Деталирование - История изменений

ВикторияМора в 09:56, 28 августа 2012

2012-08-28T09:56:19Z

User12 в 17:33, 3 января 2011

2011-01-03T17:33:48Z

User12 в 17:29, 3 января 2011

2011-01-03T17:29:18Z

← Предыдущая		Версия 17:29, 3 января 2011
Строка 3:		Строка 3:
	<metakeywords>Деталирование</metakeywords><br>		<metakeywords>Деталирование</metakeywords><br>

-	Деталированием называется процесс разработки и выполнения рабочих чертежей (эскизов) деталей по сборочному чертежу. Деталирование необходимо при изготовлении и ремонте изделия или деталей, входящих в него. Деталированию сборочной единицы предшествует процесс чтения сборочного чертежа.<br>Деталирование сборочных единиц рекомендуется осуществлять в следующей последовательности:<br>1. Выявить детали, на которые будут составляться рабочие чертежи.<br>2. Выбрать одну из них и выполнить ее рабочий чертеж, определив необходимое количество изображений, используя условности и упрощения, знаки, поясняющие форму, продумав масштаб изображения и нанесение размеров. Поскольку на рабочих чертежах должны быть нанесены шероховатость поверхности, предельные отклонения и другие данные, которые вы не изучаете в школьном курсе черчения, то под деталированием будем понимать выполнение чертежей деталей сборочной единицы.<br>     При дета л иро в ани и необходимо помнить,   что:<br>—  на стандартные изделия чертежи не выполняются, т. к. все сведения о них можно найти в справочнике;<br>—  размеры сопрягаемых поверхностей должны быть одинаковыми;<br>—  размеры деталей нельзя снимать посредством простых измерений изображений сборочного чертежа.<br>    Чтобы найти размеры деталей, не указанные на сборочных чертежах, можно использовать один из приведенных ниже способов.<br><u>'''Способ 1.'''</u> Вначале определяют, как соотносится размер, проставленный на чертеже, к соответствующему размеру, полученному при измерении изображения. Например, на чертеже обозначен размер 35 мм, а замер соответствующего отрезка дает величину 10 мм, следовательно, отношение этих величин равно 3,5. Затем измеряют любую искомую длину на чертеже, полученный результат умножают на 3,5 и получают искомый размер.<br>	+	Деталированием называется процесс разработки и выполнения рабочих чертежей (эскизов) деталей по сборочному чертежу. Деталирование необходимо при изготовлении и ремонте изделия или деталей, входящих в него. Деталированию сборочной единицы предшествует процесс чтения сборочного чертежа.<br>Деталирование сборочных единиц рекомендуется осуществлять в следующей последовательности:<br>1. Выявить детали, на которые будут составляться рабочие чертежи.<br>2. Выбрать одну из них и выполнить ее рабочий чертеж, определив необходимое количество изображений, используя условности и упрощения, знаки, поясняющие форму, продумав масштаб изображения и нанесение размеров. Поскольку на рабочих чертежах должны быть нанесены шероховатость поверхности, предельные отклонения и другие данные, которые вы не изучаете в школьном курсе черчения, то под деталированием будем понимать выполнение чертежей деталей сборочной единицы.<br>     При дета л иро в ани и необходимо помнить,   что:<br>—  на стандартные изделия чертежи не выполняются, т. к. все сведения о них можно найти в справочнике;<br>—  размеры сопрягаемых поверхностей должны быть одинаковыми;<br>—  размеры деталей нельзя снимать посредством простых измерений изображений сборочного чертежа.<br>    Чтобы найти размеры деталей, не указанные на сборочных чертежах, можно использовать один из приведенных ниже способов.<br><u>'''    Способ 1.'''</u> Вначале определяют, как соотносится размер, проставленный на чертеже, к соответствующему размеру, полученному при измерении изображения. Например, на чертеже обозначен размер 35 мм, а замер соответствующего отрезка дает величину 10 мм, следовательно, отношение этих величин равно 3,5. Затем измеряют любую искомую длину на чертеже, полученный результат умножают на 3,5 и получают искомый размер.<br>
		+
