Безграничность потребностей и ограниченность ресурсов. Проблема выбора - История изменений

User16 в 18:02, 11 июля 2012

2012-07-11T18:02:36Z

← Предыдущая		Версия 18:02, 11 июля 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Экономика, 10 класс, Безграничность потребностей, ограниченность ресурсов, Проблема выбора </metakeywords>	+	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Экономика, 10 класс, Безграничность потребностей, ограниченность ресурсов, Проблема выбора, ресурсы, потребности</metakeywords>

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Экономика\|Экономика]]>>[[Экономика 10 класс\|Экономика 10 класс]]>>Безграничность потребностей и ограниченность ресурсов. Проблема выбора '''<br>		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Экономика\|Экономика]]>>[[Экономика 10 класс\|Экономика 10 класс]]>>Безграничность потребностей и ограниченность ресурсов. Проблема выбора '''<br>

-	~~<br>~~<br>'''1.1. Безграничность потребностей и ограниченность ресурсов. Проблема выбора'''<br> '''<br>Безграничность потребностей человека '''<br> <br>Условием  жизни  любого  человека,  семьи  и  общества  в  целом  является удовлетворение  потребностей  людей  в  пище,  одежде, жилище. Но «не  хлебом единым  жив  человек».  У  каждого  из  нас  есть  вполне  естественное  стремление удовлетворять  свои  духовные  потребности:  читать  книги,  посещать  кино  и театр,  совершать  туристические  поездки  по  своей  стране  или  за  границу.  Люди должны  познавать  окружающий  их  мир,  расширять  и  накапливать  свои  знания. Поэтому существует объективная потребность в образовании, изучении природы и общества. Любая страна имеет право на обеспечение своей безопасности, государство обязано заботиться об охране окружающей среды, о здоровье своих граждан и т.д., что предполагает существование жизненно важных потребностей общества. <br>	+	<br>'''<br>1.1. Безграничность потребностей и ограниченность '''[[Рынки факторов производства (ресурсов)\|'''ресурсов''']]'''. Проблема выбора'''<br> '''<br>Безграничность потребностей человека '''<br> <br>Условием  жизни  любого  человека,  семьи  и  общества  в  целом  является удовлетворение  потребностей  людей  в  пище,  одежде, жилище. Но «не  хлебом единым  жив  человек».  У  каждого  из  нас  есть  вполне  естественное  стремление удовлетворять  свои  духовные  потребности:  читать  книги,  посещать  кино  и театр,  совершать  туристические  поездки  по  своей  стране  или  за  границу.  Люди должны  познавать  окружающий  их  мир,  расширять  и  накапливать  свои  знания. Поэтому существует объективная потребность в образовании, изучении природы и общества. Любая страна имеет право на обеспечение своей безопасности, государство обязано заботиться об охране окружающей среды, о здоровье своих граждан и т.д., что предполагает существование жизненно важных потребностей общества. <br>

	Круг  потребностей  каждого  человека  и  общества  в  целом  постоянно расширяется, а сами потребности становятся не только более многообразными, но и более совершенными. Сейчас, например, никому не нужны галоши или кареты, зато появились потребности в видеомагнитофонах и услугах авиакомпаний. <br>		Круг  потребностей  каждого  человека  и  общества  в  целом  постоянно расширяется, а сами потребности становятся не только более многообразными, но и более совершенными. Сейчас, например, никому не нужны галоши или кареты, зато появились потребности в видеомагнитофонах и услугах авиакомпаний. <br>

