оточує типовими обставинами. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:T7mvd1.jpeg]] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:T7mvd1.jpeg]] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 13:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 13:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;Комедія «Le bougeois gentilhomme» («Міщанин-шляхтич») є одним з пізніх творів Мольера: вона була написана в 1670 році. Основною темою комедії є спроба буржуа піти від свого стану і прилучитися до «вищого круга». Герой комедії, пан Журден, преклоняється перед дворянством, намагається виряджатися в дворянський одяг, наймає собі вчителів музики, танців, фехтування і філософії і не хоче признаватися, що його батько був купцем. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;Комедія «Le bougeois gentilhomme» («Міщанин-шляхтич») є одним з пізніх творів Мольера: вона була написана в 1670 році. Основною темою комедії є спроба буржуа піти від свого стану і прилучитися до «вищого круга». Герой комедії, пан Журден, преклоняється перед дворянством, намагається виряджатися в дворянський одяг, наймає собі вчителів музики, танців, фехтування і філософії і не хоче признаватися, що його батько був купцем. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:T7mvd3.jpeg]]&amp;lt;br&amp;gt;Журден заводить дружбу з дворянами, намагаючись розігрувати роль галантного залицяльника до&amp;amp;nbsp; пані-аристократки. Чудасії героя загрожують бідами його сім'ї: свою дочку Люсиль він хоче видати за маркіза і відмовляє людині, яку вона любить. Лише дотепна вигадка допомагає закоханим здолати цю перешкоду.&amp;lt;br&amp;gt; {{#ev:youtube|Sr7dgYhCHyg Комізм головного героя полягає в його неуцтві і незграбному наслідуванні чужій культурі. Смішне його позбавлене смаку вбрання, капелюх, який він надіває для занять танцями поверх нічного ковпака, його наївні міркування під час уроків. Так, з великим здивуванням взнає він, що ось вже сорок років говорить прозою. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:T7mvd3.jpeg]]&amp;lt;br&amp;gt;Журден заводить дружбу з дворянами, намагаючись розігрувати роль галантного залицяльника до&amp;amp;nbsp; пані-аристократки. Чудасії героя загрожують бідами його сім'ї: свою дочку Люсиль він хоче видати за маркіза і відмовляє людині, яку вона любить. Лише дотепна вигадка допомагає закоханим здолати цю перешкоду.&amp;lt;br&amp;gt; {{#ev:youtube|Sr7dgYhCHyg Комізм головного героя полягає в його неуцтві і незграбному наслідуванні чужій культурі. Смішне його позбавлене смаку вбрання, капелюх, який він надіває для занять танцями поверх нічного ковпака, його наївні міркування під час уроків. Так, з великим здивуванням взнає він, що ось вже &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[[Математика|'''&lt;/ins&gt;сорок&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;''']] &lt;/ins&gt;років говорить прозою. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:T7mvd4.jpeg]]&amp;lt;br&amp;gt;Мольер порівнює свого героя з вороною в павиному пір'ї. Безглуздим вигадкам Журдена протиставили тверезість і здоровий глузд його дружини, пані Журден. Проте вона сама далека від всяких культурних інтересів, грубувата. Весь світ її замкнуть в крузі домашніх справ. Здоровий початок виявляється у неї в бажанні допомогти щастю дочки і у контакті з розумною служницею.&amp;lt;br&amp;gt;Оскільки комедія писалася в рамках класицизму, в ній збережена обов'язкова для класичної&amp;amp;nbsp; п'єси триєдність: єдність місця (будинок пана Журдена), часу (дія укладається о 24 годині) і дії (вся п'єса побудована довкола однієї головної ідеї). У кожному з основних персонажів підкреслена одна провідна межа в сатиричному перебільшенні. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:T7mvd4.jpeg]]&amp;lt;br&amp;gt;Мольер порівнює свого героя з вороною в павиному пір'ї. Безглуздим вигадкам Журдена протиставили тверезість і здоровий глузд його дружини, пані Журден. Проте вона сама далека від всяких культурних інтересів, грубувата. Весь світ її замкнуть в крузі домашніх справ. Здоровий початок виявляється у неї в бажанні допомогти щастю дочки і у контакті з розумною служницею.&amp;lt;br&amp;gt;Оскільки комедія писалася в рамках класицизму, в ній збережена обов'язкова для класичної&amp;amp;nbsp; п'єси триєдність: єдність місця (будинок пана Журдена), часу (дія укладається о 24 годині) і дії (вся п'єса побудована довкола однієї головної ідеї). У кожному з основних персонажів підкреслена одна провідна межа в сатиричному перебільшенні. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 19:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 19:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:T7mvd5.jpeg]]&amp;lt;br&amp;gt;У комедії є і межі класичної комедії Іатлії - комедії дель арте. Недаремно одного з героїв, аналогічного Фігаро - слуга Ковьель - в одній з постановок п'єси був наряджений в традиційну куртку слуги з комедії дель арте і діяв як би в двох планах -- побутовому і театральному. Окрім цього, маску, по суті, носить ще один герой комедії - сам пан Журден.&amp;amp;nbsp; {{#ev:youtube|J-AdzFV_DRY}} Мольер любив витягувати комічний ефект з неспівпадання маски і людської особи, до якого вона приміряється. В Журдена маска дворянина і суть міщанина, не дивлячись на всі зусилля героя, ніяк не збігаються. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:T7mvd5.jpeg]]&amp;lt;br&amp;gt;У комедії є і межі класичної комедії Іатлії - комедії дель арте. Недаремно одного з героїв, аналогічного Фігаро - слуга Ковьель - в одній з постановок п'єси був наряджений в традиційну куртку слуги з комедії дель арте і діяв як би в двох планах -- побутовому і театральному. Окрім цього, маску, по суті, носить ще один герой комедії - сам пан Журден.&amp;amp;nbsp; {{#ev:youtube|J-AdzFV_DRY}} Мольер любив витягувати комічний ефект з неспівпадання маски і людської особи, до якого вона приміряється. В Журдена маска дворянина і суть міщанина, не дивлячись на всі зусилля героя, ніяк не збігаються. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:T7mvd6.jpeg]]&amp;lt;br&amp;gt;В той же час, в п'єсі Мольєр відступає&amp;amp;nbsp; від типової класичної комедії. Так, не до кінця витримана єдність дії - в п'єсу введена побічна лінія любові слуг, а мова наближається до народної. Але, зрозуміло, головна відмінність - це наявність балетних номерів, настільки органічно вплетених в сюжет, що сам Мольер назвав свою п'єсу комедією-балетом, де кожен балетний номер - органічна частина комедійної дії, що розвивається.&amp;lt;br&amp;gt;Балетні виходи не лише не послаблюють реалістичності сюжету а, навпаки, сатирично відтіняють характери і дію п'єси. {{#ev:youtube|8BU_UAQ1JrA}} «Міщанин в дворянстві» написаний автором саме як комедія-балет і вимагає полегшеного жанрового рішення, тому складно знайти рівновагу між сатирою і легкістю, і багато спроб її поставити приводили або до пережиму в сатиричних фарбах, або поверхневості. Проте, яскравість і незвичність твору робить його одним з найпопулярніших на світовій сцені.Всі герої цієї мольеровськой п'єси, через жанр, наділені артистизмом. Танцювальному ритму підпорядкована, наприклад, сцена сварки і примирення Клеонта і Люсиль, відтіняючим фоном якої служать репризи слуг Ковьель і Николь, що повторюють слова своїх панів в іншому мовному стилі - побутовому. У такт тексту герої, то в гніві віддаляються один від одного, то спрямовуються один за іншим, то крутять, втікаючи, то, навпаки, наближаються. {{#ev:youtube|Sr7dgYhCHyg}} П'єса сама диктує героям своєрідний танець.&amp;lt;br&amp;gt;Будучи п'єсою незвичайного жанру, не дивлячись на накатанність, що здається, п'єса важка в постановці. Переведена в план побутової і психологічної комедії, вона не витримає порівняння з п'єсами, написаними на схожі теми драматургами-реалістами, будь то Бальзак або Островський. При спробі підсилити сатиру втрачаються незрівнянні інтонації Мольєра-комедіографа. {{#ev:youtube|tW3fNl9tXCg}} Мольєр починав як імпровізатор, і сама п'єса-балет виявляється імпровізацією, що швидше летить, чим грізним викриттям, на зразок «Тартюфа». Таким чином, лише через розкриття мольєрівського стилю підношення жанру може бути повністю розкрита мольєрівськая сатира. