http://edufuture.biz/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%94%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE 2026-04-07T06:58:11Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.16.0 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%94%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE&diff=217540&oldid=prev 2015-06-18T10:23:05Z

<p></p> <a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%94%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE&amp;diff=217540&amp;oldid=186712">Внесённые изменения</a>

User16 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%94%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE&diff=186712&oldid=prev 2012-07-23T11:29:15Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 11:29, 23 июля 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 19:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 19:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Каждому,&amp;nbsp; кто&amp;nbsp; соприкасается&amp;nbsp; с&amp;nbsp; произведениями&amp;nbsp; декоративно-прикладного&amp;nbsp; искусства,&amp;nbsp; важно&amp;nbsp; не&amp;nbsp; оставаться праздными&amp;nbsp; зрителями,&amp;nbsp; а&amp;nbsp; стремиться быть&amp;nbsp; исследователями,&amp;nbsp; всякий&amp;nbsp; раз&amp;nbsp; пытаясь&amp;nbsp; понять,&amp;nbsp; какими&amp;nbsp; художественными&amp;nbsp; и&amp;nbsp; техническими&amp;nbsp; приемами&amp;nbsp; мастер смог&amp;nbsp; достичь&amp;nbsp; совершенства.&amp;nbsp; Многое из&amp;nbsp; того,&amp;nbsp; что&amp;nbsp; каждый&amp;nbsp; из&amp;nbsp; вас&amp;nbsp; попытается&amp;nbsp; любовно&amp;nbsp; сделать&amp;nbsp; своими&amp;nbsp; [[Почему нужно чистить зубы и мыть руки|руками]], будет&amp;nbsp; доставлять&amp;nbsp; окружающим&amp;nbsp; людям &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Каждому,&amp;nbsp; кто&amp;nbsp; соприкасается&amp;nbsp; с&amp;nbsp; произведениями&amp;nbsp; декоративно-прикладного&amp;nbsp; искусства,&amp;nbsp; важно&amp;nbsp; не&amp;nbsp; оставаться праздными&amp;nbsp; зрителями,&amp;nbsp; а&amp;nbsp; стремиться быть&amp;nbsp; исследователями,&amp;nbsp; всякий&amp;nbsp; раз&amp;nbsp; пытаясь&amp;nbsp; понять,&amp;nbsp; какими&amp;nbsp; художественными&amp;nbsp; и&amp;nbsp; техническими&amp;nbsp; приемами&amp;nbsp; мастер смог&amp;nbsp; достичь&amp;nbsp; совершенства.&amp;nbsp; Многое из&amp;nbsp; того,&amp;nbsp; что&amp;nbsp; каждый&amp;nbsp; из&amp;nbsp; вас&amp;nbsp; попытается&amp;nbsp; любовно&amp;nbsp; сделать&amp;nbsp; своими&amp;nbsp; [[Почему нужно чистить зубы и мыть руки|руками]], будет&amp;nbsp; доставлять&amp;nbsp; окружающим&amp;nbsp; людям &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;[[Image:18.05-54.jpg|Пудреница. Финифть. Ростов Великий; Поднос черным орнаментом. Москва; Поднос. Жостово]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;•&amp;nbsp; Рассмотрите&amp;nbsp; предметы&amp;nbsp; декоративно-прикладного&amp;nbsp; искусства&amp;nbsp; на&amp;nbsp; страницах&amp;nbsp; учебника.