Вступ до історії стародавнього світу. Повні уроки - История изменений

User33 в 13:15, 27 августа 2012

2012-08-27T13:15:03Z

← Предыдущая		Версия 13:15, 27 августа 2012
Строка 309:		Строка 309:
	<br>		<br>

-	''Перевір себе''	+	'''''Перевір себе'''''

-	''1. Що вивчає історія?''	+	''1. Що вивчає історія?''

-	''2. Який зв’язок має ''[[Археологія\|''археологія'']]''та етнографія з історією?''	+	''2. Який зв’язок має ''[[Археологія\|''археологія'']]''та етнографія з історією?''

	''3. Який внесок зробив у розвиток історії Микола Миклухо-Маклай?''		''3. Який внесок зробив у розвиток історії Микола Миклухо-Маклай?''

User33 в 13:14, 27 августа 2012

2012-08-27T13:14:33Z

← Предыдущая		Версия 13:14, 27 августа 2012
Строка 11:		Строка 11:
	1. Пояснити учням, що вивчає історія стародавнього світу.		1. Пояснити учням, що вивчає історія стародавнього світу.

-	2. Розтлумачити школярам доцільність вивчення [[~~Всесвітня_історія_6_клас~~\|історії]] стародавнього світу.	+	2. Розтлумачити школярам доцільність вивчення [[Всесвітня історія 6 клас\|історії]] стародавнього світу.

	3. Окреслити основні поняття, які включає історична наука.		3. Окреслити основні поняття, які включає історична наука.
Строка 27:		Строка 27:
	Вивчаючи історію стародавнього світу, ти дізнаєшся про появу перших людей на планеті. Зрозумієш, як жили твої предки у часи звірів-велетнів. Відкриєш для себе секрети давніх єгиптян та їхніх пірамід, які людство вважає одним із чудес світу. Перед тобою постануть могутні перси, греки та римляни. Також ти дізнаєшся про давніх слов’ян, які є пращурами сучасних українців.		Вивчаючи історію стародавнього світу, ти дізнаєшся про появу перших людей на планеті. Зрозумієш, як жили твої предки у часи звірів-велетнів. Відкриєш для себе секрети давніх єгиптян та їхніх пірамід, які людство вважає одним із чудес світу. Перед тобою постануть могутні перси, греки та римляни. Також ти дізнаєшся про давніх слов’ян, які є пращурами сучасних українців.

-	Людство вже давно документує історичні події. Ще первісні племена малювали на стінах печер цілі картини про те, як вони полювали, яких звичаїв та обрядів дотримувалися та як уявляли богів. З винайденням писемності, різні народи змогли передавати [[~~Право_на_інформацію~~.\|інформацію]] про себе вже більш детально. Нині кожна країна пишається своїми літописами. Оскільки саме в літописах відображено життя цілих поколінь того чи іншого суспільства.	+	Людство вже давно документує історичні події. Ще первісні племена малювали на стінах печер цілі картини про те, як вони полювали, яких звичаїв та обрядів дотримувалися та як уявляли богів. З винайденням писемності, різні народи змогли передавати [[Право на інформацію.\|інформацію]] про себе вже більш детально. Нині кожна країна пишається своїми літописами. Оскільки саме в літописах відображено життя цілих поколінь того чи іншого суспільства.

	Однак усі відомості, які залишили після себе жителі минувшини, не завжди зрозумілі сучасним людям. Це пов’язано з тим, що колись існували інші мови, інші звичаї та інші способи зберігання інформації. Зрозуміти давні мови, віднайти рештки життєдіяльності давніх людей і пояснити це все можуть історики. Наука, яку вони вивчають, називається історією.		Однак усі відомості, які залишили після себе жителі минувшини, не завжди зрозумілі сучасним людям. Це пов’язано з тим, що колись існували інші мови, інші звичаї та інші способи зберігання інформації. Зрозуміти давні мови, віднайти рештки життєдіяльності давніх людей і пояснити це все можуть історики. Наука, яку вони вивчають, називається історією.
Строка 37:		Строка 37:
	Цей період бере свій початок від появи людства близько чотирьох мільйонів років тому і закінчується падінням Західної Римської імперії у п’ятому столітті.		Цей період бере свій початок від появи людства близько чотирьох мільйонів років тому і закінчується падінням Західної Римської імперії у п’ятому столітті.

