http://edufuture.biz/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B8%C2%BB Конспект уроку до теми «Симетричні фігури» - История изменений 2026-04-08T07:34:07Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.16.0 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B8%C2%BB&diff=42486&oldid=prev User16 в 21:02, 25 марта 2010 2010-03-25T21:02:01Z <p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 21:02, 25 марта 2010</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 5:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 5:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; '''План-конспект уроку з курсу «[[Інформатика 5 клас|Інформатика 5 клас]]» з теми «[[Тема 14. СИМЕТРИЧНІ ФІГУРИ|Симетричні фігури]]» ''' &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; '''План-конспект уроку з курсу «[[Інформатика 5 клас|Інформатика 5 клас]]» з теми «[[Тема 14. СИМЕТРИЧНІ ФІГУРИ|Симетричні фігури]]» ''' &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">&lt;br&gt; </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">&lt;br&gt; </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">'''ТЕМА: СИМЕТРИЧНІ ФІГУРИ.'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''''МЕТА УРОКУ:'''''&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; розвивати навички роботи з графічним редактором; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; дати поняття симетричної фігури; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; симетрія відносно вертикальної осі;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; симетрія відносно горизонтальної осі;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; способи побудови симетричних фігур;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; розвивати логічне мислення, увагу, уяву.&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''''ОБЛАДНАННЯ:'''''&lt;br&gt;програма MS PAINT,&lt;br&gt;підручник ‘Інформатика 5 клас‘.&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''''ХІД УРОКУ.'''''&lt;br&gt;&lt;u&gt;1. ОРГАНІЗАЦІЯ&amp;nbsp; КЛАСУ. ТЕХНІКА БЕЗПЕКИ.&lt;/u&gt;&lt;br&gt;Повторення правил з техніки безпеки.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;&amp;nbsp;2.&amp;nbsp; АКТУАЛІЗАЦІЯ ЗНАНЬ. &lt;/u&gt;&lt;br&gt;Відповіді на питання:&lt;br&gt;- Поясніть призначення меню Малюнок;&lt;br&gt;- Поясніть призначення меню Кольори.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;3. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І ЗАВДАНЬ УРОКУ.&lt;/u&gt;&lt;br&gt;Запис на дошці:&lt;br&gt;СИМЕТРИЧНІ ФІГУРИ.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;4. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ. РОБОТА З ПІДРУЧНИКОМ .&lt;/u&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;Читаємо і роздивляємось&amp;nbsp; інформацію уроку 14 стор.32. &lt;br&gt;Діти роздивляються малюнки підручника з симетричними фігурами.&lt;br&gt;За допомогою підготовлених малюнків діти вирізають симетричні фігури.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;6. РОБОТА ЗА КОМП’ЮТЕРОМ.&lt;/u&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;[[Image:5-11-2.jpg]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;1) Завантажте&amp;nbsp; графічний редактор &lt;br&gt;&lt;br&gt;2) Намалюйте малюнок 1, скопіюйте його будь-яким відомими вам способом.&lt;br&gt;&amp;nbsp; </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">[[Image:5-11-12.jpg]] </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">'''ТЕМА: СИМЕТРИЧНІ ФІГУРИ.'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''''МЕТА УРОКУ:'''''&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; розвивати навички роботи з графічним редактором; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; дати поняття симетричної фігури; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; симетрія відносно вертикальної осі;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; симетрія відносно горизонтальної осі;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; способи побудови симетричних фігур;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; розвивати логічне мислення, увагу, уяву.&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''''ОБЛАДНАННЯ:'''''&lt;br&gt;програма MS PAINT,&lt;br&gt;підручник ‘Інформатика 5 клас‘.&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''''ХІД УРОКУ.'''''&lt;br&gt;&lt;u&gt;1. ОРГАНІЗАЦІЯ&amp;nbsp; КЛАСУ. ТЕХНІКА БЕЗПЕКИ.&lt;/u&gt;&lt;br&gt;Повторення правил з техніки безпеки.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;&amp;nbsp;2.&amp;nbsp; АКТУАЛІЗАЦІЯ ЗНАНЬ. &lt;/u&gt;&lt;br&gt;Відповіді на питання:&lt;br&gt;- Поясніть призначення меню Малюнок;&lt;br&gt;- Поясніть призначення меню Кольори.