Амины (Химия 10 класс) - История изменений

User16 в 13:20, 2 июля 2015

2015-07-02T13:20:46Z

← Предыдущая		Версия 13:20, 2 июля 2015
Строка 44:		Строка 44:

	<br>		<br>
-	[[Image:10kl_Aminu04.jpg\|~~200x200px~~\|амины]]	+	[[Image:10kl_Aminu04.jpg\|300x200px\|амины]]
	<br>		<br>

User16 в 13:19, 2 июля 2015

2015-07-02T13:19:59Z

← Предыдущая		Версия 13:19, 2 июля 2015
Строка 15:		Строка 15:

	<br>		<br>
-	[[Image:10kl_Aminu01.jpg\|~~500x500px~~\|амины]]	+	[[Image:10kl_Aminu01.jpg\|600x500px\|амины]]
	<br>		<br>

Строка 22:		Строка 22:

	<br>		<br>
-	[[Image:10kl_Aminu02.jpg\|~~500x500px~~\|амины]]	+	[[Image:10kl_Aminu02.jpg\|600x500px\|амины]]
	<br>		<br>

User16 в 13:17, 2 июля 2015

2015-07-02T13:17:13Z

← Предыдущая		Версия 13:17, 2 июля 2015
Строка 124:		Строка 124:
	<h2>Практическое задание</h2>		<h2>Практическое задание</h2>

-	Давайте с вами проведем небольшой опыт. Для этого мы берем и наливаем в пробирку	+	Давайте с вами проведем небольшой опыт. Для этого мы берем и наливаем в пробирку 0,5 мл анилина. Теперь возьмем и взболтаем содержимое.
-	0,5 мл анилина. Теперь возьмем и взболтаем содержимое.	+

	Вопрос: Какую реакцию вы наблюдаете?		Вопрос: Какую реакцию вы наблюдаете?

User16 в 13:16, 2 июля 2015

2015-07-02T13:16:33Z

← Предыдущая		Версия 13:16, 2 июля 2015
Строка 103:		Строка 103:

	<h2>Применение аминов</h2>		<h2>Применение аминов</h2>
-
-	~~{{#ev:youtube\|o7CQSMX0_aE4}}~~

	Ну а теперь давайте узнаем, где применяются амины? Оказывается, амины нашли широкое применение при изготовлении лекарственных веществ, производстве различных красителей, взрывчатых веществ, а также продуктов, применяемых в органическом синтезе.		Ну а теперь давайте узнаем, где применяются амины? Оказывается, амины нашли широкое применение при изготовлении лекарственных веществ, производстве различных красителей, взрывчатых веществ, а также продуктов, применяемых в органическом синтезе.

User16 в 13:15, 2 июля 2015

2015-07-02T13:15:41Z

← Предыдущая		Версия 13:15, 2 июля 2015
Строка 28:		Строка 28:

	{{#ev:youtube\|UhHQ65jMZTo}}		{{#ev:youtube\|UhHQ65jMZTo}}
		+

	<h2>Номенклатура аминов</h2>		<h2>Номенклатура аминов</h2>
Строка 91:		Строка 92:

	{{#ev:youtube\|zQvvLMOOR88}}		{{#ev:youtube\|zQvvLMOOR88}}
		+

	<h2>Нахождение аминов в природе</h2>		<h2>Нахождение аминов в природе</h2>
Строка 102:		Строка 104:
	<h2>Применение аминов</h2>		<h2>Применение аминов</h2>

-	{{#ev:youtube\|o7CQSMX0_aE4	+	{{#ev:youtube\|o7CQSMX0_aE4}}
-	}}	+

	Ну а теперь давайте узнаем, где применяются амины? Оказывается, амины нашли широкое применение при изготовлении лекарственных веществ, производстве различных красителей, взрывчатых веществ, а также продуктов, применяемых в органическом синтезе.		Ну а теперь давайте узнаем, где применяются амины? Оказывается, амины нашли широкое применение при изготовлении лекарственных веществ, производстве различных красителей, взрывчатых веществ, а также продуктов, применяемых в органическом синтезе.

User16 в 13:13, 2 июля 2015

2015-07-02T13:13:45Z

Внесённые изменения

User33 в 12:20, 2 июля 2012

2012-07-02T12:20:39Z

Внесённые изменения

ВикторияМора: Создана новая страница размером '''Гипермаркет знаний>>[[Химия|Химия]...

