http://edufuture.biz/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 2026-04-15T22:28:36Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.16.0 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=190675&oldid=prev 2012-08-21T11:05:57Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 11:05, 21 августа 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 9:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 9:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>1. Задачі на новий навчальний рік&lt;br&gt;2. Повторення лексико-граматичного матеріалу&lt;br&gt;3. Аудіювання /тест .Вміння спілкуватися/тест&lt;br&gt;4. [[Читання незнайомого тексту/тест|Читання незнайомого тексту/тест]]&lt;br&gt;5. [[Знайомство з новим підручником “Star”|Знайомство з новим підручником “Star”]]&lt;br&gt;6. [[Знайомство з новою лексикою (тема 6)|Знайомство з новою лексикою]]&lt;br&gt;7. Розмовна тема “Cinema”&lt;br&gt;8. [[Повторення граматичної теми Tenses. Тема 8.|Повторення граматичної теми&amp;nbsp; Tenses]]&lt;br&gt;9. Аудіювання: p.14&lt;br&gt;10. Повторення теми&amp;nbsp; Personal information&lt;br&gt;11. Підготовка до письмової роботи&amp;nbsp; Narrative composition&lt;br&gt;12. Читання тексту Rock stars&lt;br&gt;13. Письмова робота. Narrative composition&lt;br&gt;14. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;15. [[Повторення граматичного матеріалу: Questions|Повторення граматичного матеріалу: Questions]]&lt;br&gt;16. Розмовна тема Giving advice&lt;br&gt;17. Читання тексту How to lose friends p.16&lt;br&gt;18. Аудіювання: p.19&lt;br&gt;19. Підготовка до письмової роботи.&amp;nbsp; A letter asking for&amp;nbsp; information&lt;br&gt;20. Письмова робота&amp;nbsp; A letter asking for&amp;nbsp; information&lt;br&gt;21. Знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;22. [[Розмовна тема London: places of interest|Розмовна темаLondon: places of interest]]&lt;br&gt;23. Граматичний м-л:Phrasal verbs p.29&lt;br&gt;24. Виконання граматичних вправ13,14,22 &lt;br&gt;25. Аудіювання: ex.30&lt;br&gt;26. Читання тексту&amp;nbsp; p.27&lt;br&gt;27. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;28. Розмовна тема Kyiv: places of interest&lt;br&gt;29. Аудіювання: ex.37 &lt;br&gt;30. Читання: Travel tips for tourists&lt;br&gt;31. Виконання лекичних вправ&lt;br&gt;32. Граматичний м-л:Articles&lt;br&gt;33. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;34. Аудіювання: ex.30ex 14 p.47, 21 p.49&lt;br&gt;35. Читання тексту&amp;nbsp;&amp;nbsp; A comic genius &lt;br&gt;36. [[Лексико -граматична тема: Past simple and past cont.|Лексико -граматична тема: Past simple and past cont.]]&lt;br&gt;37. Підготовка до письмової роботи. A letter of application&lt;br&gt;38. Виконання лексичних вправ&amp;nbsp; &lt;br&gt;39. Письмова робота&amp;nbsp;&amp;nbsp; Аудіювання: ex.30&lt;br&gt;40. Повторення лексико-граматичного м-лу&lt;br&gt;41. Контрольна робота&lt;br&gt;42. Аудіювання: ex.30&lt;br&gt;43. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;44. Повторення&amp;nbsp; Comparative &amp;amp;superlative degrees&lt;br&gt;45. Граматичний м-л: Conditionals&amp;nbsp; &lt;br&gt;46. Аудіювання та читання&amp;nbsp; Why we need two ears&lt;br&gt;47. [[Діалогічне мовлення Booking a table and complaining about food|Діалогічне мовлення Booking a table and complaining about food]]&lt;br&gt;48. Фонетичні вправи&lt;br&gt;49. Повторення граматичного м-лу&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;50. Семестрове оцінювання з аудіювання&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;51. Виконання лексико-граматичних вправ&lt;br&gt;52. Семестрове&amp;nbsp; оцінювання з говоріння&lt;br&gt;53. [[Повторення лексико-граматичного м-лу|Повторення лексико-граматичного м-лу]]&lt;br&gt;54. Семестрове оцінювання з читання&lt;br&gt;55. Інтерактивний урок: Yahoo messenger&lt;br&gt;56. [[Семестрове оцінювання з письма (Англійська мова 11 клас)|Семестрове оцінювання з письма]]&lt;br&gt;57. Повторення тематичного м-лу&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;58. Інтерактивні мандри навколо світу&lt;br&gt;59. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;60. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;61. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;62. Задачі на другий семестр&lt;br&gt;63. [[Повторення лексико-граматичного матеріалу Англійська мова 11 клас|Повторення лексико-граматичного матеріалу]]&lt;br&gt;64. Unit 11&amp;nbsp;: знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;65. Читання незнайомого тексту стр.92&lt;br&gt;66. Мовні навики: Persuade your friend&lt;br&gt;67. Граматичний м-л Prepositions &lt;br&gt;68. [[Закріплення лексичного м-ла. Тема 68.|Закріплення лексичного м-ла]]&lt;br&gt;69. Повторення граматичної теми&amp;nbsp; Tenses&lt;br&gt;70. Аудіювання: стp. 97&lt;br&gt;71. Лексико-граматичний м-л Phrasal verbs&lt;br&gt;72. Лексико-граматичний м-л Phrasal verbs&amp;nbsp; &lt;br&gt;73. Читання тексту Writing for the magazine article&amp;nbsp; p.99&lt;br&gt;74. [[Граматичний м-л Reported speech|Граматичний м-л Reported speech]]&amp;nbsp; &lt;br&gt;75. Unit 12&amp;nbsp; Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;76. Читання тексту The power&amp;nbsp; and magic of dreams &lt;br&gt;77. Розмовна тема expressions with sleep and dream&lt;br&gt;78. Аудіювання&amp;nbsp;:&amp;nbsp; стр.105 &lt;br&gt;79. [[Лексико-граматичний м-л Phrasal verbs|Лексико-граматичний м-л Phrasal verbs]]&amp;nbsp; &lt;br&gt;80. Мовні навики: pairwork and discussion&lt;br&gt;81. Повторення лексичного м-ла&lt;br&gt;82. Підготовка до письмової роботи. Narrative composition&amp;nbsp; &lt;br&gt;83. Письмова робота&amp;nbsp;&amp;nbsp; Narrative composition&lt;br&gt;84. Граматичний м-л:Phrasal verbs p 115.&lt;br&gt;85. Контрольна робота units 9-12 &lt;br&gt;86. Unit 13 Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;87. Читання тексту&amp;nbsp; стp.110&lt;br&gt;88. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;89. Мовні навики Describing photographs&lt;br&gt;90. Аудіювання: ex.37 &lt;br&gt;91. Граматичний м-л: Relative clauses&amp;nbsp; &lt;br&gt;92. Виконання&amp;nbsp; граматичних вправ&lt;br&gt;93. Граматичний м-л: used to/would. Be/get used to +-ing&amp;nbsp; &lt;br&gt;94. Закріплення граматичного м-ла/ виконання вправ&lt;br&gt;95. Аудіювання: ex.2 р.116&lt;br&gt;96. Читання тексту&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;97. Unit 14 Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;98. Виконання лексичних вправ&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;99. Читання&amp;nbsp;:TV highlights&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;100. Повторення: Verbs followed by infinitives or –ing for(gerund)&lt;br&gt;101. Повторення лексико-граматичного м-лу&lt;br&gt;102. Контрольна робота&lt;br&gt;103. Аудіювання: ex.30&lt;br&gt;104. Знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;105. Повторення Comparative &amp;amp;superlative degrees&lt;br&gt;106. Граматичний м-л: Conditionals&amp;nbsp; &lt;br&gt;107. Аудіювання та читання ex.1-4 p/123&lt;br&gt;108. Підготовка до письмової роботи. Opinion composition&lt;br&gt;109. Виконання лексичних вправ &lt;br&gt;110. Письмова робота&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;111. Opinion composition&amp;nbsp; &lt;br&gt;112. Unit 15&amp;nbsp; Знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;113. Читання тексту:The End of Intelligence?&amp;nbsp; &lt;br&gt;114. Граматичний м-л Future forms &lt;br&gt;115. Лексико-граматичні вправи стр128-129&lt;br&gt;116. Аудіювання ex/1-2 p.129&lt;br&gt;117. Повторення Phrasal verbs&lt;br&gt;118. Діалогічне мовлення: pairwork and discussion&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;119. Повторення Phrasal verbs&lt;br&gt;120. Виконання лексичних вправ&lt;br&gt;121. Conditionals /повторення&lt;br&gt;122. Діалогічне мовлення: pairwork and discussion&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;123. Повторення Phrasal verbs&lt;br&gt;124. Повторення граматичного м-лу&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;125. Виконання лексико-граматичних вправ&lt;br&gt;126. Повторення лексико-граматичного м-лу&lt;br&gt;127. Семестрове оцінювання з аудіювання&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;128. Семестрове&amp;nbsp; оцінювання з говоріння&lt;br&gt;129. Семестрове оцінювання з читання&lt;br&gt;130. Семестрове оцінювання з письма&lt;br&gt;131. Інтерактивний урок: Yahoo messenger&lt;br&gt;132. Повторення тематичного м-лу&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;133. Інтерактивні мандри навколо світу&lt;br&gt;134. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;135. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;136. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;137. Підсумковий урок&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''Календарний план 2010-2011 року з Англійської мови'''&lt;/u&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>1. Задачі на новий навчальний рік&lt;br&gt;2. Повторення лексико-граматичного матеріалу&lt;br&gt;3. Аудіювання /тест .Вміння спілкуватися/тест&lt;br&gt;4. [[Читання незнайомого тексту/тест|Читання незнайомого тексту/тест]]&lt;br&gt;5. [[Знайомство з новим підручником “Star”|Знайомство з новим підручником “Star”]]&lt;br&gt;6. [[Знайомство з новою лексикою (тема 6)|Знайомство з новою лексикою]]&lt;br&gt;7. Розмовна тема “Cinema”&lt;br&gt;8. [[Повторення граматичної теми Tenses. Тема 8.|Повторення граматичної теми&amp;nbsp; Tenses]]&lt;br&gt;9. Аудіювання: p.14&lt;br&gt;10. Повторення теми&amp;nbsp; Personal information&lt;br&gt;11. Підготовка до письмової роботи&amp;nbsp; Narrative composition&lt;br&gt;12. Читання тексту Rock stars&lt;br&gt;13. Письмова робота. Narrative composition&lt;br&gt;14. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;15. [[Повторення граматичного матеріалу: Questions|Повторення граматичного матеріалу: Questions]]&lt;br&gt;16. Розмовна тема Giving advice&lt;br&gt;17. Читання тексту How to lose friends p.16&lt;br&gt;18. Аудіювання: p.19&lt;br&gt;19. Підготовка до письмової роботи.&amp;nbsp; A letter asking for&amp;nbsp; information&lt;br&gt;20. Письмова робота&amp;nbsp; A letter asking for&amp;nbsp; information&lt;br&gt;21. Знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;22. [[Розмовна тема London: places of interest|Розмовна темаLondon: places of interest]]&lt;br&gt;23. Граматичний м-л:Phrasal verbs p.29&lt;br&gt;24. Виконання граматичних вправ13,14,22 &lt;br&gt;25. Аудіювання: ex.30&lt;br&gt;26. Читання тексту&amp;nbsp; p.27&lt;br&gt;27. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;28. Розмовна тема Kyiv: places of interest&lt;br&gt;29. Аудіювання: ex.37 &lt;br&gt;30. Читання: Travel tips for tourists&lt;br&gt;31. Виконання лекичних вправ&lt;br&gt;32. Граматичний м-л:Articles&lt;br&gt;33. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;34. Аудіювання: ex.30ex 14 p.47, 21 p.49&lt;br&gt;35. Читання тексту&amp;nbsp;&amp;nbsp; A comic genius &lt;br&gt;36. [[Лексико -граматична тема: Past simple and past cont.|Лексико -граматична тема: Past simple and past cont.]]&lt;br&gt;37. Підготовка до письмової роботи. A letter of application&lt;br&gt;38. Виконання лексичних вправ&amp;nbsp; &lt;br&gt;39. Письмова робота&amp;nbsp;&amp;nbsp; Аудіювання: ex.30&lt;br&gt;40. Повторення лексико-граматичного м-лу&lt;br&gt;41. Контрольна робота&lt;br&gt;42. Аудіювання: ex.30&lt;br&gt;43. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;44. Повторення&amp;nbsp; Comparative &amp;amp;superlative degrees&lt;br&gt;45. Граматичний м-л: Conditionals&amp;nbsp; &lt;br&gt;46. Аудіювання та читання&amp;nbsp; Why we need two ears&lt;br&gt;47. [[Діалогічне мовлення Booking a table and complaining about food|Діалогічне мовлення Booking a table and complaining about food]]&lt;br&gt;48. Фонетичні вправи&lt;br&gt;49. Повторення граматичного м-лу&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;50. Семестрове оцінювання з аудіювання&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;51. Виконання лексико-граматичних вправ&lt;br&gt;52. Семестрове&amp;nbsp; оцінювання з говоріння&lt;br&gt;53. [[Повторення лексико-граматичного м-лу|Повторення лексико-граматичного м-лу]]&lt;br&gt;54. Семестрове оцінювання з читання&lt;br&gt;55. Інтерактивний урок: Yahoo messenger&lt;br&gt;56. [[Семестрове оцінювання з письма (Англійська мова 11 клас)|Семестрове оцінювання з письма]]&lt;br&gt;57. Повторення тематичного м-лу&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;58. Інтерактивні мандри навколо світу&lt;br&gt;59. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;60. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;61. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;62. Задачі на другий семестр&lt;br&gt;63. [[Повторення лексико-граматичного матеріалу Англійська мова 11 клас|Повторення лексико-граматичного матеріалу]]&lt;br&gt;64. Unit 11&amp;nbsp;: знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;65. Читання незнайомого тексту стр.92&lt;br&gt;66. Мовні навики: Persuade your friend&lt;br&gt;67. Граматичний м-л Prepositions &lt;br&gt;68. [[Закріплення лексичного м-ла. Тема 68.|Закріплення лексичного м-ла]]&lt;br&gt;69. Повторення граматичної теми&amp;nbsp; Tenses&lt;br&gt;70. Аудіювання: стp. 97&lt;br&gt;71. Лексико-граматичний м-л Phrasal verbs&lt;br&gt;72. Лексико-граматичний м-л Phrasal verbs&amp;nbsp; &lt;br&gt;73. Читання тексту Writing for the magazine article&amp;nbsp; p.99&lt;br&gt;74. [[Граматичний м-л Reported speech|Граматичний м-л Reported speech]]&amp;nbsp; &lt;br&gt;75. Unit 12&amp;nbsp; Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;76. Читання тексту The power&amp;nbsp; and magic of dreams &lt;br&gt;77. Розмовна тема expressions with sleep and dream&lt;br&gt;78. Аудіювання&amp;nbsp;:&amp;nbsp; стр.105 &lt;br&gt;79. [[Лексико-граматичний м-л Phrasal verbs|Лексико-граматичний м-л Phrasal verbs]]&amp;nbsp; &lt;br&gt;80. Мовні навики: pairwork and discussion&lt;br&gt;81. Повторення лексичного м-ла&lt;br&gt;82. Підготовка до письмової роботи. Narrative composition&amp;nbsp; &lt;br&gt;83. Письмова робота&amp;nbsp;&amp;nbsp; Narrative composition&lt;br&gt;84. Граматичний м-л:Phrasal verbs p 115.&lt;br&gt;85. Контрольна робота units 9-12 &lt;br&gt;86. Unit 13 Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;87. Читання тексту&amp;nbsp; стp.110&lt;br&gt;88. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;89. Мовні навики Describing photographs&lt;br&gt;90. Аудіювання: ex.37 &lt;br&gt;91. Граматичний м-л: Relative clauses&amp;nbsp; &lt;br&gt;92. Виконання&amp;nbsp; граматичних вправ&lt;br&gt;93. Граматичний м-л: used to/would. Be/get used to +-ing&amp;nbsp; &lt;br&gt;94. Закріплення граматичного м-ла/ виконання вправ&lt;br&gt;95. Аудіювання: ex.2 р.116&lt;br&gt;96. Читання тексту&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;97. Unit 14 Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;98. Виконання лексичних вправ&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;99. Читання&amp;nbsp;:TV highlights&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;100. Повторення: Verbs followed by infinitives or –ing for(gerund)&lt;br&gt;101. Повторення лексико-граматичного м-лу&lt;br&gt;102. Контрольна робота&lt;br&gt;103. Аудіювання: ex.30&lt;br&gt;104. Знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;105. Повторення Comparative &amp;amp;superlative degrees&lt;br&gt;106. Граматичний м-л: Conditionals&amp;nbsp; &lt;br&gt;107. Аудіювання та читання ex.1-4 p/123&lt;br&gt;108. Підготовка до письмової роботи. Opinion composition&lt;br&gt;109. Виконання лексичних вправ &lt;br&gt;110. Письмова робота&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;111. Opinion composition&amp;nbsp; &lt;br&gt;112. Unit 15&amp;nbsp; Знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;113. Читання тексту:The End of Intelligence?&amp;nbsp; &lt;br&gt;114. Граматичний м-л Future forms &lt;br&gt;115. Лексико-граматичні вправи стр128-129&lt;br&gt;116. Аудіювання ex/1-2 p.129&lt;br&gt;117. Повторення Phrasal verbs&lt;br&gt;118. Діалогічне мовлення: pairwork and discussion&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;119. Повторення Phrasal verbs&lt;br&gt;120. Виконання лексичних вправ&lt;br&gt;121. Conditionals /повторення&lt;br&gt;122. Діалогічне мовлення: pairwork and discussion&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;123. Повторення Phrasal verbs&lt;br&gt;124. Повторення граматичного м-лу&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;125. Виконання лексико-граматичних вправ&lt;br&gt;126. Повторення лексико-граматичного м-лу&lt;br&gt;127. Семестрове оцінювання з аудіювання&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;128. Семестрове&amp;nbsp; оцінювання з говоріння&lt;br&gt;129. Семестрове оцінювання з читання&lt;br&gt;130. Семестрове оцінювання з письма&lt;br&gt;131. Інтерактивний урок: Yahoo messenger&lt;br&gt;132. Повторення тематичного м-лу&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;133. Інтерактивні мандри навколо світу&lt;br&gt;134. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;135. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;136. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;137. Підсумковий урок&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''Календарний план 2010-2011 року з Англійської мови'''&lt;/u&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">&lt;br&gt; </del>[[Повторення лексико-граматичного матеріалу 11 клас|Повторення лексико-граматичного матеріалу]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Tenses%22 Повторення граматичної теми &quot;Tenses&quot; &amp;nbsp;&amp;nbsp; ]&lt;br&gt;[[Лексико-граматична тема: Past simple and past cont|Лексико-граматична тема: Past simple and past cont.&amp;nbsp;]]&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Граматичний м-л: Conditionals|Граматичний м-л: Conditionals]]&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Семестрове оцінювання з читання|Семестрове оцінювання з читання]]&lt;br&gt;[[Англійська мова, 11 клас, I семестр. Семестрове оцінювання з письма|Семестрове оцінювання з письма]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Повторення тематичного м-лу]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Мовні навики: Persuade your friend]];&amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Закріплення лексичного м-ла|Закріплення лексичного м-ла]]&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;[[Мовні навики: pairwork and discussion]]&lt;br&gt;[[Unit 14. Знайомство з новою лексикою|Unit 14.&amp;nbsp; Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;]]&lt;br&gt;[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0._11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Письмова робота]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;[[Діалогічне мовлення: pairwork and discussion]]&amp;nbsp;;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;[[Повторення граматичного м-лу|Повторення граматичного м-лу]]&lt;br&gt;[[Виконання лексико-граматичних вправ|Виконання лексико-граматичних вправ]]&lt;br&gt;[[Англійська мова, 11 клас, II семестр. Семестрове оцінювання з письма|Семестрове оцінювання з письма]]&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Повторення лексико-граматичного матеріалу 11 клас|Повторення лексико-граматичного матеріалу]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Tenses%22 Повторення граматичної теми &quot;Tenses&quot; &amp;nbsp;&amp;nbsp; ]&lt;br&gt;[[Лексико-граматична тема: Past simple and past cont|Лексико-граматична тема: Past simple and past cont.&amp;nbsp;]]&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Граматичний м-л: Conditionals|Граматичний м-л: Conditionals]]&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Семестрове оцінювання з читання|Семестрове оцінювання з читання]]&lt;br&gt;[[Англійська мова, 11 клас, I семестр. Семестрове оцінювання з письма|Семестрове оцінювання з письма]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Повторення тематичного м-лу]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Мовні навики: Persuade your friend]];&amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Закріплення лексичного м-ла|Закріплення лексичного м-ла]]&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;[[Мовні навики: pairwork and discussion]]&lt;br&gt;[[Unit 14. Знайомство з новою лексикою|Unit 14.&amp;nbsp; Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;]]&lt;br&gt;[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0._11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Письмова робота]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;[[Діалогічне мовлення: pairwork and discussion]]&amp;nbsp;;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;[[Повторення граматичного м-лу|Повторення граматичного м-лу]]&lt;br&gt;[[Виконання лексико-граматичних вправ|Виконання лексико-граматичних вправ]]&lt;br&gt;[[Англійська мова, 11 клас, II семестр. Семестрове оцінювання з письма|Семестрове оцінювання з письма]]&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;sub&gt;Уроки [[Англійська мова|англійської]] онлайн, методичні розробки англійська мова, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|календарне планування]], уроки онлайн&lt;/sub&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;sub&gt;Уроки [[Англійська мова|англійської]] онлайн, методичні розробки англійська мова, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|календарне планування]], уроки онлайн&lt;/sub&gt; &nbsp;</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:190673:newid:190675 --> </table>

