Антоніми. Ознайомлення зі словником антонімів - История изменений

User13 в 08:59, 3 октября 2012

2012-10-03T08:59:13Z

← Предыдущая		Версия 08:59, 3 октября 2012
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Українська мова 5 клас]]>>[[Українська мова 5 клас]]>> Антоніми. Ознайомлення зі словником антонімів<metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, 5 клас, Антоніми</metakeywords>'''		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Українська мова 5 клас]]>>[[Українська мова 5 клас]]>> Антоніми. Ознайомлення зі словником антонімів<metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, 5 клас, Антоніми</metakeywords>'''
-

-	'''''Антоніми. Ознайомлення зі словником антонімів'''''<br> 1. Прочитайте вірш. Чому виділені слова можна об'єднати в одну пару?<br>Очі<br>Різні очі дано людині, Та не в тому різниця —<br>чорні чи сині. А в чому ж?<br>А в тому, як світ вони бачать,<br>З чого радіють,    <br>за чим вони плачуть.<br>Одним усе видиться<br>чорним, потворним, А другим —<br>гарним та неповторним, А третім<br>усе на світі байдуже. Найдужче оцих<br>стережися, мій друже. /. Муратов<br>2. Знайдіть у вірші ще одну пару слів з протилежним значенням. Запишіть їх. До кожного з них доберіть по два синоніми. Чи можуть ці слова характеризувати людину?<br>Слова з протилежним значенням називаються антонімами. Антонімами можуть бути іменники, прикметники, дієслова, прислівники.<br>Спишіть. Підкресліть антоніми. Визначте, якою частиною мови вони виражені.<br>1. Збери, сину, всю родину, і близькую, і далекую, і вбогую, і багатую. 2. Порожня бочка гучить, а повна — мовчить. 3. Правда кривду переважить. 4. Згода будує, а незгода руйнує. 5. Добре вперед дивитися, але треба й назад оглядатися. 6. Хто що заслужив: одному шана, іншому зневага.<br>Народна творчість<br>Доберіть до поданих іменників антоніми. Запишіть пари слів-антонімів.<br>День, добро, життя, любов, радість, сміх, щастя. Прочитайте. Випишіть пари слів-антонімів.<br>Хвилини радості і смутку... Це все — моє, І все — навік. Беру з собою в даль доріг І чайки плач, І жайворонка сміх, Мов той солдат — Землі священну грудку.       /. Муратов<br>У словниках до слова очі подано найбільше означень, що називають почуття, психічний стан людини. Це ті самі *   означення, що й до слова людина. Справді, невипадково кажуть: «Очі—дзеркало душі людини».<br>1.    Прочитайте слова, що характеризують вдачу, характер людини.<br>Бадьорий, балакучий, безпорадний, беручкий, боязкий, ввічливий, вдумливий, верткий, веселий, відвертий, впертий, гор¬дий, грубий, заздрісний, злий, лагідний, мовчазний, ніжний, обережний, потайний, працьовитий, сміливий, спокійний, хитрий, щирий.<br>2.    Виберіть із наведених прикметників п'ять пар антонімів.<br>Поясніть лексичне значення слів-антонімів.<br><br><br>	+	<br> '''''Антоніми. Ознайомлення зі словником антонімів'''''<br> 1. Прочитайте вірш. Чому виділені слова можна об'єднати в одну пару?<br>Очі<br>Різні очі дано людині, Та не в тому різниця —<br>чорні чи сині. А в чому ж?<br>А в тому, як світ вони бачать,<br>З чого радіють,    <br>за чим вони плачуть.<br>Одним усе видиться<br>чорним, потворним, А другим —<br>гарним та неповторним, А третім<br>усе на світі байдуже. Найдужче оцих<br>стережися, мій друже. /. Муратов<br>2. Знайдіть у вірші ще одну пару слів з протилежним значенням. Запишіть їх. До кожного з них доберіть по два [[Тема_14._Слова,_які_близькі_за_значенням_(синоніми)\|'''синоніми''']]. Чи можуть ці слова характеризувати людину?<br>Слова з протилежним значенням називаються антонімами. Антонімами можуть бути іменники, прикметники, дієслова, прислівники.<br>Спишіть. Підкресліть [[Тема_15._Слова,_протилежні_за_значенням_(антоніми)\|'''антоніми''']]. Визначте, якою частиною мови вони виражені.<br>1. Збери, сину, всю родину, і близькую, і далекую, і вбогую, і багатую. 2. Порожня бочка гучить, а повна — мовчить. 3. Правда кривду переважить. 4. Згода будує, а незгода руйнує. 5. Добре вперед дивитися, але треба й назад оглядатися. 6. Хто що заслужив: одному шана, іншому зневага.<br>Народна творчість<br>Доберіть до поданих [[Визначення_відмінків_іменників._Повні_уроки\|'''іменників''']] антоніми. Запишіть пари слів-антонімів.<br>День, добро, життя, любов, радість, сміх, щастя. Прочитайте. Випишіть пари слів-антонімів.<br>Хвилини радості і смутку... Це все — моє, І все — навік. Беру з собою в даль доріг І чайки плач, І жайворонка сміх, Мов той солдат — Землі священну грудку.       /. Муратов<br>У словниках до слова очі подано найбільше означень, що називають почуття, психічний стан людини. Це ті самі *   означення, що й до слова людина. Справді, невипадково кажуть: «Очі—дзеркало душі людини».<br>1.    Прочитайте слова, що характеризують вдачу, характер людини.<br>Бадьорий, балакучий, безпорадний, беручкий, боязкий, ввічливий, вдумливий, верткий, веселий, відвертий, впертий, гор¬дий, грубий, заздрісний, злий, лагідний, мовчазний, ніжний, обережний, потайний, працьовитий, сміливий, спокійний, хитрий, щирий.<br>2.    Виберіть із наведених [[Прикметники._Мовні_розбори._Повні_уроки\|'''прикметників''']] п'ять пар антонімів.<br>Поясніть лексичне значення слів-антонімів.<br><br><br>
-		+