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;3. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І ЗАВДАНЬ УРОКУ.&lt;/u&gt;&lt;br&gt;Запис на дошці:&lt;br&gt;СИМЕТРИЧНІ ФІГУРИ.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;4. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ. РОБОТА З ПІДРУЧНИКОМ .&lt;/u&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;Читаємо і роздивляємось&amp;nbsp; інформацію уроку 14 стор.32. &lt;br&gt;Діти роздивляються малюнки підручника з симетричними фігурами.&lt;br&gt;За допомогою підготовлених малюнків діти вирізають симетричні фігури.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;6. РОБОТА ЗА КОМП’ЮТЕРОМ.&lt;/u&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;[[Image:5-11-2.jpg]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;1) Завантажте&amp;nbsp; графічний редактор &lt;br&gt;&lt;br&gt;2) Намалюйте малюнок 1, скопіюйте його будь-яким відомими вам способом.&lt;br&gt;&amp;nbsp;</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;3) Використовуючи команди меню Малюнок, зробіть симетричну фігуру –мал.2.&lt;br&gt;4) Розмалюйте фігуру.&lt;br&gt;&lt;br&gt;6)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Намалюйте фігуру -мал. 3, скопіюйте її будь-яким відомими вам способом. &lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;[[Image:5-11-13.jpg]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;6) Використовуючи команди меню Малюнок, зробіть симетричну фігуру –малюнок 4.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;7. РЕЛАКСАЦІЯ.&lt;/u&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;Вправа 1.&lt;br&gt;Заплющити очі на кілька секунд, сильно напружуючи м'язи очей, потім розплющити їх, розслабляючи м'язи очей. Дихання&amp;nbsp; ритмічне. Повторити 4-5 разів.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Вправа 2.&lt;br&gt;Зробити нахили і повороти голови.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''''ПІДСУМОК УРОКУ.'''''&lt;br&gt;Питання:&lt;br&gt;- Про що ви нового дізналися?&lt;br&gt;- Назвіть елементи вікна Відображення й поворот.&lt;br&gt;- Як малювати симетричні фігури?&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''''&amp;nbsp;ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ:'''''&lt;br&gt;&lt;br&gt;Відповісти на питання стор.33.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">[[Image:5-11-12.jpg]]</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;3) Використовуючи команди меню Малюнок, зробіть симетричну фігуру –мал.2.&lt;br&gt;4) Розмалюйте фігуру.&lt;br&gt;&lt;br&gt;6)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Намалюйте фігуру -мал. 3, скопіюйте її будь-яким відомими вам способом. &lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;[[Image:5-11-13.jpg]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;6) Використовуючи команди меню Малюнок, зробіть симетричну фігуру –малюнок 4.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;7. РЕЛАКСАЦІЯ.&lt;/u&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;Вправа 1.&lt;br&gt;Заплющити очі на кілька секунд, сильно напружуючи м'язи очей, потім розплющити їх, розслабляючи<del class="diffchange diffchange-inline">&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; </del>м'язи очей. Дихання&amp;nbsp; ритмічне. Повторити 4-5 разів.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Вправа 2.&lt;br&gt;Зробити нахили і повороти голови.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''''ПІДСУМОК УРОКУ.'''''&lt;br&gt;Питання:&lt;br&gt;- Про що ви нового дізналися?&lt;br&gt;- Назвіть елементи вікна Відображення й поворот.&lt;br&gt;- Як малювати симетричні фігури?&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''''&amp;nbsp;ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ:'''''&lt;br&gt;&lt;br&gt;Відповісти на питання стор.33.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">&lt;br&gt; </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Надіслано учителем інформатики та економіки ЗНЗ №3 Подільського району Замисловою Людмилою Олександрівною &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Надіслано учителем інформатики та економіки ЗНЗ №3 Подільського району Замисловою Людмилою Олександрівною &nbsp;</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:42483:newid:42486 --> </table> User16 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B8%C2%BB&diff=42483&oldid=prev User16: Создана новая страница размером <metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Інформатика 5... 2010-03-25T21:00:57Z <p>Создана новая страница размером &lt;metakeywords&gt;Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Інформатика 5...