-	Перший щабель розвитку людського суспільства історики назвали “первісність” (деякі вчені поділяють його на два періоди – дикість і варварство). Наступний ступінь вчені іменували цивілізацією. До основних ознак цивілізованості відносять наявність міського життя, писемності і [[~~Виникнення_держави_і_права~~\|держави]].	+	Перший щабель розвитку людського суспільства історики назвали “первісність” (деякі вчені поділяють його на два періоди – дикість і варварство). Наступний ступінь вчені іменували цивілізацією. До основних ознак цивілізованості відносять наявність міського життя, писемності і [[Виникнення держави і права\|держави]].

	Історія стародавнього світу досліджує життя первісного суспільства і перших цивілізацій на панеті. Головною рисою первісного суспільства було те, що люди не змінювали довкілля, а пристосовувалися до природних умов. У ті часи основними заняттями були збиральництво та мисливство. На зміну їм прийшло відтворювальне господарство хліборобів і скотарів. Цей період людського розвитку прийнято вважати початком цивілізації, бо перші цивілізації виникли в долинах великих річок – Нілу, Тигру, Євфрату та Інду, де люди вперше зайнялися рільництвом. Коли історики досліджують певні події та явища, вони користуються спеціальними історичними науками. До них належить археологія та етнографія.		Історія стародавнього світу досліджує життя первісного суспільства і перших цивілізацій на панеті. Головною рисою первісного суспільства було те, що люди не змінювали довкілля, а пристосовувалися до природних умов. У ті часи основними заняттями були збиральництво та мисливство. На зміну їм прийшло відтворювальне господарство хліборобів і скотарів. Цей період людського розвитку прийнято вважати початком цивілізації, бо перші цивілізації виникли в долинах великих річок – Нілу, Тигру, Євфрату та Інду, де люди вперше зайнялися рільництвом. Коли історики досліджують певні події та явища, вони користуються спеціальними історичними науками. До них належить археологія та етнографія.
Строка 43:		Строка 43:
	<br> [[Image:Pichistor 4.jpg\|460px\|археологічні розкопки]]		<br> [[Image:Pichistor 4.jpg\|460px\|археологічні розкопки]]

-	<br> '''Археологія '''– це наука, яка вивчає історію людства на основі викопних (або археологічних) пам’яток. Найдрібнішими такими пам’ятками можуть бути знаряддя праці, посуд, [[~~Тема_37~~.~~_Героїзм_народів_у_Другій_світовій_війні_~~(«Прапороносці»).~~_Лірико~~-~~філософський_роман_«Людина_і_зброя»~~.\|зброя]], прикраси, придмети побуту та мистецтва. З археологією також пов’язані такі науки, як епіграфіка (вивчає написи), нумізматика (досліджує монети), сфагістика (досліджує печатки) і геральдика (вичає герби).	+	<br> '''Археологія '''– це наука, яка вивчає історію людства на основі викопних (або археологічних) пам’яток. Найдрібнішими такими пам’ятками можуть бути знаряддя праці, посуд, [[Тема 37. Героїзм народів у Другій світовій війні («Прапороносці»). Лірико-філософський роман «Людина і зброя».\|зброя]], прикраси, придмети побуту та мистецтва. З археологією також пов’язані такі науки, як епіграфіка (вивчає написи), нумізматика (досліджує монети), сфагістика (досліджує печатки) і геральдика (вичає герби).

