Курс "Нанотехнологии" - История изменений

User3 в 12:25, 15 марта 2012

2012-03-15T12:25:51Z

← Предыдущая		Версия 12:25, 15 марта 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	''<br>[[Image:Nanо tech.jpeg\|left\|~~150px~~\|нанотехнологии, уроки онлайн]]'''''Нанотехнологии''' – это технологии, дающие возможность работать с ничтожно малыми объектами, размеры которых измеряются в нанометрах, складывать из них, как из кубиков, устройства и механизмы невидимые обычным глазом. Нанотехнологии впитали в себя самые новые достижения.	+	''<br>[[Image:Nanо tech.jpeg\|left\|100px\|нанотехнологии, уроки онлайн]]'''''Нанотехнологии''' – это технологии, дающие возможность работать с ничтожно малыми объектами, размеры которых измеряются в нанометрах, складывать из них, как из кубиков, устройства и механизмы невидимые обычным глазом. Нанотехнологии впитали в себя самые новые достижения.

	Нанотехнологии - это очередная технологическая революция - переход от работы с веществом к манипуляции отдельными атомами. О том, что могут нанотехнологии рассказано в курсе нанотехнология в школе.<br> <br>Данный курс предназначен для учащихся <u>10-11 классов</u> общеобразовательных средних школ естественно-научного, физико-математического и подобных профилей. Курс основан на знаниях, полученных учащимися при изучении физики в основной и средней школе.<br>Курсе нанотехнологии  рассчитан на <u>32 часа</u>, однако занятия курса можно провести и в одном из полугодий 10-11 классов . При этом наиболее эффективным было бы проведение этого курса во втором полугодии, так как к этому времени учащиеся уже знакомы с основными положениями физики.<br>		Нанотехнологии - это очередная технологическая революция - переход от работы с веществом к манипуляции отдельными атомами. О том, что могут нанотехнологии рассказано в курсе нанотехнология в школе.<br> <br>Данный курс предназначен для учащихся <u>10-11 классов</u> общеобразовательных средних школ естественно-научного, физико-математического и подобных профилей. Курс основан на знаниях, полученных учащимися при изучении физики в основной и средней школе.<br>Курсе нанотехнологии  рассчитан на <u>32 часа</u>, однако занятия курса можно провести и в одном из полугодий 10-11 классов . При этом наиболее эффективным было бы проведение этого курса во втором полугодии, так как к этому времени учащиеся уже знакомы с основными положениями физики.<br>

User3 в 12:25, 15 марта 2012

2012-03-15T12:25:34Z

← Предыдущая		Версия 12:25, 15 марта 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	''<br>[[Image:Nanо tech.jpeg\|left\|~~80px~~\|нанотехнологии, уроки онлайн]]'''''Нанотехнологии''' – это технологии, дающие возможность работать с ничтожно малыми объектами, размеры которых измеряются в нанометрах, складывать из них, как из кубиков, устройства и механизмы невидимые обычным глазом. Нанотехнологии впитали в себя самые новые достижения.	+	''<br>[[Image:Nanо tech.jpeg\|left\|150px\|нанотехнологии, уроки онлайн]]'''''Нанотехнологии''' – это технологии, дающие возможность работать с ничтожно малыми объектами, размеры которых измеряются в нанометрах, складывать из них, как из кубиков, устройства и механизмы невидимые обычным глазом. Нанотехнологии впитали в себя самые новые достижения.

	Нанотехнологии - это очередная технологическая революция - переход от работы с веществом к манипуляции отдельными атомами. О том, что могут нанотехнологии рассказано в курсе нанотехнология в школе.<br> <br>Данный курс предназначен для учащихся <u>10-11 классов</u> общеобразовательных средних школ естественно-научного, физико-математического и подобных профилей. Курс основан на знаниях, полученных учащимися при изучении физики в основной и средней школе.<br>Курсе нанотехнологии  рассчитан на <u>32 часа</u>, однако занятия курса можно провести и в одном из полугодий 10-11 классов . При этом наиболее эффективным было бы проведение этого курса во втором полугодии, так как к этому времени учащиеся уже знакомы с основными положениями физики.<br>		Нанотехнологии - это очередная технологическая революция - переход от работы с веществом к манипуляции отдельными атомами. О том, что могут нанотехнологии рассказано в курсе нанотехнология в школе.<br> <br>Данный курс предназначен для учащихся <u>10-11 классов</u> общеобразовательных средних школ естественно-научного, физико-математического и подобных профилей. Курс основан на знаниях, полученных учащимися при изучении физики в основной и средней школе.<br>Курсе нанотехнологии  рассчитан на <u>32 часа</u>, однако занятия курса можно провести и в одном из полугодий 10-11 классов . При этом наиболее эффективным было бы проведение этого курса во втором полугодии, так как к этому времени учащиеся уже знакомы с основными положениями физики.<br>

