<?xml version="1.0"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" href="http://edufuture.biz/skins/common/feed.css?270"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
		<id>http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%91%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8</id>
		<title>Биология 8 класс. Полные уроки - История изменений</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%91%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%91%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;action=history"/>
		<updated>2026-04-07T16:42:47Z</updated>
		<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.16.0</generator>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%91%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=217853&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16 в 19:57, 29 июля 2015</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%91%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=217853&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2015-07-29T19:57:45Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%91%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;amp;diff=217853&amp;amp;oldid=217852&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%91%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=217852&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16 в 19:51, 29 июля 2015</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%91%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=217852&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2015-07-29T19:51:48Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 19:51, 29 июля 2015&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]'''&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Биология|Биология]] &amp;amp;gt;&amp;amp;gt;Биология 8 класс &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]'''&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Биология|Биология]] &amp;amp;gt;&amp;amp;gt;Биология 8 класс &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&amp;lt;h2&amp;gt;Биология 8 класс. Полные уроки&amp;lt;/h2&amp;gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Биология 8 класс начинает изучение этого предмета с общих понятий науки о человеке. На первых уроках с биологии в восьмом классе школьники будут знакомиться с такими биологическими разделами, как анатомия, психология, физиология и гигиена человека. &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;На уроках с этого предмета школьники познакомятся с основными понятиями анатомии, происхождение человека и этапами развития и становления.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;На протяжении учебного года в восьмом классе школьники более детально будут изучать организм человека и его строение. Они узнают много нового о внешних и внутренних органах, о дыхании, пищеварении, обмене веществ, об индивидуальном развитии организма и еще много других интересных и необходимых тем.&amp;nbsp; &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;h4&amp;gt;Глава 1. НАУКИ, ИЗУЧАЮЩИЕ ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА&amp;lt;/h4&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;h4&amp;gt;Глава 1. НАУКИ, ИЗУЧАЮЩИЕ ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА&amp;lt;/h4&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 10:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 18:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Систематическое положение человека. Полные уроки|3.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Систематическое положение человека&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Историческое прошлое людей. Полные уроки|4.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Историческое прошлое людей&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Расы человека. Полные уроки|5.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;Расы человека]]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Систематическое положение человека. Полные уроки|3.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Систематическое положение человека&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Историческое прошлое людей. Полные уроки|4.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Историческое прошлое людей&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Расы человека. Полные уроки|5.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;Расы человека]]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&amp;lt;h2&amp;gt;Биология 8 класс. Полные уроки&amp;lt;/h2&amp;gt;&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Биология 8 класс начинает изучение этого предмета с общих понятий науки о человеке. На первых уроках с биологии в восьмом классе школьники будут знакомиться с такими биологическими разделами, как анатомия, психология, физиология и гигиена человека. &lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;На уроках с этого предмета школьники познакомятся с основными понятиями анатомии, происхождение человека и этапами развития и становления.&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;На протяжении учебного года в восьмом классе школьники более детально будут изучать организм человека и его строение. Они узнают много нового о внешних и внутренних органах, о дыхании, пищеварении, обмене веществ, об индивидуальном развитии организма и еще много других интересных и необходимых тем.&amp;nbsp; &lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;h4&amp;gt;Глава 3. СТРОЕНИЕ ОРГАНИЗМА&amp;lt;/h4&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;h4&amp;gt;Глава 3. СТРОЕНИЕ ОРГАНИЗМА&amp;lt;/h4&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:217851:newid:217852 --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%91%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=217851&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16 в 19:51, 29 июля 2015</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%91%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=217851&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2015-07-29T19:51:00Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%91%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;amp;diff=217851&amp;amp;oldid=212177&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%91%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=212177&amp;oldid=prev</id>
		<title>User4 в 14:26, 13 января 2013</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%91%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=212177&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2013-01-13T14:26:09Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 14:26, 13 января 2013&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 3:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 3:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]'''&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Биология|Биология]] &amp;amp;gt;&amp;amp;gt;Биология 8 класс &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]'''&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Биология|Биология]] &amp;amp;gt;&amp;amp;gt;Биология 8 класс &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''Глава 1. НАУКИ, ИЗУЧАЮЩИЕ ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Анатомия, физиология, психология и гигиена человека. Полные уроки|1.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;Анатомия, физиология, психология и гигиена человека.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Становление наук о человеке. Полные уроки|2.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Становление наук о человеке]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 2. ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Систематическое положение человека. Полные уроки|3.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Систематическое положение человека&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Историческое прошлое людей. Полные уроки|4.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Историческое прошлое людей&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Расы человека. Полные уроки|5.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;Расы человека]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 3. СТРОЕНИЕ ОРГАНИЗМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Общий обзор организма. Полные уроки|6.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;Общий обзор организма&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Клеточное строение организма. Полные уроки|7.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Клеточное строение организма&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Ткани. Полные уроки|8.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Ткани]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Рефлекторная регуляция. Полные уроки|9.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Рефлекторная регуляция]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 4. ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Значение опорно-двигательной системы, ее состав. Полные уроки|10. Значение опорно-двигательной системы, ее состав. Строение костей&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; ]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Скелет человека. Осевой скелет. Полные уроки|11. Скелет человека. Осевой скелет&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Скелет поясов и свободных конечностей. Полные уроки|12. Скелет поясов и свободных конечностей; добавочный скелет. Соединение костей&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Строение мышц. Полные уроки|13. Строение мышц&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Работа скелетных мышц и их регуляция. Полные уроки|14. Работа скелетных мышц и их регуляция]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Осанка. Предупреждение плоскостопия. Полные уроки|15. Осанка. Предупреждение плоскостопия]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Первая помощь при ушибах, переломах костей и вывихах суставов. Полные уроки|16. Первая помощь при ушибах, переломах костей и вывихах суставов&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 5. ВНУТРЕННЯЯ СРЕДА ОРГАНИЗМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Кровь и остальные компоненты внутренней среды организма. Полные уроки|17. Кровь и остальные компоненты внутренней среды организма]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Борьба организма с инфекцией. Иммунитет. Полные уроки|18. Борьба организма с инфекцией. Иммунитет]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Иммунология на службе здоровья. Полные уроки|19. Иммунология на службе здоровья.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 6. КРОВЕНОСНАЯ И ЛИМФАТИЧЕСКАЯ СИСТЕМЫ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Транспортные системы организма. Полные уроки|20. Транспортные системы организма]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Круги кровообращения. Полные уроки|21. Круги кровообращения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Строение и работа сердца. Полные уроки|22. Строение и работа сердца]]&amp;lt;br&amp;gt; [[Движение крови по сосудам. Регуляция кровоснабжения. Полные уроки|23. Движение крови по сосудам. Регуляция кровоснабжения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Гигиена сердечно-сосудистой системы. Полные уроки|24. Гигиена сердечно-сосудистой системы. Первая помощь при заболевании сердца и сосудов]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Первая помощь при кровотечениях. Полные уроки|25. Первая помощь при кровотечениях]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 7. ДЫХАНИЕ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Значение дыхания. Полные уроки|26. Значение дыхания. Органы дыхательной системы; дыхательные пути, голосообразование. Заболевания дыхательных путей]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Легкие. Полные уроки|27. Легкие. Легочное и тканевое дыхание&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Механизмы вдоха и выдоха. Полные уроки|28. Механизмы вдоха и выдоха. Регуляция дыхания. Охрана воздушной среды]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Функциональные возможности дыхательной системы как показатель здоровья. Полные уроки|29. Функциональные возможности дыхательной системы как показатель здоровья. Болезни и травмы органов дыхания: профилактика, первая помощь. Приемы реанимации]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 8. ПИЩЕВАРЕНИЕ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Питание и пищеварение. Полные уроки|30. Питание и пищеварение]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Пищеварение в ротовой полости. Полные уроки|31. Пищеварение в ротовой полости]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке. Полные уроки|32. Пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке. Действие ферментов]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Функции тонкого и толстого кишечника. Полные уроки|33. Функции тонкого и толстого кишечника. Всасывание. Барьерная роль печени. Аппендицит]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Регуляция пищеварения. Полные уроки|34.Регуляция пищеварения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Гигиена органов пищеварения. Полные уроки|35. Гигиена органов пищеварения. Предупреждение желудочно-кишечных инфекций&amp;amp;nbsp; ]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 9. ОБМЕН ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Обмен веществ и энергии. Полные уроки|36. Обмен веществ и энергии - основное свойство всех живых существ]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Витамины. Полные уроки|37. Витамины]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Энерготраты человека и пищевой рацион. Полные уроки|38. Энерготраты человека и пищевой рацион]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 10. ПОКРОВНЫЕ ОРГАНЫ. ТЕРМОРЕГУЛЯЦИЯ. ВЫДЕЛЕНИЕ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Кожа. Полные уроки|39. Кожа - наружный покровный орган]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Уход за кожей. Полные уроки|40. Уход за кожей. Гигиена одежды и обуви. Болезни кожи.]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Терморегуляция организма. Полные уроки|41. Терморегуляция организма. Закаливание]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Выделение. Полные уроки|42. Выделение]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 11. НЕРВНАЯ СИСТЕМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Значение нервной системы. Полные уроки|43. Значение нервной системы]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Строение нервной системы. Полные уроки|44. Строение нервной системы. Спинной мозг]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Строение головного мозга. Полные уроки|45. Строение головного мозга. Функции продолговатого и среднего мозга, моста и мозжечка]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Функции переднего мозга. Полные уроки|46. Функции переднего мозга]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Соматический отдел нервной системы. Полные уроки|47. Соматический и автономный (вегетативный) отделы нервной системы]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 12. АНАЛИЗАТОРЫ. ОРГАНЫ ЧУВСТВ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Анализаторы. Полные уроки|48. Анализаторы]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Зрительный анализатор. Полные уроки|49. Зрительный анализатор]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Гигиена зрения. Полные уроки|50. Гигиена зрения. Предупреждение глазных болезней]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Слуховой анализатор. Полные уроки|51. Слуховой анализатор]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Органы равновесия. Полные уроки|52. Органы равновесия, кожно-мышечной чувствительности, обоняния и вкуса]]&amp;lt;br&amp;gt;'''&amp;lt;br&amp;gt;Глава 13. ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ПОВЕДЕНИЕ. ПСИХИКА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Вклад отечественных ученых. Полные уроки|53. Вклад отечественных ученых в разработку учения о высшей нервной деятельности]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Врожденные и приобретенные программы поведения. Полные уроки|54. Врожденные и приобретенные программы поведения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Сон и сновидения. Полные уроки|55. Сон и сновидения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Особенности высшей нервной деятельности человека. Полные уроки|56.Особенности высшей нервной деятельности человека. Речь и сознание. Познавательные процессы&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Воля, эмоции, внимание. Полные уроки|57. Воля, эмоции, внимание]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 14. ЭНДОКРИННАЯ СИСТЕМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Роль эндокринной регуляции. Полные уроки|58. Роль эндокринной регуляции]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Функция желез внутренней секреции. Полные уроки|59. Функция желез внутренней секреции]]&amp;lt;br&amp;gt;'''&amp;lt;br&amp;gt;Глава 15. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Жизненные циклы. Полные уроки|60. Жизненные циклы. Размножение]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Развитие зародыша и плода. Полные уроки|61. Развитие зародыша и плода. Беременность и роды]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Наследственные и врожденные заболевания. Полные уроки|62. Наследственные и врожденные заболевания и заболевания, передаваемые половым путем]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Развитие ребенка после рождения. Полные уроки|63. Развитие ребенка после рождения. Становление личности]]&amp;lt;br&amp;gt;64.Интересы, склонности, способности &lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''Глава 1. НАУКИ, ИЗУЧАЮЩИЕ ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Анатомия, физиология, психология и гигиена человека. Полные уроки|1.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;Анатомия, физиология, психология и гигиена человека.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Становление наук о человеке. Полные уроки|2.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Становление наук о человеке]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 2. ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Систематическое положение человека. Полные уроки|3.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Систематическое положение человека&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Историческое прошлое людей. Полные уроки|4.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Историческое прошлое людей&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Расы человека. Полные уроки|5.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;Расы человека]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 3. СТРОЕНИЕ ОРГАНИЗМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Общий обзор организма. Полные уроки|6.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;Общий обзор организма&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Клеточное строение организма. Полные уроки|7.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Клеточное строение организма&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Ткани. Полные уроки|8.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Ткани]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Рефлекторная регуляция. Полные уроки|9.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Рефлекторная регуляция]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 4. ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Значение опорно-двигательной системы, ее состав. Полные уроки|10. Значение опорно-двигательной системы, ее состав. Строение костей&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; ]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Скелет человека. Осевой скелет. Полные уроки|11. Скелет человека. Осевой скелет&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Скелет поясов и свободных конечностей. Полные уроки|12. Скелет поясов и свободных конечностей; добавочный скелет. Соединение костей&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Строение мышц. Полные уроки|13. Строение мышц&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Работа скелетных мышц и их регуляция. Полные уроки|14. Работа скелетных мышц и их регуляция]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Осанка. Предупреждение плоскостопия. Полные уроки|15. Осанка. Предупреждение плоскостопия]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Первая помощь при ушибах, переломах костей и вывихах суставов. Полные уроки|16. Первая помощь при ушибах, переломах костей и вывихах суставов&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 5. ВНУТРЕННЯЯ СРЕДА ОРГАНИЗМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Кровь и остальные компоненты внутренней среды организма. Полные уроки|17. Кровь и остальные компоненты внутренней среды организма]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Борьба организма с инфекцией. Иммунитет. Полные уроки|18. Борьба организма с инфекцией. Иммунитет]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Иммунология на службе здоровья. Полные уроки|19. Иммунология на службе здоровья.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 6. КРОВЕНОСНАЯ И ЛИМФАТИЧЕСКАЯ СИСТЕМЫ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Транспортные системы организма. Полные уроки|20. Транспортные системы организма]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Круги кровообращения. Полные уроки|21. Круги кровообращения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Строение и работа сердца. Полные уроки|22. Строение и работа сердца]]&amp;lt;br&amp;gt; [[Движение крови по сосудам. Регуляция кровоснабжения. Полные уроки|23. Движение крови по сосудам. Регуляция кровоснабжения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Гигиена сердечно-сосудистой системы. Полные уроки|24. Гигиена сердечно-сосудистой системы. Первая помощь при заболевании сердца и сосудов]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Первая помощь при кровотечениях. Полные уроки|25. Первая помощь при кровотечениях]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 7. ДЫХАНИЕ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Значение дыхания. Полные уроки|26. Значение дыхания. Органы дыхательной системы; дыхательные пути, голосообразование. Заболевания дыхательных путей]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Легкие. Полные уроки|27. Легкие. Легочное и тканевое дыхание&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Механизмы вдоха и выдоха. Полные уроки|28. Механизмы вдоха и выдоха. Регуляция дыхания. Охрана воздушной среды]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Функциональные возможности дыхательной системы как показатель здоровья. Полные уроки|29. Функциональные возможности дыхательной системы как показатель здоровья. Болезни и травмы органов дыхания: профилактика, первая помощь. Приемы реанимации]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 8. ПИЩЕВАРЕНИЕ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Питание и пищеварение. Полные уроки|30. Питание и пищеварение]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Пищеварение в ротовой полости. Полные уроки|31. Пищеварение в ротовой полости]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке. Полные уроки|32. Пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке. Действие ферментов]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Функции тонкого и толстого кишечника. Полные уроки|33. Функции тонкого и толстого кишечника. Всасывание. Барьерная роль печени. Аппендицит]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Регуляция пищеварения. Полные уроки|34.Регуляция пищеварения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Гигиена органов пищеварения. Полные уроки|35. Гигиена органов пищеварения. Предупреждение желудочно-кишечных инфекций&amp;amp;nbsp; ]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 9. ОБМЕН ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Обмен веществ и энергии. Полные уроки|36. Обмен веществ и энергии - основное свойство всех живых существ]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Витамины. Полные уроки|37. Витамины]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Энерготраты человека и пищевой рацион. Полные уроки|38. Энерготраты человека и пищевой рацион]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 10. ПОКРОВНЫЕ ОРГАНЫ. ТЕРМОРЕГУЛЯЦИЯ. ВЫДЕЛЕНИЕ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Кожа. Полные уроки|39. Кожа - наружный покровный орган]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Уход за кожей. Полные уроки|40. Уход за кожей. Гигиена одежды и обуви. Болезни кожи.]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Терморегуляция организма. Полные уроки|41. Терморегуляция организма. Закаливание]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Выделение. Полные уроки|42. Выделение]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 11. НЕРВНАЯ СИСТЕМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Значение нервной системы. Полные уроки|43. Значение нервной системы]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Строение нервной системы. Полные уроки|44. Строение нервной системы. Спинной мозг]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Строение головного мозга. Полные уроки|45. Строение головного мозга. Функции продолговатого и среднего мозга, моста и мозжечка]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Функции переднего мозга. Полные уроки|46. Функции переднего мозга]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Соматический отдел нервной системы. Полные уроки|47. Соматический и автономный (вегетативный) отделы нервной системы]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 12. АНАЛИЗАТОРЫ. ОРГАНЫ ЧУВСТВ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Анализаторы. Полные уроки|48. Анализаторы]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Зрительный анализатор. Полные уроки|49. Зрительный анализатор]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Гигиена зрения. Полные уроки|50. Гигиена зрения. Предупреждение глазных болезней]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Слуховой анализатор. Полные уроки|51. Слуховой анализатор]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Органы равновесия. Полные уроки|52. Органы равновесия, кожно-мышечной чувствительности, обоняния и вкуса]]&amp;lt;br&amp;gt;'''&amp;lt;br&amp;gt;Глава 13. ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ПОВЕДЕНИЕ. ПСИХИКА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Вклад отечественных ученых. Полные уроки|53. Вклад отечественных ученых в разработку учения о высшей нервной деятельности]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Врожденные и приобретенные программы поведения. Полные уроки|54. Врожденные и приобретенные программы поведения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Сон и сновидения. Полные уроки|55. Сон и сновидения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Особенности высшей нервной деятельности человека. Полные уроки|56.Особенности высшей нервной деятельности человека. Речь и сознание. Познавательные процессы&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Воля, эмоции, внимание. Полные уроки|57. Воля, эмоции, внимание]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 14. ЭНДОКРИННАЯ СИСТЕМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Роль эндокринной регуляции. Полные уроки|58. Роль эндокринной регуляции]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Функция желез внутренней секреции. Полные уроки|59. Функция желез внутренней секреции]]&amp;lt;br&amp;gt;'''&amp;lt;br&amp;gt;Глава 15. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Жизненные циклы. Полные уроки|60. Жизненные циклы. Размножение]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Развитие зародыша и плода. Полные уроки|61. Развитие зародыша и плода. Беременность и роды]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Наследственные и врожденные заболевания. Полные уроки|62. Наследственные и врожденные заболевания и заболевания, передаваемые половым путем]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Развитие ребенка после рождения. Полные уроки|63. Развитие ребенка после рождения. Становление личности]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Интересы, склонности, способности. Полные уроки|64.Интересы, склонности, способности]]&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:212160:newid:212177 --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User4</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%91%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=212160&amp;oldid=prev</id>
		<title>User4 в 21:17, 11 января 2013</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%91%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=212160&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2013-01-11T21:17:10Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 21:17, 11 января 2013&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 3:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 3:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]'''&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Биология|Биология]] &amp;amp;gt;&amp;amp;gt;Биология 8 класс &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]'''&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Биология|Биология]] &amp;amp;gt;&amp;amp;gt;Биология 8 класс &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''Глава 1. НАУКИ, ИЗУЧАЮЩИЕ ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Анатомия, физиология, психология и гигиена человека. Полные уроки|1.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;Анатомия, физиология, психология и гигиена человека.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Становление наук о человеке. Полные уроки|2.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Становление наук о человеке]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 2. ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Систематическое положение человека. Полные уроки|3.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Систематическое положение человека&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Историческое прошлое людей. Полные уроки|4.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Историческое прошлое людей&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Расы человека. Полные уроки|5.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;Расы человека]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 3. СТРОЕНИЕ ОРГАНИЗМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Общий обзор организма. Полные уроки|6.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;Общий обзор организма&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Клеточное строение организма. Полные уроки|7.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Клеточное строение организма&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Ткани. Полные уроки|8.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Ткани]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Рефлекторная регуляция. Полные уроки|9.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Рефлекторная регуляция]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 4. ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Значение опорно-двигательной системы, ее состав. Полные уроки|10. Значение опорно-двигательной системы, ее состав. Строение костей&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; ]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Скелет человека. Осевой скелет. Полные уроки|11. Скелет человека. Осевой скелет&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Скелет поясов и свободных конечностей. Полные уроки|12. Скелет поясов и свободных конечностей; добавочный скелет. Соединение костей&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Строение мышц. Полные уроки|13. Строение мышц&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Работа скелетных мышц и их регуляция. Полные уроки|14. Работа скелетных мышц и их регуляция]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Осанка. Предупреждение плоскостопия. Полные уроки|15. Осанка. Предупреждение плоскостопия]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Первая помощь при ушибах, переломах костей и вывихах суставов. Полные уроки|16. Первая помощь при ушибах, переломах костей и вывихах суставов&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 5. ВНУТРЕННЯЯ СРЕДА ОРГАНИЗМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Кровь и остальные компоненты внутренней среды организма. Полные уроки|17. Кровь и остальные компоненты внутренней среды организма]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Борьба организма с инфекцией. Иммунитет. Полные уроки|18. Борьба организма с инфекцией. Иммунитет]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Иммунология на службе здоровья. Полные уроки|19. Иммунология на службе здоровья.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 6. КРОВЕНОСНАЯ И ЛИМФАТИЧЕСКАЯ СИСТЕМЫ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Транспортные системы организма. Полные уроки|20. Транспортные системы организма]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Круги кровообращения. Полные уроки|21. Круги кровообращения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Строение и работа сердца. Полные уроки|22. Строение и работа сердца]]&amp;lt;br&amp;gt; [[Движение крови по сосудам. Регуляция кровоснабжения. Полные уроки|23. Движение крови по сосудам. Регуляция кровоснабжения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Гигиена сердечно-сосудистой системы. Полные уроки|24. Гигиена сердечно-сосудистой системы. Первая помощь при заболевании сердца и сосудов]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Первая помощь при кровотечениях. Полные уроки|25. Первая помощь при кровотечениях]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 7. ДЫХАНИЕ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Значение дыхания. Полные уроки|26. Значение дыхания. Органы дыхательной системы; дыхательные пути, голосообразование. Заболевания дыхательных путей]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Легкие. Полные уроки|27. Легкие. Легочное и тканевое дыхание&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Механизмы вдоха и выдоха. Полные уроки|28. Механизмы вдоха и выдоха. Регуляция дыхания. Охрана воздушной среды]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Функциональные возможности дыхательной системы как показатель здоровья. Полные уроки|29. Функциональные возможности дыхательной системы как показатель здоровья. Болезни и травмы органов дыхания: профилактика, первая помощь. Приемы реанимации]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 8. ПИЩЕВАРЕНИЕ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Питание и пищеварение. Полные уроки|30. Питание и пищеварение]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Пищеварение в ротовой полости. Полные уроки|31. Пищеварение в ротовой полости]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке. Полные уроки|32. Пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке. Действие ферментов]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Функции тонкого и толстого кишечника. Полные уроки|33. Функции тонкого и толстого кишечника. Всасывание. Барьерная роль печени. Аппендицит]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Регуляция пищеварения. Полные уроки|34.Регуляция пищеварения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Гигиена органов пищеварения. Полные уроки|35. Гигиена органов пищеварения. Предупреждение желудочно-кишечных инфекций&amp;amp;nbsp; ]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 9. ОБМЕН ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Обмен веществ и энергии. Полные уроки|36. Обмен веществ и энергии - основное свойство всех живых существ]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Витамины. Полные уроки|37. Витамины]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Энерготраты человека и пищевой рацион. Полные уроки|38. Энерготраты человека и пищевой рацион]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 10. ПОКРОВНЫЕ ОРГАНЫ. ТЕРМОРЕГУЛЯЦИЯ. ВЫДЕЛЕНИЕ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Кожа. Полные уроки|39. Кожа - наружный покровный орган]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Уход за кожей. Полные уроки|40. Уход за кожей. Гигиена одежды и обуви. Болезни кожи.]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Терморегуляция организма. Полные уроки|41. Терморегуляция организма. Закаливание]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Выделение. Полные уроки|42. Выделение]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 11. НЕРВНАЯ СИСТЕМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Значение нервной системы. Полные уроки|43. Значение нервной системы]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Строение нервной системы. Полные уроки|44. Строение нервной системы. Спинной мозг]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Строение головного мозга. Полные уроки|45. Строение головного мозга. Функции продолговатого и среднего мозга, моста и мозжечка]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Функции переднего мозга. Полные уроки|46. Функции переднего мозга]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Соматический отдел нервной системы. Полные уроки|47. Соматический и автономный (вегетативный) отделы нервной системы]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 12. АНАЛИЗАТОРЫ. ОРГАНЫ ЧУВСТВ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Анализаторы. Полные уроки|48. Анализаторы]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Зрительный анализатор. Полные уроки|49. Зрительный анализатор]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Гигиена зрения. Полные уроки|50. Гигиена зрения. Предупреждение глазных болезней]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Слуховой анализатор. Полные уроки|51. Слуховой анализатор]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Органы равновесия. Полные уроки|52. Органы равновесия, кожно-мышечной чувствительности, обоняния и вкуса]]&amp;lt;br&amp;gt;'''&amp;lt;br&amp;gt;Глава 13. ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ПОВЕДЕНИЕ. ПСИХИКА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Вклад отечественных ученых. Полные уроки|53. Вклад отечественных ученых в разработку учения о высшей нервной деятельности]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Врожденные и приобретенные программы поведения. Полные уроки|54. Врожденные и приобретенные программы поведения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Сон и сновидения. Полные уроки|55. Сон и сновидения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Особенности высшей нервной деятельности человека. Полные уроки|56.Особенности высшей нервной деятельности человека. Речь и сознание. Познавательные процессы&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Воля, эмоции, внимание. Полные уроки|57. Воля, эмоции, внимание]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 14. ЭНДОКРИННАЯ СИСТЕМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Роль эндокринной регуляции. Полные уроки|58. Роль эндокринной регуляции]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Функция желез внутренней секреции. Полные уроки|59. Функция желез внутренней секреции]]&amp;lt;br&amp;gt;'''&amp;lt;br&amp;gt;Глава 15. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Жизненные циклы. Полные уроки|60. Жизненные циклы. Размножение]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Развитие зародыша и плода. Полные уроки|61. Развитие зародыша и плода. Беременность и роды]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Наследственные и врожденные заболевания. Полные уроки|62. Наследственные и врожденные заболевания и заболевания, передаваемые половым путем]]&amp;lt;br&amp;gt;63. Развитие ребенка после рождения. Становление личности&amp;lt;br&amp;gt;64.