User9 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=190673&oldid=prev 2012-08-21T11:05:15Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 11:05, 21 августа 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 3:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 3:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Англійська мова] 11 клас зацікавить усіх учнів ексклюзивними оригінальними матеріалами, доступними в режимі он-лайн. Тут можна скачати реферати, картинки й інше, що є необхідним для успішного навчання й здачі екзаменів та ЗНО. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%93%D1%96%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B5%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C_-_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96! Гіпермаркет Знань]&amp;nbsp; - твоє джерело знань на щодень. &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Англійська мова] 11 клас зацікавить усіх учнів ексклюзивними оригінальними матеріалами, доступними в режимі он-лайн. Тут можна скачати реферати, картинки й інше, що є необхідним для успішного навчання й здачі екзаменів та ЗНО. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%93%D1%96%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B5%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C_-_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96! Гіпермаркет Знань]&amp;nbsp; - твоє джерело знань на щодень. &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">&lt;span class=&quot;mw-headline&quot; /&gt;</del>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;u&gt;'''Календарний план 2011-2012 року з Англійської мови'''&lt;/u&gt;'''&lt;br&gt;''' &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;u&gt;'''Календарний план 2011-2012 року з Англійської мови'''&lt;/u&gt;'''&lt;br&gt;''' &nbsp;</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:190672:newid:190673 --> </table>

User9 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=190672&oldid=prev 2012-08-21T11:04:45Z

<p></p> <a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&amp;diff=190672&amp;oldid=190670">Внесённые изменения</a>

User9 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=190670&oldid=prev 2012-08-21T11:03:11Z

<p></p> <a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&amp;diff=190670&amp;oldid=183226">Внесённые изменения</a>

User9 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=183226&oldid=prev 2012-07-03T16:29:30Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 16:29, 3 июля 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 9:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 9:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Календарний план 2011-2012 року з Англійської мови&lt;br&gt;''' &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Календарний план 2011-2012 року з Англійської мови&lt;br&gt;''' &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">1. Задачі на новий навчальний рік&lt;br&gt;2. Повторення лексико-граматичного матеріалу&lt;br&gt;3. Аудіювання /тест .Вміння спілкуватися/тест&lt;br&gt;4. [[Читання незнайомого тексту/тест|Читання незнайомого тексту/тест]]&lt;br&gt;5. [[Знайомство з новим підручником “Star”|Знайомство з новим підручником “Star”]]&lt;br&gt;6. Знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;7. Розмовна тема “Cinema”&lt;br&gt;8. [[Повторення граматичної теми Tenses. Тема 8.|Повторення граматичної теми&amp;nbsp; Tenses]]&lt;br&gt;9. Аудіювання: p.14&lt;br&gt;10. Повторення теми&amp;nbsp; Personal information&lt;br&gt;11. Підготовка до письмової роботи&amp;nbsp; Narrative composition&lt;br&gt;12. Читання тексту Rock stars&lt;br&gt;13. Письмова робота. Narrative composition&lt;br&gt;14. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;15. [[Повторення граматичного матеріалу: Questions|Повторення граматичного матеріалу: Questions]]&lt;br&gt;16. Розмовна тема Giving advice&lt;br&gt;17. Читання тексту How to lose friends p.16&lt;br&gt;18. Аудіювання: p.19&lt;br&gt;19. Підготовка до письмової роботи.&amp;nbsp; A letter asking for&amp;nbsp; information&lt;br&gt;20. Письмова робота&amp;nbsp; A letter asking for&amp;nbsp; information&lt;br&gt;21. Знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;22. [[Розмовна тема London: places of interest|Розмовна темаLondon: places of interest]]&lt;br&gt;23. Граматичний м-л:Phrasal verbs p.29&lt;br&gt;24. Виконання граматичних вправ13,14,22 &lt;br&gt;25. Аудіювання: ex.30&lt;br&gt;26. Читання тексту&amp;nbsp; p.27&lt;br&gt;27. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;28. Розмовна тема Kyiv: places of interest&lt;br&gt;29. Аудіювання: ex.37 &lt;br&gt;30. Читання: Travel tips for tourists&lt;br&gt;31. Виконання лекичних вправ&lt;br&gt;32. Граматичний м-л:Articles&lt;br&gt;33. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;34. Аудіювання: ex.30ex 14 p.47, 21 p.49&lt;br&gt;35. Читання тексту&amp;nbsp;&amp;nbsp; A comic genius &lt;br&gt;36. [[Лексико -граматична тема: Past simple and past cont.|Лексико -граматична тема: Past simple and past cont.]]&lt;br&gt;37. Підготовка до письмової роботи. A letter of application&lt;br&gt;38. Виконання лексичних вправ&amp;nbsp; &lt;br&gt;39. Письмова робота&amp;nbsp;&amp;nbsp; Аудіювання: ex.30&lt;br&gt;40. Повторення лексико-граматичного м-лу&lt;br&gt;41. Контрольна робота&lt;br&gt;42. Аудіювання: ex.30&lt;br&gt;43. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;44. Повторення&amp;nbsp; Comparative &amp;amp;superlative degrees&lt;br&gt;45. Граматичний м-л: Conditionals&amp;nbsp; &lt;br&gt;46. Аудіювання та читання&amp;nbsp; Why we need two ears&lt;br&gt;47. [[Діалогічне мовлення Booking a table and complaining about food|Діалогічне мовлення Booking a table and complaining about food]]&lt;br&gt;48. Фонетичні вправи&lt;br&gt;49. Повторення граматичного м-лу&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;50. Семестрове оцінювання з аудіювання&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;51. Виконання лексико-граматичних вправ&lt;br&gt;52. Семестрове&amp;nbsp; оцінювання з говоріння&lt;br&gt;53. [[Повторення лексико-граматичного м-лу|Повторення лексико-граматичного м-лу]]&lt;br&gt;54. Семестрове оцінювання з читання&lt;br&gt;55. Інтерактивний урок: Yahoo messenger&lt;br&gt;56. [[Семестрове_оцінювання_з_письма_(Англійська_мова_11_клас)|Семестрове оцінювання з письма]]&lt;br&gt;57. Повторення тематичного м-лу&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;58. Інтерактивні мандри навколо світу&lt;br&gt;59. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;60. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;61. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;62. Задачі на другий семестр&lt;br&gt;63. [[Повторення лексико-граматичного матеріалу Англійська мова 11 клас|Повторення лексико-граматичного матеріалу]]&lt;br&gt;64. Unit 11&amp;nbsp;: знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;65. Читання незнайомого тексту стр.92&lt;br&gt;66. Мовні навики: Persuade your friend&lt;br&gt;67. Граматичний м-л Prepositions &lt;br&gt;68. [[Закріплення лексичного м-ла. Тема 68.|Закріплення лексичного м-ла]]&lt;br&gt;69. Повторення граматичної теми&amp;nbsp; Tenses&lt;br&gt;70. Аудіювання: стp. 97&lt;br&gt;71. Лексико-граматичний м-л Phrasal verbs&lt;br&gt;72. Лексико-граматичний м-л Phrasal verbs&amp;nbsp; &lt;br&gt;73. Читання тексту Writing for the magazine article&amp;nbsp; p.99&lt;br&gt;74. [[Граматичний м-л Reported speech|Граматичний м-л Reported speech]]&amp;nbsp; &lt;br&gt;75. Unit 12&amp;nbsp; Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;76. Читання тексту The power&amp;nbsp; and magic of dreams &lt;br&gt;77. Розмовна тема expressions with sleep and dream&lt;br&gt;78. Аудіювання&amp;nbsp;:&amp;nbsp; стр.105 &lt;br&gt;79. [[Лексико-граматичний м-л Phrasal verbs|Лексико-граматичний м-л Phrasal verbs]]&amp;nbsp; &lt;br&gt;80. Мовні навики: pairwork and discussion&lt;br&gt;81. Повторення лексичного м-ла&lt;br&gt;82. Підготовка до письмової роботи. Narrative composition&amp;nbsp; &lt;br&gt;83. Письмова робота&amp;nbsp;&amp;nbsp; Narrative composition&lt;br&gt;84. Граматичний м-л:Phrasal verbs p 115.&lt;br&gt;85. Контрольна робота units 9-12 &lt;br&gt;86. Unit 13 Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;87. Читання тексту&amp;nbsp; стp.110&lt;br&gt;88. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;89. Мовні навики Describing photographs&lt;br&gt;90. Аудіювання: ex.37 &lt;br&gt;91. Граматичний м-л: Relative clauses&amp;nbsp; &lt;br&gt;92. Виконання&amp;nbsp; граматичних вправ&lt;br&gt;93. Граматичний м-л: used to/would. Be/get used to +-ing&amp;nbsp; &lt;br&gt;94. Закріплення граматичного м-ла/ виконання вправ&lt;br&gt;95. Аудіювання: ex.2 р.116&lt;br&gt;96. Читання тексту&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;97. Unit 14 Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;98. Виконання лексичних вправ&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;99. Читання&amp;nbsp;:TV highlights&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;100. Повторення: Verbs followed by infinitives or –ing for(gerund)&lt;br&gt;101. Повторення лексико-граматичного м-лу&lt;br&gt;102. Контрольна робота&lt;br&gt;103. Аудіювання: ex.30&lt;br&gt;104. Знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;105. Повторення Comparative &amp;amp;superlative degrees&lt;br&gt;106. Граматичний м-л: Conditionals&amp;nbsp; &lt;br&gt;107. Аудіювання та читання ex.1-4 p/123&lt;br&gt;108. Підготовка до письмової роботи. Opinion composition&lt;br&gt;109. Виконання лексичних вправ &lt;br&gt;110. Письмова робота&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;111. Opinion composition&amp;nbsp; &lt;br&gt;112. Unit 15&amp;nbsp; Знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;113. Читання тексту:The End of Intelligence?&amp;nbsp; &lt;br&gt;114. Граматичний м-л Future forms &lt;br&gt;115. Лексико-граматичні вправи стр128-129&lt;br&gt;116. Аудіювання ex/1-2 p.129&lt;br&gt;117. Повторення Phrasal verbs&lt;br&gt;118. Діалогічне мовлення: pairwork and discussion&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;119. Повторення Phrasal verbs&lt;br&gt;120. Виконання лексичних вправ&lt;br&gt;121. Conditionals /повторення&lt;br&gt;122. Діалогічне мовлення: pairwork and discussion&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;123. Повторення Phrasal verbs&lt;br&gt;124. Повторення граматичного м-лу&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;125. Виконання лексико-граматичних вправ&lt;br&gt;126. Повторення лексико-граматичного м-лу&lt;br&gt;127. Семестрове оцінювання з аудіювання&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;128. Семестрове&amp;nbsp; оцінювання з говоріння&lt;br&gt;129. Семестрове оцінювання з читання&lt;br&gt;130. Семестрове оцінювання з письма&lt;br&gt;131. Інтерактивний урок: Yahoo messenger&lt;br&gt;132. Повторення тематичного м-лу&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;133. Інтерактивні мандри навколо світу&lt;br&gt;134. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;135. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;136. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;137. Підсумковий урок&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Календарний план 2010-2011 року з Англійської мови''' </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">1. Задачі на новий навчальний рік&lt;br&gt;2. Повторення лексико-граматичного матеріалу&lt;br&gt;3. Аудіювання /тест .Вміння спілкуватися/тест&lt;br&gt;4. [[Читання незнайомого тексту/тест|Читання незнайомого тексту/тест]]&lt;br&gt;5. [[Знайомство з новим підручником “Star”|Знайомство з новим підручником “Star”]]&lt;br&gt;6. [[Знайомство_з_новою_лексикою_(тема_6)|Знайомство з новою лексикою]]&lt;br&gt;7. Розмовна тема “Cinema”&lt;br&gt;8. [[Повторення граматичної теми Tenses. Тема 8.|Повторення граматичної теми&amp;nbsp; Tenses]]&lt;br&gt;9. Аудіювання: p.14&lt;br&gt;10. Повторення теми&amp;nbsp; Personal information&lt;br&gt;11. Підготовка до письмової роботи&amp;nbsp; Narrative composition&lt;br&gt;12. Читання тексту Rock stars&lt;br&gt;13. Письмова робота. Narrative composition&lt;br&gt;14. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;15. [[Повторення граматичного матеріалу: Questions|Повторення граматичного матеріалу: Questions]]&lt;br&gt;16. Розмовна тема Giving advice&lt;br&gt;17. Читання тексту How to lose friends p.16&lt;br&gt;18. Аудіювання: p.19&lt;br&gt;19. Підготовка до письмової роботи.&amp;nbsp; A letter asking for&amp;nbsp; information&lt;br&gt;20. Письмова робота&amp;nbsp; A letter asking for&amp;nbsp; information&lt;br&gt;21. Знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;22. [[Розмовна тема London: places of interest|Розмовна темаLondon: places of interest]]&lt;br&gt;23. Граматичний м-л:Phrasal verbs p.29&lt;br&gt;24. Виконання граматичних вправ13,14,22 &lt;br&gt;25. Аудіювання: ex.30&lt;br&gt;26. Читання тексту&amp;nbsp; p.27&lt;br&gt;27. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;28. Розмовна тема Kyiv: places of interest&lt;br&gt;29. Аудіювання: ex.37 &lt;br&gt;30. Читання: Travel tips for tourists&lt;br&gt;31. Виконання лекичних вправ&lt;br&gt;32. Граматичний м-л:Articles&lt;br&gt;33. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;34. Аудіювання: ex.30ex 14 p.47, 21 p.49&lt;br&gt;35. Читання тексту&amp;nbsp;&amp;nbsp; A comic genius &lt;br&gt;36. [[Лексико -граматична тема: Past simple and past cont.|Лексико -граматична тема: Past simple and past cont.]]&lt;br&gt;37. Підготовка до письмової роботи. A letter of application&lt;br&gt;38. Виконання лексичних вправ&amp;nbsp; &lt;br&gt;39. Письмова робота&amp;nbsp;&amp;nbsp; Аудіювання: ex.30&lt;br&gt;40. Повторення лексико-граматичного м-лу&lt;br&gt;41. Контрольна робота&lt;br&gt;42. Аудіювання: ex.30&lt;br&gt;43. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;44. Повторення&amp;nbsp; Comparative &amp;amp;superlative degrees&lt;br&gt;45. Граматичний м-л: Conditionals&amp;nbsp; &lt;br&gt;46. Аудіювання та читання&amp;nbsp; Why we need two ears&lt;br&gt;47. [[Діалогічне мовлення Booking a table and complaining about food|Діалогічне мовлення Booking a table and complaining about food]]&lt;br&gt;48. Фонетичні вправи&lt;br&gt;49. Повторення граматичного м-лу&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;50. Семестрове оцінювання з аудіювання&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;51. Виконання лексико-граматичних вправ&lt;br&gt;52. Семестрове&amp;nbsp; оцінювання з говоріння&lt;br&gt;53. [[Повторення лексико-граматичного м-лу|Повторення лексико-граматичного м-лу]]&lt;br&gt;54. Семестрове оцінювання з читання&lt;br&gt;55. Інтерактивний урок: Yahoo messenger&lt;br&gt;56. [[Семестрове оцінювання з письма (Англійська мова 11 клас)|Семестрове оцінювання з письма]]&lt;br&gt;57. Повторення тематичного м-лу&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;58. Інтерактивні мандри навколо світу&lt;br&gt;59. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;60. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;61. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;62. Задачі на другий семестр&lt;br&gt;63. [[Повторення лексико-граматичного матеріалу Англійська мова 11 клас|Повторення лексико-граматичного матеріалу]]&lt;br&gt;64. Unit 11&amp;nbsp;: знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;65. Читання незнайомого тексту стр.92&lt;br&gt;66. Мовні навики: Persuade your friend&lt;br&gt;67. Граматичний м-л Prepositions &lt;br&gt;68. [[Закріплення лексичного м-ла. Тема 68.|Закріплення лексичного м-ла]]&lt;br&gt;69. Повторення граматичної теми&amp;nbsp; Tenses&lt;br&gt;70. Аудіювання: стp. 97&lt;br&gt;71. Лексико-граматичний м-л Phrasal verbs&lt;br&gt;72. Лексико-граматичний м-л Phrasal verbs&amp;nbsp; &lt;br&gt;73. Читання тексту Writing for the magazine article&amp;nbsp; p.99&lt;br&gt;74. [[Граматичний м-л Reported speech|Граматичний м-л Reported speech]]&amp;nbsp; &lt;br&gt;75. Unit 12&amp;nbsp; Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;76. Читання тексту The power&amp;nbsp; and magic of dreams &lt;br&gt;77. Розмовна тема expressions with sleep and dream&lt;br&gt;78. Аудіювання&amp;nbsp;:&amp;nbsp; стр.105 &lt;br&gt;79. [[Лексико-граматичний м-л Phrasal verbs|Лексико-граматичний м-л Phrasal verbs]]&amp;nbsp; &lt;br&gt;80. Мовні навики: pairwork and discussion&lt;br&gt;81. Повторення лексичного м-ла&lt;br&gt;82. Підготовка до письмової роботи. Narrative composition&amp;nbsp; &lt;br&gt;83. Письмова робота&amp;nbsp;&amp;nbsp; Narrative composition&lt;br&gt;84. Граматичний м-л:Phrasal verbs p 115.