<?xml version="1.0"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" href="http://edufuture.biz/skins/common/feed.css?270"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
		<id>http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B0._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8</id>
		<title>Поняття про добрива. Повні уроки - История изменений</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B0._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B0._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;action=history"/>
		<updated>2026-04-05T19:47:50Z</updated>
		<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.16.0</generator>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B0._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=204882&amp;oldid=prev</id>
		<title>User23 в 12:49, 19 октября 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B0._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=204882&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-10-19T12:49:22Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B0._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;amp;diff=204882&amp;amp;oldid=145123&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User23</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B0._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=145123&amp;oldid=prev</id>
		<title>User13 в 11:01, 3 мая 2011</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B0._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=145123&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2011-05-03T11:01:53Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B0._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;amp;diff=145123&amp;amp;oldid=145122&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User13</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B0._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=145122&amp;oldid=prev</id>
		<title>User13 в 10:59, 3 мая 2011</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B0._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=145122&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2011-05-03T10:59:25Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B0._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;amp;diff=145122&amp;amp;oldid=145121&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User13</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B0._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=145121&amp;oldid=prev</id>
		<title>User13 в 10:53, 3 мая 2011</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B0._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=145121&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2011-05-03T10:53:45Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B0._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;amp;diff=145121&amp;amp;oldid=145120&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User13</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B0._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=145120&amp;oldid=prev</id>
		<title>User13: Новая страница: «'''Гіпермаркет Знань&amp;gt;&amp;gt;[[Природознавство|Природозна...»</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B0._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=145120&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2011-05-03T10:51:47Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Новая страница: «&amp;#39;&amp;#39;&amp;#39;&lt;a href=&quot;/index.php?title=%D0%93%D1%96%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B5%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C_-_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96!&quot; title=&quot;Гіпермаркет Знань - перший в світі!&quot;&gt;Гіпермаркет Знань&lt;/a&gt;&amp;gt;&amp;gt;[[Природознавство|Природозна...»&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Природознавство|Природознавство]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Природознавство 6 клас. Повні уроки]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;Природознавство: Поняття про добрива. Повні уроки&amp;lt;metakeywords&amp;gt;Природознавство, клас, урок, на тему, Поняття про добрива&amp;lt;/metakeywords&amp;gt;'''&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''''Тема. Поняття про добрива.'''''&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мета уроку: &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
познайомитися із поняттям добрива.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Задачі уроку:&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
вивчити види і значення добрива.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Основні терміни: &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