	<br>		<br>
Строка 153:		Строка 153:
	<br>		<br>

-	'''Етнографія '''– суспільчознавча наука, яка вивчає народи, їхні культури, побут і походження, а також розселення. Ця наука цікавиться історією народів, їхніми житлами, одягом, харчуванням, родинним устроєм. Етнографи досліджують народні вірування, [[2.~~_Календарно~~-~~обрядові_пісні~~.~~_Роль_і_місце_пісні_в_житті_українців~~.~~_Головні_календарні_обряди~~.~~_Народна_обрядова_пісня~~,~~_її_різновиди~~\|обряди]] та звичаї.<br>	+	'''Етнографія '''– суспільчознавча наука, яка вивчає народи, їхні культури, побут і походження, а також розселення. Ця наука цікавиться історією народів, їхніми житлами, одягом, харчуванням, родинним устроєм. Етнографи досліджують народні вірування, [[2. Календарно-обрядові пісні. Роль і місце пісні в житті українців. Головні календарні обряди. Народна обрядова пісня, її різновиди\|обряди]] та звичаї.<br>

	<br>		<br>
Строка 247:		Строка 247:
	<br>		<br>

-	За своє недовге життя він здійснив величезний подвиг заради всього людства. Миклухо-Маклай першим за допомогою науки довів, що люди усіх націй та рас біологічно рівні. Написав близько 160 праць, які стали поштовхом до початку антирасистської [[~~Таблиця_антиінфляційної_політики~~\|політики]] у світі.	+	За своє недовге життя він здійснив величезний подвиг заради всього людства. Миклухо-Маклай першим за допомогою науки довів, що люди усіх націй та рас біологічно рівні. Написав близько 160 праць, які стали поштовхом до початку антирасистської [[Таблиця антиінфляційної політики\|політики]] у світі.

	<br>		<br>
Строка 311:		Строка 311:
	''Перевір себе''		''Перевір себе''

-	1. Що вивчає історія?	+	''1. Що вивчає історія?''

-	2. Який зв’язок має [[Археологія\|археологія]] та етнографія з історією?	+	''2. Який зв’язок має ''[[Археологія\|''археологія'']]''та етнографія з історією?''

-	3. Який внесок зробив у розвиток історії Микола Миклухо-Маклай?	+	''3. Який внесок зробив у розвиток історії Микола Миклухо-Маклай?''

	<br> '''Домашнє завдання:'''		<br> '''Домашнє завдання:'''

User33 в 11:04, 27 августа 2012

2012-08-27T11:04:04Z

← Предыдущая		Версия 11:04, 27 августа 2012
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	'''Тема уроку: Вступ до історії стародавнього світу.'''	+	'''Тема уроку: Вступ до історії стародавнього світу.''' <br> '''Мета уроку:''' ознайомити учнів із підвалинами історії стародавнього світу як науки.
-	<br> '''Мета уроку:''' ознайомити учнів із підвалинами історії стародавнього світу як науки.	+

	'''Завдання уроку:'''		'''Завдання уроку:'''
Строка 12:		Строка 11:
	1. Пояснити учням, що вивчає історія стародавнього світу.		1. Пояснити учням, що вивчає історія стародавнього світу.

-	2. Розтлумачити школярам доцільність вивчення ~~історіЇ~~ стародавнього світу.	+	2. Розтлумачити школярам доцільність вивчення [[Всесвітня_історія_6_клас\|історії]] стародавнього світу.

	3. Окреслити основні поняття, які включає історична наука.		3. Окреслити основні поняття, які включає історична наука.
Строка 28:		Строка 27:
	Вивчаючи історію стародавнього світу, ти дізнаєшся про появу перших людей на планеті. Зрозумієш, як жили твої предки у часи звірів-велетнів. Відкриєш для себе секрети давніх єгиптян та їхніх пірамід, які людство вважає одним із чудес світу. Перед тобою постануть могутні перси, греки та римляни. Також ти дізнаєшся про давніх слов’ян, які є пращурами сучасних українців.		Вивчаючи історію стародавнього світу, ти дізнаєшся про появу перших людей на планеті. Зрозумієш, як жили твої предки у часи звірів-велетнів. Відкриєш для себе секрети давніх єгиптян та їхніх пірамід, які людство вважає одним із чудес світу. Перед тобою постануть могутні перси, греки та римляни. Також ти дізнаєшся про давніх слов’ян, які є пращурами сучасних українців.