</p> <p><b>Новая страница</b></p><div>&lt;metakeywords&gt;Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Інформатика 5 клас, клас, урок, на Тему, Графічний редактор Paint, Симетричні фігури, конспект лекції, опорний каркас&lt;/metakeywords&gt; <br /> <br /> '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&amp;gt;&amp;gt;[[Інформатика|Інформатика]]&amp;gt;&amp;gt;[[Інформатика 5 клас|Інформатика 5 клас]]&amp;gt;&amp;gt; Інформатика:Симетричні фігури''' <br /> <br /> &lt;br&gt; '''План-конспект уроку з курсу «[[Інформатика 5 клас|Інформатика 5 клас]]» з теми «[[Тема 14. СИМЕТРИЧНІ ФІГУРИ|Симетричні фігури]]» ''' <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''ТЕМА: СИМЕТРИЧНІ ФІГУРИ.'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''''МЕТА УРОКУ:'''''&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; розвивати навички роботи з графічним редактором; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; дати поняття симетричної фігури; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; симетрія відносно вертикальної осі;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; симетрія відносно горизонтальної осі;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; способи побудови симетричних фігур;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; розвивати логічне мислення, увагу, уяву.&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''''ОБЛАДНАННЯ:'''''&lt;br&gt;програма MS PAINT,&lt;br&gt;підручник ‘Інформатика 5 клас‘.&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''''ХІД УРОКУ.'''''&lt;br&gt;&lt;u&gt;1. ОРГАНІЗАЦІЯ&amp;nbsp; КЛАСУ. ТЕХНІКА БЕЗПЕКИ.&lt;/u&gt;&lt;br&gt;Повторення правил з техніки безпеки.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;&amp;nbsp;2.&amp;nbsp; АКТУАЛІЗАЦІЯ ЗНАНЬ. &lt;/u&gt;&lt;br&gt;Відповіді на питання:&lt;br&gt;- Поясніть призначення меню Малюнок;&lt;br&gt;- Поясніть призначення меню Кольори.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;3. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І ЗАВДАНЬ УРОКУ.&lt;/u&gt;&lt;br&gt;Запис на дошці:&lt;br&gt;СИМЕТРИЧНІ ФІГУРИ.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;4. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ. РОБОТА З ПІДРУЧНИКОМ .&lt;/u&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;Читаємо і роздивляємось&amp;nbsp; інформацію уроку 14 стор.32. &lt;br&gt;Діти роздивляються малюнки підручника з симетричними фігурами.&lt;br&gt;За допомогою підготовлених малюнків діти вирізають симетричні фігури.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;6. РОБОТА ЗА КОМП’ЮТЕРОМ.&lt;/u&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;[[Image:5-11-2.jpg]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;1) Завантажте&amp;nbsp; графічний редактор &lt;br&gt;&lt;br&gt;2) Намалюйте малюнок 1, скопіюйте його будь-яким відомими вам способом.&lt;br&gt;&amp;nbsp;<br /> <br /> [[Image:5-11-12.jpg]]<br /> <br /> &lt;br&gt;3) Використовуючи команди меню Малюнок, зробіть симетричну фігуру –мал.2.&lt;br&gt;4) Розмалюйте фігуру.&lt;br&gt;&lt;br&gt;6)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Намалюйте фігуру -мал. 3, скопіюйте її будь-яким відомими вам способом. &lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;[[Image:5-11-13.jpg]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;6) Використовуючи команди меню Малюнок, зробіть симетричну фігуру –малюнок 4.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;7. РЕЛАКСАЦІЯ.&lt;/u&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;Вправа 1.&lt;br&gt;Заплющити очі на кілька секунд, сильно напружуючи м'язи очей, потім розплющити їх, розслабляючи&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; м'язи очей. Дихання&amp;nbsp; ритмічне. Повторити 4-5 разів.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Вправа 2.&lt;br&gt;Зробити нахили і повороти голови.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''''ПІДСУМОК УРОКУ.'''''&lt;br&gt;Питання:&lt;br&gt;- Про що ви нового дізналися?&lt;br&gt;- Назвіть елементи вікна Відображення й поворот.&lt;br&gt;- Як малювати симетричні фігури?&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''''&amp;nbsp;ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ:'''''&lt;br&gt;&lt;br&gt;Відповісти на питання стор.33.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> Надіслано учителем інформатики та економіки ЗНЗ №3 Подільського району Замисловою Людмилою Олександрівною <br /> <br /> &lt;br&gt; &lt;sub&gt;Допомога школяру [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|онлайн]], Інформатика для 5 класу [[Інформатика|скачати]], календарно-тематичне планування&lt;/sub&gt; <br /> <br /> [[Category:Симетричні_фігури._Конспект_уроку_і_опорний_каркас]]</div> User16