&lt;br&gt;85. Контрольна робота units 9-12 &lt;br&gt;86. Unit 13 Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;87. Читання тексту&amp;nbsp; стp.110&lt;br&gt;88. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;89. Мовні навики Describing photographs&lt;br&gt;90. Аудіювання: ex.37 &lt;br&gt;91. Граматичний м-л: Relative clauses&amp;nbsp; &lt;br&gt;92. Виконання&amp;nbsp; граматичних вправ&lt;br&gt;93. Граматичний м-л: used to/would. Be/get used to +-ing&amp;nbsp; &lt;br&gt;94. Закріплення граматичного м-ла/ виконання вправ&lt;br&gt;95. Аудіювання: ex.2 р.116&lt;br&gt;96. Читання тексту&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;97. Unit 14 Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;98. Виконання лексичних вправ&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;99. Читання&amp;nbsp;:TV highlights&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;100. Повторення: Verbs followed by infinitives or –ing for(gerund)&lt;br&gt;101. Повторення лексико-граматичного м-лу&lt;br&gt;102. Контрольна робота&lt;br&gt;103. Аудіювання: ex.30&lt;br&gt;104. Знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;105. Повторення Comparative &amp;amp;superlative degrees&lt;br&gt;106. Граматичний м-л: Conditionals&amp;nbsp; &lt;br&gt;107. Аудіювання та читання ex.1-4 p/123&lt;br&gt;108. Підготовка до письмової роботи. Opinion composition&lt;br&gt;109. Виконання лексичних вправ &lt;br&gt;110. Письмова робота&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;111. Opinion composition&amp;nbsp; &lt;br&gt;112. Unit 15&amp;nbsp; Знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;113. Читання тексту:The End of Intelligence?&amp;nbsp; &lt;br&gt;114. Граматичний м-л Future forms &lt;br&gt;115. Лексико-граматичні вправи стр128-129&lt;br&gt;116. Аудіювання ex/1-2 p.129&lt;br&gt;117. Повторення Phrasal verbs&lt;br&gt;118. Діалогічне мовлення: pairwork and discussion&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;119. Повторення Phrasal verbs&lt;br&gt;120. Виконання лексичних вправ&lt;br&gt;121. Conditionals /повторення&lt;br&gt;122. Діалогічне мовлення: pairwork and discussion&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;123. Повторення Phrasal verbs&lt;br&gt;124. Повторення граматичного м-лу&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;125. Виконання лексико-граматичних вправ&lt;br&gt;126. Повторення лексико-граматичного м-лу&lt;br&gt;127. Семестрове оцінювання з аудіювання&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;128. Семестрове&amp;nbsp; оцінювання з говоріння&lt;br&gt;129. Семестрове оцінювання з читання&lt;br&gt;130. Семестрове оцінювання з письма&lt;br&gt;131. Інтерактивний урок: Yahoo messenger&lt;br&gt;132. Повторення тематичного м-лу&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;133. Інтерактивні мандри навколо світу&lt;br&gt;134. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;135. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;136. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;137. Підсумковий урок&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Календарний план 2010-2011 року з Англійської мови''' </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; [[Повторення лексико-граматичного матеріалу 11 клас|Повторення лексико-граматичного матеріалу]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Tenses%22 Повторення граматичної теми &quot;Tenses&quot; &amp;nbsp;&amp;nbsp; ]&lt;br&gt;[[Лексико-граматична тема: Past simple and past cont|Лексико-граматична тема: Past simple and past cont.&amp;nbsp;]]&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Граматичний м-л: Conditionals|Граматичний м-л: Conditionals]]&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Семестрове оцінювання з читання|Семестрове оцінювання з читання]]&lt;br&gt;[[Англійська мова, 11 клас, I семестр. Семестрове оцінювання з письма|Семестрове оцінювання з письма]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Повторення тематичного м-лу]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Мовні навики: Persuade your friend]];&amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Закріплення лексичного м-ла|Закріплення лексичного м-ла]]&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;[[Мовні навики: pairwork and discussion]]&lt;br&gt;[[Unit 14. Знайомство з новою лексикою|Unit 14.&amp;nbsp; Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;]]&lt;br&gt;[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0._11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Письмова робота]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;[[Діалогічне мовлення: pairwork and discussion]]&amp;nbsp;;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;[[Повторення граматичного м-лу|Повторення граматичного м-лу]]&lt;br&gt;[[Виконання лексико-граматичних вправ|Виконання лексико-граматичних вправ]]&lt;br&gt;[[Англійська мова, 11 клас, II семестр. Семестрове оцінювання з письма|Семестрове оцінювання з письма]]&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; [[Повторення лексико-граматичного матеріалу 11 клас|Повторення лексико-граматичного матеріалу]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Tenses%22 Повторення граматичної теми &quot;Tenses&quot; &amp;nbsp;&amp;nbsp; ]&lt;br&gt;[[Лексико-граматична тема: Past simple and past cont|Лексико-граматична тема: Past simple and past cont.&amp;nbsp;]]&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Граматичний м-л: Conditionals|Граматичний м-л: Conditionals]]&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Семестрове оцінювання з читання|Семестрове оцінювання з читання]]&lt;br&gt;[[Англійська мова, 11 клас, I семестр. Семестрове оцінювання з письма|Семестрове оцінювання з письма]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Повторення тематичного м-лу]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Мовні навики: Persuade your friend]];&amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Закріплення лексичного м-ла|Закріплення лексичного м-ла]]&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;[[Мовні навики: pairwork and discussion]]&lt;br&gt;[[Unit 14. Знайомство з новою лексикою|Unit 14.&amp;nbsp; Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;]]&lt;br&gt;[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0._11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Письмова робота]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;[[Діалогічне мовлення: pairwork and discussion]]&amp;nbsp;;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;[[Повторення граматичного м-лу|Повторення граматичного м-лу]]&lt;br&gt;[[Виконання лексико-граматичних вправ|Виконання лексико-граматичних вправ]]&lt;br&gt;[[Англійська мова, 11 клас, II семестр. Семестрове оцінювання з письма|Семестрове оцінювання з письма]]&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:183223:newid:183226 --> </table>

ВикторияМора http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=183223&oldid=prev 2012-07-03T16:17:45Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 16:17, 3 июля 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 9:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 9:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Календарний план 2011-2012 року з Англійської мови&lt;br&gt;''' &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Календарний план 2011-2012 року з Англійської мови&lt;br&gt;''' &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">1. Задачі на новий навчальний рік&lt;br&gt;2. Повторення лексико-граматичного матеріалу&lt;br&gt;3. Аудіювання /тест .Вміння спілкуватися/тест&lt;br&gt;4. [[Читання незнайомого тексту/тест|Читання незнайомого тексту/тест]]&lt;br&gt;5. [[Знайомство з новим підручником “Star”|Знайомство з новим підручником “Star”]]&lt;br&gt;6. Знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;7. Розмовна тема “Cinema”&lt;br&gt;8. [[Повторення граматичної теми Tenses. Тема 8.|Повторення граматичної теми&amp;nbsp; Tenses]]&lt;br&gt;9. Аудіювання: p.14&lt;br&gt;10. Повторення теми&amp;nbsp; Personal information&lt;br&gt;11. Підготовка до письмової роботи&amp;nbsp; Narrative composition&lt;br&gt;12. Читання тексту Rock stars&lt;br&gt;13. Письмова робота. Narrative composition&lt;br&gt;14. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;15. [[Повторення граматичного матеріалу: Questions|Повторення граматичного матеріалу: Questions]]&lt;br&gt;16. Розмовна тема Giving advice&lt;br&gt;17. Читання тексту How to lose friends p.16&lt;br&gt;18. Аудіювання: p.19&lt;br&gt;19. Підготовка до письмової роботи.&amp;nbsp; A letter asking for&amp;nbsp; information&lt;br&gt;20. Письмова робота&amp;nbsp; A letter asking for&amp;nbsp; information&lt;br&gt;21. Знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;22. [[Розмовна_тема_London:_places_of_interest|Розмовна темаLondon: places of interest]]&lt;br&gt;23. Граматичний м-л:Phrasal verbs p.29&lt;br&gt;24. Виконання граматичних вправ13,14,22 &lt;br&gt;25. Аудіювання: ex.30&lt;br&gt;26. Читання тексту&amp;nbsp; p.27&lt;br&gt;27. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;28. Розмовна тема Kyiv: places of interest&lt;br&gt;29. Аудіювання: ex.37 &lt;br&gt;30. Читання: Travel tips for tourists&lt;br&gt;31. Виконання лекичних вправ&lt;br&gt;32. Граматичний м-л:Articles&lt;br&gt;33. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;34. Аудіювання: ex.30ex 14 p.47, 21 p.49&lt;br&gt;35. Читання тексту&amp;nbsp;&amp;nbsp; A comic genius &lt;br&gt;36. [[Лексико -граматична тема: Past simple and past cont.|Лексико -граматична тема: Past simple and past cont.]]&lt;br&gt;37. Підготовка до письмової роботи. A letter of application&lt;br&gt;38. Виконання лексичних вправ&amp;nbsp; &lt;br&gt;39. Письмова робота&amp;nbsp;&amp;nbsp; Аудіювання: ex.30&lt;br&gt;40. Повторення лексико-граматичного м-лу&lt;br&gt;41. Контрольна робота&lt;br&gt;42. Аудіювання: ex.30&lt;br&gt;43. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;44. Повторення&amp;nbsp; Comparative &amp;amp;superlative degrees&lt;br&gt;45. Граматичний м-л: Conditionals&amp;nbsp; &lt;br&gt;46. Аудіювання та читання&amp;nbsp; Why we need two ears&lt;br&gt;47. [[Діалогічне мовлення Booking a table and complaining about food|Діалогічне мовлення Booking a table and complaining about food]]&lt;br&gt;48. Фонетичні вправи&lt;br&gt;49. Повторення граматичного м-лу&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;50. Семестрове оцінювання з аудіювання&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;51. Виконання лексико-граматичних вправ&lt;br&gt;52. Семестрове&amp;nbsp; оцінювання з говоріння&lt;br&gt;53. [[Повторення лексико-граматичного м-лу|Повторення лексико-граматичного м-лу]]&lt;br&gt;54. Семестрове оцінювання з читання&lt;br&gt;55. Інтерактивний урок: Yahoo messenger&lt;br&gt;56. Семестрове оцінювання з письма&lt;br&gt;57. Повторення тематичного м-лу&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;58. Інтерактивні мандри навколо світу&lt;br&gt;59. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;60. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;61. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;62. Задачі на другий семестр&lt;br&gt;63. [[Повторення лексико-граматичного матеріалу Англійська мова 11 клас|Повторення лексико-граматичного матеріалу]]&lt;br&gt;64. Unit 11&amp;nbsp;: знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;65. Читання незнайомого тексту стр.92&lt;br&gt;66. Мовні навики: Persuade your friend&lt;br&gt;67. Граматичний м-л Prepositions &lt;br&gt;68. [[Закріплення лексичного м-ла. Тема 68.|Закріплення лексичного м-ла]]&lt;br&gt;69. Повторення граматичної теми&amp;nbsp; Tenses&lt;br&gt;70. Аудіювання: стp. 97&lt;br&gt;71. Лексико-граматичний м-л Phrasal verbs&lt;br&gt;72. Лексико-граматичний м-л Phrasal verbs&amp;nbsp; &lt;br&gt;73. Читання тексту Writing for the magazine article&amp;nbsp; p.99&lt;br&gt;74. [[Граматичний м-л Reported speech|Граматичний м-л Reported speech]]&amp;nbsp; &lt;br&gt;75. Unit 12&amp;nbsp; Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;76. Читання тексту The power&amp;nbsp; and magic of dreams &lt;br&gt;77. Розмовна тема expressions with sleep and dream&lt;br&gt;78. Аудіювання&amp;nbsp;:&amp;nbsp; стр.105 &lt;br&gt;79. [[Лексико-граматичний м-л Phrasal verbs|Лексико-граматичний м-л Phrasal verbs]]&amp;nbsp; &lt;br&gt;80. Мовні навики: pairwork and discussion&lt;br&gt;81. Повторення лексичного м-ла&lt;br&gt;82. Підготовка до письмової роботи. Narrative composition&amp;nbsp; &lt;br&gt;83. Письмова робота&amp;nbsp;&amp;nbsp; Narrative composition&lt;br&gt;84. Граматичний м-л:Phrasal verbs p 115.&lt;br&gt;85. Контрольна робота units 9-12 &lt;br&gt;86. Unit 13 Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;87. Читання тексту&amp;nbsp; стp.110&lt;br&gt;88. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;89. Мовні навики Describing photographs&lt;br&gt;90. Аудіювання: ex.37 &lt;br&gt;91. Граматичний м-л: Relative clauses&amp;nbsp; &lt;br&gt;92. Виконання&amp;nbsp; граматичних вправ&lt;br&gt;93. Граматичний м-л: used to/would. Be/get used to +-ing&amp;nbsp; &lt;br&gt;94. Закріплення граматичного м-ла/ виконання вправ&lt;br&gt;95. Аудіювання: ex.2 р.116&lt;br&gt;96. Читання тексту&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;97. Unit 14 Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;98. Виконання лексичних вправ&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;99. Читання&amp;nbsp;:TV highlights&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;100. Повторення: Verbs followed by infinitives or –ing for(gerund)&lt;br&gt;101. Повторення лексико-граматичного м-лу&lt;br&gt;102. Контрольна робота&lt;br&gt;103. Аудіювання: ex.30&lt;br&gt;104. Знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;105. Повторення Comparative &amp;amp;superlative degrees&lt;br&gt;106. Граматичний м-л: Conditionals&amp;nbsp; &lt;br&gt;107. Аудіювання та читання ex.1-4 p/123&lt;br&gt;108. Підготовка до письмової роботи. Opinion composition&lt;br&gt;109. Виконання лексичних вправ &lt;br&gt;110. Письмова робота&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;111. Opinion composition&amp;nbsp; &lt;br&gt;112. Unit 15&amp;nbsp; Знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;113. Читання тексту:The End of Intelligence?&amp;nbsp; &lt;br&gt;114. Граматичний м-л Future forms &lt;br&gt;115. Лексико-граматичні вправи стр128-129&lt;br&gt;116. Аудіювання ex/1-2 p.129&lt;br&gt;117. Повторення Phrasal verbs&lt;br&gt;118. Діалогічне мовлення: pairwork and discussion&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;119. Повторення Phrasal verbs&lt;br&gt;120. Виконання лексичних вправ&lt;br&gt;121. Conditionals /повторення&lt;br&gt;122. Діалогічне мовлення: pairwork and discussion&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;123. Повторення Phrasal verbs&lt;br&gt;124. Повторення граматичного м-лу&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;125. Виконання лексико-граматичних вправ&lt;br&gt;126. Повторення лексико-граматичного м-лу&lt;br&gt;127. Семестрове оцінювання з аудіювання&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;128. Семестрове&amp;nbsp; оцінювання з говоріння&lt;br&gt;129. Семестрове оцінювання з читання&lt;br&gt;130. Семестрове оцінювання з письма&lt;br&gt;131. Інтерактивний урок: Yahoo messenger&lt;br&gt;132. Повторення тематичного м-лу&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;133. Інтерактивні мандри навколо світу&lt;br&gt;134. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;135. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;136. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;137. Підсумковий урок&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Календарний план 2010-2011 року з Англійської мови''' </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">1. Задачі на новий навчальний рік&lt;br&gt;2. Повторення лексико-граматичного матеріалу&lt;br&gt;3. Аудіювання /тест .Вміння спілкуватися/тест&lt;br&gt;4. [[Читання незнайомого тексту/тест|Читання незнайомого тексту/тест]]&lt;br&gt;5. [[Знайомство з новим підручником “Star”|Знайомство з новим підручником “Star”]]&lt;br&gt;6. Знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;7. Розмовна тема “Cinema”&lt;br&gt;8. [[Повторення граматичної теми Tenses. Тема 8.|Повторення граматичної теми&amp;nbsp; Tenses]]&lt;br&gt;9. Аудіювання: p.14&lt;br&gt;10. Повторення теми&amp;nbsp; Personal information&lt;br&gt;11. Підготовка до письмової роботи&amp;nbsp; Narrative composition&lt;br&gt;12. Читання тексту Rock stars&lt;br&gt;13. Письмова робота. Narrative composition&lt;br&gt;14. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;15. [[Повторення граматичного матеріалу: Questions|Повторення граматичного матеріалу: Questions]]&lt;br&gt;16. Розмовна тема Giving advice&lt;br&gt;17. Читання тексту How to lose friends p.16&lt;br&gt;18. Аудіювання: p.19&lt;br&gt;19. Підготовка до письмової роботи.&amp;nbsp; A letter asking for&amp;nbsp; information&lt;br&gt;20. Письмова робота&amp;nbsp; A letter asking for&amp;nbsp; information&lt;br&gt;21. Знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;22. [[Розмовна тема London: places of interest|Розмовна темаLondon: places of interest]]&lt;br&gt;23. Граматичний м-л:Phrasal verbs p.29&lt;br&gt;24. Виконання граматичних вправ13,14,22 &lt;br&gt;25. Аудіювання: ex.30&lt;br&gt;26. Читання тексту&amp;nbsp; p.27&lt;br&gt;27. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;28. Розмовна тема Kyiv: places of interest&lt;br&gt;29. Аудіювання: ex.37 &lt;br&gt;30. Читання: Travel tips for tourists&lt;br&gt;31. Виконання лекичних вправ&lt;br&gt;32. Граматичний м-л:Articles&lt;br&gt;33. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;34. Аудіювання: ex.30ex 14 p.47, 21 p.49&lt;br&gt;35. Читання тексту&amp;nbsp;&amp;nbsp; A comic genius &lt;br&gt;36. [[Лексико -граматична тема: Past simple and past cont.|Лексико -граматична тема: Past simple and past cont.]]&lt;br&gt;37. Підготовка до письмової роботи. A letter of application&lt;br&gt;38. Виконання лексичних вправ&amp;nbsp; &lt;br&gt;39. Письмова робота&amp;nbsp;&amp;nbsp; Аудіювання: ex.30&lt;br&gt;40. Повторення лексико-граматичного м-лу&lt;br&gt;41. Контрольна робота&lt;br&gt;42. Аудіювання: ex.30&lt;br&gt;43. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;44. Повторення&amp;nbsp; Comparative &amp;amp;superlative degrees&lt;br&gt;45. Граматичний м-л: Conditionals&amp;nbsp; &lt;br&gt;46. Аудіювання та читання&amp;nbsp; Why we need two ears&lt;br&gt;47. [[Діалогічне мовлення Booking a table and complaining about food|Діалогічне мовлення Booking a table and complaining about food]]&lt;br&gt;48. Фонетичні вправи&lt;br&gt;49. Повторення граматичного м-лу&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;50. Семестрове оцінювання з аудіювання&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;51. Виконання лексико-граматичних вправ&lt;br&gt;52. Семестрове&amp;nbsp; оцінювання з говоріння&lt;br&gt;53. [[Повторення лексико-граматичного м-лу|Повторення лексико-граматичного м-лу]]&lt;br&gt;54. Семестрове оцінювання з читання&lt;br&gt;55. Інтерактивний урок: Yahoo messenger&lt;br&gt;56. [[Семестрове_оцінювання_з_письма_(Англійська_мова_11_клас)|Семестрове оцінювання з письма]]&lt;br&gt;57. Повторення тематичного м-лу&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;58. Інтерактивні мандри навколо світу&lt;br&gt;59. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;60. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;61. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;62. Задачі на другий семестр&lt;br&gt;63. [[Повторення лексико-граматичного матеріалу Англійська мова 11 клас|Повторення лексико-граматичного матеріалу]]&lt;br&gt;64. Unit 11&amp;nbsp;: знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;65. Читання незнайомого тексту стр.92&lt;br&gt;66. Мовні навики: Persuade your friend&lt;br&gt;67. Граматичний м-л Prepositions &lt;br&gt;68. [[Закріплення лексичного м-ла. Тема 68.|Закріплення лексичного м-ла]]&lt;br&gt;69. Повторення граматичної теми&amp;nbsp; Tenses&lt;br&gt;70. Аудіювання: стp. 97&lt;br&gt;71. Лексико-граматичний м-л Phrasal verbs&lt;br&gt;72. Лексико-граматичний м-л Phrasal verbs&amp;nbsp; &lt;br&gt;73. Читання тексту Writing for the magazine article&amp;nbsp; p.99&lt;br&gt;74. [[Граматичний м-л Reported speech|Граматичний м-л Reported speech]]&amp;nbsp; &lt;br&gt;75. Unit 12&amp;nbsp; Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;76. Читання тексту The power&amp;nbsp; and magic of dreams &lt;br&gt;77. Розмовна тема expressions with sleep and dream&lt;br&gt;78. Аудіювання&amp;nbsp;:&amp;nbsp; стр.105 &lt;br&gt;79. [[Лексико-граматичний м-л Phrasal verbs|Лексико-граматичний м-л Phrasal verbs]]&amp;nbsp; &lt;br&gt;80. Мовні навики: pairwork and discussion&lt;br&gt;81. Повторення лексичного м-ла&lt;br&gt;82. Підготовка до письмової роботи. Narrative composition&amp;nbsp; &lt;br&gt;83. Письмова робота&amp;nbsp;&amp;nbsp; Narrative composition&lt;br&gt;84. Граматичний м-л:Phrasal verbs p 115.&lt;br&gt;85. Контрольна робота units 9-12 &lt;br&gt;86. Unit 13 Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;87. Читання тексту&amp;nbsp; стp.110&lt;br&gt;88. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;89. Мовні навики Describing photographs&lt;br&gt;90. Аудіювання: ex.37 &lt;br&gt;91. Граматичний м-л: Relative clauses&amp;nbsp; &lt;br&gt;92. Виконання&amp;nbsp; граматичних вправ&lt;br&gt;93. Граматичний м-л: used to/would. Be/get used to +-ing&amp;nbsp; &lt;br&gt;94. Закріплення граматичного м-ла/ виконання вправ&lt;br&gt;95. Аудіювання: ex.2 р.116&lt;br&gt;96. Читання тексту&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;97. Unit 14 Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;98. Виконання лексичних вправ&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;99. Читання&amp;nbsp;:TV highlights&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;100. Повторення: Verbs followed by infinitives or –ing for(gerund)&lt;br&gt;101. Повторення лексико-граматичного м-лу&lt;br&gt;102. Контрольна робота&lt;br&gt;103. Аудіювання: ex.30&lt;br&gt;104. Знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;105. Повторення Comparative &amp;amp;superlative degrees&lt;br&gt;106. Граматичний м-л: Conditionals&amp;nbsp; &lt;br&gt;107. Аудіювання та читання ex.1-4 p/123&lt;br&gt;108. Підготовка до письмової роботи. Opinion composition&lt;br&gt;109. Виконання лексичних вправ &lt;br&gt;110. Письмова робота&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;111. Opinion composition&amp;nbsp; &lt;br&gt;112. Unit 15&amp;nbsp; Знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;113. Читання тексту:The End of Intelligence?&amp;nbsp; &lt;br&gt;114. Граматичний м-л Future forms &lt;br&gt;115. Лексико-граматичні вправи стр128-129&lt;br&gt;116. Аудіювання ex/1-2 p.129&lt;br&gt;117. Повторення Phrasal verbs&lt;br&gt;118. Діалогічне мовлення: pairwork and discussion&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;119. Повторення Phrasal verbs&lt;br&gt;120. Виконання лексичних вправ&lt;br&gt;121. Conditionals /повторення&lt;br&gt;122. Діалогічне мовлення: pairwork and discussion&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;123. Повторення Phrasal verbs&lt;br&gt;124. Повторення граматичного м-лу&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;125. Виконання лексико-граматичних вправ&lt;br&gt;126. Повторення лексико-граматичного м-лу&lt;br&gt;127. Семестрове оцінювання з аудіювання&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;128. Семестрове&amp;nbsp; оцінювання з говоріння&lt;br&gt;129. Семестрове оцінювання з читання&lt;br&gt;130. Семестрове оцінювання з письма&lt;br&gt;131. Інтерактивний урок: Yahoo messenger&lt;br&gt;132. Повторення тематичного м-лу&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;133. Інтерактивні мандри навколо світу&lt;br&gt;134. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;135. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;136. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;137. Підсумковий урок&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Календарний план 2010-2011 року з Англійської мови''' </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; [[Повторення лексико-граматичного матеріалу 11 клас|Повторення лексико-граматичного матеріалу]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Tenses%22 Повторення граматичної теми &quot;Tenses&quot; &amp;nbsp;&amp;nbsp; ]&lt;br&gt;[[Лексико-граматична тема: Past simple and past cont|Лексико-граматична тема: Past simple and past cont.&amp;nbsp;]]&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Граматичний м-л: Conditionals|Граматичний м-л: Conditionals]]&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Семестрове оцінювання з читання|Семестрове оцінювання з читання]]&lt;br&gt;[[Англійська мова, 11 клас, I семестр. Семестрове оцінювання з письма|Семестрове оцінювання з письма]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Повторення тематичного м-лу]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Мовні навики: Persuade your friend]];&amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Закріплення лексичного м-ла|Закріплення лексичного м-ла]]&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;[[Мовні навики: pairwork and discussion]]&lt;br&gt;[[Unit 14. Знайомство з новою лексикою|Unit 14.&amp;nbsp; Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;]]&lt;br&gt;[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0._11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Письмова робота]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;[[Діалогічне мовлення: pairwork and discussion]]&amp;nbsp;;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;[[Повторення граматичного м-лу|Повторення граматичного м-лу]]&lt;br&gt;[[Виконання лексико-граматичних вправ|Виконання лексико-граматичних вправ]]&lt;br&gt;[[Англійська мова, 11 клас, II семестр. Семестрове оцінювання з письма|Семестрове оцінювання з письма]]&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; [[Повторення лексико-граматичного матеріалу 11 клас|Повторення лексико-граматичного матеріалу]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Tenses%22 Повторення граматичної теми &quot;Tenses&quot; &amp;nbsp;&amp;nbsp; ]&lt;br&gt;[[Лексико-граматична тема: Past simple and past cont|Лексико-граматична тема: Past simple and past cont.&amp;nbsp;]]&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Граматичний м-л: Conditionals|Граматичний м-л: Conditionals]]&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Семестрове оцінювання з читання|Семестрове оцінювання з читання]]&lt;br&gt;[[Англійська мова, 11 клас, I семестр. Семестрове оцінювання з письма|Семестрове оцінювання з письма]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Повторення тематичного м-лу]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Мовні навики: Persuade your friend]];&amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Закріплення лексичного м-ла|Закріплення лексичного м-ла]]&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;[[Мовні навики: pairwork and discussion]]&lt;br&gt;[[Unit 14. Знайомство з новою лексикою|Unit 14.&amp;nbsp; Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;]]&lt;br&gt;[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0._11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Письмова робота]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;[[Діалогічне мовлення: pairwork and discussion]]&amp;nbsp;;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;[[Повторення граматичного м-лу|Повторення граматичного м-лу]]&lt;br&gt;[[Виконання лексико-граматичних вправ|Виконання лексико-граматичних вправ]]&lt;br&gt;[[Англійська мова, 11 клас, II семестр. Семестрове оцінювання з письма|Семестрове оцінювання з письма]]&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:181828:newid:183223 --> </table>

ВикторияМора http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=181828&oldid=prev 2012-06-26T13:39:04Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 13:39, 26 июня 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 9:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 9:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Календарний план 2011-2012 року з Англійської мови&lt;br&gt;''' &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Календарний план 2011-2012 року з Англійської мови&lt;br&gt;''' &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>1. Задачі на новий навчальний рік&lt;br&gt;2. Повторення лексико-граматичного матеріалу&lt;br&gt;3. Аудіювання /тест .Вміння спілкуватися/тест&lt;br&gt;4. [[Читання незнайомого тексту/тест|Читання незнайомого тексту/тест]]&lt;br&gt;5. [[Знайомство з новим підручником “Star”|Знайомство з новим підручником “Star”]]&lt;br&gt;6. Знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;7. Розмовна тема “Cinema”&lt;br&gt;8. [[Повторення граматичної теми Tenses. Тема 8.|Повторення граматичної теми&amp;nbsp; Tenses]]&lt;br&gt;9. Аудіювання: p.14&lt;br&gt;10. Повторення теми&amp;nbsp; Personal information&lt;br&gt;11. Підготовка до письмової роботи&amp;nbsp; Narrative composition&lt;br&gt;12. Читання тексту Rock stars&lt;br&gt;13. Письмова робота. Narrative composition&lt;br&gt;14. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;15. [[Повторення граматичного матеріалу: Questions|Повторення граматичного матеріалу: Questions]]&lt;br&gt;16. Розмовна тема Giving advice&lt;br&gt;17. Читання тексту How to lose friends p.16&lt;br&gt;18. Аудіювання: p.19&lt;br&gt;19. Підготовка до письмової роботи.&amp;nbsp; A letter asking for&amp;nbsp; information&lt;br&gt;20. Письмова робота&amp;nbsp; A letter asking for&amp;nbsp; information&lt;br&gt;21. Знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;22. Розмовна темаLondon: places of interest&lt;br&gt;23. Граматичний м-л:Phrasal verbs p.29&lt;br&gt;24. Виконання граматичних вправ13,14,22 &lt;br&gt;25. Аудіювання: ex.30&lt;br&gt;26. Читання тексту&amp;nbsp; p.27&lt;br&gt;27. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;28. Розмовна тема Kyiv: places of interest&lt;br&gt;29. Аудіювання: ex.37 &lt;br&gt;30. Читання: Travel tips for tourists&lt;br&gt;31. Виконання лекичних вправ&lt;br&gt;32. Граматичний м-л:Articles&lt;br&gt;33. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;34. Аудіювання: ex.30ex 14 p.47, 21 p.49&lt;br&gt;35. Читання тексту&amp;nbsp;&amp;nbsp; A comic genius &lt;br&gt;36. [[Лексико -граматична тема: Past simple and past cont.|Лексико -граматична тема: Past simple and past cont.]]&lt;br&gt;37. Підготовка до письмової роботи. A letter of application&lt;br&gt;38. Виконання лексичних вправ&amp;nbsp; &lt;br&gt;39. Письмова робота&amp;nbsp;&amp;nbsp; Аудіювання: ex.30&lt;br&gt;40. Повторення лексико-граматичного м-лу&lt;br&gt;41. Контрольна робота&lt;br&gt;42. Аудіювання: ex.30&lt;br&gt;43. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;44. Повторення&amp;nbsp; Comparative &amp;amp;superlative degrees&lt;br&gt;45. Граматичний м-л: Conditionals&amp;nbsp; &lt;br&gt;46. Аудіювання та читання&amp;nbsp; Why we need two ears&lt;br&gt;47. [[Діалогічне мовлення Booking a table and complaining about food|Діалогічне мовлення Booking a table and complaining about food]]&lt;br&gt;48. Фонетичні вправи&lt;br&gt;49. Повторення граматичного м-лу&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;50. Семестрове оцінювання з аудіювання&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;51. Виконання лексико-граматичних вправ&lt;br&gt;52. Семестрове&amp;nbsp; оцінювання з говоріння&lt;br&gt;53. [[Повторення лексико-граматичного м-лу|Повторення лексико-граматичного м-лу]]&lt;br&gt;54. Семестрове оцінювання з читання&lt;br&gt;55. Інтерактивний урок: Yahoo messenger&lt;br&gt;56. Семестрове оцінювання з письма&lt;br&gt;57. Повторення тематичного м-лу&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;58. Інтерактивні мандри навколо світу&lt;br&gt;59. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;60. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;61. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;62. Задачі на другий семестр&lt;br&gt;63. [[Повторення лексико-граматичного матеріалу Англійська мова 11 клас|Повторення лексико-граматичного матеріалу]]&lt;br&gt;64. Unit 11&amp;nbsp;: знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;65. Читання незнайомого тексту стр.92&lt;br&gt;66. Мовні навики: Persuade your friend&lt;br&gt;67. Граматичний м-л Prepositions &lt;br&gt;68. [[Закріплення лексичного м-ла. Тема 68.|Закріплення лексичного м-ла]]&lt;br&gt;69. Повторення граматичної теми&amp;nbsp; Tenses&lt;br&gt;70. Аудіювання: стp. 97&lt;br&gt;71. Лексико-граматичний м-л Phrasal verbs&lt;br&gt;72. Лексико-граматичний м-л Phrasal verbs&amp;nbsp; &lt;br&gt;73. Читання тексту Writing for the magazine article&amp;nbsp; p.99&lt;br&gt;74. [[Граматичний м-л Reported speech|Граматичний м-л Reported speech]]&amp;nbsp; &lt;br&gt;75. Unit 12&amp;nbsp; Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;76. Читання тексту The power&amp;nbsp; and magic of dreams &lt;br&gt;77. Розмовна тема expressions with sleep and dream&lt;br&gt;78. Аудіювання&amp;nbsp;:&amp;nbsp; стр.105 &lt;br&gt;79. [[Лексико-граматичний м-л Phrasal verbs|Лексико-граматичний м-л Phrasal verbs]]&amp;nbsp; &lt;br&gt;80. Мовні навики: pairwork and discussion&lt;br&gt;81. Повторення лексичного м-ла&lt;br&gt;82. Підготовка до письмової роботи. Narrative composition&amp;nbsp; &lt;br&gt;83. Письмова робота&amp;nbsp;&amp;nbsp; Narrative composition&lt;br&gt;84. Граматичний м-л:Phrasal verbs p 115.&lt;br&gt;85. Контрольна робота units 9-12 &lt;br&gt;86. Unit 13 Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;87. Читання тексту&amp;nbsp; стp.110&lt;br&gt;88. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;89. Мовні навики Describing photographs&lt;br&gt;90. Аудіювання: ex.37 &lt;br&gt;91. Граматичний м-л: Relative clauses&amp;nbsp; &lt;br&gt;92. Виконання&amp;nbsp; граматичних вправ&lt;br&gt;93. Граматичний м-л: used to/would. Be/get used to +-ing&amp;nbsp; &lt;br&gt;94. Закріплення граматичного м-ла/ виконання вправ&lt;br&gt;95. Аудіювання: ex.2 р.116&lt;br&gt;96. Читання тексту&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;97. Unit 14 Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;98. Виконання лексичних вправ&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;99. Читання&amp;nbsp;:TV highlights&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;100. Повторення: Verbs followed by infinitives or –ing for(gerund)&lt;br&gt;101. Повторення лексико-граматичного м-лу&lt;br&gt;102. Контрольна робота&lt;br&gt;103. Аудіювання: ex.30&lt;br&gt;104. Знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;105. Повторення Comparative &amp;amp;superlative degrees&lt;br&gt;106. Граматичний м-л: Conditionals&amp;nbsp; &lt;br&gt;107. Аудіювання та читання ex.1-4 p/123&lt;br&gt;108. Підготовка до письмової роботи. Opinion composition&lt;br&gt;109. Виконання лексичних вправ &lt;br&gt;110. Письмова робота&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;111. Opinion composition&amp;nbsp; &lt;br&gt;112. Unit 15&amp;nbsp; Знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;113. Читання тексту:The End of Intelligence?&amp;nbsp; &lt;br&gt;114. Граматичний м-л Future forms &lt;br&gt;115. Лексико-граматичні вправи стр128-129&lt;br&gt;116. Аудіювання ex/1-2 p.129&lt;br&gt;117. Повторення Phrasal verbs&lt;br&gt;118. Діалогічне мовлення: pairwork and discussion&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;119. Повторення Phrasal verbs&lt;br&gt;120. Виконання лексичних вправ&lt;br&gt;121. Conditionals /повторення&lt;br&gt;122. Діалогічне мовлення: pairwork and discussion&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;123. Повторення Phrasal verbs&lt;br&gt;124. Повторення граматичного м-лу&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;125. Виконання лексико-граматичних вправ&lt;br&gt;126. Повторення лексико-граматичного м-лу&lt;br&gt;127. Семестрове оцінювання з аудіювання&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;128. Семестрове&amp;nbsp; оцінювання з говоріння&lt;br&gt;129. Семестрове оцінювання з читання&lt;br&gt;130. Семестрове оцінювання з письма&lt;br&gt;131. Інтерактивний урок: Yahoo messenger&lt;br&gt;132. Повторення тематичного м-лу&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;133. Інтерактивні мандри навколо світу&lt;br&gt;134. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;135. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;136. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;137. Підсумковий урок&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Календарний план 2010-2011 року з Англійської мови''' &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>1. Задачі на новий навчальний рік&lt;br&gt;2. Повторення лексико-граматичного матеріалу&lt;br&gt;3. Аудіювання /тест .Вміння спілкуватися/тест&lt;br&gt;4. [[Читання незнайомого тексту/тест|Читання незнайомого тексту/тест]]&lt;br&gt;5. [[Знайомство з новим підручником “Star”|Знайомство з новим підручником “Star”]]&lt;br&gt;6. Знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;7. Розмовна тема “Cinema”&lt;br&gt;8. [[Повторення граматичної теми Tenses. Тема 8.