User3 в 12:24, 15 марта 2012

2012-03-15T12:24:12Z

← Предыдущая		Версия 12:24, 15 марта 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	'''<br>~~Пояснительная записка к курсу «Нанотехнологии»'''<br>~~	+	''<br>[[Image:Nanо tech.jpeg\|left\|80px\|нанотехнологии, уроки онлайн]]'''''Нанотехнологии''' – это технологии, дающие возможность работать с ничтожно малыми объектами, размеры которых измеряются в нанометрах, складывать из них, как из кубиков, устройства и механизмы невидимые обычным глазом. Нанотехнологии впитали в себя самые новые достижения.
-		+
-	~~<br>~~	+
-		+
-	~~'''~~[[Image:~~Nano2~~.jpeg\|left]]Нанотехнологии''' – это технологии, дающие возможность работать с ничтожно малыми объектами, размеры которых измеряются в нанометрах, складывать из них, как из кубиков, устройства и механизмы невидимые обычным глазом. Нанотехнологии впитали в себя самые новые достижения.	+

	Нанотехнологии - это очередная технологическая революция - переход от работы с веществом к манипуляции отдельными атомами. О том, что могут нанотехнологии рассказано в курсе нанотехнология в школе.<br> <br>Данный курс предназначен для учащихся <u>10-11 классов</u> общеобразовательных средних школ естественно-научного, физико-математического и подобных профилей. Курс основан на знаниях, полученных учащимися при изучении физики в основной и средней школе.<br>Курсе нанотехнологии  рассчитан на <u>32 часа</u>, однако занятия курса можно провести и в одном из полугодий 10-11 классов . При этом наиболее эффективным было бы проведение этого курса во втором полугодии, так как к этому времени учащиеся уже знакомы с основными положениями физики.<br>		Нанотехнологии - это очередная технологическая революция - переход от работы с веществом к манипуляции отдельными атомами. О том, что могут нанотехнологии рассказано в курсе нанотехнология в школе.<br> <br>Данный курс предназначен для учащихся <u>10-11 классов</u> общеобразовательных средних школ естественно-научного, физико-математического и подобных профилей. Курс основан на знаниях, полученных учащимися при изучении физики в основной и средней школе.<br>Курсе нанотехнологии  рассчитан на <u>32 часа</u>, однако занятия курса можно провести и в одном из полугодий 10-11 классов . При этом наиболее эффективным было бы проведение этого курса во втором полугодии, так как к этому времени учащиеся уже знакомы с основными положениями физики.<br>

User16 в 08:32, 5 мая 2011

2011-05-05T08:32:03Z

Ирина в 13:30, 8 февраля 2011

2011-02-08T13:30:23Z

← Предыдущая		Версия 13:30, 8 февраля 2011
Строка 1:		Строка 1:
-	'''<br>~~[[Image:5028p.jpeg]]~~Пояснительная записка к курсу «Нанотехнологии»'''<br>	+	'''<br>Пояснительная записка к курсу «Нанотехнологии»'''<br>

	<br>		<br>

-	*'''[[Image:Nano2.jpeg]]Нанотехнологии''' – это технологии, дающие возможность работать с ничтожно малыми объектами, размеры которых измеряются в нанометрах, складывать из них, как из кубиков, устройства и механизмы невидимые обычным глазом. Нанотехнологии впитали в себя самые новые достижения.	+	'''[[Image:Nano2.jpeg\|left]]Нанотехнологии''' – это технологии, дающие возможность работать с ничтожно малыми объектами, размеры которых измеряются в нанометрах, складывать из них, как из кубиков, устройства и механизмы невидимые обычным глазом. Нанотехнологии впитали в себя самые новые достижения.