-	Потребности  каждого  человека  практически  безграничны.  Это  вполне естественно,  так  как  каждый  из  нас  предпочитает  употреблять  вновь появляющиеся  наиболее  высококачественные  и  экологически  чистые  пищевые продукты,  носить  удобную  одежду,  соответствующую  новой  моде,  посещать концерты «звезд» эстрады и совершать туристические вояжи в комфортабельных условиях  и  т.  д. Однако  подавляющее  большинство  людей,  а  возможно,  и  все люди  без  исключения,  не  в  состоянии  полностью  удовлетворить  свои потребности. <br>''' <br>Ограниченность дохода и проблема выбора '''<br> <br>Степень  удовлетворения  потребностей  человека  зависит  от  размера того  дохода,  который  он  получает.  Но  никто  не  может  заработать  столько денег,  сколько  ему  захочется.  Поэтому  доход  любого  человека,  любой  семьи ограничен. <br>	+	'''[[Потребности\|Потребности]]'''  каждого  человека  практически  безграничны.  Это  вполне естественно,  так  как  каждый  из  нас  предпочитает  употреблять  вновь появляющиеся  наиболее  высококачественные  и  экологически  чистые  пищевые продукты,  носить  удобную  одежду,  соответствующую  новой  моде,  посещать концерты «звезд» эстрады и совершать туристические вояжи в комфортабельных условиях  и  т.  д. Однако  подавляющее  большинство  людей,  а  возможно,  и  все люди  без  исключения,  не  в  состоянии  полностью  удовлетворить  свои потребности. <br>''' <br>Ограниченность дохода и проблема выбора '''<br> <br>Степень  удовлетворения  потребностей  человека  зависит  от  размера того  дохода,  который  он  получает.  Но  никто  не  может  [http://xvatit.com/busines/ '''заработать''']  столько денег,  сколько  ему  захочется.  Поэтому  доход  любого  человека,  любой  семьи ограничен. <br>

	Ограниченность  дохода  означает,  что  все  без  исключения  каждодневно решают важную практическую проблему: на что истратить заработанные деньги? Например, члены российской семьи со средним доходом должны решить, какая часть их дохода может быть израсходована на мясо, какая — на масло, какая — на книги и  т. д. Они могут хорошо питаться и пополнять свою библиотеку новинками  художественной  литературы,  но  тогда  им  придется  отказаться  от покупки модной одежды. Для «нового русского» нет вопроса о  том, купить ли деликатесы или французский коньяк многолетней выдержки, — и то и другое ему вполне  доступно.  Но  ему  приходится  выбирать,  приобрести  ли  виллу  в Италии на  берегу Адриатики или в США близ Сан-Франциско, так как купить обе виллы ему не по карману. <br>		Ограниченность  дохода  означает,  что  все  без  исключения  каждодневно решают важную практическую проблему: на что истратить заработанные деньги? Например, члены российской семьи со средним доходом должны решить, какая часть их дохода может быть израсходована на мясо, какая — на масло, какая — на книги и  т. д. Они могут хорошо питаться и пополнять свою библиотеку новинками  художественной  литературы,  но  тогда  им  придется  отказаться  от покупки модной одежды. Для «нового русского» нет вопроса о  том, купить ли деликатесы или французский коньяк многолетней выдержки, — и то и другое ему вполне  доступно.  Но  ему  приходится  выбирать,  приобрести  ли  виллу  в Италии на  берегу Адриатики или в США близ Сан-Франциско, так как купить обе виллы ему не по карману. <br>
Строка 13:		Строка 13:
	Аналогичный  выбор  приходится  делать  руководителям  или финансовым  менеджерам  различных  фирм.  Имеющиеся  в  их  распоряжении денежные  капиталы  могут  быть  очень  велики,  но  в  любом  случае  они ограниченны.  Поэтому  они  вынуждены  решать,  вложить  ли  средства  в  новое оборудование,  или  купить  завод,  поставляющий  им  вспомогательные  материалы (например, тару), или построить собственный цех по производству тары.  <br>		Аналогичный  выбор  приходится  делать  руководителям  или финансовым  менеджерам  различных  фирм.  Имеющиеся  в  их  распоряжении денежные  капиталы  могут  быть  очень  велики,  но  в  любом  случае  они ограниченны.  Поэтому  они  вынуждены  решать,  вложить  ли  средства  в  новое оборудование,  или  купить  завод,  поставляющий  им  вспомогательные  материалы (например, тару), или построить собственный цех по производству тары.  <br>

