Правила пішохідного руху. Дорожня розмітка. Тематичне оцінювання - История изменений

ВикторияМора в 12:17, 28 августа 2012

2012-08-28T12:17:43Z

← Предыдущая		Версия 12:17, 28 августа 2012
Строка 3:		Строка 3:
	<metakeywords>Основи здоров’я, клас, урок, на тему, 2 клас, Правила пішохідного руху</metakeywords><br>		<metakeywords>Основи здоров’я, клас, урок, на тему, 2 клас, Правила пішохідного руху</metakeywords><br>

-	'''''Дорожня розмітка'''''<br>Ти звертав увагу, що на проїзній частині доріг білою і жовтою фарбами нанесено лінії, квадратики. Це дорожня розмітка.<br>Біла лінія розділяє дорогу на праву та ліву сторони. Ця лінія може бути суцільною й переривчастою. Якщо розділювальна лінія суцільна, то транспорту забороняється її перетинати.<br>На широких дорогах, на переходах білою фарбою позначають острівець безпеки. Це безпечне місце для пішоходів. На ньому можна зупинитись і пропустити машини.<br>[[Image:5 18 1.jpg\|~~365x281px~~]]<br>Запам'ятай знаки, якими позначається перехрестя.<br>[[Image:5 18 2.jpg\|~~311x199px~~]]<br>Зрозуміло, що на перехрестях значно більше машин, ніж на одній дорозі. Пішоходи тут мусять бути дуже пильними.<br>Ніколи не переходь перехрестя навпростець! Якщо на перехресті є «зебра» — йди тільки по ній.<br>Якими ж бувають перехрестя? Перехрестя бувають регульованими та нерегульованими.<br>На регульованому перехресті треба переходити дорогу на зелене світло світлофора.<br>Світлофор три ока має. Ось червоне — треба знати, йти не можна, слід чекати. Жовте світить...<br>не хвилюйся, роздивися, приготуйся. А зелене — вирушай, та, дивись, не поспішай. Не біжи, спокійно йди, будь уважним, як завжди.<br>Олексій Кононенко<br><br><br>	+	'''Дорожня розмітка'''<br>Ти звертав увагу, що на проїзній частині доріг білою і жовтою фарбами нанесено лінії, квадратики. Це дорожня розмітка.
		+
		+	<br>Біла лінія розділяє дорогу на праву та ліву сторони. Ця лінія може бути суцільною й переривчастою. Якщо розділювальна лінія суцільна, то транспорту забороняється її перетинати.
		+
		+	<br>На широких дорогах, на переходах білою фарбою позначають острівець [[Завдання:_Правила_протипожежної_безпеки._Пожежа,_причини_її_виникнення._Дії_під_час_пожежі\|безпеки]]. Це безпечне місце для пішоходів. На ньому можна зупинитись і пропустити машини.
		+
		+	<br>[[Image:5 18 1.jpg\|300px\|Пішоходний рух]]
		+
		+	<br>Запам'ятай знаки, якими позначається перехрестя.
		+
		+	<br>[[Image:5 18 2.jpg\|300px\|Перехрестя]]<br>
		+
		+	Зрозуміло, що на перехрестях значно більше машин, ніж на одній дорозі. Пішоходи тут мусять бути дуже пильними.
		+
		+	<br>Ніколи не переходь перехрестя навпростець! Якщо на перехресті є «зебра» — йди тільки по ній.
		+
		+	''<br>Якими ж бувають перехрестя?'' Перехрестя бувають регульованими та нерегульованими.<br>На регульованому перехресті треба переходити дорогу на зелене світло світлофора.
		+
		+	<br>Світлофор три ока має. Ось червоне — треба знати, йти не можна, слід чекати. Жовте світить...<br>не хвилюйся, роздивися, приготуйся. А зелене — вирушай, та, дивись, не поспішай. Не біжи, спокійно йди, будь уважним, як завжди.<br>''Олексій Кононенко''<br><br>[[Основи_здоров’я_2_клас._Повні_уроки\|<br>]]
		+
		+	''[[Основи_здоров’я_2_клас._Повні_уроки\|Основи здоров’я]] Бібік Н. М., Бойченко Т. Є., Коваль Н. С.<br>Викладено читачами інтернет-сайту''<br>
		+

-	~~Основи здоров’я Бібік Н. М., Бойченко Т. Є., Коваль Н. С.<br>Викладено читачами інтернет-сайту<br>~~