-	Українська мова 5 клас. Єрмоленко С. Я., Сичова В. Т. <br>Вислано читачами інтернет-сайту<br>	+	<br> Українська мова 5 клас. Єрмоленко С. Я., Сичова В. Т. <br>Вислано читачами інтернет-сайту<br>
-		+

-	<br> <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Календарно-тематичне планування]] української мови, завдання школяру 5 класу, курси учителю української мови 5 класу </sub> <sub>Гіпермаркет знань, [[Українська мова\|Українська мова,]] Українська мова 5 клас</sub> <sub>Онлайн бібліотека з підручниками і книгами, плани-конспекти уроків з[[Українська мова 5 клас\|української мови 5 класу,]] книги та підручники згідно каленадарного плануванння української мови 5 класу</sub>	+	<br> <br> <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Календарно-тематичне планування]] української мови, завдання школяру 5 класу, курси учителю української мови 5 класу </sub> <sub>Гіпермаркет знань, [[Українська мова\|Українська мова,]] Українська мова 5 клас</sub> <sub>Онлайн бібліотека з підручниками і книгами, плани-конспекти уроків з[[Українська мова 5 клас\|української мови 5 класу,]] книги та підручники згідно каленадарного плануванння української мови 5 класу</sub>
-		+
		+	<br> <br>

	<br>		<br>
-

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''
Строка 52:		Строка 49:

	<br>		<br>
-

-	Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].	+	<br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
-		+

-	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].	+	<br> Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

User12 в 11:45, 13 декабря 2010

2010-12-13T11:45:04Z

← Предыдущая		Версия 11:45, 13 декабря 2010
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Українська мова 5 клас]]>>[[Українська мова 5 клас]]>> Антоніми. Ознайомлення зі словником антонімів<metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, 5 клас, Антоніми</metakeywords>'''		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Українська мова 5 клас]]>>[[Українська мова 5 клас]]>> Антоніми. Ознайомлення зі словником антонімів<metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, 5 клас, Антоніми</metakeywords>'''
		+

