Прислів'я та приказки . Повні уроки - История изменений

User13 в 20:16, 14 августа 2012

2012-08-14T20:16:51Z

← Предыдущая		Версия 20:16, 14 августа 2012
Строка 41:		Строка 41:
	Що ви зрозуміли? Яка приказка вам сподобалась найбільше?		Що ви зрозуміли? Яка приказка вам сподобалась найбільше?

-	Прислів'ям властиві певні форми узагальнення. Це перш за все думки загального характеру.<br>Хто мови своєї цурається, хай сам себе стидається.<br>Птицю пізнати по пір'ю, а людину по мові.<br>Рідна мова - не полова: її за вітром не розвієш.<br>Більше діла — менше слів.<br>Будь господарем своєму слову.<br>ПРИКАЗКА - жанр фольклорної прози, короткий сталий образний вислів констатуючого характеру, що має одночленну будову, нерідко становить частину прислів'я, але без висновку, і вживається в переносному значенні.<br>Де розумомо не дійдуть <br>Те в книжці знайдуть.<br>Книжка – маленьке віконце, <br>А через нього весь світ видно.	+	Прислів'ям властиві певні форми узагальнення. Це перш за все думки загального характеру.<br>Хто мови своєї цурається, хай сам себе стидається.<br>Птицю пізнати по пір'ю, а людину по [[Українська_мова_2_клас\|'''мові''']].<br>Рідна мова - не полова: її за вітром не розвієш.<br>Більше діла — менше слів.<br>Будь господарем своєму слову.<br>ПРИКАЗКА - жанр фольклорної прози, короткий сталий образний вислів констатуючого характеру, що має одночленну будову, нерідко становить частину прислів'я, але без висновку, і вживається в переносному значенні.<br>Де розумомо не дійдуть <br>Те в книжці знайдуть.<br>Книжка – маленьке віконце, <br>А через нього весь світ видно.

	*'''Завдання на закріплення нової теми:'''		*'''Завдання на закріплення нової теми:'''

User13 в 20:15, 14 августа 2012

2012-08-14T20:15:29Z

← Предыдущая		Версия 20:15, 14 августа 2012
Строка 3:		Строка 3:
	'''Тема:''' Прислів'я та приказки — малі жанри фольклору, джерело народної мудрості <br>'''Мета: '''розширити знання учнів про історію виникнення прислів’я та приказки.<br>- розвиток аналітичного мислення учнів;<br>- виховання інтересу до культурної спадщини.<br>'''Тип уроку''': навчально - виховний<br>'''Хід уроку:'''		'''Тема:''' Прислів'я та приказки — малі жанри фольклору, джерело народної мудрості <br>'''Мета: '''розширити знання учнів про історію виникнення прислів’я та приказки.<br>- розвиток аналітичного мислення учнів;<br>- виховання інтересу до культурної спадщини.<br>'''Тип уроку''': навчально - виховний<br>'''Хід уроку:'''

-	[[Image:T35p4.jpeg]]<br>Відвіку людина піклувалася не лише про прожиток і житло, вона прагнула зрозуміти навколишній світ, порівнювала різні явища, створювала нове в природі і в своїй уяві. Плоди багатовікових спостережень і роздумів народу, його мрії і надії втілювалися в піснях, казках, легендах, прислів'ях, приказках, загадках.	+	[[Image:T35p4.jpeg]]<br>Відвіку [[Людина_і_суспільство\|'''людина''']] піклувалася не лише про прожиток і житло, вона прагнула зрозуміти навколишній світ, порівнювала різні явища, створювала нове в природі і в своїй уяві. Плоди багатовікових спостережень і роздумів народу, його мрії і надії втілювалися в піснях, казках, легендах, прислів'ях, приказках, загадках.

	{{#ev:youtube\|jUscFqRij5E}} <br>Так народ створював своє мистецтво, свою поезію. Казки, билини, пісні, прислів'я і інші види усної творчості називають фольклором.<br>Сьогоднішня тема нашого уроку присвячена прислівням та приказкам.		{{#ev:youtube\|jUscFqRij5E}} <br>Так народ створював своє мистецтво, свою поезію. Казки, билини, пісні, прислів'я і інші види усної творчості називають фольклором.<br>Сьогоднішня тема нашого уроку присвячена прислівням та приказкам.