2010-06-23T22:00:30Z

Создана новая страница размером '''Гипермаркет знаний>>[[Химия|Химия]...

Новая страница

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Химия|Химия]]>>[[Химия 10 класс|Химия 10 класс]]>> Химия: Амины<metakeywords>химия, 10 класс, класс, урок химии, на тему, урок на тему, урок для 10 класса, амины</metakeywords>'''

''Строение'' Амины — органические производные аммиака, в молекуле которого один, два или все три атома водорода замещены углеводородным остатком. Соответственно обычно выделяют три типа аминов: СН3—NH2 первичный амин метиламин CH3CH2—NH—CH2CH3 вторичный амин диэтиламин H3CH2—N—CH2CH3                |           СН9СН3 третичный амин триэтиламин Можно также считать, что первичные амины являются производными углеводородов, в молекулах которых атом водорода замещен на функциональную группу NH2 — аминогруппу. Амины, в которых аминогруппа связана непосредственно с ароматическим кольцом, называются ароматическими аминами. 

Простейшим представителем этих соединений является аминобензол, или анилин.

Основной отличительной чертой электронного строения аминов является наличие у атома азота, входящего в функциональную группу, неподеленной электронной пары. Это приводит к тому, что амины проявляют свойства оснований. Существуют ионы, которые являются продуктом формального замещения на углеводородный радикал всех атомов водорода в ионе аммония. Эти ионы входят в состав солей, похожих на соли аммония. Они называются четвертичными аммонийными солями. ''Изомерия и номенклатура'' Для аминов характерна структурная изомерия: •    изомерия углеродного скелета •    изомерия положения функциональной группы 

Первичные, вторичные и третичные амины изомерны друг другу (межклассовая изомерия). Как видно из приведенных примеров, для того чтобы назвать амин, перечисляют заместители, связанные с атомом азота (по порядку старшинства), и добавляют суффикс -амин. ''Получение'' 1. Получение аминов из галогенопроизводных СН3СН2Вг + NН3 —> СН3СН2NH3Вг В результате этой реакции образуется соль амина (гидробромид этиламмония), из которой действием щелочи можно выделить первичный амин (этиламин): СН3СН2NН3Вг- + NаОН —> NаВг + СН3СН2МН2 + Н20                                                            этиламин При взаимодействии полученного первичного амина и галогено-производного и последующей обработке щелочью получают вторичный амин (диэтиламин): СН3СН2Вг + СН3СН2NН2 —> (СН3СН2)21NH2Вг- (СН3СН2)2NН2Вг +NaOН —> NaВг + СН3СН2КНСН2СН3 + Н20                                                            диэтиламин Повторение процедуры приводит к образованию третичного амина: СН3СН2Вг + СН3СН21NНСН2СН3 —> (СН3СН2)31ЧН+Вг-(СН3СН2)3NНВг- 4- NаОН —> NаВг + (СН3СН2)3К + Н20 Третичный амин может еще раз вступить в реакцию с бромэта-ном. При этом образуется четвертичная аммонийная соль, образованная бромид-ионом и катионом тетраэтиламмония: (СН3СН2)3N + СН3СН2Вг —> [(СН3СН2)41N]+Вг- 

Зинин Николай Николаевич

(1812-1880)

[[Image:himR10-97.jpg]]

Русский химик-органик, академик. Открыл (1842) реакцию восстановления ароматических нитросоединений и получил анилин. Доказал, что амины — основания, способные образовывать соли с различными кислотами. Синтезировал и изучал многие другие органические вещества.

2. Получение первичных аминов восстановлением нитросоединений — алифатических и ароматических. Восстановителем является водород «в момент выделения», который образуется при взаимодействии, например, цинка со щелочью или железа с соляной кислотой. В промышленности анилин (аминобензол), важнейшее соединение, которое применяют для получения красителей, лекарств, пластических масс, также получают восстановлением нитробензола, нагревая в присутствии железа с водяным паром. Способ получения анилина из нитробензола был предложен русским химиком Н. Н. Зининым. ''Физические свойства аминов'' Простейшие амины (метиламин, диметиламин, триметил-амин) — газообразные вещества. Остальные низшие амины — жидкости, которые хорошо растворяются в воде. Имеют характерный запах, напоминающий запах аммиака. 

