Вишневый сад .Полные уроки - История изменений

User16 в 21:14, 14 октября 2012

2012-10-14T21:14:11Z

Внесённые изменения

User13 в 17:04, 3 сентября 2012

2012-09-03T17:04:16Z

Внесённые изменения

User13 в 17:02, 3 сентября 2012

2012-09-03T17:02:18Z

Внесённые изменения

User13 в 17:01, 3 сентября 2012

2012-09-03T17:01:02Z

Внесённые изменения

User11 в 07:40, 1 апреля 2011

2011-04-01T07:40:05Z

← Предыдущая		Версия 07:40, 1 апреля 2011
Строка 1:		Строка 1:
-	<br> '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Литература\|Литература]]>>[[Литература 10 класс\|Литература 10 класс.Полные уроки]]>>Литература: Вишневый сад .Полные уроки '''	+	<br> '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Литература\|Литература]]>>[[Литература 10 класс. Полные уроки\|Литература 10 класс.Полные уроки]]>>Литература: Вишневый сад .Полные уроки '''

	<metakeywords>Вишневый сад</metakeywords><br>		<metakeywords>Вишневый сад</metakeywords><br>

User11 в 13:14, 30 марта 2011

2011-03-30T13:14:41Z

← Предыдущая		Версия 13:14, 30 марта 2011
Строка 77:		Строка 77:
	Отредактировано и  прислано Китаевым  В.А		Отредактировано и  прислано Китаевым  В.А

-	~~Если у вас есть исправления~~ или ~~предложения к данному уроку~~, [http://xvatit.com/~~index~~.~~php?do=feedback напишите нам~~].	+	----
		+
		+	'''<u>Над уроком работали</u>'''
		+
		+	Китаев В.А.
		+
		+	Н.В.Мартиненко
		+
		+
		+	----
		+
		+
		+
		+	Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>
		+

-	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

	<br>		<br>

User12 в 08:43, 13 января 2011

2011-01-13T08:43:33Z

← Предыдущая		Версия 08:43, 13 января 2011
Строка 67:		Строка 67:
	*  '''Задание''':		*  '''Задание''':

-	♦  Охарактеризуйте главных героев.	+	♦  Охарактеризуйте главных героев.

	♦  Как вы думаете, что Чехов хотел показать в своей пьесе.		♦  Как вы думаете, что Чехов хотел показать в своей пьесе.
Строка 73:		Строка 73:
	<br>'''Исспользованая литература:'''		<br>'''Исспользованая литература:'''

-	Урок на тему: Стиль ~~творчості~~ А.П.Чехова. Н.В.Мартиненко учителя ~~російської мови та літератури~~, м. ~~Харків~~, сш №38<br>   В.Я. Звиняцьковського , ~~Зарубіжна література~~. 10 клас. <br>   Бердников Г. П. А. П. Чехов. Идейные и творческие искания. - М.: Худож. лит., 2003.<br>   Полоцкая Э. А. Пути чеховских героев. - М.: Просвещение, 2001.<br>	+	Урок на тему: Стиль творчества А.П.Чехова. Н.В.Мартиненко учителя русского языка и  литературы, г. Харков, сш №38<br>   В.Я. Звиняцьковського , Всемирная литература. 10 клас. <br>   Бердников Г. П. А. П. Чехов. Идейные и творческие искания. - М.: Худож. лит., 2003.<br>   Полоцкая Э. А. Пути чеховских героев. - М.: Просвещение, 2001.<br>

	Отредактировано и  прислано Китаевым  В.А		Отредактировано и  прислано Китаевым  В.А

User12 в 09:04, 15 декабря 2010

2010-12-15T09:04:25Z

← Предыдущая		Версия 09:04, 15 декабря 2010
Строка 66:		Строка 66:

	*  '''Задание''':		*  '''Задание''':
-	♦  Охарактеризуйте главных героев.♦  Как вы думаете, что Чехов хотел показать в своей пьесе.	+
		+	♦  Охарактеризуйте главных героев.
		+
		+	♦  Как вы думаете, что Чехов хотел показать в своей пьесе.

	<br>'''Исспользованая литература:'''		<br>'''Исспользованая литература:'''

User12 в 08:50, 15 декабря 2010

2010-12-15T08:50:26Z

← Предыдущая		Версия 08:50, 15 декабря 2010
Строка 21:		Строка 21:
	<br>    Как неоднократно отмечали литературные и театральные критики, главный герой или символ пьесы часто указан в ее названии (например, чайка - символ стремления к высокому, вечного в искусстве). <br>    Станиславский вспоминал, что долгое время Художественному театру приходилось репетировать «пьесу без названия», поскольку названия Чехов не мог придумать. Однажды вечером режиссеру было передано срочно явиться к автору. Оказалось, что Чехов нашел название «Вишневый сад».		<br>    Как неоднократно отмечали литературные и театральные критики, главный герой или символ пьесы часто указан в ее названии (например, чайка - символ стремления к высокому, вечного в искусстве). <br>    Станиславский вспоминал, что долгое время Художественному театру приходилось репетировать «пьесу без названия», поскольку названия Чехов не мог придумать. Однажды вечером режиссеру было передано срочно явиться к автору. Оказалось, что Чехов нашел название «Вишневый сад».

