Мотиви невольницької лірики Т. Шевченка. - История изменений

User13 в 07:13, 27 сентября 2012

2012-09-27T07:13:47Z

← Предыдущая		Версия 07:13, 27 сентября 2012
Строка 5:		Строка 5:
	Із циклу поезій «В казематі»		Із циклу поезій «В казематі»

		+	<br>

-		+	[[Image:В казематі(19).jpg]]<br>
-	[[Image:В казематі(19).jpg]]<br>	+

	Навесні 1847 року, сидячи в Петербурзі в застінках каземату і чекаючи вироку царя, [[Тарас Шевченко. Життєпис поета.\|'''Тарас Шевченко''']] написав цикл поезій « В казематі», куди ввійшли вірші — « Мені однаково...» та «Ой три шляхи широкії».		Навесні 1847 року, сидячи в Петербурзі в застінках каземату і чекаючи вироку царя, [[Тарас Шевченко. Життєпис поета.\|'''Тарас Шевченко''']] написав цикл поезій « В казематі», куди ввійшли вірші — « Мені однаково...» та «Ой три шляхи широкії».
Строка 17:		Строка 17:
	'''Мені однаково...'''		'''Мені однаково...'''

-	<span lang="UK">{{#ev:youtube\|WwS5p9x9IOM}}</span>	+	<span lang="UK">{{#ev:youtube\|WwS5p9x9IOM}}</span>

		+	<br>

-		+	Мені однаково, чи буду<br>Я жить в [[Українські держави у складі іноземних держав\|'''Україні''']], чи ні.<br>Чи хто згадає, чи забуде<br>Мене в снігу на чужині —<br>Однаковісінько мені.<br>В неволі виріс між чужими,<br>І, не оплаканий своїми,<br>В неволі, плачучи, умру,<br>І все з собою заберу,<br>Малого сліду не покину<br>На нашій славній Україні,<br>На нашій — не своїй землі.<br>І не пом'яне батько з сином,<br>Не скаже синові: «Молись.<br>Молися, сину: за Вкраїну<br>Його замучили колись».<br>Мені однаково, чи буде<br>Той син молитися, чи ні...<br>Та не однаково мені,<br>Як Україну злії люде<br>Присплять, лукаві, і в огні<br>її, окраденую, збудять...<br>Ох, не однаково мені.<br> <br>'''Ой три шляхи широкії'''<br>
-	~~<span lang="UK" />~~Мені однаково, чи буду<br>Я жить в [[Українські держави у складі іноземних держав\|'''Україні''']], чи ні.<br>Чи хто згадає, чи забуде<br>Мене в снігу на чужині —<br>Однаковісінько мені.<br>В неволі виріс між чужими,<br>І, не оплаканий своїми,<br>В неволі, плачучи, умру,<br>І все з собою заберу,<br>Малого сліду не покину<br>На нашій славній Україні,<br>На нашій — не своїй землі.<br>І не пом'яне батько з сином,<br>Не скаже синові: «Молись.<br>Молися, сину: за Вкраїну<br>Його замучили колись».<br>Мені однаково, чи буде<br>Той син молитися, чи ні...<br>Та не однаково мені,<br>Як Україну злії люде<br>Присплять, лукаві, і в огні<br>її, окраденую, збудять...<br>Ох, не однаково мені.<br> <br>'''Ой три шляхи широкії'''<br>	+

	[[Image:Шляхи(19).jpg]]		[[Image:Шляхи(19).jpg]]
Строка 29:		Строка 29:
	<br> {{#ev:youtube\|dZq2IH4tp0o}}		<br> {{#ev:youtube\|dZq2IH4tp0o}}

-	<br>	+	<br>

-	1. Пригадайте,  в  яких життєвих обставинах був  написаний вірш «Мені однаково...». ''Який основний мотив поезії?''<br>2.    Прокоментуйте рядки з твору Шевченка.  Визначте в них художні засоби. На нашій славній Україні, На нашій — не своїй землі.<br>3.    ''Як ви думаєте, про яких «злих людей» згадує поет у вірші «Мені однаково...»? Як він ще їх називає? У яких словах виражене поетичне кредо Шевченка?<br>4.    Чому не склалися долі у братів за віршем «Ой три шляхи широкії»? Що засуджується у цьому творі?<br>5.    Які народнопісенні образи використані у поезії «Ой три шляхи широкії»? ''Розкрийте їхній алегоричний смисл.<br>''6.    Що об'єднує ці два  вірші?  ''Який із них справив на вас найбільше враження і чим саме?<br>7.    Вивчіть вірш «Мені однаково...» напам'ять.<br>8.    Розгляньте і опишіть картину Миколи Самокиша. Які, на вашу думку, почуття переживає Шевченко?<br>9.    Підготуйтесь до конкурсу на краще читання віршів Тараса Шевченка.<br>10.   Прослухайте аудіозаниси [[~~Музика_8_клас~~.~~Повні_уроки~~\|'''пісень''']] на слова Шевченка і висловіть свої враження від почутого.	+	1. Пригадайте,  в  яких життєвих обставинах був  написаний вірш «Мені однаково...». ''Який основний мотив поезії?''<br>2.    Прокоментуйте рядки з твору Шевченка.  Визначте в них художні засоби. На нашій славній Україні, На нашій — не своїй землі.<br>3.    ''Як ви думаєте, про яких «злих людей» згадує поет у вірші «Мені однаково...»? Як він ще їх називає? У яких словах виражене поетичне кредо Шевченка?<br>4.    Чому не склалися долі у братів за віршем «Ой три шляхи широкії»? Що засуджується у цьому творі?<br>5.    Які народнопісенні образи використані у поезії «Ой три шляхи широкії»? ''Розкрийте їхній алегоричний смисл.<br>''6.    Що об'єднує ці два  вірші?  ''Який із них справив на вас найбільше враження і чим саме?<br>7.    Вивчіть вірш «Мені однаково...» напам'ять.<br>8.    Розгляньте і опишіть картину Миколи Самокиша. Які, на вашу думку, почуття переживає Шевченко?<br>9.    Підготуйтесь до конкурсу на краще читання віршів Тараса Шевченка.<br>10.   Прослухайте аудіозаниси [[Музика 8 клас.Повні уроки\|'''пісень''']] на слова Шевченка і висловіть свої враження від почутого.

-	<br> <span lang="UK">{{#ev:youtube\|NfG7WAVOqlo}}</span~~><span lang="UK" /~~>	+	<br> <span lang="UK">{{#ev:youtube\|NfG7WAVOqlo}}</span>

-	<~~span lang="UK" /~~>	+	<br>

-	~~<span lang="UK" />~~ [[Image:Шевченко1(19).jpg]]	+	[[Image:Шевченко1(19).jpg]]

	<br> ''Василь Цимбалюк, Українська література , 8 клас.<br>Надіслано читачами з інтернет-сайту''		<br> ''Василь Цимбалюк, Українська література , 8 клас.<br>Надіслано читачами з інтернет-сайту''

User13 в 07:05, 27 сентября 2012

2012-09-27T07:05:41Z

← Предыдущая		Версия 07:05, 27 сентября 2012
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література\|Українська література]]>>[[Українська література 8 клас\|Українська література 8 клас]]>>Українська література:Мотиви невольницької лірики Т. Шевченка. “Ой три шляхи широкії”, “Мені однаково, чи буду” (з циклу “В казематі”) '''<metakeywords>українська література, 8 клас, урок, на тему, Мотиви невольницької лірики Т. Шевченка, Ой три шляхи широкії, Мені однаково чи буду, з циклу В казематі </metakeywords>		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література\|Українська література]]>>[[Українська література 8 клас\|Українська література 8 клас]]>>Українська література:Мотиви невольницької лірики Т. Шевченка. “Ой три шляхи широкії”, “Мені однаково, чи буду” (з циклу “В казематі”) '''<metakeywords>українська література, 8 клас, урок, на тему, Мотиви невольницької лірики Т. Шевченка, Ой три шляхи широкії, Мені однаково чи буду, з циклу В казематі </metakeywords>

-	[[Image:Шевченко(19).jpg]]<br> ~~Із циклу поезій «В казематі»~~	+	[[Image:Шевченко(19).jpg]]<br>

-	[[Image:В казематі(19).jpg]]<br>Навесні 1847 року, сидячи в Петербурзі в застінках каземату і чекаючи вироку царя, [[Тарас Шевченко. Життєпис поета.\|'''Тарас Шевченко''']] написав цикл поезій ~~« В~~ казематі»~~, куди ввійшли вірші — « Мені однаково...» та «Ой три шляхи широкії».~~	+	Із циклу поезій «В казематі»

-	[[Image:Однаково(19).jpg]]   <br> <br>У вірші «Мені однаково...» виражено глибокі патріотичні почуття поета. Автора турбує не власна доля, а доля всієї [[Я і Україна\|'''України.''']] Це — яскравий зразок філософської лірики.	+
		+
		+	[[Image:В казематі(19).jpg]]<br>
		+
		+	Навесні 1847 року, сидячи в Петербурзі в застінках каземату і чекаючи вироку царя, [[Тарас Шевченко. Життєпис поета.\|'''Тарас Шевченко''']] написав цикл поезій « В казематі», куди ввійшли вірші — « Мені однаково...» та «Ой три шляхи широкії».
		+
		+	[[Image:Однаково(19).jpg]]   <br> <br>   У вірші «Мені однаково...» виражено глибокі патріотичні почуття поета. Автора турбує не власна доля, а доля всієї [[Я і Україна\|'''України.''']] Це — яскравий зразок філософської лірики.

