Лирика .Полные уроки - История изменений

User16 в 19:10, 10 октября 2012

2012-10-10T19:10:13Z

← Предыдущая		Версия 19:10, 10 октября 2012
Строка 20:		Строка 20:

	Такого же большого значения [[Русская Поэзия XIX Века\|'''поэзии''']] Пушкина оказывал и М.Г. Чернышевский. Он считал, что настоящие поэты, каким был и О.С. Пушкин, являются руководителями людей. Читая их произведения, "мы приучаемся отворачиваться от всего пошлого и плохого, понимать обаяние всего доброго и прекрасного, любить все благородное; читая их, мы сами становимся лучше, добрее, благороднее" <br>		Такого же большого значения [[Русская Поэзия XIX Века\|'''поэзии''']] Пушкина оказывал и М.Г. Чернышевский. Он считал, что настоящие поэты, каким был и О.С. Пушкин, являются руководителями людей. Читая их произведения, "мы приучаемся отворачиваться от всего пошлого и плохого, понимать обаяние всего доброго и прекрасного, любить все благородное; читая их, мы сами становимся лучше, добрее, благороднее" <br>
		+
		+	===Cтихи и сказки А.С. Пушкина===

	В детском чтении вошли стихи и сказки А.С. Пушкина. Лирика поэта, в которой нашли отражение его размышления и переживания, актуальные проблемы того времени, окружающая действительность и освободительное движение, влияла на формирование общественного сознания, поддерживала твердость духа в декабристов, сосланных в Сибирь. Лирика, в которой поэт создает образ передового человека, протестанта и жизнелюба, воспевает дружбу, верная любовь, родную [[Введение. Природа и общество\|'''природу''']], широко известна детям. Хорошо знают стихотворение "Зима" (отрывок из романа "Евгений Онегин"), "Зимний вечер", отрывки из "Осени", "Руслана и Людмилы" и другие произведения. Но наиболее близкие им сказки Пушкина.<br>		В детском чтении вошли стихи и сказки А.С. Пушкина. Лирика поэта, в которой нашли отражение его размышления и переживания, актуальные проблемы того времени, окружающая действительность и освободительное движение, влияла на формирование общественного сознания, поддерживала твердость духа в декабристов, сосланных в Сибирь. Лирика, в которой поэт создает образ передового человека, протестанта и жизнелюба, воспевает дружбу, верная любовь, родную [[Введение. Природа и общество\|'''природу''']], широко известна детям. Хорошо знают стихотворение "Зима" (отрывок из романа "Евгений Онегин"), "Зимний вечер", отрывки из "Осени", "Руслана и Людмилы" и другие произведения. Но наиболее близкие им сказки Пушкина.<br>
Строка 46:		Строка 48:

	В сказках Пушкина все изображено просто, в духе народных понятий о морали, в духе народных симпатий и антипатий, им присущ гуманизм, уважение к простым людям, стремление к свободе и счастью, оптимизм, но в них чувствуется кошмар современности, волнение за будущее людей. <br>		В сказках Пушкина все изображено просто, в духе народных понятий о морали, в духе народных симпатий и антипатий, им присущ гуманизм, уважение к простым людям, стремление к свободе и счастью, оптимизм, но в них чувствуется кошмар современности, волнение за будущее людей. <br>
		+
		+	===Сатирический характер сказок Пушкина===

	Большинство сказок Пушкина имеет сатирический характер, и сатира в них еще более социальное обострена, чем в народных. Например, "Сказка о попе и батрака его Балде" - это острая сатира на попов. <br>		Большинство сказок Пушкина имеет сатирический характер, и сатира в них еще более социальное обострена, чем в народных. Например, "Сказка о попе и батрака его Балде" - это острая сатира на попов. <br>
Строка 104:		Строка 108:

	Трудолюбивый, добрый, умный и второй положительный герой из сказок Пушкина - дед ("Сказка о рыбаке и рыбке").		Трудолюбивый, добрый, умный и второй положительный герой из сказок Пушкина - дед ("Сказка о рыбаке и рыбке").
		+
		+	===Положительные герои в сказках Пушкина ===

	Лучшими чертами характера, присущими людям из народа, наделяет А. С. Пушкин царевну. Она красива хозяйка: в тереме богатырей толком убрала, "засветила богу свечку, разожгла жарко печку ...". Богатырям она уважение отдала:		Лучшими чертами характера, присущими людям из народа, наделяет А. С. Пушкин царевну. Она красива хозяйка: в тереме богатырей толком убрала, "засветила богу свечку, разожгла жарко печку ...". Богатырям она уважение отдала:
Строка 125:		Строка 131:
	Ломит он от дуба сук, <br>                В тугой сгибает лук, <br>                От креста шнурок шелковый <br>                Натянул на лук дубовый, <br>                Равную веточку сломил, <br>                Стрелку легкую обострил <br>                И пошел поохотиться, <br>                Дичь добывать.		Ломит он от дуба сук, <br>                В тугой сгибает лук, <br>                От креста шнурок шелковый <br>                Натянул на лук дубовый, <br>                Равную веточку сломил, <br>                Стрелку легкую обострил <br>                И пошел поохотиться, <br>                Дичь добывать.

