User23 в 10:21, 29 марта 2010

2010-03-29T10:21:11Z

← Предыдущая		Версия 10:21, 29 марта 2010
Строка 40:		Строка 40:

	* ________________________________________________________<br>'''VIII Заключна частина уроку (Установчий слоган- “Як я люблю навчатися”; “Розум дає свободу”...)'''<br>'''Підсумки.'''<br>“ Не взявшись за сокиру, хати не зробиш.”(укр. нар. мудрість)<br><br><br><br><br><br>		* ________________________________________________________<br>'''VIII Заключна частина уроку (Установчий слоган- “Як я люблю навчатися”; “Розум дає свободу”...)'''<br>'''Підсумки.'''<br>“ Не взявшись за сокиру, хати не зробиш.”(укр. нар. мудрість)<br><br><br><br><br><br>
		+	[[категория: Конкуренція з метою збільшення прибутку. конспект уроку і опорний каркас]]

User23: Создана новая страница размером Конспект до уроку з предмету '''[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%...

2010-03-29T10:19:20Z

Создана новая страница размером Конспект до уроку з предмету '''[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%...

Новая страница

Конспект до уроку з предмету '''[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%B0_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Економіка 7 клас]''' Тема:'''[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D1%8E_%D0%B7%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BA%D1%83. Конкуренція з метою збільшення прибутку.]''' Надіслано Биковим Д.Я., вчителем Міжнародного ліцею "Гранд".<metakeywords>Конспект до уроку з предмету Економіка 7 клас
Тема:Конкуренція з метою збільшення прибутку.</metakeywords>

'''Тема уроку: “ Конкуренція з метою збільшення прибутку ”.''' '''Мета:'''

* сформувати в учнів поняття конкуренції та основної її цілі;
* розвивати пізнавальні інтереси в учнів, логічне мислення, продовжувати формувати вміння працювати з різними джерелами знань, порівнювати, узагальнювати, робити висновки;
* виховувати творчу активність, самостійність у формуванні нових знань,сприяти професійній орієнтації учнів;

 Обладнання: комп’ютер, підручники, інформація зі списком літератури та адресою сайтів, слайди. Тип уроку: комбінований '''Хід уроку. I Привітання (настрій на позитив) – 1 хв.''' “Найкраща витрата часу – це праця”. “ Хто багато робив, той і багато знає ”. Так говорить українська народна мудрість. Я сподіваюсь, що ви отримаєте задоволення від праці і не витратите марно час, а відкриєте для себе багато нового й цікавого. '''ІІ Релаксація (1 хв.) – після серйозного веселе Анекдоти: '''Слідчий запитує свідка: - Ви знаєте, скільки вам дадуть за неправдиве свідчення? - Обіцяли "BMW". Податковий інспектор запитує підприємця: - У вас - збиткова діяльність. Звідки ж кошти на будівництво маєтку? Підприємець: - Я впіймав золоту рибку. Ну й попросив у неї ... Податківець: - Думаєте, я повірю? Підприємець: - Не вірите!? Поїхали, маєток покажу! '''ІІI Нова тема (25 хв.) – опорний конспект для учнів, використання демонстраційного матеріалу Питання з повторення:'''

* Як змінюється попит на конкурентному ринку при зміні ціни товару? (обернена залежність)
* Кого можна назвати головним суб’єктом ринкових відносин? (споживача, адже саме його потреби створюють попит, що є визначальним для ринкової економіки)
* Що таке пропозиція та як визначають її розмір?( Пропозиція - це сукупність товарів, які представлені на ринку. Її розмір визначається кількістю товарів, що пропонуються для продажу в певний період за існуючими цінами.)