-	Людство вже давно документує історичні події. Ще первісні племена малювали на стінах печер цілі картини про те, як вони полювали, яких звичаїв та обрядів дотримувалися та як уявляли богів. З винайденням писемності, різні народи змогли передавати інформацію про себе вже більш детально. Нині кожна країна пишається своїми літописами. Оскільки саме в літописах відображено життя цілих поколінь того чи іншого суспільства.	+	Людство вже давно документує історичні події. Ще первісні племена малювали на стінах печер цілі картини про те, як вони полювали, яких звичаїв та обрядів дотримувалися та як уявляли богів. З винайденням писемності, різні народи змогли передавати [[Право_на_інформацію.\|інформацію]] про себе вже більш детально. Нині кожна країна пишається своїми літописами. Оскільки саме в літописах відображено життя цілих поколінь того чи іншого суспільства.

	Однак усі відомості, які залишили після себе жителі минувшини, не завжди зрозумілі сучасним людям. Це пов’язано з тим, що колись існували інші мови, інші звичаї та інші способи зберігання інформації. Зрозуміти давні мови, віднайти рештки життєдіяльності давніх людей і пояснити це все можуть історики. Наука, яку вони вивчають, називається історією.		Однак усі відомості, які залишили після себе жителі минувшини, не завжди зрозумілі сучасним людям. Це пов’язано з тим, що колись існували інші мови, інші звичаї та інші способи зберігання інформації. Зрозуміти давні мови, віднайти рештки життєдіяльності давніх людей і пояснити це все можуть історики. Наука, яку вони вивчають, називається історією.
Строка 38:		Строка 37:
	Цей період бере свій початок від появи людства близько чотирьох мільйонів років тому і закінчується падінням Західної Римської імперії у п’ятому столітті.		Цей період бере свій початок від появи людства близько чотирьох мільйонів років тому і закінчується падінням Західної Римської імперії у п’ятому столітті.

-	Перший щабель розвитку людського суспільства історики назвали “первісність” (деякі вчені поділяють його на два періоди – дикість і варварство). Наступний ступінь вчені іменували цивілізацією. До основних ознак цивілізованості відносять наявність міського життя, писемності і держави.	+	Перший щабель розвитку людського суспільства історики назвали “первісність” (деякі вчені поділяють його на два періоди – дикість і варварство). Наступний ступінь вчені іменували цивілізацією. До основних ознак цивілізованості відносять наявність міського життя, писемності і [[Виникнення_держави_і_права\|держави]].

	Історія стародавнього світу досліджує життя первісного суспільства і перших цивілізацій на панеті. Головною рисою первісного суспільства було те, що люди не змінювали довкілля, а пристосовувалися до природних умов. У ті часи основними заняттями були збиральництво та мисливство. На зміну їм прийшло відтворювальне господарство хліборобів і скотарів. Цей період людського розвитку прийнято вважати початком цивілізації, бо перші цивілізації виникли в долинах великих річок – Нілу, Тигру, Євфрату та Інду, де люди вперше зайнялися рільництвом. Коли історики досліджують певні події та явища, вони користуються спеціальними історичними науками. До них належить археологія та етнографія.		Історія стародавнього світу досліджує життя первісного суспільства і перших цивілізацій на панеті. Головною рисою первісного суспільства було те, що люди не змінювали довкілля, а пристосовувалися до природних умов. У ті часи основними заняттями були збиральництво та мисливство. На зміну їм прийшло відтворювальне господарство хліборобів і скотарів. Цей період людського розвитку прийнято вважати початком цивілізації, бо перші цивілізації виникли в долинах великих річок – Нілу, Тигру, Євфрату та Інду, де люди вперше зайнялися рільництвом. Коли історики досліджують певні події та явища, вони користуються спеціальними історичними науками. До них належить археологія та етнографія.
Строка 44:		Строка 43:
	<br> [[Image:Pichistor 4.jpg\|460px\|археологічні розкопки]]		<br> [[Image:Pichistor 4.jpg\|460px\|археологічні розкопки]]

-	<br> '''Археологія '''– це наука, яка вивчає історію людства на основі викопних (або археологічних) пам’яток. Найдрібнішими такими пам’ятками можуть бути знаряддя праці, посуд, зброя, прикраси, придмети побуту та мистецтва. З археологією також пов’язані такі науки, як епіграфіка (вивчає написи), нумізматика (досліджує монети), сфагістика (досліджує печатки) і геральдика (вичає герби).	+	<br> '''Археологія '''– це наука, яка вивчає історію людства на основі викопних (або археологічних) пам’яток. Найдрібнішими такими пам’ятками можуть бути знаряддя праці, посуд, [[Тема_37._Героїзм_народів_у_Другій_світовій_війні_(«Прапороносці»)._Лірико-філософський_роман_«Людина_і_зброя».\|зброя]], прикраси, придмети побуту та мистецтва. З археологією також пов’язані такі науки, як епіграфіка (вивчає написи), нумізматика (досліджує монети), сфагістика (досліджує печатки) і геральдика (вичає герби).