&amp;nbsp; Как&amp;nbsp; и&amp;nbsp; с какой&amp;nbsp; целью&amp;nbsp; украшали&amp;nbsp; предметы&amp;nbsp; быта&amp;nbsp; и&amp;nbsp; орудия&amp;nbsp; труда&amp;nbsp; древние&amp;nbsp; люди? &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;[[Image:18.05-54.jpg|Пудреница. Финифть. Ростов Великий; Поднос черным орнаментом. Москва; Поднос. Жостово]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">''</ins>•&amp;nbsp; Рассмотрите&amp;nbsp; предметы&amp;nbsp; декоративно-прикладного&amp;nbsp; искусства&amp;nbsp; на&amp;nbsp; страницах&amp;nbsp; учебника.&amp;nbsp; Как&amp;nbsp; и&amp;nbsp; с какой&amp;nbsp; целью&amp;nbsp; украшали&amp;nbsp; предметы&amp;nbsp; быта&amp;nbsp; и&amp;nbsp; орудия&amp;nbsp; труда&amp;nbsp; древние&amp;nbsp; люди?<ins class="diffchange diffchange-inline">''</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>•&amp;nbsp; Проанализируйте&amp;nbsp; символику&amp;nbsp; орнаментов&amp;nbsp; на&amp;nbsp; различных&amp;nbsp; произведениях&amp;nbsp; декоративно-прикладного&amp;nbsp; искусства.&amp;nbsp; Какую&amp;nbsp; информацию&amp;nbsp; несут&amp;nbsp; формы&amp;nbsp; и&amp;nbsp; украшения&amp;nbsp; этих&amp;nbsp; предметов? &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">''</ins>•&amp;nbsp; Проанализируйте&amp;nbsp; символику&amp;nbsp; орнаментов&amp;nbsp; на&amp;nbsp; различных&amp;nbsp; произведениях&amp;nbsp; декоративно-прикладного&amp;nbsp; искусства.&amp;nbsp; Какую&amp;nbsp; информацию&amp;nbsp; несут&amp;nbsp; формы&amp;nbsp; и&amp;nbsp; украшения&amp;nbsp; этих&amp;nbsp; предметов?<ins class="diffchange diffchange-inline">''</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>•&amp;nbsp; Послушайте&amp;nbsp; народные&amp;nbsp; мелодии&amp;nbsp; и&amp;nbsp; наигрыши.&amp;nbsp; Какие&amp;nbsp; предметы,&amp;nbsp; изображенные&amp;nbsp; на&amp;nbsp; развороте, соответствуют&amp;nbsp; им&amp;nbsp; по&amp;nbsp; стилю?&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;<del class="diffchange diffchange-inline">&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; </del>Художественно-творческие<del class="diffchange diffchange-inline">&amp;nbsp; </del>задания&lt;br&gt;'''<del class="diffchange diffchange-inline">&lt;br&gt;</del>&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Подберите информацию об истории одного из известных народных промыслов, подготовьте альбом,&amp;nbsp; стенд,&amp;nbsp; [[21. Компьютерные презентации|компьютерную&amp;nbsp; презентацию]],&amp;nbsp; познакомьте&amp;nbsp; с&amp;nbsp; ней&amp;nbsp; одноклассников. &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">''</ins>•&amp;nbsp; Послушайте&amp;nbsp; народные&amp;nbsp; мелодии&amp;nbsp; и&amp;nbsp; наигрыши.&amp;nbsp; Какие&amp;nbsp; предметы,&amp;nbsp; изображенные&amp;nbsp; на&amp;nbsp; развороте, соответствуют&amp;nbsp; им&amp;nbsp; по&amp;nbsp; стилю?<ins class="diffchange diffchange-inline">''</ins>&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;Художественно-творческие задания&lt;br&gt;'''&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Подберите информацию об истории одного из известных народных промыслов, подготовьте альбом,&amp;nbsp; стенд,&amp;nbsp; [[21. Компьютерные презентации|компьютерную&amp;nbsp; презентацию]],&amp;nbsp; познакомьте&amp;nbsp; с&amp;nbsp; ней&amp;nbsp; одноклассников. &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Выполните&amp;nbsp; эскиз&amp;nbsp; росписи&amp;nbsp; по мотивам&amp;nbsp; какого-либо&amp;nbsp; русского&amp;nbsp; народного&amp;nbsp; промысла: Жостово, Городец,&amp;nbsp; Хохлома&amp;nbsp; и&amp;nbsp; др.