-	Перед  необходимостью  выбора  стоит  и  правительство  любой  страны. Получая в свое распоряжение известную сумму доходов, главным образом в виде налоговых поступлений, оно должно решать, какую часть этих доходов следует выделить  на  развитие  образования,  науки  и  культуры,  какую —  на  охрану окружающей среды, какую — на оборону страны и т. д. <br>	+	Перед  необходимостью  выбора  стоит  и  правительство  любой  страны. Получая в свое распоряжение известную сумму доходов, главным образом в виде налоговых поступлений, оно должно решать, какую часть этих доходов следует выделить  на  развитие  образования,  '''[[Метод экономической науки. Измерение экономических величин\|науки]]'''   и  культуры,  какую —  на  охрану окружающей среды, какую — на оборону страны и т. д. <br>

-	Таким образом, и перед домашней хозяйкой, и перед руководителем фирмы, и  перед  премьер-министром  стоит,  по  сути  дела,  одна  и  та  же  проблема — проблема  выбора  того,  каким  образом  использовать  имеющиеся  в  их распоряжении доходы. Эта проблема возникает вследствие того, что в любом случае отдельные  семьи,  крупные  или  мелкие  фирмы  и  государства  обладают ограниченными  доходами.  Проблемы  выбора  не  существовало  бы,  если  бы  все хозяйствующие  субъекты  общества  получали  бы  неограниченные  доходы. Возможность полного удовлетворения всех потребностей людей и общества является давней, но несбыточной мечтой. Существование такого общества не более чем утопия. <br> <br>'''Экономические блага и ограниченность ресурсов '''<br> <br>Чем обусловлена ограниченность доходов? Для того чтобы ответить на этот вопрос, представим себе такую ситуацию, когда все люди зарабатывают много денег,  но,  придя  в  магазин,  они  обнаруживают,  что  полки  пусты  и  купить  на заработанные деньги нечего. Доход — это не только заработанные деньги, но и все  те  товары,  которые  можно  купить  на  эти  деньги,  и  те  услуги,  которые могут  быть  оплачены  этими  деньгами.  Поэтому  доходы  всех  членов  общества ограничены  количеством  товаров  и  услуг,  которые  производятся  в  экономике. Иными словами, любое общество имеет в своем распоряжении ограниченные блага, т. е. средства, благодаря которым удовлетворяются потребности людей. Все  виды ограниченных благ называются экономическими. <br>	+	Таким образом, и перед домашней хозяйкой, и перед руководителем фирмы, и  перед  премьер-министром  стоит,  по  сути  дела,  одна  и  та  же  '''[[Фундаментальные проблемы экономики и предмет экономической теории\|проблема]]''' — проблема  выбора  того,  каким  образом  использовать  имеющиеся  в  их распоряжении доходы. Эта проблема возникает вследствие того, что в любом случае отдельные  семьи,  крупные  или  мелкие  фирмы  и  государства  обладают ограниченными  доходами.  Проблемы  выбора  не  существовало  бы,  если  бы  все хозяйствующие  субъекты  общества  получали  бы  неограниченные  доходы. Возможность полного удовлетворения всех потребностей людей и общества является давней, но несбыточной мечтой. Существование такого общества не более чем утопия. <br> <br>'''Экономические блага и ограниченность ресурсов '''<br> <br>Чем обусловлена ограниченность доходов? Для того чтобы ответить на этот вопрос, представим себе такую ситуацию, когда все люди зарабатывают много денег,  но,  придя  в  магазин,  они  обнаруживают,  что  полки  пусты  и  купить  на заработанные деньги нечего. Доход — это не только заработанные деньги, но и все  те  товары,  которые  можно  купить  на  эти  деньги,  и  те  услуги,  которые могут  быть  оплачены  этими  деньгами.  Поэтому  доходы  всех  членов  общества ограничены  количеством  товаров  и  услуг,  которые  производятся  в  экономике. Иными словами, любое общество имеет в своем распоряжении ограниченные блага, т. е. средства, благодаря которым удовлетворяются потребности людей. Все  виды ограниченных благ называются экономическими. <br>

	{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 369px; height: 66px;"		{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 369px; height: 66px;"

User16 в 17:47, 11 июля 2012

2012-07-11T17:47:31Z

Внесённые изменения

User16 в 09:31, 27 июля 2011

2011-07-27T09:31:47Z

Внесённые изменения

User16 в 09:24, 27 июля 2011

2011-07-27T09:24:26Z

Внесённые изменения

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Экономика, 10 класс, Безгран...»