	<br>		<br>
Строка 154:		Строка 153:
	<br>		<br>

-	'''Етнографія '''– суспільчознавча наука, яка вивчає народи, їхні культури, побут і походження, а також розселення. Ця наука цікавиться історією народів, їхніми житлами, одягом, харчуванням, родинним устроєм. Етнографи досліджують народні вірування, обряди та звичаї.<br>	+	'''Етнографія '''– суспільчознавча наука, яка вивчає народи, їхні культури, побут і походження, а також розселення. Ця наука цікавиться історією народів, їхніми житлами, одягом, харчуванням, родинним устроєм. Етнографи досліджують народні вірування, [[2._Календарно-обрядові_пісні._Роль_і_місце_пісні_в_житті_українців._Головні_календарні_обряди._Народна_обрядова_пісня,_її_різновиди\|обряди]] та звичаї.<br>

	<br>		<br>
Строка 248:		Строка 247:
	<br>		<br>

-	За своє недовге життя він здійснив величезний подвиг заради всього людства. Миклухо-Маклай першим за допомогою науки довів, що люди усіх націй та рас біологічно рівні. Написав близько 160 праць, які стали поштовхом до початку антирасистської політики у світі.	+	За своє недовге життя він здійснив величезний подвиг заради всього людства. Миклухо-Маклай першим за допомогою науки довів, що люди усіх націй та рас біологічно рівні. Написав близько 160 праць, які стали поштовхом до початку антирасистської [[Таблиця_антиінфляційної_політики\|політики]] у світі.

	<br>		<br>
Строка 314:		Строка 313:
	1. Що вивчає історія?		1. Що вивчає історія?

-	2. Який зв’язок має археологія та етнографія з історією?	+	2. Який зв’язок має [[Археологія\|археологія]] та етнографія з історією?

	3. Який внесок зробив у розвиток історії Микола Миклухо-Маклай?		3. Який внесок зробив у розвиток історії Микола Миклухо-Маклай?

User33 в 10:41, 27 августа 2012

2012-08-27T10:41:27Z

← Предыдущая		Версия 10:41, 27 августа 2012
Строка 3:		Строка 3:
	<metakeywords>Історія України, клас, урок, на тему, 6 клас, Вступ до історії стародавнього світу.</metakeywords>		<metakeywords>Історія України, клас, урок, на тему, 6 клас, Вступ до історії стародавнього світу.</metakeywords>

-	'''Тема уроку:~~'''~~ Вступ до історії стародавнього світу.<br> '''Мета уроку:''' ознайомити учнів із підвалинами історії стародавнього світу як науки.~~<br>~~ '''Завдання уроку:'''	+	<br>
		+
		+	'''Тема уроку: Вступ до історії стародавнього світу.'''
		+	<br> '''Мета уроку:''' ознайомити учнів із підвалинами історії стародавнього світу як науки.
		+
		+	'''Завдання уроку:'''

	1. Пояснити учням, що вивчає історія стародавнього світу.		1. Пояснити учням, що вивчає історія стародавнього світу.
Строка 9:		Строка 14:
	2. Розтлумачити школярам доцільність вивчення історіЇ стародавнього світу.		2. Розтлумачити школярам доцільність вивчення історіЇ стародавнього світу.

-	3. Окреслити основні поняття, які включає історична наука.	+	3. Окреслити основні поняття, які включає історична наука.
		+
		+	<br>

	'''Тип уроку: '''урок засвоєння нових знань.		'''Тип уроку: '''урок засвоєння нових знань.