&amp;nbsp; (по&amp;nbsp; выбору),&amp;nbsp; на&amp;nbsp; одну&amp;nbsp; из&amp;nbsp; тем:&amp;nbsp; «Времена&amp;nbsp; года»,&amp;nbsp; «Утро»,&amp;nbsp; «Лесная&amp;nbsp; сказка», «Золотая&amp;nbsp; рожь»&amp;nbsp; и&amp;nbsp; др. &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&amp;gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Выполните&amp;nbsp; эскиз&amp;nbsp; росписи&amp;nbsp; по мотивам&amp;nbsp; какого-либо&amp;nbsp; русского&amp;nbsp; народного&amp;nbsp; промысла: Жостово, Городец,&amp;nbsp; Хохлома&amp;nbsp; и&amp;nbsp; др.&amp;nbsp; (по&amp;nbsp; выбору),&amp;nbsp; на&amp;nbsp; одну&amp;nbsp; из&amp;nbsp; тем:&amp;nbsp; «Времена&amp;nbsp; года»,&amp;nbsp; «Утро»,&amp;nbsp; «Лесная&amp;nbsp; сказка», <ins class="diffchange diffchange-inline">&lt;br&gt;</ins>«Золотая&amp;nbsp; рожь»&amp;nbsp; и&amp;nbsp; др. &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&amp;gt;&amp;nbsp; Подготовьте&amp;nbsp; с&amp;nbsp; одноклассниками&amp;nbsp; выставку&amp;nbsp; изделий&amp;nbsp; декоративно-прикладного&amp;nbsp; искусства разных жанров. Продумайте музыкальное&amp;nbsp; сопровождение,&amp;nbsp; подберите&amp;nbsp; образцы&amp;nbsp; народного&amp;nbsp; словесного творчества&amp;nbsp; (отрывки&amp;nbsp; из&amp;nbsp; [[Рассказываем сказки|сказок]],&amp;nbsp; преданий,&amp;nbsp; [[Пословицы и поговорки|пословицы]],&amp;nbsp; поговорки&amp;nbsp; и&amp;nbsp; др.). Проведите&amp;nbsp; экскурсию&amp;nbsp; по данной&amp;nbsp; экспозиции&amp;nbsp; для&amp;nbsp; младших школьников,&amp;nbsp; родителей,&amp;nbsp; гостей школы.&lt;br&gt;&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&amp;gt;&amp;nbsp; Подготовьте&amp;nbsp; с&amp;nbsp; одноклассниками&amp;nbsp; выставку&amp;nbsp; изделий&amp;nbsp; декоративно-прикладного&amp;nbsp; искусства разных жанров. Продумайте музыкальное&amp;nbsp; сопровождение,&amp;nbsp; подберите&amp;nbsp; образцы&amp;nbsp; народного&amp;nbsp; словесного творчества&amp;nbsp; (отрывки&amp;nbsp; из&amp;nbsp; [[Рассказываем сказки|сказок]],&amp;nbsp; преданий,&amp;nbsp; [[Пословицы и поговорки|пословицы]],&amp;nbsp; поговорки&amp;nbsp; и&amp;nbsp; др.). Проведите&amp;nbsp; экскурсию&amp;nbsp; по данной&amp;nbsp; экспозиции&amp;nbsp; для&amp;nbsp; младших школьников,&amp;nbsp; родителей,&amp;nbsp; гостей школы.&lt;br&gt;&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:186460:newid:186712 --> </table>

User9 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%94%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE&diff=186460&oldid=prev 2012-07-21T21:37:03Z

<p></p> <a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%94%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE&amp;diff=186460&amp;oldid=186445">Внесённые изменения</a>

User9 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%94%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE&diff=186445&oldid=prev 2012-07-21T18:47:05Z

<p></p> <a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%94%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE&amp;diff=186445&amp;oldid=148196">Внесённые изменения</a>