|Повторення граматичної теми&amp;nbsp; Tenses]]&lt;br&gt;9. Аудіювання: p.14&lt;br&gt;10. Повторення теми&amp;nbsp; Personal information&lt;br&gt;11. Підготовка до письмової роботи&amp;nbsp; Narrative composition&lt;br&gt;12. Читання тексту Rock stars&lt;br&gt;13. Письмова робота. Narrative composition&lt;br&gt;14. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;15. [[Повторення граматичного матеріалу: Questions|Повторення граматичного матеріалу: Questions]]&lt;br&gt;16. Розмовна тема Giving advice&lt;br&gt;17. Читання тексту How to lose friends p.16&lt;br&gt;18. Аудіювання: p.19&lt;br&gt;19. Підготовка до письмової роботи.&amp;nbsp; A letter asking for&amp;nbsp; information&lt;br&gt;20. Письмова робота&amp;nbsp; A letter asking for&amp;nbsp; information&lt;br&gt;21. Знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;22. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Розмовна_тема_London:_places_of_interest|</ins>Розмовна темаLondon: places of interest<ins class="diffchange diffchange-inline">]]</ins>&lt;br&gt;23. Граматичний м-л:Phrasal verbs p.29&lt;br&gt;24. Виконання граматичних вправ13,14,22 &lt;br&gt;25. Аудіювання: ex.30&lt;br&gt;26. Читання тексту&amp;nbsp; p.27&lt;br&gt;27. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;28. Розмовна тема Kyiv: places of interest&lt;br&gt;29. Аудіювання: ex.37 &lt;br&gt;30. Читання: Travel tips for tourists&lt;br&gt;31. Виконання лекичних вправ&lt;br&gt;32. Граматичний м-л:Articles&lt;br&gt;33. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;34. Аудіювання: ex.30ex 14 p.47, 21 p.49&lt;br&gt;35. Читання тексту&amp;nbsp;&amp;nbsp; A comic genius &lt;br&gt;36. [[Лексико -граматична тема: Past simple and past cont.|Лексико -граматична тема: Past simple and past cont.]]&lt;br&gt;37. Підготовка до письмової роботи. A letter of application&lt;br&gt;38. Виконання лексичних вправ&amp;nbsp; &lt;br&gt;39. Письмова робота&amp;nbsp;&amp;nbsp; Аудіювання: ex.30&lt;br&gt;40. Повторення лексико-граматичного м-лу&lt;br&gt;41. Контрольна робота&lt;br&gt;42. Аудіювання: ex.30&lt;br&gt;43. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;44. Повторення&amp;nbsp; Comparative &amp;amp;superlative degrees&lt;br&gt;45. Граматичний м-л: Conditionals&amp;nbsp; &lt;br&gt;46. Аудіювання та читання&amp;nbsp; Why we need two ears&lt;br&gt;47. [[Діалогічне мовлення Booking a table and complaining about food|Діалогічне мовлення Booking a table and complaining about food]]&lt;br&gt;48. Фонетичні вправи&lt;br&gt;49. Повторення граматичного м-лу&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;50. Семестрове оцінювання з аудіювання&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;51. Виконання лексико-граматичних вправ&lt;br&gt;52. Семестрове&amp;nbsp; оцінювання з говоріння&lt;br&gt;53. [[Повторення лексико-граматичного м-лу|Повторення лексико-граматичного м-лу]]&lt;br&gt;54. Семестрове оцінювання з читання&lt;br&gt;55. Інтерактивний урок: Yahoo messenger&lt;br&gt;56. Семестрове оцінювання з письма&lt;br&gt;57. Повторення тематичного м-лу&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;58. Інтерактивні мандри навколо світу&lt;br&gt;59. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;60. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;61. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;62. Задачі на другий семестр&lt;br&gt;63. [[Повторення лексико-граматичного матеріалу Англійська мова 11 клас|Повторення лексико-граматичного матеріалу]]&lt;br&gt;64. Unit 11&amp;nbsp;: знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;65. Читання незнайомого тексту стр.92&lt;br&gt;66. Мовні навики: Persuade your friend&lt;br&gt;67. Граматичний м-л Prepositions &lt;br&gt;68. [[Закріплення лексичного м-ла. Тема 68.|Закріплення лексичного м-ла]]&lt;br&gt;69. Повторення граматичної теми&amp;nbsp; Tenses&lt;br&gt;70. Аудіювання: стp. 97&lt;br&gt;71. Лексико-граматичний м-л Phrasal verbs&lt;br&gt;72. Лексико-граматичний м-л Phrasal verbs&amp;nbsp; &lt;br&gt;73. Читання тексту Writing for the magazine article&amp;nbsp; p.99&lt;br&gt;74. [[Граматичний м-л Reported speech|Граматичний м-л Reported speech]]&amp;nbsp; &lt;br&gt;75. Unit 12&amp;nbsp; Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;76. Читання тексту The power&amp;nbsp; and magic of dreams &lt;br&gt;77. Розмовна тема expressions with sleep and dream&lt;br&gt;78. Аудіювання&amp;nbsp;:&amp;nbsp; стр.105 &lt;br&gt;79. [[Лексико-граматичний м-л Phrasal verbs|Лексико-граматичний м-л Phrasal verbs]]&amp;nbsp; &lt;br&gt;80. Мовні навики: pairwork and discussion&lt;br&gt;81. Повторення лексичного м-ла&lt;br&gt;82. Підготовка до письмової роботи. Narrative composition&amp;nbsp; &lt;br&gt;83. Письмова робота&amp;nbsp;&amp;nbsp; Narrative composition&lt;br&gt;84. Граматичний м-л:Phrasal verbs p 115.&lt;br&gt;85. Контрольна робота units 9-12 &lt;br&gt;86. Unit 13 Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;87. Читання тексту&amp;nbsp; стp.110&lt;br&gt;88. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;89. Мовні навики Describing photographs&lt;br&gt;90. Аудіювання: ex.37 &lt;br&gt;91. Граматичний м-л: Relative clauses&amp;nbsp; &lt;br&gt;92. Виконання&amp;nbsp; граматичних вправ&lt;br&gt;93. Граматичний м-л: used to/would. Be/get used to +-ing&amp;nbsp; &lt;br&gt;94. Закріплення граматичного м-ла/ виконання вправ&lt;br&gt;95. Аудіювання: ex.2 р.116&lt;br&gt;96. Читання тексту&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;97. Unit 14 Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;98. Виконання лексичних вправ&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;99. Читання&amp;nbsp;:TV highlights&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;100. Повторення: Verbs followed by infinitives or –ing for(gerund)&lt;br&gt;101. Повторення лексико-граматичного м-лу&lt;br&gt;102. Контрольна робота&lt;br&gt;103. Аудіювання: ex.30&lt;br&gt;104. Знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;105. Повторення Comparative &amp;amp;superlative degrees&lt;br&gt;106. Граматичний м-л: Conditionals&amp;nbsp; &lt;br&gt;107. Аудіювання та читання ex.1-4 p/123&lt;br&gt;108. Підготовка до письмової роботи. Opinion composition&lt;br&gt;109. Виконання лексичних вправ &lt;br&gt;110. Письмова робота&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;111. Opinion composition&amp;nbsp; &lt;br&gt;112. Unit 15&amp;nbsp; Знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;113. Читання тексту:The End of Intelligence?&amp;nbsp; &lt;br&gt;114. Граматичний м-л Future forms &lt;br&gt;115. Лексико-граматичні вправи стр128-129&lt;br&gt;116. Аудіювання ex/1-2 p.129&lt;br&gt;117. Повторення Phrasal verbs&lt;br&gt;118. Діалогічне мовлення: pairwork and discussion&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;119. Повторення Phrasal verbs&lt;br&gt;120. Виконання лексичних вправ&lt;br&gt;121. Conditionals /повторення&lt;br&gt;122. Діалогічне мовлення: pairwork and discussion&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;123. Повторення Phrasal verbs&lt;br&gt;124. Повторення граматичного м-лу&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;125. Виконання лексико-граматичних вправ&lt;br&gt;126. Повторення лексико-граматичного м-лу&lt;br&gt;127. Семестрове оцінювання з аудіювання&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;128. Семестрове&amp;nbsp; оцінювання з говоріння&lt;br&gt;129. Семестрове оцінювання з читання&lt;br&gt;130. Семестрове оцінювання з письма&lt;br&gt;131. Інтерактивний урок: Yahoo messenger&lt;br&gt;132. Повторення тематичного м-лу&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;133. Інтерактивні мандри навколо світу&lt;br&gt;134. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;135. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;136. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;137. Підсумковий урок&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Календарний план 2010-2011 року з Англійської мови''' &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; [[Повторення лексико-граматичного матеріалу 11 клас|Повторення лексико-граматичного матеріалу]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Tenses%22 Повторення граматичної теми &quot;Tenses&quot; &amp;nbsp;&amp;nbsp; ]&lt;br&gt;[[Лексико-граматична тема: Past simple and past cont|Лексико-граматична тема: Past simple and past cont.&amp;nbsp;]]&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Граматичний м-л: Conditionals|Граматичний м-л: Conditionals]]&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Семестрове оцінювання з читання|Семестрове оцінювання з читання]]&lt;br&gt;[[Англійська мова, 11 клас, I семестр. Семестрове оцінювання з письма|Семестрове оцінювання з письма]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Повторення тематичного м-лу]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Мовні навики: Persuade your friend]];&amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Закріплення лексичного м-ла|Закріплення лексичного м-ла]]&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;[[Мовні навики: pairwork and discussion]]&lt;br&gt;[[Unit 14. Знайомство з новою лексикою|Unit 14.&amp;nbsp; Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;]]&lt;br&gt;[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0._11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Письмова робота]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;[[Діалогічне мовлення: pairwork and discussion]]&amp;nbsp;;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;[[Повторення граматичного м-лу|Повторення граматичного м-лу]]&lt;br&gt;[[Виконання лексико-граматичних вправ|Виконання лексико-граматичних вправ]]&lt;br&gt;[[Англійська мова, 11 клас, II семестр. Семестрове оцінювання з письма|Семестрове оцінювання з письма]]&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; [[Повторення лексико-граматичного матеріалу 11 клас|Повторення лексико-граматичного матеріалу]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Tenses%22 Повторення граматичної теми &quot;Tenses&quot; &amp;nbsp;&amp;nbsp; ]&lt;br&gt;[[Лексико-граматична тема: Past simple and past cont|Лексико-граматична тема: Past simple and past cont.&amp;nbsp;]]&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Граматичний м-л: Conditionals|Граматичний м-л: Conditionals]]&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Семестрове оцінювання з читання|Семестрове оцінювання з читання]]&lt;br&gt;[[Англійська мова, 11 клас, I семестр. Семестрове оцінювання з письма|Семестрове оцінювання з письма]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Повторення тематичного м-лу]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Мовні навики: Persuade your friend]];&amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Закріплення лексичного м-ла|Закріплення лексичного м-ла]]&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;[[Мовні навики: pairwork and discussion]]&lt;br&gt;[[Unit 14. Знайомство з новою лексикою|Unit 14.&amp;nbsp; Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;]]&lt;br&gt;[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0._11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Письмова робота]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;[[Діалогічне мовлення: pairwork and discussion]]&amp;nbsp;;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;[[Повторення граматичного м-лу|Повторення граматичного м-лу]]&lt;br&gt;[[Виконання лексико-граматичних вправ|Виконання лексико-граматичних вправ]]&lt;br&gt;[[Англійська мова, 11 клас, II семестр. Семестрове оцінювання з письма|Семестрове оцінювання з письма]]&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:181784:newid:181828 --> </table>

ВикторияМора http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=181784&oldid=prev 2012-06-26T12:19:23Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 12:19, 26 июня 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 9:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 9:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Календарний план 2011-2012 року з Англійської мови&lt;br&gt;''' &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Календарний план 2011-2012 року з Англійської мови&lt;br&gt;''' &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>1. Задачі на новий навчальний рік&lt;br&gt;2. Повторення лексико-граматичного матеріалу&lt;br&gt;3. Аудіювання /тест .Вміння спілкуватися/тест&lt;br&gt;4. [[Читання незнайомого тексту/тест|Читання незнайомого тексту/тест]]&lt;br&gt;5. [[Знайомство з новим підручником “Star”|Знайомство з новим підручником “Star”]]&lt;br&gt;6. Знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;7. Розмовна тема “Cinema”&lt;br&gt;8. [[Повторення граматичної теми Tenses. Тема 8.|Повторення граматичної теми&amp;nbsp; Tenses]]&lt;br&gt;9. Аудіювання: p.14&lt;br&gt;10. Повторення теми&amp;nbsp; Personal information&lt;br&gt;11. Підготовка до письмової роботи&amp;nbsp; Narrative composition&lt;br&gt;12. Читання тексту Rock stars&lt;br&gt;13. Письмова робота. Narrative composition&lt;br&gt;14. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;15. [[Повторення граматичного матеріалу: Questions|Повторення граматичного матеріалу: Questions]]&lt;br&gt;16. Розмовна тема Giving advice&lt;br&gt;17. Читання тексту How to lose friends p.16&lt;br&gt;18. Аудіювання: p.19&lt;br&gt;19. Підготовка до письмової роботи.&amp;nbsp; A letter asking for&amp;nbsp; information&lt;br&gt;20. Письмова робота&amp;nbsp; A letter asking for&amp;nbsp; information&lt;br&gt;21. Знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;22. Розмовна темаLondon: places of interest&lt;br&gt;23. Граматичний м-л:Phrasal verbs p.29&lt;br&gt;24. Виконання граматичних вправ13,14,22 &lt;br&gt;25. Аудіювання: ex.30&lt;br&gt;26. Читання тексту&amp;nbsp; p.27&lt;br&gt;27. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;28. Розмовна тема Kyiv: places of interest&lt;br&gt;29. Аудіювання: ex.37 &lt;br&gt;30. Читання: Travel tips for tourists&lt;br&gt;31. Виконання лекичних вправ&lt;br&gt;32. Граматичний м-л:Articles&lt;br&gt;33. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;34. Аудіювання: ex.30ex 14 p.47, 21 p.49&lt;br&gt;35. Читання тексту&amp;nbsp;&amp;nbsp; A comic genius &lt;br&gt;36. Лексико -граматична тема: Past simple and past cont.&lt;br&gt;37. Підготовка до письмової роботи. A letter of application&lt;br&gt;38. Виконання лексичних вправ&amp;nbsp; &lt;br&gt;39. Письмова робота&amp;nbsp;&amp;nbsp; Аудіювання: ex.30&lt;br&gt;40. Повторення лексико-граматичного м-лу&lt;br&gt;41. Контрольна робота&lt;br&gt;42. Аудіювання: ex.30&lt;br&gt;43. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;44. Повторення&amp;nbsp; Comparative &amp;amp;superlative degrees&lt;br&gt;45. Граматичний м-л: Conditionals&amp;nbsp; &lt;br&gt;46. Аудіювання та читання&amp;nbsp; Why we need two ears&lt;br&gt;47. [[Діалогічне мовлення Booking a table and complaining about food|Діалогічне мовлення Booking a table and complaining about food]]&lt;br&gt;48. Фонетичні вправи&lt;br&gt;49. Повторення граматичного м-лу&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;50. Семестрове оцінювання з аудіювання&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;51. Виконання лексико-граматичних вправ&lt;br&gt;52. Семестрове&amp;nbsp; оцінювання з говоріння&lt;br&gt;53. [[Повторення лексико-граматичного м-лу|Повторення лексико-граматичного м-лу]]&lt;br&gt;54. Семестрове оцінювання з читання&lt;br&gt;55. Інтерактивний урок: Yahoo messenger&lt;br&gt;56. Семестрове оцінювання з письма&lt;br&gt;57. Повторення тематичного м-лу&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;58. Інтерактивні мандри навколо світу&lt;br&gt;59. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;60. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;61. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;62. Задачі на другий семестр&lt;br&gt;63. [[Повторення лексико-граматичного матеріалу Англійська мова 11 клас|Повторення лексико-граматичного матеріалу]]&lt;br&gt;64. Unit 11&amp;nbsp;: знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;65. Читання незнайомого тексту стр.92&lt;br&gt;66. Мовні навики: Persuade your friend&lt;br&gt;67. Граматичний м-л Prepositions &lt;br&gt;68. [[Закріплення лексичного м-ла. Тема 68.|Закріплення лексичного м-ла]]&lt;br&gt;69. Повторення граматичної теми&amp;nbsp; Tenses&lt;br&gt;70. Аудіювання: стp. 97&lt;br&gt;71. Лексико-граматичний м-л Phrasal verbs&lt;br&gt;72. Лексико-граматичний м-л Phrasal verbs&amp;nbsp; &lt;br&gt;73. Читання тексту Writing for the magazine article&amp;nbsp; p.99&lt;br&gt;74. [[Граматичний м-л Reported speech|Граматичний м-л Reported speech]]&amp;nbsp; &lt;br&gt;75. Unit 12&amp;nbsp; Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;76. Читання тексту The power&amp;nbsp; and magic of dreams &lt;br&gt;77. Розмовна тема expressions with sleep and dream&lt;br&gt;78. Аудіювання&amp;nbsp;:&amp;nbsp; стр.105 &lt;br&gt;79. [[Лексико-граматичний м-л Phrasal verbs|Лексико-граматичний м-л Phrasal verbs]]&amp;nbsp; &lt;br&gt;80. Мовні навики: pairwork and discussion&lt;br&gt;81. Повторення лексичного м-ла&lt;br&gt;82. Підготовка до письмової роботи. Narrative composition&amp;nbsp; &lt;br&gt;83. Письмова робота&amp;nbsp;&amp;nbsp; Narrative composition&lt;br&gt;84. Граматичний м-л:Phrasal verbs p 115.&lt;br&gt;85. Контрольна робота units 9-12 &lt;br&gt;86. Unit 13 Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;87. Читання тексту&amp;nbsp; стp.110&lt;br&gt;88. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;89. Мовні навики Describing photographs&lt;br&gt;90. Аудіювання: ex.37 &lt;br&gt;91. Граматичний м-л: Relative clauses&amp;nbsp; &lt;br&gt;92. Виконання&amp;nbsp; граматичних вправ&lt;br&gt;93. Граматичний м-л: used to/would. Be/get used to +-ing&amp;nbsp; &lt;br&gt;94. Закріплення граматичного м-ла/ виконання вправ&lt;br&gt;95. Аудіювання: ex.2 р.116&lt;br&gt;96. Читання тексту&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;97. Unit 14 Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;98. Виконання лексичних вправ&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;99. Читання&amp;nbsp;:TV highlights&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;100. Повторення: Verbs followed by infinitives or –ing for(gerund)&lt;br&gt;101. Повторення лексико-граматичного м-лу&lt;br&gt;102. Контрольна робота&lt;br&gt;103. Аудіювання: ex.30&lt;br&gt;104. Знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;105. Повторення Comparative &amp;amp;superlative degrees&lt;br&gt;106. Граматичний м-л: Conditionals&amp;nbsp; &lt;br&gt;107. Аудіювання та читання ex.1-4 p/123&lt;br&gt;108. Підготовка до письмової роботи. Opinion composition&lt;br&gt;109. Виконання лексичних вправ &lt;br&gt;110. Письмова робота&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;111. Opinion composition&amp;nbsp; &lt;br&gt;112. Unit 15&amp;nbsp; Знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;113. Читання тексту:The End of Intelligence?