-		+	<br>

	*'''Задание'''		*'''Задание'''

-	• Какой смысл в названии пьесы	+	♦  Какой смысл в названии пьесы

	<br>		<br>
Строка 45:		Строка 45:
	[[Image:Сад 1.jpg\|290x193px\|Сад 1.jpg]]		[[Image:Сад 1.jpg\|290x193px\|Сад 1.jpg]]

-	<br>	+	<br>

	*'''Задание'''<br>		*'''Задание'''<br>

-	Какие основные жизненные ценности заложены в теме пьесы.<br>	+	♦  Какие основные жизненные ценности заложены в теме пьесы.<br>

	<br>     Впрочем не только при домах, но и при дворцах существовала своеобразная культура украинского дворянского поместья. Николай Садовський вскоре  после написания Чеховым «Вишневого сада» основал в Киеве театр украинской драмы и мечтал о постановке чеховской пьесы. Себя он представлял Гаевой, а большую украинскую актрису Марию Зеньковецкую - Раневской (кстати, Чехов знал Зеньковецкую, и использовал некоторые черты ее характера для создания образа Раневской). Чеховскую пьесу как целое Садовского считал вполне органичной для украинской культуры: «Сама атмосфера жизни,« вишневый сад », облупленные стены бывшего дворца ... А состав языка, стиль - это же наше по духу, так и просится на родной язык ». <br>		<br>     Впрочем не только при домах, но и при дворцах существовала своеобразная культура украинского дворянского поместья. Николай Садовський вскоре  после написания Чеховым «Вишневого сада» основал в Киеве театр украинской драмы и мечтал о постановке чеховской пьесы. Себя он представлял Гаевой, а большую украинскую актрису Марию Зеньковецкую - Раневской (кстати, Чехов знал Зеньковецкую, и использовал некоторые черты ее характера для создания образа Раневской). Чеховскую пьесу как целое Садовского считал вполне органичной для украинской культуры: «Сама атмосфера жизни,« вишневый сад », облупленные стены бывшего дворца ... А состав языка, стиль - это же наше по духу, так и просится на родной язык ». <br>
Строка 63:		Строка 63:
	<br>    Автор «Вишневого сада», который и сам немало пострадал от болезни XX века - тотального недоразумения, - охотно показал бы нам, если бы мог, способ избавиться от этой напасти. Впрочем, будучи верным некоторым эстетическим принципам и художественным достоянием реализма XIX века, а вместе психологом-новатором, он определил в своей пьесе некоторые важные закономерности жизни и выживания человека в протекающем времени.		<br>    Автор «Вишневого сада», который и сам немало пострадал от болезни XX века - тотального недоразумения, - охотно показал бы нам, если бы мог, способ избавиться от этой напасти. Впрочем, будучи верным некоторым эстетическим принципам и художественным достоянием реализма XIX века, а вместе психологом-новатором, он определил в своей пьесе некоторые важные закономерности жизни и выживания человека в протекающем времени.

-		+	<br>

	*  '''Задание''':		*  '''Задание''':
-		+	♦  Охарактеризуйте главных героев.♦  Как вы думаете, что Чехов хотел показать в своей пьесе.
-	~~'''1'''.~~ Охарактеризуйте главных героев.~~<br>'''2'''.~~ Как вы думаете, что Чехов хотел показать в своей пьесе.	+

	<br>'''Исспользованая литература:'''		<br>'''Исспользованая литература:'''

-	Урок на тему: Стиль творчості А.П. Чехова. Н.В. Мартиненко учителя російської мови та літератури, м. Харків, сш №38<br>   В.Я. Звиняцьковського , Зарубіжна література. 10 клас. <br>   Бердников Г. П. А. П. Чехов. Идейные и творческие искания. - М.: Худож. лит., 2003.<br>   Полоцкая Э. А. Пути чеховских героев. - М.: Просвещение, 2001.<br>	+	Урок на тему: Стиль творчості А.П.Чехова. Н.В.Мартиненко учителя російської мови та літератури, м. Харків, сш №38<br>   В.Я. Звиняцьковського , Зарубіжна література. 10 клас. <br>   Бердников Г. П. А. П. Чехов. Идейные и творческие искания. - М.: Худож. лит., 2003.<br>   Полоцкая Э. А. Пути чеховских героев. - М.: Просвещение, 2001.<br>