добрива, компост, органічні добрива.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Хід уроку&amp;lt;br&amp;gt;Органічні добрива не лише насичують грунт мікроелементами, але і покращують її структуру, &amp;quot;пожвавлюють&amp;quot; її, сприяючи розмноженню корисних грунтових мікроорганізмів. Ці мікроорганізми, у свою чергу, розкладають органічні добрива і повільно вивільняють поживні речовини, необхідні рослинам. На малюнку 1 ви можете побачити, як насищають добривами поля.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;''Мал. 1 Поживлення грунту добривами ''&amp;lt;br&amp;gt;Поживні речовини, які рослини поглинають з грунту, складаються з іонів макроелементів і мікроелементів.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;Під макроелементами зазвичай розуміють азот, фосфор, калій, сірку, кальцій і магній. Ці речовини потрібні рослинам у великій кількості. Сірка, кальцій і магній зазвичай є в грунті в достатній кількості. Проте у багатьох грунтах відчувається недолік азоту, фосфору і калію - саме ці елементи і мають бути заповнені добривами. Спрощуючи, можна сказати, що азот (N) допомагає росту зеленої маси рослини, фосфор (P) - росту, розвитку і зміцненню коренів, калій (K) - розвитку квіток і плодів.&amp;lt;br&amp;gt;До мікроелементів відносяться залізо, мідь, цинк, марганець, молібден, бор і деякі інші. Ці речовини потрібні рослинам в дуже малій кількості і зазвичай є присутніми в грунті. При використанні органічних добрив недолік мікроелементів маловірогідний. &amp;lt;br&amp;gt;Грунтознавство підтверджує, що органічні добрива покращують структуру грунту, склеюючи безструктурні частки в грудочки і створюючи вільний простір між ними. Структурний грунт має кращу воздухо- і водопрозорливість, довше зберігає тепло і утримує поживні речовини. Пропоную вам відео 1 «Як вносять добрива на полях» http://www.youtube.com/watch?v=Fx2mvSiTriA &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;''Мал. 2 Органічні добрива''&amp;lt;br&amp;gt;Органічні добрива виділяють поживні речовини поступово, без ризику &amp;quot;обпалити&amp;quot; або &amp;quot;перегодувати&amp;quot; рослину. Органічні добрива в цілому менш шкідливі для довкілля, оскільки менше забруднюють підземні води, чим неправильно використовувані мінеральні добрива. На малюнку 2 ви можете побачити приклад органічних добрив.&amp;lt;br&amp;gt;Головним недоліком органічних добрив є їх дорожнеча в порівнянні з мінеральними, а також той факт, що їх вимагається вносити у більшій кількості із-за низького вмісту макроелементів. Це особливо відчутно на великих садових площах, де внесення органіки зажадає великих матеріальних, трудових і тимчасових витрат. Недоліком є також вміст солей натрію в деяких органічних добривах, що робить їх непридатними для важких глинистих грунтів, схильних до засолення.&amp;lt;br&amp;gt;''До групи органічних відносяться наступні добрива:''&amp;lt;br&amp;gt;1. Рослинного походження &amp;lt;br&amp;gt;2. Сухі тваринного походження &amp;lt;br&amp;gt;3. На основі рибної емульсії &amp;lt;br&amp;gt;4. Гній і послід тварин &amp;lt;br&amp;gt;5. Природні (несинтетичні) мінеральні &amp;lt;br&amp;gt;6. На основі водоростей &amp;lt;br&amp;gt;7. Компости&amp;lt;br&amp;gt;Діти, пропоную вам подивитися на відео приклад добрив рослинного походження. Відео 2 «Горох як рослинне добриво»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.youtube.com/watch?v=VKAyy8EUUMc &amp;lt;br&amp;gt;Гній - це добриво, яке містить практично усі необхідні рослинам елементи живлення. Найбільш багаті ними кінський гній і пташиний послід. Чим багатіше органічне добриво елементами мінерального живлення, тим менше норма внесення. Слід мати на увазі, що в захищеному грунті в якості біопалива або добрива краще використати солом'яний гній великої рогатої худоби або кінський, а ось рідкий гній і курячий послід з ряду причин більше підходять для рідких підгодівель або для приготування компостів.&amp;lt;br&amp;gt;Перегній - це дуже цінне добриво, що отримується частіше в результаті повного розкладання гною. Вносити перегній можна під усі культури з розрахунку 40 - 60 кг/10 м2. Діти, що ви бачите на малюнку 3?&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;''Мал. 3 Перегній крупних домашніх тварин''&amp;lt;br&amp;gt;Торф найдоцільніше використати для приготування компостів або в якості розпушуючого матеріалу на важких грунтах Компости - це суміші з торфу з гноєм, з торфу з рослинними залишками, у тому числі з опалим листям, з додаванням гашеного вапна і мінеральних добрив. Компости готують тривалий час (від року до двох), впродовж якого ихнеоднократно перелопачують і зволожують. На зиму компости, як і гній, укладають в щільні, непромерзаючі штабелю. Сприяють цьому і різні види укриттів, включаючи солому, тирсу, а поверх них - сніг. Вносять компости під весняне перекопування.&amp;lt;br&amp;gt;''&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Мал. 4 Мінеральні добрива''&amp;lt;br&amp;gt;Мінеральні добрива містять набагато більше поживних речовин, необхідних рослинам. Бувають прості і складні. &amp;lt;br&amp;gt;Прості містять один який-небудь елемент. Складні містять два, три і більше поживних речовин. Такі добрива діляться на групи за змістом елементів: азотні, калійні і фосфорні. Подивіться на малюнок 4. Які елементи важливі для рослин?