Гуманне ставлення до людини з різними вадами - История изменений

ВикторияМора в 11:46, 28 августа 2012

2012-08-28T11:46:24Z

← Предыдущая		Версия 11:46, 28 августа 2012
Строка 3:		Строка 3:
	<metakeywords>Основи здоров’я, клас, урок, на тему, 2 клас, Гуманне ставлення до людини з різними вадами</metakeywords><br>		<metakeywords>Основи здоров’я, клас, урок, на тему, 2 клас, Гуманне ставлення до людини з різними вадами</metakeywords><br>

-	'''~~''ТВОЇ ДРУЗІ''~~'''<br>Ти маєш друзів, які хочуть товаришувати саме з тобою. З тобою їм весело і цікаво. Ти співчуваєш і допомагаєш їм, вітаєш з днем народження. Ви ~~азом~~ вчитеся і відпочиваєте.<br>Важливо, щоб між учнями класу були доброзичливі стосунки. Адже тоді так добре і легко вчитися!<br>[[Image:5 10 1.jpg\|~~342x237px~~]]<br>1.    Розглянь малюнки. Розкажи, хто з ким дружить.<br>2.    А з ким дружиш ти? Скільки серед твоїх друзів~~<br>~~хлопчиків, а скільки дівчаток?<br>З. Діти з фізичними вадами потребують особливої уваги. Поміркуй чому. Вибір друга — дуже важлива справа. Справжній друг завжди:<br>зрозуміє тебе; <br>зрадіє твоїм успіхам; <br>допоможе в біді.<br>Розкажи, коли ти повівся як справжній друг.<br>Хлопчики і дівчатка можуть бути справжніми друзями. У них є багато спільних уподобань. Дівчатка — веселі, дисципліновані. Хлопчики — сильні, надійні. Дівчаткам і хлопчикам разом ніколи не буває сумно. Вони все встигають зробити.<br>[[Image:5 10 2.jpg\|262x223px]]<br>Які правила спілкування необхідно, на твою думку, виконувати тільки хлопчикам? Які — тільки дівчаткам? А які — усім?<br>Зустрівши знайомих, привітайся.<br>Коли вітаєшся, знімай шапку.<br>Не перебивай того, хто говорить.<br>Якщо немає вільного місця, поступися своїм.<br>Якщо у когось щось упало, підніми й подай.<br>Не смикай за кіски.<br>Умій зберігати таємницю.<br>Поважай себе та інших.<br>Прочитай прислів'я. Поясни, як ти їх розумієш. Людина без друга, як їжа без солі. Друзі пізнаються в біді.<br>1.    Обговори з батьками ці прислів'я.<br>2.    Порадься з ними щодо вибору друзів.<br><br><br> Основи здоров’я Бібік Н. М., Бойченко Т. Є., Коваль Н. С.<br>Викладено читачами інтернет-сайту<br>	+	'''Твої друзі'''<br>Ти маєш друзів, які хочуть товаришувати саме з тобою. З тобою їм весело і цікаво. Ти співчуваєш і допомагаєш їм, вітаєш з днем народження. Ви разом [[Вчимося_і_відпочиваємо\|вчитеся і відпочиваєте.]]
		+
		+	<br>Важливо, щоб між учнями класу були доброзичливі стосунки. Адже тоді так добре і легко вчитися!
		+
		+	<br>[[Image:5 10 1.jpg\|300px\|Друзі]]<br>
		+
		+	1.    Розглянь малюнки. Розкажи, хто з ким дружить.<br>2.    ''А з ким дружиш ти? Скільки серед твоїх друзів хлопчиків, а скільки дівчаток?''<br>З. Діти з фізичними вадами потребують особливої уваги. Поміркуй чому. Вибір друга — дуже важлива справа. Справжній друг завжди:<br>зрозуміє тебе; <br>зрадіє твоїм успіхам; <br>допоможе в біді.
		+
		+	<br>Розкажи, коли ти повівся як [[Вибір_друзів,_уміння_товаришувати_і_спілкуватися_у_класі_та_в_сім’ї._Фішки_для_допитливих\|справжній друг]].
		+
		+	<br>Хлопчики і дівчатка можуть бути справжніми друзями. У них є багато спільних уподобань. Дівчатка — веселі, дисципліновані. Хлопчики — сильні, надійні. Дівчаткам і хлопчикам разом ніколи не буває сумно. Вони все встигають зробити.
		+
		+	<br>[[Image:5 10 2.jpg\|262x223px\|5 10 2.jpg]]<br>
		+
		+	''Які [[Безпека_на_дорозі._Правила_пішохідного_руху._Ілюстрації\|правила]] спілкування необхідно, на твою думку, виконувати тільки хлопчикам? Які — тільки дівчаткам? А які — усім?''
		+
		+	<br>Зустрівши знайомих, привітайся.<br>Коли вітаєшся, знімай шапку.<br>Не перебивай того, хто говорить.<br>Якщо немає вільного місця, поступися своїм.<br>Якщо у когось щось упало, підніми й подай.<br>Не смикай за кіски.<br>Умій зберігати таємницю.<br>Поважай себе та інших.
		+
		+
		+
		+	'''Завдання'''<br>Прочитай прислів'я. Поясни, як ти їх розумієш.
		+
		+	Людина без друга, як їжа без солі. Друзі пізнаються в біді.
		+
		+	<br>1.    Обговори з батьками ці [[Виноградар_і_змія._Болгарська_народна_казка._Прислів'я.\|прислів'я]].<br>2.    Порадься з ними щодо вибору друзів.<br><br>''<br> Основи здоров’я Бібік Н. М., Бойченко Т. Є., Коваль Н. С.<br>Викладено читачами інтернет-сайту''<br>
		+
		+