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:T7mvd6.jpeg]]&amp;lt;br&amp;gt;В той же час, в п'єсі Мольєр відступає&amp;amp;nbsp; від типової класичної комедії. Так, не до кінця витримана єдність дії - в п'єсу введена побічна лінія любові слуг, а мова наближається до народної. Але, зрозуміло, головна відмінність - це наявність балетних номерів, настільки органічно вплетених в сюжет, що сам Мольер назвав свою п'єсу комедією-балетом, де кожен балетний номер - органічна частина комедійної дії, що розвивається.&amp;lt;br&amp;gt;Балетні виходи не лише не послаблюють реалістичності сюжету а, навпаки, сатирично відтіняють характери і дію п'єси. {{#ev:youtube|8BU_UAQ1JrA}} «Міщанин в дворянстві» написаний автором саме як комедія-балет і вимагає полегшеного жанрового рішення, тому складно знайти рівновагу між сатирою і легкістю, і багато спроб її поставити приводили або до пережиму в сатиричних фарбах, або поверхневості. Проте, яскравість і незвичність твору робить його одним з найпопулярніших на світовій сцені.Всі герої цієї мольеровськой п'єси, через жанр, наділені артистизмом. Танцювальному ритму підпорядкована, наприклад, сцена сварки і примирення Клеонта і Люсиль, відтіняючим фоном якої служать репризи слуг Ковьель і Николь, що повторюють слова своїх панів в іншому мовному стилі - побутовому. У такт тексту герої, то в гніві віддаляються один від одного, то спрямовуються один за іншим, то крутять, втікаючи, то, навпаки, наближаються. {{#ev:youtube|Sr7dgYhCHyg}} П'єса сама диктує героям своєрідний танець.&amp;lt;br&amp;gt;Будучи п'єсою незвичайного жанру, не дивлячись на накатанність, що здається, п'єса важка в постановці. Переведена в план побутової і психологічної комедії, вона не витримає порівняння з п'єсами, написаними на схожі теми драматургами-реалістами, будь то &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[[Оноре_де_Бальзак._Гобсeк._Фішки_для_допитливих|'''&lt;/ins&gt;Бальзак&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;''']] &lt;/ins&gt;або Островський. При спробі підсилити сатиру втрачаються незрівнянні інтонації Мольєра-комедіографа. {{#ev:youtube|tW3fNl9tXCg}} Мольєр починав як імпровізатор, і сама п'єса-балет виявляється імпровізацією, що швидше летить, чим грізним викриттям, на зразок «Тартюфа». Таким чином, лише через розкриття мольєрівського стилю підношення жанру може бути повністю розкрита мольєрівськая сатира. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Список використаних джерел:'''&amp;lt;br&amp;gt;Урок на тему&amp;amp;nbsp;: Комедія – балет «Міщанин-шляхтич» її стиль ., Власенко Н. Д., вчителя російської мови та літератури, сш №1, м. Хмельницький.&amp;lt;br&amp;gt;Урок на тему&amp;amp;nbsp;: «Міщанин-шляхтич» Олійник А. Б.,&amp;amp;nbsp; вчителя світової літератури, сш №10, м. Рівне.&amp;lt;br&amp;gt;Зарубіжна література XIX століття. Хрестоматія.- К: &amp;quot;Педагогічна преса&amp;quot;, 2001.- 512с.&amp;lt;br&amp;gt;Російська художня література Мое открытие Америки.- М.: Советская Россия, 1963.- 93с&amp;lt;br&amp;gt;Зарубіжна проза першої половини ХХ сторіччя: новели, повісті, притчі: Посібник для 11 класу/ Укл. Бігун Б.Я.- К: Навчальна книга, 2002.- 319с.-&amp;lt;br&amp;gt;Шалагінов, Борис Борисович Зарубіжна література. Від античності до першої половини XIX століття: Історико-естетичний нарис: Навч. посіб. для студ. вузів.- К: Вид. дім. &amp;quot;КМ Академія&amp;quot;, 2004.- 360с&amp;lt;br&amp;gt;Моренець Володимир Національні шляхи поетичного модерну першої половини ХХ ст.: Україна і Польща.- К.: Вид-во Соломії Павличко &amp;quot;Основи&amp;quot;, 2002.- 328с.&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Список використаних джерел:'''&amp;lt;br&amp;gt;Урок на тему&amp;amp;nbsp;: Комедія – балет «Міщанин-шляхтич» її стиль ., Власенко Н. Д., вчителя російської мови та літератури, сш №1, м. Хмельницький.&amp;lt;br&amp;gt;Урок на тему&amp;amp;nbsp;: «Міщанин-шляхтич» Олійник А. Б.,&amp;amp;nbsp; вчителя світової літератури, сш №10, м. Рівне.&amp;lt;br&amp;gt;Зарубіжна література XIX століття. Хрестоматія.- К: &amp;quot;Педагогічна преса&amp;quot;, 2001.- 512с.&amp;lt;br&amp;gt;Російська художня література Мое открытие Америки.- М.: Советская Россия, 1963.- 93с&amp;lt;br&amp;gt;Зарубіжна проза першої половини ХХ сторіччя: новели, повісті, притчі: Посібник для 11 класу/ Укл. Бігун Б.Я.- К: Навчальна книга, 2002.- 319с.-&amp;lt;br&amp;gt;Шалагінов, Борис Борисович Зарубіжна література. Від античності до першої половини XIX століття: Історико-естетичний нарис: Навч. посіб. для студ. вузів.- К: Вид. дім. &amp;quot;КМ Академія&amp;quot;, 2004.- 360с&amp;lt;br&amp;gt;Моренець Володимир Національні шляхи поетичного модерну першої половини ХХ ст.: Україна і Польща.- К.: Вид-во Соломії Павличко &amp;quot;Основи&amp;quot;, 2002.- 328с.&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:134610:newid:189892 --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User13</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%C2%AB%D0%9C%D1%96%D1%89%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BD-%D1%88%D0%BB%D1%8F%D1%85%D1%82%D0%B8%D1%87%C2%BB._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=134610&amp;oldid=prev</id>
		<title>User11 в 14:15, 10 марта 2011</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%C2%AB%D0%9C%D1%96%D1%89%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BD-%D1%88%D0%BB%D1%8F%D1%85%D1%82%D0%B8%D1%87%C2%BB._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=134610&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2011-03-10T14:15:16Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 14:15, 10 марта 2011&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 21:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 21:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:T7mvd6.jpeg]]&amp;lt;br&amp;gt;В той же час, в п'єсі Мольєр відступає&amp;amp;nbsp; від типової класичної комедії. Так, не до кінця витримана єдність дії - в п'єсу введена побічна лінія любові слуг, а мова наближається до народної. Але, зрозуміло, головна відмінність - це наявність балетних номерів, настільки органічно вплетених в сюжет, що сам Мольер назвав свою п'єсу комедією-балетом, де кожен балетний номер - органічна частина комедійної дії, що розвивається.&amp;lt;br&amp;gt;Балетні виходи не лише не послаблюють реалістичності сюжету а, навпаки, сатирично відтіняють характери і дію п'єси. {{#ev:youtube|8BU_UAQ1JrA}} «Міщанин в дворянстві» написаний автором саме як комедія-балет і вимагає полегшеного жанрового рішення, тому складно знайти рівновагу між сатирою і легкістю, і багато спроб її поставити приводили або до пережиму в сатиричних фарбах, або поверхневості. Проте, яскравість і незвичність твору робить його одним з найпопулярніших на світовій сцені.Всі герої цієї мольеровськой п'єси, через жанр, наділені артистизмом. Танцювальному ритму підпорядкована, наприклад, сцена сварки і примирення Клеонта і Люсиль, відтіняючим фоном якої служать репризи слуг Ковьель і Николь, що повторюють слова своїх панів в іншому мовному стилі - побутовому. У такт тексту герої, то в гніві віддаляються один від одного, то спрямовуються один за іншим, то крутять, втікаючи, то, навпаки, наближаються. {{#ev:youtube|Sr7dgYhCHyg}} П'єса сама диктує героям своєрідний танець.&amp;lt;br&amp;gt;Будучи п'єсою незвичайного жанру, не дивлячись на накатанність, що здається, п'єса важка в постановці. Переведена в план побутової і психологічної комедії, вона не витримає порівняння з п'єсами, написаними на схожі теми драматургами-реалістами, будь то Бальзак або Островський. При спробі підсилити сатиру втрачаються незрівнянні інтонації Мольєра-комедіографа. {{#ev:youtube|tW3fNl9tXCg}} Мольєр починав як імпровізатор, і сама п'єса-балет виявляється імпровізацією, що швидше летить, чим грізним викриттям, на зразок «Тартюфа». Таким чином, лише через розкриття мольєрівського стилю підношення жанру може бути повністю розкрита мольєрівськая сатира. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:T7mvd6.jpeg]]&amp;lt;br&amp;gt;В той же час, в п'єсі Мольєр відступає&amp;amp;nbsp; від типової класичної комедії. Так, не до кінця витримана єдність дії - в п'єсу введена побічна лінія любові слуг, а мова наближається до народної. Але, зрозуміло, головна відмінність - це наявність балетних номерів, настільки органічно вплетених в сюжет, що сам Мольер назвав свою п'єсу комедією-балетом, де кожен балетний номер - органічна частина комедійної дії, що розвивається.