	Нанотехнологии - это очередная технологическая революция - переход от работы с веществом к манипуляции отдельными атомами. О том, что могут нанотехнологии рассказано в курсе нанотехнология в школе.<br> <br>Данный курс предназначен для учащихся <u>10-11 классов</u> общеобразовательных средних школ естественно-научного, физико-математического и подобных профилей. Курс основан на знаниях, полученных учащимися при изучении физики в основной и средней школе.<br>Курсе нанотехнологии  рассчитан на <u>32 часа</u>, однако занятия курса можно провести и в одном из полугодий 10-11 классов . При этом наиболее эффективным было бы проведение этого курса во втором полугодии, так как к этому времени учащиеся уже знакомы с основными положениями физики.<br>		Нанотехнологии - это очередная технологическая революция - переход от работы с веществом к манипуляции отдельными атомами. О том, что могут нанотехнологии рассказано в курсе нанотехнология в школе.<br> <br>Данный курс предназначен для учащихся <u>10-11 классов</u> общеобразовательных средних школ естественно-научного, физико-математического и подобных профилей. Курс основан на знаниях, полученных учащимися при изучении физики в основной и средней школе.<br>Курсе нанотехнологии  рассчитан на <u>32 часа</u>, однако занятия курса можно провести и в одном из полугодий 10-11 классов . При этом наиболее эффективным было бы проведение этого курса во втором полугодии, так как к этому времени учащиеся уже знакомы с основными положениями физики.<br>

Ирина в 13:29, 8 февраля 2011

2011-02-08T13:29:06Z

← Предыдущая		Версия 13:29, 8 февраля 2011
Строка 9:		Строка 9:
	<br>		<br>

-	*'''~~[[Image:Kn 1.jpeg]]~~Цель курса:'''	+	*'''Цель курса:'''

	- познакомить учащихся с новой отраслью знаний – нанотехнологиями.<br>		- познакомить учащихся с новой отраслью знаний – нанотехнологиями.<br>
Строка 15:		Строка 15:
	<br>		<br>

-	*'''~~[[Image:Nano.jpeg]]~~Основные задачи курса:'''	+	*'''Основные задачи курса:'''

	- расширение представлений школьников о физической картине мира на примере знакомства со свойствами нанообъектов;<br>- реализация межпредметных связей, <br>- приобретение знаний об истории возникновения нанотехнологий, о методиках, используемых при создании нанообъектов, об уникальных свойствах наноматериалов, об их применении и перспективах развития этой отрасли науки. <br><br> <u>Блок  </u><br> <u>Цель  </u><br> <u>Основное содержание</u><br>		- расширение представлений школьников о физической картине мира на примере знакомства со свойствами нанообъектов;<br>- реализация межпредметных связей, <br>- приобретение знаний об истории возникновения нанотехнологий, о методиках, используемых при создании нанообъектов, об уникальных свойствах наноматериалов, об их применении и перспективах развития этой отрасли науки. <br><br> <u>Блок  </u><br> <u>Цель  </u><br> <u>Основное содержание</u><br>

Ирина в 12:43, 22 декабря 2010

2010-12-22T12:43:49Z

← Предыдущая		Версия 12:43, 22 декабря 2010
Строка 36:		Строка 36:

	<u>(4 часа)</u><br>    Сформировать представление о наноматериалах, их разнообразии, технологиях получения и уникальных свойствах    - Особая роль углерода в наномире. <br>- Графен – слой графита. <br>- Фуллерены – наношарики из углерода. <br>- Углеродные нанотрубки – трубки из графена. <br>-Нанопроволоки. <br>- Дендримеры – капсулы наноразмеров. <br>- Самоорганизация нанообъектов и её использование при создании наноматериалов. <br>- Моделирование наноструктур.<br>		<u>(4 часа)</u><br>    Сформировать представление о наноматериалах, их разнообразии, технологиях получения и уникальных свойствах    - Особая роль углерода в наномире. <br>- Графен – слой графита. <br>- Фуллерены – наношарики из углерода. <br>- Углеродные нанотрубки – трубки из графена. <br>-Нанопроволоки. <br>- Дендримеры – капсулы наноразмеров. <br>- Самоорганизация нанообъектов и её использование при создании наноматериалов. <br>- Моделирование наноструктур.<br>
-
-	~~<br> <br> <br>~~