	'''''Антоніми. Ознайомлення зі словником антонімів'''''<br> 1. Прочитайте вірш. Чому виділені слова можна об'єднати в одну пару?<br>Очі<br>Різні очі дано людині, Та не в тому різниця —<br>чорні чи сині. А в чому ж?<br>А в тому, як світ вони бачать,<br>З чого радіють,    <br>за чим вони плачуть.<br>Одним усе видиться<br>чорним, потворним, А другим —<br>гарним та неповторним, А третім<br>усе на світі байдуже. Найдужче оцих<br>стережися, мій друже. /. Муратов<br>2. Знайдіть у вірші ще одну пару слів з протилежним значенням. Запишіть їх. До кожного з них доберіть по два синоніми. Чи можуть ці слова характеризувати людину?<br>Слова з протилежним значенням називаються антонімами. Антонімами можуть бути іменники, прикметники, дієслова, прислівники.<br>Спишіть. Підкресліть антоніми. Визначте, якою частиною мови вони виражені.<br>1. Збери, сину, всю родину, і близькую, і далекую, і вбогую, і багатую. 2. Порожня бочка гучить, а повна — мовчить. 3. Правда кривду переважить. 4. Згода будує, а незгода руйнує. 5. Добре вперед дивитися, але треба й назад оглядатися. 6. Хто що заслужив: одному шана, іншому зневага.<br>Народна творчість<br>Доберіть до поданих іменників антоніми. Запишіть пари слів-антонімів.<br>День, добро, життя, любов, радість, сміх, щастя. Прочитайте. Випишіть пари слів-антонімів.<br>Хвилини радості і смутку... Це все — моє, І все — навік. Беру з собою в даль доріг І чайки плач, І жайворонка сміх, Мов той солдат — Землі священну грудку.       /. Муратов<br>У словниках до слова очі подано найбільше означень, що називають почуття, психічний стан людини. Це ті самі *   означення, що й до слова людина. Справді, невипадково кажуть: «Очі—дзеркало душі людини».<br>1.    Прочитайте слова, що характеризують вдачу, характер людини.<br>Бадьорий, балакучий, безпорадний, беручкий, боязкий, ввічливий, вдумливий, верткий, веселий, відвертий, впертий, гор¬дий, грубий, заздрісний, злий, лагідний, мовчазний, ніжний, обережний, потайний, працьовитий, сміливий, спокійний, хитрий, щирий.<br>2.    Виберіть із наведених прикметників п'ять пар антонімів.<br>Поясніть лексичне значення слів-антонімів.<br><br><br>		'''''Антоніми. Ознайомлення зі словником антонімів'''''<br> 1. Прочитайте вірш. Чому виділені слова можна об'єднати в одну пару?<br>Очі<br>Різні очі дано людині, Та не в тому різниця —<br>чорні чи сині. А в чому ж?<br>А в тому, як світ вони бачать,<br>З чого радіють,    <br>за чим вони плачуть.<br>Одним усе видиться<br>чорним, потворним, А другим —<br>гарним та неповторним, А третім<br>усе на світі байдуже. Найдужче оцих<br>стережися, мій друже. /. Муратов<br>2. Знайдіть у вірші ще одну пару слів з протилежним значенням. Запишіть їх. До кожного з них доберіть по два синоніми. Чи можуть ці слова характеризувати людину?<br>Слова з протилежним значенням називаються антонімами. Антонімами можуть бути іменники, прикметники, дієслова, прислівники.<br>Спишіть. Підкресліть антоніми. Визначте, якою частиною мови вони виражені.<br>1. Збери, сину, всю родину, і близькую, і далекую, і вбогую, і багатую. 2. Порожня бочка гучить, а повна — мовчить. 3. Правда кривду переважить. 4. Згода будує, а незгода руйнує. 5. Добре вперед дивитися, але треба й назад оглядатися. 6. Хто що заслужив: одному шана, іншому зневага.<br>Народна творчість<br>Доберіть до поданих іменників антоніми. Запишіть пари слів-антонімів.<br>День, добро, життя, любов, радість, сміх, щастя. Прочитайте. Випишіть пари слів-антонімів.<br>Хвилини радості і смутку... Це все — моє, І все — навік. Беру з собою в даль доріг І чайки плач, І жайворонка сміх, Мов той солдат — Землі священну грудку.       /. Муратов<br>У словниках до слова очі подано найбільше означень, що називають почуття, психічний стан людини. Це ті самі *   означення, що й до слова людина. Справді, невипадково кажуть: «Очі—дзеркало душі людини».<br>1.    Прочитайте слова, що характеризують вдачу, характер людини.<br>Бадьорий, балакучий, безпорадний, беручкий, боязкий, ввічливий, вдумливий, верткий, веселий, відвертий, впертий, гор¬дий, грубий, заздрісний, злий, лагідний, мовчазний, ніжний, обережний, потайний, працьовитий, сміливий, спокійний, хитрий, щирий.<br>2.    Виберіть із наведених прикметників п'ять пар антонімів.<br>Поясніть лексичне значення слів-антонімів.<br><br><br>
		+