	<sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Календарно-тематичне планування]] основи здоров’я, завдання школяру 2 класу, курси учителю основи здоров’я 2 класу </sub> <sub>Гіпермаркет знань, [[Основи здоров'я\|Основи здоров’я,]] Основи здоров’я 2 клас</sub> <sub>Онлайн бібліотека з підручниками і книгами, плани-конспекти уроків з основ здоров’я 2 класу, книги та підручники згідно каленадарного плануванння [[Основи здоров’я 2 клас\|основ здоров’я 2 класу]]</sub>		<sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Календарно-тематичне планування]] основи здоров’я, завдання школяру 2 класу, курси учителю основи здоров’я 2 класу </sub> <sub>Гіпермаркет знань, [[Основи здоров'я\|Основи здоров’я,]] Основи здоров’я 2 клас</sub> <sub>Онлайн бібліотека з підручниками і книгами, плани-конспекти уроків з основ здоров’я 2 класу, книги та підручники згідно каленадарного плануванння [[Основи здоров’я 2 клас\|основ здоров’я 2 класу]]</sub>
Строка 10:		Строка 36:

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] оцінювання	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] оцінювання

	'''<u>Практика</u>'''		'''<u>Практика</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашнє завдання	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання

	'''<u>Ілюстрації</u>'''		'''<u>Ілюстрації</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] реферати
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фішки для допитливих	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалки	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

	'''<u>Доповнення</u>'''		'''<u>Доповнення</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] підручники основні і допоміжні	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тематичні свята, девізи	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статті	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] статті
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] національні особливості	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] інше	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] інше

	'''<u>Тільки для вчителів</u>'''		'''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] календарний план на рік	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методичні рекомендації	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] програми	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] програми
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
-		+
-		+
-	~~<br>~~	+

	Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].		Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].		Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

User4 в 12:30, 26 мая 2010

2010-05-26T12:30:20Z

← Предыдущая		Версия 12:30, 26 мая 2010
Строка 10:		Строка 10:

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології

User4 в 18:35, 25 мая 2010

2010-05-25T18:35:53Z

← Предыдущая		Версия 18:35, 25 мая 2010
Строка 3:		Строка 3:
	<metakeywords>Основи здоров’я, клас, урок, на тему, 2 клас, Гуманне ставлення до людини з різними вадами</metakeywords><br>		<metakeywords>Основи здоров’я, клас, урок, на тему, 2 клас, Гуманне ставлення до людини з різними вадами</metakeywords><br>