User9 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%94%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE&diff=148196&oldid=prev 2011-05-19T09:22:51Z

<p></p> <a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%94%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE&amp;diff=148196&amp;oldid=148194">Внесённые изменения</a>

User16 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%94%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE&diff=148194&oldid=prev 2011-05-19T09:15:50Z

<p>Новая страница: «&lt;metakeywords&gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Искусство, Искусство 9 клас...»</p> <p><b>Новая страница</b></p><div>&lt;metakeywords&gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Искусство, Искусство 9 класс, урок, на Тему, Декоративно-прикладное искусство&lt;/metakeywords&gt; <br /> <br /> '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;gt;&amp;gt;[[Искусство|Искусство]]&amp;gt;&amp;gt;[[Искусство 9 класс|Искусство 9 класс]]&amp;gt;&amp;gt;Декоративно-прикладное искусство''' <br /> <br /> &lt;br&gt; <br /> <br /> Декоративно-прикладное&amp;nbsp; искусство&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;Декоративно-прикладное&amp;nbsp; искусство&amp;nbsp; —&amp;nbsp; сложное&amp;nbsp; и&amp;nbsp; многогранное&amp;nbsp; явление&amp;nbsp; культуры.&amp;nbsp; Оно&amp;nbsp; охватывает&amp;nbsp; многие&amp;nbsp; виды&amp;nbsp; народных&amp;nbsp; промыслов,&amp;nbsp; связанных&amp;nbsp; с&amp;nbsp; созданием&amp;nbsp; художественных &lt;br&gt;изделий,&amp;nbsp; имеющих&amp;nbsp; практическое&amp;nbsp; назначение&amp;nbsp; в&amp;nbsp; быту,&amp;nbsp; и&amp;nbsp; художественной обработкой&amp;nbsp; утилитарных&amp;nbsp; предметов (утварь,&amp;nbsp; мебель,&amp;nbsp; ткани,&amp;nbsp; орудия&amp;nbsp; труда,средства&amp;nbsp; передвижения,&amp;nbsp; одежда,&amp;nbsp; украшения,&amp;nbsp; игрушки&amp;nbsp; и&amp;nbsp; т. д.).&amp;nbsp; Декоративно-прикладное&amp;nbsp; искусство&amp;nbsp; живет&amp;nbsp; вместе с народом, уходя корнями в седую древность&amp;nbsp; и&amp;nbsp; развиваясь&amp;nbsp; в&amp;nbsp; наши&amp;nbsp; дни.&lt;br&gt;&lt;br&gt;карт &lt;br&gt;&lt;br&gt;Произведения&amp;nbsp; декоративно-прикладного&amp;nbsp; искусства&amp;nbsp; обычно&amp;nbsp; тесно связаны&amp;nbsp; с&amp;nbsp; архитектурно-пространственным&amp;nbsp; окружением,&amp;nbsp; ансамблем&amp;nbsp; (на улице,&amp;nbsp; в&amp;nbsp; парке,&amp;nbsp; в&amp;nbsp; интерьере)&amp;nbsp; и&amp;nbsp; между собой,&amp;nbsp; образуя&amp;nbsp; художественный&amp;nbsp; комплекс. Возникнув в глубокой древности, декоративно-прикладное&amp;nbsp; искусство стало&amp;nbsp; одной&amp;nbsp; из&amp;nbsp; важнейших&amp;nbsp; областей &lt;br&gt;народного&amp;nbsp; творчества.&amp;nbsp; Его&amp;nbsp; история связана&amp;nbsp; с&amp;nbsp; художественным&amp;nbsp; ремеслом, художественной&amp;nbsp; промышленностью, с&amp;nbsp; деятельностью&amp;nbsp; профессиональных художников&amp;nbsp; и&amp;nbsp; народных&amp;nbsp; мастеров,&amp;nbsp; а &lt;br&gt;с&amp;nbsp; начала&amp;nbsp; XX&amp;nbsp; в.&amp;nbsp; —&amp;nbsp; с&amp;nbsp; художественным конструированием&amp;nbsp; и&amp;nbsp; дизайном.