	«Ой три шляхи широкїі» — це вірш, у якому постають виразні народнопісенні образи, які зворушують нас до глибини душі, адже перегукуються із нелегкою долею України. У поезії звучать мотиви суму, самотності.<br>		«Ой три шляхи широкїі» — це вірш, у якому постають виразні народнопісенні образи, які зворушують нас до глибини душі, адже перегукуються із нелегкою долею України. У поезії звучать мотиви суму, самотності.<br>

-	'''Мені однаково...'''	+	'''Мені однаково...'''

-	<span lang="UK">{{#ev:youtube\|WwS5p9x9IOM}}~~<o:p>~~</~~o:p~~></span>	+	<span lang="UK">{{#ev:youtube\|WwS5p9x9IOM}}</span>
-	Мені однаково, чи буду<br>Я жить в [[Українські держави у складі іноземних держав\|'''Україні''']], чи ні.<br>Чи хто згадає, чи забуде<br>Мене в снігу на чужині —<br>Однаковісінько мені.<br>В неволі виріс між чужими,<br>І, не оплаканий своїми,<br>В неволі, плачучи, умру,<br>І все з собою заберу,<br>Малого сліду не покину<br>На нашій славній Україні,<br>На нашій — не своїй землі.<br>І не пом'яне батько з сином,<br>Не скаже синові: «Молись.<br>Молися, сину: за Вкраїну<br>Його замучили колись».<br>Мені однаково, чи буде<br>Той син молитися, чи ні...<br>Та не однаково мені,<br>Як Україну злії люде<br>Присплять, лукаві, і в огні<br>її, окраденую, збудять...<br>Ох, не однаково мені.<br> <br>'''Ой три шляхи широкії'''<br>	+
		+
		+
		+	<span lang="UK" />Мені однаково, чи буду<br>Я жить в [[Українські держави у складі іноземних держав\|'''Україні''']], чи ні.<br>Чи хто згадає, чи забуде<br>Мене в снігу на чужині —<br>Однаковісінько мені.<br>В неволі виріс між чужими,<br>І, не оплаканий своїми,<br>В неволі, плачучи, умру,<br>І все з собою заберу,<br>Малого сліду не покину<br>На нашій славній Україні,<br>На нашій — не своїй землі.<br>І не пом'яне батько з сином,<br>Не скаже синові: «Молись.<br>Молися, сину: за Вкраїну<br>Його замучили колись».<br>Мені однаково, чи буде<br>Той син молитися, чи ні...<br>Та не однаково мені,<br>Як Україну злії люде<br>Присплять, лукаві, і в огні<br>її, окраденую, збудять...<br>Ох, не однаково мені.<br> <br>'''Ой три шляхи широкії'''<br>

	[[Image:Шляхи(19).jpg]]		[[Image:Шляхи(19).jpg]]

-	<br> Ой три шляхи широкії<br>Докупи зійшлися.<br>На чужину з України<br>Брати розійшлися.<br>Покинули стару матір.<br>Той жінку покинув,<br>А той сестру. А найменший —<br>Молоду дівчину.<br>Посадила стара мати<br>Три ясени в полі.<br>А невістка посадила<br>Високу тополю.<br>Три явори посадила<br>Сестра при долині...<br>А дівчина заручена —<br>Червону калину.<br>Не прийнялись три ясени,<br>Тополя всихала,<br>Повсихали три явори,<br>Калина зов'яла.<br>Не вертаються три брати,<br>Плаче стара мати,<br>Плаче жінка з діточками<br>В нетопленій хаті.<br>Сестра плаче, йде шукати<br>Братів на чужину...<br>А дівчину заручену<br>Кладуть в домовину.<br>Не вертаються три брати,<br>По світу блукають,<br>А три шляхи широкії<br>Терном заростають.	+	<br> Ой три шляхи широкії<br>Докупи зійшлися.<br>На чужину з України<br>Брати розійшлися.<br>Покинули стару матір.<br>Той жінку покинув,<br>А той сестру. А найменший —<br>Молоду дівчину.<br>Посадила стара мати<br>Три ясени в полі.<br>А невістка посадила<br>Високу тополю.<br>Три явори посадила<br>Сестра при долині...<br>А дівчина заручена —<br>Червону калину.<br>Не прийнялись три ясени,<br>Тополя всихала,<br>Повсихали три явори,<br>Калина зов'яла.<br>Не вертаються три брати,<br>Плаче стара мати,<br>Плаче жінка з діточками<br>В нетопленій хаті.<br>Сестра плаче, йде шукати<br>Братів на чужину...<br>А дівчину заручену<br>Кладуть в домовину.<br>Не вертаються три брати,<br>По світу блукають,<br>А три шляхи широкії<br>Терном заростають.
		+
		+	<br> {{#ev:youtube\|dZq2IH4tp0o}}

-	<br>~~ {{#ev:youtube\|dZq2IH4tp0o}}~~	+	<br>

-	<~~span lang="UK"~~><~~o:p~~><~~/o:p~~><~~/span~~>	+	1. Пригадайте,  в  яких життєвих обставинах був  написаний вірш «Мені однаково...». ''Який основний мотив поезії?''<br>2.    Прокоментуйте рядки з твору Шевченка.  Визначте в них художні засоби. На нашій славній Україні, На нашій — не своїй землі.<br>3.    ''Як ви думаєте, про яких «злих людей» згадує поет у вірші «Мені однаково...»? Як він ще їх називає? У яких словах виражене поетичне кредо Шевченка?<br>4.    Чому не склалися долі у братів за віршем «Ой три шляхи широкії»? Що засуджується у цьому творі?<br>5.    Які народнопісенні образи використані у поезії «Ой три шляхи широкії»? ''Розкрийте їхній алегоричний смисл.<br>''6.    Що об'єднує ці два  вірші?  ''Який із них справив на вас найбільше враження і чим саме?<br>7.    Вивчіть вірш «Мені однаково...» напам'ять.<br>8.    Розгляньте і опишіть картину Миколи Самокиша. Які, на вашу думку, почуття переживає Шевченко?<br>9.    Підготуйтесь до конкурсу на краще читання віршів Тараса Шевченка.<br>10.   Прослухайте аудіозаниси [[Музика_8_клас.Повні_уроки\|'''пісень''']] на слова Шевченка і висловіть свої враження від почутого.

-	1. Пригадайте,  в  яких життєвих обставинах був  написаний вірш «Мені однаково...». ''Який основний мотив поезії?''<br>2.    Прокоментуйте рядки з твору Шевченка.  Визначте в них художні засоби. На нашій славній Україні, На нашій — не своїй землі.<br>3.    ''Як ви думаєте, про яких «злих людей» згадує поет у вірші «Мені однаково...»? Як він ще їх називає? У яких словах виражене поетичне кредо Шевченка?<br>~~4.    Чому не склалися долі у братів за віршем «Ой три шляхи широкії»? Що засуджується у цьому творі?~~<br>5.    Які народнопісенні образи використані у поезії «Ой три шляхи широкії»? ''Розкрийте їхній алегоричний смисл.<br>''6.    Що об'єднує ці два  вірші?  ''Який із них справив на вас найбільше враження і чим саме?<br>7.    Вивчіть вірш «Мені однаково...» напам'ять.<br>8.    Розгляньте і опишіть картину Миколи Самокиша. Які, на вашу думку, почуття переживає Шевченко?<br>9.    Підготуйтесь до конкурсу на краще читання віршів Тараса Шевченка.<br>~~10.   Прослухайте аудіозаниси пісень на слова Шевченка і висловіть свої враження від почутого.~~	+	<br> <span lang="UK">{{#ev:youtube\|NfG7WAVOqlo}}</span><span lang="UK" />

		+	<span lang="UK" />

-	<span lang="UK"~~>{{#ev:youtube\|NfG7WAVOqlo}}<o:p></o:p><~~/~~span~~>	+	<span lang="UK" /> [[Image:Шевченко1(19).jpg]]
-	[[Image:Шевченко1(19).jpg]]	+

	<br> ''Василь Цимбалюк, Українська література , 8 клас.<br>Надіслано читачами з інтернет-сайту''		<br> ''Василь Цимбалюк, Українська література , 8 клас.<br>Надіслано читачами з інтернет-сайту''