	Отредактировано и  прислано Китаевым  В.А		Отредактировано и  прислано Китаевым  В.А
Строка 81:		Строка 80:
	<br>		<br>

-	~~[[Category:Русская_литература_10_клас]]~~	+	<br>

-	~~<br>~~	+	[[Category:Русская_литература_10_клас]]

User12 в 21:24, 14 декабря 2010

2010-12-14T21:24:18Z

← Предыдущая		Версия 21:24, 14 декабря 2010
Строка 21:		Строка 21:
	<br>    Как неоднократно отмечали литературные и театральные критики, главный герой или символ пьесы часто указан в ее названии (например, чайка - символ стремления к высокому, вечного в искусстве). <br>    Станиславский вспоминал, что долгое время Художественному театру приходилось репетировать «пьесу без названия», поскольку названия Чехов не мог придумать. Однажды вечером режиссеру было передано срочно явиться к автору. Оказалось, что Чехов нашел название «Вишневый сад».		<br>    Как неоднократно отмечали литературные и театральные критики, главный герой или символ пьесы часто указан в ее названии (например, чайка - символ стремления к высокому, вечного в искусстве). <br>    Станиславский вспоминал, что долгое время Художественному театру приходилось репетировать «пьесу без названия», поскольку названия Чехов не мог придумать. Однажды вечером режиссеру было передано срочно явиться к автору. Оказалось, что Чехов нашел название «Вишневый сад».

-	'''Задание'''	+
		+
		+	*'''Задание'''

	• Какой смысл в названии пьесы		• Какой смысл в названии пьесы
Строка 42:		Строка 44:

	[[Image:Сад 1.jpg\|290x193px\|Сад 1.jpg]]		[[Image:Сад 1.jpg\|290x193px\|Сад 1.jpg]]
		+
		+	<br>
		+
		+	*'''Задание'''<br>
		+
		+	Какие основные жизненные ценности заложены в теме пьесы.<br>

	<br>     Впрочем не только при домах, но и при дворцах существовала своеобразная культура украинского дворянского поместья. Николай Садовський вскоре  после написания Чеховым «Вишневого сада» основал в Киеве театр украинской драмы и мечтал о постановке чеховской пьесы. Себя он представлял Гаевой, а большую украинскую актрису Марию Зеньковецкую - Раневской (кстати, Чехов знал Зеньковецкую, и использовал некоторые черты ее характера для создания образа Раневской). Чеховскую пьесу как целое Садовского считал вполне органичной для украинской культуры: «Сама атмосфера жизни,« вишневый сад », облупленные стены бывшего дворца ... А состав языка, стиль - это же наше по духу, так и просится на родной язык ». <br>		<br>     Впрочем не только при домах, но и при дворцах существовала своеобразная культура украинского дворянского поместья. Николай Садовський вскоре  после написания Чеховым «Вишневого сада» основал в Киеве театр украинской драмы и мечтал о постановке чеховской пьесы. Себя он представлял Гаевой, а большую украинскую актрису Марию Зеньковецкую - Раневской (кстати, Чехов знал Зеньковецкую, и использовал некоторые черты ее характера для создания образа Раневской). Чеховскую пьесу как целое Садовского считал вполне органичной для украинской культуры: «Сама атмосфера жизни,« вишневый сад », облупленные стены бывшего дворца ... А состав языка, стиль - это же наше по духу, так и просится на родной язык ». <br>
Строка 55:		Строка 63:
	<br>    Автор «Вишневого сада», который и сам немало пострадал от болезни XX века - тотального недоразумения, - охотно показал бы нам, если бы мог, способ избавиться от этой напасти. Впрочем, будучи верным некоторым эстетическим принципам и художественным достоянием реализма XIX века, а вместе психологом-новатором, он определил в своей пьесе некоторые важные закономерности жизни и выживания человека в протекающем времени.		<br>    Автор «Вишневого сада», который и сам немало пострадал от болезни XX века - тотального недоразумения, - охотно показал бы нам, если бы мог, способ избавиться от этой напасти. Впрочем, будучи верным некоторым эстетическим принципам и художественным достоянием реализма XIX века, а вместе психологом-новатором, он определил в своей пьесе некоторые важные закономерности жизни и выживания человека в протекающем времени.

-	~~<br>~~  '''Задание''':	+
		+
		+	*  '''Задание''':

	'''1'''. Охарактеризуйте главных героев.<br>'''2'''. Как вы думаете, что Чехов хотел показать в своей пьесе.		'''1'''. Охарактеризуйте главных героев.<br>'''2'''. Как вы думаете, что Чехов хотел показать в своей пьесе.
Строка 72:		Строка 82:

	[[Category:Русская_литература_10_клас]]		[[Category:Русская_литература_10_клас]]
		+
		+	<br>