Интересы, склонности, способности &lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''Глава 1. НАУКИ, ИЗУЧАЮЩИЕ ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Анатомия, физиология, психология и гигиена человека. Полные уроки|1.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;Анатомия, физиология, психология и гигиена человека.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Становление наук о человеке. Полные уроки|2.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Становление наук о человеке]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 2. ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Систематическое положение человека. Полные уроки|3.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Систематическое положение человека&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Историческое прошлое людей. Полные уроки|4.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Историческое прошлое людей&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Расы человека. Полные уроки|5.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;Расы человека]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 3. СТРОЕНИЕ ОРГАНИЗМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Общий обзор организма. Полные уроки|6.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;Общий обзор организма&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Клеточное строение организма. Полные уроки|7.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Клеточное строение организма&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Ткани. Полные уроки|8.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Ткани]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Рефлекторная регуляция. Полные уроки|9.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Рефлекторная регуляция]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 4. ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Значение опорно-двигательной системы, ее состав. Полные уроки|10. Значение опорно-двигательной системы, ее состав. Строение костей&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; ]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Скелет человека. Осевой скелет. Полные уроки|11. Скелет человека. Осевой скелет&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Скелет поясов и свободных конечностей. Полные уроки|12. Скелет поясов и свободных конечностей; добавочный скелет. Соединение костей&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Строение мышц. Полные уроки|13. Строение мышц&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Работа скелетных мышц и их регуляция. Полные уроки|14. Работа скелетных мышц и их регуляция]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Осанка. Предупреждение плоскостопия. Полные уроки|15. Осанка. Предупреждение плоскостопия]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Первая помощь при ушибах, переломах костей и вывихах суставов. Полные уроки|16. Первая помощь при ушибах, переломах костей и вывихах суставов&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 5. ВНУТРЕННЯЯ СРЕДА ОРГАНИЗМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Кровь и остальные компоненты внутренней среды организма. Полные уроки|17. Кровь и остальные компоненты внутренней среды организма]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Борьба организма с инфекцией. Иммунитет. Полные уроки|18. Борьба организма с инфекцией. Иммунитет]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Иммунология на службе здоровья. Полные уроки|19. Иммунология на службе здоровья.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 6. КРОВЕНОСНАЯ И ЛИМФАТИЧЕСКАЯ СИСТЕМЫ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Транспортные системы организма. Полные уроки|20. Транспортные системы организма]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Круги кровообращения. Полные уроки|21. Круги кровообращения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Строение и работа сердца. Полные уроки|22. Строение и работа сердца]]&amp;lt;br&amp;gt; [[Движение крови по сосудам. Регуляция кровоснабжения. Полные уроки|23. Движение крови по сосудам. Регуляция кровоснабжения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Гигиена сердечно-сосудистой системы. Полные уроки|24. Гигиена сердечно-сосудистой системы. Первая помощь при заболевании сердца и сосудов]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Первая помощь при кровотечениях. Полные уроки|25. Первая помощь при кровотечениях]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 7. ДЫХАНИЕ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Значение дыхания. Полные уроки|26. Значение дыхания. Органы дыхательной системы; дыхательные пути, голосообразование. Заболевания дыхательных путей]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Легкие. Полные уроки|27. Легкие. Легочное и тканевое дыхание&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Механизмы вдоха и выдоха. Полные уроки|28. Механизмы вдоха и выдоха. Регуляция дыхания. Охрана воздушной среды]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Функциональные возможности дыхательной системы как показатель здоровья. Полные уроки|29. Функциональные возможности дыхательной системы как показатель здоровья. Болезни и травмы органов дыхания: профилактика, первая помощь. Приемы реанимации]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 8. ПИЩЕВАРЕНИЕ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Питание и пищеварение. Полные уроки|30. Питание и пищеварение]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Пищеварение в ротовой полости. Полные уроки|31. Пищеварение в ротовой полости]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке. Полные уроки|32. Пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке. Действие ферментов]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Функции тонкого и толстого кишечника. Полные уроки|33. Функции тонкого и толстого кишечника. Всасывание. Барьерная роль печени. Аппендицит]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Регуляция пищеварения. Полные уроки|34.Регуляция пищеварения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Гигиена органов пищеварения. Полные уроки|35. Гигиена органов пищеварения. Предупреждение желудочно-кишечных инфекций&amp;amp;nbsp; ]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 9. ОБМЕН ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Обмен веществ и энергии. Полные уроки|36. Обмен веществ и энергии - основное свойство всех живых существ]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Витамины. Полные уроки|37. Витамины]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Энерготраты человека и пищевой рацион. Полные уроки|38. Энерготраты человека и пищевой рацион]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 10. ПОКРОВНЫЕ ОРГАНЫ. ТЕРМОРЕГУЛЯЦИЯ. ВЫДЕЛЕНИЕ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Кожа. Полные уроки|39. Кожа - наружный покровный орган]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Уход за кожей. Полные уроки|40. Уход за кожей. Гигиена одежды и обуви. Болезни кожи.]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Терморегуляция организма. Полные уроки|41. Терморегуляция организма. Закаливание]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Выделение. Полные уроки|42. Выделение]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 11. НЕРВНАЯ СИСТЕМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Значение нервной системы. Полные уроки|43. Значение нервной системы]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Строение нервной системы. Полные уроки|44. Строение нервной системы. Спинной мозг]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Строение головного мозга. Полные уроки|45. Строение головного мозга. Функции продолговатого и среднего мозга, моста и мозжечка]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Функции переднего мозга. Полные уроки|46. Функции переднего мозга]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Соматический отдел нервной системы. Полные уроки|47. Соматический и автономный (вегетативный) отделы нервной системы]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 12. АНАЛИЗАТОРЫ. ОРГАНЫ ЧУВСТВ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Анализаторы. Полные уроки|48. Анализаторы]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Зрительный анализатор. Полные уроки|49. Зрительный анализатор]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Гигиена зрения. Полные уроки|50. Гигиена зрения. Предупреждение глазных болезней]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Слуховой анализатор. Полные уроки|51. Слуховой анализатор]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Органы равновесия. Полные уроки|52. Органы равновесия, кожно-мышечной чувствительности, обоняния и вкуса]]&amp;lt;br&amp;gt;'''&amp;lt;br&amp;gt;Глава 13. ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ПОВЕДЕНИЕ. ПСИХИКА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Вклад отечественных ученых. Полные уроки|53. Вклад отечественных ученых в разработку учения о высшей нервной деятельности]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Врожденные и приобретенные программы поведения. Полные уроки|54. Врожденные и приобретенные программы поведения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Сон и сновидения. Полные уроки|55. Сон и сновидения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Особенности высшей нервной деятельности человека. Полные уроки|56.Особенности высшей нервной деятельности человека. Речь и сознание. Познавательные процессы&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Воля, эмоции, внимание. Полные уроки|57. Воля, эмоции, внимание]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 14. ЭНДОКРИННАЯ СИСТЕМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Роль эндокринной регуляции. Полные уроки|58. Роль эндокринной регуляции]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Функция желез внутренней секреции. Полные уроки|59. Функция желез внутренней секреции]]&amp;lt;br&amp;gt;'''&amp;lt;br&amp;gt;Глава 15. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Жизненные циклы. Полные уроки|60. Жизненные циклы. Размножение]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Развитие зародыша и плода. Полные уроки|61. Развитие зародыша и плода. Беременность и роды]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Наследственные и врожденные заболевания. Полные уроки|62. Наследственные и врожденные заболевания и заболевания, передаваемые половым путем]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Развитие ребенка после рождения. Полные уроки|63. Развитие ребенка после рождения. Становление личности]]&amp;lt;br&amp;gt;64.Интересы, склонности, способности &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:212042:newid:212160 --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User4</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%91%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=212042&amp;oldid=prev</id>
		<title>User4 в 17:56, 10 января 2013</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%91%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=212042&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2013-01-10T17:56:37Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 17:56, 10 января 2013&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 3:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 3:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]'''&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Биология|Биология]] &amp;amp;gt;&amp;amp;gt;Биология 8 класс &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]'''&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Биология|Биология]] &amp;amp;gt;&amp;amp;gt;Биология 8 класс &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''Глава 1. НАУКИ, ИЗУЧАЮЩИЕ ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Анатомия, физиология, психология и гигиена человека. Полные уроки|1.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;Анатомия, физиология, психология и гигиена человека.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Становление наук о человеке. Полные уроки|2.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Становление наук о человеке]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 2. ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Систематическое положение человека. Полные уроки|3.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Систематическое положение человека&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Историческое прошлое людей. Полные уроки|4.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Историческое прошлое людей&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Расы человека. Полные уроки|5.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;Расы человека]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 3. СТРОЕНИЕ ОРГАНИЗМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Общий обзор организма. Полные уроки|6.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;Общий обзор организма&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Клеточное строение организма. Полные уроки|7.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Клеточное строение организма&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Ткани. Полные уроки|8.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Ткани]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Рефлекторная регуляция. Полные уроки|9.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Рефлекторная регуляция]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 4. ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Значение опорно-двигательной системы, ее состав. Полные уроки|10. Значение опорно-двигательной системы, ее состав. Строение костей&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; ]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Скелет человека. Осевой скелет. Полные уроки|11. Скелет человека. Осевой скелет&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Скелет поясов и свободных конечностей. Полные уроки|12. Скелет поясов и свободных конечностей; добавочный скелет. Соединение костей&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Строение мышц. Полные уроки|13. Строение мышц&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Работа скелетных мышц и их регуляция. Полные уроки|14. Работа скелетных мышц и их регуляция]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Осанка. Предупреждение плоскостопия. Полные уроки|15. Осанка. Предупреждение плоскостопия]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Первая помощь при ушибах, переломах костей и вывихах суставов. Полные уроки|16. Первая помощь при ушибах, переломах костей и вывихах суставов&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 5. ВНУТРЕННЯЯ СРЕДА ОРГАНИЗМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Кровь и остальные компоненты внутренней среды организма. Полные уроки|17. Кровь и остальные компоненты внутренней среды организма]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Борьба организма с инфекцией. Иммунитет. Полные уроки|18. Борьба организма с инфекцией. Иммунитет]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Иммунология на службе здоровья. Полные уроки|19. Иммунология на службе здоровья.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 6. КРОВЕНОСНАЯ И ЛИМФАТИЧЕСКАЯ СИСТЕМЫ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Транспортные системы организма. Полные уроки|20. Транспортные системы организма]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Круги кровообращения. Полные уроки|21. Круги кровообращения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Строение и работа сердца. Полные уроки|22. Строение и работа сердца]]&amp;lt;br&amp;gt; [[Движение крови по сосудам. Регуляция кровоснабжения. Полные уроки|23. Движение крови по сосудам. Регуляция кровоснабжения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Гигиена сердечно-сосудистой системы. Полные уроки|24. Гигиена сердечно-сосудистой системы. Первая помощь при заболевании сердца и сосудов]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Первая помощь при кровотечениях. Полные уроки|25. Первая помощь при кровотечениях]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 7. ДЫХАНИЕ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Значение дыхания. Полные уроки|26. Значение дыхания. Органы дыхательной системы; дыхательные пути, голосообразование. Заболевания дыхательных путей]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Легкие. Полные уроки|27. Легкие. Легочное и тканевое дыхание&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Механизмы вдоха и выдоха. Полные уроки|28. Механизмы вдоха и выдоха. Регуляция дыхания. Охрана воздушной среды]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Функциональные возможности дыхательной системы как показатель здоровья. Полные уроки|29. Функциональные возможности дыхательной системы как показатель здоровья. Болезни и травмы органов дыхания: профилактика, первая помощь. Приемы реанимации]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 8. ПИЩЕВАРЕНИЕ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Питание и пищеварение. Полные уроки|30. Питание и пищеварение]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Пищеварение в ротовой полости. Полные уроки|31. Пищеварение в ротовой полости]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке. Полные уроки|32. Пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке. Действие ферментов]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Функции тонкого и толстого кишечника. Полные уроки|33. Функции тонкого и толстого кишечника. Всасывание. Барьерная роль печени. Аппендицит]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Регуляция пищеварения. Полные уроки|34.Регуляция пищеварения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Гигиена органов пищеварения. Полные уроки|35. Гигиена органов пищеварения. Предупреждение желудочно-кишечных инфекций&amp;amp;nbsp; ]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 9. ОБМЕН ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Обмен веществ и энергии. Полные уроки|36. Обмен веществ и энергии - основное свойство всех живых существ]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Витамины. Полные уроки|37. Витамины]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Энерготраты человека и пищевой рацион. Полные уроки|38. Энерготраты человека и пищевой рацион]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 10. ПОКРОВНЫЕ ОРГАНЫ. ТЕРМОРЕГУЛЯЦИЯ. ВЫДЕЛЕНИЕ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Кожа. Полные уроки|39. Кожа - наружный покровный орган]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Уход за кожей. Полные уроки|40. Уход за кожей. Гигиена одежды и обуви. Болезни кожи.]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Терморегуляция организма. Полные уроки|41. Терморегуляция организма. Закаливание]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Выделение. Полные уроки|42. Выделение]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 11. НЕРВНАЯ СИСТЕМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Значение нервной системы. Полные уроки|43. Значение нервной системы]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Строение нервной системы. Полные уроки|44. Строение нервной системы. Спинной мозг]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Строение головного мозга. Полные уроки|45. Строение головного мозга. Функции продолговатого и среднего мозга, моста и мозжечка]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Функции переднего мозга. Полные уроки|46. Функции переднего мозга]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Соматический отдел нервной системы. Полные уроки|47. Соматический и автономный (вегетативный) отделы нервной системы]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 12. АНАЛИЗАТОРЫ. ОРГАНЫ ЧУВСТВ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Анализаторы. Полные уроки|48. Анализаторы]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Зрительный анализатор. Полные уроки|49. Зрительный анализатор]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Гигиена зрения. Полные уроки|50. Гигиена зрения. Предупреждение глазных болезней]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Слуховой анализатор. Полные уроки|51. Слуховой анализатор]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Органы равновесия. Полные уроки|52. Органы равновесия, кожно-мышечной чувствительности, обоняния и вкуса]]&amp;lt;br&amp;gt;'''&amp;lt;br&amp;gt;Глава 13. ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ПОВЕДЕНИЕ. ПСИХИКА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Вклад отечественных ученых. Полные уроки|53. Вклад отечественных ученых в разработку учения о высшей нервной деятельности]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Врожденные и приобретенные программы поведения. Полные уроки|54. Врожденные и приобретенные программы поведения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Сон и сновидения. Полные уроки|55. Сон и сновидения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Особенности высшей нервной деятельности человека. Полные уроки|56.Особенности высшей нервной деятельности человека. Речь и сознание. Познавательные процессы&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Воля, эмоции, внимание. Полные уроки|57. Воля, эмоции, внимание]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 14. ЭНДОКРИННАЯ СИСТЕМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Роль эндокринной регуляции. Полные уроки|58. Роль эндокринной регуляции]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Функция желез внутренней секреции. Полные уроки|59. Функция желез внутренней секреции]]&amp;lt;br&amp;gt;'''&amp;lt;br&amp;gt;Глава 15. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Жизненные циклы. Полные уроки|60. Жизненные циклы. Размножение]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Развитие зародыша и плода. Полные уроки|61. Развитие зародыша и плода. Беременность и роды]]&amp;lt;br&amp;gt;62. Наследственные и врожденные заболевания и заболевания, передаваемые половым путем&amp;lt;br&amp;gt;63. Развитие ребенка после рождения. Становление личности&amp;lt;br&amp;gt;64.Интересы, склонности, способности &lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''Глава 1. НАУКИ, ИЗУЧАЮЩИЕ ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Анатомия, физиология, психология и гигиена человека. Полные уроки|1.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;Анатомия, физиология, психология и гигиена человека.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Становление наук о человеке. Полные уроки|2.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Становление наук о человеке]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 2. ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Систематическое положение человека. Полные уроки|3.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Систематическое положение человека&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Историческое прошлое людей. Полные уроки|4.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Историческое прошлое людей&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Расы человека. Полные уроки|5.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;Расы человека]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 3. СТРОЕНИЕ ОРГАНИЗМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Общий обзор организма. Полные уроки|6.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;Общий обзор организма&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Клеточное строение организма. Полные уроки|7.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Клеточное строение организма&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Ткани. Полные уроки|8.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Ткани]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Рефлекторная регуляция. Полные уроки|9.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Рефлекторная регуляция]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 4. ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Значение опорно-двигательной системы, ее состав. Полные уроки|10. Значение опорно-двигательной системы, ее состав. Строение костей&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; ]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Скелет человека. Осевой скелет. Полные уроки|11. Скелет человека. Осевой скелет&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Скелет поясов и свободных конечностей. Полные уроки|12. Скелет поясов и свободных конечностей; добавочный скелет. Соединение костей&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Строение мышц. Полные уроки|13. Строение мышц&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Работа скелетных мышц и их регуляция. Полные уроки|14. Работа скелетных мышц и их регуляция]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Осанка. Предупреждение плоскостопия. Полные уроки|15. Осанка. Предупреждение плоскостопия]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Первая помощь при ушибах, переломах костей и вывихах суставов. Полные уроки|16. Первая помощь при ушибах, переломах костей и вывихах суставов&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 5. ВНУТРЕННЯЯ СРЕДА ОРГАНИЗМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Кровь и остальные компоненты внутренней среды организма. Полные уроки|17. Кровь и остальные компоненты внутренней среды организма]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Борьба организма с инфекцией. Иммунитет. Полные уроки|18. Борьба организма с инфекцией. Иммунитет]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Иммунология на службе здоровья. Полные уроки|19. Иммунология на службе здоровья.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 6. КРОВЕНОСНАЯ И ЛИМФАТИЧЕСКАЯ СИСТЕМЫ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Транспортные системы организма. Полные уроки|20. Транспортные системы организма]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Круги кровообращения. Полные уроки|21. Круги кровообращения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Строение и работа сердца. Полные уроки|22. Строение и работа сердца]]&amp;lt;br&amp;gt; [[Движение крови по сосудам. Регуляция кровоснабжения. Полные уроки|23. Движение крови по сосудам. Регуляция кровоснабжения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Гигиена сердечно-сосудистой системы. Полные уроки|24. Гигиена сердечно-сосудистой системы. Первая помощь при заболевании сердца и сосудов]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Первая помощь при кровотечениях. Полные уроки|25. Первая помощь при кровотечениях]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 7. ДЫХАНИЕ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Значение дыхания. Полные уроки|26. Значение дыхания. Органы дыхательной системы; дыхательные пути, голосообразование. Заболевания дыхательных путей]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Легкие. Полные уроки|27. Легкие. Легочное и тканевое дыхание&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Механизмы вдоха и выдоха. Полные уроки|28. Механизмы вдоха и выдоха. Регуляция дыхания. Охрана воздушной среды]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Функциональные возможности дыхательной системы как показатель здоровья. Полные уроки|29. Функциональные возможности дыхательной системы как показатель здоровья. Болезни и травмы органов дыхания: профилактика, первая помощь. Приемы реанимации]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 8. ПИЩЕВАРЕНИЕ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Питание и пищеварение. Полные уроки|30. Питание и пищеварение]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Пищеварение в ротовой полости. Полные уроки|31. Пищеварение в ротовой полости]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке. Полные уроки|32. Пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке. Действие ферментов]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Функции тонкого и толстого кишечника. Полные уроки|33. Функции тонкого и толстого кишечника. Всасывание. Барьерная роль печени. Аппендицит]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Регуляция пищеварения. Полные уроки|34.Регуляция пищеварения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Гигиена органов пищеварения. Полные уроки|35. Гигиена органов пищеварения. Предупреждение желудочно-кишечных инфекций&amp;amp;nbsp; ]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 9. ОБМЕН ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Обмен веществ и энергии. Полные уроки|36. Обмен веществ и энергии - основное свойство всех живых существ]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Витамины. Полные уроки|37. Витамины]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Энерготраты человека и пищевой рацион. Полные уроки|38. Энерготраты человека и пищевой рацион]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 10. ПОКРОВНЫЕ ОРГАНЫ. ТЕРМОРЕГУЛЯЦИЯ. ВЫДЕЛЕНИЕ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Кожа. Полные уроки|39. Кожа - наружный покровный орган]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Уход за кожей. Полные уроки|40. Уход за кожей. Гигиена одежды и обуви. Болезни кожи.]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Терморегуляция организма. Полные уроки|41. Терморегуляция организма. Закаливание]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Выделение. Полные уроки|42. Выделение]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 11. НЕРВНАЯ СИСТЕМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Значение нервной системы. Полные уроки|43. Значение нервной системы]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Строение нервной системы. Полные уроки|44. Строение нервной системы. Спинной мозг]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Строение головного мозга. Полные уроки|45. Строение головного мозга. Функции продолговатого и среднего мозга, моста и мозжечка]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Функции переднего мозга. Полные уроки|46. Функции переднего мозга]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Соматический отдел нервной системы. Полные уроки|47. Соматический и автономный (вегетативный) отделы нервной системы]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 12. АНАЛИЗАТОРЫ. ОРГАНЫ ЧУВСТВ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Анализаторы. Полные уроки|48. Анализаторы]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Зрительный анализатор. Полные уроки|49. Зрительный анализатор]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Гигиена зрения. Полные уроки|50. Гигиена зрения. Предупреждение глазных болезней]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Слуховой анализатор. Полные уроки|51. Слуховой анализатор]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Органы равновесия. Полные уроки|52. Органы равновесия, кожно-мышечной чувствительности, обоняния и вкуса]]&amp;lt;br&amp;gt;'''&amp;lt;br&amp;gt;Глава 13. ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ПОВЕДЕНИЕ. ПСИХИКА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Вклад отечественных ученых. Полные уроки|53. Вклад отечественных ученых в разработку учения о высшей нервной деятельности]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Врожденные и приобретенные программы поведения. Полные уроки|54. Врожденные и приобретенные программы поведения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Сон и сновидения. Полные уроки|55. Сон и сновидения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Особенности высшей нервной деятельности человека. Полные уроки|56.Особенности высшей нервной деятельности человека. Речь и сознание. Познавательные процессы&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Воля, эмоции, внимание. Полные уроки|57. Воля, эмоции, внимание]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 14. ЭНДОКРИННАЯ СИСТЕМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Роль эндокринной регуляции. Полные уроки|58. Роль эндокринной регуляции]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Функция желез внутренней секреции. Полные уроки|59. Функция желез внутренней секреции]]&amp;lt;br&amp;gt;'''&amp;lt;br&amp;gt;Глава 15. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Жизненные циклы. Полные уроки|60. Жизненные циклы. Размножение]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Развитие зародыша и плода. Полные уроки|61. Развитие зародыша и плода. Беременность и роды]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Наследственные и врожденные заболевания. Полные уроки|62. Наследственные и врожденные заболевания и заболевания, передаваемые половым путем]]&amp;lt;br&amp;gt;63. Развитие ребенка после рождения. Становление личности&amp;lt;br&amp;gt;64.Интересы, склонности, способности &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:212023:newid:212042 --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User4</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%91%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=212023&amp;oldid=prev</id>
		<title>User4 в 21:37, 9 января 2013</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%91%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=212023&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2013-01-09T21:37:59Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 21:37, 9 января 2013&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 3:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 3:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]'''&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Биология|Биология]] &amp;amp;gt;&amp;amp;gt;Биология 8 класс &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]'''&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Биология|Биология]] &amp;amp;gt;&amp;amp;gt;Биология 8 класс &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''Глава 1. НАУКИ, ИЗУЧАЮЩИЕ ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Анатомия, физиология, психология и гигиена человека. Полные уроки|1.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;Анатомия, физиология, психология и гигиена человека.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Становление наук о человеке. Полные уроки|2.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Становление наук о человеке]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 2. ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Систематическое положение человека. Полные уроки|3.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Систематическое положение человека&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Историческое прошлое людей. Полные уроки|4.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Историческое прошлое людей&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Расы человека. Полные уроки|5.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;Расы человека]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 3. СТРОЕНИЕ ОРГАНИЗМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Общий обзор организма. Полные уроки|6.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;Общий обзор организма&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Клеточное строение организма. Полные уроки|7.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Клеточное строение организма&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Ткани. Полные уроки|8.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Ткани]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Рефлекторная регуляция. Полные уроки|9.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Рефлекторная регуляция]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 4. ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Значение опорно-двигательной системы, ее состав. Полные уроки|10. Значение опорно-двигательной системы, ее состав. Строение костей&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; ]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Скелет человека. Осевой скелет. Полные уроки|11. Скелет человека. Осевой скелет&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Скелет поясов и свободных конечностей. Полные уроки|12. Скелет поясов и свободных конечностей; добавочный скелет. Соединение костей&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Строение мышц. Полные уроки|13. Строение мышц&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Работа скелетных мышц и их регуляция. Полные уроки|14. Работа скелетных мышц и их регуляция]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Осанка. Предупреждение плоскостопия. Полные уроки|15. Осанка. Предупреждение плоскостопия]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Первая помощь при ушибах, переломах костей и вывихах суставов. Полные уроки|16. Первая помощь при ушибах, переломах костей и вывихах суставов&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 5. ВНУТРЕННЯЯ СРЕДА ОРГАНИЗМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Кровь и остальные компоненты внутренней среды организма. Полные уроки|17. Кровь и остальные компоненты внутренней среды организма]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Борьба организма с инфекцией. Иммунитет. Полные уроки|18. Борьба организма с инфекцией. Иммунитет]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Иммунология на службе здоровья. Полные уроки|19. Иммунология на службе здоровья.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 6. КРОВЕНОСНАЯ И ЛИМФАТИЧЕСКАЯ СИСТЕМЫ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Транспортные системы организма. Полные уроки|20. Транспортные системы организма]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Круги кровообращения. Полные уроки|21. Круги кровообращения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Строение и работа сердца. Полные уроки|22. Строение и работа сердца]]&amp;lt;br&amp;gt; [[Движение крови по сосудам. Регуляция кровоснабжения. Полные уроки|23. Движение крови по сосудам. Регуляция кровоснабжения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Гигиена сердечно-сосудистой системы. Полные уроки|24. Гигиена сердечно-сосудистой системы. Первая помощь при заболевании сердца и сосудов]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Первая помощь при кровотечениях. Полные уроки|25. Первая помощь при кровотечениях]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 7. ДЫХАНИЕ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Значение дыхания. Полные уроки|26. Значение дыхания. Органы дыхательной системы; дыхательные пути, голосообразование. Заболевания дыхательных путей]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Легкие. Полные уроки|27. Легкие. Легочное и тканевое дыхание&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Механизмы вдоха и выдоха. Полные уроки|28. Механизмы вдоха и выдоха. Регуляция дыхания. Охрана воздушной среды]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Функциональные возможности дыхательной системы как показатель здоровья. Полные уроки|29. Функциональные возможности дыхательной системы как показатель здоровья. Болезни и травмы органов дыхания: профилактика, первая помощь. Приемы реанимации]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 8. ПИЩЕВАРЕНИЕ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Питание и пищеварение. Полные уроки|30. Питание и пищеварение]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Пищеварение в ротовой полости. Полные уроки|31. Пищеварение в ротовой полости]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке. Полные уроки|32. Пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке. Действие ферментов]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Функции тонкого и толстого кишечника. Полные уроки|33. Функции тонкого и толстого кишечника. Всасывание. Барьерная роль печени. Аппендицит]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Регуляция пищеварения. Полные уроки|34.