&lt;br&gt;&lt;br&gt;карт&lt;br&gt;&lt;br&gt;Человек&amp;nbsp; издавна&amp;nbsp; стремился&amp;nbsp; украсить&amp;nbsp; свое&amp;nbsp; жилище&amp;nbsp; и&amp;nbsp; все,&amp;nbsp; с&amp;nbsp; чем&amp;nbsp; ему приходилось сталкиваться в быту. При изготовлении&amp;nbsp; любой&amp;nbsp; вещи&amp;nbsp; народный мастер&amp;nbsp; думал&amp;nbsp; не&amp;nbsp; только&amp;nbsp; о&amp;nbsp; ее&amp;nbsp; практическом назначении, но и о красоте. Из самых&amp;nbsp; простых&amp;nbsp; материалов&amp;nbsp; —&amp;nbsp; дерева, &lt;br&gt;металла,&amp;nbsp; камня,&amp;nbsp; глины&amp;nbsp; —&amp;nbsp; создавал&amp;nbsp; он истинные&amp;nbsp; произведения&amp;nbsp; искусства, передававшие&amp;nbsp; поэтическое&amp;nbsp; представление&amp;nbsp; мастера&amp;nbsp; об&amp;nbsp; окружающем&amp;nbsp; мире.&lt;br&gt;&lt;br&gt;В&amp;nbsp; народном&amp;nbsp; искусстве&amp;nbsp; всегда&amp;nbsp; находила&amp;nbsp; свое&amp;nbsp; отражение&amp;nbsp; родная&amp;nbsp; природа. Знакомые&amp;nbsp; каждому&amp;nbsp; с&amp;nbsp; детства&amp;nbsp; цветы&amp;nbsp; и травы,&amp;nbsp; изображения&amp;nbsp; зверей&amp;nbsp; и&amp;nbsp; птиц, солнца&amp;nbsp; и&amp;nbsp; неба,&amp;nbsp; земли&amp;nbsp; и&amp;nbsp; воды,&amp;nbsp; преображенные фантазией&amp;nbsp; художника,&amp;nbsp; превращались в изделии в яркий, выразительный&amp;nbsp; орнамент.&lt;br&gt;&lt;br&gt;карт&lt;br&gt;&lt;br&gt;Декоративно-прикладное&amp;nbsp; искусство имеет&amp;nbsp; свой&amp;nbsp; язык&amp;nbsp; и&amp;nbsp; свои&amp;nbsp; законы.&amp;nbsp; Выражая&amp;nbsp; представление&amp;nbsp; о&amp;nbsp; прекрасном своими&amp;nbsp; специфическими&amp;nbsp; средствами,&amp;nbsp; оно&amp;nbsp; никогда&amp;nbsp; не&amp;nbsp; стремится&amp;nbsp; слепо копировать&amp;nbsp; окружающий&amp;nbsp; мир,&amp;nbsp; а&amp;nbsp; передает&amp;nbsp; только&amp;nbsp; самое&amp;nbsp; характерное&amp;nbsp; и &lt;br&gt;выразительное.&amp;nbsp; Художник&amp;nbsp; творчески перерабатывает&amp;nbsp; формы,&amp;nbsp; найденные&amp;nbsp; в природе,&amp;nbsp; с&amp;nbsp; учетом&amp;nbsp; конкретного&amp;nbsp; материала,&amp;nbsp; его&amp;nbsp; декоративных&amp;nbsp; достоинств и&amp;nbsp; особенностей&amp;nbsp; технологической&amp;nbsp; обработки.&lt;br&gt;&lt;br&gt;карт&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;Язык&amp;nbsp; декоративно-прикладного&amp;nbsp; искусства&amp;nbsp; отличается&amp;nbsp; стилизацией&amp;nbsp; или, напротив,&amp;nbsp; необычайной&amp;nbsp; точностью форм;&amp;nbsp; выявлением&amp;nbsp; и&amp;nbsp; обыгрыванием фактуры&amp;nbsp; и&amp;nbsp; пластических&amp;nbsp; свойств&amp;nbsp; материала;&amp;nbsp; использованием&amp;nbsp; орнаментов, включающих&amp;nbsp; как&amp;nbsp; мотивы&amp;nbsp; традиционных&amp;nbsp; изображений,&amp;nbsp; так&amp;nbsp; и&amp;nbsp; авангардные формы.&amp;nbsp; Композиционное&amp;nbsp; построение декора&amp;nbsp; в&amp;nbsp; предметах&amp;nbsp; декоративно-прикладного&amp;nbsp; искусства&amp;nbsp; всегда&amp;nbsp; основано на&amp;nbsp; гармонии&amp;nbsp; частей&amp;nbsp; и&amp;nbsp; целого. &lt;br&gt;&lt;br&gt;карт&lt;br&gt;&lt;br&gt;Современные&amp;nbsp; изделия&amp;nbsp; декоративно-прикладного&amp;nbsp; искусства&amp;nbsp; созданы&amp;nbsp; с&amp;nbsp; учетом народных&amp;nbsp; традиций и моды сегодняшнего дня. До сих пор самыми