User13 в 07:01, 27 сентября 2012

2012-09-27T07:01:58Z

← Предыдущая		Версия 07:01, 27 сентября 2012
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література\|Українська література]]>>[[Українська література 8 клас\|Українська література 8 клас]]>>Українська література:Мотиви невольницької лірики Т. Шевченка. “Ой три шляхи широкії”, “Мені однаково, чи буду” (з циклу “В казематі”) '''<metakeywords>українська література, 8 клас, урок, на тему, Мотиви невольницької лірики Т. Шевченка, Ой три шляхи широкії, Мені однаково чи буду, з циклу В казематі </metakeywords>		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література\|Українська література]]>>[[Українська література 8 клас\|Українська література 8 клас]]>>Українська література:Мотиви невольницької лірики Т. Шевченка. “Ой три шляхи широкії”, “Мені однаково, чи буду” (з циклу “В казематі”) '''<metakeywords>українська література, 8 клас, урок, на тему, Мотиви невольницької лірики Т. Шевченка, Ой три шляхи широкії, Мені однаково чи буду, з циклу В казематі </metakeywords>

-	[[Image:Шевченко(19).jpg]]<br> Із циклу поезій «В казематі»	+	[[Image:Шевченко(19).jpg]]<br> Із циклу поезій «В казематі»

-	[[Image:в казематі(19).jpg]]<br>Навесні 1847 року, сидячи в Петербурзі в застінках каземату і чекаючи вироку царя, [[Тарас Шевченко. Життєпис поета.\|'''Тарас Шевченко''']] написав цикл поезій « В казематі», куди ввійшли вірші — « Мені однаково...» та «Ой три шляхи широкії».	+	[[Image:В казематі(19).jpg]]<br>Навесні 1847 року, сидячи в Петербурзі в застінках каземату і чекаючи вироку царя, [[Тарас Шевченко. Життєпис поета.\|'''Тарас Шевченко''']] написав цикл поезій « В казематі», куди ввійшли вірші — « Мені однаково...» та «Ой три шляхи широкії».

-	[[Image:~~однаково~~(19).jpg]]   <br> <br>У вірші «Мені однаково...» виражено глибокі патріотичні почуття поета. Автора турбує не власна доля, а доля всієї [[Я і Україна\|'''України.''']] Це — яскравий зразок філософської лірики.	+	[[Image:Однаково(19).jpg]]   <br> <br>У вірші «Мені однаково...» виражено глибокі патріотичні почуття поета. Автора турбує не власна доля, а доля всієї [[Я і Україна\|'''України.''']] Це — яскравий зразок філософської лірики.

	«Ой три шляхи широкїі» — це вірш, у якому постають виразні народнопісенні образи, які зворушують нас до глибини душі, адже перегукуються із нелегкою долею України. У поезії звучать мотиви суму, самотності.<br>		«Ой три шляхи широкїі» — це вірш, у якому постають виразні народнопісенні образи, які зворушують нас до глибини душі, адже перегукуються із нелегкою долею України. У поезії звучать мотиви суму, самотності.<br>

-	'''Мені однаково... '''<br>Мені однаково, чи буду<br>Я жить в [[Українські держави у складі іноземних держав\|'''Україні''']], чи ні.<br>Чи хто згадає, чи забуде<br>Мене в снігу на чужині —<br>Однаковісінько мені.<br>В неволі виріс між чужими,<br>І, не оплаканий своїми,<br>В неволі, плачучи, умру,<br>І все з собою заберу,<br>Малого сліду не покину<br>На нашій славній Україні,<br>На нашій — не своїй землі.<br>І не пом'яне батько з сином,<br>Не скаже синові: «Молись.<br>Молися, сину: за Вкраїну<br>Його замучили колись».<br>Мені однаково, чи буде<br>Той син молитися, чи ні...<br>Та не однаково мені,<br>Як Україну злії люде<br>Присплять, лукаві, і в огні<br>її, окраденую, збудять...<br>Ох, не однаково мені.<br> <br>'''Ой три шляхи широкії'''<br>	+	'''Мені однаково...'''

-	[[~~Image:Шляхи(19).jpg~~]]	+	<span lang="UK">{{#ev:youtube\|WwS5p9x9IOM}}<o:p></o:p></span>
		+	Мені однаково, чи буду<br>Я жить в [[Українські держави у складі іноземних держав\|'''Україні''']], чи ні.<br>Чи хто згадає, чи забуде<br>Мене в снігу на чужині —<br>Однаковісінько мені.<br>В неволі виріс між чужими,<br>І, не оплаканий своїми,<br>В неволі, плачучи, умру,<br>І все з собою заберу,<br>Малого сліду не покину<br>На нашій славній Україні,<br>На нашій — не своїй землі.<br>І не пом'яне батько з сином,<br>Не скаже синові: «Молись.<br>Молися, сину: за Вкраїну<br>Його замучили колись».<br>Мені однаково, чи буде<br>Той син молитися, чи ні...<br>Та не однаково мені,<br>Як Україну злії люде<br>Присплять, лукаві, і в огні<br>її, окраденую, збудять...<br>Ох, не однаково мені.<br> <br>'''Ой три шляхи широкії'''<br>

-	<br> Ой три шляхи широкії<br>Докупи зійшлися.<br>На чужину з України<br>Брати розійшлися.<br>Покинули стару матір.<br>Той жінку покинув,<br>А той сестру. А найменший —<br>Молоду дівчину.<br>Посадила стара мати<br>Три ясени в полі.<br>А невістка посадила<br>Високу тополю.<br>Три явори посадила<br>Сестра при долині...<br>А дівчина заручена —<br>Червону калину.<br>Не прийнялись три ясени,<br>Тополя всихала,<br>Повсихали три явори,<br>Калина зов'яла.<br>Не вертаються три брати,<br>Плаче стара мати,<br>Плаче жінка з діточками<br>В нетопленій хаті.<br>Сестра плаче, йде шукати<br>Братів на чужину...<br>А дівчину заручену<br>Кладуть в домовину.<br>Не вертаються три брати,<br>По світу блукають,<br>А три шляхи широкії<br>Терном заростають.<br> <br>1. Пригадайте,  в  яких життєвих обставинах був  написаний вірш «Мені однаково...». ''Який основний мотив поезії?''<br>2.    Прокоментуйте рядки з твору Шевченка.  Визначте в них художні засоби. На нашій славній Україні, На нашій — не своїй землі.<br>3.    ''Як ви думаєте, про яких «злих людей» згадує поет у вірші «Мені однаково...»? Як він ще їх називає? У яких словах виражене поетичне кредо Шевченка?<br>4.    Чому не склалися долі у братів за віршем «Ой три шляхи широкії»? Що засуджується у цьому творі?<br>5.    Які народнопісенні образи використані у поезії «Ой три шляхи широкії»? ''Розкрийте їхній алегоричний смисл.<br>''6.    Що об'єднує ці два  вірші?  ''Який із них справив на вас найбільше враження і чим саме?<br>7.    Вивчіть вірш «Мені однаково...» напам'ять.<br>8.    Розгляньте і опишіть картину Миколи Самокиша. Які, на вашу думку, почуття переживає Шевченко?<br>9.    Підготуйтесь до конкурсу на краще читання віршів Тараса Шевченка.<br>10.   Прослухайте аудіозаниси пісень на слова Шевченка і висловіть свої враження від почутого.	+	[[Image:Шляхи(19).jpg]]

-	<br> [[Image:Шевченко1(19).jpg]]	+	<br> Ой три шляхи широкії<br>Докупи зійшлися.<br>На чужину з України<br>Брати розійшлися.<br>Покинули стару матір.<br>Той жінку покинув,<br>А той сестру. А найменший —<br>Молоду дівчину.<br>Посадила стара мати<br>Три ясени в полі.<br>А невістка посадила<br>Високу тополю.<br>Три явори посадила<br>Сестра при долині...<br>А дівчина заручена —<br>Червону калину.<br>Не прийнялись три ясени,<br>Тополя всихала,<br>Повсихали три явори,<br>Калина зов'яла.<br>Не вертаються три брати,<br>Плаче стара мати,<br>Плаче жінка з діточками<br>В нетопленій хаті.<br>Сестра плаче, йде шукати<br>Братів на чужину...<br>А дівчину заручену<br>Кладуть в домовину.<br>Не вертаються три брати,<br>По світу блукають,<br>А три шляхи широкії<br>Терном заростають.
		+
		+	<br> {{#ev:youtube\|dZq2IH4tp0o}}
		+
		+	<span lang="UK"><o:p></o:p></span>
		+
		+	1. Пригадайте,  в  яких життєвих обставинах був  написаний вірш «Мені однаково...». ''Який основний мотив поезії?''<br>2.    Прокоментуйте рядки з твору Шевченка.  Визначте в них художні засоби. На нашій славній Україні, На нашій — не своїй землі.<br>3.    ''Як ви думаєте, про яких «злих людей» згадує поет у вірші «Мені однаково...»? Як він ще їх називає? У яких словах виражене поетичне кредо Шевченка?<br>4.    Чому не склалися долі у братів за віршем «Ой три шляхи широкії»? Що засуджується у цьому творі?<br>5.    Які народнопісенні образи використані у поезії «Ой три шляхи широкії»? ''Розкрийте їхній алегоричний смисл.<br>''6.    Що об'єднує ці два  вірші?  ''Який із них справив на вас найбільше враження і чим саме?<br>7.    Вивчіть вірш «Мені однаково...» напам'ять.<br>8.    Розгляньте і опишіть картину Миколи Самокиша. Які, на вашу думку, почуття переживає Шевченко?<br>9.    Підготуйтесь до конкурсу на краще читання віршів Тараса Шевченка.<br>10.   Прослухайте аудіозаниси пісень на слова Шевченка і висловіть свої враження від почутого.
		+
		+
		+	<span lang="UK">{{#ev:youtube\|NfG7WAVOqlo}}<o:p></o:p></span>
		+	[[Image:Шевченко1(19).jpg]]