		+	<u>'''Способ 2 — графический'''</u>. Его часто называют пропорциональным масштабом. Рассмотрим этот способ, используя те же числовые примеры.<br>На миллиметровой бумаге построим прямой угол (рис. 244), и на вертикальной его стороне отложим размер, полученный при измерении изображения, т. е. 10 мм. Получим точку А. На горизонтальной стороне угла отложим действительный размер — 35 мм. Получим точку В. Точки А и В соединим. Сделав второй замер и отложив его на вертикальной стороне угла, получим точку С, через которую проведем прямую, параллельную АВ. Пересечение этой прямой с горизонтальной стороной угла дает точку Б. Длина отрезка от вершины угла до точки Б и есть искомый размер детали.<br>    В качестве примера проведем деталирование изделия «Блок» по сборочному чертежу, представленному на рис. 245.<br>'''Блок''' — это простейшее грузоподъемное устройство в виде вращающегося на оси колеса с желобом, через который перекинуты канат, цепь и т.п. (рис. 246).<br>    Рассматривая спецификацию сборочного чертежа «Блок», мы видим, что он состоит из 7 деталей: пяти нестандартных деталей (ролик — поз. 1, втулка — поз. 2, вилка — поз. 3, ось — поз. 4, планка — поз. 5) и двух стандартных деталей (болт МЗХ5 — поз.6).<br>    На чертеже (рис. 245) сборочная единица «Блок» представлена пятью изображениями: видом спереди, который содержит местный разрез; соединением части горизонтального разреза с частью вида сверху; видом слева; дополнительным видом по стрелке Б и сечением А-А.<br>
		+
		+	[[Image:чер147.jpg]]<br>
		+
		+	[[Image:чер148.jpg]]<br>
		+
		+	На сборочном чертеже указаны следующие размеры:<br>—  габаритные — 44, 44 и 34;<br>—  установочные — 34, 15;<br>—  присоединительные — 05 ;<br>—  размеры стандартного изделия болт М3х5.<br>    Чертежи должны быть выполнены для пяти деталей: ролик, втулка, вилка, ось, планка. Чертеж на стандартное изделие «Болт» не выполняется. Проанализируем форму деталей, чертежи которых будем выполнять (рис. 247).<br>    Деталь «Ролик» (рис. 247, поз. 1) имеет форму колеса с желобом по окружности для каната (нити или цепи) и цилиндрическое отверстие под втулку.<br>Деталь «Втулка» (рис. 247, поз. 2) имеет форму пустотелого цилиндра.<br>    Форма детали «Вилка» (рис. 247, поз. 3) образована сочетанием трех призм, в одной из которых находятся четыре сквозных отверстия, а к двум другим примыкают полуцилиндры со сквозными отверстиями. В одном из полуцилиндров имеется два глухих резьбовых отверстия.<br>    Форма детали «Ось» (рис. 247, поз. 4) представляет собой сочетание двух цилиндров и двух усеченных конусов, в одном из цилиндров сделан паз под планку.<br>[[Image:чер149.jpg]]<br>
		+
		+	[[Image:чер150.jpg]]<br>
		+
		+	Деталь «Планка» (рис. 247, поз. 5) имеет призматическую форму с двумя отверстиями под болты.<br>Рассмотренные выше детали изготовлены из следующих материалов: ролик, ось и планка — из стали, втулка — из бронзы, вилка — из серого чугуна.<br>При выборе главного изображения чертежа детали, имеющей цилиндрическую форму, необходимо помнить, что оси деталей должны быть параллельны основной надписи чертежа (см. чертежи деталей «Ролик», «Втулка», «Ось»). Поскольку ролик и втулка являются деталями симметричными, пустотелыми, имеющими оси вращения, то на чертеже достаточно использовать совмещение половины вида спереди с половиной фронтального разреза (рис. 248,249).       Для показа формы детали «Ось» достаточно только одного изображения — вида спереди (рис. 251).<br>    Деталь «Вилка» на чертеже (рис. 250) будет занимать такое же  пространственное положение, как и на сборочном чертеже.
		+
		+	[[Image:чер151.jpg]]<br>
		+
		+	[[Image:чер152.jpg]]<br>
		+
		+	Чтобы иметь полное представление о форме детали, необходимо построить три изображения: вид спереди с местным разрезом для выявления формы отверстия; соединение части горизонтального разреза с частью вида сверху; вид слева, содержащий местный разрез для показа глухого резьбового отверстия.<br>    Чертеж детали «Планка» (рис. 252) должен содержать два изображения: фронтальный разрез и вид сверху.<br>В данной сборочной единице сопрягаемыми поверхностями являются цилиндрические поверхности оси и втулки, имеющие размер — 010, ролика и втулки — 014, призматические поверхности оси и планки и др.<br>     Рассмотрите примеры деталирования сборочных единиц, чертежи которых представлены на рис. 253, 256.<br><br>[[Image:чер153.jpg]]<br>
		+
		+	[[Image:чер154.jpg]]<br>
		+
		+	[[Image:чер155.jpg]]<br>
		+
		+	[[Image:чер156.jpg]]<br>
		+
		+	'''  Вопросы и задания'''<br>1. Что называется деталированием?<br>2. В каком масштабе предпочтительно выполнять чертежи деталей?<br>3. Какие поверхности называются сопрягаемыми и зачем их нужно находить на сборочном чертеже при деталировании?<br>4. По сборочным чертежам выполните технический рисунок одной из указанных деталей:<br>—    деталь поз. 1, сборочный чертеж муфты дисковой (рис. 242);<br>—    любую деталь, сборочный чертеж крючка (рис. 243).<br>[[Image:чер157.jpg]]<br>