	<br>		<br>
Строка 44:		Строка 42:

	<u>(6 часов)</u><br>    Сформировать представление о свойства нанообъектов, температура плавления металлических нанообъектов, сопротивление нанотрубки.      - Большое отношение поверхности к объёму – основное свойство нанообъектов. «Эффект лотоса». <br>- Отсутствие дислокаций - причина колоссальной прочности нанопроволок и нанотрубок. –<br>- Почему температура плавления металлических нанообъектов уменьшается на сотни градусов? <br>- Квантовые явления в наномире. <br>- Почему электрическое сопротивление нанотрубки не зависит от её длины. <br>- Квантовые точки – искусственные атомы наномира. <br>- Зависимость цвета в наномире от размера объектов. <br>		<u>(6 часов)</u><br>    Сформировать представление о свойства нанообъектов, температура плавления металлических нанообъектов, сопротивление нанотрубки.      - Большое отношение поверхности к объёму – основное свойство нанообъектов. «Эффект лотоса». <br>- Отсутствие дислокаций - причина колоссальной прочности нанопроволок и нанотрубок. –<br>- Почему температура плавления металлических нанообъектов уменьшается на сотни градусов? <br>- Квантовые явления в наномире. <br>- Почему электрическое сопротивление нанотрубки не зависит от её длины. <br>- Квантовые точки – искусственные атомы наномира. <br>- Зависимость цвета в наномире от размера объектов. <br>
-
-	~~<br> <br>~~

	<br>		<br>
Строка 52:		Строка 48:

	<u>(5 часов)</u><br>    Сформировать представление о нано- и оптоэлектронике как о направлении прикладной науки, базирующейся на принципах функциони-рования электронных приборов на основе нанообъектов    - Полевой транзистор – основной элемент цифровых электронных схем. <br>- История создания и современное воплощение. Фотолитография или как рождается микросхема. <br>- Закон Мура – удвоение плотности транзисторов в микросхемах каждые два года. <br>- Современный транзистор – это уже нанотранзистор. <br>- Основная болезнь нанотранзистора – высокая температура. <br>- Углеродные нанотрубки – будущие элементы нанотранзисторов. <br>- Наносенсоры – глаза для наноэлектроники. <br>- Наномоторы – мышцы нанороботов. <br>		<u>(5 часов)</u><br>    Сформировать представление о нано- и оптоэлектронике как о направлении прикладной науки, базирующейся на принципах функциони-рования электронных приборов на основе нанообъектов    - Полевой транзистор – основной элемент цифровых электронных схем. <br>- История создания и современное воплощение. Фотолитография или как рождается микросхема. <br>- Закон Мура – удвоение плотности транзисторов в микросхемах каждые два года. <br>- Современный транзистор – это уже нанотранзистор. <br>- Основная болезнь нанотранзистора – высокая температура. <br>- Углеродные нанотрубки – будущие элементы нанотранзисторов. <br>- Наносенсоры – глаза для наноэлектроники. <br>- Наномоторы – мышцы нанороботов. <br>
-
-	~~<br> <br>~~

	<br>		<br>
Строка 60:		Строка 54:

	<u>(5 часов)</u><br>    Рассказать о возможностях применения нанотехнологий в медицине.    - Генная инженерия. <br>- Использование ДНК для синтеза лекарств. <br>- Трансгенные животные и растения. <br>- Генмодифицированные продукты: за и против. <br>- Нанотехнологии против вирусов и бактерий. <br>- Адресная доставка лекарств, упакованных в нанокапсулы, больным клеткам.  <br>- Нанотехнологии в борьбе с раковыми заболеваниями.  <br>- Нанотехнологии в диагностике. <br>- Возможные риски использования наноматериалов.<br>		<u>(5 часов)</u><br>    Рассказать о возможностях применения нанотехнологий в медицине.    - Генная инженерия. <br>- Использование ДНК для синтеза лекарств. <br>- Трансгенные животные и растения. <br>- Генмодифицированные продукты: за и против. <br>- Нанотехнологии против вирусов и бактерий. <br>- Адресная доставка лекарств, упакованных в нанокапсулы, больным клеткам.  <br>- Нанотехнологии в борьбе с раковыми заболеваниями.  <br>- Нанотехнологии в диагностике. <br>- Возможные риски использования наноматериалов.<br>
-
-	~~<br> <br>~~