-	[[Image:T351p.jpeg]]<br>Виникнення прислів'їв відноситься до глибокої старовини. У них зосереджений і виражений в короткій художній формі зведення знань, спостережень, прикмет трудового народу. Прислів'я закріплюють накопичений народом трудовий, життєвий, соціальний досвід і передають його подальшим поколінням.	+	[[Image:T351p.jpeg]]<br>Виникнення прислів'їв відноситься до глибокої старовини. У них зосереджений і виражений в короткій художній формі зведення знань, спостережень, прикмет трудового народу. [[«Лисичка_та_журавель»._Прислів%27я.\|'''Прислів'я''']] закріплюють накопичений народом трудовий, життєвий, соціальний досвід і передають його подальшим поколінням.

	{{#ev:youtube\|CdEhIS0gv0c}}		{{#ev:youtube\|CdEhIS0gv0c}}
Строка 33:		Строка 33:
	''Прислів'я – короткий, поетично образний, ритмічно організований твір народної творчості, узагальнювальний історичний і соціально побутовий досвід поколінь, використовуваний для яскравої і поглибленої характеристики різних сторін життя і діяльності людини, а також явищ навколишнього світу.''		''Прислів'я – короткий, поетично образний, ритмічно організований твір народної творчості, узагальнювальний історичний і соціально побутовий досвід поколінь, використовуваний для яскравої і поглибленої характеристики різних сторін життя і діяльності людини, а також явищ навколишнього світу.''

-	<br>Отже, прислів'я і приказки при відомій своїй близькості мають і істотні відмінності, що дозволяють чітко розмежовувати ці примітні жанри російського народно поетичної творчості.	+	<br>Отже, прислів'я і приказки при відомій своїй близькості мають і істотні відмінності, що дозволяють чітко розмежовувати ці примітні жанри [[Російська_мова\|'''російського''']] народно поетичної творчості.

	[[Image:T35p3.jpeg]]<br>Однією з характерних особливостей є «поєднання в них загального і конкретного, точніше: у конкретній формі передаються загальні межі і ознаки явищ в природі, суспільного життя, особистих стосунків людей.<br> Діти, а зараз ми познайомимось з білоруською приказкою:		[[Image:T35p3.jpeg]]<br>Однією з характерних особливостей є «поєднання в них загального і конкретного, точніше: у конкретній формі передаються загальні межі і ознаки явищ в природі, суспільного життя, особистих стосунків людей.<br> Діти, а зараз ми познайомимось з білоруською приказкою:

User11 в 14:19, 16 марта 2011

2011-03-16T14:19:27Z

← Предыдущая		Версия 14:19, 16 марта 2011
Строка 61:		Строка 61:
	#Составитель Ф.М. Селиванов «Хрестоматия по фольклору». М. «Просвящение» 2002 г.		#Составитель Ф.М. Селиванов «Хрестоматия по фольклору». М. «Просвящение» 2002 г.

-	Відредаговано і надіслано Пилипенко В.В.<br> <br> ~~Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку~~, [http://xvatit.com/~~index.php?do=feedback напишите нам~~]~~. <br> Если вы хотите увидеть другие корректировки~~ и ~~пожелания к урокам~~, ~~смотрите здесь -~~ [http://xvatit.com/~~forum~~/ ~~Образовательный форум~~].	+	Відредаговано і надіслано Пилипенко В.В.<br> <br> ----
		+
		+	'''<u>Над уроком працювали</u>'''
		+
		+	Пилипенко В.В.
		+
		+	Колісніченко В. Д.
		+
		+	Миколаєнко Н. М.
		+
		+	Перейда Н. Т.
		+	----
		+
		+
		+
		+	Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>
		+
		+
		+
		+

	[[Category:Зарубіжна_література_5_клас]]		[[Category:Зарубіжна_література_5_клас]]

Ирина в 12:33, 20 декабря 2010

2010-12-20T12:33:14Z

← Предыдущая		Версия 12:33, 20 декабря 2010
Строка 51:		Строка 51:
	Підготуйте розповідь на тему : Що таке прислів’я та приказки? Історія їх виникнення.<br>Складіть невелику розповідь на довільну тему з використанням прислів'їв і приказок.		Підготуйте розповідь на тему : Що таке прислів’я та приказки? Історія їх виникнення.<br>Складіть невелику розповідь на довільну тему з використанням прислів'їв і приказок.