-	В сказках Пушкина тесно переплетаются фантастика с реалистическим изображением тогдашней действительности. Реалистично изображен поп ("Сказка о попе и батрака его Балде"), царица, взаимоотношения между ней и царевной ("Сказка о мертвой царевне"), "ветхая землянка", в которой жили старики ("Сказка о рыбаке и рыбке" ), но во всех сказках находим и фантастические образы, фантастические превращения: лебедей превращается в девушку, мертвая царевна воскресает, белка золотые орешки грызет, золотой петушок охраняет границы государства, бесенята соревнуются с ~~Балдо~~ и др.	+	===Фантастика в сказках Пушкина ===
		+
		+	В сказках Пушкина тесно переплетаются фантастика с реалистическим изображением тогдашней действительности. Реалистично изображен поп ("Сказка о попе и батрака его Балде"), царица, взаимоотношения между ней и царевной ("Сказка о мертвой царевне"), "ветхая землянка", в которой жили старики ("Сказка о рыбаке и рыбке" ), но во всех сказках находим и фантастические образы, фантастические превращения: лебедей превращается в девушку, мертвая царевна воскресает, белка золотые орешки грызет, золотой петушок охраняет границы государства, бесенята соревнуются с Балдой и др.

	Фантастике Пушкин предоставляет реалистического очертания, даже чертей поэт [[Рисование\|'''рисует''']] так, что они не пугают, а вызывают смех:		Фантастике Пушкин предоставляет реалистического очертания, даже чертей поэт [[Рисование\|'''рисует''']] так, что они не пугают, а вызывают смех:
Строка 134:		Строка 142:

	Писатель использует уменьшительно-ласкательные существительные (бесенятко, котенок), выразительные сравнения (сами они, как пава; разговор поведет - словно горлица гудит).		Писатель использует уменьшительно-ласкательные существительные (бесенятко, котенок), выразительные сравнения (сами они, как пава; разговор поведет - словно горлица гудит).
		+
		+	===Природа в сказках Пушкина ===

	Значительное место в [[Рассказываем сказки\|'''сказках''']] Пушкина занимает природа. Иногда она сочувствует герою. Так, в "Сказке о царе Салтане ..." "Волна свободная водная бочку вынесла легонько и видлинула тихонько". Несколько раз изменяется состояние моря в "Сказке о рыбаке и рыбке", оно по-разному реагирует на капризы и желания прожорливой бабы, осуждает его поведение. Сначала, когда дед пришел к морю, оно слегка задралась, когда пришел во второй раз, скалаламутилось синее море, третий - беспокойное сине море, а четвертый приходит старый - почернело синее море. Когда старая захотела быть морской владычицей, чтобы рыбка золотая была у нее на побегушках, море сердито начало бушевать, поднимать разгневанные волны - ходят волны, и стонут, и воют.		Значительное место в [[Рассказываем сказки\|'''сказках''']] Пушкина занимает природа. Иногда она сочувствует герою. Так, в "Сказке о царе Салтане ..." "Волна свободная водная бочку вынесла легонько и видлинула тихонько". Несколько раз изменяется состояние моря в "Сказке о рыбаке и рыбке", оно по-разному реагирует на капризы и желания прожорливой бабы, осуждает его поведение. Сначала, когда дед пришел к морю, оно слегка задралась, когда пришел во второй раз, скалаламутилось синее море, третий - беспокойное сине море, а четвертый приходит старый - почернело синее море. Когда старая захотела быть морской владычицей, чтобы рыбка золотая была у нее на побегушках, море сердито начало бушевать, поднимать разгневанные волны - ходят волны, и стонут, и воют.

	Как и в устном народном творчестве, герои сказок обращаются к морю, ветра, солнца, умоляют их помочь. Так, князь Гвидон просит "гульливу и быструю" волну морскую не терять его и матери, а выбросить их на суше. Королевич Елисей, ища свою невесту, расспрашивает у ветра, луны, солнца, не знают, где царевна молодая. И силы природы вступают в разговор с героем: ясное солнышко дает ему совет, белолицый, ясноглазый месяц успокаивает, а ветер, "гордый обладатель", помогает найти невесту.		Как и в устном народном творчестве, герои сказок обращаются к морю, ветра, солнца, умоляют их помочь. Так, князь Гвидон просит "гульливу и быструю" волну морскую не терять его и матери, а выбросить их на суше. Королевич Елисей, ища свою невесту, расспрашивает у ветра, луны, солнца, не знают, где царевна молодая. И силы природы вступают в разговор с героем: ясное солнышко дает ему совет, белолицый, ясноглазый месяц успокаивает, а ветер, "гордый обладатель", помогает найти невесту.
		+
		+	===Литературные приемы в сказках Пушкина ===