	Українська мова 5 клас. Єрмоленко С. Я., Сичова В. Т. <br>Вислано читачами інтернет-сайту<br>		Українська мова 5 клас. Єрмоленко С. Я., Сичова В. Т. <br>Вислано читачами інтернет-сайту<br>
		+

	<br> <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Календарно-тематичне планування]] української мови, завдання школяру 5 класу, курси учителю української мови 5 класу </sub> <sub>Гіпермаркет знань, [[Українська мова\|Українська мова,]] Українська мова 5 клас</sub> <sub>Онлайн бібліотека з підручниками і книгами, плани-конспекти уроків з[[Українська мова 5 клас\|української мови 5 класу,]] книги та підручники згідно каленадарного плануванння української мови 5 класу</sub>		<br> <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Календарно-тематичне планування]] української мови, завдання школяру 5 класу, курси учителю української мови 5 класу </sub> <sub>Гіпермаркет знань, [[Українська мова\|Українська мова,]] Українська мова 5 клас</sub> <sub>Онлайн бібліотека з підручниками і книгами, плани-конспекти уроків з[[Українська мова 5 клас\|української мови 5 класу,]] книги та підручники згідно каленадарного плануванння української мови 5 класу</sub>
		+

	<br>		<br>
		+

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php~~?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F~~:~~%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F~~.~~_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96~~.~~_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81~~ конспект уроку і опорний каркас]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com:82/index.php/Категория:Антоніми._Ознайомлення_зі_словником_антонімів._Конспект_уроку конспект уроку і опорний каркас]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] оцінювання	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] оцінювання

	'''<u>Практика</u>'''		'''<u>Практика</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашнє завдання	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання

	'''<u>Ілюстрації</u>'''		'''<u>Ілюстрації</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] реферати
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фішки для допитливих	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалки	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

	'''<u>Доповнення</u>'''		'''<u>Доповнення</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] підручники основні і допоміжні	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тематичні свята, девізи	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статті	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] статті
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] національні особливості	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] інше	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] інше

	'''<u>Тільки для вчителів</u>'''		'''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] календарний план на рік	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методичні рекомендації	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] програми	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] програми
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]


	<br>		<br>
		+

	Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].		Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
		+

	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].		Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

User4 в 13:15, 21 мая 2010

2010-05-21T13:15:14Z

← Предыдущая		Версия 13:15, 21 мая 2010
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Українська мова 5 клас]]>>[[Українська мова 5 клас]]>> Антоніми. Ознайомлення зі словником антонімів<metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, 5 клас, Антоніми</metakeywords>'''		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Українська мова 5 клас]]>>[[Українська мова 5 клас]]>> Антоніми. Ознайомлення зі словником антонімів<metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, 5 клас, Антоніми</metakeywords>'''