	<br>		<br>

Ирина в 12:42, 22 декабря 2010

2010-12-22T12:42:56Z

Внесённые изменения

Ирина в 12:39, 22 декабря 2010

2010-12-22T12:39:23Z

← Предыдущая		Версия 12:39, 22 декабря 2010
Строка 19:		Строка 19:


-	*'''Цель курса:'''	+	*'''[[Image:Kn_1.jpeg]]Цель курса:'''

	- познакомить учащихся с новой отраслью знаний – нанотехнологиями.<br>		- познакомить учащихся с новой отраслью знаний – нанотехнологиями.<br>
Строка 27:		Строка 27:


-	*'''[[Image:~~Nano2~~.jpeg]]Основные задачи курса:'''	+	*'''[[Image:nano.jpeg]]Основные задачи курса:'''

	- расширение представлений школьников о физической картине мира на примере знакомства со свойствами нанообъектов;<br>- реализация межпредметных связей, <br>- приобретение знаний об истории возникновения нанотехнологий, о методиках, используемых при создании нанообъектов, об уникальных свойствах наноматериалов, об их применении и перспективах развития этой отрасли науки. <br><br>		- расширение представлений школьников о физической картине мира на примере знакомства со свойствами нанообъектов;<br>- реализация межпредметных связей, <br>- приобретение знаний об истории возникновения нанотехнологий, о методиках, используемых при создании нанообъектов, об уникальных свойствах наноматериалов, об их применении и перспективах развития этой отрасли науки. <br><br>

User12 в 12:38, 22 декабря 2010

2010-12-22T12:38:05Z

Внесённые изменения

← Предыдущая		Версия 08:32, 5 мая 2011
Строка 21:		Строка 21:
	<br>		<br>

-	*'''1.    [http://school.xvatit.com~~:82~~/index.php/%D0%92%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%80 Введение в наномир]'''	+	*'''1.    [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%92%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%80 Введение в наномир]'''

	<u>(2 часа)</u><br>    Объяснить ученикам почему так важно изучение данной темы, кратко изложить содержание курса    - Положение нанообъектов на шкале размеров. <br>- Ричард Фейнман – пророк нанотехнологической революции. - Почему освоение наномира может быть так полезно для человечества? <br>- Нанотехнологии внутри и снаружи нас. <br>- Нанотехнологии – область знаний, где объединяются усилия физиков, инженеров – электроников, и специалистов самых разных специальностей для очередного прорыва на пути человечества к прогрессу. <br>		<u>(2 часа)</u><br>    Объяснить ученикам почему так важно изучение данной темы, кратко изложить содержание курса    - Положение нанообъектов на шкале размеров. <br>- Ричард Фейнман – пророк нанотехнологической революции. - Почему освоение наномира может быть так полезно для человечества? <br>- Нанотехнологии внутри и снаружи нас. <br>- Нанотехнологии – область знаний, где объединяются усилия физиков, инженеров – электроников, и специалистов самых разных специальностей для очередного прорыва на пути человечества к прогрессу. <br>
Строка 27:		Строка 27:
	<br>		<br>

-	*'''2.    [http://school.xvatit.com~~:82~~/index.php/%D0%98%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0 Инструменты и методы наномира]'''	+	*'''2.    [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%98%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0 Инструменты и методы наномира]'''

	<u>(6 часов)</u><br>    Сформировать представление о принципах работы электронного просвечивающего, электронного растрового и ионно-полевого микроскопов, сканирующего туннельного микроскопа, атомно-силового, ближнепольного оптического микроскопов, а также о нанолитографии    - Пути создания нанообъектов: «снизу-вверх»  или  «сверху-вниз». <br>- Можно ли увидеть молекулы в микроскоп? <br>- Сканирующий электронный микроскоп. <br>- Как атомно-силовая микроскопия чувствует прикосновение атомов. <br>- Что такое туннельный микроскоп. <br>- Лазерный пинцет – инструмент для передвижения нанообъектов.<br>		<u>(6 часов)</u><br>    Сформировать представление о принципах работы электронного просвечивающего, электронного растрового и ионно-полевого микроскопов, сканирующего туннельного микроскопа, атомно-силового, ближнепольного оптического микроскопов, а также о нанолитографии    - Пути создания нанообъектов: «снизу-вверх»  или  «сверху-вниз». <br>- Можно ли увидеть молекулы в микроскоп? <br>- Сканирующий электронный микроскоп. <br>- Как атомно-силовая микроскопия чувствует прикосновение атомов. <br>- Что такое туннельный микроскоп. <br>- Лазерный пинцет – инструмент для передвижения нанообъектов.<br>
Строка 33:		Строка 33:
	<br>		<br>