&amp;nbsp; &lt;br&gt;114. Граматичний м-л Future forms &lt;br&gt;115. Лексико-граматичні вправи стр128-129&lt;br&gt;116. Аудіювання ex/1-2 p.129&lt;br&gt;117. Повторення Phrasal verbs&lt;br&gt;118. Діалогічне мовлення: pairwork and discussion&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;119. Повторення Phrasal verbs&lt;br&gt;120. Виконання лексичних вправ&lt;br&gt;121. Conditionals /повторення&lt;br&gt;122. Діалогічне мовлення: pairwork and discussion&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;123. Повторення Phrasal verbs&lt;br&gt;124. Повторення граматичного м-лу&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;125. Виконання лексико-граматичних вправ&lt;br&gt;126. Повторення лексико-граматичного м-лу&lt;br&gt;127. Семестрове оцінювання з аудіювання&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;128. Семестрове&amp;nbsp; оцінювання з говоріння&lt;br&gt;129. Семестрове оцінювання з читання&lt;br&gt;130. Семестрове оцінювання з письма&lt;br&gt;131. Інтерактивний урок: Yahoo messenger&lt;br&gt;132. Повторення тематичного м-лу&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;133. Інтерактивні мандри навколо світу&lt;br&gt;134. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;135. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;136. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;137. Підсумковий урок&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Календарний план 2010-2011 року з Англійської мови''' &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>1. Задачі на новий навчальний рік&lt;br&gt;2. Повторення лексико-граматичного матеріалу&lt;br&gt;3. Аудіювання /тест .Вміння спілкуватися/тест&lt;br&gt;4. [[Читання незнайомого тексту/тест|Читання незнайомого тексту/тест]]&lt;br&gt;5. [[Знайомство з новим підручником “Star”|Знайомство з новим підручником “Star”]]&lt;br&gt;6. Знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;7. Розмовна тема “Cinema”&lt;br&gt;8. [[Повторення граматичної теми Tenses. Тема 8.|Повторення граматичної теми&amp;nbsp; Tenses]]&lt;br&gt;9. Аудіювання: p.14&lt;br&gt;10. Повторення теми&amp;nbsp; Personal information&lt;br&gt;11. Підготовка до письмової роботи&amp;nbsp; Narrative composition&lt;br&gt;12. Читання тексту Rock stars&lt;br&gt;13. Письмова робота. Narrative composition&lt;br&gt;14. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;15. [[Повторення граматичного матеріалу: Questions|Повторення граматичного матеріалу: Questions]]&lt;br&gt;16. Розмовна тема Giving advice&lt;br&gt;17. Читання тексту How to lose friends p.16&lt;br&gt;18. Аудіювання: p.19&lt;br&gt;19. Підготовка до письмової роботи.&amp;nbsp; A letter asking for&amp;nbsp; information&lt;br&gt;20. Письмова робота&amp;nbsp; A letter asking for&amp;nbsp; information&lt;br&gt;21. Знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;22. Розмовна темаLondon: places of interest&lt;br&gt;23. Граматичний м-л:Phrasal verbs p.29&lt;br&gt;24. Виконання граматичних вправ13,14,22 &lt;br&gt;25. Аудіювання: ex.30&lt;br&gt;26. Читання тексту&amp;nbsp; p.27&lt;br&gt;27. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;28. Розмовна тема Kyiv: places of interest&lt;br&gt;29. Аудіювання: ex.37 &lt;br&gt;30. Читання: Travel tips for tourists&lt;br&gt;31. Виконання лекичних вправ&lt;br&gt;32. Граматичний м-л:Articles&lt;br&gt;33. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;34. Аудіювання: ex.30ex 14 p.47, 21 p.49&lt;br&gt;35. Читання тексту&amp;nbsp;&amp;nbsp; A comic genius &lt;br&gt;36. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[</ins>Лексико -граматична тема: Past simple and past cont.<ins class="diffchange diffchange-inline">|Лексико -граматична тема: Past simple and past cont.]]</ins>&lt;br&gt;37. Підготовка до письмової роботи. A letter of application&lt;br&gt;38. Виконання лексичних вправ&amp;nbsp; &lt;br&gt;39. Письмова робота&amp;nbsp;&amp;nbsp; Аудіювання: ex.30&lt;br&gt;40. Повторення лексико-граматичного м-лу&lt;br&gt;41. Контрольна робота&lt;br&gt;42. Аудіювання: ex.30&lt;br&gt;43. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;44. Повторення&amp;nbsp; Comparative &amp;amp;superlative degrees&lt;br&gt;45. Граматичний м-л: Conditionals&amp;nbsp; &lt;br&gt;46. Аудіювання та читання&amp;nbsp; Why we need two ears&lt;br&gt;47. [[Діалогічне мовлення Booking a table and complaining about food|Діалогічне мовлення Booking a table and complaining about food]]&lt;br&gt;48. Фонетичні вправи&lt;br&gt;49. Повторення граматичного м-лу&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;50. Семестрове оцінювання з аудіювання&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;51. Виконання лексико-граматичних вправ&lt;br&gt;52. Семестрове&amp;nbsp; оцінювання з говоріння&lt;br&gt;53. [[Повторення лексико-граматичного м-лу|Повторення лексико-граматичного м-лу]]&lt;br&gt;54. Семестрове оцінювання з читання&lt;br&gt;55. Інтерактивний урок: Yahoo messenger&lt;br&gt;56. Семестрове оцінювання з письма&lt;br&gt;57. Повторення тематичного м-лу&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;58. Інтерактивні мандри навколо світу&lt;br&gt;59. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;60. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;61. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;62. Задачі на другий семестр&lt;br&gt;63. [[Повторення лексико-граматичного матеріалу Англійська мова 11 клас|Повторення лексико-граматичного матеріалу]]&lt;br&gt;64. Unit 11&amp;nbsp;: знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;65. Читання незнайомого тексту стр.92&lt;br&gt;66. Мовні навики: Persuade your friend&lt;br&gt;67. Граматичний м-л Prepositions &lt;br&gt;68. [[Закріплення лексичного м-ла. Тема 68.|Закріплення лексичного м-ла]]&lt;br&gt;69. Повторення граматичної теми&amp;nbsp; Tenses&lt;br&gt;70. Аудіювання: стp. 97&lt;br&gt;71. Лексико-граматичний м-л Phrasal verbs&lt;br&gt;72. Лексико-граматичний м-л Phrasal verbs&amp;nbsp; &lt;br&gt;73. Читання тексту Writing for the magazine article&amp;nbsp; p.99&lt;br&gt;74. [[Граматичний м-л Reported speech|Граматичний м-л Reported speech]]&amp;nbsp; &lt;br&gt;75. Unit 12&amp;nbsp; Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;76. Читання тексту The power&amp;nbsp; and magic of dreams &lt;br&gt;77. Розмовна тема expressions with sleep and dream&lt;br&gt;78. Аудіювання&amp;nbsp;:&amp;nbsp; стр.105 &lt;br&gt;79. [[Лексико-граматичний м-л Phrasal verbs|Лексико-граматичний м-л Phrasal verbs]]&amp;nbsp; &lt;br&gt;80. Мовні навики: pairwork and discussion&lt;br&gt;81. Повторення лексичного м-ла&lt;br&gt;82. Підготовка до письмової роботи. Narrative composition&amp;nbsp; &lt;br&gt;83. Письмова робота&amp;nbsp;&amp;nbsp; Narrative composition&lt;br&gt;84. Граматичний м-л:Phrasal verbs p 115.&lt;br&gt;85. Контрольна робота units 9-12 &lt;br&gt;86. Unit 13 Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;87. Читання тексту&amp;nbsp; стp.110&lt;br&gt;88. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;89. Мовні навики Describing photographs&lt;br&gt;90. Аудіювання: ex.37 &lt;br&gt;91. Граматичний м-л: Relative clauses&amp;nbsp; &lt;br&gt;92. Виконання&amp;nbsp; граматичних вправ&lt;br&gt;93. Граматичний м-л: used to/would. Be/get used to +-ing&amp;nbsp; &lt;br&gt;94. Закріплення граматичного м-ла/ виконання вправ&lt;br&gt;95. Аудіювання: ex.2 р.116&lt;br&gt;96. Читання тексту&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;97. Unit 14 Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;98. Виконання лексичних вправ&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;99. Читання&amp;nbsp;:TV highlights&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;100. Повторення: Verbs followed by infinitives or –ing for(gerund)&lt;br&gt;101. Повторення лексико-граматичного м-лу&lt;br&gt;102. Контрольна робота&lt;br&gt;103. Аудіювання: ex.30&lt;br&gt;104. Знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;105. Повторення Comparative &amp;amp;superlative degrees&lt;br&gt;106. Граматичний м-л: Conditionals&amp;nbsp; &lt;br&gt;107. Аудіювання та читання ex.1-4 p/123&lt;br&gt;108. Підготовка до письмової роботи. Opinion composition&lt;br&gt;109. Виконання лексичних вправ &lt;br&gt;110. Письмова робота&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;111. Opinion composition&amp;nbsp; &lt;br&gt;112. Unit 15&amp;nbsp; Знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;113. Читання тексту:The End of Intelligence?&amp;nbsp; &lt;br&gt;114. Граматичний м-л Future forms &lt;br&gt;115. Лексико-граматичні вправи стр128-129&lt;br&gt;116. Аудіювання ex/1-2 p.129&lt;br&gt;117. Повторення Phrasal verbs&lt;br&gt;118. Діалогічне мовлення: pairwork and discussion&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;119. Повторення Phrasal verbs&lt;br&gt;120. Виконання лексичних вправ&lt;br&gt;121. Conditionals /повторення&lt;br&gt;122. Діалогічне мовлення: pairwork and discussion&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;123. Повторення Phrasal verbs&lt;br&gt;124. Повторення граматичного м-лу&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;125. Виконання лексико-граматичних вправ&lt;br&gt;126. Повторення лексико-граматичного м-лу&lt;br&gt;127. Семестрове оцінювання з аудіювання&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;128. Семестрове&amp;nbsp; оцінювання з говоріння&lt;br&gt;129. Семестрове оцінювання з читання&lt;br&gt;130. Семестрове оцінювання з письма&lt;br&gt;131. Інтерактивний урок: Yahoo messenger&lt;br&gt;132. Повторення тематичного м-лу&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;133. Інтерактивні мандри навколо світу&lt;br&gt;134. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;135. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;136. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;137. Підсумковий урок&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Календарний план 2010-2011 року з Англійської мови''' &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; [[Повторення лексико-граматичного матеріалу 11 клас|Повторення лексико-граматичного матеріалу]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Tenses%22 Повторення граматичної теми &quot;Tenses&quot; &amp;nbsp;&amp;nbsp; ]&lt;br&gt;[[Лексико-граматична тема: Past simple and past cont|Лексико-граматична тема: Past simple and past cont.&amp;nbsp;]]&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Граматичний м-л: Conditionals|Граматичний м-л: Conditionals]]&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Семестрове оцінювання з читання|Семестрове оцінювання з читання]]&lt;br&gt;[[Англійська мова, 11 клас, I семестр. Семестрове оцінювання з письма|Семестрове оцінювання з письма]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Повторення тематичного м-лу]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Мовні навики: Persuade your friend]];&amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Закріплення лексичного м-ла|Закріплення лексичного м-ла]]&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;[[Мовні навики: pairwork and discussion]]&lt;br&gt;[[Unit 14. Знайомство з новою лексикою|Unit 14.&amp;nbsp; Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;]]&lt;br&gt;[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0._11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Письмова робота]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;[[Діалогічне мовлення: pairwork and discussion]]&amp;nbsp;;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;[[Повторення граматичного м-лу|Повторення граматичного м-лу]]&lt;br&gt;[[Виконання лексико-граматичних вправ|Виконання лексико-граматичних вправ]]&lt;br&gt;[[Англійська мова, 11 клас, II семестр. Семестрове оцінювання з письма|Семестрове оцінювання з письма]]&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; [[Повторення лексико-граматичного матеріалу 11 клас|Повторення лексико-граматичного матеріалу]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Tenses%22 Повторення граматичної теми &quot;Tenses&quot; &amp;nbsp;&amp;nbsp; ]&lt;br&gt;[[Лексико-граматична тема: Past simple and past cont|Лексико-граматична тема: Past simple and past cont.&amp;nbsp;]]&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Граматичний м-л: Conditionals|Граматичний м-л: Conditionals]]&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Семестрове оцінювання з читання|Семестрове оцінювання з читання]]&lt;br&gt;[[Англійська мова, 11 клас, I семестр. Семестрове оцінювання з письма|Семестрове оцінювання з письма]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Повторення тематичного м-лу]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Мовні навики: Persuade your friend]];&amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Закріплення лексичного м-ла|Закріплення лексичного м-ла]]&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;[[Мовні навики: pairwork and discussion]]&lt;br&gt;[[Unit 14. Знайомство з новою лексикою|Unit 14.&amp;nbsp; Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;]]&lt;br&gt;[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0._11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Письмова робота]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;[[Діалогічне мовлення: pairwork and discussion]]&amp;nbsp;;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;[[Повторення граматичного м-лу|Повторення граматичного м-лу]]&lt;br&gt;[[Виконання лексико-граматичних вправ|Виконання лексико-граматичних вправ]]&lt;br&gt;[[Англійська мова, 11 клас, II семестр. Семестрове оцінювання з письма|Семестрове оцінювання з письма]]&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:181735:newid:181784 --> </table>

ВикторияМора http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=181735&oldid=prev 2012-06-26T09:01:20Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 09:01, 26 июня 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 9:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 9:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Календарний план 2011-2012 року з Англійської мови&lt;br&gt;''' &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Календарний план 2011-2012 року з Англійської мови&lt;br&gt;''' &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>1. Задачі на новий навчальний рік&lt;br&gt;2. Повторення лексико-граматичного матеріалу&lt;br&gt;3. Аудіювання /тест .Вміння спілкуватися/тест&lt;br&gt;4. [[Читання незнайомого тексту/тест|Читання незнайомого тексту/тест]]&lt;br&gt;5. [[Знайомство з новим підручником “Star”|Знайомство з новим підручником “Star”]]&lt;br&gt;6. Знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;7. Розмовна тема “Cinema”&lt;br&gt;8. [[Повторення граматичної теми Tenses. Тема 8.|Повторення граматичної теми&amp;nbsp; Tenses]]&lt;br&gt;9. Аудіювання: p.14&lt;br&gt;10. Повторення теми&amp;nbsp; Personal information&lt;br&gt;11. Підготовка до письмової роботи&amp;nbsp; Narrative composition&lt;br&gt;12. Читання тексту Rock stars&lt;br&gt;13. Письмова робота. Narrative composition&lt;br&gt;14. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;15. [[Повторення граматичного матеріалу: Questions|Повторення граматичного матеріалу: Questions]]&lt;br&gt;16. Розмовна тема Giving advice&lt;br&gt;17. Читання тексту How to lose friends p.16&lt;br&gt;18. Аудіювання: p.19&lt;br&gt;19. Підготовка до письмової роботи.&amp;nbsp; A letter asking for&amp;nbsp; information&lt;br&gt;20. Письмова робота&amp;nbsp; A letter asking for&amp;nbsp; information&lt;br&gt;21. Знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;22. Розмовна темаLondon: places of interest&lt;br&gt;23. Граматичний м-л:Phrasal verbs p.29&lt;br&gt;24. Виконання граматичних вправ13,14,22 &lt;br&gt;25. Аудіювання: ex.30&lt;br&gt;26. Читання тексту&amp;nbsp; p.27&lt;br&gt;27. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;28. Розмовна тема Kyiv: places of interest&lt;br&gt;29. Аудіювання: ex.37 &lt;br&gt;30. Читання: Travel tips for tourists&lt;br&gt;31. Виконання лекичних вправ&lt;br&gt;32. Граматичний м-л:Articles&lt;br&gt;33. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;34. Аудіювання: ex.30ex 14 p.47, 21 p.49&lt;br&gt;35. Читання тексту&amp;nbsp;&amp;nbsp; A comic genius &lt;br&gt;36. Лексико -граматична тема: Past simple and past cont.&lt;br&gt;37. Підготовка до письмової роботи. A letter of application&lt;br&gt;38. Виконання лексичних вправ&amp;nbsp; &lt;br&gt;39. Письмова робота&amp;nbsp;&amp;nbsp; Аудіювання: ex.30&lt;br&gt;40. Повторення лексико-граматичного м-лу&lt;br&gt;41. Контрольна робота&lt;br&gt;42. Аудіювання: ex.30&lt;br&gt;43. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;44. Повторення&amp;nbsp; Comparative &amp;amp;superlative degrees&lt;br&gt;45. Граматичний м-л: Conditionals&amp;nbsp; &lt;br&gt;46. Аудіювання та читання&amp;nbsp; Why we need two ears&lt;br&gt;47. [[Діалогічне мовлення Booking a table and complaining about food|Діалогічне мовлення Booking a table and complaining about food]]&lt;br&gt;48. Фонетичні вправи&lt;br&gt;49. Повторення граматичного м-лу&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;50. Семестрове оцінювання з аудіювання&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;51. Виконання лексико-граматичних вправ&lt;br&gt;52. Семестрове&amp;nbsp; оцінювання з говоріння&lt;br&gt;53. [[Повторення лексико-граматичного м-лу|Повторення лексико-граматичного м-лу]]&lt;br&gt;54. Семестрове оцінювання з читання&lt;br&gt;55. Інтерактивний урок: Yahoo messenger&lt;br&gt;56. Семестрове оцінювання з письма&lt;br&gt;57. Повторення тематичного м-лу&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;58. Інтерактивні мандри навколо світу&lt;br&gt;59. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;60. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;61. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;62. Задачі на другий семестр&lt;br&gt;63. [[Повторення лексико-граматичного матеріалу Англійська мова 11 клас|Повторення лексико-граматичного матеріалу]]&lt;br&gt;64. Unit 11&amp;nbsp;: знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;65. Читання незнайомого тексту стр.92&lt;br&gt;66. Мовні навики: Persuade your friend&lt;br&gt;67. Граматичний м-л Prepositions &lt;br&gt;68. [[Закріплення лексичного м-ла. Тема 68.