	Чрезвычайно простая, внятная и лаконичная речь сказок Пушкина, в них мало эпитетов, метафор, сравнений. В рассказе преобладают существительные, [[Виды глагола (углубление знаний); переходные и непереходные глаголы\|'''глаголы''']]. Например, бес "под кобылу подлез, и понатужился, и напрягся, поднял кобылу, два шага шагнул, на третьем упал, ножки протянул" ("Сказка о попе и батрака его Балде").		Чрезвычайно простая, внятная и лаконичная речь сказок Пушкина, в них мало эпитетов, метафор, сравнений. В рассказе преобладают существительные, [[Виды глагола (углубление знаний); переходные и непереходные глаголы\|'''глаголы''']]. Например, бес "под кобылу подлез, и понатужился, и напрягся, поднял кобылу, два шага шагнул, на третьем упал, ножки протянул" ("Сказка о попе и батрака его Балде").
Строка 158:		Строка 170:

	Игровой, веселый ритм присущ значительной части сказок Пушкина (большинство из них написано хореем).		Игровой, веселый ритм присущ значительной части сказок Пушкина (большинство из них написано хореем).
		+
		+	===Значение сказок Пушкина для развития детской литературы===

	Сказки А.С. Пушкина имели и имеют большое значение для развития детской литературы, он впервые создал сказки острого социального содержания, в них нет скучного морализаторства, которое было свойственно тогдашним произведениям для детей; они воспитывали и воспитывают любовь к трудолюбивых, изобретательных, смелых и мужественных, простых и скромных людей, ненависть к жестоким, злых, коварных, бездельников.		Сказки А.С. Пушкина имели и имеют большое значение для развития детской литературы, он впервые создал сказки острого социального содержания, в них нет скучного морализаторства, которое было свойственно тогдашним произведениям для детей; они воспитывали и воспитывают любовь к трудолюбивых, изобретательных, смелых и мужественных, простых и скромных людей, ненависть к жестоким, злых, коварных, бездельников.

User16 в 19:00, 10 октября 2012

2012-10-10T19:00:37Z

Внесённые изменения

User13 в 10:49, 29 августа 2012

2012-08-29T10:49:27Z

Внесённые изменения

User11 в 11:04, 30 марта 2011

2011-03-30T11:04:04Z

← Предыдущая		Версия 11:04, 30 марта 2011
Строка 1:		Строка 1:
-	<br> '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Литература\|Литература]]>>[[Литература 10 класс\|Литература 10 класс.Полные уроки]]>>Литература: Лирика.Полные уроки '''	+	<br> '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Литература\|Литература]]>>[[Литература 10 класс. Полные уроки\|Литература 10 класс.Полные уроки]]>>Литература: Лирика.Полные уроки '''

	'''<metakeywords>Лирика</metakeywords>'''<br> <br>		'''<metakeywords>Лирика</metakeywords>'''<br> <br>
Строка 21:		Строка 21:
	Урок на тему: "Пушкин в детской литературе" учитель  литературы сш №1 г.Чоп		Урок на тему: "Пушкин в детской литературе" учитель  литературы сш №1 г.Чоп

-	Литература. 10 кл. : учебник для общеобразоват. учреждений / Т. Ф. Курдюмова, С. А. Леонов, М. : Дрофа, 2007.<br>Журнал “Русская словесность”~~, № 4, 1996г~~.<br>Леонов, С.А. К изучению поэзии  в IX и X классах // Литература в школе. - 1999. - №7. - С. 5-14.<br>Лотман, Ю.М. «Расстались мы; но твой портрет …» / Лотман, Ю.М. О поэзии и поэтах. - СПб.: Искусство-СПБ~~, 1996. - С. 163-173~~.  <br><br> Отредактировано и  прислано Китаевым  В.А	+	Литература. 10 кл. : учебник для общеобразоват. учреждений / Т. Ф. Курдюмова, С. А. Леонов, М. : Дрофа, 2007.<br>Журнал “Русская словесность”.<br>Леонов, С.А. К изучению поэзии  в IX и X классах // Литература в школе. - 1999. - №7. - С. 5-14.<br>Лотман, Ю.М. «Расстались мы; но твой портрет …» / Лотман, Ю.М. О поэзии и поэтах. - СПб.: Искусство-СПБ.  <br><br> Отредактировано и  прислано Китаевым  В.А

	<br>		<br>

-	~~Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].~~	+	----

-	~~Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь~~ - [http://xvatit.com/forum/ ~~Образовательный форум~~].	+	'''<u>Над уроком работали</u>'''
		+
		+	Китаев В.А.
		+
		+	Молачко О.Л.
		+	----
		+
		+
		+
		+	Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>
		+

	[[Category:Русская_литература_10_клас]]		[[Category:Русская_литература_10_клас]]

User12 в 17:08, 21 ноября 2010

2010-11-21T17:08:23Z

Внесённые изменения

User12 в 13:45, 18 ноября 2010

2010-11-18T13:45:09Z

Внесённые изменения

User12 в 13:43, 18 ноября 2010

2010-11-18T13:43:49Z

Внесённые изменения

User12 в 13:38, 18 ноября 2010

2010-11-18T13:38:39Z

Внесённые изменения

User12 в 13:25, 18 ноября 2010

2010-11-18T13:25:02Z

Внесённые изменения

User12 в 11:03, 18 ноября 2010

2010-11-18T11:03:24Z

Внесённые изменения