популярными&amp;nbsp; предметами&amp;nbsp; этого&amp;nbsp; искусства, овеянными&amp;nbsp; дымкой&amp;nbsp; старинных&amp;nbsp; традиций,&amp;nbsp; являются&amp;nbsp; изделия&amp;nbsp; из&amp;nbsp; стали,&amp;nbsp; ковры,&amp;nbsp; сделанные&amp;nbsp; вручную&amp;nbsp; и&amp;nbsp; украшенные традиционным&amp;nbsp; орнаментом,&amp;nbsp; —&amp;nbsp; в&amp;nbsp; восточных&amp;nbsp; странах;&amp;nbsp; керамика,&amp;nbsp; предметы из морских раковин —&amp;nbsp; в южных; изделия&amp;nbsp; из&amp;nbsp; янтаря —&amp;nbsp; в&amp;nbsp; прибалтийском&amp;nbsp; регионе;&amp;nbsp; ритуальные&amp;nbsp; маски&amp;nbsp; —&amp;nbsp; в&amp;nbsp; Африке; фарфор,&amp;nbsp; перегородчатая&amp;nbsp; эмаль,&amp;nbsp; ткани, расписанные&amp;nbsp; цветами, фруктами, фантастическими животными, — в Китае и Японии&amp;nbsp; и&amp;nbsp; т.&amp;nbsp; д.&lt;br&gt;&lt;br&gt;карт&lt;br&gt;&lt;br&gt;Много&amp;nbsp; прекрасных&amp;nbsp; образцов&amp;nbsp; декоративно-прикладного искусства можно увидеть&amp;nbsp; в&amp;nbsp; художественных,&amp;nbsp; исторических, краеведческих и этнографических музеях, а также в книгах, альбомах и на страницах&amp;nbsp; журналов.&amp;nbsp; Каждая&amp;nbsp; выставка&amp;nbsp; народного&amp;nbsp; искусства&amp;nbsp; —&amp;nbsp; это&amp;nbsp; всегда &lt;br&gt;открытие&amp;nbsp; мира&amp;nbsp; красоты&amp;nbsp; и&amp;nbsp; мудрости. Изделия,&amp;nbsp; сработанные&amp;nbsp; старыми&amp;nbsp; и&amp;nbsp; современными&amp;nbsp; художниками,&amp;nbsp; неизменно вызывают&amp;nbsp; восхищение&amp;nbsp; посетителей,&amp;nbsp; а у&amp;nbsp; некоторых&amp;nbsp; появляется&amp;nbsp; желание&amp;nbsp; следовать&amp;nbsp; примеру&amp;nbsp; народных&amp;nbsp; мастеров.&lt;br&gt;&lt;br&gt;карт&lt;br&gt;&lt;br&gt;Каждому,&amp;nbsp; кто&amp;nbsp; соприкасается&amp;nbsp; с&amp;nbsp; произведениями&amp;nbsp; декоративно-прикладного&amp;nbsp; искусства,&amp;nbsp; важно&amp;nbsp; не&amp;nbsp; оставаться праздными&amp;nbsp; зрителями,&amp;nbsp; а&amp;nbsp; стремиться быть&amp;nbsp; исследователями,&amp;nbsp; всякий&amp;nbsp; раз&amp;nbsp; пытаясь&amp;nbsp; понять,&amp;nbsp; какими&amp;nbsp; художественными&amp;nbsp; и&amp;nbsp; техническими&amp;nbsp; приемами&amp;nbsp; мастер &lt;br&gt;смог&amp;nbsp; достичь&amp;nbsp; совершенства.&amp;nbsp; Многое из&amp;nbsp; того,&amp;nbsp; что&amp;nbsp; каждый&amp;nbsp; из&amp;nbsp; вас&amp;nbsp; попытается&amp;nbsp; любовно&amp;nbsp; сделать&amp;nbsp; своими&amp;nbsp; руками, будет&amp;nbsp; доставлять&amp;nbsp; окружающим&amp;nbsp; людям &lt;br&gt;&lt;br&gt;карт&lt;br&gt;&lt;br&gt;•&amp;nbsp; Рассмотрите&amp;nbsp; предметы&amp;nbsp; декоративно-прикладного&amp;nbsp; искусства&amp;nbsp; на&amp;nbsp; страницах&amp;nbsp; учебника.&amp;nbsp; Как&amp;nbsp; и&amp;nbsp; с какой&amp;nbsp; целью&amp;nbsp; украшали&amp;nbsp; предметы&amp;nbsp; быта&amp;nbsp; и&amp;nbsp; орудия&amp;nbsp; труда&amp;nbsp; древние&amp;nbsp; люди?&lt;br&gt;&lt;br&gt;•&amp;nbsp; Проанализируйте&amp;nbsp; символику&amp;nbsp; орнаментов&amp;nbsp; на&amp;nbsp; различных&amp;nbsp; произведениях&amp;nbsp; декоративно-при-&lt;br&gt;кладного&amp;nbsp; искусства.&amp;nbsp; Какую&amp;nbsp; информацию&amp;nbsp; несут&amp;nbsp; формы&amp;nbsp; и&amp;nbsp; украшения&amp;nbsp; этих&amp;nbsp; предметов?