|Закріплення лексичного м-ла]]&lt;br&gt;69. Повторення граматичної теми&amp;nbsp; Tenses&lt;br&gt;70. Аудіювання: стp. 97&lt;br&gt;71. Лексико-граматичний м-л Phrasal verbs&lt;br&gt;72. Лексико-граматичний м-л Phrasal verbs&amp;nbsp; &lt;br&gt;73. Читання тексту Writing for the magazine article&amp;nbsp; p.99&lt;br&gt;74. [[Граматичний м-л Reported speech|Граматичний м-л Reported speech]]&amp;nbsp; &lt;br&gt;75. Unit 12&amp;nbsp; Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;76. Читання тексту The power&amp;nbsp; and magic of dreams &lt;br&gt;77. Розмовна тема expressions with sleep and dream&lt;br&gt;78. Аудіювання&amp;nbsp;:&amp;nbsp; стр.105 &lt;br&gt;79. Лексико-граматичний м-л Phrasal verbs&amp;nbsp; &lt;br&gt;80. Мовні навики: pairwork and discussion&lt;br&gt;81. Повторення лексичного м-ла&lt;br&gt;82. Підготовка до письмової роботи. Narrative composition&amp;nbsp; &lt;br&gt;83. Письмова робота&amp;nbsp;&amp;nbsp; Narrative composition&lt;br&gt;84. Граматичний м-л:Phrasal verbs p 115.&lt;br&gt;85. Контрольна робота units 9-12 &lt;br&gt;86. Unit 13 Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;87. Читання тексту&amp;nbsp; стp.110&lt;br&gt;88. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;89. Мовні навики Describing photographs&lt;br&gt;90. Аудіювання: ex.37 &lt;br&gt;91. Граматичний м-л: Relative clauses&amp;nbsp; &lt;br&gt;92. Виконання&amp;nbsp; граматичних вправ&lt;br&gt;93. Граматичний м-л: used to/would. Be/get used to +-ing&amp;nbsp; &lt;br&gt;94. Закріплення граматичного м-ла/ виконання вправ&lt;br&gt;95. Аудіювання: ex.2 р.116&lt;br&gt;96. Читання тексту&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;97. Unit 14 Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;98. Виконання лексичних вправ&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;99. Читання&amp;nbsp;:TV highlights&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;100. Повторення: Verbs followed by infinitives or –ing for(gerund)&lt;br&gt;101. Повторення лексико-граматичного м-лу&lt;br&gt;102. Контрольна робота&lt;br&gt;103. Аудіювання: ex.30&lt;br&gt;104. Знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;105. Повторення Comparative &amp;amp;superlative degrees&lt;br&gt;106. Граматичний м-л: Conditionals&amp;nbsp; &lt;br&gt;107. Аудіювання та читання ex.1-4 p/123&lt;br&gt;108. Підготовка до письмової роботи. Opinion composition&lt;br&gt;109. Виконання лексичних вправ &lt;br&gt;110. Письмова робота&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;111. Opinion composition&amp;nbsp; &lt;br&gt;112. Unit 15&amp;nbsp; Знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;113. Читання тексту:The End of Intelligence?&amp;nbsp; &lt;br&gt;114. Граматичний м-л Future forms &lt;br&gt;115. Лексико-граматичні вправи стр128-129&lt;br&gt;116. Аудіювання ex/1-2 p.129&lt;br&gt;117. Повторення Phrasal verbs&lt;br&gt;118. Діалогічне мовлення: pairwork and discussion&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;119. Повторення Phrasal verbs&lt;br&gt;120. Виконання лексичних вправ&lt;br&gt;121. Conditionals /повторення&lt;br&gt;122. Діалогічне мовлення: pairwork and discussion&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;123. Повторення Phrasal verbs&lt;br&gt;124. Повторення граматичного м-лу&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;125. Виконання лексико-граматичних вправ&lt;br&gt;126. Повторення лексико-граматичного м-лу&lt;br&gt;127. Семестрове оцінювання з аудіювання&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;128. Семестрове&amp;nbsp; оцінювання з говоріння&lt;br&gt;129. Семестрове оцінювання з читання&lt;br&gt;130. Семестрове оцінювання з письма&lt;br&gt;131. Інтерактивний урок: Yahoo messenger&lt;br&gt;132. Повторення тематичного м-лу&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;133. Інтерактивні мандри навколо світу&lt;br&gt;134. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;135. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;136. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;137. Підсумковий урок&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Календарний план 2010-2011 року з Англійської мови''' &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>1. Задачі на новий навчальний рік&lt;br&gt;2. Повторення лексико-граматичного матеріалу&lt;br&gt;3. Аудіювання /тест .Вміння спілкуватися/тест&lt;br&gt;4. [[Читання незнайомого тексту/тест|Читання незнайомого тексту/тест]]&lt;br&gt;5. [[Знайомство з новим підручником “Star”|Знайомство з новим підручником “Star”]]&lt;br&gt;6. Знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;7. Розмовна тема “Cinema”&lt;br&gt;8. [[Повторення граматичної теми Tenses. Тема 8.|Повторення граматичної теми&amp;nbsp; Tenses]]&lt;br&gt;9. Аудіювання: p.14&lt;br&gt;10. Повторення теми&amp;nbsp; Personal information&lt;br&gt;11. Підготовка до письмової роботи&amp;nbsp; Narrative composition&lt;br&gt;12. Читання тексту Rock stars&lt;br&gt;13. Письмова робота. Narrative composition&lt;br&gt;14. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;15. [[Повторення граматичного матеріалу: Questions|Повторення граматичного матеріалу: Questions]]&lt;br&gt;16. Розмовна тема Giving advice&lt;br&gt;17. Читання тексту How to lose friends p.16&lt;br&gt;18. Аудіювання: p.19&lt;br&gt;19. Підготовка до письмової роботи.&amp;nbsp; A letter asking for&amp;nbsp; information&lt;br&gt;20. Письмова робота&amp;nbsp; A letter asking for&amp;nbsp; information&lt;br&gt;21. Знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;22. Розмовна темаLondon: places of interest&lt;br&gt;23. Граматичний м-л:Phrasal verbs p.29&lt;br&gt;24. Виконання граматичних вправ13,14,22 &lt;br&gt;25. Аудіювання: ex.30&lt;br&gt;26. Читання тексту&amp;nbsp; p.27&lt;br&gt;27. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;28. Розмовна тема Kyiv: places of interest&lt;br&gt;29. Аудіювання: ex.37 &lt;br&gt;30. Читання: Travel tips for tourists&lt;br&gt;31. Виконання лекичних вправ&lt;br&gt;32. Граматичний м-л:Articles&lt;br&gt;33. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;34. Аудіювання: ex.30ex 14 p.47, 21 p.49&lt;br&gt;35. Читання тексту&amp;nbsp;&amp;nbsp; A comic genius &lt;br&gt;36. Лексико -граматична тема: Past simple and past cont.&lt;br&gt;37. Підготовка до письмової роботи. A letter of application&lt;br&gt;38. Виконання лексичних вправ&amp;nbsp; &lt;br&gt;39. Письмова робота&amp;nbsp;&amp;nbsp; Аудіювання: ex.30&lt;br&gt;40. Повторення лексико-граматичного м-лу&lt;br&gt;41. Контрольна робота&lt;br&gt;42. Аудіювання: ex.30&lt;br&gt;43. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;44. Повторення&amp;nbsp; Comparative &amp;amp;superlative degrees&lt;br&gt;45. Граматичний м-л: Conditionals&amp;nbsp; &lt;br&gt;46. Аудіювання та читання&amp;nbsp; Why we need two ears&lt;br&gt;47. [[Діалогічне мовлення Booking a table and complaining about food|Діалогічне мовлення Booking a table and complaining about food]]&lt;br&gt;48. Фонетичні вправи&lt;br&gt;49. Повторення граматичного м-лу&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;50. Семестрове оцінювання з аудіювання&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;51. Виконання лексико-граматичних вправ&lt;br&gt;52. Семестрове&amp;nbsp; оцінювання з говоріння&lt;br&gt;53. [[Повторення лексико-граматичного м-лу|Повторення лексико-граматичного м-лу]]&lt;br&gt;54. Семестрове оцінювання з читання&lt;br&gt;55. Інтерактивний урок: Yahoo messenger&lt;br&gt;56. Семестрове оцінювання з письма&lt;br&gt;57. Повторення тематичного м-лу&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;58. Інтерактивні мандри навколо світу&lt;br&gt;59. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;60. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;61. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;62. Задачі на другий семестр&lt;br&gt;63. [[Повторення лексико-граматичного матеріалу Англійська мова 11 клас|Повторення лексико-граматичного матеріалу]]&lt;br&gt;64. Unit 11&amp;nbsp;: знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;65. Читання незнайомого тексту стр.92&lt;br&gt;66. Мовні навики: Persuade your friend&lt;br&gt;67. Граматичний м-л Prepositions &lt;br&gt;68. [[Закріплення лексичного м-ла. Тема 68.|Закріплення лексичного м-ла]]&lt;br&gt;69. Повторення граматичної теми&amp;nbsp; Tenses&lt;br&gt;70. Аудіювання: стp. 97&lt;br&gt;71. Лексико-граматичний м-л Phrasal verbs&lt;br&gt;72. Лексико-граматичний м-л Phrasal verbs&amp;nbsp; &lt;br&gt;73. Читання тексту Writing for the magazine article&amp;nbsp; p.99&lt;br&gt;74. [[Граматичний м-л Reported speech|Граматичний м-л Reported speech]]&amp;nbsp; &lt;br&gt;75. Unit 12&amp;nbsp; Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;76. Читання тексту The power&amp;nbsp; and magic of dreams &lt;br&gt;77. Розмовна тема expressions with sleep and dream&lt;br&gt;78. Аудіювання&amp;nbsp;:&amp;nbsp; стр.105 &lt;br&gt;79. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[</ins>Лексико-граматичний м-л Phrasal verbs<ins class="diffchange diffchange-inline">|Лексико-граматичний м-л Phrasal verbs]]</ins>&amp;nbsp; &lt;br&gt;80. Мовні навики: pairwork and discussion&lt;br&gt;81. Повторення лексичного м-ла&lt;br&gt;82. Підготовка до письмової роботи. Narrative composition&amp;nbsp; &lt;br&gt;83. Письмова робота&amp;nbsp;&amp;nbsp; Narrative composition&lt;br&gt;84. Граматичний м-л:Phrasal verbs p 115.&lt;br&gt;85. Контрольна робота units 9-12 &lt;br&gt;86. Unit 13 Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;87. Читання тексту&amp;nbsp; стp.110&lt;br&gt;88. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;89. Мовні навики Describing photographs&lt;br&gt;90. Аудіювання: ex.37 &lt;br&gt;91. Граматичний м-л: Relative clauses&amp;nbsp; &lt;br&gt;92. Виконання&amp;nbsp; граматичних вправ&lt;br&gt;93. Граматичний м-л: used to/would. Be/get used to +-ing&amp;nbsp; &lt;br&gt;94. Закріплення граматичного м-ла/ виконання вправ&lt;br&gt;95. Аудіювання: ex.2 р.116&lt;br&gt;96. Читання тексту&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;97. Unit 14 Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;98. Виконання лексичних вправ&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;99. Читання&amp;nbsp;:TV highlights&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;100. Повторення: Verbs followed by infinitives or –ing for(gerund)&lt;br&gt;101. Повторення лексико-граматичного м-лу&lt;br&gt;102. Контрольна робота&lt;br&gt;103. Аудіювання: ex.30&lt;br&gt;104. Знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;105. Повторення Comparative &amp;amp;superlative degrees&lt;br&gt;106. Граматичний м-л: Conditionals&amp;nbsp; &lt;br&gt;107. Аудіювання та читання ex.1-4 p/123&lt;br&gt;108. Підготовка до письмової роботи. Opinion composition&lt;br&gt;109. Виконання лексичних вправ &lt;br&gt;110. Письмова робота&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;111. Opinion composition&amp;nbsp; &lt;br&gt;112. Unit 15&amp;nbsp; Знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;113. Читання тексту:The End of Intelligence?&amp;nbsp; &lt;br&gt;114. Граматичний м-л Future forms &lt;br&gt;115. Лексико-граматичні вправи стр128-129&lt;br&gt;116. Аудіювання ex/1-2 p.129&lt;br&gt;117. Повторення Phrasal verbs&lt;br&gt;118. Діалогічне мовлення: pairwork and discussion&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;119. Повторення Phrasal verbs&lt;br&gt;120. Виконання лексичних вправ&lt;br&gt;121. Conditionals /повторення&lt;br&gt;122. Діалогічне мовлення: pairwork and discussion&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;123. Повторення Phrasal verbs&lt;br&gt;124. Повторення граматичного м-лу&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;125. Виконання лексико-граматичних вправ&lt;br&gt;126. Повторення лексико-граматичного м-лу&lt;br&gt;127. Семестрове оцінювання з аудіювання&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;128. Семестрове&amp;nbsp; оцінювання з говоріння&lt;br&gt;129. Семестрове оцінювання з читання&lt;br&gt;130. Семестрове оцінювання з письма&lt;br&gt;131. Інтерактивний урок: Yahoo messenger&lt;br&gt;132. Повторення тематичного м-лу&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;133. Інтерактивні мандри навколо світу&lt;br&gt;134. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;135. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;136. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;137. Підсумковий урок&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Календарний план 2010-2011 року з Англійської мови''' &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; [[Повторення лексико-граматичного матеріалу 11 клас|Повторення лексико-граматичного матеріалу]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Tenses%22 Повторення граматичної теми &quot;Tenses&quot; &amp;nbsp;&amp;nbsp; ]&lt;br&gt;[[Лексико-граматична тема: Past simple and past cont|Лексико-граматична тема: Past simple and past cont.&amp;nbsp;]]&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Граматичний м-л: Conditionals|Граматичний м-л: Conditionals]]&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Семестрове оцінювання з читання|Семестрове оцінювання з читання]]&lt;br&gt;[[Англійська мова, 11 клас, I семестр. Семестрове оцінювання з письма|Семестрове оцінювання з письма]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Повторення тематичного м-лу]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Мовні навики: Persuade your friend]];&amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Закріплення лексичного м-ла|Закріплення лексичного м-ла]]&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;[[Мовні навики: pairwork and discussion]]&lt;br&gt;[[Unit 14. Знайомство з новою лексикою|Unit 14.&amp;nbsp; Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;]]&lt;br&gt;[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0._11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Письмова робота]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;[[Діалогічне мовлення: pairwork and discussion]]&amp;nbsp;;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;[[Повторення граматичного м-лу|Повторення граматичного м-лу]]&lt;br&gt;[[Виконання лексико-граматичних вправ|Виконання лексико-граматичних вправ]]&lt;br&gt;[[Англійська мова, 11 клас, II семестр. Семестрове оцінювання з письма|Семестрове оцінювання з письма]]&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; [[Повторення лексико-граматичного матеріалу 11 клас|Повторення лексико-граматичного матеріалу]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Tenses%22 Повторення граматичної теми &quot;Tenses&quot; &amp;nbsp;&amp;nbsp; ]&lt;br&gt;[[Лексико-граматична тема: Past simple and past cont|Лексико-граматична тема: Past simple and past cont.&amp;nbsp;]]&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Граматичний м-л: Conditionals|Граматичний м-л: Conditionals]]&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Семестрове оцінювання з читання|Семестрове оцінювання з читання]]&lt;br&gt;[[Англійська мова, 11 клас, I семестр. Семестрове оцінювання з письма|Семестрове оцінювання з письма]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Повторення тематичного м-лу]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Мовні навики: Persuade your friend]];&amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Закріплення лексичного м-ла|Закріплення лексичного м-ла]]&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;[[Мовні навики: pairwork and discussion]]&lt;br&gt;[[Unit 14. Знайомство з новою лексикою|Unit 14.&amp;nbsp; Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;]]&lt;br&gt;[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0._11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Письмова робота]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;[[Діалогічне мовлення: pairwork and discussion]]&amp;nbsp;;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;[[Повторення граматичного м-лу|Повторення граматичного м-лу]]&lt;br&gt;[[Виконання лексико-граматичних вправ|Виконання лексико-граматичних вправ]]&lt;br&gt;[[Англійська мова, 11 клас, II семестр. Семестрове оцінювання з письма|Семестрове оцінювання з письма]]&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:181533:newid:181735 --> </table>

ВикторияМора http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=181533&oldid=prev 2012-06-25T12:28:16Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 12:28, 25 июня 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 9:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 9:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Календарний план 2011-2012 року з Англійської мови&lt;br&gt;''' &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Календарний план 2011-2012 року з Англійської мови&lt;br&gt;''' &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>1. Задачі на новий навчальний рік&lt;br&gt;2. Повторення лексико-граматичного матеріалу&lt;br&gt;3. Аудіювання /тест .Вміння спілкуватися/тест&lt;br&gt;4. [[<del class="diffchange diffchange-inline">Читання_незнайомого_тексту</del>/тест|Читання незнайомого тексту/тест]]&lt;br&gt;5. [[<del class="diffchange diffchange-inline">Знайомство_з_новим_підручником_“Star”</del>|Знайомство з новим підручником “Star”]]&lt;br&gt;6. Знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;7. Розмовна тема “Cinema”&lt;br&gt;8. [[Повторення граматичної теми Tenses. Тема 8.|Повторення граматичної теми&amp;nbsp; Tenses]]&lt;br&gt;9. Аудіювання: p.14&lt;br&gt;10. Повторення теми&amp;nbsp; Personal information&lt;br&gt;11. Підготовка до письмової роботи&amp;nbsp; Narrative composition&lt;br&gt;12. Читання тексту Rock stars&lt;br&gt;13. Письмова робота. Narrative composition&lt;br&gt;14. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;15. [[Повторення граматичного матеріалу: Questions|Повторення граматичного матеріалу: Questions]]&lt;br&gt;16. Розмовна тема Giving advice&lt;br&gt;17. Читання тексту How to lose friends p.16&lt;br&gt;18. Аудіювання: p.19&lt;br&gt;19. Підготовка до письмової роботи.&amp;nbsp; A letter asking for&amp;nbsp; information&lt;br&gt;20. Письмова робота&amp;nbsp; A letter asking for&amp;nbsp; information&lt;br&gt;21. Знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;22. Розмовна темаLondon: places of interest&lt;br&gt;23. Граматичний м-л:Phrasal verbs p.29&lt;br&gt;24. Виконання граматичних вправ13,14,22 &lt;br&gt;25. Аудіювання: ex.30&lt;br&gt;26. Читання тексту&amp;nbsp; p.27&lt;br&gt;27. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;28. Розмовна тема Kyiv: places of interest&lt;br&gt;29. Аудіювання: ex.37 &lt;br&gt;30. Читання: Travel tips for tourists&lt;br&gt;31. Виконання лекичних вправ&lt;br&gt;32. Граматичний м-л:Articles&lt;br&gt;33. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;34. Аудіювання: ex.30ex 14 p.47, 21 p.49&lt;br&gt;35. Читання тексту&amp;nbsp;&amp;nbsp; A comic genius &lt;br&gt;36. Лексико -граматична тема: Past simple and past cont.&lt;br&gt;37. Підготовка до письмової роботи. A letter of application&lt;br&gt;38. Виконання лексичних вправ&amp;nbsp; &lt;br&gt;39. Письмова робота&amp;nbsp;&amp;nbsp; Аудіювання: ex.30&lt;br&gt;40. Повторення лексико-граматичного м-лу&lt;br&gt;41. Контрольна робота&lt;br&gt;42. Аудіювання: ex.30&lt;br&gt;43. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;44. Повторення&amp;nbsp; Comparative &amp;amp;superlative degrees&lt;br&gt;45. Граматичний м-л: Conditionals&amp;nbsp; &lt;br&gt;46. Аудіювання та читання&amp;nbsp; Why we need two ears&lt;br&gt;47. Діалогічне мовлення Booking a table<del class="diffchange diffchange-inline">&amp;amp; </del>complaining about food&lt;br&gt;48. Фонетичні вправи&lt;br&gt;49. Повторення граматичного м-лу&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;50. Семестрове оцінювання з аудіювання&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;51. Виконання лексико-граматичних вправ&lt;br&gt;52. Семестрове&amp;nbsp; оцінювання з говоріння&lt;br&gt;53. [[Повторення лексико-граматичного м-лу|Повторення лексико-граматичного м-лу]]&lt;br&gt;54. Семестрове оцінювання з читання&lt;br&gt;55. Інтерактивний урок: Yahoo messenger&lt;br&gt;56. Семестрове оцінювання з письма&lt;br&gt;57. Повторення тематичного м-лу&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;58. Інтерактивні мандри навколо світу&lt;br&gt;59. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;60. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;61. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;62. Задачі на другий семестр&lt;br&gt;63. [[Повторення лексико-граматичного матеріалу Англійська мова 11 клас|Повторення лексико-граматичного матеріалу]]&lt;br&gt;64. Unit 11&amp;nbsp;: знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;65. Читання незнайомого тексту стр.92&lt;br&gt;66. Мовні навики: Persuade your friend&lt;br&gt;67. Граматичний м-л Prepositions &lt;br&gt;68. [[Закріплення лексичного м-ла. Тема 68.|Закріплення лексичного м-ла]]&lt;br&gt;69. Повторення граматичної теми&amp;nbsp; Tenses&lt;br&gt;70. Аудіювання: стp. 97&lt;br&gt;71. Лексико-граматичний м-л Phrasal verbs&lt;br&gt;72. Лексико-граматичний м-л Phrasal verbs&amp;nbsp; &lt;br&gt;73. Читання тексту Writing for the magazine article&amp;nbsp; p.99&lt;br&gt;74. [[Граматичний м-л Reported speech|Граматичний м-л Reported speech]]&amp;nbsp; &lt;br&gt;75. Unit 12&amp;nbsp; Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;76. Читання тексту The power&amp;nbsp; and magic of dreams &lt;br&gt;77. Розмовна тема expressions with sleep and dream&lt;br&gt;78. Аудіювання&amp;nbsp;:&amp;nbsp; стр.105 &lt;br&gt;79. Лексико-граматичний м-л Phrasal verbs&amp;nbsp; &lt;br&gt;80. Мовні навики: pairwork and discussion&lt;br&gt;81. Повторення лексичного м-ла&lt;br&gt;82. Підготовка до письмової роботи. Narrative composition&amp;nbsp; &lt;br&gt;83. Письмова робота&amp;nbsp;&amp;nbsp; Narrative composition&lt;br&gt;84. Граматичний м-л:Phrasal verbs p 115.&lt;br&gt;85. Контрольна робота units 9-12 &lt;br&gt;86. Unit 13 Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;87. Читання тексту&amp;nbsp; стp.110&lt;br&gt;88. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;89. Мовні навики Describing photographs&lt;br&gt;90. Аудіювання: ex.37 &lt;br&gt;91. Граматичний м-л: Relative clauses&amp;nbsp; &lt;br&gt;92. Виконання&amp;nbsp; граматичних вправ&lt;br&gt;93. Граматичний м-л: used to/would. Be/get used to +-ing&amp;nbsp; &lt;br&gt;94. Закріплення граматичного м-ла/ виконання вправ&lt;br&gt;95. Аудіювання: ex.2 р.116&lt;br&gt;96. Читання тексту&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;97. Unit 14 Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;98. Виконання лексичних вправ&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;99. Читання&amp;nbsp;:TV highlights&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;100. Повторення: Verbs followed by infinitives or –ing for(gerund)&lt;br&gt;101. Повторення лексико-граматичного м-лу&lt;br&gt;102. Контрольна робота&lt;br&gt;103. Аудіювання: ex.30&lt;br&gt;104. Знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;105. Повторення Comparative &amp;amp;superlative degrees&lt;br&gt;106. Граматичний м-л: Conditionals&amp;nbsp; &lt;br&gt;107. Аудіювання та читання ex.1-4 p/123&lt;br&gt;108. Підготовка до письмової роботи. Opinion composition&lt;br&gt;109. Виконання лексичних вправ &lt;br&gt;110. Письмова робота&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;111. Opinion composition&amp;nbsp; &lt;br&gt;112. Unit 15&amp;nbsp; Знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;113. Читання тексту:The End of Intelligence?&amp;nbsp; &lt;br&gt;114. Граматичний м-л Future forms &lt;br&gt;115. Лексико-граматичні вправи стр128-129&lt;br&gt;116. Аудіювання ex/1-2 p.129&lt;br&gt;117. Повторення Phrasal verbs&lt;br&gt;118. Діалогічне мовлення: pairwork and discussion&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;119. Повторення Phrasal verbs&lt;br&gt;120. Виконання лексичних вправ&lt;br&gt;121. Conditionals /повторення&lt;br&gt;122. Діалогічне мовлення: pairwork and discussion&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;123. Повторення Phrasal verbs&lt;br&gt;124. Повторення граматичного м-лу&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;125. Виконання лексико-граматичних вправ&lt;br&gt;126. Повторення лексико-граматичного м-лу&lt;br&gt;127. Семестрове оцінювання з аудіювання&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;128. Семестрове&amp;nbsp; оцінювання з говоріння&lt;br&gt;129. Семестрове оцінювання з читання&lt;br&gt;130. Семестрове оцінювання з письма&lt;br&gt;131. Інтерактивний урок: Yahoo messenger&lt;br&gt;132. Повторення тематичного м-лу&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;133. Інтерактивні мандри навколо світу&lt;br&gt;134. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;135. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;136. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;137. Підсумковий урок&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Календарний план 2010-2011 року з Англійської мови''' &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>1. Задачі на новий навчальний рік&lt;br&gt;2. Повторення лексико-граматичного матеріалу&lt;br&gt;3. Аудіювання /тест .Вміння спілкуватися/тест&lt;br&gt;4. [[<ins class="diffchange diffchange-inline">Читання незнайомого тексту</ins>/тест|Читання незнайомого тексту/тест]]&lt;br&gt;5. [[<ins class="diffchange diffchange-inline">Знайомство з новим підручником “Star”</ins>|Знайомство з новим підручником “Star”]]&lt;br&gt;6. Знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;7. Розмовна тема “Cinema”&lt;br&gt;8. [[Повторення граматичної теми Tenses. Тема 8.|Повторення граматичної теми&amp;nbsp; Tenses]]&lt;br&gt;9. Аудіювання: p.14&lt;br&gt;10. Повторення теми&amp;nbsp; Personal information&lt;br&gt;11. Підготовка до письмової роботи&amp;nbsp; Narrative composition&lt;br&gt;12. Читання тексту Rock stars&lt;br&gt;13. Письмова робота. Narrative composition&lt;br&gt;14. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;15. [[Повторення граматичного матеріалу: Questions|Повторення граматичного матеріалу: Questions]]&lt;br&gt;16. Розмовна тема Giving advice&lt;br&gt;17. Читання тексту How to lose friends p.16&lt;br&gt;18. Аудіювання: p.19&lt;br&gt;19. Підготовка до письмової роботи.&amp;nbsp; A letter asking for&amp;nbsp; information&lt;br&gt;20. Письмова робота&amp;nbsp; A letter asking for&amp;nbsp; information&lt;br&gt;21. Знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;22. Розмовна темаLondon: places of interest&lt;br&gt;23. Граматичний м-л:Phrasal verbs p.29&lt;br&gt;24. Виконання граматичних вправ13,14,22 &lt;br&gt;25. Аудіювання: ex.30&lt;br&gt;26. Читання тексту&amp;nbsp; p.27&lt;br&gt;27. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;28. Розмовна тема Kyiv: places of interest&lt;br&gt;29. Аудіювання: ex.37 &lt;br&gt;30. Читання: Travel tips for tourists&lt;br&gt;31. Виконання лекичних вправ&lt;br&gt;32. Граматичний м-л:Articles&lt;br&gt;33. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;34. Аудіювання: ex.30ex 14 p.47, 21 p.49&lt;br&gt;35. Читання тексту&amp;nbsp;&amp;nbsp; A comic genius &lt;br&gt;36. Лексико -граматична тема: Past simple and past cont.&lt;br&gt;37. Підготовка до письмової роботи. A letter of application&lt;br&gt;38. Виконання лексичних вправ&amp;nbsp; &lt;br&gt;39. Письмова робота&amp;nbsp;&amp;nbsp; Аудіювання: ex.30&lt;br&gt;40. Повторення лексико-граматичного м-лу&lt;br&gt;41. Контрольна робота&lt;br&gt;42. Аудіювання: ex.30&lt;br&gt;43. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;44. Повторення&amp;nbsp; Comparative &amp;amp;superlative degrees&lt;br&gt;45. Граматичний м-л: Conditionals&amp;nbsp; &lt;br&gt;46. Аудіювання та читання&amp;nbsp; Why we need two ears&lt;br&gt;47. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[</ins>Діалогічне мовлення Booking a table <ins class="diffchange diffchange-inline">and </ins>complaining about food<ins class="diffchange diffchange-inline">|Діалогічне мовлення Booking a table and complaining about food]]</ins>&lt;br&gt;48. Фонетичні вправи&lt;br&gt;49. Повторення граматичного м-лу&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;50. Семестрове оцінювання з аудіювання&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;51. Виконання лексико-граматичних вправ&lt;br&gt;52. Семестрове&amp;nbsp; оцінювання з говоріння&lt;br&gt;53. [[Повторення лексико-граматичного м-лу|Повторення лексико-граматичного м-лу]]&lt;br&gt;54. Семестрове оцінювання з читання&lt;br&gt;55. Інтерактивний урок: Yahoo messenger&lt;br&gt;56. Семестрове оцінювання з письма&lt;br&gt;57. Повторення тематичного м-лу&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;58. Інтерактивні мандри навколо світу&lt;br&gt;59. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;60. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;61. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;62. Задачі на другий семестр&lt;br&gt;63. [[Повторення лексико-граматичного матеріалу Англійська мова 11 клас|Повторення лексико-граматичного матеріалу]]&lt;br&gt;64. Unit 11&amp;nbsp;: знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;65. Читання незнайомого тексту стр.92&lt;br&gt;66. Мовні навики: Persuade your friend&lt;br&gt;67. Граматичний м-л Prepositions &lt;br&gt;68. [[Закріплення лексичного м-ла. Тема 68.|Закріплення лексичного м-ла]]&lt;br&gt;69. Повторення граматичної теми&amp;nbsp; Tenses&lt;br&gt;70. Аудіювання: стp. 97&lt;br&gt;71. Лексико-граматичний м-л Phrasal verbs&lt;br&gt;72. Лексико-граматичний м-л Phrasal verbs&amp;nbsp; &lt;br&gt;73. Читання тексту Writing for the magazine article&amp;nbsp; p.99&lt;br&gt;74. [[Граматичний м-л Reported speech|Граматичний м-л Reported speech]]&amp;nbsp; &lt;br&gt;75. Unit 12&amp;nbsp; Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;76. Читання тексту The power&amp;nbsp; and magic of dreams &lt;br&gt;77. Розмовна тема expressions with sleep and dream&lt;br&gt;78. Аудіювання&amp;nbsp;:&amp;nbsp; стр.105 &lt;br&gt;79. Лексико-граматичний м-л Phrasal verbs&amp;nbsp; &lt;br&gt;80. Мовні навики: pairwork and discussion&lt;br&gt;81. Повторення лексичного м-ла&lt;br&gt;82. Підготовка до письмової роботи. Narrative composition&amp;nbsp; &lt;br&gt;83. Письмова робота&amp;nbsp;&amp;nbsp; Narrative composition&lt;br&gt;84. Граматичний м-л:Phrasal verbs p 115.&lt;br&gt;85. Контрольна робота units 9-12 &lt;br&gt;86. Unit 13 Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;87. Читання тексту&amp;nbsp; стp.110&lt;br&gt;88. Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;89. Мовні навики Describing photographs&lt;br&gt;90. Аудіювання: ex.37 &lt;br&gt;91. Граматичний м-л: Relative clauses&amp;nbsp; &lt;br&gt;92. Виконання&amp;nbsp; граматичних вправ&lt;br&gt;93. Граматичний м-л: used to/would. Be/get used to +-ing&amp;nbsp; &lt;br&gt;94. Закріплення граматичного м-ла/ виконання вправ&lt;br&gt;95. Аудіювання: ex.2 р.116&lt;br&gt;96. Читання тексту&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;97. Unit 14 Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&lt;br&gt;98. Виконання лексичних вправ&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;99. Читання&amp;nbsp;:TV highlights&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;100. Повторення: Verbs followed by infinitives or –ing for(gerund)&lt;br&gt;101. Повторення лексико-граматичного м-лу&lt;br&gt;102. Контрольна робота&lt;br&gt;103. Аудіювання: ex.30&lt;br&gt;104. Знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;105. Повторення Comparative &amp;amp;superlative degrees&lt;br&gt;106. Граматичний м-л: Conditionals&amp;nbsp; &lt;br&gt;107. Аудіювання та читання ex.1-4 p/123&lt;br&gt;108. Підготовка до письмової роботи. Opinion composition&lt;br&gt;109. Виконання лексичних вправ &lt;br&gt;110. Письмова робота&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;111. Opinion composition&amp;nbsp; &lt;br&gt;112. Unit 15&amp;nbsp; Знайомство з новою лексикою&lt;br&gt;113. Читання тексту:The End of Intelligence?&amp;nbsp; &lt;br&gt;114. Граматичний м-л Future forms &lt;br&gt;115. Лексико-граматичні вправи стр128-129&lt;br&gt;116. Аудіювання ex/1-2 p.129&lt;br&gt;117. Повторення Phrasal verbs&lt;br&gt;118. Діалогічне мовлення: pairwork and discussion&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;119. Повторення Phrasal verbs&lt;br&gt;120. Виконання лексичних вправ&lt;br&gt;121. Conditionals /повторення&lt;br&gt;122. Діалогічне мовлення: pairwork and discussion&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;123. Повторення Phrasal verbs&lt;br&gt;124. Повторення граматичного м-лу&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;125. Виконання лексико-граматичних вправ&lt;br&gt;126. Повторення лексико-граматичного м-лу&lt;br&gt;127. Семестрове оцінювання з аудіювання&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;128. Семестрове&amp;nbsp; оцінювання з говоріння&lt;br&gt;129. Семестрове оцінювання з читання&lt;br&gt;130. Семестрове оцінювання з письма&lt;br&gt;131. Інтерактивний урок: Yahoo messenger&lt;br&gt;132. Повторення тематичного м-лу&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;133. Інтерактивні мандри навколо світу&lt;br&gt;134. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;135. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;136. Інтерактивні лінгвістичні ігри&lt;br&gt;137. Підсумковий урок&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Календарний план 2010-2011 року з Англійської мови''' &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; [[Повторення лексико-граматичного матеріалу 11 клас|Повторення лексико-граматичного матеріалу]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Tenses%22 Повторення граматичної теми &quot;Tenses&quot; &amp;nbsp;&amp;nbsp; ]&lt;br&gt;[[Лексико-граматична тема: Past simple and past cont|Лексико-граматична тема: Past simple and past cont.&amp;nbsp;]]&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Граматичний м-л: Conditionals|Граматичний м-л: Conditionals]]&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Семестрове оцінювання з читання|Семестрове оцінювання з читання]]&lt;br&gt;[[Англійська мова, 11 клас, I семестр. Семестрове оцінювання з письма|Семестрове оцінювання з письма]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Повторення тематичного м-лу]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Мовні навики: Persuade your friend]];&amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Закріплення лексичного м-ла|Закріплення лексичного м-ла]]&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;[[Мовні навики: pairwork and discussion]]&lt;br&gt;[[Unit 14. Знайомство з новою лексикою|Unit 14.&amp;nbsp; Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;]]&lt;br&gt;[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0._11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Письмова робота]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;[[Діалогічне мовлення: pairwork and discussion]]&amp;nbsp;;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;[[Повторення граматичного м-лу|Повторення граматичного м-лу]]&lt;br&gt;[[Виконання лексико-граматичних вправ|Виконання лексико-граматичних вправ]]&lt;br&gt;[[Англійська мова, 11 клас, II семестр. Семестрове оцінювання з письма|Семестрове оцінювання з письма]]&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; [[Повторення лексико-граматичного матеріалу 11 клас|Повторення лексико-граматичного матеріалу]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Tenses%22 Повторення граматичної теми &quot;Tenses&quot; &amp;nbsp;&amp;nbsp; ]&lt;br&gt;[[Лексико-граматична тема: Past simple and past cont|Лексико-граматична тема: Past simple and past cont.&amp;nbsp;]]&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Граматичний м-л: Conditionals|Граматичний м-л: Conditionals]]&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Семестрове оцінювання з читання|Семестрове оцінювання з читання]]&lt;br&gt;[[Англійська мова, 11 клас, I семестр. Семестрове оцінювання з письма|Семестрове оцінювання з письма]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Повторення тематичного м-лу]]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Мовні навики: Persuade your friend]];&amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;br&gt;[[Закріплення лексичного м-ла|Закріплення лексичного м-ла]]&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;[[Мовні навики: pairwork and discussion]]&lt;br&gt;[[Unit 14. Знайомство з новою лексикою|Unit 14.&amp;nbsp; Знайомство&amp;nbsp;&amp;nbsp; з новою лексикою&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;]]&lt;br&gt;[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0._11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Письмова робота]&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;[[Діалогічне мовлення: pairwork and discussion]]&amp;nbsp;;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;[[Повторення граматичного м-лу|Повторення граматичного м-лу]]&lt;br&gt;[[Виконання лексико-граматичних вправ|Виконання лексико-граматичних вправ]]&lt;br&gt;[[Англійська мова, 11 клас, II семестр. Семестрове оцінювання з письма|Семестрове оцінювання з письма]]&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&amp;nbsp;Повний перелік предметів зі шкільної програми: англійська мова, українська [[<del class="diffchange diffchange-inline">Заглавная страница</del>|мова]] та література, математика...&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&amp;nbsp;Повний перелік предметів зі шкільної програми: англійська мова, українська [[<ins class="diffchange diffchange-inline">Заглавная_страница</ins>|мова]] та література, математика...&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; &lt;u&gt;Зміст уроку&lt;/u&gt;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; &lt;u&gt;Зміст уроку&lt;/u&gt;</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:180912:newid:181533 --> </table>

ВикторияМора