-	'''''ТВОЇ ДРУЗІ'''''<br>Ти маєш друзів, які хочуть товаришувати саме з тобою. З тобою їм весело і цікаво. Ти співчуваєш і допомагаєш їм, вітаєш з днем народження. Ви азом вчитеся і відпочиваєте.<br>Важливо, щоб між учнями класу були доброзичливі стосунки. Адже тоді так добре і легко вчитися!<br>[[Image:~~5_10_1~~.jpg]]<br>1.    Розглянь малюнки. Розкажи, хто з ким дружить.<br>2.    А з ким дружиш ти? Скільки серед твоїх друзів<br>хлопчиків, а скільки дівчаток?<br>З. Діти з фізичними вадами потребують особливої уваги. Поміркуй чому. Вибір друга — дуже важлива справа. Справжній друг завжди:<br>зрозуміє тебе; <br>зрадіє твоїм успіхам; <br>допоможе в біді.<br>Розкажи, коли ти повівся як справжній друг.<br>Хлопчики і дівчатка можуть бути справжніми друзями. У них є багато спільних уподобань. Дівчатка — веселі, дисципліновані. Хлопчики — сильні, надійні. Дівчаткам і хлопчикам разом ніколи не буває сумно. Вони все встигають зробити.<br>[[Image:~~5_10_2~~.jpg]]<br>Які правила спілкування необхідно, на твою думку, виконувати тільки хлопчикам? Які — тільки дівчаткам? А які — усім?<br>Зустрівши знайомих, привітайся.<br>Коли вітаєшся, знімай шапку.<br>Не перебивай того, хто говорить.<br>Якщо немає вільного місця, поступися своїм.<br>Якщо у когось щось упало, підніми й подай.<br>Не смикай за кіски.<br>Умій зберігати таємницю.<br>Поважай себе та інших.<br>Прочитай прислів'я. Поясни, як ти їх розумієш. Людина без друга, як їжа без солі. Друзі пізнаються в біді.<br>1.    Обговори з батьками ці прислів'я.<br>2.    Порадься з ними щодо вибору друзів.<br><br><br> Основи здоров’я Бібік Н. М., Бойченко Т. Є., Коваль Н. С.<br>Викладено читачами інтернет-сайту<br>	+	'''''ТВОЇ ДРУЗІ'''''<br>Ти маєш друзів, які хочуть товаришувати саме з тобою. З тобою їм весело і цікаво. Ти співчуваєш і допомагаєш їм, вітаєш з днем народження. Ви азом вчитеся і відпочиваєте.<br>Важливо, щоб між учнями класу були доброзичливі стосунки. Адже тоді так добре і легко вчитися!<br>[[Image:5 10 1.jpg\|342x237px]]<br>1.    Розглянь малюнки. Розкажи, хто з ким дружить.<br>2.    А з ким дружиш ти? Скільки серед твоїх друзів<br>хлопчиків, а скільки дівчаток?<br>З. Діти з фізичними вадами потребують особливої уваги. Поміркуй чому. Вибір друга — дуже важлива справа. Справжній друг завжди:<br>зрозуміє тебе; <br>зрадіє твоїм успіхам; <br>допоможе в біді.<br>Розкажи, коли ти повівся як справжній друг.<br>Хлопчики і дівчатка можуть бути справжніми друзями. У них є багато спільних уподобань. Дівчатка — веселі, дисципліновані. Хлопчики — сильні, надійні. Дівчаткам і хлопчикам разом ніколи не буває сумно. Вони все встигають зробити.<br>[[Image:5 10 2.jpg\|262x223px]]<br>Які правила спілкування необхідно, на твою думку, виконувати тільки хлопчикам? Які — тільки дівчаткам? А які — усім?<br>Зустрівши знайомих, привітайся.<br>Коли вітаєшся, знімай шапку.<br>Не перебивай того, хто говорить.<br>Якщо немає вільного місця, поступися своїм.<br>Якщо у когось щось упало, підніми й подай.<br>Не смикай за кіски.<br>Умій зберігати таємницю.<br>Поважай себе та інших.<br>Прочитай прислів'я. Поясни, як ти їх розумієш. Людина без друга, як їжа без солі. Друзі пізнаються в біді.<br>1.    Обговори з батьками ці прислів'я.<br>2.    Порадься з ними щодо вибору друзів.<br><br><br> Основи здоров’я Бібік Н. М., Бойченко Т. Є., Коваль Н. С.<br>Викладено читачами інтернет-сайту<br>

	<sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Календарно-тематичне планування]] основи здоров’я, завдання школяру 2 класу, курси учителю основи здоров’я 2 класу </sub> <sub>Гіпермаркет знань, [[Основи здоров'я\|Основи здоров’я,]] Основи здоров’я 2 клас</sub> <sub>Онлайн бібліотека з підручниками і книгами, плани-конспекти уроків з основ здоров’я 2 класу, книги та підручники згідно каленадарного плануванння [[Основи здоров’я 2 клас\|основ здоров’я 2 класу]]</sub>		<sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Календарно-тематичне планування]] основи здоров’я, завдання школяру 2 класу, курси учителю основи здоров’я 2 класу </sub> <sub>Гіпермаркет знань, [[Основи здоров'я\|Основи здоров’я,]] Основи здоров’я 2 клас</sub> <sub>Онлайн бібліотека з підручниками і книгами, плани-конспекти уроків з основ здоров’я 2 класу, книги та підручники згідно каленадарного плануванння [[Основи здоров’я 2 клас\|основ здоров’я 2 класу]]</sub>

User4 в 18:31, 25 мая 2010

2010-05-25T18:31:30Z

← Предыдущая		Версия 18:31, 25 мая 2010
Строка 3:		Строка 3:
	<metakeywords>Основи здоров’я, клас, урок, на тему, 2 клас, Гуманне ставлення до людини з різними вадами</metakeywords><br>		<metakeywords>Основи здоров’я, клас, урок, на тему, 2 клас, Гуманне ставлення до людини з різними вадами</metakeywords><br>