-	*'''3.    [http://school.xvatit.com~~:82~~/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8B Наноматериалы ]'''	+	*'''3.    [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8B Наноматериалы ]'''

	<u>(4 часа)</u><br>    Сформировать представление о наноматериалах, их разнообразии, технологиях получения и уникальных свойствах    - Особая роль углерода в наномире. <br>- Графен – слой графита. <br>- Фуллерены – наношарики из углерода. <br>- Углеродные нанотрубки – трубки из графена. <br>-Нанопроволоки. <br>- Дендримеры – капсулы наноразмеров. <br>- Самоорганизация нанообъектов и её использование при создании наноматериалов. <br>- Моделирование наноструктур.<br>		<u>(4 часа)</u><br>    Сформировать представление о наноматериалах, их разнообразии, технологиях получения и уникальных свойствах    - Особая роль углерода в наномире. <br>- Графен – слой графита. <br>- Фуллерены – наношарики из углерода. <br>- Углеродные нанотрубки – трубки из графена. <br>-Нанопроволоки. <br>- Дендримеры – капсулы наноразмеров. <br>- Самоорганизация нанообъектов и её использование при создании наноматериалов. <br>- Моделирование наноструктур.<br>
Строка 39:		Строка 39:
	<br>		<br>

-	*'''4.    [http://school.xvatit.com~~:82~~/index.php/%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%8A%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 Физические свойства нанообъектов] '''	+	*'''4.    [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%8A%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 Физические свойства нанообъектов] '''

	<u>(6 часов)</u><br>    Сформировать представление о свойства нанообъектов, температура плавления металлических нанообъектов, сопротивление нанотрубки.      - Большое отношение поверхности к объёму – основное свойство нанообъектов. «Эффект лотоса». <br>- Отсутствие дислокаций - причина колоссальной прочности нанопроволок и нанотрубок. –<br>- Почему температура плавления металлических нанообъектов уменьшается на сотни градусов? <br>- Квантовые явления в наномире. <br>- Почему электрическое сопротивление нанотрубки не зависит от её длины. <br>- Квантовые точки – искусственные атомы наномира. <br>- Зависимость цвета в наномире от размера объектов. <br>		<u>(6 часов)</u><br>    Сформировать представление о свойства нанообъектов, температура плавления металлических нанообъектов, сопротивление нанотрубки.      - Большое отношение поверхности к объёму – основное свойство нанообъектов. «Эффект лотоса». <br>- Отсутствие дислокаций - причина колоссальной прочности нанопроволок и нанотрубок. –<br>- Почему температура плавления металлических нанообъектов уменьшается на сотни градусов? <br>- Квантовые явления в наномире. <br>- Почему электрическое сопротивление нанотрубки не зависит от её длины. <br>- Квантовые точки – искусственные атомы наномира. <br>- Зависимость цвета в наномире от размера объектов. <br>
Строка 45:		Строка 45:
	<br>		<br>

-	*'''5.    [http://school.xvatit.com~~:82~~/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Наноэлектроника ]'''	+	*'''5.    [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Наноэлектроника ]'''