	<br> ''Василь Цимбалюк, Українська література , 8 клас.<br>Надіслано читачами з інтернет-сайту''		<br> ''Василь Цимбалюк, Українська література , 8 клас.<br>Надіслано читачами з інтернет-сайту''

User13 в 06:52, 27 сентября 2012

2012-09-27T06:52:13Z

← Предыдущая		Версия 06:52, 27 сентября 2012
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література\|Українська література]]>>[[Українська література 8 клас\|Українська література 8 клас]]>>Українська література:Мотиви невольницької лірики Т. Шевченка. “Ой три шляхи широкії”, “Мені однаково, чи буду” (з циклу “В казематі”) '''<metakeywords>українська література, 8 клас, урок, на тему, Мотиви невольницької лірики Т. Шевченка, Ой три шляхи широкії, Мені однаково чи буду, з циклу В казематі </metakeywords>		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література\|Українська література]]>>[[Українська література 8 клас\|Українська література 8 клас]]>>Українська література:Мотиви невольницької лірики Т. Шевченка. “Ой три шляхи широкії”, “Мені однаково, чи буду” (з циклу “В казематі”) '''<metakeywords>українська література, 8 клас, урок, на тему, Мотиви невольницької лірики Т. Шевченка, Ой три шляхи широкії, Мені однаково чи буду, з циклу В казематі </metakeywords>

-	<br> Із циклу поезій «В казематі»<br>Навесні 1847 року, сидячи в Петербурзі в застінках каземату і чекаючи вироку царя, [[Тарас Шевченко. Життєпис поета.\|'''Тарас Шевченко''']] написав цикл поезій « В казематі», куди ввійшли вірші — « Мені однаково...» та «Ой три шляхи широкії».	+	[[Image:Шевченко(19).jpg]]<br> Із циклу поезій «В казематі»

-	<br> ~~<br>У вірші «Мені однаково...» виражено глибокі патріотичні почуття поета. Автора турбує не власна доля~~, ~~а доля всієї~~ [[~~Я і Україна~~\|'''~~України.~~''']] Це — ~~яскравий зразок філософської лірики~~.	+	[[Image:в казематі(19).jpg]]<br>Навесні 1847 року, сидячи в Петербурзі в застінках каземату і чекаючи вироку царя, [[Тарас Шевченко. Життєпис поета.\|'''Тарас Шевченко''']] написав цикл поезій « В казематі», куди ввійшли вірші — « Мені однаково...» та «Ой три шляхи широкії».

-	«Ой три шляхи широкїі» — це вірш, у якому постають виразні народнопісенні образи, які зворушують нас до глибини душі, адже перегукуються із нелегкою долею України. У поезії звучать мотиви суму, самотності.<br>	+	[[Image:однаково(19).jpg]]   <br> <br>У вірші «Мені однаково...» виражено глибокі патріотичні почуття поета. Автора турбує не власна доля, а доля всієї [[Я і Україна\|'''України.''']] Це — яскравий зразок філософської лірики.

-	~~'''Мені однаково... '''<br>Мені однаково~~, ~~чи буду<br>Я жить в [[Українські держави~~ у ~~складі іноземних держав\|'''Україні''']]~~, ~~чи ні.<br>Чи хто згадає~~, чи забуде<br>Мене в снігу на чужині —<br>Однаковісінько мені.<br>В неволі виріс між чужими,<br>І, не оплаканий своїми,<br>В неволі, плачучи, умру,<br>І все з собою заберу,<br>Малого сліду не покину<br>На нашій славній Україні,<br>На нашій — не своїй землі.<br>І не пом'яне батько з сином,<br>Не скаже синові: «Молись.<br>Молися, сину: за Вкраїну<br>Його замучили колись».<br>Мені однаково, чи буде<br>Той син молитися, чи ні...<br>Та не однаково мені,<br>Як Україну злії люде<br>Присплять, лукаві, і в огні<br>її, окраденую, збудять...~~<br>Ох~~, ~~не однаково мені~~.~~<br> <br>ОЙ ТРИ ШЛЯХИ ШИРОКІЇ~~<br>	+	«Ой три шляхи широкїі» — це вірш, у якому постають виразні народнопісенні образи, які зворушують нас до глибини душі, адже перегукуються із нелегкою долею України. У поезії звучать мотиви суму, самотності.<br>

-	<br> Ой три шляхи широкії<br>Докупи зійшлися.<br>На чужину з України<br>Брати розійшлися.<br>Покинули стару матір.<br>Той жінку покинув,<br>А той сестру. А найменший —<br>Молоду дівчину.<br>Посадила стара мати<br>Три ясени в полі.<br>А невістка посадила<br>Високу тополю.<br>Три явори посадила<br>Сестра при долині...<br>А дівчина заручена —<br>Червону калину.<br>Не прийнялись три ясени,<br>Тополя всихала,<br>Повсихали три явори,<br>Калина зов'яла.<br>Не вертаються три брати,<br>Плаче стара мати,<br>Плаче жінка з діточками<br>В нетопленій хаті.<br>Сестра плаче, йде шукати<br>Братів на чужину...<br>А дівчину заручену<br>Кладуть в домовину.<br>Не вертаються три брати,<br>По світу блукають,<br>А три шляхи широкії<br>Терном заростають.<br> <br>1. Пригадайте,  в  яких життєвих обставинах був  написаний вірш «Мені однаково...». ''Який основний мотив поезії?''<br>2.    Прокоментуйте рядки з твору Шевченка.  Визначте в них художні засоби. На нашій славній Україні, На нашій — не своїй землі.<br>3.    ''Як ви думаєте, про яких «злих людей» згадує поет у вірші «Мені однаково...»? Як він ще їх називає? У яких словах виражене поетичне кредо Шевченка?<br>4.    Чому не склалися долі у братів за віршем «Ой три шляхи широкії»? Що засуджується у цьому творі?<br>5.    Які народнопісенні образи використані у поезії «Ой три шляхи широкії»? ''Розкрийте їхній алегоричний смисл.<br>''6.    Що об'єднує ці два  вірші?  ''Який із них справив на вас найбільше враження і чим саме?<br>7.    Вивчіть вірш «Мені однаково...» напам'ять.<br>8.    Розгляньте і опишіть картину Миколи Самокиша. Які, на вашу думку, почуття переживає Шевченко?<br>9.    Підготуйтесь до конкурсу на краще читання віршів Тараса Шевченка.<br>10.   Прослухайте аудіозаниси пісень на слова Шевченка і висловіть свої враження від почутого.<br> <br> ''Василь Цимбалюк, Українська література , 8 клас.<br>Надіслано читачами з інтернет-сайту''	+	'''Мені однаково... '''<br>Мені однаково, чи буду<br>Я жить в [[Українські держави у складі іноземних держав\|'''Україні''']], чи ні.<br>Чи хто згадає, чи забуде<br>Мене в снігу на чужині —<br>Однаковісінько мені.<br>В неволі виріс між чужими,<br>І, не оплаканий своїми,<br>В неволі, плачучи, умру,<br>І все з собою заберу,<br>Малого сліду не покину<br>На нашій славній Україні,<br>На нашій — не своїй землі.<br>І не пом'яне батько з сином,<br>Не скаже синові: «Молись.<br>Молися, сину: за Вкраїну<br>Його замучили колись».<br>Мені однаково, чи буде<br>Той син молитися, чи ні...<br>Та не однаково мені,<br>Як Україну злії люде<br>Присплять, лукаві, і в огні<br>її, окраденую, збудять...<br>Ох, не однаково мені.<br> <br>'''Ой три шляхи широкії'''<br>
		+
		+	[[Image:Шляхи(19).jpg]]
		+
		+	<br> Ой три шляхи широкії<br>Докупи зійшлися.<br>На чужину з України<br>Брати розійшлися.<br>Покинули стару матір.<br>Той жінку покинув,<br>А той сестру. А найменший —<br>Молоду дівчину.<br>Посадила стара мати<br>Три ясени в полі.<br>А невістка посадила<br>Високу тополю.<br>Три явори посадила<br>Сестра при долині...<br>А дівчина заручена —<br>Червону калину.<br>Не прийнялись три ясени,<br>Тополя всихала,<br>Повсихали три явори,<br>Калина зов'яла.<br>Не вертаються три брати,<br>Плаче стара мати,<br>Плаче жінка з діточками<br>В нетопленій хаті.<br>Сестра плаче, йде шукати<br>Братів на чужину...<br>А дівчину заручену<br>Кладуть в домовину.<br>Не вертаються три брати,<br>По світу блукають,<br>А три шляхи широкії<br>Терном заростають.<br> <br>1. Пригадайте,  в  яких життєвих обставинах був  написаний вірш «Мені однаково...». ''Який основний мотив поезії?''<br>2.    Прокоментуйте рядки з твору Шевченка.  Визначте в них художні засоби. На нашій славній Україні, На нашій — не своїй землі.<br>3.    ''Як ви думаєте, про яких «злих людей» згадує поет у вірші «Мені однаково...»? Як він ще їх називає? У яких словах виражене поетичне кредо Шевченка?<br>4.    Чому не склалися долі у братів за віршем «Ой три шляхи широкії»? Що засуджується у цьому творі?<br>5.    Які народнопісенні образи використані у поезії «Ой три шляхи широкії»? ''Розкрийте їхній алегоричний смисл.<br>''6.    Що об'єднує ці два  вірші?  ''Який із них справив на вас найбільше враження і чим саме?<br>7.    Вивчіть вірш «Мені однаково...» напам'ять.<br>8.    Розгляньте і опишіть картину Миколи Самокиша. Які, на вашу думку, почуття переживає Шевченко?<br>9.    Підготуйтесь до конкурсу на краще читання віршів Тараса Шевченка.<br>10.   Прослухайте аудіозаниси пісень на слова Шевченка і висловіть свої враження від почутого.
		+
		+	<br> [[Image:Шевченко1(19).jpg]]
		+
		+	<br> ''Василь Цимбалюк, Українська література , 8 клас.<br>Надіслано читачами з інтернет-сайту''