&amp;lt;br&amp;gt;Балетні виходи не лише не послаблюють реалістичності сюжету а, навпаки, сатирично відтіняють характери і дію п'єси. {{#ev:youtube|8BU_UAQ1JrA}} «Міщанин в дворянстві» написаний автором саме як комедія-балет і вимагає полегшеного жанрового рішення, тому складно знайти рівновагу між сатирою і легкістю, і багато спроб її поставити приводили або до пережиму в сатиричних фарбах, або поверхневості. Проте, яскравість і незвичність твору робить його одним з найпопулярніших на світовій сцені.Всі герої цієї мольеровськой п'єси, через жанр, наділені артистизмом. Танцювальному ритму підпорядкована, наприклад, сцена сварки і примирення Клеонта і Люсиль, відтіняючим фоном якої служать репризи слуг Ковьель і Николь, що повторюють слова своїх панів в іншому мовному стилі - побутовому. У такт тексту герої, то в гніві віддаляються один від одного, то спрямовуються один за іншим, то крутять, втікаючи, то, навпаки, наближаються. {{#ev:youtube|Sr7dgYhCHyg}} П'єса сама диктує героям своєрідний танець.&amp;lt;br&amp;gt;Будучи п'єсою незвичайного жанру, не дивлячись на накатанність, що здається, п'єса важка в постановці. Переведена в план побутової і психологічної комедії, вона не витримає порівняння з п'єсами, написаними на схожі теми драматургами-реалістами, будь то Бальзак або Островський. При спробі підсилити сатиру втрачаються незрівнянні інтонації Мольєра-комедіографа. {{#ev:youtube|tW3fNl9tXCg}} Мольєр починав як імпровізатор, і сама п'єса-балет виявляється імпровізацією, що швидше летить, чим грізним викриттям, на зразок «Тартюфа». Таким чином, лише через розкриття мольєрівського стилю підношення жанру може бути повністю розкрита мольєрівськая сатира. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Список використаних джерел:'''&amp;lt;br&amp;gt;Урок на тему&amp;amp;nbsp;: Комедія – балет «Міщанин-шляхтич» її стиль ., Власенко Н. Д., вчителя російської мови та літератури, сш №1, м. Хмельницький.&amp;lt;br&amp;gt;Урок на тему&amp;amp;nbsp;: «Міщанин-шляхтич» Олійник А. Б,&amp;amp;nbsp; вчителя світової літератури, сш №10, м. Рівне.&amp;lt;br&amp;gt;Зарубіжна література XIX століття. Хрестоматія.- К: &amp;quot;Педагогічна преса&amp;quot;, 2001.- 512с.&amp;lt;br&amp;gt;Російська художня література Мое открытие Америки.- М.: Советская Россия, 1963.- 93с&amp;lt;br&amp;gt;Зарубіжна проза першої половини ХХ сторіччя: новели, повісті, притчі: Посібник для 11 класу/ Укл. Бігун Б.Я.- К: Навчальна книга, 2002.- 319с.-&amp;lt;br&amp;gt;Шалагінов, Борис Борисович Зарубіжна література. Від античності до першої половини XIX століття: Історико-естетичний нарис: Навч. посіб. для студ. вузів.- К: Вид. дім. &amp;quot;КМ Академія&amp;quot;, 2004.- 360с&amp;lt;br&amp;gt;Моренець Володимир Національні шляхи поетичного модерну першої половини ХХ ст.: Україна і Польща.- К.: Вид-во Соломії Павличко &amp;quot;Основи&amp;quot;, 2002.- 328с.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Список використаних джерел:'''&amp;lt;br&amp;gt;Урок на тему&amp;amp;nbsp;: Комедія – балет «Міщанин-шляхтич» її стиль ., Власенко Н. Д., вчителя російської мови та літератури, сш №1, м. Хмельницький.&amp;lt;br&amp;gt;Урок на тему&amp;amp;nbsp;: «Міщанин-шляхтич» Олійник А. Б&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;.&lt;/ins&gt;,&amp;amp;nbsp; вчителя світової літератури, сш №10, м. Рівне.&amp;lt;br&amp;gt;Зарубіжна література XIX століття. Хрестоматія.- К: &amp;quot;Педагогічна преса&amp;quot;, 2001.- 512с.&amp;lt;br&amp;gt;Російська художня література Мое открытие Америки.- М.: Советская Россия, 1963.- 93с&amp;lt;br&amp;gt;Зарубіжна проза першої половини ХХ сторіччя: новели, повісті, притчі: Посібник для 11 класу/ Укл. Бігун Б.Я.- К: Навчальна книга, 2002.- 319с.-&amp;lt;br&amp;gt;Шалагінов, Борис Борисович Зарубіжна література. Від античності до першої половини XIX століття: Історико-естетичний нарис: Навч. посіб. для студ. вузів.- К: Вид. дім. &amp;quot;КМ Академія&amp;quot;, 2004.- 360с&amp;lt;br&amp;gt;Моренець Володимир Національні шляхи поетичного модерну першої половини ХХ ст.: Україна і Польща.- К.: Вид-во Соломії Павличко &amp;quot;Основи&amp;quot;, 2002.- 328с.&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Відредаговано і надіслано Пилипенко В.В. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Відредаговано і надіслано Пилипенко В.В. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;----&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку&lt;/del&gt;, [http://xvatit.com/&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;index.php?do=feedback напишите нам&lt;/del&gt;]&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;.&amp;lt;br&amp;gt; Если вы хотите увидеть другие корректировки &lt;/del&gt;и &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;пожелания к урокам&lt;/del&gt;, &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;смотрите здесь - &lt;/del&gt;[http://xvatit.com/&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;forum&lt;/del&gt;/ &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Образовательный форум&lt;/del&gt;].&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''&amp;lt;u&amp;gt;Над уроком працювали&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Власенко Н. Д.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Олійник А. Б.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Пилипенко В.В. &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;----&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Поставить вопрос о современном образовании&lt;/ins&gt;, &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на &lt;/ins&gt;[http://xvatit.com/&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;forum/ '''Образовательном форуме'''&lt;/ins&gt;]&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли &lt;/ins&gt;и &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог&lt;/ins&gt;,&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. &lt;/ins&gt;[http://xvatit.com/&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;school&lt;/ins&gt;/&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''&lt;/ins&gt;] &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;открывает двери для специалистов&amp;amp;nbsp; высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ&lt;/ins&gt;.&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt; &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Category:Зарубіжна_література_9_клас]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Category:Зарубіжна_література_9_клас]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User11</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%C2%AB%D0%9C%D1%96%D1%89%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BD-%D1%88%D0%BB%D1%8F%D1%85%D1%82%D0%B8%D1%87%C2%BB._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=100878&amp;oldid=prev</id>
		<title>Ирина в 15:21, 16 ноября 2010</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%C2%AB%D0%9C%D1%96%D1%89%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BD-%D1%88%D0%BB%D1%8F%D1%85%D1%82%D0%B8%D1%87%C2%BB._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=100878&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2010-11-16T15:21:01Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 15:21, 16 ноября 2010&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 11:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 11:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Найчастіше дія його комедій розвивається в буржуазній сім'ї («Тартюф», «Скупий», «Міщанин-шляхтич»). Відношення між главою будинку і домочадцями, господарями і слугами, батьками і дітьми, особливості мови, склад думок, звичаї французьких буржуа того часу представлені в комедіях Мольера з вірністю і жвавістю. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Найчастіше дія його комедій розвивається в буржуазній сім'ї («Тартюф», «Скупий», «Міщанин-шляхтич»). Відношення між главою будинку і домочадцями, господарями і слугами, батьками і дітьми, особливості мови, склад думок, звичаї французьких буржуа того часу представлені в комедіях Мольера з вірністю і жвавістю. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[[Image:T7mvd2.jpeg]]&lt;/del&gt;&amp;lt;br&amp;gt;Комедія «Le bougeois gentilhomme» («Міщанин-шляхтич») є одним з пізніх творів Мольера: вона була написана в 1670 році. Основною темою комедії є спроба буржуа піти від свого стану і прилучитися до «вищого круга». Герой комедії, пан Журден, преклоняється перед дворянством, намагається виряджатися в дворянський одяг, наймає собі вчителів музики, танців, фехтування і філософії і не хоче признаватися, що його батько був купцем. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;Комедія «Le bougeois gentilhomme» («Міщанин-шляхтич») є одним з пізніх творів Мольера: вона була написана в 1670 році. Основною темою комедії є спроба буржуа піти від свого стану і прилучитися до «вищого круга». Герой комедії, пан Журден, преклоняється перед дворянством, намагається виряджатися в дворянський одяг, наймає собі вчителів музики, танців, фехтування і філософії і не хоче признаватися, що його батько був купцем. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:T7mvd3.jpeg]]&amp;lt;br&amp;gt;Журден заводить дружбу з дворянами, намагаючись розігрувати роль галантного залицяльника до&amp;amp;nbsp; пані-аристократки. Чудасії героя загрожують бідами його сім'ї: свою дочку Люсиль він хоче видати за маркіза і відмовляє людині, яку вона любить. Лише дотепна вигадка допомагає закоханим здолати цю перешкоду.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:T7mvd3.jpeg]]&amp;lt;br&amp;gt;Журден заводить дружбу з дворянами, намагаючись розігрувати роль галантного залицяльника до&amp;amp;nbsp; пані-аристократки. Чудасії героя загрожують бідами його сім'ї: свою дочку Люсиль він хоче видати за маркіза і відмовляє людині, яку вона любить. Лише дотепна вигадка допомагає закоханим здолати цю перешкоду.&amp;lt;br&amp;gt; {{#ev:youtube|Sr7dgYhCHyg Комізм головного героя полягає в його неуцтві і незграбному наслідуванні чужій культурі. Смішне його позбавлене смаку вбрання, капелюх, який він надіває для занять танцями поверх нічного ковпака, його наївні міркування під час уроків. Так, з великим здивуванням взнає він, що ось вже сорок років говорить прозою. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;{{#ev:youtube|Sr7dgYhCHyg&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Комізм головного героя полягає в його неуцтві і незграбному наслідуванні чужій культурі. Смішне його позбавлене смаку вбрання, капелюх, який він надіває для занять танцями поверх нічного ковпака, його наївні міркування під час уроків. Так, з великим здивуванням взнає він, що ось вже сорок років говорить прозою. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:T7mvd4.jpeg]]&amp;lt;br&amp;gt;Мольер порівнює свого героя з вороною в павиному пір'ї. Безглуздим вигадкам Журдена протиставили тверезість і здоровий глузд його дружини, пані Журден. Проте вона сама далека від всяких культурних інтересів, грубувата. Весь світ її замкнуть в крузі домашніх справ. Здоровий початок виявляється у неї в бажанні допомогти щастю дочки і у контакті з розумною служницею.&amp;lt;br&amp;gt;Оскільки комедія писалася в рамках класицизму, в ній збережена обов'язкова для класичної&amp;amp;nbsp; п'єси триєдність: єдність місця (будинок пана Журдена), часу (дія укладається о 24 годині) і дії (вся п'єса побудована довкола однієї головної ідеї). У кожному з основних персонажів підкреслена одна провідна межа в сатиричному перебільшенні. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:T7mvd4.jpeg]]&amp;lt;br&amp;gt;Мольер порівнює свого героя з вороною в павиному пір'ї. Безглуздим вигадкам Журдена протиставили тверезість і здоровий глузд його дружини, пані Журден. Проте вона сама далека від всяких культурних інтересів, грубувата. Весь світ її замкнуть в крузі домашніх справ. Здоровий початок виявляється у неї в бажанні допомогти щастю дочки і у контакті з розумною служницею.&amp;lt;br&amp;gt;Оскільки комедія писалася в рамках класицизму, в ній збережена обов'язкова для класичної&amp;amp;nbsp; п'єси триєдність: єдність місця (будинок пана Журдена), часу (дія укладається о 24 годині) і дії (вся п'єса побудована довкола однієї головної ідеї). У кожному з основних персонажів підкреслена одна провідна межа в сатиричному перебільшенні. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:T7mvd5.jpeg]]&amp;lt;br&amp;gt;У комедії є і межі класичної комедії Іатлії - комедії дель арте. Недаремно одного з героїв, аналогічного Фігаро - слуга Ковьель - в одній з постановок п'єси був наряджений в традиційну куртку слуги з комедії дель арте і діяв як би в двох планах -- побутовому і театральному. Окрім цього, маску, по суті, носить ще один герой комедії - сам пан Журден.&amp;amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:T7mvd5.jpeg]]&amp;lt;br&amp;gt;У комедії є і межі класичної комедії Іатлії - комедії дель арте. Недаремно одного з героїв, аналогічного Фігаро - слуга Ковьель - в одній з постановок п'єси був наряджений в традиційну куртку слуги з комедії дель арте і діяв як би в двох планах -- побутовому і театральному. Окрім цього, маску, по суті, носить ще один герой комедії - сам пан Журден.&amp;amp;nbsp; {{#ev:youtube|J-AdzFV_DRY}} Мольер любив витягувати комічний ефект з неспівпадання маски і людської особи, до якого вона приміряється. В Журдена маска дворянина і суть міщанина, не дивлячись на всі зусилля героя, ніяк не збігаються&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;. &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;{{#ev:youtube|J-AdzFV_DRY}}&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Мольер любив витягувати комічний ефект з неспівпадання маски і людської особи, до якого вона приміряється. В Журдена маска дворянина і суть міщанина, не дивлячись на всі зусилля героя, ніяк не збігаються. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[[Image:T7mvd6.jpeg]]&amp;lt;br&amp;gt;В той же час, в п'єсі Мольєр відступає&amp;amp;nbsp; від типової класичної комедії. Так, не до кінця витримана єдність дії - в п'єсу введена побічна лінія любові слуг, а мова наближається до народної. Але, зрозуміло, головна відмінність - це наявність балетних номерів, настільки органічно вплетених в сюжет, що сам Мольер назвав свою п'єсу комедією-балетом, де кожен балетний номер - органічна частина комедійної дії, що розвивається.&amp;lt;br&amp;gt;Балетні виходи не лише не послаблюють реалістичності сюжету а, навпаки, сатирично відтіняють характери і дію п'єси. {{#ev:youtube|8BU_UAQ1JrA}} «Міщанин в дворянстві» написаний автором саме як комедія-балет і вимагає полегшеного жанрового рішення, тому складно знайти рівновагу між сатирою і легкістю, і багато спроб її поставити приводили або до пережиму в сатиричних фарбах, або поверхневості. Проте, яскравість і незвичність твору робить його одним з найпопулярніших на світовій сцені.Всі герої цієї мольеровськой п'єси, через жанр, наділені артистизмом. Танцювальному ритму підпорядкована, наприклад, сцена сварки і примирення Клеонта і Люсиль, відтіняючим фоном якої служать репризи слуг Ковьель і Николь, що повторюють слова своїх панів в іншому мовному стилі - побутовому. У такт тексту герої, то в гніві віддаляються один від одного, то спрямовуються один за іншим, то крутять, втікаючи, то, навпаки, наближаються. {{#ev:youtube|Sr7dgYhCHyg}} П'єса сама диктує героям своєрідний танець.&amp;lt;br&amp;gt;Будучи п'єсою незвичайного жанру, не дивлячись на накатанність, що здається, п'єса важка в постановці. Переведена в план побутової і психологічної комедії, вона не витримає порівняння з п'єсами, написаними на схожі теми драматургами-реалістами, будь то Бальзак або Островський. При спробі підсилити сатиру втрачаються незрівнянні інтонації Мольєра-комедіографа. {{#ev:youtube|tW3fNl9tXCg}} Мольєр починав як імпровізатор, і сама п'єса-балет виявляється імпровізацією, що швидше летить, чим грізним викриттям, на зразок «Тартюфа». Таким чином, лише через розкриття мольєрівського стилю підношення жанру може бути повністю розкрита мольєрівськая сатира. &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Список використаних джерел:'''&amp;lt;br&amp;gt;Урок на тему&amp;amp;nbsp;: Комедія – балет «Міщанин-шляхтич» її стиль ., Власенко Н. Д., вчителя російської мови та літератури, сш №1, м. Хмельницький.&amp;lt;br&amp;gt;Урок на тему&amp;amp;nbsp;: «Міщанин-шляхтич» Олійник А. Б,&amp;amp;nbsp; вчителя світової літератури, сш №10, м. Рівне.&amp;lt;br&amp;gt;Зарубіжна література XIX століття. Хрестоматія.- К: &amp;quot;Педагогічна преса&amp;quot;, 2001.- 512с.&amp;lt;br&amp;gt;Російська художня література Мое открытие Америки.- М.: Советская Россия, 1963.- 93с&amp;lt;br&amp;gt;Зарубіжна проза першої половини ХХ сторіччя: новели, повісті, притчі: Посібник для 11 класу/ Укл. Бігун Б.