	<u>(5 часов)</u><br>    Сформировать представление о нано- и оптоэлектронике как о направлении прикладной науки, базирующейся на принципах функциони-рования электронных приборов на основе нанообъектов    - Полевой транзистор – основной элемент цифровых электронных схем. <br>- История создания и современное воплощение. Фотолитография или как рождается микросхема. <br>- Закон Мура – удвоение плотности транзисторов в микросхемах каждые два года. <br>- Современный транзистор – это уже нанотранзистор. <br>- Основная болезнь нанотранзистора – высокая температура. <br>- Углеродные нанотрубки – будущие элементы нанотранзисторов. <br>- Наносенсоры – глаза для наноэлектроники. <br>- Наномоторы – мышцы нанороботов. <br>		<u>(5 часов)</u><br>    Сформировать представление о нано- и оптоэлектронике как о направлении прикладной науки, базирующейся на принципах функциони-рования электронных приборов на основе нанообъектов    - Полевой транзистор – основной элемент цифровых электронных схем. <br>- История создания и современное воплощение. Фотолитография или как рождается микросхема. <br>- Закон Мура – удвоение плотности транзисторов в микросхемах каждые два года. <br>- Современный транзистор – это уже нанотранзистор. <br>- Основная болезнь нанотранзистора – высокая температура. <br>- Углеродные нанотрубки – будущие элементы нанотранзисторов. <br>- Наносенсоры – глаза для наноэлектроники. <br>- Наномоторы – мышцы нанороботов. <br>
Строка 51:		Строка 51:
	<br>		<br>

-	*'''6.    [http://school.xvatit.com~~:82~~/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B8_%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F Наномедицина и биотехнология ] '''	+	*'''6.    [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B8_%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F Наномедицина и биотехнология ] '''

	<u>(5 часов)</u><br>    Рассказать о возможностях применения нанотехнологий в медицине.    - Генная инженерия. <br>- Использование ДНК для синтеза лекарств. <br>- Трансгенные животные и растения. <br>- Генмодифицированные продукты: за и против. <br>- Нанотехнологии против вирусов и бактерий. <br>- Адресная доставка лекарств, упакованных в нанокапсулы, больным клеткам.  <br>- Нанотехнологии в борьбе с раковыми заболеваниями.  <br>- Нанотехнологии в диагностике. <br>- Возможные риски использования наноматериалов.<br>		<u>(5 часов)</u><br>    Рассказать о возможностях применения нанотехнологий в медицине.    - Генная инженерия. <br>- Использование ДНК для синтеза лекарств. <br>- Трансгенные животные и растения. <br>- Генмодифицированные продукты: за и против. <br>- Нанотехнологии против вирусов и бактерий. <br>- Адресная доставка лекарств, упакованных в нанокапсулы, больным клеткам.  <br>- Нанотехнологии в борьбе с раковыми заболеваниями.  <br>- Нанотехнологии в диагностике. <br>- Возможные риски использования наноматериалов.<br>
Строка 57:		Строка 57:
	<br>		<br>

-	*'''7.    [http://school.xvatit.com~~:82~~/index.php/Нанотехнологии_вокруг_нас Нанотехнологии вокруг нас]  '''	+	*'''7.    [http://school.xvatit.com/index.php?title=Нанотехнологии_вокруг_нас Нанотехнологии вокруг нас]  '''

	<u>(4 часа)</u><br>    Познакомить учащихся с современным состоянием дел и ближайшими перспективами применения нанотехно-логических методов в быту, в медицине, промышленности и военном деле    - Примеры товаров, созданных с использованием нанотехнологий и причины их уникальных свойств. <br>- Несмачиваемые и всегда чистые ветровые стёкла, диски колёс и т.п. <br>- Созданные на основе наночастиц оксида титана и серебра поверхности, обладающие бактерицидными свойствами. <br>- Нанокомпозитные материалы. - Нанотехнологии в различных областях производства. <br>- Нанотехнологии в энергетике и экологии. Нанотехнологии в криминалистике и косметике. Динамика развития нанотехнологий в России и за рубежом. Перспективы мировой наноэкономики.<br><br><br>		<u>(4 часа)</u><br>    Познакомить учащихся с современным состоянием дел и ближайшими перспективами применения нанотехно-логических методов в быту, в медицине, промышленности и военном деле    - Примеры товаров, созданных с использованием нанотехнологий и причины их уникальных свойств. <br>- Несмачиваемые и всегда чистые ветровые стёкла, диски колёс и т.п. <br>- Созданные на основе наночастиц оксида титана и серебра поверхности, обладающие бактерицидными свойствами. <br>- Нанокомпозитные материалы. - Нанотехнологии в различных областях производства. <br>- Нанотехнологии в энергетике и экологии. Нанотехнологии в криминалистике и косметике. Динамика развития нанотехнологий в России и за рубежом. Перспективы мировой наноэкономики.<br><br><br>