	<br> <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|уроки укра]]їнської літератури 8 клас, [[Українська література\|реферати]] з української літератури, [[Українська література 8 клас\|тести]] з української літератури</sub>		<br> <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|уроки укра]]їнської літератури 8 клас, [[Українська література\|реферати]] з української літератури, [[Українська література 8 клас\|тести]] з української літератури</sub>

User23 в 20:12, 1 июля 2012

2012-07-01T20:12:21Z

← Предыдущая		Версия 20:12, 1 июля 2012
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література\|Українська література]]>>[[Українська література 8 клас\|Українська література 8 клас]]>>Українська література:Мотиви невольницької лірики Т. Шевченка. “Ой три шляхи широкії”, “Мені однаково, чи буду” (з циклу “В казематі”) '''<metakeywords>українська література, 8 клас, урок, на тему, Мотиви невольницької лірики Т. Шевченка, Ой три шляхи широкії, Мені однаково чи буду, з циклу В казематі </metakeywords>		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література\|Українська література]]>>[[Українська література 8 клас\|Українська література 8 клас]]>>Українська література:Мотиви невольницької лірики Т. Шевченка. “Ой три шляхи широкії”, “Мені однаково, чи буду” (з циклу “В казематі”) '''<metakeywords>українська література, 8 клас, урок, на тему, Мотиви невольницької лірики Т. Шевченка, Ой три шляхи широкії, Мені однаково чи буду, з циклу В казематі </metakeywords>
-

-	''Із циклу поезій «В казематі»''<br>Навесні 1847 року, сидячи в Петербурзі в застінках каземату і чекаючи вироку царя, Тарас Шевченко написав цикл поезій « В казематі», куди ввійшли вірші — « Мені однаково...» та «Ой три шляхи широкії».	+	<br> Із циклу поезій «В казематі»<br>Навесні 1847 року, сидячи в Петербурзі в застінках каземату і чекаючи вироку царя, [[Тарас Шевченко. Життєпис поета.\|'''Тарас Шевченко''']] написав цикл поезій « В казематі», куди ввійшли вірші — « Мені однаково...» та «Ой три шляхи широкії».
-		+

-	<br>У вірші «Мені однаково...» виражено глибокі патріотичні почуття поета. Автора турбує не власна доля, а доля всієї України. Це — яскравий зразок філософської лірики.	+	<br> <br>У вірші «Мені однаково...» виражено глибокі патріотичні почуття поета. Автора турбує не власна доля, а доля всієї [[Я і Україна\|'''України.''']] Це — яскравий зразок філософської лірики.
-		+

-	~~<br>~~«Ой три шляхи широкїі» — це вірш, у якому постають виразні народнопісенні образи, які зворушують нас до глибини душі, адже перегукуються із нелегкою долею України. У поезії звучать мотиви суму, самотності.<br><br>МЕНІ ОДНАКОВО...<br> <br>Мені однаково, чи буду<br>Я жить в Україні, чи ні.<br>Чи хто згадає, чи забуде<br>Мене в снігу на чужині —<br>Однаковісінько мені.<br>В неволі виріс між чужими,<br>І, не оплаканий своїми,<br>В неволі, плачучи, умру,<br>І все з собою заберу,<br>Малого сліду не покину<br>На нашій славній Україні,<br>На нашій — не своїй землі.<br>І не пом'яне батько з сином,<br>Не скаже синові: «Молись.<br>Молися, сину: за Вкраїну<br>Його замучили колись».<br>Мені однаково, чи буде<br>Той син молитися, чи ні...<br>Та не однаково мені,<br>Як Україну злії люде<br>Присплять, лукаві, і в огні<br>її, окраденую, збудять...<br>Ох, не однаково мені.<br> <br>ОЙ ТРИ ШЛЯХИ ШИРОКІЇ<br>	+	«Ой три шляхи широкїі» — це вірш, у якому постають виразні народнопісенні образи, які зворушують нас до глибини душі, адже перегукуються із нелегкою долею України. У поезії звучать мотиви суму, самотності.<br>
-		+

-	~~Ой три шляхи широкії<br>Докупи зійшлися~~.~~<br>На чужину з України<br>Брати розійшлися~~.~~<br>Покинули стару матір~~.<br>~~Той жінку покинув~~,<br>~~А той сестру~~. ~~А найменший —~~<br>~~Молоду дівчину.~~<br>~~Посадила стара мати<br>Три ясени~~ в ~~полі.<br>А невістка посадила<br>Високу тополю.<br>Три явори посадила<br>Сестра при долині...<br>А дівчина заручена~~ —<br>~~Червону калину~~.<br>~~Не прийнялись три ясени~~,<br>~~Тополя всихала~~,~~<br>Повсихали три явори~~,<br>~~Калина зов'яла.<br>Не вертаються три брати~~,~~<br>Плаче стара мати~~,<br>~~Плаче жінка~~ з ~~діточками~~<br>~~В нетопленій хаті.~~<br>~~Сестра плаче~~, ~~йде шукати~~<br>~~Братів на чужину..~~.<br>~~А дівчину заручену~~<br>~~Кладуть в домовину~~.<br>~~Не вертаються три брати~~,<br>~~По світу блукають,<br>А три шляхи широкії<br>Терном заростають~~.<br>~~ <br>1. Пригадайте,  в  яких життєвих обставинах був  написаний вірш «Мені~~ однаково...». Який основний мотив поезії?<br>2.    Прокоментуйте рядки з твору Шевченка.  Визначте в них художні засоби. На нашій славній Україні, ~~На нашій — не своїй землі.~~<br>~~3.    Як ви думаєте~~, ~~про яких «злих людей» згадує поет у вірші «Мені однаково~~...~~»? Як він ще їх називає? У яких словах виражене поетичне кредо Шевченка?~~<br>~~4.    Чому~~ не ~~склалися долі у братів за віршем «Ой три шляхи широкії»? Що засуджується у цьому творі?~~<br>5.    Які народнопісенні образи використані у поезії «Ой три шляхи широкії»? Розкрийте їхній алегоричний смисл.<br>~~6.    Що об'єднує ці два  вірші?  Який із них справив на вас найбільше враження~~ і ~~чим саме?~~<br>7.~~    Вивчіть вірш «Мені однаково~~.~~..» напам'ять~~.<br>~~8.    Розгляньте і опишіть картину Миколи Самокиша. Які~~, на вашу думку, почуття переживає Шевченко?<br>9.    Підготуйтесь до конкурсу на краще читання віршів Тараса Шевченка.<br>~~10.~~ ~~  Прослухайте аудіозаниси пісень на слова Шевченка і висловіть свої враження від почутого.~~<br> <br> ~~Василь Цимбалюк, Українська література , 8 клас.<br>Надіслано читачами з інтернет-сайту~~	+	'''Мені однаково... '''<br>Мені однаково, чи буду<br>Я жить в [[Українські держави у складі іноземних держав\|'''Україні''']], чи ні.<br>Чи хто згадає, чи забуде<br>Мене в снігу на чужині —<br>Однаковісінько мені.<br>В неволі виріс між чужими,<br>І, не оплаканий своїми,<br>В неволі, плачучи, умру,<br>І все з собою заберу,<br>Малого сліду не покину<br>На нашій славній Україні,<br>На нашій — не своїй землі.<br>І не пом'яне батько з сином,<br>Не скаже синові: «Молись.<br>Молися, сину: за Вкраїну<br>Його замучили колись».<br>Мені однаково, чи буде<br>Той син молитися, чи ні...<br>Та не однаково мені,<br>Як Україну злії люде<br>Присплять, лукаві, і в огні<br>її, окраденую, збудять...<br>Ох, не однаково мені.<br> <br>ОЙ ТРИ ШЛЯХИ ШИРОКІЇ<br>
-		+