-	<br>'''Список використаної літератури:'''<br>Урок на тему : Прислів’я та приказки нашого народу, Миколаєнко Н. М., викладача світової літератури Сш. №1 ,м. Кам’янець Подільський. <br>Урок на тему : Усна народна творчість, Колісніченко В. Д., викладача світової літератури Сш. №2 ,м. Калуш.<br>Болгаров Михаил Владимирович Русская и зарубежная литература в кроссвордах и заданиях .6 класс.- Харьков: Изд. группа "Основа", 2009.- 96с.<br>  Русские пословицы и поговорки/ Под ред. В.П.Аникина.- М.: Художественная литература, 2008.- 432с.- (Классики и современники. Русская классическая литература).<br>Составитель В.Н Морохин  «Малые жанры русского фольклора».<br>Хрестоматия. М. «Высшая школа» 20008 г.	+	<br>'''Список використаної літератури:'''<br>

-	Составитель Ф.М. Селиванов «Хрестоматия по фольклору». М.~~<br>~~«Просвящение» 2002 г.~~<br>~~Відредаговано і надіслано Пилипенко В.В.<br> <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. <br> Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].	+	#Урок на тему : Прислів’я та приказки нашого народу, Миколаєнко Н. М., викладача світової літератури Сш. №1 ,м. Кам’янець Подільський.
		+	#Урок на тему : Усна народна творчість, Колісніченко В. Д., викладача світової літератури Сш. №2 ,м. Калуш.
		+	#Болгаров Михаил Владимирович Русская и зарубежная литература в кроссвордах и заданиях .6 класс.- Харьков: Изд. группа "Основа", 2009.- 96с.
		+	#Русские пословицы и поговорки/ Под ред. В.П.Аникина.- М.: Художественная литература, 2008.- 432с.- (Классики и современники. Русская классическая литература).
		+	#Составитель В.Н Морохин  «Малые жанры русского фольклора».
		+	#Хрестоматия. М. «Высшая школа» 2008 г.
		+	#Составитель Ф.М. Селиванов «Хрестоматия по фольклору». М. «Просвящение» 2002 г.
		+
		+	Відредаговано і надіслано Пилипенко В.В.<br> <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. <br> Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

	[[Category:Зарубіжна_література_5_клас]]		[[Category:Зарубіжна_література_5_клас]]

User23 в 09:02, 17 декабря 2010

2010-12-17T09:02:05Z

← Предыдущая		Версия 09:02, 17 декабря 2010
Строка 3:		Строка 3:
	'''Тема:''' Прислів'я та приказки — малі жанри фольклору, джерело народної мудрості <br>'''Мета: '''розширити знання учнів про історію виникнення прислів’я та приказки.<br>- розвиток аналітичного мислення учнів;<br>- виховання інтересу до культурної спадщини.<br>'''Тип уроку''': навчально - виховний<br>'''Хід уроку:'''		'''Тема:''' Прислів'я та приказки — малі жанри фольклору, джерело народної мудрості <br>'''Мета: '''розширити знання учнів про історію виникнення прислів’я та приказки.<br>- розвиток аналітичного мислення учнів;<br>- виховання інтересу до культурної спадщини.<br>'''Тип уроку''': навчально - виховний<br>'''Хід уроку:'''

-	[[Image:T35p4.jpeg]]<br>Відвіку людина піклувалася не лише про прожиток і житло, вона прагнула зрозуміти навколишній світ, порівнювала різні явища, створювала нове в природі і в своїй уяві. Плоди багатовікових спостережень і роздумів народу, його мрії і надії втілювалися в піснях, казках, легендах, прислів'ях, приказках, загадках.	+	[[Image:T35p4.jpeg]]<br>Відвіку людина піклувалася не лише про прожиток і житло, вона прагнула зрозуміти навколишній світ, порівнювала різні явища, створювала нове в природі і в своїй уяві. Плоди багатовікових спостережень і роздумів народу, його мрії і надії втілювалися в піснях, казках, легендах, прислів'ях, приказках, загадках.

	{{#ev:youtube\|jUscFqRij5E}} <br>Так народ створював своє мистецтво, свою поезію. Казки, билини, пісні, прислів'я і інші види усної творчості називають фольклором.<br>Сьогоднішня тема нашого уроку присвячена прислівням та приказкам.		{{#ev:youtube\|jUscFqRij5E}} <br>Так народ створював своє мистецтво, свою поезію. Казки, билини, пісні, прислів'я і інші види усної творчості називають фольклором.<br>Сьогоднішня тема нашого уроку присвячена прислівням та приказкам.