Регуляция пищеварения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Гигиена органов пищеварения. Полные уроки|35. Гигиена органов пищеварения. Предупреждение желудочно-кишечных инфекций&amp;amp;nbsp; ]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 9. ОБМЕН ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Обмен веществ и энергии. Полные уроки|36. Обмен веществ и энергии - основное свойство всех живых существ]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Витамины. Полные уроки|37. Витамины]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Энерготраты человека и пищевой рацион. Полные уроки|38. Энерготраты человека и пищевой рацион]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 10. ПОКРОВНЫЕ ОРГАНЫ. ТЕРМОРЕГУЛЯЦИЯ. ВЫДЕЛЕНИЕ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Кожа. Полные уроки|39. Кожа - наружный покровный орган]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Уход за кожей. Полные уроки|40. Уход за кожей. Гигиена одежды и обуви. Болезни кожи.]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Терморегуляция организма. Полные уроки|41. Терморегуляция организма. Закаливание]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Выделение. Полные уроки|42. Выделение]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 11. НЕРВНАЯ СИСТЕМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Значение нервной системы. Полные уроки|43. Значение нервной системы]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Строение нервной системы. Полные уроки|44. Строение нервной системы. Спинной мозг]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Строение головного мозга. Полные уроки|45. Строение головного мозга. Функции продолговатого и среднего мозга, моста и мозжечка]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Функции переднего мозга. Полные уроки|46. Функции переднего мозга]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Соматический отдел нервной системы. Полные уроки|47. Соматический и автономный (вегетативный) отделы нервной системы]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 12. АНАЛИЗАТОРЫ. ОРГАНЫ ЧУВСТВ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Анализаторы. Полные уроки|48. Анализаторы]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Зрительный анализатор. Полные уроки|49. Зрительный анализатор]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Гигиена зрения. Полные уроки|50. Гигиена зрения. Предупреждение глазных болезней]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Слуховой анализатор. Полные уроки|51. Слуховой анализатор]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Органы равновесия. Полные уроки|52. Органы равновесия, кожно-мышечной чувствительности, обоняния и вкуса]]&amp;lt;br&amp;gt;'''&amp;lt;br&amp;gt;Глава 13. ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ПОВЕДЕНИЕ. ПСИХИКА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Вклад отечественных ученых. Полные уроки|53. Вклад отечественных ученых в разработку учения о высшей нервной деятельности]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Врожденные и приобретенные программы поведения. Полные уроки|54. Врожденные и приобретенные программы поведения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Сон и сновидения. Полные уроки|55. Сон и сновидения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Особенности высшей нервной деятельности человека. Полные уроки|56.Особенности высшей нервной деятельности человека. Речь и сознание. Познавательные процессы&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Воля, эмоции, внимание. Полные уроки|57. Воля, эмоции, внимание]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 14. ЭНДОКРИННАЯ СИСТЕМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Роль эндокринной регуляции. Полные уроки|58. Роль эндокринной регуляции]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Функция желез внутренней секреции. Полные уроки|59. Функция желез внутренней секреции]]&amp;lt;br&amp;gt;'''&amp;lt;br&amp;gt;Глава 15. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Жизненные циклы. Полные уроки|60. Жизненные циклы. Размножение]]&amp;lt;br&amp;gt;61. Развитие зародыша и плода. Беременность и роды&amp;lt;br&amp;gt;62. Наследственные и врожденные заболевания и заболевания, передаваемые половым путем&amp;lt;br&amp;gt;63. Развитие ребенка после рождения. Становление личности&amp;lt;br&amp;gt;64.Интересы, склонности, способности &lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''Глава 1. НАУКИ, ИЗУЧАЮЩИЕ ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Анатомия, физиология, психология и гигиена человека. Полные уроки|1.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;Анатомия, физиология, психология и гигиена человека.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Становление наук о человеке. Полные уроки|2.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Становление наук о человеке]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 2. ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Систематическое положение человека. Полные уроки|3.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Систематическое положение человека&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Историческое прошлое людей. Полные уроки|4.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Историческое прошлое людей&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Расы человека. Полные уроки|5.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;Расы человека]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 3. СТРОЕНИЕ ОРГАНИЗМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Общий обзор организма. Полные уроки|6.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;Общий обзор организма&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Клеточное строение организма. Полные уроки|7.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Клеточное строение организма&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Ткани. Полные уроки|8.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Ткани]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Рефлекторная регуляция. Полные уроки|9.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Рефлекторная регуляция]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 4. ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Значение опорно-двигательной системы, ее состав. Полные уроки|10. Значение опорно-двигательной системы, ее состав. Строение костей&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; ]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Скелет человека. Осевой скелет. Полные уроки|11. Скелет человека. Осевой скелет&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Скелет поясов и свободных конечностей. Полные уроки|12. Скелет поясов и свободных конечностей; добавочный скелет. Соединение костей&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Строение мышц. Полные уроки|13. Строение мышц&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Работа скелетных мышц и их регуляция. Полные уроки|14. Работа скелетных мышц и их регуляция]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Осанка. Предупреждение плоскостопия. Полные уроки|15. Осанка. Предупреждение плоскостопия]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Первая помощь при ушибах, переломах костей и вывихах суставов. Полные уроки|16. Первая помощь при ушибах, переломах костей и вывихах суставов&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 5. ВНУТРЕННЯЯ СРЕДА ОРГАНИЗМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Кровь и остальные компоненты внутренней среды организма. Полные уроки|17. Кровь и остальные компоненты внутренней среды организма]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Борьба организма с инфекцией. Иммунитет. Полные уроки|18. Борьба организма с инфекцией. Иммунитет]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Иммунология на службе здоровья. Полные уроки|19. Иммунология на службе здоровья.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 6. КРОВЕНОСНАЯ И ЛИМФАТИЧЕСКАЯ СИСТЕМЫ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Транспортные системы организма. Полные уроки|20. Транспортные системы организма]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Круги кровообращения. Полные уроки|21. Круги кровообращения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Строение и работа сердца. Полные уроки|22. Строение и работа сердца]]&amp;lt;br&amp;gt; [[Движение крови по сосудам. Регуляция кровоснабжения. Полные уроки|23. Движение крови по сосудам. Регуляция кровоснабжения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Гигиена сердечно-сосудистой системы. Полные уроки|24. Гигиена сердечно-сосудистой системы. Первая помощь при заболевании сердца и сосудов]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Первая помощь при кровотечениях. Полные уроки|25. Первая помощь при кровотечениях]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 7. ДЫХАНИЕ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Значение дыхания. Полные уроки|26. Значение дыхания. Органы дыхательной системы; дыхательные пути, голосообразование. Заболевания дыхательных путей]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Легкие. Полные уроки|27. Легкие. Легочное и тканевое дыхание&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Механизмы вдоха и выдоха. Полные уроки|28. Механизмы вдоха и выдоха. Регуляция дыхания. Охрана воздушной среды]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Функциональные возможности дыхательной системы как показатель здоровья. Полные уроки|29. Функциональные возможности дыхательной системы как показатель здоровья. Болезни и травмы органов дыхания: профилактика, первая помощь. Приемы реанимации]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 8. ПИЩЕВАРЕНИЕ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Питание и пищеварение. Полные уроки|30. Питание и пищеварение]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Пищеварение в ротовой полости. Полные уроки|31. Пищеварение в ротовой полости]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке. Полные уроки|32. Пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке. Действие ферментов]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Функции тонкого и толстого кишечника. Полные уроки|33. Функции тонкого и толстого кишечника. Всасывание. Барьерная роль печени. Аппендицит]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Регуляция пищеварения. Полные уроки|34.Регуляция пищеварения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Гигиена органов пищеварения. Полные уроки|35. Гигиена органов пищеварения. Предупреждение желудочно-кишечных инфекций&amp;amp;nbsp; ]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 9. ОБМЕН ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Обмен веществ и энергии. Полные уроки|36. Обмен веществ и энергии - основное свойство всех живых существ]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Витамины. Полные уроки|37. Витамины]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Энерготраты человека и пищевой рацион. Полные уроки|38. Энерготраты человека и пищевой рацион]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 10. ПОКРОВНЫЕ ОРГАНЫ. ТЕРМОРЕГУЛЯЦИЯ. ВЫДЕЛЕНИЕ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Кожа. Полные уроки|39. Кожа - наружный покровный орган]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Уход за кожей. Полные уроки|40. Уход за кожей. Гигиена одежды и обуви. Болезни кожи.]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Терморегуляция организма. Полные уроки|41. Терморегуляция организма. Закаливание]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Выделение. Полные уроки|42. Выделение]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 11. НЕРВНАЯ СИСТЕМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Значение нервной системы. Полные уроки|43. Значение нервной системы]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Строение нервной системы. Полные уроки|44. Строение нервной системы. Спинной мозг]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Строение головного мозга. Полные уроки|45. Строение головного мозга. Функции продолговатого и среднего мозга, моста и мозжечка]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Функции переднего мозга. Полные уроки|46. Функции переднего мозга]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Соматический отдел нервной системы. Полные уроки|47. Соматический и автономный (вегетативный) отделы нервной системы]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 12. АНАЛИЗАТОРЫ. ОРГАНЫ ЧУВСТВ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Анализаторы. Полные уроки|48. Анализаторы]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Зрительный анализатор. Полные уроки|49. Зрительный анализатор]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Гигиена зрения. Полные уроки|50. Гигиена зрения. Предупреждение глазных болезней]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Слуховой анализатор. Полные уроки|51. Слуховой анализатор]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Органы равновесия. Полные уроки|52. Органы равновесия, кожно-мышечной чувствительности, обоняния и вкуса]]&amp;lt;br&amp;gt;'''&amp;lt;br&amp;gt;Глава 13. ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ПОВЕДЕНИЕ. ПСИХИКА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Вклад отечественных ученых. Полные уроки|53. Вклад отечественных ученых в разработку учения о высшей нервной деятельности]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Врожденные и приобретенные программы поведения. Полные уроки|54. Врожденные и приобретенные программы поведения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Сон и сновидения. Полные уроки|55. Сон и сновидения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Особенности высшей нервной деятельности человека. Полные уроки|56.Особенности высшей нервной деятельности человека. Речь и сознание. Познавательные процессы&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Воля, эмоции, внимание. Полные уроки|57. Воля, эмоции, внимание]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 14. ЭНДОКРИННАЯ СИСТЕМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Роль эндокринной регуляции. Полные уроки|58. Роль эндокринной регуляции]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Функция желез внутренней секреции. Полные уроки|59. Функция желез внутренней секреции]]&amp;lt;br&amp;gt;'''&amp;lt;br&amp;gt;Глава 15. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Жизненные циклы. Полные уроки|60. Жизненные циклы. Размножение]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Развитие зародыша и плода. Полные уроки|61. Развитие зародыша и плода. Беременность и роды]]&amp;lt;br&amp;gt;62. Наследственные и врожденные заболевания и заболевания, передаваемые половым путем&amp;lt;br&amp;gt;63. Развитие ребенка после рождения. Становление личности&amp;lt;br&amp;gt;64.Интересы, склонности, способности &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:210594:newid:212023 --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User4</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%91%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=210594&amp;oldid=prev</id>
		<title>User4 в 22:10, 19 декабря 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%91%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=210594&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-12-19T22:10:50Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 22:10, 19 декабря 2012&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 3:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 3:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]'''&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Биология|Биология]] &amp;amp;gt;&amp;amp;gt;Биология 8 класс &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]'''&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Биология|Биология]] &amp;amp;gt;&amp;amp;gt;Биология 8 класс &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''Глава 1. НАУКИ, ИЗУЧАЮЩИЕ ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Анатомия, физиология, психология и гигиена человека. Полные уроки|1.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;Анатомия, физиология, психология и гигиена человека.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Становление наук о человеке. Полные уроки|2.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Становление наук о человеке]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 2. ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Систематическое положение человека. Полные уроки|3.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Систематическое положение человека&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Историческое прошлое людей. Полные уроки|4.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Историческое прошлое людей&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Расы человека. Полные уроки|5.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;Расы человека]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 3. СТРОЕНИЕ ОРГАНИЗМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Общий обзор организма. Полные уроки|6.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;Общий обзор организма&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Клеточное строение организма. Полные уроки|7.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Клеточное строение организма&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Ткани. Полные уроки|8.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Ткани]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Рефлекторная регуляция. Полные уроки|9.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Рефлекторная регуляция]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 4. ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Значение опорно-двигательной системы, ее состав. Полные уроки|10. Значение опорно-двигательной системы, ее состав. Строение костей&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; ]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Скелет человека. Осевой скелет. Полные уроки|11. Скелет человека. Осевой скелет&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Скелет поясов и свободных конечностей. Полные уроки|12. Скелет поясов и свободных конечностей; добавочный скелет. Соединение костей&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Строение мышц. Полные уроки|13. Строение мышц&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Работа скелетных мышц и их регуляция. Полные уроки|14. Работа скелетных мышц и их регуляция]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Осанка. Предупреждение плоскостопия. Полные уроки|15. Осанка. Предупреждение плоскостопия]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Первая помощь при ушибах, переломах костей и вывихах суставов. Полные уроки|16. Первая помощь при ушибах, переломах костей и вывихах суставов&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 5. ВНУТРЕННЯЯ СРЕДА ОРГАНИЗМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Кровь и остальные компоненты внутренней среды организма. Полные уроки|17. Кровь и остальные компоненты внутренней среды организма]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Борьба организма с инфекцией. Иммунитет. Полные уроки|18. Борьба организма с инфекцией. Иммунитет]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Иммунология на службе здоровья. Полные уроки|19. Иммунология на службе здоровья.