-	<sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|уроки укра]]їнської літератури 8 клас, [[Українська література\|реферати]] з української літератури, [[Українська література 8 клас\|тести]] з української літератури</sub>	+	<br> Ой три шляхи широкії<br>Докупи зійшлися.<br>На чужину з України<br>Брати розійшлися.<br>Покинули стару матір.<br>Той жінку покинув,<br>А той сестру. А найменший —<br>Молоду дівчину.<br>Посадила стара мати<br>Три ясени в полі.<br>А невістка посадила<br>Високу тополю.<br>Три явори посадила<br>Сестра при долині...<br>А дівчина заручена —<br>Червону калину.<br>Не прийнялись три ясени,<br>Тополя всихала,<br>Повсихали три явори,<br>Калина зов'яла.<br>Не вертаються три брати,<br>Плаче стара мати,<br>Плаче жінка з діточками<br>В нетопленій хаті.<br>Сестра плаче, йде шукати<br>Братів на чужину...<br>А дівчину заручену<br>Кладуть в домовину.<br>Не вертаються три брати,<br>По світу блукають,<br>А три шляхи широкії<br>Терном заростають.<br> <br>1. Пригадайте,  в  яких життєвих обставинах був  написаний вірш «Мені однаково...». ''Який основний мотив поезії?''<br>2.    Прокоментуйте рядки з твору Шевченка.  Визначте в них художні засоби. На нашій славній Україні, На нашій — не своїй землі.<br>3.    ''Як ви думаєте, про яких «злих людей» згадує поет у вірші «Мені однаково...»? Як він ще їх називає? У яких словах виражене поетичне кредо Шевченка?<br>4.    Чому не склалися долі у братів за віршем «Ой три шляхи широкії»? Що засуджується у цьому творі?<br>5.    Які народнопісенні образи використані у поезії «Ой три шляхи широкії»? ''Розкрийте їхній алегоричний смисл.<br>''6.    Що об'єднує ці два  вірші?  ''Який із них справив на вас найбільше враження і чим саме?<br>7.    Вивчіть вірш «Мені однаково...» напам'ять.<br>8.    Розгляньте і опишіть картину Миколи Самокиша. Які, на вашу думку, почуття переживає Шевченко?<br>9.    Підготуйтесь до конкурсу на краще читання віршів Тараса Шевченка.<br>10.   Прослухайте аудіозаниси пісень на слова Шевченка і висловіть свої враження від почутого.<br> <br> ''Василь Цимбалюк, Українська література , 8 клас.<br>Надіслано читачами з інтернет-сайту''
-		+
		+	<br> <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|уроки укра]]їнської літератури 8 клас, [[Українська література\|реферати]] з української літератури, [[Українська література 8 клас\|тести]] з української літератури</sub>
		+
		+	<br>

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''
Строка 54:		Строка 52:

	Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].		Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
-

-	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].	+	<br> Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

User1 в 12:17, 21 марта 2011

2011-03-21T12:17:04Z

User16 в 10:34, 22 сентября 2010

2010-09-22T10:34:28Z

← Предыдущая		Версия 10:34, 22 сентября 2010
Строка 12:		Строка 12:

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0._%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F оцінювання]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0._%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F оцінювання]

	'''<u>Практика</u>'''		'''<u>Практика</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0.._%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8,%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%96%D1%80%D0%BA%D0%B0 задачі та вправи,самоперевірка]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашнє завдання	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання

	'''<u>Ілюстрації</u>'''		'''<u>Ілюстрації</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0._%D0%86%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97:_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D0%BA%D0%BB%D1%96%D0%BF%D0%B8,_%D0%B0%D1%83%D0%B4%D1%96%D0%BE,_%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97,_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B8,_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%96,_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%96%D0%BA%D1%81%D0%B8,_%D0%BC%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%B0 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0._%D0%86%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97:_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D0%BA%D0%BB%D1%96%D0%BF%D0%B8,_%D0%B0%D1%83%D0%B4%D1%96%D0%BE,_%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97,_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B8,_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%96,_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%96%D0%BA%D1%81%D0%B8,_%D0%BC%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%B0 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] реферати
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фішки для допитливих	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалки	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

	'''<u>Доповнення</u>'''		'''<u>Доповнення</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] підручники основні і допоміжні	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тематичні свята, девізи	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статті	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] статті
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] національні особливості	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_1._%D0%97%D0%B2%D1%83%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%B2%D0%B8._%D0%94%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F інше]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_1._%D0%97%D0%B2%D1%83%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%B2%D0%B8._%D0%94%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F інше]

	'''<u>Тільки для вчителів</u>'''		'''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] календарний план на рік	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методичні рекомендації	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] програми	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] програми
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

	Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].		Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].		Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

User16 в 18:40, 19 августа 2010

2010-08-19T18:40:42Z

← Предыдущая		Версия 18:40, 19 августа 2010
Строка 25:		Строка 25:

	'''<u>Ілюстрації</u>'''		'''<u>Ілюстрації</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0._%D0%86%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97:_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D0%BA%D0%BB%D1%96%D0%BF%D0%B8,_%D0%B0%D1%83%D0%B4%D1%96%D0%BE,_%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97,_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B8,_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%96,_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%96%D0%BA%D1%81%D0%B8,_%D0%BC%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%B0 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа]
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фішки для допитливих		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фішки для допитливих

User16 в 18:15, 19 августа 2010

2010-08-19T18:15:23Z

← Предыдущая		Версия 18:15, 19 августа 2010
Строка 12:		Строка 12:

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології

User16 в 18:00, 19 августа 2010

2010-08-19T18:00:53Z

← Предыдущая		Версия 18:00, 19 августа 2010
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література\|Українська література]]>>[[Українська література 8 клас\|Українська література 8 клас]]>>Українська література:Мотиви невольницької лірики Т. Шевченка. “Ой три шляхи широкії”, “Мені однаково, чи буду” (з циклу “В казематі”) '''<metakeywords>українська література, 8 клас, урок, на тему, Мотиви невольницької лірики Т. Шевченка, Ой три шляхи широкії, Мені однаково чи буду, з циклу В казематі </metakeywords>		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література\|Українська література]]>>[[Українська література 8 клас\|Українська література 8 клас]]>>Українська література:Мотиви невольницької лірики Т. Шевченка. “Ой три шляхи широкії”, “Мені однаково, чи буду” (з циклу “В казематі”) '''<metakeywords>українська література, 8 клас, урок, на тему, Мотиви невольницької лірики Т. Шевченка, Ой три шляхи широкії, Мені однаково чи буду, з циклу В казематі </metakeywords>

-	''Із циклу поезій «В казематі»''<br>Навесні 1847 року, сидячи в Петербурзі в застінках каземату і чекаючи вироку царя, Тарас Шевченко написав цикл поезій « В казематі», куди ввійшли вірші — « Мені однаково...» та «Ой три шляхи широкії».	+	''Із циклу поезій «В казематі»''<br>Навесні 1847 року, сидячи в Петербурзі в застінках каземату і чекаючи вироку царя, Тарас Шевченко написав цикл поезій « В казематі», куди ввійшли вірші — « Мені однаково...» та «Ой три шляхи широкії».

-	<br>У вірші «Мені однаково...» виражено глибокі патріотичні почуття поета. Автора турбує не власна доля, а доля всієї України. Це — яскравий зразок філософської лірики.	+	<br>У вірші «Мені однаково...» виражено глибокі патріотичні почуття поета. Автора турбує не власна доля, а доля всієї України. Це — яскравий зразок філософської лірики.

