Кросворд до теми Тематична атестація - История изменений

User23 в 09:06, 6 августа 2010

2010-08-06T09:06:22Z

← Предыдущая		Версия 09:06, 6 августа 2010
Строка 3:		Строка 3:


-	[[Image:Kbe10.jpeg~~]][[Image:kbe10.jpec~~]]	+	[[Image:Kbe10.jpeg]]

	'''По горизонталі:'''<br>1. Наука про господарство в цілому.<br>2. Формування доходів.<br>3. Відносини, коли речі та послуги переходять від виробників до споживачів.<br>4. Ресурси, що використовуються у виробництві товарів і послуг.<br>5. Діаграма або формула, що допомагає зрозуміти економічні події.<br>6. Спосіб поєднання ресурсів та їх загальне цілеспрямоване використання.<br>7. Люди, що вступають в економічні відносини.<br>'''По вертикалі:'''<br>1. Сфера життя суспільства, в якій на основі використання різноманітних ресурсів здійснюється виробництво, обмін, розподіл, споживання.<br>2. Французькі мислителі, що вважали природні ресурси джерелом багатства.<br>3. Використання доходів і реалізація корисностей, які мають речі та послуги.<br>4. Наука про діяльність підприємств і споживачів.<br>5. Об’єкти продажу у вигляді дій, вигод. <br>6. Наука про економічні системи. <br>7. Економічні цінності, ресурси, товари, доходи. <br>'''Відповіді:'''<br>По горизонталі:1) макроекономіка; 2) розподіл;3) обмін; 4) фактори; 5) модель; 6) виробництво; 7) суб’єкти.<br>По вертикалі: 1) економіка; 2) фізіократи; 3) споживання; 4) мікроекономіка; 5) послуга; 6) економікс; 7) об’єкти.<br>[[Image:kbe1.jpeg]]		'''По горизонталі:'''<br>1. Наука про господарство в цілому.<br>2. Формування доходів.<br>3. Відносини, коли речі та послуги переходять від виробників до споживачів.<br>4. Ресурси, що використовуються у виробництві товарів і послуг.<br>5. Діаграма або формула, що допомагає зрозуміти економічні події.<br>6. Спосіб поєднання ресурсів та їх загальне цілеспрямоване використання.<br>7. Люди, що вступають в економічні відносини.<br>'''По вертикалі:'''<br>1. Сфера життя суспільства, в якій на основі використання різноманітних ресурсів здійснюється виробництво, обмін, розподіл, споживання.<br>2. Французькі мислителі, що вважали природні ресурси джерелом багатства.<br>3. Використання доходів і реалізація корисностей, які мають речі та послуги.<br>4. Наука про діяльність підприємств і споживачів.<br>5. Об’єкти продажу у вигляді дій, вигод. <br>6. Наука про економічні системи. <br>7. Економічні цінності, ресурси, товари, доходи. <br>'''Відповіді:'''<br>По горизонталі:1) макроекономіка; 2) розподіл;3) обмін; 4) фактори; 5) модель; 6) виробництво; 7) суб’єкти.<br>По вертикалі: 1) економіка; 2) фізіократи; 3) споживання; 4) мікроекономіка; 5) послуга; 6) економікс; 7) об’єкти.<br>[[Image:kbe1.jpeg]]

User23 в 09:06, 6 августа 2010

2010-08-06T09:06:00Z

← Предыдущая		Версия 09:06, 6 августа 2010
Строка 1:		Строка 1:
	'''Кросворд до уроку з предмету [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%B0_10_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Економіка 10 клас]<br>Тема: [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F Тематична атестація]'''<br> Надіслано Биковим Д.Я.,вчителем Міжнародного ліцею "Гранд"<metakeywords>Кросворд до уроку з предмету Економіка 10 клас		'''Кросворд до уроку з предмету [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%B0_10_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Економіка 10 клас]<br>Тема: [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F Тематична атестація]'''<br> Надіслано Биковим Д.Я.,вчителем Міжнародного ліцею "Гранд"<metakeywords>Кросворд до уроку з предмету Економіка 10 клас
	Тема: Тематична атестація</metakeywords>		Тема: Тематична атестація</metakeywords>
		+

-	[[Image:~~kbe10~~.jpeg]]	+	[[Image:Kbe10.jpeg]][[Image:kbe10.jpec]]