Первичные и вторичные амины способны образовывать водородные связи. Это приводит к заметному повышению их температур кипения по сравнению с соединениями, имеющими ту же молекулярную массу, но неспособными образовывать водородные связи. Анилин — маслянистая жидкость, ограниченно растворимая в воде, кипящая при температуре 184 °С. '' Химические свойства'' Химические свойства аминов определяются в основном наличием у атома азота неподеленной электронной пары. 1. Амины как основания. Атом азота аминогруппы, подобно атому азота в молекуле аммиака, за счет неподеленной пары электронов может образовывать ковалентную связь по донорно-акцепторному механизму, выступая в роли донора. В связи с этим амины, как и аммиак, способны присоединять катион водорода, т. е. выступать в роли основания. Как вы уже знаете из курса неорганической химии, реакция аммиака с водой приводит к образованию гидроксид-ионов. Раствор аммиака в воде имеет щелочную реакцию. Растворы аминов в воде также дают щелочную реакцию. Аммиак, реагируя с кислотами, образует соли аммония. Амины также способны вступать в реакцию с кислотами: [[Image:himR10-98.jpg]]

Основные свойства алифатических аминов выражены сильнее, чем у аммиака. Это связано с наличием одного и более до-норных алкильных заместителей, положительный индуктивный эффект которых повышает электронную плотность на атоме азота. Повышение электронной плотности превращает азот в более сильного донора пары электронов, что повышает его основные свойства. [[Image:himR10-99.jpg]]

При нагревании аммониевой соли карбоновой кислоты происходит дегидратация и образуется амид. В случае ароматических аминов аминогруппа и бензольное кольцо оказывают существенное влияние друг на друга. Аминогруппа является ориентантом первого рода. Аминогруппа обладает отрицательным индуктивным эффектом и выраженным положительным мезомерным эффектом. Таким образом, реакции электрофильного замещения (броми-рование, нитрование) будут приводить к орто- и пара-замещенным продуктам. Обратим внимание, что в отличие от бензола, который бро-мируется только в присутствии катализатора — хлорида железа(III), анилин способен реагировать с бромной водой. Это объясняется тем, что аминогруппа, повышая электронную плотность в бензольном кольце (вспомните аналогичное влияние заместителей в молекулах толуола и фенола), активизирует ароматическую систему в реакциях электрофильного замещения. Кроме того, анилин, в отличие от бензола, немного растворим в воде. Сопряжение ''п''-системы бензольного кольца с неподеленной электронной парой аминогруппы приводит к тому, что анилин является существенно более слабым основанием, чем алифатические амины. [[Image:himR10-100.jpg]]

''Применение аминов '' Амины широко применяются для получения лекарств, полимерных материалов. Анилин — важнейшее соединение данного класса (схема 11), которое используют для производства анилиновых красителей, лекарств (сульфаниламидных препаратов), полимерных материалов (анилиноформальдегидных смол). ''Схема 11. Применение анилина'' [[Image:himR10-101.jpg]]

1.    Приведите по три структурные формулы первичных, вторичных и третичных аминов. Назовите их. 2.    Составьте структурные формулы изомеров пропилэтил-амина. К каким типам органических соединений относятся эти вещества? Дайте их названия. 3.    Как влияет способность образовывать водородные связи на физические свойства аминов? 4.    Найдите массу 19,6%-ного раствора серной кислоты, способного прореагировать с 11,2 л метиламина (н. у.) с образованием средней соли. 5.    Составьте схему получения диэтиламина из этена и неорганических веществ. Запишите уравнения реакций. 6.    Объясните, почему основные свойства анилина выражены слабее, чем у аммиака и алифатических аминов. 7.    При добавлении к бромной воде анилина она обесцвечивается. Объясните изменения и приведите уравнения реакций. 8*. Через смесь анилина, бензола и фенола массой 100 г пропустили сухой хлороводород. При этом образовалось 51,8 г осадка, который отфильтровали. Фильтрат обработали бромной водой, при этом получили 19,9 г осадка. Определите массовые доли веществ в исходной смеси. 9*. К смеси объемом 7 л, состоящей из углекислого газа и метиламина, добавили 5 л бромоводорода, после чего плотность газовой смеси по воздуху стала 1,942. Вычислите объемные доли газов в исходной смеси. 10*. Приведите пример реакции нуклеофильного замещения с участием первичного и вторичного аминов.

таблицы и схемы к уроку химии 10 класса, решения задач по химии, помощь ученикам в подготовке домашнего задания 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].