2011-07-27T09:16:56Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Экономика, 10 класс, Безгран...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Экономика, 10 класс, Безграничность потребностей, ограниченность ресурсов, Проблема выбора </metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Экономика|Экономика]]>>[[Экономика 10 класс|Экономика 10 класс]]>>Безграничность потребностей и ограниченность ресурсов. Проблема выбора '''

 

  1.1. БЕЗГРАНИЧНОСТЬ ПОТРЕБНОСТЕЙ         И ОГРАНИЧЕННОСТЬ РЕСУРСОВ. ПРОБЛЕМА ВЫБОРА     Безграничность потребностей человека   Условием  жизни  любого  человека,  семьи  и  общества  в  целом  является удовлетворение  потребностей  людей  в  пище,  одежде, жилище. Но «не  хлебом единым  жив  человек».  У  каждого  из  нас  есть  вполне  естественное  стремление удовлетворять  свои  духовные  потребности:  читать  книги,  посещать  кино  и театр,  совершать  туристические  поездки  по  своей  стране  или  за  границу.  Люди должны  познавать  окружающий  их  мир,  расширять  и  накапливать  свои  знания. Поэтому существует объективная потребность в образовании, изучении природы и общества. Любая страна имеет право на обеспечение своей безопасности, государство обязано заботиться об охране окружающей среды, о здоровье своих граждан и т.д., что предполагает существование жизненно важных потребностей общества. Круг  потребностей  каждого  человека  и  общества  в  целом  постоянно расширяется, а сами потребности становятся не только более многообразными, но и более совершенными. Сейчас, например, никому не нужны галоши или кареты, зато появились потребности в видеомагнитофонах и услугах авиакомпаний. Потребности  каждого  человека  практически  безграничны.  Это  вполне естественно,  так  как  каждый  из  нас  предпочитает  употреблять  вновь появляющиеся  наиболее  высококачественные  и  экологически  чистые  пищевые продукты,  носить  удобную  одежду,  соответствующую  новой  моде,  посещать концерты «звезд» эстрады и совершать туристические вояжи в комфортабельных условиях  и  т.  д. Однако  подавляющее  большинство  людей,  а  возможно,  и  все люди  без  исключения,  не  в  состоянии  полностью  удовлетворить  свои потребности.   Ограниченность дохода и проблема выбора   Степень  удовлетворения  потребностей  человека  зависит  от  размера того  дохода,  который  он  получает.  Но  никто  не  может  заработать  столько денег,  сколько  ему  захочется.  Поэтому  доход  любого  человека,  любой  семьи ограничен. Ограниченность  дохода  означает,  что  все  без  исключения  каждодневно решают важную практическую проблему: на что истратить заработанные деньги? Например, члены российской семьи со средним доходом должны решить, какая часть их дохода может быть израсходована на мясо, какая — на масло, какая — на книги и  т. д. Они могут хорошо питаться и пополнять свою библиотеку новинками  художественной  литературы,  но  тогда  им  придется  отказаться  от покупки модной одежды. Для «нового русского» нет вопроса о  том, купить ли деликатесы или французский коньяк многолетней выдержки, — и то и другое ему вполне  доступно.  Но  ему  приходится  выбирать,  приобрести  ли  виллу  в Италии на  берегу Адриатики или в США близ Сан-Франциско, так как купить обе виллы ему не по карману. Аналогичный  выбор  приходится  делать  руководителям  или финансовым  менеджерам  различных  фирм.  Имеющиеся  в  их  распоряжении денежные  капиталы  могут  быть  очень  велики,  но  в  любом  случае  они ограниченны.  Поэтому  они  вынуждены  решать,  вложить  ли  средства  в  новое оборудование,  или  купить  завод,  поставляющий  им  вспомогательные  материалы (например, тару), или построить собственный цех по производству тары.   