Использование компьютера в режиме калькулятора - История изменений

User33 в 14:04, 19 июля 2012

2012-07-19T14:04:39Z

User12: Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>[[Технология 5 класс|Техноло...»

2011-01-27T21:28:55Z

Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>[[Технология 5 класс|Техноло...»

Новая страница

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Технология 5 класс|Технология 5 класс]]>>Технология: Использование компьютера в режиме калькулятора ''' <metakeywords>Использование компьютера в режиме калькулятора</metakeywords>

    С помощью компьютера можно создавать и редактировать тексты, графические изображения и распечатывать их на принтере. Но основное назначение компьютера — выполнять громоздкие вычисления. И здесь ему нет равных ни по скорости вычисления, ни по точности, кроме того, компьютер никогда не ошибается и не устает. Для проведения некоторых расчетов, необходимых при выполнении проекта, можно воспользоваться средой программирования QBASIC.     Среда программирования QBASIC — удобная для пользователя оболочка языка программирования BASIC, предоставляющая дополнительные сервисные возможности для удобного программирования. С помощью входящих в язык программирования специальных знаков, команд и операторов компьютер понимает и выполняет данное ему задание.     Для запуска среды программирования QBASIC в командной строке «Norton Commander» набирают слово «qbasic» и нажимают клавишу «ENTER». После запуска программы нажимают клавишу «ESC» для входа в окно редактора языка QBASIC.    При вычислениях исчезает окно редактора и появляется экран DOS. Здесь могут быть написаны различные команды, они будут мешать, поэтому очищают экран. Для этого используют оператор CLS. В первой строчке редактора напишем: CLS Нажмем клавишу «ENTER».     Для вычисления какого-либо выражения используется оператор PRINT или соответствующий этой команде знак «.?». Попробуем вычислить простое выражение 5+9. Во второй строке напишем следующее: ?5+9 Нажмем клавишу «ENTER». Эта клавиша всегда означает, что мы закончили запись выражения. Получилась программа, или список действий компьютера. CLS PRINT 5+9     Редактор языка QBASIC автоматически перевел значок «?» в оператор PRINT. Для вычисления этого выражения надо нажать клавишу F5, что соответствует команде языка RUN. По этой команде начинают последовательно с первой строчки выполняться все команды и операторы, записанные в окне редактора.    Исчезло окно редактора, в верхней строчке появилось число 11 и надпись внизу «Press any key to continue», что означает «Нажмите клавишу для продолжения».    После нажатия любой клавиши QBASIC снова вернется в окно редактирования.    Точно таким же образом можно вычислять и другие математические выражения. Математические операции записываются следующими значками: +  сложение; — вычитание; *   умножение; /   деление; ^   возведение в степень.     Можно вычислять и сложные выражения, содержащие несколько математических операций, и выражения в скобках. Но иногда приходится вычислять несколько похожих примеров, в которых меняется одно или два числа, а последовательность вычисления остается такой же.    В этом случае можно воспользоваться оператором INPUT, который позволяет вводить в компьютер данные, а конкретное число в этом случае заменяют переменной, например X или Y.    Переделаем программу для перемножения разных чисел. CLS INPUT X INPUT Y PRINT X*Y    После запуска этой программы компьютер выводит знак «?», это значит — он ожидает ввода значения переменной X. Введем цифру 6. Снова появился значок «?». Надо ввести значение Y. Введем цифру 8. В следующей строчке появился ответ 48. Программа закончилась. Чтобы программа могла перемножить еще два числа, необходимо запустить ее еще раз.    Это не очень удобно, особенно тогда, когда приходится перемножать много чисел. Намного удобнее добавить еще одну команду, которая будет повторять все действия программы. Для этого существует оператор GOTO. Цифра (метка), следующая после этого оператора, указывает, куда должна идти программа. Для этого соответствующая цифра должна стоять перед какой-либо командой в начале строки. 10 CLS INPUT X INPUT Y PRINT X*Y PRINT GOTO 10     После запуска эта программа будет бесконечно перемножать вводимые с клавиатуры цифры. В пятой строчке написан еще один раз оператор PRINT. Это сделано для того, чтобы отделить вновь вводимые числа от результата вычисления.    Выход из среды программирования QBASIC производится из меню, вход в которое осуществляется нажатием подсвеченных букв при нажатой клавише «ALT».

                                                                                         '''ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА'''

'''                                                                               Выполнение вычислений на компьютере''' 1. Запустите QBASIC. 2. Очистите экран DOS. 3. Вычислите с помощью компьютера затраты на материалы, необходимые для изготовления задуманного вами проекта. 4. Напишите программу для вычисления длины проволоки, необходимой для изготовления колец разного диаметра по формуле E=3,14*d. 5. Выйдите из QBASIC.

* Язык программирования, программа, среда программирования.

1. Что такое программа?

2: С помощью какого оператора компьютер выводит на экран вычисленный результат?

3. С помощью какого оператора можно вводить данные в компьютер?

4. С помощью какой команды запускается программа?   ''' '''А.Т. Тищенко, П.С.Самородский, В.Д.Симоненко, Н.П.Щипицын,Технология 5 класс Отправлено читателями с интернет-сайта

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие

Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].