-	<br>«Ой три шляхи широкїі» — це вірш, у якому постають виразні народнопісенні образи, які зворушують нас до глибини душі, адже перегукуються із нелегкою долею України. У поезії звучать мотиви суму, самотності.<br><br>МЕНІ ОДНАКОВО...<br> <br>Мені однаково, чи буду<br>Я жить в Україні, чи ні.<br>Чи хто згадає, чи забуде<br>Мене в снігу на чужині —<br>Однаковісінько мені.<br>В неволі виріс між чужими,<br>І, не оплаканий своїми,<br>В неволі, плачучи, умру,<br>І все з собою заберу,<br>Малого сліду не покину<br>На нашій славній Україні,<br>На нашій — не своїй землі.<br>І не пом'яне батько з сином,<br>Не скаже синові: «Молись.<br>Молися, сину: за Вкраїну<br>Його замучили колись».<br>Мені однаково, чи буде<br>Той син молитися, чи ні...<br>Та не однаково мені,<br>Як Україну злії люде<br>Присплять, лукаві, і в огні<br>її, окраденую, збудять...<br>Ох, не однаково мені.<br> <br>ОЙ ТРИ ШЛЯХИ ШИРОКІЇ<br>	+	<br>«Ой три шляхи широкїі» — це вірш, у якому постають виразні народнопісенні образи, які зворушують нас до глибини душі, адже перегукуються із нелегкою долею України. У поезії звучать мотиви суму, самотності.<br><br>МЕНІ ОДНАКОВО...<br> <br>Мені однаково, чи буду<br>Я жить в Україні, чи ні.<br>Чи хто згадає, чи забуде<br>Мене в снігу на чужині —<br>Однаковісінько мені.<br>В неволі виріс між чужими,<br>І, не оплаканий своїми,<br>В неволі, плачучи, умру,<br>І все з собою заберу,<br>Малого сліду не покину<br>На нашій славній Україні,<br>На нашій — не своїй землі.<br>І не пом'яне батько з сином,<br>Не скаже синові: «Молись.<br>Молися, сину: за Вкраїну<br>Його замучили колись».<br>Мені однаково, чи буде<br>Той син молитися, чи ні...<br>Та не однаково мені,<br>Як Україну злії люде<br>Присплять, лукаві, і в огні<br>її, окраденую, збудять...<br>Ох, не однаково мені.<br> <br>ОЙ ТРИ ШЛЯХИ ШИРОКІЇ<br>

	Ой три шляхи широкії<br>Докупи зійшлися.<br>На чужину з України<br>Брати розійшлися.<br>Покинули стару матір.<br>Той жінку покинув,<br>А той сестру. А найменший —<br>Молоду дівчину.<br>Посадила стара мати<br>Три ясени в полі.<br>А невістка посадила<br>Високу тополю.<br>Три явори посадила<br>Сестра при долині...<br>А дівчина заручена —<br>Червону калину.<br>Не прийнялись три ясени,<br>Тополя всихала,<br>Повсихали три явори,<br>Калина зов'яла.<br>Не вертаються три брати,<br>Плаче стара мати,<br>Плаче жінка з діточками<br>В нетопленій хаті.<br>Сестра плаче, йде шукати<br>Братів на чужину...<br>А дівчину заручену<br>Кладуть в домовину.<br>Не вертаються три брати,<br>По світу блукають,<br>А три шляхи широкії<br>Терном заростають.<br> <br>1. Пригадайте,  в  яких життєвих обставинах був  написаний вірш «Мені однаково...». Який основний мотив поезії?<br>2.    Прокоментуйте рядки з твору Шевченка.  Визначте в них художні засоби. На нашій славній Україні, На нашій — не своїй землі.<br>3.    Як ви думаєте, про яких «злих людей» згадує поет у вірші «Мені однаково...»? Як він ще їх називає? У яких словах виражене поетичне кредо Шевченка?<br>4.    Чому не склалися долі у братів за віршем «Ой три шляхи широкії»? Що засуджується у цьому творі?<br>5.    Які народнопісенні образи використані у поезії «Ой три шляхи широкії»? Розкрийте їхній алегоричний смисл.<br>6.    Що об'єднує ці два  вірші?  Який із них справив на вас найбільше враження і чим саме?<br>7.    Вивчіть вірш «Мені однаково...» напам'ять.<br>8.    Розгляньте і опишіть картину Миколи Самокиша. Які, на вашу думку, почуття переживає Шевченко?<br>9.    Підготуйтесь до конкурсу на краще читання віршів Тараса Шевченка.<br>10.   Прослухайте аудіозаниси пісень на слова Шевченка і висловіть свої враження від почутого.<br> <br> Василь Цимбалюк, Українська література , 8 клас.<br>Надіслано читачами з інтернет-сайту		Ой три шляхи широкії<br>Докупи зійшлися.<br>На чужину з України<br>Брати розійшлися.<br>Покинули стару матір.<br>Той жінку покинув,<br>А той сестру. А найменший —<br>Молоду дівчину.<br>Посадила стара мати<br>Три ясени в полі.<br>А невістка посадила<br>Високу тополю.<br>Три явори посадила<br>Сестра при долині...<br>А дівчина заручена —<br>Червону калину.<br>Не прийнялись три ясени,<br>Тополя всихала,<br>Повсихали три явори,<br>Калина зов'яла.<br>Не вертаються три брати,<br>Плаче стара мати,<br>Плаче жінка з діточками<br>В нетопленій хаті.<br>Сестра плаче, йде шукати<br>Братів на чужину...<br>А дівчину заручену<br>Кладуть в домовину.<br>Не вертаються три брати,<br>По світу блукають,<br>А три шляхи широкії<br>Терном заростають.<br> <br>1. Пригадайте,  в  яких життєвих обставинах був  написаний вірш «Мені однаково...». Який основний мотив поезії?<br>2.    Прокоментуйте рядки з твору Шевченка.  Визначте в них художні засоби. На нашій славній Україні, На нашій — не своїй землі.<br>3.    Як ви думаєте, про яких «злих людей» згадує поет у вірші «Мені однаково...»? Як він ще їх називає? У яких словах виражене поетичне кредо Шевченка?<br>4.    Чому не склалися долі у братів за віршем «Ой три шляхи широкії»? Що засуджується у цьому творі?<br>5.    Які народнопісенні образи використані у поезії «Ой три шляхи широкії»? Розкрийте їхній алегоричний смисл.<br>6.    Що об'єднує ці два  вірші?  Який із них справив на вас найбільше враження і чим саме?<br>7.    Вивчіть вірш «Мені однаково...» напам'ять.<br>8.    Розгляньте і опишіть картину Миколи Самокиша. Які, на вашу думку, почуття переживає Шевченко?<br>9.    Підготуйтесь до конкурсу на краще читання віршів Тараса Шевченка.<br>10.   Прослухайте аудіозаниси пісень на слова Шевченка і висловіть свої враження від почутого.<br> <br> Василь Цимбалюк, Українська література , 8 клас.<br>Надіслано читачами з інтернет-сайту

-	<sub>[[~~Гіпермаркет_Знань_~~-~~_перший_в_світі~~!\|уроки ]]~~української~~ літератури 8 клас, [[~~Українська_література~~\|реферати]] з української літератури, [[~~Українська_література_8_клас~~\|тести]] з української літератури</sub>	+	<sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|уроки укра]]їнської літератури 8 клас, [[Українська література\|реферати]] з української літератури, [[Українська література 8 клас\|тести]] з української літератури</sub>

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''
Строка 16:		Строка 16:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] оцінювання	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0._%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F оцінювання]

	'''<u>Практика</u>'''		'''<u>Практика</u>'''

← Предыдущая		Версия 10:34, 22 сентября 2010
Строка 12:		Строка 12:

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0._%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F оцінювання]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0._%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F оцінювання]

	'''<u>Практика</u>'''		'''<u>Практика</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0.._%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8,%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%96%D1%80%D0%BA%D0%B0 задачі та вправи,самоперевірка]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашнє завдання	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання

	'''<u>Ілюстрації</u>'''		'''<u>Ілюстрації</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0._%D0%86%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97:_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D0%BA%D0%BB%D1%96%D0%BF%D0%B8,_%D0%B0%D1%83%D0%B4%D1%96%D0%BE,_%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97,_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B8,_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%96,_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%96%D0%BA%D1%81%D0%B8,_%D0%BC%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%B0 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0._%D0%86%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97:_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D0%BA%D0%BB%D1%96%D0%BF%D0%B8,_%D0%B0%D1%83%D0%B4%D1%96%D0%BE,_%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97,_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B8,_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%96,_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%96%D0%BA%D1%81%D0%B8,_%D0%BC%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%B0 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] реферати
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фішки для допитливих	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалки	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

	'''<u>Доповнення</u>'''		'''<u>Доповнення</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] підручники основні і допоміжні	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тематичні свята, девізи	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статті	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] статті
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] національні особливості	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_1._%D0%97%D0%B2%D1%83%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%B2%D0%B8._%D0%94%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F інше]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_1._%D0%97%D0%B2%D1%83%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%B2%D0%B8._%D0%94%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F інше]

	'''<u>Тільки для вчителів</u>'''		'''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] календарний план на рік	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методичні рекомендації	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] програми	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] програми
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

	Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].		Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].		Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