	'''<u>Содержание урока</u>'''		'''<u>Содержание урока</u>'''

User12: Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>[[Черчение 9 класс|Черчение 9 ...»

2011-01-03T16:47:07Z

Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>[[Черчение 9 класс|Черчение 9 ...»

Новая страница

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Черчение 9 класс|Черчение 9 класс]]>>Черчение: Деталирование '''

<metakeywords>Деталирование</metakeywords> 

      Деталированием называется процесс разработки и выполнения рабочих чертежей (эскизов) деталей по сборочному чертежу. Деталирование необходимо при изготовлении и ремонте изделия или деталей, входящих в него. Деталированию сборочной единицы предшествует процесс чтения сборочного чертежа. Деталирование сборочных единиц рекомендуется осуществлять в следующей последовательности: 1. Выявить детали, на которые будут составляться рабочие чертежи. 2. Выбрать одну из них и выполнить ее рабочий чертеж, определив необходимое количество изображений, используя условности и упрощения, знаки, поясняющие форму, продумав масштаб изображения и нанесение размеров. Поскольку на рабочих чертежах должны быть нанесены шероховатость поверхности, предельные отклонения и другие данные, которые вы не изучаете в школьном курсе черчения, то под деталированием будем понимать выполнение чертежей деталей сборочной единицы.      При дета л иро в ани и необходимо помнить,   что: —  на стандартные изделия чертежи не выполняются, т. к. все сведения о них можно найти в справочнике; —  размеры сопрягаемых поверхностей должны быть одинаковыми; —  размеры деталей нельзя снимать посредством простых измерений изображений сборочного чертежа.     Чтобы найти размеры деталей, не указанные на сборочных чертежах, можно использовать один из приведенных ниже способов. '''Способ 1.''' Вначале определяют, как соотносится размер, проставленный на чертеже, к соответствующему размеру, полученному при измерении изображения. Например, на чертеже обозначен размер 35 мм, а замер соответствующего отрезка дает величину 10 мм, следовательно, отношение этих величин равно 3,5. Затем измеряют любую искомую длину на чертеже, полученный результат умножают на 3,5 и получают искомый размер. 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие

Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].