-	<br> [[Image:Pichistor 1.jpg]]	+	<br> [[Image:Pichistor 1.jpg\|460px\|підручний з історії]]

	<br> '''Хід уроку:'''		<br> '''Хід уроку:'''
Строка 25:		Строка 32:
	Однак усі відомості, які залишили після себе жителі минувшини, не завжди зрозумілі сучасним людям. Це пов’язано з тим, що колись існували інші мови, інші звичаї та інші способи зберігання інформації. Зрозуміти давні мови, віднайти рештки життєдіяльності давніх людей і пояснити це все можуть історики. Наука, яку вони вивчають, називається історією.		Однак усі відомості, які залишили після себе жителі минувшини, не завжди зрозумілі сучасним людям. Це пов’язано з тим, що колись існували інші мови, інші звичаї та інші способи зберігання інформації. Зрозуміти давні мови, віднайти рештки життєдіяльності давніх людей і пояснити це все можуть історики. Наука, яку вони вивчають, називається історією.

-	<br> [[Image:Pichistors 2.jpg]] [[Image:Pichistor 3.jpg]]	+	<br> [[Image:Pichistors 2.jpg\|460px\|мамонт]] [[Image:Pichistor 3.jpg\|460px\|піраміди]]

	<br> '''Історія '''(в перекладі з грецької мови historia – розповідь про минуле) – одна з найдавніших наук людства, яка вивчає розвиток суспільства від минулого до сьогодення. Всесвітньою (або загальною) історією називається історія людства від найдавніших епох до теперішнього часу. Її першим періодом є історія Стародавнього світу. Саме його ми і будемо вивчати у 6 класі.		<br> '''Історія '''(в перекладі з грецької мови historia – розповідь про минуле) – одна з найдавніших наук людства, яка вивчає розвиток суспільства від минулого до сьогодення. Всесвітньою (або загальною) історією називається історія людства від найдавніших епох до теперішнього часу. Її першим періодом є історія Стародавнього світу. Саме його ми і будемо вивчати у 6 класі.
Строка 35:		Строка 42:
	Історія стародавнього світу досліджує життя первісного суспільства і перших цивілізацій на панеті. Головною рисою первісного суспільства було те, що люди не змінювали довкілля, а пристосовувалися до природних умов. У ті часи основними заняттями були збиральництво та мисливство. На зміну їм прийшло відтворювальне господарство хліборобів і скотарів. Цей період людського розвитку прийнято вважати початком цивілізації, бо перші цивілізації виникли в долинах великих річок – Нілу, Тигру, Євфрату та Інду, де люди вперше зайнялися рільництвом. Коли історики досліджують певні події та явища, вони користуються спеціальними історичними науками. До них належить археологія та етнографія.		Історія стародавнього світу досліджує життя первісного суспільства і перших цивілізацій на панеті. Головною рисою первісного суспільства було те, що люди не змінювали довкілля, а пристосовувалися до природних умов. У ті часи основними заняттями були збиральництво та мисливство. На зміну їм прийшло відтворювальне господарство хліборобів і скотарів. Цей період людського розвитку прийнято вважати початком цивілізації, бо перші цивілізації виникли в долинах великих річок – Нілу, Тигру, Євфрату та Інду, де люди вперше зайнялися рільництвом. Коли історики досліджують певні події та явища, вони користуються спеціальними історичними науками. До них належить археологія та етнографія.

-	<br> [[Image:Pichistor 4.jpg]]	+	<br> [[Image:Pichistor 4.jpg\|460px\|археологічні розкопки]]

	<br> '''Археологія '''– це наука, яка вивчає історію людства на основі викопних (або археологічних) пам’яток. Найдрібнішими такими пам’ятками можуть бути знаряддя праці, посуд, зброя, прикраси, придмети побуту та мистецтва. З археологією також пов’язані такі науки, як епіграфіка (вивчає написи), нумізматика (досліджує монети), сфагістика (досліджує печатки) і геральдика (вичає герби).		<br> '''Археологія '''– це наука, яка вивчає історію людства на основі викопних (або археологічних) пам’яток. Найдрібнішими такими пам’ятками можуть бути знаряддя праці, посуд, зброя, прикраси, придмети побуту та мистецтва. З археологією також пов’язані такі науки, як епіграфіка (вивчає написи), нумізматика (досліджує монети), сфагістика (досліджує печатки) і геральдика (вичає герби).
Строка 311:		Строка 318:
	3. Який внесок зробив у розвиток історії Микола Миклухо-Маклай?		3. Який внесок зробив у розвиток історії Микола Миклухо-Маклай?