Отже, можна безпосередньо приступити до вивчення головного матеріалу сьогоднішнього уроку: конкуренції з метою збільшення прибутку. '''План. 1. Поняття конкуренції, її визначення.''' Що ж таке КОНКУРЕНЦІЯ? Чи потрібна конкуренція? Якщо так, то кому вона необхідна? (ВИРОБНИКОВІ, ПРОДАВЦЕВІ, щоб завоювати своє місце, свого покупця на ринку з метою отримання прибутку. СПОЖИВАЧЕВІ, щоб мати змогу вибирати найдешевші, найзручніші, найякісніші товари в залежності від своїх потреб та фінансових можливостей) (мозкова атака)  «На охочого робочого діло найдеться» ( українська мудрість). Отже КОНКУРЕНЦІЯ Конкуренція - це боротьба між приватними товаровиробниками за вигідніші умови виробництва і збуту товарів; за капіталізму - боротьба між капіталістами за одержання найвищого прибутку. Термін “конкуренція” з лат. concurrentia означає - змагання, суперництво. Існує безліч визначень конкуренції, деякі з них: Конкуренція - це війна всіх проти всіх (Фрідріх Енгельс). Конкуренція - це боротьба між капіталом за отримання максимального прибутку. Конкуренція - боротьба між фірмами за один і той же сегмент ринку. Конкуренція - суперництво між окремими особами, зацікавленими в досягненні певної мети кожний для себе. Конкуренція - суперництво в який-небуть галузі, боротьба за досягнення кращих наслідків. Можна зробити поспішний висновок, що конкуренція - це зло, але це не так. Конкуренція - втихомирює егоїзм і регулює ціни, кількість. Конкуренція має свої позитиви і негативи. До плюсів можна віднести те, що конкуренція - є двигуном економічного прогресу, є знаряддям інноваційного прогресу, знижує витрати на одиницю продукції, підбирає життєздатні фірми. До мінусів можна віднести те, що конкуренція - призводить до економічних криз виробництва, розорення і безробіття, призводить до хижацького використання ресурсів, інколи переростає у недобросовісну конкуренцію. Мета конкуренції — отримання надприбутку Її механізм — підвищення продуктивності праці, зменшення витрат виробництва, зниження індивідуальної цінності товару. Результатом є формування ринкової ціни товару... '''2. Види конкуренції.'''
Для того, щоб привернути покупців, продавці використовують КОНКУРЕНЦІЮ:  ЦІНОВУ НЕЦІНОВУ Продавці намагаються привернути покупців насвій бік за рахунок зниження ціни. - Продавці намагаються привернути покупців на свій бік за рахунок посилення реклами; - надання додаткових послуг; - покращення якості товарів та сервісу. Конкурувати можна між собою по-різному. Економічна наука розрізняє (в залежності від кількості продавців) КОНКУРЕНЦІЮ: ДОСКОНАЛУ, ЧИСТУ. На ринку велика кількість продавців та покупців, які знаходяться в абсолютно рівних умовах. Вони не можуть диктувати один одному ціну. У житті таке буває дуже рідко. Прикладом такої конкуренції американці вважають свою Нью-Иоркську біржу на Уолл-стріт. НЕДОСКОНАЛУ На ринку велика кількість продавців, які знаходяться не в однакових умовах: у одного краща реклама, у другого своє коло покупців, у третього краще місце для торгівлі тощо. Така конкуренція більш розповсюджена. ОЛІГОПОЛІЮ На ринку переважають декілька фірм-гігантів. Наприклад, автомобільне та комп'ютерне виробництво, назви найбільших з яких відомі усьому світові. МОНОПОЛІЮ На ринку переважає одна компанія. '''ІV Вправа на фокус уваги - (несподіване запитання)''' 

* Чи конкуруєте Ви в школі за щось?
* З'єднай слова, які найбільше підходять за змістом до поняття конкуренція: 

[[Image:12g.jpeg]] Отже, КОНКУРЕНЦІЯ – це______________________________ '''V Завдання для закріплення нової теми (10 хв.) -задіяти всіх учнів'''

* Ситуація 1. 

Недалеко від магазина «Комп’ютер для всіх» є магазин комп’ютерних товарів «Хакер». Директор магазину «Хакер» вирішив знизити ціни на свої товари, щоб привернути покупців. Це приклад -_____________________________.

* Ситуація 2. 

У кінці 70-х років XX століття на ринку копіювальної техніки панувала американська компанія «Ксерокс». Це приклад -_____________________________.

* Ситуація 3 . 

Магазини «Тканини» і «Прем'єра» знаходяться навпроти по обидва боки проспекту і торгують тканинами. У магазині «Прем'єра» зробили ремонт, запросили досвідченого кравця, який може розкроїти за бажанням покупців тканину, відкрили відділ, де можна купити ґудзики, молнії і різні необхідні дрібниці, провели лотерею з подарунками між покупцями. Це приклад -_____________________________. '''VI Додаткові завдання Цікаві факти:''' 

* Чи знаєте Ви, що найбажанішою метою кожної компанії – стати монополістом? 
* Чи знаєте Ви, що 95% нових компаній банкрутують в перші роки свого існування в тому числі через жорстку конкуренцію?

'''VII Домашнє завдання Джерела:'''

* ________________________________________________________ '''VIII Заключна частина уроку (Установчий слоган- “Як я люблю навчатися”; “Розум дає свободу”...)''' '''Підсумки.''' “ Не взявшись за сокиру, хати не зробиш.”(укр. нар. мудрість)

Конспект до теми: Конкуренція з метою збільшення прибутку. - История изменений

User23 в 10:21, 29 марта 2010

User23: Создана новая страница размером Конспект до уроку з предмету '''[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%...