	<sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Календарно-тематичне планування]] основи здоров’я, завдання школяру 2 класу, курси учителю основи здоров’я 2 класу </sub> <sub>Гіпермаркет знань, [[Основи здоров'я\|Основи здоров’я,]] Основи здоров’я 2 клас</sub> <sub>Онлайн бібліотека з підручниками і книгами, плани-конспекти уроків з основ здоров’я 2 класу, книги та підручники згідно каленадарного плануванння [[Основи здоров’я 2 клас\|основ здоров’я 2 класу]]</sub>		<sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Календарно-тематичне планування]] основи здоров’я, завдання школяру 2 класу, курси учителю основи здоров’я 2 класу </sub> <sub>Гіпермаркет знань, [[Основи здоров'я\|Основи здоров’я,]] Основи здоров’я 2 клас</sub> <sub>Онлайн бібліотека з підручниками і книгами, плани-конспекти уроків з основ здоров’я 2 класу, книги та підручники згідно каленадарного плануванння [[Основи здоров’я 2 клас\|основ здоров’я 2 класу]]</sub>
Строка 12:		Строка 32:

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] оцінювання	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] оцінювання

	'''<u>Практика</u>'''		'''<u>Практика</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашнє завдання	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання

	'''<u>Ілюстрації</u>'''		'''<u>Ілюстрації</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] реферати
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фішки для допитливих	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалки	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

	'''<u>Доповнення</u>'''		'''<u>Доповнення</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] підручники основні і допоміжні	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тематичні свята, девізи	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статті	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] статті
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] національні особливості	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] інше	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] інше

	'''<u>Тільки для вчителів</u>'''		'''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] календарний план на рік	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методичні рекомендації	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] програми	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] програми
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

	<br>		<br>

User4 в 12:46, 26 мая 2010

2010-05-26T12:46:23Z

← Предыдущая		Версия 12:46, 26 мая 2010
Строка 3:		Строка 3:
	<metakeywords>Основи здоров’я, клас, урок, на тему, 2 клас, Правила пішохідного руху</metakeywords><br>		<metakeywords>Основи здоров’я, клас, урок, на тему, 2 клас, Правила пішохідного руху</metakeywords><br>

-	'''''Дорожня розмітка'''''<br>Ти звертав увагу, що на проїзній частині доріг білою і жовтою фарбами нанесено лінії, квадратики. Це дорожня розмітка.<br>Біла лінія розділяє дорогу на праву та ліву сторони. Ця лінія може бути суцільною й переривчастою. Якщо розділювальна лінія суцільна, то транспорту забороняється її перетинати.<br>На широких дорогах, на переходах білою фарбою позначають острівець безпеки. Це безпечне місце для пішоходів. На ньому можна зупинитись і пропустити машини.<br>[[Image:5 18 1.jpg\|365x281px]]<br>Запам'ятай знаки, якими позначається перехрестя.<br>[[Image:5 18 2.jpg\|311x199px]]<br>Зрозуміло, що на перехрестях значно більше машин, ніж на одній дорозі. Пішоходи тут мусять бути дуже пильними.<br>Ніколи не переходь перехрестя навпростець! Якщо на перехресті є «зебра» — йди тільки по ній.<br>Якими ж бувають перехрестя? Перехрестя бувають регульованими та нерегульованими.<br>На регульованому перехресті треба переходити дорогу на зелене світло світлофора.<br>Світлофор три ока має. Ось червоне — треба знати, йти не можна,~~<br>~~слід чекати. Жовте світить...<br>не хвилюйся, роздивися, приготуйся. А зелене — вирушай, та, дивись, не поспішай. Не біжи, спокійно йди, будь уважним, як завжди.<br>Олексій Кононенко<br><br><br>	+	'''''Дорожня розмітка'''''<br>Ти звертав увагу, що на проїзній частині доріг білою і жовтою фарбами нанесено лінії, квадратики. Це дорожня розмітка.<br>Біла лінія розділяє дорогу на праву та ліву сторони. Ця лінія може бути суцільною й переривчастою. Якщо розділювальна лінія суцільна, то транспорту забороняється її перетинати.<br>На широких дорогах, на переходах білою фарбою позначають острівець безпеки. Це безпечне місце для пішоходів. На ньому можна зупинитись і пропустити машини.<br>[[Image:5 18 1.jpg\|365x281px]]<br>Запам'ятай знаки, якими позначається перехрестя.<br>[[Image:5 18 2.jpg\|311x199px]]<br>Зрозуміло, що на перехрестях значно більше машин, ніж на одній дорозі. Пішоходи тут мусять бути дуже пильними.<br>Ніколи не переходь перехрестя навпростець! Якщо на перехресті є «зебра» — йди тільки по ній.<br>Якими ж бувають перехрестя? Перехрестя бувають регульованими та нерегульованими.<br>На регульованому перехресті треба переходити дорогу на зелене світло світлофора.<br>Світлофор три ока має. Ось червоне — треба знати, йти не можна, слід чекати. Жовте світить...<br>не хвилюйся, роздивися, приготуйся. А зелене — вирушай, та, дивись, не поспішай. Не біжи, спокійно йди, будь уважним, як завжди.<br>Олексій Кононенко<br><br><br>