-	''Антоніми. Ознайомлення зі словником антонімів''<br> 1. Прочитайте вірш. Чому виділені слова можна об'єднати в одну пару?<br>Очі<br>Різні очі дано людині, Та не в тому різниця —<br>чорні чи сині. А в чому ж?<br>А в тому, як світ вони бачать,<br>З чого радіють,    <br>за чим вони плачуть.<br>Одним усе видиться<br>чорним, потворним, А другим —<br>гарним та неповторним, А третім<br>усе на світі байдуже. Найдужче оцих<br>стережися, мій друже. /. Муратов<br>2. Знайдіть у вірші ще одну пару слів з протилежним значенням. Запишіть їх. До кожного з них доберіть по два синоніми. Чи можуть ці слова характеризувати людину?<br>Слова з протилежним значенням називаються антонімами. Антонімами можуть бути іменники, прикметники, дієслова, прислівники.<br>Спишіть. Підкресліть антоніми. Визначте, якою частиною мови вони виражені.<br>1. Збери, сину, всю родину, і близькую, і далекую, і вбогую, і багатую. 2. Порожня бочка гучить, а повна — мовчить. 3. Правда кривду переважить. 4. Згода будує, а незгода руйнує. 5. Добре вперед дивитися, але треба й назад оглядатися. 6. Хто що заслужив: одному шана, іншому зневага.<br>Народна творчість<br>Доберіть до поданих іменників антоніми. Запишіть пари слів-антонімів.<br>День, добро, життя, любов, радість, сміх, щастя. Прочитайте. Випишіть пари слів-антонімів.<br>Хвилини радості і смутку... Це все — моє, І все — навік. Беру з собою в даль доріг І чайки плач, І жайворонка сміх, Мов той солдат — Землі священну грудку.       /. Муратов<br>У словниках до слова очі подано найбільше означень, що називають почуття, психічний стан людини. Це ті самі *   означення, що й до слова людина. Справді, невипадково кажуть: «Очі—дзеркало душі людини».<br>1.    Прочитайте слова, що характеризують вдачу, характер людини.<br>Бадьорий, балакучий, безпорадний, беручкий, боязкий, ввічливий, вдумливий, верткий, веселий, відвертий, впертий, гор¬дий, грубий, заздрісний, злий, лагідний, мовчазний, ніжний, обережний, потайний, працьовитий, сміливий, спокійний, хитрий, щирий.<br>2.    Виберіть із наведених прикметників п'ять пар антонімів.<br>Поясніть лексичне значення слів-антонімів.<br><br><br>	+	'''''Антоніми. Ознайомлення зі словником антонімів'''''<br> 1. Прочитайте вірш. Чому виділені слова можна об'єднати в одну пару?<br>Очі<br>Різні очі дано людині, Та не в тому різниця —<br>чорні чи сині. А в чому ж?<br>А в тому, як світ вони бачать,<br>З чого радіють,    <br>за чим вони плачуть.<br>Одним усе видиться<br>чорним, потворним, А другим —<br>гарним та неповторним, А третім<br>усе на світі байдуже. Найдужче оцих<br>стережися, мій друже. /. Муратов<br>2. Знайдіть у вірші ще одну пару слів з протилежним значенням. Запишіть їх. До кожного з них доберіть по два синоніми. Чи можуть ці слова характеризувати людину?<br>Слова з протилежним значенням називаються антонімами. Антонімами можуть бути іменники, прикметники, дієслова, прислівники.<br>Спишіть. Підкресліть антоніми. Визначте, якою частиною мови вони виражені.<br>1. Збери, сину, всю родину, і близькую, і далекую, і вбогую, і багатую. 2. Порожня бочка гучить, а повна — мовчить. 3. Правда кривду переважить. 4. Згода будує, а незгода руйнує. 5. Добре вперед дивитися, але треба й назад оглядатися. 6. Хто що заслужив: одному шана, іншому зневага.<br>Народна творчість<br>Доберіть до поданих іменників антоніми. Запишіть пари слів-антонімів.<br>День, добро, життя, любов, радість, сміх, щастя. Прочитайте. Випишіть пари слів-антонімів.<br>Хвилини радості і смутку... Це все — моє, І все — навік. Беру з собою в даль доріг І чайки плач, І жайворонка сміх, Мов той солдат — Землі священну грудку.       /. Муратов<br>У словниках до слова очі подано найбільше означень, що називають почуття, психічний стан людини. Це ті самі *   означення, що й до слова людина. Справді, невипадково кажуть: «Очі—дзеркало душі людини».<br>1.    Прочитайте слова, що характеризують вдачу, характер людини.<br>Бадьорий, балакучий, безпорадний, беручкий, боязкий, ввічливий, вдумливий, верткий, веселий, відвертий, впертий, гор¬дий, грубий, заздрісний, злий, лагідний, мовчазний, ніжний, обережний, потайний, працьовитий, сміливий, спокійний, хитрий, щирий.<br>2.    Виберіть із наведених прикметників п'ять пар антонімів.<br>Поясніть лексичне значення слів-антонімів.<br><br><br>

	Українська мова 5 клас. Єрмоленко С. Я., Сичова В. Т. <br>Вислано читачами інтернет-сайту<br>		Українська мова 5 клас. Єрмоленко С. Я., Сичова В. Т. <br>Вислано читачами інтернет-сайту<br>