-	По горизонталі:<br>1. Наука про господарство в цілому.<br>2. Формування доходів.<br>3. Відносини, коли речі та послуги переходять від виробників до споживачів.<br>4. Ресурси, що використовуються у виробництві товарів і послуг.<br>5. Діаграма або формула, що допомагає зрозуміти економічні події.<br>6. Спосіб поєднання ресурсів та їх загальне цілеспрямоване використання.<br>7. Люди, що вступають в економічні відносини.<br>По вертикалі:<br>1. Сфера життя суспільства, в якій на основі використання різноманітних ресурсів здійснюється виробництво, обмін, розподіл, споживання.<br>2. Французькі мислителі, що вважали природні ресурси джерелом багатства.<br>3. Використання доходів і реалізація корисностей, які мають речі та послуги.<br>4. Наука про діяльність підприємств і споживачів.<br>5. Об’єкти продажу у вигляді дій, вигод. <br>6. Наука про економічні системи. <br>7. Економічні цінності, ресурси, товари, доходи. <br>Відповіді:<br>По горизонталі:1) макроекономіка; 2) розподіл;3) обмін; 4) фактори; 5) модель; 6) виробництво; 7) суб’єкти.<br>По вертикалі: 1) економіка; 2) фізіократи; 3) споживання; 4) мікроекономіка; 5) послуга; 6) економікс; 7) об’єкти.<br><br><br>~~&nbsp~~;	+	'''По горизонталі:'''<br>1. Наука про господарство в цілому.<br>2. Формування доходів.<br>3. Відносини, коли речі та послуги переходять від виробників до споживачів.<br>4. Ресурси, що використовуються у виробництві товарів і послуг.<br>5. Діаграма або формула, що допомагає зрозуміти економічні події.<br>6. Спосіб поєднання ресурсів та їх загальне цілеспрямоване використання.<br>7. Люди, що вступають в економічні відносини.<br>'''По вертикалі:'''<br>1. Сфера життя суспільства, в якій на основі використання різноманітних ресурсів здійснюється виробництво, обмін, розподіл, споживання.<br>2. Французькі мислителі, що вважали природні ресурси джерелом багатства.<br>3. Використання доходів і реалізація корисностей, які мають речі та послуги.<br>4. Наука про діяльність підприємств і споживачів.<br>5. Об’єкти продажу у вигляді дій, вигод. <br>6. Наука про економічні системи. <br>7. Економічні цінності, ресурси, товари, доходи. <br>'''Відповіді:'''<br>По горизонталі:1) макроекономіка; 2) розподіл;3) обмін; 4) фактори; 5) модель; 6) виробництво; 7) суб’єкти.<br>По вертикалі: 1) економіка; 2) фізіократи; 3) споживання; 4) мікроекономіка; 5) послуга; 6) економікс; 7) об’єкти.<br>[[Image:kbe1.jpeg]]
		+
		+
		+	'''Запитання''' <br>1. Засіб, який застосовують у економічному дослідженні.<br>2. Що необхідно збирати для змалювання певних явищ, сфер економіки, їх аналізу та класифікації.<br>3. Наука з якою тісно пов’язана економіка. <br>4. Спосіб поєднання ресурсів, їх узгодження та цілеспрямоване використання. <br>5. Формування доходів підприємця чи робітника, службовця чи власника. <br>6. Підручник П.Самуельсона, уперше виданий 1948 р. і витримав 15 перевидань. <br>7. Відносини, завдяки яким речі та послуги рухаються від виробників до споживачів. <br>8. Хто у своїх працях акцентував увагу на відносинах і суперечностях між двома класами: капіталістами і робітниками? <br>9. Використання доходів і реалізація тих корисностей, що їх мають речі та послуги. <br>'''Відповіді: '''1) моделювання; 2) факти; 3) соціологія; 4) виробництво; 5) розподіл; 6) “Економікс”; 7) обмін; 8) Маркс; 9) споживання.<br>
		+
		+	[[Image:kbe2.jpeg]]
		+
		+	'''По горизонталі:'''<br>1.Наука про економічні системи.<br>2.Усі фізичні й духовні відчуття людини певної необхідності, які можна задовольнити за допомогою товарів і послуг.<br>4.Відносини, завдяки яким речі та послуги рухаються від виробників до споживачів. <br>5.Формування доходів підприємця чи робітника, службовця чи власника земельної ділянки, банкіра чи держави.<br>7.Економісти, які думали про збагачення.<br>11.Одне із значень економіки для суспільства.<br>14.Чинник економічного прогресу.<br>'''По вертикалі''':<br>1.Сфера життя суспільства, в якій на основі використання різноманітних ресурсів, здійснюється виробництво, обмін та споживання товаріві послуг.<br>3.Спосіб поєднання ресурсів та їх узгодженого цілеспрямованого використання.<br>6.Використання доходів і реалізація тих корисностей, що їх мають речі та послуги.<br>8.Економісти, які вважали що тільки земля може збагатити державу.<br>9.Потреби людини, зумовлені її індивідуальними особливостями.<br>10.Суспільне життя людей зумовлює виникнення яких потреб?<br>12.Постійне прагнення людини якомога вигідніше задовольнити ті чи інші потреби, поступово формує в людині певні економічні…<br>13.Один із основоположників економічної теорії.<br>'''Відповіді''' <br>По горизонталі: 1) економікс; 2) потреби; 4) обмін; 5) розподіл; 7) меркантилісти; 11) демократизація; 14) конкуренція.<br>По вертикалі: 1) економіка; 3) виробництво; 6) споживання; 8) фізіократи; 9) особисті; 10) колективних; 12) інтереси; 13) Маршалл<br>
		+	По горизонталі:
		+	1.Наука про економічні системи.
		+	2.Усі фізичні й духовні відчуття людини певної необхідності, які можна задовольнити за допомогою товарів і послуг.
		+	4.Відносини, завдяки яким речі та послуги рухаються від виробників до споживачів.
		+	5.Формування доходів підприємця чи робітника, службовця чи власника земельної ділянки, банкіра чи держави.
		+	7.Економісти, які думали про збагачення.
		+	11.Одне із значень економіки для суспільства.
		+	14.Чинник економічного прогресу.
		+	По вертикалі:
		+	1.Сфера життя суспільства, в якій на основі використання різноманітних ресурсів, здійснюється виробництво, обмін та споживання товаріві послуг.
		+	3.Спосіб поєднання ресурсів та їх узгодженого цілеспрямованого використання.
		+	6.Використання доходів і реалізація тих корисностей, що їх мають речі та послуги.
		+	8.Економісти, які вважали що тільки земля може збагатити державу.
		+	9.Потреби людини, зумовлені її індивідуальними особливостями.
		+	10.Суспільне життя людей зумовлює виникнення яких потреб?
		+	12.Постійне прагнення людини якомога вигідніше задовольнити ті чи інші потреби, поступово формує в людині певні економічні…
		+	13.Один із основоположників економічної теорії.
		+	Відповіді
		+	По горизонталі: 1) економікс; 2) потреби; 4) обмін; 5) розподіл; 7) меркантилісти; 11) демократизація; 14) конкуренція.
		+	По вертикалі: 1) економіка; 3) виробництво; 6) споживання; 8) фізіократи; 9) особисті; 10) колективних; 12) інтереси; 13) Маршалл
		+	[[категория: Тематична атестація. Гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати]]