Я.- К: Навчальна книга, 2002.- 319с.-&amp;lt;br&amp;gt;Шалагінов, Борис Борисович Зарубіжна література. Від античності до першої половини XIX століття: Історико-естетичний нарис: Навч. посіб. для студ. вузів.- К: Вид. дім. &amp;quot;КМ Академія&amp;quot;, 2004.- 360с&amp;lt;br&amp;gt;Моренець Володимир Національні шляхи поетичного модерну першої половини ХХ ст.: Україна і Польща.- К.: Вид-во Соломії Павличко &amp;quot;Основи&amp;quot;, 2002.- 328с.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Відредаговано і надіслано Пилипенко В.В&lt;/ins&gt;. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;[[Image:T7mvd6.jpeg]]&amp;lt;br&amp;gt;В той же час, в п'єсі Мольєр відступає&amp;amp;nbsp; від типової класичної комедії. Так, не до кінця витримана єдність дії - в п'єсу введена побічна лінія любові слуг, а мова наближається до народної. Але, зрозуміло, головна відмінність - це наявність балетних номерів, настільки органічно вплетених в сюжет, що сам Мольер назвав свою п'єсу комедією-балетом, де кожен балетний номер - органічна частина комедійної дії, що розвивається.&amp;lt;br&amp;gt;Балетні виходи не лише не послаблюють реалістичності сюжету а, навпаки, сатирично відтіняють характери і дію п'єси.&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;{{#ev:youtube|8BU_UAQ1JrA}} &lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;«Міщанин в дворянстві» написаний автором саме як комедія-балет і вимагає полегшеного жанрового рішення, тому складно знайти рівновагу між сатирою і легкістю, і багато спроб її поставити приводили або до пережиму в сатиричних фарбах, або поверхневості. Проте, яскравість і незвичність твору робить його одним з найпопулярніших на світовій сцені.Всі герої цієї мольеровськой п'єси, через жанр, наділені артистизмом. Танцювальному ритму підпорядкована, наприклад, сцена сварки і примирення Клеонта і Люсиль, відтіняючим фоном якої служать репризи слуг Ковьель і Николь, що повторюють слова своїх панів в іншому мовному стилі - побутовому. У такт тексту герої, то в гніві віддаляються один від одного, то спрямовуються один за іншим, то крутять, втікаючи, то, навпаки, наближаються. &lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;{{#ev:youtube|Sr7dgYhCHyg}}&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;П'єса сама диктує героям своєрідний танець.&amp;lt;br&amp;gt;Будучи п'єсою незвичайного жанру, не дивлячись на накатанність, що здається, п'єса важка в постановці. Переведена в план побутової і психологічної комедії, вона не витримає порівняння з п'єсами, написаними на схожі теми драматургами-реалістами, будь то Бальзак або Островський. При спробі підсилити сатиру втрачаються незрівнянні інтонації Мольєра-комедіографа. &lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;{{#ev:youtube|tW3fNl9tXCg}}&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Мольєр починав як імпровізатор, і сама п'єса-балет виявляється імпровізацією, що швидше летить, чим грізним викриттям, на зразок «Тартюфа». Таким чином, лише через розкриття мольєрівського стилю підношення жанру може бути повністю розкрита мольєрівськая сатира. &lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&amp;lt;br&amp;gt;''Список використаних джерел:''&amp;lt;br&amp;gt;Урок на тему&amp;amp;nbsp;: Комедія – балет «Міщанин-шляхтич» її стиль ., Власенко Н. Д. учителя російської мови та літератури, сш №1, м Хмельницький.&amp;lt;br&amp;gt;Урок на тему&amp;amp;nbsp;: «Міщанин-шляхтич» Олійник А. Б,&amp;amp;nbsp; учителя світової літератури, сш №10, м Рівне.&amp;lt;br&amp;gt;Зарубіжна література XIX століття. Хрестоматія.- К: &amp;quot;Педагогічна преса&amp;quot;, 2001.- 512с.&amp;lt;br&amp;gt;російська художня література Мое открытие Америки.- М.: Советская Россия, 1963.- 93с&amp;lt;br&amp;gt;Зарубіжна проза першої половини ХХ сторіччя: новели, повісті, притчі: Посібник для 11 класу/ Укл. Бігун Б.Я.- К: Навчальна книга, 2002.- 319с.-&amp;lt;br&amp;gt;Шалагінов, Борис Борисович Зарубіжна література. Від античності до першої половини XIX століття: Історико-естетичний нарис: Навч. посіб. для студ. вузів.- К: Вид. дім. &amp;quot;КМ Академія&amp;quot;, 2004.- 360с&amp;lt;br&amp;gt;Моренець Володимир Національні шляхи поетичного модерну першої половини ХХ ст.: Україна і Польща.- К.: Вид-во Соломії Павличко &amp;quot;Основи&amp;quot;, 2002.- 328с.&amp;lt;br&amp;gt;Відредаговано і надіслано Пилипенко В.В. &lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].&amp;lt;br&amp;gt; Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].&amp;lt;br&amp;gt; Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Category:Зарубіжна_література_9_клас]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Category:Зарубіжна_література_9_клас]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:100860:newid:100878 --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Ирина</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%C2%AB%D0%9C%D1%96%D1%89%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BD-%D1%88%D0%BB%D1%8F%D1%85%D1%82%D0%B8%D1%87%C2%BB._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=100860&amp;oldid=prev</id>
		<title>User23 в 14:42, 16 ноября 2010</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%C2%AB%D0%9C%D1%96%D1%89%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BD-%D1%88%D0%BB%D1%8F%D1%85%D1%82%D0%B8%D1%87%C2%BB._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=100860&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2010-11-16T14:42:16Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 14:42, 16 ноября 2010&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 3:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 3:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Тема: '''«Міщанин-шляхтич». Втілення в комедії рис класицистичної комедії (герой - носій однієї пристрасті).&amp;lt;br&amp;gt;'''Мета: '''Аналіз комедії «Міщанин-шляхтич» її рис класицистичної комедії.&amp;lt;br&amp;gt;'''Тип уроку:''' урок вивчення основ теорії та історії літератури: урок-лекція &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Тема: '''«Міщанин-шляхтич». Втілення в комедії рис класицистичної комедії (герой - носій однієї пристрасті).&amp;lt;br&amp;gt;'''Мета: '''Аналіз комедії «Міщанин-шляхтич» її рис класицистичної комедії.&amp;lt;br&amp;gt;'''Тип уроку:''' урок вивчення основ теорії та історії літератури: урок-лекція &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Хід уроку:'''&amp;lt;br&amp;gt;Мольера в історії літератури прийнято відносити до представників класицизму.&amp;amp;nbsp; І дійсно, багато істотних меж творчості великого комедіографа свідчать про його органічний зв'язок з цим літературним напрямом.&amp;amp;nbsp; Проте, підкоряючись основним законам поетики класицизму, Мольер зумів використовувати всі реалістичні можливості, допустимі в рамках цього напряму, а у ряді випадків геніальний художник виходив з цих деколи сором'язливих для нього рамок і створював достовірно реалістичні твори і образи, що зберігають своє значення і в наші дні.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Хід уроку:'''&amp;lt;br&amp;gt;Мольера в історії літератури прийнято відносити до представників класицизму.&amp;amp;nbsp; І дійсно, багато істотних меж творчості великого комедіографа свідчать про його органічний зв'язок з цим літературним напрямом.&amp;amp;nbsp; Проте, підкоряючись основним законам поетики класицизму, Мольер зумів використовувати всі реалістичні можливості, допустимі в рамках цього напряму, а у ряді випадків геніальний художник виходив з цих деколи сором'язливих для нього рамок і створював достовірно реалістичні твори і образи, що зберігають своє значення і в наші дні. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;t7mvd&lt;/del&gt;.jpeg]]&amp;lt;br&amp;gt;Типовість образів, уміння знайти в персонажах своїх творів найбільш істотні, соціально обумовлені межі змальовуваного їм людського характеру - ця основна межа реалізму з великою силою виступає у всіх кращих комедіях Мольера.&amp;amp;nbsp; Багато образів, створених їм, володіли такою широкою типовістю, що переросли рамки свого історичного періоду і придбали світове прозивне значення.&amp;amp;nbsp; Своїх «героїв» Мольер оточує не вигаданою обстановкою, в якій діють герої класичних трагедій, - він поміщає їх в типове життєве середовище, оточує типовими обставинами. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;T7mvd&lt;/ins&gt;.jpeg]]&amp;lt;br&amp;gt;Типовість образів, уміння знайти в персонажах своїх творів найбільш істотні, соціально обумовлені межі змальовуваного їм людського характеру - ця основна межа реалізму з великою силою виступає у всіх кращих комедіях Мольера.&amp;amp;nbsp; Багато образів, створених їм, володіли такою широкою типовістю, що переросли рамки свого історичного періоду і придбали світове прозивне значення.&amp;amp;nbsp; Своїх «героїв» Мольер оточує не вигаданою обстановкою, в якій діють герої класичних трагедій, - він поміщає їх в типове життєве середовище, оточує типовими обставинами. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;t7mvd1&lt;/del&gt;.jpeg]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;T7mvd1&lt;/ins&gt;.jpeg]] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Найчастіше дія його комедій розвивається в буржуазній сім'ї («Тартюф», «Скупий», «Міщанин-шляхтич»). Відношення між главою будинку і домочадцями, господарями і слугами, батьками і дітьми, особливості мови, склад думок, звичаї французьких буржуа того часу представлені в комедіях Мольера з вірністю і жвавістю.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Найчастіше дія його комедій розвивається в буржуазній сім'ї («Тартюф», «Скупий», «Міщанин-шляхтич»). Відношення між главою будинку і домочадцями, господарями і слугами, батьками і дітьми, особливості мови, склад думок, звичаї французьких буржуа того часу представлені в комедіях Мольера з вірністю і жвавістю. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;t7mvd2&lt;/del&gt;.jpeg]]&amp;lt;br&amp;gt;Комедія «Le bougeois gentilhomme» («Міщанин-шляхтич») є одним з пізніх творів Мольера: вона була написана в 1670 році. Основною темою комедії є спроба буржуа піти від свого стану і прилучитися до «вищого круга». Герой комедії, пан Журден, преклоняється перед дворянством, намагається виряджатися в дворянський одяг, наймає собі вчителів музики, танців, фехтування і філософії і не хоче признаватися, що його батько був купцем.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;T7mvd2&lt;/ins&gt;.jpeg]]&amp;lt;br&amp;gt;Комедія «Le bougeois gentilhomme» («Міщанин-шляхтич») є одним з пізніх творів Мольера: вона була написана в 1670 році. Основною темою комедії є спроба буржуа піти від свого стану і прилучитися до «вищого круга». Герой комедії, пан Журден, преклоняється перед дворянством, намагається виряджатися в дворянський одяг, наймає собі вчителів музики, танців, фехтування і філософії і не хоче признаватися, що його батько був купцем. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;t7mvd3&lt;/del&gt;.jpeg]]&amp;lt;br&amp;gt;Журден заводить дружбу з дворянами, намагаючись розігрувати роль галантного залицяльника до&amp;amp;nbsp; пані-аристократки. Чудасії героя загрожують бідами його сім'ї: свою дочку Люсиль він хоче видати за маркіза і відмовляє людині, яку вона любить. Лише дотепна вигадка допомагає закоханим здолати цю перешкоду.&amp;lt;br&amp;gt;Комізм головного героя полягає в його неуцтві і незграбному наслідуванні чужій культурі. Смішне його позбавлене смаку вбрання, капелюх, який він надіває для занять танцями поверх нічного ковпака, його наївні міркування під час уроків. Так, з великим здивуванням взнає він, що ось вже сорок років говорить прозою.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;T7mvd3&lt;/ins&gt;.jpeg]]&amp;lt;br&amp;gt;Журден заводить дружбу з дворянами, намагаючись розігрувати роль галантного залицяльника до&amp;amp;nbsp; пані-аристократки. Чудасії героя загрожують бідами його сім'ї: свою дочку Люсиль він хоче видати за маркіза і відмовляє людині, яку вона любить. Лише дотепна вигадка допомагає закоханим здолати цю перешкоду.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;{{#ev:youtube|Sr7dgYhCHyg&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Комізм головного героя полягає в його неуцтві і незграбному наслідуванні чужій культурі. Смішне його позбавлене смаку вбрання, капелюх, який він надіває для занять танцями поверх нічного ковпака, його наївні міркування під час уроків. Так, з великим здивуванням взнає він, що ось вже сорок років говорить прозою. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;t7mvd4&lt;/del&gt;.jpeg]]&amp;lt;br&amp;gt;Мольер порівнює свого героя з вороною в павиному пір'ї. Безглуздим вигадкам Журдена протиставили тверезість і здоровий глузд його дружини, пані Журден. Проте вона сама далека від всяких культурних інтересів, грубувата. Весь світ її замкнуть в крузі домашніх справ. Здоровий початок виявляється у неї в бажанні допомогти щастю дочки і у контакті з розумною служницею.&amp;lt;br&amp;gt;Оскільки комедія писалася в рамках класицизму, в ній збережена обов'язкова для класичної&amp;amp;nbsp; п'єси триєдність: єдність місця (будинок пана Журдена), часу (дія укладається о 24 годині) і дії (вся п'єса побудована довкола однієї головної ідеї). У кожному з основних персонажів підкреслена одна провідна межа в сатиричному перебільшенні.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;T7mvd4&lt;/ins&gt;.jpeg]]&amp;lt;br&amp;gt;Мольер порівнює свого героя з вороною в павиному пір'ї. Безглуздим вигадкам Журдена протиставили тверезість і здоровий глузд його дружини, пані Журден. Проте вона сама далека від всяких культурних інтересів, грубувата. Весь світ її замкнуть в крузі домашніх справ. Здоровий початок виявляється у неї в бажанні допомогти щастю дочки і у контакті з розумною служницею.&amp;lt;br&amp;gt;Оскільки комедія писалася в рамках класицизму, в ній збережена обов'язкова для класичної&amp;amp;nbsp; п'єси триєдність: єдність місця (будинок пана Журдена), часу (дія укладається о 24 годині) і дії (вся п'єса побудована довкола однієї головної ідеї). У кожному з основних персонажів підкреслена одна провідна межа в сатиричному перебільшенні. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;t7mvd5&lt;/del&gt;.jpeg]]&amp;lt;br&amp;gt;У комедії є і межі класичної комедії Іатлії - комедії дель арте. Недаремно одного з героїв, аналогічного Фігаро - слуга Ковьель - в одній з постановок п'єси був наряджений в традиційну куртку слуги з комедії дель арте і діяв як би в двох планах -- побутовому і театральному. Окрім цього, маску, по суті, носить ще один герой комедії - сам пан Журден.&amp;amp;nbsp; Мольер любив витягувати комічний ефект з неспівпадання маски і людської особи, до якого вона приміряється. В Журдена маска дворянина і суть міщанина, не дивлячись на всі зусилля героя, ніяк не збігаються.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;T7mvd5&lt;/ins&gt;.jpeg]]&amp;lt;br&amp;gt;У комедії є і межі класичної комедії Іатлії - комедії дель арте. Недаремно одного з героїв, аналогічного Фігаро - слуга Ковьель - в одній з постановок п'єси був наряджений в традиційну куртку слуги з комедії дель арте і діяв як би в двох планах -- побутовому і театральному. Окрім цього, маску, по суті, носить ще один герой комедії - сам пан Журден.&amp;amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;{{#ev:youtube|J-AdzFV_DRY}}&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Мольер любив витягувати комічний ефект з неспівпадання маски і людської особи, до якого вона приміряється. В Журдена маска дворянина і суть міщанина, не дивлячись на всі зусилля героя, ніяк не збігаються. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;t7mvd6&lt;/del&gt;.jpeg]]&amp;lt;br&amp;gt;В той же час, в п'єсі Мольєр відступає&amp;amp;nbsp; від типової класичної комедії. Так, не до кінця витримана єдність дії - в п'єсу введена побічна лінія любові слуг, а мова наближається до народної. Але, зрозуміло, головна відмінність - це наявність балетних номерів, настільки органічно вплетених в сюжет, що сам Мольер назвав свою п'єсу комедією-балетом, де кожен балетний номер - органічна частина комедійної дії, що розвивається.&amp;lt;br&amp;gt;Балетні виходи не лише не послаблюють реалістичності сюжету а, навпаки, сатирично відтіняють характери і дію п'єси. «Міщанин в дворянстві» написаний автором саме як комедія-балет і вимагає полегшеного жанрового рішення, тому складно знайти рівновагу між сатирою і легкістю, і багато спроб її поставити приводили або до пережиму в сатиричних фарбах, або поверхневості. Проте, яскравість і незвичність твору робить його одним з найпопулярніших на світовій сцені.