-	<br>	+	'''''ТВОЇ ДРУЗІ'''''<br>Ти маєш друзів, які хочуть товаришувати саме з тобою. З тобою їм весело і цікаво. Ти співчуваєш і допомагаєш їм, вітаєш з днем народження. Ви азом вчитеся і відпочиваєте.<br>Важливо, щоб між учнями класу були доброзичливі стосунки. Адже тоді так добре і легко вчитися!<br>[[Image:5_10_1.jpg]]<br>1.    Розглянь малюнки. Розкажи, хто з ким дружить.<br>2.    А з ким дружиш ти? Скільки серед твоїх друзів<br>хлопчиків, а скільки дівчаток?<br>З. Діти з фізичними вадами потребують особливої уваги. Поміркуй чому. Вибір друга — дуже важлива справа. Справжній друг завжди:<br>зрозуміє тебе; <br>зрадіє твоїм успіхам; <br>допоможе в біді.<br>Розкажи, коли ти повівся як справжній друг.<br>Хлопчики і дівчатка можуть бути справжніми друзями. У них є багато спільних уподобань. Дівчатка — веселі, дисципліновані. Хлопчики — сильні, надійні. Дівчаткам і хлопчикам разом ніколи не буває сумно. Вони все встигають зробити.<br>[[Image:5_10_2.jpg]]<br>Які правила спілкування необхідно, на твою думку, виконувати тільки хлопчикам? Які — тільки дівчаткам? А які — усім?<br>Зустрівши знайомих, привітайся.<br>Коли вітаєшся, знімай шапку.<br>Не перебивай того, хто говорить.<br>Якщо немає вільного місця, поступися своїм.<br>Якщо у когось щось упало, підніми й подай.<br>Не смикай за кіски.<br>Умій зберігати таємницю.<br>Поважай себе та інших.<br>Прочитай прислів'я. Поясни, як ти їх розумієш. Людина без друга, як їжа без солі. Друзі пізнаються в біді.<br>1.    Обговори з батьками ці прислів'я.<br>2.    Порадься з ними щодо вибору друзів.<br><br><br> Основи здоров’я Бібік Н. М., Бойченко Т. Є., Коваль Н. С.<br>Викладено читачами інтернет-сайту<br>
-		+
-	Основи здоров’я Бібік Н. М., Бойченко Т. Є., Коваль Н. С.<br>Викладено читачами інтернет-сайту<br>	+

	<sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Календарно-тематичне планування]] основи здоров’я, завдання школяру 2 класу, курси учителю основи здоров’я 2 класу </sub> <sub>Гіпермаркет знань, [[Основи здоров'я\|Основи здоров’я,]] Основи здоров’я 2 клас</sub> <sub>Онлайн бібліотека з підручниками і книгами, плани-конспекти уроків з основ здоров’я 2 класу, книги та підручники згідно каленадарного плануванння [[Основи здоров’я 2 клас\|основ здоров’я 2 класу]]</sub>		<sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Календарно-тематичне планування]] основи здоров’я, завдання школяру 2 класу, курси учителю основи здоров’я 2 класу </sub> <sub>Гіпермаркет знань, [[Основи здоров'я\|Основи здоров’я,]] Основи здоров’я 2 клас</sub> <sub>Онлайн бібліотека з підручниками і книгами, плани-конспекти уроків з основ здоров’я 2 класу, книги та підручники згідно каленадарного плануванння [[Основи здоров’я 2 клас\|основ здоров’я 2 класу]]</sub>

User4: Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Основи зд...

2010-05-22T23:47:02Z

Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Основи зд...

Новая страница

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Основи здоров'я|Основи здоров'я]]>>[[Основи здоров’я 2 клас|Основи здоров’я 2 клас]]>>Основи здоров’я: Гуманне ставлення до людини з різними вадами'''

<metakeywords>Основи здоров’я, клас, урок, на тему, 2 клас, Гуманне ставлення до людини з різними вадами</metakeywords> 

 

Основи здоров’я Бібік Н. М., Бойченко Т. Є., Коваль Н. С. Викладено читачами інтернет-сайту 

[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Календарно-тематичне планування]] основи здоров’я, завдання школяру 2 класу, курси учителю основи здоров’я 2 класу Гіпермаркет знань, [[Основи здоров'я|Основи здоров’я,]] Основи здоров’я 2 клас Онлайн бібліотека з підручниками і книгами, плани-конспекти уроків з основ здоров’я 2 класу, книги та підручники згідно каленадарного плануванння [[Основи здоров’я 2 клас|основ здоров’я 2 класу]]

 

'''Зміст уроку'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання

'''Ілюстрації'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

'''Доповнення'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше

'''Тільки для вчителів'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].