	Основи здоров’я Бібік Н. М., Бойченко Т. Є., Коваль Н. С.<br>Викладено читачами інтернет-сайту<br>		Основи здоров’я Бібік Н. М., Бойченко Т. Є., Коваль Н. С.<br>Викладено читачами інтернет-сайту<br>
Строка 12:		Строка 12:

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BE%D1%85%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D1%83%D1%85%D1%83._%D0%94%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D1%96%D1%82%D0%BA%D0%B0._%D0%90%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D1%96%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97 акселеративні методи та інтерактивні технології]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] оцінювання		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] оцінювання
Строка 20:		Строка 20:
	'''<u>Практика</u>'''		'''<u>Практика</u>'''
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BE%D1%85%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D1%83%D1%85%D1%83._%D0%94%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D1%96%D1%82%D0%BA%D0%B0._%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B8,_%D0%BB%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%96,_%D0%BA%D0%B5%D0%B9%D1%81%D0%B8 практикуми, лабораторні, кейси]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашнє завдання		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашнє завдання

User4 в 19:38, 25 мая 2010

2010-05-25T19:38:25Z

← Предыдущая		Версия 19:38, 25 мая 2010
Строка 3:		Строка 3:
	<metakeywords>Основи здоров’я, клас, урок, на тему, 2 клас, Правила пішохідного руху</metakeywords><br>		<metakeywords>Основи здоров’я, клас, урок, на тему, 2 клас, Правила пішохідного руху</metakeywords><br>

-	'''''Дорожня розмітка'''''<br>Ти звертав увагу, що на проїзній частині доріг білою і жовтою фарбами нанесено лінії, квадратики. Це дорожня розмітка.<br>Біла лінія розділяє дорогу на праву та ліву сторони. Ця лінія може бути суцільною й переривчастою. Якщо розділювальна лінія суцільна, то транспорту забороняється її перетинати.<br>На широких дорогах, на переходах білою фарбою позначають острівець безпеки. Це безпечне місце для пішоходів. На ньому можна зупинитись і пропустити машини.<br>[[Image:~~5_18_1~~.jpg]]<br>Запам'ятай знаки, якими позначається перехрестя.<br>[[Image:~~5_18_2~~.jpg]]<br>Зрозуміло, що на перехрестях значно більше машин, ніж на одній дорозі. Пішоходи тут мусять бути дуже пильними.<br>Ніколи не переходь перехрестя навпростець! Якщо на перехресті є «зебра» — йди тільки по ній.<br>Якими ж бувають перехрестя? Перехрестя бувають регульованими та нерегульованими.<br>На регульованому перехресті треба переходити дорогу на зелене світло світлофора.<br>Світлофор три ока має. Ось червоне — треба знати, йти не можна,<br>слід чекати. Жовте світить...<br>не хвилюйся, роздивися, приготуйся. А зелене — вирушай, та, дивись, не поспішай. Не біжи, спокійно йди, будь уважним, як завжди.<br>Олексій Кононенко<br><br><br>	+	'''''Дорожня розмітка'''''<br>Ти звертав увагу, що на проїзній частині доріг білою і жовтою фарбами нанесено лінії, квадратики. Це дорожня розмітка.<br>Біла лінія розділяє дорогу на праву та ліву сторони. Ця лінія може бути суцільною й переривчастою. Якщо розділювальна лінія суцільна, то транспорту забороняється її перетинати.<br>На широких дорогах, на переходах білою фарбою позначають острівець безпеки. Це безпечне місце для пішоходів. На ньому можна зупинитись і пропустити машини.<br>[[Image:5 18 1.jpg\|365x281px]]<br>Запам'ятай знаки, якими позначається перехрестя.<br>[[Image:5 18 2.jpg\|311x199px]]<br>Зрозуміло, що на перехрестях значно більше машин, ніж на одній дорозі. Пішоходи тут мусять бути дуже пильними.<br>Ніколи не переходь перехрестя навпростець! Якщо на перехресті є «зебра» — йди тільки по ній.<br>Якими ж бувають перехрестя? Перехрестя бувають регульованими та нерегульованими.<br>На регульованому перехресті треба переходити дорогу на зелене світло світлофора.<br>Світлофор три ока має. Ось червоне — треба знати, йти не можна,<br>слід чекати. Жовте світить...<br>не хвилюйся, роздивися, приготуйся. А зелене — вирушай, та, дивись, не поспішай. Не біжи, спокійно йди, будь уважним, як завжди.<br>Олексій Кононенко<br><br><br>