← Предыдущая		Версия 12:17, 21 марта 2011
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література\|Українська література]]>>[[Українська література 8 клас\|Українська література 8 клас]]>>Українська література:Мотиви невольницької лірики Т. Шевченка. “Ой три шляхи широкії”, “Мені однаково, чи буду” (з циклу “В казематі”) '''<metakeywords>українська література, 8 клас, урок, на тему, Мотиви невольницької лірики Т. Шевченка, Ой три шляхи широкії, Мені однаково чи буду, з циклу В казематі </metakeywords>		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література\|Українська література]]>>[[Українська література 8 клас\|Українська література 8 клас]]>>Українська література:Мотиви невольницької лірики Т. Шевченка. “Ой три шляхи широкії”, “Мені однаково, чи буду” (з циклу “В казематі”) '''<metakeywords>українська література, 8 клас, урок, на тему, Мотиви невольницької лірики Т. Шевченка, Ой три шляхи широкії, Мені однаково чи буду, з циклу В казематі </metakeywords>
		+

	''Із циклу поезій «В казематі»''<br>Навесні 1847 року, сидячи в Петербурзі в застінках каземату і чекаючи вироку царя, Тарас Шевченко написав цикл поезій « В казематі», куди ввійшли вірші — « Мені однаково...» та «Ой три шляхи широкії».		''Із циклу поезій «В казематі»''<br>Навесні 1847 року, сидячи в Петербурзі в застінках каземату і чекаючи вироку царя, Тарас Шевченко написав цикл поезій « В казематі», куди ввійшли вірші — « Мені однаково...» та «Ой три шляхи широкії».
		+

	<br>У вірші «Мені однаково...» виражено глибокі патріотичні почуття поета. Автора турбує не власна доля, а доля всієї України. Це — яскравий зразок філософської лірики.		<br>У вірші «Мені однаково...» виражено глибокі патріотичні почуття поета. Автора турбує не власна доля, а доля всієї України. Це — яскравий зразок філософської лірики.
		+

	<br>«Ой три шляхи широкїі» — це вірш, у якому постають виразні народнопісенні образи, які зворушують нас до глибини душі, адже перегукуються із нелегкою долею України. У поезії звучать мотиви суму, самотності.<br><br>МЕНІ ОДНАКОВО...<br> <br>Мені однаково, чи буду<br>Я жить в Україні, чи ні.<br>Чи хто згадає, чи забуде<br>Мене в снігу на чужині —<br>Однаковісінько мені.<br>В неволі виріс між чужими,<br>І, не оплаканий своїми,<br>В неволі, плачучи, умру,<br>І все з собою заберу,<br>Малого сліду не покину<br>На нашій славній Україні,<br>На нашій — не своїй землі.<br>І не пом'яне батько з сином,<br>Не скаже синові: «Молись.<br>Молися, сину: за Вкраїну<br>Його замучили колись».<br>Мені однаково, чи буде<br>Той син молитися, чи ні...<br>Та не однаково мені,<br>Як Україну злії люде<br>Присплять, лукаві, і в огні<br>її, окраденую, збудять...<br>Ох, не однаково мені.<br> <br>ОЙ ТРИ ШЛЯХИ ШИРОКІЇ<br>		<br>«Ой три шляхи широкїі» — це вірш, у якому постають виразні народнопісенні образи, які зворушують нас до глибини душі, адже перегукуються із нелегкою долею України. У поезії звучать мотиви суму, самотності.<br><br>МЕНІ ОДНАКОВО...<br> <br>Мені однаково, чи буду<br>Я жить в Україні, чи ні.<br>Чи хто згадає, чи забуде<br>Мене в снігу на чужині —<br>Однаковісінько мені.<br>В неволі виріс між чужими,<br>І, не оплаканий своїми,<br>В неволі, плачучи, умру,<br>І все з собою заберу,<br>Малого сліду не покину<br>На нашій славній Україні,<br>На нашій — не своїй землі.<br>І не пом'яне батько з сином,<br>Не скаже синові: «Молись.<br>Молися, сину: за Вкраїну<br>Його замучили колись».<br>Мені однаково, чи буде<br>Той син молитися, чи ні...<br>Та не однаково мені,<br>Як Україну злії люде<br>Присплять, лукаві, і в огні<br>її, окраденую, збудять...<br>Ох, не однаково мені.<br> <br>ОЙ ТРИ ШЛЯХИ ШИРОКІЇ<br>
		+

	Ой три шляхи широкії<br>Докупи зійшлися.<br>На чужину з України<br>Брати розійшлися.<br>Покинули стару матір.<br>Той жінку покинув,<br>А той сестру. А найменший —<br>Молоду дівчину.<br>Посадила стара мати<br>Три ясени в полі.<br>А невістка посадила<br>Високу тополю.<br>Три явори посадила<br>Сестра при долині...<br>А дівчина заручена —<br>Червону калину.<br>Не прийнялись три ясени,<br>Тополя всихала,<br>Повсихали три явори,<br>Калина зов'яла.<br>Не вертаються три брати,<br>Плаче стара мати,<br>Плаче жінка з діточками<br>В нетопленій хаті.<br>Сестра плаче, йде шукати<br>Братів на чужину...<br>А дівчину заручену<br>Кладуть в домовину.<br>Не вертаються три брати,<br>По світу блукають,<br>А три шляхи широкії<br>Терном заростають.<br> <br>1. Пригадайте,  в  яких життєвих обставинах був  написаний вірш «Мені однаково...». Який основний мотив поезії?<br>2.    Прокоментуйте рядки з твору Шевченка.  Визначте в них художні засоби. На нашій славній Україні, На нашій — не своїй землі.<br>3.    Як ви думаєте, про яких «злих людей» згадує поет у вірші «Мені однаково...»? Як він ще їх називає? У яких словах виражене поетичне кредо Шевченка?<br>4.    Чому не склалися долі у братів за віршем «Ой три шляхи широкії»? Що засуджується у цьому творі?<br>5.    Які народнопісенні образи використані у поезії «Ой три шляхи широкії»? Розкрийте їхній алегоричний смисл.<br>6.    Що об'єднує ці два  вірші?  Який із них справив на вас найбільше враження і чим саме?<br>7.    Вивчіть вірш «Мені однаково...» напам'ять.<br>8.    Розгляньте і опишіть картину Миколи Самокиша. Які, на вашу думку, почуття переживає Шевченко?<br>9.    Підготуйтесь до конкурсу на краще читання віршів Тараса Шевченка.<br>10.   Прослухайте аудіозаниси пісень на слова Шевченка і висловіть свої враження від почутого.<br> <br> Василь Цимбалюк, Українська література , 8 клас.<br>Надіслано читачами з інтернет-сайту		Ой три шляхи широкії<br>Докупи зійшлися.<br>На чужину з України<br>Брати розійшлися.<br>Покинули стару матір.<br>Той жінку покинув,<br>А той сестру. А найменший —<br>Молоду дівчину.<br>Посадила стара мати<br>Три ясени в полі.<br>А невістка посадила<br>Високу тополю.<br>Три явори посадила<br>Сестра при долині...<br>А дівчина заручена —<br>Червону калину.<br>Не прийнялись три ясени,<br>Тополя всихала,<br>Повсихали три явори,<br>Калина зов'яла.<br>Не вертаються три брати,<br>Плаче стара мати,<br>Плаче жінка з діточками<br>В нетопленій хаті.<br>Сестра плаче, йде шукати<br>Братів на чужину...<br>А дівчину заручену<br>Кладуть в домовину.<br>Не вертаються три брати,<br>По світу блукають,<br>А три шляхи широкії<br>Терном заростають.<br> <br>1. Пригадайте,  в  яких життєвих обставинах був  написаний вірш «Мені однаково...». Який основний мотив поезії?<br>2.    Прокоментуйте рядки з твору Шевченка.  Визначте в них художні засоби. На нашій славній Україні, На нашій — не своїй землі.<br>3.    Як ви думаєте, про яких «злих людей» згадує поет у вірші «Мені однаково...»? Як він ще їх називає? У яких словах виражене поетичне кредо Шевченка?<br>4.    Чому не склалися долі у братів за віршем «Ой три шляхи широкії»? Що засуджується у цьому творі?<br>5.    Які народнопісенні образи використані у поезії «Ой три шляхи широкії»? Розкрийте їхній алегоричний смисл.<br>6.    Що об'єднує ці два  вірші?  Який із них справив на вас найбільше враження і чим саме?<br>7.    Вивчіть вірш «Мені однаково...» напам'ять.<br>8.    Розгляньте і опишіть картину Миколи Самокиша. Які, на вашу думку, почуття переживає Шевченко?<br>9.    Підготуйтесь до конкурсу на краще читання віршів Тараса Шевченка.<br>10.   Прослухайте аудіозаниси пісень на слова Шевченка і висловіть свої враження від почутого.<br> <br> Василь Цимбалюк, Українська література , 8 клас.<br>Надіслано читачами з інтернет-сайту
		+

	<sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|уроки укра]]їнської літератури 8 клас, [[Українська література\|реферати]] з української літератури, [[Українська література 8 клас\|тести]] з української літератури</sub>		<sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|уроки укра]]їнської літератури 8 клас, [[Українська література\|реферати]] з української літератури, [[Українська література 8 клас\|тести]] з української літератури</sub>
		+

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку]
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
Строка 48:		Строка 54:

	Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].		Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
		+

	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].		Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].