User4 в 12:53, 21 мая 2010

2010-05-21T12:53:23Z

← Предыдущая		Версия 12:53, 21 мая 2010
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Українська мова 5 клас]]>>[[Українська мова 5 клас]]>> Антоніми. Ознайомлення зі словником антонімів<metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, 5 клас, Антоніми</metakeywords>'''		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Українська мова 5 клас]]>>[[Українська мова 5 клас]]>> Антоніми. Ознайомлення зі словником антонімів<metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, 5 клас, Антоніми</metakeywords>'''

-	<br>	+	''Антоніми. Ознайомлення зі словником антонімів''<br> 1. Прочитайте вірш. Чому виділені слова можна об'єднати в одну пару?<br>Очі<br>Різні очі дано людині, Та не в тому різниця —<br>чорні чи сині. А в чому ж?<br>А в тому, як світ вони бачать,<br>З чого радіють,    <br>за чим вони плачуть.<br>Одним усе видиться<br>чорним, потворним, А другим —<br>гарним та неповторним, А третім<br>усе на світі байдуже. Найдужче оцих<br>стережися, мій друже. /. Муратов<br>2. Знайдіть у вірші ще одну пару слів з протилежним значенням. Запишіть їх. До кожного з них доберіть по два синоніми. Чи можуть ці слова характеризувати людину?<br>Слова з протилежним значенням називаються антонімами. Антонімами можуть бути іменники, прикметники, дієслова, прислівники.<br>Спишіть. Підкресліть антоніми. Визначте, якою частиною мови вони виражені.<br>1. Збери, сину, всю родину, і близькую, і далекую, і вбогую, і багатую. 2. Порожня бочка гучить, а повна — мовчить. 3. Правда кривду переважить. 4. Згода будує, а незгода руйнує. 5. Добре вперед дивитися, але треба й назад оглядатися. 6. Хто що заслужив: одному шана, іншому зневага.<br>Народна творчість<br>Доберіть до поданих іменників антоніми. Запишіть пари слів-антонімів.<br>День, добро, життя, любов, радість, сміх, щастя. Прочитайте. Випишіть пари слів-антонімів.<br>Хвилини радості і смутку... Це все — моє, І все — навік. Беру з собою в даль доріг І чайки плач, І жайворонка сміх, Мов той солдат — Землі священну грудку.       /. Муратов<br>У словниках до слова очі подано найбільше означень, що називають почуття, психічний стан людини. Це ті самі *   означення, що й до слова людина. Справді, невипадково кажуть: «Очі—дзеркало душі людини».<br>1.    Прочитайте слова, що характеризують вдачу, характер людини.<br>Бадьорий, балакучий, безпорадний, беручкий, боязкий, ввічливий, вдумливий, верткий, веселий, відвертий, впертий, гор¬дий, грубий, заздрісний, злий, лагідний, мовчазний, ніжний, обережний, потайний, працьовитий, сміливий, спокійний, хитрий, щирий.<br>2.    Виберіть із наведених прикметників п'ять пар антонімів.<br>Поясніть лексичне значення слів-антонімів.<br><br><br>

	Українська мова 5 клас. Єрмоленко С. Я., Сичова В. Т. <br>Вислано читачами інтернет-сайту<br>		Українська мова 5 клас. Єрмоленко С. Я., Сичова В. Т. <br>Вислано читачами інтернет-сайту<br>

User4: Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Українська м...

2010-05-20T11:27:05Z

Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Українська м...

Новая страница

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Українська мова 5 клас]]>>[[Українська мова 5 клас]]>> Антоніми. Ознайомлення зі словником антонімів<metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, 5 клас, Антоніми</metakeywords>'''

 

Українська мова 5 клас. Єрмоленко С. Я., Сичова В. Т. Вислано читачами інтернет-сайту 

 [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Календарно-тематичне планування]] української мови, завдання школяру 5 класу, курси учителю української мови 5 класу Гіпермаркет знань, [[Українська мова|Українська мова,]] Українська мова 5 клас Онлайн бібліотека з підручниками і книгами, плани-конспекти уроків з[[Українська мова 5 клас|української мови 5 класу,]] книги та підручники згідно каленадарного плануванння української мови 5 класу

 

'''Зміст уроку'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання

'''Ілюстрації'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

'''Доповнення'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше

'''Тільки для вчителів'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].