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 6. КРОВЕНОСНАЯ И ЛИМФАТИЧЕСКАЯ СИСТЕМЫ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Транспортные системы организма. Полные уроки|20. Транспортные системы организма]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Круги кровообращения. Полные уроки|21. Круги кровообращения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Строение и работа сердца. Полные уроки|22. Строение и работа сердца]]&amp;lt;br&amp;gt; [[Движение крови по сосудам. Регуляция кровоснабжения. Полные уроки|23. Движение крови по сосудам. Регуляция кровоснабжения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Гигиена сердечно-сосудистой системы. Полные уроки|24. Гигиена сердечно-сосудистой системы. Первая помощь при заболевании сердца и сосудов]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Первая помощь при кровотечениях. Полные уроки|25. Первая помощь при кровотечениях]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 7. ДЫХАНИЕ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Значение дыхания. Полные уроки|26. Значение дыхания. Органы дыхательной системы; дыхательные пути, голосообразование. Заболевания дыхательных путей]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Легкие. Полные уроки|27. Легкие. Легочное и тканевое дыхание&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Механизмы вдоха и выдоха. Полные уроки|28. Механизмы вдоха и выдоха. Регуляция дыхания. Охрана воздушной среды]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Функциональные возможности дыхательной системы как показатель здоровья. Полные уроки|29. Функциональные возможности дыхательной системы как показатель здоровья. Болезни и травмы органов дыхания: профилактика, первая помощь. Приемы реанимации]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 8. ПИЩЕВАРЕНИЕ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Питание и пищеварение. Полные уроки|30. Питание и пищеварение]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Пищеварение в ротовой полости. Полные уроки|31. Пищеварение в ротовой полости]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке. Полные уроки|32. Пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке. Действие ферментов]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Функции тонкого и толстого кишечника. Полные уроки|33. Функции тонкого и толстого кишечника. Всасывание. Барьерная роль печени. Аппендицит]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Регуляция пищеварения. Полные уроки|34.Регуляция пищеварения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Гигиена органов пищеварения. Полные уроки|35. Гигиена органов пищеварения. Предупреждение желудочно-кишечных инфекций&amp;amp;nbsp; ]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 9. ОБМЕН ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Обмен веществ и энергии. Полные уроки|36. Обмен веществ и энергии - основное свойство всех живых существ]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Витамины. Полные уроки|37. Витамины]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Энерготраты человека и пищевой рацион. Полные уроки|38. Энерготраты человека и пищевой рацион]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 10. ПОКРОВНЫЕ ОРГАНЫ. ТЕРМОРЕГУЛЯЦИЯ. ВЫДЕЛЕНИЕ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Кожа. Полные уроки|39. Кожа - наружный покровный орган]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Уход за кожей. Полные уроки|40. Уход за кожей. Гигиена одежды и обуви. Болезни кожи.]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Терморегуляция организма. Полные уроки|41. Терморегуляция организма. Закаливание]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Выделение. Полные уроки|42. Выделение]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 11. НЕРВНАЯ СИСТЕМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Значение нервной системы. Полные уроки|43. Значение нервной системы]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Строение нервной системы. Полные уроки|44. Строение нервной системы. Спинной мозг]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Строение головного мозга. Полные уроки|45. Строение головного мозга. Функции продолговатого и среднего мозга, моста и мозжечка]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Функции переднего мозга. Полные уроки|46. Функции переднего мозга]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Соматический отдел нервной системы. Полные уроки|47. Соматический и автономный (вегетативный) отделы нервной системы]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 12. АНАЛИЗАТОРЫ. ОРГАНЫ ЧУВСТВ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Анализаторы. Полные уроки|48. Анализаторы]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Зрительный анализатор. Полные уроки|49. Зрительный анализатор]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Гигиена зрения. Полные уроки|50. Гигиена зрения. Предупреждение глазных болезней]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Слуховой анализатор. Полные уроки|51. Слуховой анализатор]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Органы равновесия. Полные уроки|52. Органы равновесия, кожно-мышечной чувствительности, обоняния и вкуса]]&amp;lt;br&amp;gt;'''&amp;lt;br&amp;gt;Глава 13. ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ПОВЕДЕНИЕ. ПСИХИКА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Вклад отечественных ученых. Полные уроки|53. Вклад отечественных ученых в разработку учения о высшей нервной деятельности]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Врожденные и приобретенные программы поведения. Полные уроки|54. Врожденные и приобретенные программы поведения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Сон и сновидения. Полные уроки|55. Сон и сновидения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Особенности высшей нервной деятельности человека. Полные уроки|56.Особенности высшей нервной деятельности человека. Речь и сознание. Познавательные процессы&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Воля, эмоции, внимание. Полные уроки|57. Воля, эмоции, внимание]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 14. ЭНДОКРИННАЯ СИСТЕМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Роль эндокринной регуляции. Полные уроки|58. Роль эндокринной регуляции]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Функция желез внутренней секреции. Полные уроки|59. Функция желез внутренней секреции]]&amp;lt;br&amp;gt;'''&amp;lt;br&amp;gt;Глава 15. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМА'''&amp;lt;br&amp;gt;60. Жизненные циклы. Размножение&amp;lt;br&amp;gt;61. Развитие зародыша и плода. Беременность и роды&amp;lt;br&amp;gt;62. Наследственные и врожденные заболевания и заболевания, передаваемые половым путем&amp;lt;br&amp;gt;63. Развитие ребенка после рождения. Становление личности&amp;lt;br&amp;gt;64.Интересы, склонности, способности &lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''Глава 1. НАУКИ, ИЗУЧАЮЩИЕ ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Анатомия, физиология, психология и гигиена человека. Полные уроки|1.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;Анатомия, физиология, психология и гигиена человека.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Становление наук о человеке. Полные уроки|2.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Становление наук о человеке]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 2. ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Систематическое положение человека. Полные уроки|3.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Систематическое положение человека&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Историческое прошлое людей. Полные уроки|4.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Историческое прошлое людей&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Расы человека. Полные уроки|5.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;Расы человека]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 3. СТРОЕНИЕ ОРГАНИЗМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Общий обзор организма. Полные уроки|6.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;Общий обзор организма&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Клеточное строение организма. Полные уроки|7.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Клеточное строение организма&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Ткани. Полные уроки|8.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Ткани]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Рефлекторная регуляция. Полные уроки|9.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Рефлекторная регуляция]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 4. ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Значение опорно-двигательной системы, ее состав. Полные уроки|10. Значение опорно-двигательной системы, ее состав. Строение костей&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; ]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Скелет человека. Осевой скелет. Полные уроки|11. Скелет человека. Осевой скелет&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Скелет поясов и свободных конечностей. Полные уроки|12. Скелет поясов и свободных конечностей; добавочный скелет. Соединение костей&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Строение мышц. Полные уроки|13. Строение мышц&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Работа скелетных мышц и их регуляция. Полные уроки|14. Работа скелетных мышц и их регуляция]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Осанка. Предупреждение плоскостопия. Полные уроки|15. Осанка. Предупреждение плоскостопия]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Первая помощь при ушибах, переломах костей и вывихах суставов. Полные уроки|16. Первая помощь при ушибах, переломах костей и вывихах суставов&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 5. ВНУТРЕННЯЯ СРЕДА ОРГАНИЗМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Кровь и остальные компоненты внутренней среды организма. Полные уроки|17. Кровь и остальные компоненты внутренней среды организма]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Борьба организма с инфекцией. Иммунитет. Полные уроки|18. Борьба организма с инфекцией. Иммунитет]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Иммунология на службе здоровья. Полные уроки|19. Иммунология на службе здоровья.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 6. КРОВЕНОСНАЯ И ЛИМФАТИЧЕСКАЯ СИСТЕМЫ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Транспортные системы организма. Полные уроки|20. Транспортные системы организма]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Круги кровообращения. Полные уроки|21. Круги кровообращения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Строение и работа сердца. Полные уроки|22. Строение и работа сердца]]&amp;lt;br&amp;gt; [[Движение крови по сосудам. Регуляция кровоснабжения. Полные уроки|23. Движение крови по сосудам. Регуляция кровоснабжения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Гигиена сердечно-сосудистой системы. Полные уроки|24. Гигиена сердечно-сосудистой системы. Первая помощь при заболевании сердца и сосудов]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Первая помощь при кровотечениях. Полные уроки|25. Первая помощь при кровотечениях]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 7. ДЫХАНИЕ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Значение дыхания. Полные уроки|26. Значение дыхания. Органы дыхательной системы; дыхательные пути, голосообразование. Заболевания дыхательных путей]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Легкие. Полные уроки|27. Легкие. Легочное и тканевое дыхание&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Механизмы вдоха и выдоха. Полные уроки|28. Механизмы вдоха и выдоха. Регуляция дыхания. Охрана воздушной среды]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Функциональные возможности дыхательной системы как показатель здоровья. Полные уроки|29. Функциональные возможности дыхательной системы как показатель здоровья. Болезни и травмы органов дыхания: профилактика, первая помощь. Приемы реанимации]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 8. ПИЩЕВАРЕНИЕ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Питание и пищеварение. Полные уроки|30. Питание и пищеварение]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Пищеварение в ротовой полости. Полные уроки|31. Пищеварение в ротовой полости]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке. Полные уроки|32. Пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке. Действие ферментов]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Функции тонкого и толстого кишечника. Полные уроки|33. Функции тонкого и толстого кишечника. Всасывание. Барьерная роль печени. Аппендицит]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Регуляция пищеварения. Полные уроки|34.Регуляция пищеварения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Гигиена органов пищеварения. Полные уроки|35. Гигиена органов пищеварения. Предупреждение желудочно-кишечных инфекций&amp;amp;nbsp; ]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 9. ОБМЕН ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Обмен веществ и энергии. Полные уроки|36. Обмен веществ и энергии - основное свойство всех живых существ]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Витамины. Полные уроки|37. Витамины]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Энерготраты человека и пищевой рацион. Полные уроки|38. Энерготраты человека и пищевой рацион]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 10. ПОКРОВНЫЕ ОРГАНЫ. ТЕРМОРЕГУЛЯЦИЯ. ВЫДЕЛЕНИЕ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Кожа. Полные уроки|39. Кожа - наружный покровный орган]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Уход за кожей. Полные уроки|40. Уход за кожей. Гигиена одежды и обуви. Болезни кожи.]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Терморегуляция организма. Полные уроки|41. Терморегуляция организма. Закаливание]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Выделение. Полные уроки|42. Выделение]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 11. НЕРВНАЯ СИСТЕМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Значение нервной системы. Полные уроки|43. Значение нервной системы]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Строение нервной системы. Полные уроки|44. Строение нервной системы. Спинной мозг]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Строение головного мозга. Полные уроки|45. Строение головного мозга. Функции продолговатого и среднего мозга, моста и мозжечка]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Функции переднего мозга. Полные уроки|46. Функции переднего мозга]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Соматический отдел нервной системы. Полные уроки|47. Соматический и автономный (вегетативный) отделы нервной системы]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 12. АНАЛИЗАТОРЫ. ОРГАНЫ ЧУВСТВ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Анализаторы. Полные уроки|48. Анализаторы]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Зрительный анализатор. Полные уроки|49. Зрительный анализатор]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Гигиена зрения. Полные уроки|50. Гигиена зрения. Предупреждение глазных болезней]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Слуховой анализатор. Полные уроки|51. Слуховой анализатор]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Органы равновесия. Полные уроки|52. Органы равновесия, кожно-мышечной чувствительности, обоняния и вкуса]]&amp;lt;br&amp;gt;'''&amp;lt;br&amp;gt;Глава 13. ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ПОВЕДЕНИЕ. ПСИХИКА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Вклад отечественных ученых. Полные уроки|53. Вклад отечественных ученых в разработку учения о высшей нервной деятельности]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Врожденные и приобретенные программы поведения. Полные уроки|54. Врожденные и приобретенные программы поведения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Сон и сновидения. Полные уроки|55. Сон и сновидения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Особенности высшей нервной деятельности человека. Полные уроки|56.Особенности высшей нервной деятельности человека. Речь и сознание. Познавательные процессы&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Воля, эмоции, внимание. Полные уроки|57. Воля, эмоции, внимание]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 14. ЭНДОКРИННАЯ СИСТЕМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Роль эндокринной регуляции. Полные уроки|58. Роль эндокринной регуляции]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Функция желез внутренней секреции. Полные уроки|59. Функция желез внутренней секреции]]&amp;lt;br&amp;gt;'''&amp;lt;br&amp;gt;Глава 15. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Жизненные циклы. Полные уроки|60. Жизненные циклы. Размножение]]&amp;lt;br&amp;gt;61. Развитие зародыша и плода. Беременность и роды&amp;lt;br&amp;gt;62. Наследственные и врожденные заболевания и заболевания, передаваемые половым путем&amp;lt;br&amp;gt;63. Развитие ребенка после рождения. Становление личности&amp;lt;br&amp;gt;64.Интересы, склонности, способности &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:210556:newid:210594 --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User4</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%91%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=210556&amp;oldid=prev</id>
		<title>User4 в 21:23, 19 декабря 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%91%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=210556&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-12-19T21:23:27Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 21:23, 19 декабря 2012&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 3:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 3:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]'''&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Биология|Биология]] &amp;amp;gt;&amp;amp;gt;Биология 8 класс &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]'''&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Биология|Биология]] &amp;amp;gt;&amp;amp;gt;Биология 8 класс &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''Глава 1. НАУКИ, ИЗУЧАЮЩИЕ ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Анатомия, физиология, психология и гигиена человека. Полные уроки|1.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;Анатомия, физиология, психология и гигиена человека.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Становление наук о человеке. Полные уроки|2.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Становление наук о человеке]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 2. ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Систематическое положение человека. Полные уроки|3.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Систематическое положение человека&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Историческое прошлое людей. Полные уроки|4.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Историческое прошлое людей&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Расы человека. Полные уроки|5.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;Расы человека]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 3. СТРОЕНИЕ ОРГАНИЗМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Общий обзор организма. Полные уроки|6.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;Общий обзор организма&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Клеточное строение организма. Полные уроки|7.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Клеточное строение организма&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Ткани. Полные уроки|8.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Ткани]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Рефлекторная регуляция. Полные уроки|9.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Рефлекторная регуляция]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 4. ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Значение опорно-двигательной системы, ее состав. Полные уроки|10. Значение опорно-двигательной системы, ее состав. Строение костей&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; ]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Скелет человека. Осевой скелет. Полные уроки|11. Скелет человека. Осевой скелет&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Скелет поясов и свободных конечностей. Полные уроки|12. Скелет поясов и свободных конечностей; добавочный скелет. Соединение костей&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Строение мышц. Полные уроки|13. Строение мышц&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Работа скелетных мышц и их регуляция. Полные уроки|14. Работа скелетных мышц и их регуляция]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Осанка. Предупреждение плоскостопия. Полные уроки|15. Осанка. Предупреждение плоскостопия]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Первая помощь при ушибах, переломах костей и вывихах суставов. Полные уроки|16. Первая помощь при ушибах, переломах костей и вывихах суставов&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 5. ВНУТРЕННЯЯ СРЕДА ОРГАНИЗМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Кровь и остальные компоненты внутренней среды организма. Полные уроки|17. Кровь и остальные компоненты внутренней среды организма]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Борьба организма с инфекцией. Иммунитет. Полные уроки|18. Борьба организма с инфекцией. Иммунитет]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Иммунология на службе здоровья. Полные уроки|19. Иммунология на службе здоровья.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 6. КРОВЕНОСНАЯ И ЛИМФАТИЧЕСКАЯ СИСТЕМЫ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Транспортные системы организма. Полные уроки|20. Транспортные системы организма]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Круги кровообращения. Полные уроки|21. Круги кровообращения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Строение и работа сердца. Полные уроки|22. Строение и работа сердца]]&amp;lt;br&amp;gt; [[Движение крови по сосудам. Регуляция кровоснабжения. Полные уроки|23. Движение крови по сосудам. Регуляция кровоснабжения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Гигиена сердечно-сосудистой системы. Полные уроки|24. Гигиена сердечно-сосудистой системы. Первая помощь при заболевании сердца и сосудов]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Первая помощь при кровотечениях. Полные уроки|25. Первая помощь при кровотечениях]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 7. ДЫХАНИЕ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Значение дыхания. Полные уроки|26. Значение дыхания. Органы дыхательной системы; дыхательные пути, голосообразование. Заболевания дыхательных путей]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Легкие. Полные уроки|27. Легкие. Легочное и тканевое дыхание&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Механизмы вдоха и выдоха. Полные уроки|28. Механизмы вдоха и выдоха. Регуляция дыхания. Охрана воздушной среды]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Функциональные возможности дыхательной системы как показатель здоровья. Полные уроки|29. Функциональные возможности дыхательной системы как показатель здоровья. Болезни и травмы органов дыхания: профилактика, первая помощь. Приемы реанимации]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 8. ПИЩЕВАРЕНИЕ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Питание и пищеварение. Полные уроки|30. Питание и пищеварение]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Пищеварение в ротовой полости. Полные уроки|31. Пищеварение в ротовой полости]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке. Полные уроки|32. Пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке. Действие ферментов]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Функции тонкого и толстого кишечника. Полные уроки|33. Функции тонкого и толстого кишечника. Всасывание. Барьерная роль печени. Аппендицит]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Регуляция пищеварения. Полные уроки|34.Регуляция пищеварения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Гигиена органов пищеварения. Полные уроки|35. Гигиена органов пищеварения. Предупреждение желудочно-кишечных инфекций&amp;amp;nbsp; ]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 9. ОБМЕН ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Обмен веществ и энергии. Полные уроки|36. Обмен веществ и энергии - основное свойство всех живых существ]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Витамины. Полные уроки|37. Витамины]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Энерготраты человека и пищевой рацион. Полные уроки|38. Энерготраты человека и пищевой рацион]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 10. ПОКРОВНЫЕ ОРГАНЫ. ТЕРМОРЕГУЛЯЦИЯ. ВЫДЕЛЕНИЕ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Кожа. Полные уроки|39. Кожа - наружный покровный орган]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Уход за кожей. Полные уроки|40. Уход за кожей. Гигиена одежды и обуви. Болезни кожи.]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Терморегуляция организма. Полные уроки|41. Терморегуляция организма. Закаливание]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Выделение. Полные уроки|42. Выделение]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 11. НЕРВНАЯ СИСТЕМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Значение нервной системы. Полные уроки|43. Значение нервной системы]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Строение нервной системы. Полные уроки|44. Строение нервной системы. Спинной мозг]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Строение головного мозга. Полные уроки|45. Строение головного мозга. Функции продолговатого и среднего мозга, моста и мозжечка]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Функции переднего мозга. Полные уроки|46. Функции переднего мозга]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Соматический отдел нервной системы. Полные уроки|47. Соматический и автономный (вегетативный) отделы нервной системы]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 12. АНАЛИЗАТОРЫ. ОРГАНЫ ЧУВСТВ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Анализаторы. Полные уроки|48. Анализаторы]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Зрительный анализатор. Полные уроки|49. Зрительный анализатор]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Гигиена зрения. Полные уроки|50. Гигиена зрения. Предупреждение глазных болезней]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Слуховой анализатор. Полные уроки|51. Слуховой анализатор]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Органы равновесия. Полные уроки|52. Органы равновесия, кожно-мышечной чувствительности, обоняния и вкуса]]&amp;lt;br&amp;gt;'''&amp;lt;br&amp;gt;Глава 13. ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ПОВЕДЕНИЕ. ПСИХИКА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Вклад отечественных ученых. Полные уроки|53. Вклад отечественных ученых в разработку учения о высшей нервной деятельности]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Врожденные и приобретенные программы поведения. Полные уроки|54. Врожденные и приобретенные программы поведения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Сон и сновидения. Полные уроки|55. Сон и сновидения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Особенности высшей нервной деятельности человека. Полные уроки|56.Особенности высшей нервной деятельности человека. Речь и сознание. Познавательные процессы&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Воля, эмоции, внимание. Полные уроки|57. Воля, эмоции, внимание]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 14. ЭНДОКРИННАЯ СИСТЕМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Роль эндокринной регуляции. Полные уроки|58. Роль эндокринной регуляции]]&amp;lt;br&amp;gt;59. Функция желез внутренней секреции&amp;lt;br&amp;gt;'''&amp;lt;br&amp;gt;Глава 15. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМА'''&amp;lt;br&amp;gt;60. Жизненные циклы. Размножение&amp;lt;br&amp;gt;61. Развитие зародыша и плода. Беременность и роды&amp;lt;br&amp;gt;62. Наследственные и врожденные заболевания и заболевания, передаваемые половым путем&amp;lt;br&amp;gt;63. Развитие ребенка после рождения. Становление личности&amp;lt;br&amp;gt;64.Интересы, склонности, способности &lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''Глава 1. НАУКИ, ИЗУЧАЮЩИЕ ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Анатомия, физиология, психология и гигиена человека. Полные уроки|1.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;Анатомия, физиология, психология и гигиена человека.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Становление наук о человеке. Полные уроки|2.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Становление наук о человеке]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 2. ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Систематическое положение человека. Полные уроки|3.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Систематическое положение человека&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Историческое прошлое людей. Полные уроки|4.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Историческое прошлое людей&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Расы человека. Полные уроки|5.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;Расы человека]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 3. СТРОЕНИЕ ОРГАНИЗМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Общий обзор организма. Полные уроки|6.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;Общий обзор организма&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Клеточное строение организма. Полные уроки|7.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Клеточное строение организма&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Ткани. Полные уроки|8.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Ткани]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Рефлекторная регуляция. Полные уроки|9.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Рефлекторная регуляция]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 4. ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Значение опорно-двигательной системы, ее состав. Полные уроки|10. Значение опорно-двигательной системы, ее состав. Строение костей&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; ]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Скелет человека. Осевой скелет. Полные уроки|11. Скелет человека. Осевой скелет&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Скелет поясов и свободных конечностей. Полные уроки|12. Скелет поясов и свободных конечностей; добавочный скелет. Соединение костей&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Строение мышц. Полные уроки|13. Строение мышц&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Работа скелетных мышц и их регуляция. Полные уроки|14. Работа скелетных мышц и их регуляция]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Осанка. Предупреждение плоскостопия. Полные уроки|15. Осанка. Предупреждение плоскостопия]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Первая помощь при ушибах, переломах костей и вывихах суставов. Полные уроки|16. Первая помощь при ушибах, переломах костей и вывихах суставов&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 5. ВНУТРЕННЯЯ СРЕДА ОРГАНИЗМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Кровь и остальные компоненты внутренней среды организма. Полные уроки|17. Кровь и остальные компоненты внутренней среды организма]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Борьба организма с инфекцией. Иммунитет. Полные уроки|18. Борьба организма с инфекцией. Иммунитет]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Иммунология на службе здоровья. Полные уроки|19. Иммунология на службе здоровья.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 6. КРОВЕНОСНАЯ И ЛИМФАТИЧЕСКАЯ СИСТЕМЫ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Транспортные системы организма. Полные уроки|20. Транспортные системы организма]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Круги кровообращения. Полные уроки|21. Круги кровообращения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Строение и работа сердца. Полные уроки|22. Строение и работа сердца]]&amp;lt;br&amp;gt; [[Движение крови по сосудам. Регуляция кровоснабжения. Полные уроки|23. Движение крови по сосудам. Регуляция кровоснабжения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Гигиена сердечно-сосудистой системы. Полные уроки|24. Гигиена сердечно-сосудистой системы. Первая помощь при заболевании сердца и сосудов]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Первая помощь при кровотечениях. Полные уроки|25. Первая помощь при кровотечениях]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 7. ДЫХАНИЕ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Значение дыхания. Полные уроки|26. Значение дыхания. Органы дыхательной системы; дыхательные пути, голосообразование. Заболевания дыхательных путей]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Легкие. Полные уроки|27. Легкие. Легочное и тканевое дыхание&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Механизмы вдоха и выдоха. Полные уроки|28. Механизмы вдоха и выдоха. Регуляция дыхания. Охрана воздушной среды]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Функциональные возможности дыхательной системы как показатель здоровья. Полные уроки|29. Функциональные возможности дыхательной системы как показатель здоровья. Болезни и травмы органов дыхания: профилактика, первая помощь. Приемы реанимации]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 8. ПИЩЕВАРЕНИЕ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Питание и пищеварение. Полные уроки|30. Питание и пищеварение]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Пищеварение в ротовой полости. Полные уроки|31. Пищеварение в ротовой полости]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке. Полные уроки|32. Пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке. Действие ферментов]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Функции тонкого и толстого кишечника. Полные уроки|33. Функции тонкого и толстого кишечника. Всасывание. Барьерная роль печени. Аппендицит]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Регуляция пищеварения. Полные уроки|34.Регуляция пищеварения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Гигиена органов пищеварения. Полные уроки|35. Гигиена органов пищеварения. Предупреждение желудочно-кишечных инфекций&amp;amp;nbsp; ]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 9. ОБМЕН ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Обмен веществ и энергии. Полные уроки|36. Обмен веществ и энергии - основное свойство всех живых существ]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Витамины. Полные уроки|37. Витамины]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Энерготраты человека и пищевой рацион. Полные уроки|38. Энерготраты человека и пищевой рацион]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 10. ПОКРОВНЫЕ ОРГАНЫ. ТЕРМОРЕГУЛЯЦИЯ. ВЫДЕЛЕНИЕ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Кожа. Полные уроки|39. Кожа - наружный покровный орган]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Уход за кожей. Полные уроки|40. Уход за кожей. Гигиена одежды и обуви. Болезни кожи.]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Терморегуляция организма. Полные уроки|41. Терморегуляция организма. Закаливание]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Выделение. Полные уроки|42. Выделение]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 11. НЕРВНАЯ СИСТЕМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Значение нервной системы. Полные уроки|43. Значение нервной системы]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Строение нервной системы. Полные уроки|44. Строение нервной системы. Спинной мозг]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Строение головного мозга. Полные уроки|45. Строение головного мозга. Функции продолговатого и среднего мозга, моста и мозжечка]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Функции переднего мозга. Полные уроки|46. Функции переднего мозга]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Соматический отдел нервной системы. Полные уроки|47. Соматический и автономный (вегетативный) отделы нервной системы]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 12. АНАЛИЗАТОРЫ. ОРГАНЫ ЧУВСТВ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Анализаторы. Полные уроки|48. Анализаторы]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Зрительный анализатор. Полные уроки|49. Зрительный анализатор]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Гигиена зрения. Полные уроки|50. Гигиена зрения. Предупреждение глазных болезней]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Слуховой анализатор. Полные уроки|51. Слуховой анализатор]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Органы равновесия. Полные уроки|52. Органы равновесия, кожно-мышечной чувствительности, обоняния и вкуса]]&amp;lt;br&amp;gt;'''&amp;lt;br&amp;gt;Глава 13. ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ПОВЕДЕНИЕ. ПСИХИКА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Вклад отечественных ученых. Полные уроки|53. Вклад отечественных ученых в разработку учения о высшей нервной деятельности]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Врожденные и приобретенные программы поведения. Полные уроки|54. Врожденные и приобретенные программы поведения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Сон и сновидения. Полные уроки|55. Сон и сновидения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Особенности высшей нервной деятельности человека. Полные уроки|56.Особенности высшей нервной деятельности человека. Речь и сознание. Познавательные процессы&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Воля, эмоции, внимание. Полные уроки|57. Воля, эмоции, внимание]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 14. ЭНДОКРИННАЯ СИСТЕМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Роль эндокринной регуляции. Полные уроки|58. Роль эндокринной регуляции]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Функция желез внутренней секреции. Полные уроки|59. Функция желез внутренней секреции]]&amp;lt;br&amp;gt;'''&amp;lt;br&amp;gt;Глава 15. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМА'''&amp;lt;br&amp;gt;60. Жизненные циклы. Размножение&amp;lt;br&amp;gt;61. Развитие зародыша и плода. Беременность и роды&amp;lt;br&amp;gt;62. Наследственные и врожденные заболевания и заболевания, передаваемые половым путем&amp;lt;br&amp;gt;63. Развитие ребенка после рождения. Становление личности&amp;lt;br&amp;gt;64.Интересы, склонности, способности &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:210429:newid:210556 --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User4</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%91%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=210429&amp;oldid=prev</id>