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;T7mvd6&lt;/ins&gt;.jpeg]]&amp;lt;br&amp;gt;В той же час, в п'єсі Мольєр відступає&amp;amp;nbsp; від типової класичної комедії. Так, не до кінця витримана єдність дії - в п'єсу введена побічна лінія любові слуг, а мова наближається до народної. Але, зрозуміло, головна відмінність - це наявність балетних номерів, настільки органічно вплетених в сюжет, що сам Мольер назвав свою п'єсу комедією-балетом, де кожен балетний номер - органічна частина комедійної дії, що розвивається.&amp;lt;br&amp;gt;Балетні виходи не лише не послаблюють реалістичності сюжету а, навпаки, сатирично відтіняють характери і дію п'єси.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;{{#ev:youtube|8BU_UAQ1JrA}} &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[[Image:t7mvd6.jpeg]]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/del&gt;Всі герої цієї мольеровськой п'єси, через жанр, наділені артистизмом. Танцювальному ритму підпорядкована, наприклад, сцена сварки і примирення Клеонта і Люсиль, відтіняючим фоном якої служать репризи слуг Ковьель і Николь, що повторюють слова своїх панів в іншому мовному стилі - побутовому. У такт тексту герої, то в гніві віддаляються один від одного, то спрямовуються один за іншим, то крутять, втікаючи, то, навпаки, наближаються. П'єса сама диктує героям своєрідний танець.&amp;lt;br&amp;gt;Будучи п'єсою незвичайного жанру, не дивлячись на накатанність, що здається, п'єса важка в постановці. Переведена в план побутової і психологічної комедії, вона не витримає порівняння з п'єсами, написаними на схожі теми драматургами-реалістами, будь то Бальзак або Островський. При спробі підсилити сатиру втрачаються незрівнянні інтонації Мольєра-комедіографа. Мольєр починав як імпровізатор, і сама п'єса-балет виявляється імпровізацією, що швидше летить, чим грізним викриттям, на зразок «Тартюфа». Таким чином, лише через розкриття мольєрівського стилю підношення жанру може бути повністю розкрита мольєрівськая сатира. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;«Міщанин в дворянстві» написаний автором саме як комедія-балет і вимагає полегшеного жанрового рішення, тому складно знайти рівновагу між сатирою і легкістю, і багато спроб її поставити приводили або до пережиму в сатиричних фарбах, або поверхневості. Проте, яскравість і незвичність твору робить його одним з найпопулярніших на світовій сцені.Всі герої цієї мольеровськой п'єси, через жанр, наділені артистизмом. Танцювальному ритму підпорядкована, наприклад, сцена сварки і примирення Клеонта і Люсиль, відтіняючим фоном якої служать репризи слуг Ковьель і Николь, що повторюють слова своїх панів в іншому мовному стилі - побутовому. У такт тексту герої, то в гніві віддаляються один від одного, то спрямовуються один за іншим, то крутять, втікаючи, то, навпаки, наближаються. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;{{#ev:youtube|Sr7dgYhCHyg}}&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;П'єса сама диктує героям своєрідний танець.&amp;lt;br&amp;gt;Будучи п'єсою незвичайного жанру, не дивлячись на накатанність, що здається, п'єса важка в постановці. Переведена в план побутової і психологічної комедії, вона не витримає порівняння з п'єсами, написаними на схожі теми драматургами-реалістами, будь то Бальзак або Островський. При спробі підсилити сатиру втрачаються незрівнянні інтонації Мольєра-комедіографа. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;{{#ev:youtube|tW3fNl9tXCg}}&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Мольєр починав як імпровізатор, і сама п'єса-балет виявляється імпровізацією, що швидше летить, чим грізним викриттям, на зразок «Тартюфа». Таким чином, лише через розкриття мольєрівського стилю підношення жанру може бути повністю розкрита мольєрівськая сатира. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;''Список використаних джерел:''&amp;lt;br&amp;gt;Урок на тему&amp;amp;nbsp;: Комедія – балет «Міщанин-шляхтич» її стиль ., Власенко Н. Д. учителя російської мови та літератури, сш №1, м Хмельницький.&amp;lt;br&amp;gt;Урок на тему&amp;amp;nbsp;: «Міщанин-шляхтич» Олійник А. Б,&amp;amp;nbsp; учителя світової літератури, сш №10, м Рівне.&amp;lt;br&amp;gt;Зарубіжна література XIX століття. Хрестоматія.- К: &amp;quot;Педагогічна преса&amp;quot;, 2001.- 512с.&amp;lt;br&amp;gt;російська художня література Мое открытие Америки.- М.: Советская Россия, 1963.- 93с&amp;lt;br&amp;gt;Зарубіжна проза першої половини ХХ сторіччя: новели, повісті, притчі: Посібник для 11 класу/ Укл. Бігун Б.Я.- К: Навчальна книга, 2002.- 319с.-&amp;lt;br&amp;gt;Шалагінов, Борис Борисович Зарубіжна література. Від античності до першої половини XIX століття: Історико-естетичний нарис: Навч. посіб. для студ. вузів.- К: Вид. дім. &amp;quot;КМ Академія&amp;quot;, 2004.- 360с&amp;lt;br&amp;gt;Моренець Володимир Національні шляхи поетичного модерну першої половини ХХ ст.: Україна і Польща.- К.: Вид-во Соломії Павличко &amp;quot;Основи&amp;quot;, 2002.- 328с.&amp;lt;br&amp;gt;Відредаговано і надіслано Пилипенко В.В. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;''Список використаних джерел:''&amp;lt;br&amp;gt;Урок на тему&amp;amp;nbsp;: Комедія – балет «Міщанин-шляхтич» її стиль ., Власенко Н. Д. учителя російської мови та літератури, сш №1, м Хмельницький.&amp;lt;br&amp;gt;Урок на тему&amp;amp;nbsp;: «Міщанин-шляхтич» Олійник А. Б,&amp;amp;nbsp; учителя світової літератури, сш №10, м Рівне.&amp;lt;br&amp;gt;Зарубіжна література XIX століття. Хрестоматія.- К: &amp;quot;Педагогічна преса&amp;quot;, 2001.- 512с.&amp;lt;br&amp;gt;російська художня література Мое открытие Америки.- М.: Советская Россия, 1963.- 93с&amp;lt;br&amp;gt;Зарубіжна проза першої половини ХХ сторіччя: новели, повісті, притчі: Посібник для 11 класу/ Укл. Бігун Б.Я.- К: Навчальна книга, 2002.- 319с.-&amp;lt;br&amp;gt;Шалагінов, Борис Борисович Зарубіжна література. Від античності до першої половини XIX століття: Історико-естетичний нарис: Навч. посіб. для студ. вузів.- К: Вид. дім. &amp;quot;КМ Академія&amp;quot;, 2004.- 360с&amp;lt;br&amp;gt;Моренець Володимир Національні шляхи поетичного модерну першої половини ХХ ст.: Україна і Польща.- К.: Вид-во Соломії Павличко &amp;quot;Основи&amp;quot;, 2002.- 328с.&amp;lt;br&amp;gt;Відредаговано і надіслано Пилипенко В.В. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:100847:newid:100860 --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User23</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%C2%AB%D0%9C%D1%96%D1%89%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BD-%D1%88%D0%BB%D1%8F%D1%85%D1%82%D0%B8%D1%87%C2%BB._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=100847&amp;oldid=prev</id>
		<title>User23 в 14:36, 16 ноября 2010</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%C2%AB%D0%9C%D1%96%D1%89%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BD-%D1%88%D0%BB%D1%8F%D1%85%D1%82%D0%B8%D1%87%C2%BB._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=100847&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2010-11-16T14:36:31Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%C2%AB%D0%9C%D1%96%D1%89%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BD-%D1%88%D0%BB%D1%8F%D1%85%D1%82%D0%B8%D1%87%C2%BB._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;amp;diff=100847&amp;amp;oldid=100842&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User23</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%C2%AB%D0%9C%D1%96%D1%89%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BD-%D1%88%D0%BB%D1%8F%D1%85%D1%82%D0%B8%D1%87%C2%BB._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=100842&amp;oldid=prev</id>