Перед  необходимостью  выбора  стоит  и  правительство  любой  страны. Получая в свое распоряжение известную сумму доходов, главным образом в виде налоговых поступлений, оно должно решать, какую часть этих доходов следует выделить  на  развитие  образования,  науки  и  культуры,  какую —  на  охрану окружающей среды, какую — на оборону страны и т. д. Таким образом, и перед домашней хозяйкой, и перед руководителем фирмы, и  перед  премьер-министром  стоит,  по  сути  дела,  одна  и  та  же  проблема — проблема  выбора  того,  каким  образом  использовать  имеющиеся  в  их распоряжении доходы. Эта проблема возникает вследствие того, что в любом случае отдельные  семьи,  крупные  или  мелкие  фирмы  и  государства  обладают ограниченными  доходами.  Проблемы  выбора  не  существовало  бы,  если  бы  все хозяйствующие  субъекты  общества  получали  бы  неограниченные  доходы. Возможность полного удовлетворения всех потребностей людей и общества является давней, но несбыточной мечтой. Существование такого общества не более чем утопия.   Экономические блага и ограниченность ресурсов   Чем обусловлена ограниченность доходов? Для того чтобы ответить на этот вопрос, представим себе такую ситуацию, когда все люди зарабатывают много денег,  но,  придя  в  магазин,  они  обнаруживают,  что  полки  пусты  и  купить  на заработанные деньги нечего. Доход — это не только заработанные деньги, но и все  те  товары,  которые  можно  купить  на  эти  деньги,  и  те  услуги,  которые могут  быть  оплачены  этими  деньгами.  Поэтому  доходы  всех  членов  общества ограничены  количеством  товаров  и  услуг,  которые  производятся  в  экономике. Иными словами, любое общество имеет в своем распоряжении ограниченные блага, т. е. средства, благодаря которым удовлетворяются потребности людей. Все  виды ограниченных благ называются экономическими. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ БЛАГА - это средства, необходимые для удовлетворения потребностей людей и имеющиеся в распоряжении общества в ограниченном количестве.   В  распоряжении  людей  имеются  также  неограниченные,  или свободные, блага.  Они  достаются  каждому  человеку  в  количестве,  достаточном  для удовлетворения  его  потребностей. Однако  в  природе  имеется  лишь  несколько видов подобных благ. Например,  вода  в лесном роднике равно доступна  всем, кто  в  этом  лесу  побывает.  Воздух,  которым  мы  дышим,  является  свободным благом. Но уже в настоящее время усиливается  его  загрязненность, особенно  в крупных промышленных центрах. Поэтому обществу приходится тратить немалые средства  на  очистные  сооружения,  чтобы  не  допускать  загрязнения воздушного бассейна. Для  создания  экономических  благ  необходимы  ресурсы:  времени, трудовые,  природные,  финансовые (денежные)  и  материальные.  Ресурсы используются людьми для производства и потребительских товаров и услуг, и новых ресурсов. Ресурсы, которыми располагает любая страна, ограниченны. Прежде  всего  ограниченны  трудовые  ресурсы.  В  производство экономических  благ  может  быть  вовлечена  только  часть  трудоспособного населения  страны,  только  те  ее   жители,  которые  могут  работать  и  которые намерены  работать.  Общество  располагает  ограниченными  природными ресурсами,  например  пригодными  для  производства  сельскохозяйственной продукции землями. В стране, возможно, имеются колоссальные  запасы руды или каменного  угля  и  других  минералов,  но  их  добыча  лимитируется производственными мощностями добывающей промышленности. Следовательно, и здесь  мы  сталкиваемся  с  довольно жесткими  границами  тех  ресурсов,  которыми располагает экономика. Именно  ограниченность  ресурсов  лежит  в  основе  того,  что  люди  не  могут производить  беспредельное  количество  разнообразных  экономических  благ. Причем  в  обществе  должно  происходить  распределение  ресурсов  между различными отраслями экономики для того, чтобы производить те или иные виды экономических  благ.  И  если  в  одни  отрасли  окажется  вовлеченным  большее количество ресурсов, то другим отраслям останется меньшее их количество.   Факторы производства Ресурсы, которые используются людьми для производства экономических благ, называют- ся  ФАКТОРАМИ ПРОИЗВОДСТВА.     