-	<br> ''Домашнє завдання:''	+	<br> '''Домашнє завдання:'''

	1. Запитайте у своїх батьків (бабусь, дідусів) чи знають вони якісь народні легенди або пісні свого регіону. Запишіть те, що вам розкажуть.		1. Запитайте у своїх батьків (бабусь, дідусів) чи знають вони якісь народні легенди або пісні свого регіону. Запишіть те, що вам розкажуть.
Строка 321:		Строка 328:
	<br>		<br>

-	''Список використаних джерел:''	+	'''Список використаних джерел:'''

	1. Урок на тему: "Вступ до історії стародавнього світу", Тертичний В. Г., м. Чернівці.		1. Урок на тему: "Вступ до історії стародавнього світу", Тертичний В. Г., м. Чернівці.
Строка 336:		Строка 343:

	<br>		<br>
		+
	----		----

-	'''~~<u>~~Над уроком працювали~~</u>~~'''	+	'''Над уроком працювали'''

-	Тертичний В. Г.	+	Тертичний В. Г.

-	Лобук Я.Я.	+	Лобук Я.Я.

	Сич Д. Д.		Сич Д. Д.
		+
	----		----

-		+	<br>

	Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>		Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>
-

	[[Category:Всесвітня_історія_6_клас]]		[[Category:Всесвітня_історія_6_клас]]

User11 в 14:46, 11 марта 2011

2011-03-11T14:46:02Z

← Предыдущая		Версия 14:46, 11 марта 2011
Строка 336:		Строка 336:

	<br>		<br>
		+	----
		+
		+	'''<u>Над уроком працювали</u>'''
		+
		+	Тертичний В. Г.
		+
		+	Лобук Я.Я.
		+
		+	Сич Д. Д.
		+	----
		+
		+
		+
		+	Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>

-	Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].<br><br>Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].<br><br>

	[[Category:Всесвітня_історія_6_клас]]		[[Category:Всесвітня_історія_6_клас]]

User5 в 13:14, 20 января 2011

2011-01-20T13:14:48Z

← Предыдущая		Версия 13:14, 20 января 2011
Строка 9:		Строка 9:
	2. Розтлумачити школярам доцільність вивчення історіЇ стародавнього світу.		2. Розтлумачити школярам доцільність вивчення історіЇ стародавнього світу.

-	3. Окреслити основні поняття, які включає історична наука.	+	3. Окреслити основні поняття, які включає історична наука.
		+
		+	'''Тип уроку: '''урок засвоєння нових знань.

	<br> [[Image:Pichistor 1.jpg]]		<br> [[Image:Pichistor 1.jpg]]
Строка 49:		Строка 51:
	<br>		<br>

-		+	<br>

	<br>		<br>

User5 в 13:10, 20 января 2011

2011-01-20T13:10:50Z

← Предыдущая		Версия 13:10, 20 января 2011
Строка 3:		Строка 3:
	<metakeywords>Історія України, клас, урок, на тему, 6 клас, Вступ до історії стародавнього світу.</metakeywords>		<metakeywords>Історія України, клас, урок, на тему, 6 клас, Вступ до історії стародавнього світу.</metakeywords>

-	'''Тема уроку:''' Вступ до історії стародавнього світу.	+	'''Тема уроку:''' Вступ до історії стародавнього світу.<br> '''Мета уроку:''' ознайомити учнів із підвалинами історії стародавнього світу як науки.<br> '''Завдання уроку:'''
-		+
-	<br> '''Мета уроку:''' ознайомити учнів із підвалинами історії стародавнього світу як науки.	+
-		+
-	<br> '''Завдання уроку:'''	+

	1. Пояснити учням, що вивчає історія стародавнього світу.		1. Пояснити учням, що вивчає історія стародавнього світу.
Строка 53:		Строка 49:
	<br>		<br>

-	~~<br>~~	+

	<br>		<br>
Строка 313:		Строка 309:
	3. Який внесок зробив у розвиток історії Микола Миклухо-Маклай?		3. Який внесок зробив у розвиток історії Микола Миклухо-Маклай?