		<title>User23: Новая страница: «'''Гіпермаркет Знань&amp;gt;&amp;gt;[[Зарубіжна література|Зарубіжна література...»</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%C2%AB%D0%9C%D1%96%D1%89%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BD-%D1%88%D0%BB%D1%8F%D1%85%D1%82%D0%B8%D1%87%C2%BB._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=100842&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2010-11-16T14:32:31Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Новая страница: «&amp;#39;&amp;#39;&amp;#39;&lt;a href=&quot;/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0&quot; title=&quot;Заглавная страница&quot;&gt;Гіпермаркет Знань&lt;/a&gt;&amp;gt;&amp;gt;[[Зарубіжна література|Зарубіжна література...»&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;'''[[Заглавная_страница|Гіпермаркет Знань]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Зарубіжна література|Зарубіжна література]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Зарубіжна література 9 клас. Повні уроки|Зарубіжна література 9 клас. Повні уроки]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt; Зарубіжна література:«Міщанин-шляхтич». Повні уроки&amp;lt;metakeywords&amp;gt;«Міщанин-шляхтич». Повні уроки, Зарубіжна література, 9 клас&amp;lt;/metakeywords&amp;gt;''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Тема: '''«Міщанин-шляхтич». Втілення в комедії рис класицистичної комедії (герой - носій однієї пристрасті).&amp;lt;br&amp;gt;'''Мета: '''Аналіз комедії «Міщанин-шляхтич» її рис класицистичної комедії.&amp;lt;br&amp;gt;'''Тип уроку:''' урок вивчення основ теорії та історії літератури: урок-лекція&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;'''Хід уроку:'''&amp;lt;br&amp;gt;Мольера в історії літератури прийнято відносити до представників класицизму.&amp;amp;nbsp; І дійсно, багато істотних меж творчості великого комедіографа свідчать про його органічний зв'язок з цим літературним напрямом.&amp;amp;nbsp; Проте, підкоряючись основним законам поетики класицизму, Мольер зумів використовувати всі реалістичні можливості, допустимі в рамках цього напряму, а у ряді випадків геніальний художник виходив з цих деколи сором'язливих для нього рамок і створював достовірно реалістичні твори і образи, що зберігають своє значення і в наші дні.&amp;lt;br&amp;gt;Типовість образів, уміння знайти в персонажах своїх творів найбільш істотні, соціально обумовлені межі змальовуваного їм людського характеру - ця основна межа реалізму з великою силою виступає у всіх кращих комедіях Мольера.&amp;amp;nbsp; Багато образів, створених їм, володіли такою широкою типовістю, що переросли рамки свого історичного періоду і придбали світове прозивне значення.&amp;amp;nbsp; Своїх «героїв» Мольер оточує не вигаданою обстановкою, в якій діють герої класичних трагедій, - він поміщає їх в типове життєве середовище, оточує типовими обставинами. Найчастіше дія його комедій розвивається в буржуазній сім'ї («Тартюф», «Скупий», «Міщанин в дворянстві»). Відношення між главою будинку і домочадцями, господарями і слугами, батьками і дітьми, особливості мови, склад думок, звичаї французьких буржуа того часу представлені в комедіях Мольера з вірністю і жвавістю.&amp;lt;br&amp;gt;Комедія «Le bougeois gentilhomme» («Міщанин в дворянстві») є одним з пізніх творів Мольера: вона була написана в 1670 році. Основною темою комедії є спроба буржуа піти від свого стану і прилучитися до «вищого круга». Герой комедії, пан Журден, преклоняється перед дворянством, намагається виряджатися в дворянський одяг, наймає собі вчителів музики, танців, фехтування і філософії і не хоче признаватися, що його батько був купцем.&amp;lt;br&amp;gt;Журден заводить дружбу з дворянами, намагаючись розігрувати роль галантного залицяльника до&amp;amp;nbsp; пані-аристократки. Чудасії героя загрожують бідами його сім'ї: свою дочку Люсиль він хоче видати за маркіза і відмовляє людині, яку вона любить. Лише дотепна вигадка допомагає закоханим здолати цю перешкоду.&amp;lt;br&amp;gt;Комізм головного героя полягає в його неуцтві і незграбному наслідуванні чужій культурі. Смішне його позбавлене смаку вбрання, капелюх, який він надіває для занять танцями поверх нічного ковпака, його наївні міркування під час уроків. Так, з великим здивуванням взнає він, що ось вже сорок років говорить прозою.&amp;lt;br&amp;gt;Мольер порівнює свого героя з вороною в павиному пір'ї. Безглуздим вигадкам Журдена протиставили тверезість і здоровий глузд його дружини, пані Журден. Проте вона сама далека від всяких культурних інтересів, грубувата. Весь світ її замкнуть в крузі домашніх справ. Здоровий початок виявляється у неї в бажанні допомогти щастю дочки і у контакті з розумною служницею.&amp;lt;br&amp;gt;Оскільки комедія писалася в рамках класицизму, в ній збережена обов'язкова для класичної&amp;amp;nbsp; п'єси триєдність: єдність місця (будинок пана Журдена), часу (дія укладається о 24 годині) і дії (вся п'єса побудована довкола однієї головної ідеї). У кожному з основних персонажів підкреслена одна провідна межа в сатиричному перебільшенні.&amp;lt;br&amp;gt;У комедії є і межі класичної комедії Іатлії - комедії дель арте. Недаремно одного з героїв, аналогічного Фігаро - слуга Ковьель - в одній з постановок п'єси був наряджений в традиційну куртку слуги з комедії дель арте і діяв як би в двох планах -- побутовому і театральному. Окрім цього, маску, по суті, носить ще один герой комедії - сам пан Журден.&amp;amp;nbsp; Мольер любив витягувати комічний ефект з неспівпадання маски і людської особи, до якого вона приміряється. В Журдена маска дворянина і суть міщанина, не дивлячись на всі зусилля героя, ніяк не збігаються.&amp;lt;br&amp;gt;В той же час, в п'єсі Мольєр відступає&amp;amp;nbsp; від типової класичної комедії. Так, не до кінця витримана єдність дії - в п'єсу введена побічна лінія любові слуг, а мова наближається до народної. Але, зрозуміло, головна відмінність - це наявність балетних номерів, настільки органічно вплетених в сюжет, що сам Мольер назвав свою п'єсу комедією-балетом, де кожен балетний номер - органічна частина комедійної дії, що розвивається.&amp;lt;br&amp;gt;Балетні виходи не лише не послаблюють реалістичності сюжету а, навпаки, сатирично відтіняють характери і дію п'єси. «Міщанин в дворянстві» написаний автором саме як комедія-балет і вимагає полегшеного жанрового рішення, тому складно знайти рівновагу між сатирою і легкістю, і багато спроб її поставити приводили або до пережиму в сатиричних фарбах, або поверхневості. Проте, яскравість і незвичність твору робить його одним з найпопулярніших на світовій сцені.&amp;lt;br&amp;gt;Всі герої цієї мольеровськой п'єси, через жанр, наділені артистизмом. Танцювальному ритму підпорядкована, наприклад, сцена сварки і примирення Клеонта і Люсиль, відтіняючим фоном якої служать репризи слуг Ковьель і Николь, що повторюють слова своїх панів в іншому мовному стилі - побутовому. У такт тексту герої, то в гніві віддаляються один від одного, то спрямовуються один за іншим, то крутять, втікаючи, то, навпаки, наближаються. П'єса сама диктує героям своєрідний танець.&amp;lt;br&amp;gt;Будучи п'єсою незвичайного жанру, не дивлячись на накатанність, що здається, п'єса важка в постановці. Переведена в план побутової і психологічної комедії, вона не витримає порівняння з п'єсами, написаними на схожі теми драматургами-реалістами, будь то Бальзак або Островський. При спробі підсилити сатиру втрачаються незрівнянні інтонації Мольєра-комедіографа. Мольєр починав як імпровізатор, і сама п'єса-балет виявляється імпровізацією, що швидше летить, чим грізним викриттям, на зразок «Тартюфа». Таким чином, лише через розкриття мольєрівського стилю підношення жанру може бути повністю розкрита мольєрівськая сатира.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;''Список використаних джерел:''&amp;lt;br&amp;gt;Урок на тему : Комедія – балет «Міщанин-шляхтич» її стиль ., Власенко Н. Д. учителя російської мови та літератури, сш №1, м Хмельницький.&amp;lt;br&amp;gt;Урок на тему : «Міщанин-шляхтич» Олійник А. Б,&amp;amp;nbsp; учителя світової літератури, сш №10, м Рівне.&amp;lt;br&amp;gt;Зарубіжна література XIX століття. Хрестоматія.- К: &amp;quot;Педагогічна преса&amp;quot;, 2001.- 512с.&amp;lt;br&amp;gt;російська художня література Мое открытие Америки.- М.: Советская Россия, 1963.- 93с&amp;lt;br&amp;gt;Зарубіжна проза першої половини ХХ сторіччя: новели, повісті, притчі: Посібник для 11 класу/ Укл. Бігун Б.Я.- К: Навчальна книга, 2002.- 319с.-&amp;lt;br&amp;gt;Шалагінов, Борис Борисович Зарубіжна література. Від античності до першої половини XIX століття: Історико-естетичний нарис: Навч. посіб. для студ. вузів.- К: Вид. дім. &amp;quot;КМ Академія&amp;quot;, 2004.- 360с&amp;lt;br&amp;gt;Моренець Володимир Національні шляхи поетичного модерну першої половини ХХ ст.: Україна і Польща.- К.: Вид-во Соломії Павличко &amp;quot;Основи&amp;quot;, 2002.- 328с.&amp;lt;br&amp;gt;Відредаговано і надіслано Пилипенко В.В.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].&amp;lt;br&amp;gt; Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Зарубіжна_література_9_клас]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>User23</name></author>	</entry>

	</feed>