&lt;br&gt;&lt;br&gt;•&amp;nbsp; Послушайте&amp;nbsp; народные&amp;nbsp; мелодии&amp;nbsp; и&amp;nbsp; наигрыши.&amp;nbsp; Какие&amp;nbsp; предметы,&amp;nbsp; изображенные&amp;nbsp; на&amp;nbsp; развороте, соответствуют&amp;nbsp; им&amp;nbsp; по&amp;nbsp; стилю?&lt;br&gt;&lt;br&gt;Художественно-творческие&amp;nbsp; задания&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Подберите информацию об истории одного из известных народных промыслов, подготовьте &lt;br&gt;альбом,&amp;nbsp; стенд,&amp;nbsp; компьютерную&amp;nbsp; презентацию,&amp;nbsp; познакомьте&amp;nbsp; с&amp;nbsp; ней&amp;nbsp; одноклассников.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Выполните&amp;nbsp; эскиз&amp;nbsp; росписи&amp;nbsp; по мотивам&amp;nbsp; какого-либо&amp;nbsp; русского&amp;nbsp; народного&amp;nbsp; промысла: Жостово, Городец,&amp;nbsp; Хохлома&amp;nbsp; и&amp;nbsp; др.&amp;nbsp; (по&amp;nbsp; выбору),&amp;nbsp; на&amp;nbsp; одну&amp;nbsp; из&amp;nbsp; тем:&amp;nbsp; «Времена&amp;nbsp; года»,&amp;nbsp; «Утро»,&amp;nbsp; «Лесная&amp;nbsp; сказка», «Золотая&amp;nbsp; рожь»&amp;nbsp; и&amp;nbsp; др. &lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Подготовьте&amp;nbsp; с&amp;nbsp; одноклассниками&amp;nbsp; выставку&amp;nbsp; изделий&amp;nbsp; декоративно-прикладного&amp;nbsp; искусства разных жанров. Продумайте музыкальное&amp;nbsp; сопровождение,&amp;nbsp; подберите&amp;nbsp; образцы&amp;nbsp; народного&amp;nbsp; словесного творчества&amp;nbsp; (отрывки&amp;nbsp; из&amp;nbsp; сказок,&amp;nbsp; преданий,&amp;nbsp; пословицы,&amp;nbsp; поговорки&amp;nbsp; и&amp;nbsp; др.). Проведите&amp;nbsp; экскурсию&amp;nbsp; по данной&amp;nbsp; экспозиции&amp;nbsp; для&amp;nbsp; младших школьников,&amp;nbsp; родителей,&amp;nbsp; гостей школы.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;<br /> <br /> &lt;br&gt; ''Сергеева Г. П., Искусство. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил.'' <br /> <br /> &lt;sub&gt;Материалы по искусству [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], задачи и ответы по классам, планы конспектов уроков по искусству [[Искусство|скачать]]&lt;/sub&gt; &lt;br&gt; <br /> <br /> '''&lt;u&gt;Содержание урока&lt;/u&gt;'''<br /> &lt;u&gt;&lt;/u&gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии <br /> <br /> '''&lt;u&gt;Практика&lt;/u&gt;'''<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников<br /> <br /> '''&lt;u&gt;Иллюстрации&lt;/u&gt;'''<br /> &lt;u&gt;&lt;/u&gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты<br /> <br /> '''&lt;u&gt;Дополнения&lt;/u&gt;'''<br /> &lt;u&gt;&lt;/u&gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие <br /> '''&lt;u&gt;&lt;/u&gt;'''<br /> &lt;u&gt;Совершенствование учебников и уроков<br /> &lt;/u&gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми <br /> <br /> '''&lt;u&gt;Только для учителей&lt;/u&gt;'''<br /> &lt;u&gt;&lt;/u&gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения<br /> <br /> <br /> '''&lt;u&gt;Интегрированные уроки&lt;/u&gt;'''&lt;u&gt;<br /> &lt;/u&gt;<br /> <br /> &lt;br&gt; <br /> <br /> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. <br /> <br /> Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].</div>

User16