	Основи здоров’я Бібік Н. М., Бойченко Т. Є., Коваль Н. С.<br>Викладено читачами інтернет-сайту<br>		Основи здоров’я Бібік Н. М., Бойченко Т. Є., Коваль Н. С.<br>Викладено читачами інтернет-сайту<br>

User4 в 19:36, 25 мая 2010

2010-05-25T19:36:33Z

← Предыдущая		Версия 19:36, 25 мая 2010
Строка 3:		Строка 3:
	<metakeywords>Основи здоров’я, клас, урок, на тему, 2 клас, Правила пішохідного руху</metakeywords><br>		<metakeywords>Основи здоров’я, клас, урок, на тему, 2 клас, Правила пішохідного руху</metakeywords><br>

-	<br>	+	'''''Дорожня розмітка'''''<br>Ти звертав увагу, що на проїзній частині доріг білою і жовтою фарбами нанесено лінії, квадратики. Це дорожня розмітка.<br>Біла лінія розділяє дорогу на праву та ліву сторони. Ця лінія може бути суцільною й переривчастою. Якщо розділювальна лінія суцільна, то транспорту забороняється її перетинати.<br>На широких дорогах, на переходах білою фарбою позначають острівець безпеки. Це безпечне місце для пішоходів. На ньому можна зупинитись і пропустити машини.<br>[[Image:5_18_1.jpg]]<br>Запам'ятай знаки, якими позначається перехрестя.<br>[[Image:5_18_2.jpg]]<br>Зрозуміло, що на перехрестях значно більше машин, ніж на одній дорозі. Пішоходи тут мусять бути дуже пильними.<br>Ніколи не переходь перехрестя навпростець! Якщо на перехресті є «зебра» — йди тільки по ній.<br>Якими ж бувають перехрестя? Перехрестя бувають регульованими та нерегульованими.<br>На регульованому перехресті треба переходити дорогу на зелене світло світлофора.<br>Світлофор три ока має. Ось червоне — треба знати, йти не можна,<br>слід чекати. Жовте світить...<br>не хвилюйся, роздивися, приготуйся. А зелене — вирушай, та, дивись, не поспішай. Не біжи, спокійно йди, будь уважним, як завжди.<br>Олексій Кононенко<br><br><br>

	Основи здоров’я Бібік Н. М., Бойченко Т. Є., Коваль Н. С.<br>Викладено читачами інтернет-сайту<br>		Основи здоров’я Бібік Н. М., Бойченко Т. Є., Коваль Н. С.<br>Викладено читачами інтернет-сайту<br>

ВикторияМора в 08:30, 24 мая 2010

2010-05-24T08:30:05Z

← Предыдущая		Версия 08:30, 24 мая 2010
Строка 20:		Строка 20:
	'''<u>Практика</u>'''		'''<u>Практика</u>'''
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BE%D1%85%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D1%83%D1%85%D1%83._%D0%94%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D1%96%D1%82%D0%BA%D0%B0._%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B8,_%D0%BB%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%96,_%D0%BA%D0%B5%D0%B9%D1%81%D0%B8 практикуми, лабораторні, кейси]
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашнє завдання		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашнє завдання

ВикторияМора в 07:46, 24 мая 2010

2010-05-24T07:46:36Z

← Предыдущая		Версия 07:46, 24 мая 2010
Строка 14:		Строка 14:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BE%D1%85%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D1%83%D1%85%D1%83._%D0%94%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D1%96%D1%82%D0%BA%D0%B0._%D0%90%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D1%96%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97 акселеративні методи та інтерактивні технології]
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] оцінювання		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] оцінювання

User4: Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Основи зд...

2010-05-23T00:23:56Z

Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Основи зд...

Новая страница

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Основи здоров'я|Основи здоров'я]]>>[[Основи здоров’я 2 клас|Основи здоров’я 2 клас]]>>Правила пішохідного руху. Дорожня розмітка. '''

<metakeywords>Основи здоров’я, клас, урок, на тему, 2 клас, Правила пішохідного руху</metakeywords> 

 

Основи здоров’я Бібік Н. М., Бойченко Т. Є., Коваль Н. С. Викладено читачами інтернет-сайту 

[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Календарно-тематичне планування]] основи здоров’я, завдання школяру 2 класу, курси учителю основи здоров’я 2 класу Гіпермаркет знань, [[Основи здоров'я|Основи здоров’я,]] Основи здоров’я 2 клас Онлайн бібліотека з підручниками і книгами, плани-конспекти уроків з основ здоров’я 2 класу, книги та підручники згідно каленадарного плануванння [[Основи здоров’я 2 клас|основ здоров’я 2 класу]]

 

'''Зміст уроку'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання

'''Ілюстрації'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

'''Доповнення'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше

'''Тільки для вчителів'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].