User23: Создана новая страница размером '''Кросворд до уроку з предмету [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%...

2010-08-06T08:58:38Z

Создана новая страница размером '''Кросворд до уроку з предмету [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%...

Новая страница

'''Кросворд до уроку з предмету [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%B0_10_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Економіка 10 клас] Тема: [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F Тематична атестація]'''  Надіслано Биковим Д.Я.,вчителем Міжнародного ліцею "Гранд"<metakeywords>Кросворд до уроку з предмету Економіка 10 клас
Тема: Тематична атестація</metakeywords>

[[Image:kbe10.jpeg]]

По горизонталі: 1. Наука про господарство в цілому. 2. Формування доходів. 3. Відносини, коли речі та послуги переходять від виробників до споживачів. 4. Ресурси, що використовуються у виробництві товарів і послуг. 5. Діаграма або формула, що допомагає зрозуміти економічні події. 6. Спосіб поєднання ресурсів та їх загальне цілеспрямоване використання. 7. Люди, що вступають в економічні відносини. По вертикалі: 1. Сфера життя суспільства, в якій на основі використання різноманітних ресурсів здійснюється виробництво, обмін, розподіл, споживання. 2. Французькі мислителі, що вважали природні ресурси джерелом багатства. 3. Використання доходів і реалізація корисностей, які мають речі та послуги. 4. Наука про діяльність підприємств і споживачів. 5. Об’єкти продажу у вигляді дій, вигод. 6. Наука про економічні системи. 7. Економічні цінності, ресурси, товари, доходи. Відповіді: По горизонталі:1) макроекономіка; 2) розподіл;3) обмін; 4) фактори; 5) модель; 6) виробництво; 7) суб’єкти. По вертикалі: 1) економіка; 2) фізіократи; 3) споживання; 4) мікроекономіка; 5) послуга; 6) економікс; 7) об’єкти.