		<title>User4 в 11:43, 19 декабря 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%91%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=210429&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-12-19T11:43:39Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 11:43, 19 декабря 2012&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 3:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 3:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]'''&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Биология|Биология]] &amp;amp;gt;&amp;amp;gt;Биология 8 класс &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]'''&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Биология|Биология]] &amp;amp;gt;&amp;amp;gt;Биология 8 класс &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''Глава 1. НАУКИ, ИЗУЧАЮЩИЕ ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Анатомия, физиология, психология и гигиена человека. Полные уроки|1.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;Анатомия, физиология, психология и гигиена человека.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Становление наук о человеке. Полные уроки|2.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Становление наук о человеке]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 2. ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Систематическое положение человека. Полные уроки|3.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Систематическое положение человека&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Историческое прошлое людей. Полные уроки|4.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Историческое прошлое людей&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Расы человека. Полные уроки|5.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;Расы человека]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 3. СТРОЕНИЕ ОРГАНИЗМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Общий обзор организма. Полные уроки|6.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;Общий обзор организма&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Клеточное строение организма. Полные уроки|7.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Клеточное строение организма&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Ткани. Полные уроки|8.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Ткани]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Рефлекторная регуляция. Полные уроки|9.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Рефлекторная регуляция]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 4. ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Значение опорно-двигательной системы, ее состав. Полные уроки|10. Значение опорно-двигательной системы, ее состав. Строение костей&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; ]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Скелет человека. Осевой скелет. Полные уроки|11. Скелет человека. Осевой скелет&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Скелет поясов и свободных конечностей. Полные уроки|12. Скелет поясов и свободных конечностей; добавочный скелет. Соединение костей&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Строение мышц. Полные уроки|13. Строение мышц&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Работа скелетных мышц и их регуляция. Полные уроки|14. Работа скелетных мышц и их регуляция]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Осанка. Предупреждение плоскостопия. Полные уроки|15. Осанка. Предупреждение плоскостопия]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Первая помощь при ушибах, переломах костей и вывихах суставов. Полные уроки|16. Первая помощь при ушибах, переломах костей и вывихах суставов&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 5. ВНУТРЕННЯЯ СРЕДА ОРГАНИЗМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Кровь и остальные компоненты внутренней среды организма. Полные уроки|17. Кровь и остальные компоненты внутренней среды организма]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Борьба организма с инфекцией. Иммунитет. Полные уроки|18. Борьба организма с инфекцией. Иммунитет]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Иммунология на службе здоровья. Полные уроки|19. Иммунология на службе здоровья.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 6. КРОВЕНОСНАЯ И ЛИМФАТИЧЕСКАЯ СИСТЕМЫ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Транспортные системы организма. Полные уроки|20. Транспортные системы организма]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Круги кровообращения. Полные уроки|21. Круги кровообращения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Строение и работа сердца. Полные уроки|22. Строение и работа сердца]]&amp;lt;br&amp;gt; [[Движение крови по сосудам. Регуляция кровоснабжения. Полные уроки|23. Движение крови по сосудам. Регуляция кровоснабжения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Гигиена сердечно-сосудистой системы. Полные уроки|24. Гигиена сердечно-сосудистой системы. Первая помощь при заболевании сердца и сосудов]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Первая помощь при кровотечениях. Полные уроки|25. Первая помощь при кровотечениях]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 7. ДЫХАНИЕ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Значение дыхания. Полные уроки|26. Значение дыхания. Органы дыхательной системы; дыхательные пути, голосообразование. Заболевания дыхательных путей]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Легкие. Полные уроки|27. Легкие. Легочное и тканевое дыхание&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Механизмы вдоха и выдоха. Полные уроки|28. Механизмы вдоха и выдоха. Регуляция дыхания. Охрана воздушной среды]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Функциональные возможности дыхательной системы как показатель здоровья. Полные уроки|29. Функциональные возможности дыхательной системы как показатель здоровья. Болезни и травмы органов дыхания: профилактика, первая помощь. Приемы реанимации]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 8. ПИЩЕВАРЕНИЕ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Питание и пищеварение. Полные уроки|30. Питание и пищеварение]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Пищеварение в ротовой полости. Полные уроки|31. Пищеварение в ротовой полости]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке. Полные уроки|32. Пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке. Действие ферментов]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Функции тонкого и толстого кишечника. Полные уроки|33. Функции тонкого и толстого кишечника. Всасывание. Барьерная роль печени. Аппендицит]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Регуляция пищеварения. Полные уроки|34.Регуляция пищеварения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Гигиена органов пищеварения. Полные уроки|35. Гигиена органов пищеварения. Предупреждение желудочно-кишечных инфекций&amp;amp;nbsp; ]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 9. ОБМЕН ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Обмен веществ и энергии. Полные уроки|36. Обмен веществ и энергии - основное свойство всех живых существ]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Витамины. Полные уроки|37. Витамины]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Энерготраты человека и пищевой рацион. Полные уроки|38. Энерготраты человека и пищевой рацион]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 10. ПОКРОВНЫЕ ОРГАНЫ. ТЕРМОРЕГУЛЯЦИЯ. ВЫДЕЛЕНИЕ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Кожа. Полные уроки|39. Кожа - наружный покровный орган]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Уход за кожей. Полные уроки|40. Уход за кожей. Гигиена одежды и обуви. Болезни кожи.]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Терморегуляция организма. Полные уроки|41. Терморегуляция организма. Закаливание]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Выделение. Полные уроки|42. Выделение]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 11. НЕРВНАЯ СИСТЕМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Значение нервной системы. Полные уроки|43. Значение нервной системы]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Строение нервной системы. Полные уроки|44. Строение нервной системы. Спинной мозг]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Строение головного мозга. Полные уроки|45. Строение головного мозга. Функции продолговатого и среднего мозга, моста и мозжечка]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Функции переднего мозга. Полные уроки|46. Функции переднего мозга]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Соматический отдел нервной системы. Полные уроки|47. Соматический и автономный (вегетативный) отделы нервной системы]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 12. АНАЛИЗАТОРЫ. ОРГАНЫ ЧУВСТВ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Анализаторы. Полные уроки|48. Анализаторы]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Зрительный анализатор. Полные уроки|49. Зрительный анализатор]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Гигиена зрения. Полные уроки|50. Гигиена зрения. Предупреждение глазных болезней]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Слуховой анализатор. Полные уроки|51. Слуховой анализатор]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Органы равновесия. Полные уроки|52. Органы равновесия, кожно-мышечной чувствительности, обоняния и вкуса]]&amp;lt;br&amp;gt;'''&amp;lt;br&amp;gt;Глава 13. ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ПОВЕДЕНИЕ. ПСИХИКА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Вклад отечественных ученых. Полные уроки|53. Вклад отечественных ученых в разработку учения о высшей нервной деятельности]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Врожденные и приобретенные программы поведения. Полные уроки|54. Врожденные и приобретенные программы поведения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Сон и сновидения. Полные уроки|55. Сон и сновидения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Особенности высшей нервной деятельности человека. Полные уроки|56.Особенности высшей нервной деятельности человека. Речь и сознание. Познавательные процессы&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Воля, эмоции, внимание. Полные уроки|57. Воля, эмоции, внимание]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 14. ЭНДОКРИННАЯ СИСТЕМА'''&amp;lt;br&amp;gt;58. Роль эндокринной регуляции&amp;lt;br&amp;gt;59. Функция желез внутренней секреции&amp;lt;br&amp;gt;'''&amp;lt;br&amp;gt;Глава 15. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМА'''&amp;lt;br&amp;gt;60. Жизненные циклы. Размножение&amp;lt;br&amp;gt;61. Развитие зародыша и плода. Беременность и роды&amp;lt;br&amp;gt;62. Наследственные и врожденные заболевания и заболевания, передаваемые половым путем&amp;lt;br&amp;gt;63. Развитие ребенка после рождения. Становление личности&amp;lt;br&amp;gt;64.Интересы, склонности, способности &lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''Глава 1. НАУКИ, ИЗУЧАЮЩИЕ ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Анатомия, физиология, психология и гигиена человека. Полные уроки|1.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;Анатомия, физиология, психология и гигиена человека.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Становление наук о человеке. Полные уроки|2.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Становление наук о человеке]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 2. ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Систематическое положение человека. Полные уроки|3.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Систематическое положение человека&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Историческое прошлое людей. Полные уроки|4.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Историческое прошлое людей&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Расы человека. Полные уроки|5.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;Расы человека]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 3. СТРОЕНИЕ ОРГАНИЗМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Общий обзор организма. Полные уроки|6.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;Общий обзор организма&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Клеточное строение организма. Полные уроки|7.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Клеточное строение организма&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Ткани. Полные уроки|8.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Ткани]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Рефлекторная регуляция. Полные уроки|9.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Рефлекторная регуляция]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 4. ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Значение опорно-двигательной системы, ее состав. Полные уроки|10. Значение опорно-двигательной системы, ее состав. Строение костей&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; ]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Скелет человека. Осевой скелет. Полные уроки|11. Скелет человека. Осевой скелет&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Скелет поясов и свободных конечностей. Полные уроки|12. Скелет поясов и свободных конечностей; добавочный скелет. Соединение костей&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Строение мышц. Полные уроки|13. Строение мышц&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Работа скелетных мышц и их регуляция. Полные уроки|14. Работа скелетных мышц и их регуляция]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Осанка. Предупреждение плоскостопия. Полные уроки|15. Осанка. Предупреждение плоскостопия]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Первая помощь при ушибах, переломах костей и вывихах суставов. Полные уроки|16. Первая помощь при ушибах, переломах костей и вывихах суставов&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 5. ВНУТРЕННЯЯ СРЕДА ОРГАНИЗМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Кровь и остальные компоненты внутренней среды организма. Полные уроки|17. Кровь и остальные компоненты внутренней среды организма]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Борьба организма с инфекцией. Иммунитет. Полные уроки|18. Борьба организма с инфекцией. Иммунитет]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Иммунология на службе здоровья. Полные уроки|19. Иммунология на службе здоровья.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 6. КРОВЕНОСНАЯ И ЛИМФАТИЧЕСКАЯ СИСТЕМЫ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Транспортные системы организма. Полные уроки|20. Транспортные системы организма]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Круги кровообращения. Полные уроки|21. Круги кровообращения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Строение и работа сердца. Полные уроки|22. Строение и работа сердца]]&amp;lt;br&amp;gt; [[Движение крови по сосудам. Регуляция кровоснабжения. Полные уроки|23. Движение крови по сосудам. Регуляция кровоснабжения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Гигиена сердечно-сосудистой системы. Полные уроки|24. Гигиена сердечно-сосудистой системы. Первая помощь при заболевании сердца и сосудов]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Первая помощь при кровотечениях. Полные уроки|25. Первая помощь при кровотечениях]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 7. ДЫХАНИЕ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Значение дыхания. Полные уроки|26. Значение дыхания. Органы дыхательной системы; дыхательные пути, голосообразование. Заболевания дыхательных путей]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Легкие. Полные уроки|27. Легкие. Легочное и тканевое дыхание&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Механизмы вдоха и выдоха. Полные уроки|28. Механизмы вдоха и выдоха. Регуляция дыхания. Охрана воздушной среды]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Функциональные возможности дыхательной системы как показатель здоровья. Полные уроки|29. Функциональные возможности дыхательной системы как показатель здоровья. Болезни и травмы органов дыхания: профилактика, первая помощь. Приемы реанимации]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 8. ПИЩЕВАРЕНИЕ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Питание и пищеварение. Полные уроки|30. Питание и пищеварение]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Пищеварение в ротовой полости. Полные уроки|31. Пищеварение в ротовой полости]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке. Полные уроки|32. Пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке. Действие ферментов]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Функции тонкого и толстого кишечника. Полные уроки|33. Функции тонкого и толстого кишечника. Всасывание. Барьерная роль печени. Аппендицит]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Регуляция пищеварения. Полные уроки|34.Регуляция пищеварения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Гигиена органов пищеварения. Полные уроки|35. Гигиена органов пищеварения. Предупреждение желудочно-кишечных инфекций&amp;amp;nbsp; ]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 9. ОБМЕН ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Обмен веществ и энергии. Полные уроки|36. Обмен веществ и энергии - основное свойство всех живых существ]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Витамины. Полные уроки|37. Витамины]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Энерготраты человека и пищевой рацион. Полные уроки|38. Энерготраты человека и пищевой рацион]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 10. ПОКРОВНЫЕ ОРГАНЫ. ТЕРМОРЕГУЛЯЦИЯ. ВЫДЕЛЕНИЕ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Кожа. Полные уроки|39. Кожа - наружный покровный орган]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Уход за кожей. Полные уроки|40. Уход за кожей. Гигиена одежды и обуви. Болезни кожи.]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Терморегуляция организма. Полные уроки|41. Терморегуляция организма. Закаливание]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Выделение. Полные уроки|42. Выделение]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 11. НЕРВНАЯ СИСТЕМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Значение нервной системы. Полные уроки|43. Значение нервной системы]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Строение нервной системы. Полные уроки|44. Строение нервной системы. Спинной мозг]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Строение головного мозга. Полные уроки|45. Строение головного мозга. Функции продолговатого и среднего мозга, моста и мозжечка]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Функции переднего мозга. Полные уроки|46. Функции переднего мозга]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Соматический отдел нервной системы. Полные уроки|47. Соматический и автономный (вегетативный) отделы нервной системы]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 12. АНАЛИЗАТОРЫ. ОРГАНЫ ЧУВСТВ'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Анализаторы. Полные уроки|48. Анализаторы]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Зрительный анализатор. Полные уроки|49. Зрительный анализатор]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Гигиена зрения. Полные уроки|50. Гигиена зрения. Предупреждение глазных болезней]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Слуховой анализатор. Полные уроки|51. Слуховой анализатор]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Органы равновесия. Полные уроки|52. Органы равновесия, кожно-мышечной чувствительности, обоняния и вкуса]]&amp;lt;br&amp;gt;'''&amp;lt;br&amp;gt;Глава 13. ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ПОВЕДЕНИЕ. ПСИХИКА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Вклад отечественных ученых. Полные уроки|53. Вклад отечественных ученых в разработку учения о высшей нервной деятельности]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Врожденные и приобретенные программы поведения. Полные уроки|54. Врожденные и приобретенные программы поведения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Сон и сновидения. Полные уроки|55. Сон и сновидения]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Особенности высшей нервной деятельности человека. Полные уроки|56.Особенности высшей нервной деятельности человека. Речь и сознание. Познавательные процессы&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;[[Воля, эмоции, внимание. Полные уроки|57. Воля, эмоции, внимание]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Глава 14. ЭНДОКРИННАЯ СИСТЕМА'''&amp;lt;br&amp;gt;[[Роль эндокринной регуляции. Полные уроки|58. Роль эндокринной регуляции]]&amp;lt;br&amp;gt;59. Функция желез внутренней секреции&amp;lt;br&amp;gt;'''&amp;lt;br&amp;gt;Глава 15. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМА'''&amp;lt;br&amp;gt;60. Жизненные циклы. Размножение&amp;lt;br&amp;gt;61. Развитие зародыша и плода. Беременность и роды&amp;lt;br&amp;gt;62. Наследственные и врожденные заболевания и заболевания, передаваемые половым путем&amp;lt;br&amp;gt;63. Развитие ребенка после рождения. Становление личности&amp;lt;br&amp;gt;64.Интересы, склонности, способности &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:210398:newid:210429 --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User4</name></author>	</entry>

	</feed>