&amp;lt;br&amp;gt;В азотних добривах в легкодоступній для рослин формі знаходиться один з найголовніших елементів живлення - азот. Надлишок його в грунті негативно впливає на людину, тварин і забруднює окружающуй середовище, тому необхідно строго дотримуватися норм застосування. На малюнку 5 зображено види азотних добрив.&amp;lt;br&amp;gt;''&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Мал.5 Азотні добрива''&amp;lt;br&amp;gt;До складних мінеральних добрив, які називаються також комплексними, відносяться калійна селітра, амофос, диаммофос, нит-роаммофос, нитрофос, азофос, карбофос та ін. Учні, подивіться на класифікацію складних добрив на малюнку 6.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;''Мал. 6 Комплексні (складні) добрива''&amp;lt;br&amp;gt;Калійна селітра підходить для цибулинних і багаторічних рослин. Нит-роаммофос використовується для підгодівлі багаторічних, цибулинних і однорічних культур. Амофос застосовується в основному для підготовки грунту під посадку. В наступному відео ви можете побачити, як добрива впливають на врожайність грунту. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Відео 3 «Добрива і виноград»''&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.youtube.com/watch?v=rGs8uN_0hBs&amp;amp;amp;feature=related &amp;lt;br&amp;gt;Часто застосовуються вапняні добрива: гашене вапно і крейда. Ефективність їх внесення збільшується, якщо вони добре подрібнені. Заздалегідь їх треба змішати з компостом або гноєм. Мінеральні добрива у більшості своїй є швидкодіючими. &amp;lt;br&amp;gt;Норми внесення їх визначають з урахуванням родючості грунту, вимогливості до них овочевої культури і вмісту поживної речовини (діючого початку) в добриві. На малюнку 7 ми бачимо результат внесення добрив в поля. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;''Мал. 7 Добрива покращують врожайність грунту''&amp;lt;br&amp;gt;Фосфорні добрива більше виправдано вносити з осені, а велику частину інших - навесні. Помітимо, що на важких, глинистих грунтах усю норму мінеральних добрив вносять один раз до посіву, а на легенях песчаных-многократно, дробово, оскільки поживні речовини з останніх можуть бути легко вимиті з дощовою і поливною водою. &amp;lt;br&amp;gt;Під картоплю, огірки, квасолю і томати бажано вносити добрива, які не містять хлор. Так, замість калійної солі краще внести золу або сірчанокислий калій, а замість хлористого амонія - карбамід (сечовину). &amp;lt;br&amp;gt;Але не можна забувати і про небезпечність надлишку добрив в грунту. Це ви можете побачити в наступному відео. ''Відео 4 «Загроза від великої кількості добрив»''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.youtube.com/watch?v=3mZZFcx0kUA&amp;amp;amp;feature=related &amp;lt;br&amp;gt;Бактерійні добрива.&amp;lt;br&amp;gt;Такі добрива підвищують родючі властивості грунту і переводять азот в доступну для рослин форму. До бактерійних добрив відносяться нитрагин, азотобактерин, фосфоро-бактерин. &amp;lt;br&amp;gt;Мікродобрива містять необхідні для рослин елементи: марганець, залізо, цинк, бор, мідь, молібден та ін. Допомагають боротися з грибними хворобами. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Контролюючий блок&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;1)&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Що таке добрива?&amp;lt;br&amp;gt;2)&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Назвіть три види органічних добрив.&amp;lt;br&amp;gt;3)&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; В чому складається недолік органічних добрив?&amp;lt;br&amp;gt;4)&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Назвіть бактерійні добрива.&amp;lt;br&amp;gt;5)&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Що таке мінеральні добрива?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;Список використаної літератури&amp;lt;br&amp;gt;1) Урок на тему «Добрива» Калуш І. В., вчителя біології, м. Донецьк, сш № 3.&amp;lt;br&amp;gt;2)&amp;amp;nbsp; Урок на тему «Грунт та його якість» Мушляр О. М., вчителя біології,&amp;amp;nbsp; м. Київ, сш №7.&amp;lt;br&amp;gt;3) Урок на тему «Різновиди добрив»&amp;amp;nbsp; Маслова Н. О.,&amp;amp;nbsp; м. Харків, сш №1.&amp;lt;br&amp;gt;4)&amp;amp;nbsp; Плешаков А.А., “Мир вокруг нас”, Москва. “Просвещение”, 2008. &amp;lt;br&amp;gt;5) Зоростова О., “Лісні угіддя”, Москва. “Просвещение”, 2008. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Відредаговано та вислано Чепець Т.П.''&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;'''Над уроком працювали:'''&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Калуш І.В.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мушляр О.М.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Маслова Н.О.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Чепець Т.П&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов&amp;amp;nbsp; высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>User13</name></author>	</entry>

	</feed>