Многообразие  ресурсов,  которые  имеет  в  своем  распоряжении  общество, предполагает,  что  и  факторы  производства  многообразны.  Мы,  однако,  в дальнейшем будем рассматривать три их основных вида — 1) земля и другие природные  факторы; 2)  капитал  и 3)  труд.  Эти  факторы  являются необходимым условием производства в любой отрасли экономики. Соединяясь воедино, эти три фактора создают все без исключения виды товаров и услуг, нужных для общества. Земля и другие природные ресурсы. В эту группу включаются все «даровые блага природы»,  которые  применяются  в  производственном  процессе:  участки  земли  в качестве  места,  на  котором  располагают  производственные  здания  и сооружения,  учебные  заведения,  магазины  и  т.д.;  пахотная  земля,    на    которой    выращивают   урожаи    сельскохозяйственных  культур;  леса,  воды,   месторождения  полезных  ископаемых и т.д. Капитал  включает  в  себя  произведенные  человеком  средства производства. Капитал — это станки и оборудование, производственные здания, сооружения,  транспортные  средства,  линии  электропередач  и  транспортные коммуникации,  вычислительная  техника  и  измерительные  приборы,  добытое сырье  и  полуфабрикаты,  короче,  все,  что  используется  людьми  для производства  товаров  и  услуг  или  служит  необходимым  условием  такого производства. Величина капитала зависит не только от чисто количественных параметров (например,  от  количества  техники,  используемой  в сельскохозяйственном производстве), но и от того, насколько используемая   техника,   оборудование,   станки   соответствуют   уровню  технического прогресса. Все эти виды средств производства представляют собой реальный капитал. Труд  представляет  собой  совокупность  физических  и  умственных способностей,  которые используют люди  в  процессе создания экономических благ.  Величина  этого  фактора  зависит  от  количества  населения  в трудоспособном возрасте. Чем оно больше, тем больше товаров и услуг будет произведено  в  стране.  Правда,  нельзя  абсолютизировать  значение численности  населения.  В  мире  немало  примеров,  когда  страны,    имеющие   меньшее  по  численности  население,   производят  больше   продукции,   чем  страны  с  большей  численностью. Результативность   применения   труда   в   значительной   степени   определяется  уровнем  образования  людей,   их  квалификацией,  состоянием    здоровья,   а   также   культурно-историческими   традициями.    Большую  роль   играет   заинтересованность  людей    в   реализации    своих   способностей.    Эффективность  экономики  любой  страны  во  многом  зависит  от  того,   насколько  ее жители   смогут  раскрыться    в   своей   трудовой  деятельности,   проявить   свои   знания   и   таланты.    Насколько  хороша  экономическая   система,  проявляется,   в  частности,   в  том,   как  она  влияет  на  раскрытие  и реализацию способностей  людей. Факторами  производства  владеют  частные  лица,  компании  или государство. Каждый фактор участвует в создании различных товаров и услуг и приносит собственнику этого фактора соответствующий доход. Заработная плата представляет собой вознаграждение  за труд, владельцы капитала получают про- цент, а собственники земли — ренту. Схема на рис. 1-1 иллюстрирует образование доходов, создаваемых различными факторами.   карт Pис. 1-1. Факторы производства и приносимые ими доходы. Факторы  производства  принимают  участие  в  создании  товаров  и  услуг.  Благодаря  этому  они приносят  своим  владельцам различные  виды доходов: рабочие  за  свой труд получают  заработную плату, владельцы капитала— процент, землевладельцы— ренту.   

 

''Иванов С.И., Шереметова В.В., Скляр М.А. и др./Под ред. Иванова С.И. Экономика (профильный уровень), 10-11 класс, Вита-Пресс''

 Экономика [[Экономика|скачать]], задача школьнику 10 класса, материалы по экономике для 10 класса [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].