-		+	<br> ''Домашнє завдання:''
-	''Домашнє завдання:''	+

	1. Запитайте у своїх батьків (бабусь, дідусів) чи знають вони якісь народні легенди або пісні свого регіону. Запишіть те, що вам розкажуть.		1. Запитайте у своїх батьків (бабусь, дідусів) чи знають вони якісь народні легенди або пісні свого регіону. Запишіть те, що вам розкажуть.

-	2. Якщо ви коли-небудь знаходили якісь археологічні артефакти (монети, черепки), то принесіть їх, покажіть однокласникам, розкажіть про свої знахідки.	+	2. Якщо ви коли-небудь знаходили якісь археологічні артефакти (монети, черепки), то принесіть їх, покажіть однокласникам, розкажіть про свої знахідки.

	3. Підготуйте усну доповідь про Миклухо-Маклая.		3. Підготуйте усну доповідь про Миклухо-Маклая.

User5 в 14:08, 2 января 2011

2011-01-02T14:08:02Z

← Предыдущая		Версия 14:08, 2 января 2011
Строка 313:		Строка 313:
	3. Який внесок зробив у розвиток історії Микола Миклухо-Маклай?		3. Який внесок зробив у розвиток історії Микола Миклухо-Маклай?

-	Домашнє завдання:	+
		+	''Домашнє завдання:''

	1. Запитайте у своїх батьків (бабусь, дідусів) чи знають вони якісь народні легенди або пісні свого регіону. Запишіть те, що вам розкажуть.		1. Запитайте у своїх батьків (бабусь, дідусів) чи знають вони якісь народні легенди або пісні свого регіону. Запишіть те, що вам розкажуть.
		+
	2. Якщо ви коли-небудь знаходили якісь археологічні артефакти (монети, черепки), то принесіть їх, покажіть однокласникам, розкажіть про свої знахідки.		2. Якщо ви коли-небудь знаходили якісь археологічні артефакти (монети, черепки), то принесіть їх, покажіть однокласникам, розкажіть про свої знахідки.
		+
	3. Підготуйте усну доповідь про Миклухо-Маклая.		3. Підготуйте усну доповідь про Миклухо-Маклая.

User5 в 14:07, 2 января 2011

2011-01-02T14:07:12Z

← Предыдущая		Версия 14:07, 2 января 2011
Строка 312:		Строка 312:

	3. Який внесок зробив у розвиток історії Микола Миклухо-Маклай?		3. Який внесок зробив у розвиток історії Микола Миклухо-Маклай?
		+
		+	Домашнє завдання:
		+
		+	1. Запитайте у своїх батьків (бабусь, дідусів) чи знають вони якісь народні легенди або пісні свого регіону. Запишіть те, що вам розкажуть.
		+	2. Якщо ви коли-небудь знаходили якісь археологічні артефакти (монети, черепки), то принесіть їх, покажіть однокласникам, розкажіть про свої знахідки.
		+	3. Підготуйте усну доповідь про Миклухо-Маклая.

	<br>		<br>

User5 в 23:49, 23 декабря 2010

2010-12-23T23:49:52Z

← Предыдущая		Версия 23:49, 23 декабря 2010
Строка 1:		Строка 1:
-	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Історія всесвітня\|Історія всесвітня~~]]>>[[Всесвітня історія 6 клас. Повні уроки~~]]>>[[Всесвітня історія 6 клас. Повні уроки]]>> Всесвітня історія: Вступ до історії стародавнього світу. Повні уроки'''	+	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Історія всесвітня\|Історія всесвітня]]>>[[Всесвітня історія 6 клас. Повні уроки]]>> Всесвітня історія: Вступ до історії стародавнього світу. Повні уроки'''

	<metakeywords>Історія України, клас, урок, на тему, 6 клас, Вступ до історії стародавнього світу.</metakeywords>		<metakeywords>Історія України, клас, урок, на тему, 6 клас, Вступ до історії стародавнього світу.</metakeywords>