User23 в 08:34, 17 декабря 2010

2010-12-17T08:34:17Z

← Предыдущая		Версия 08:34, 17 декабря 2010
Строка 3:		Строка 3:
	'''Тема:''' Прислів'я та приказки — малі жанри фольклору, джерело народної мудрості <br>'''Мета: '''розширити знання учнів про історію виникнення прислів’я та приказки.<br>- розвиток аналітичного мислення учнів;<br>- виховання інтересу до культурної спадщини.<br>'''Тип уроку''': навчально - виховний<br>'''Хід уроку:'''		'''Тема:''' Прислів'я та приказки — малі жанри фольклору, джерело народної мудрості <br>'''Мета: '''розширити знання учнів про історію виникнення прислів’я та приказки.<br>- розвиток аналітичного мислення учнів;<br>- виховання інтересу до культурної спадщини.<br>'''Тип уроку''': навчально - виховний<br>'''Хід уроку:'''

-	[[Image:T35p4.jpeg]]<br>Відвіку людина піклувалася не лише про прожиток і житло, вона прагнула зрозуміти навколишній світ, порівнювала різні ~~явhttp://school.xvatit.com:82/skins/common/images/button_sig.pngища~~, створювала нове в природі і в своїй уяві. Плоди багатовікових спостережень і роздумів народу, його мрії і надії втілювалися в піснях, казках, легендах, прислів'ях, приказках, загадках. {{#ev:youtube\|jUscFqRij5E}} <br>Так народ створював своє мистецтво, свою поезію. Казки, билини, пісні, прислів'я і інші види усної творчості називають фольклором.<br>Сьогоднішня тема нашого уроку присвячена прислівням та приказкам.	+	[[Image:T35p4.jpeg]]<br>Відвіку людина піклувалася не лише про прожиток і житло, вона прагнула зрозуміти навколишній світ, порівнювала різні явища, створювала нове в природі і в своїй уяві. Плоди багатовікових спостережень і роздумів народу, його мрії і надії втілювалися в піснях, казках, легендах, прислів'ях, приказках, загадках.

-	[[Image:T351p.jpeg]]<br>Виникнення прислів'їв відноситься до глибокої старовини. У них зосереджений і виражений в короткій художній формі зведення знань, спостережень, прикмет трудового народу. Прислів'я закріплюють накопичений народом трудовий, життєвий, соціальний досвід і передають його подальшим поколінням.	+	{{#ev:youtube\|jUscFqRij5E}} <br>Так народ створював своє мистецтво, свою поезію. Казки, билини, пісні, прислів'я і інші види усної творчості називають фольклором.<br>Сьогоднішня тема нашого уроку присвячена прислівням та приказкам.
		+
		+	[[Image:T351p.jpeg]]<br>Виникнення прислів'їв відноситься до глибокої старовини. У них зосереджений і виражений в короткій художній формі зведення знань, спостережень, прикмет трудового народу. Прислів'я закріплюють накопичений народом трудовий, життєвий, соціальний досвід і передають його подальшим поколінням.

	{{#ev:youtube\|CdEhIS0gv0c}}		{{#ev:youtube\|CdEhIS0gv0c}}
Строка 33:		Строка 35:
	<br>Отже, прислів'я і приказки при відомій своїй близькості мають і істотні відмінності, що дозволяють чітко розмежовувати ці примітні жанри російського народно поетичної творчості.		<br>Отже, прислів'я і приказки при відомій своїй близькості мають і істотні відмінності, що дозволяють чітко розмежовувати ці примітні жанри російського народно поетичної творчості.

-	[[Image:T35p3.jpeg]]<br>Однією з характерних особливостей є «поєднання в них загального і конкретного, точніше: у конкретній формі передаються загальні межі і ознаки явищ в природі, суспільного життя, особистих стосунків людей.<br> Діти, а зараз ми познайомимось з білоруською приказкою:	+	[[Image:T35p3.jpeg]]<br>Однією з характерних особливостей є «поєднання в них загального і конкретного, точніше: у конкретній формі передаються загальні межі і ознаки явищ в природі, суспільного життя, особистих стосунків людей.<br> Діти, а зараз ми познайомимось з білоруською приказкою:

	{{#ev:youtube\|KlJ_Ie65qXg}}		{{#ev:youtube\|KlJ_Ie65qXg}}

User23 в 08:33, 17 декабря 2010

2010-12-17T08:33:29Z

← Предыдущая		Версия 08:33, 17 декабря 2010
Строка 3:		Строка 3:
	'''Тема:''' Прислів'я та приказки — малі жанри фольклору, джерело народної мудрості <br>'''Мета: '''розширити знання учнів про історію виникнення прислів’я та приказки.<br>- розвиток аналітичного мислення учнів;<br>- виховання інтересу до культурної спадщини.<br>'''Тип уроку''': навчально - виховний<br>'''Хід уроку:'''		'''Тема:''' Прислів'я та приказки — малі жанри фольклору, джерело народної мудрості <br>'''Мета: '''розширити знання учнів про історію виникнення прислів’я та приказки.<br>- розвиток аналітичного мислення учнів;<br>- виховання інтересу до культурної спадщини.<br>'''Тип уроку''': навчально - виховний<br>'''Хід уроку:'''

-	[[Image:T35p4.jpeg]]<br>Відвіку людина піклувалася не лише про прожиток і житло, вона прагнула зрозуміти навколишній світ, порівнювала різні ~~явища~~, створювала нове в природі і в своїй уяві. Плоди багатовікових спостережень і роздумів народу, його мрії і надії втілювалися в піснях, казках, легендах, прислів'ях, приказках, загадках.<br>Так народ створював своє мистецтво, свою поезію. Казки, билини, пісні, прислів'я і інші види усної творчості називають фольклором.<br>Сьогоднішня тема нашого уроку присвячена прислівням та приказкам.	+	[[Image:T35p4.jpeg]]<br>Відвіку людина піклувалася не лише про прожиток і житло, вона прагнула зрозуміти навколишній світ, порівнювала різні явhttp://school.xvatit.com:82/skins/common/images/button_sig.pngища, створювала нове в природі і в своїй уяві. Плоди багатовікових спостережень і роздумів народу, його мрії і надії втілювалися в піснях, казках, легендах, прислів'ях, приказках, загадках. {{#ev:youtube\|jUscFqRij5E}} <br>Так народ створював своє мистецтво, свою поезію. Казки, билини, пісні, прислів'я і інші види усної творчості називають фольклором.<br>Сьогоднішня тема нашого уроку присвячена прислівням та приказкам.

-	[[Image:T351p.jpeg]]<br>Виникнення прислів'їв відноситься до глибокої старовини. У них зосереджений і виражений в короткій художній формі зведення знань, спостережень, прикмет трудового народу. Прислів'я закріплюють накопичений народом трудовий, життєвий, соціальний досвід і передають його подальшим поколінням. Джерела появи прислів'їв досить різноманітні.<br>Головні з них – безпосередні життєві спостереження людей, соціально-історичний досвід народу. Частина прислів'їв і приказок, що існують в народі,відносяться до книжкових джерел. Дидактичні вірші із старовинних рукописів, вірші поетів, а так само твори, що вийшли з класичного Сходу, певною мірою поповнили склад східних прислів'їв.	+	[[Image:T351p.jpeg]]<br>Виникнення прислів'їв відноситься до глибокої старовини. У них зосереджений і виражений в короткій художній формі зведення знань, спостережень, прикмет трудового народу. Прислів'я закріплюють накопичений народом трудовий, життєвий, соціальний досвід і передають його подальшим поколінням.
		+
		+	{{#ev:youtube\|CdEhIS0gv0c}}
		+
		+	Джерела появи прислів'їв досить різноманітні.<br>Головні з них – безпосередні життєві спостереження людей, соціально-історичний досвід народу. Частина прислів'їв і приказок, що існують в народі,відносяться до книжкових джерел. Дидактичні вірші із старовинних рукописів, вірші поетів, а так само твори, що вийшли з класичного Сходу, певною мірою поповнили склад східних прислів'їв.

	[[Image:T35p1.jpeg]]<br>Боротьба із загарбниками іноземцями, гаряча любов до батьківщини і ненависть до її ворогів, стійкість, мужність і героїзм народу – все це знайшло своє місце в коротких, але мудрих висловах.		[[Image:T35p1.jpeg]]<br>Боротьба із загарбниками іноземцями, гаряча любов до батьківщини і ненависть до її ворогів, стійкість, мужність і героїзм народу – все це знайшло своє місце в коротких, але мудрих висловах.
Строка 13:		Строка 17:
	''Чи погоджуєшся ти з думкою, що нація існує доти, доки існує її фольклор? ''		''Чи погоджуєшся ти з думкою, що нація існує доти, доки існує її фольклор? ''

-	<br>Фольклор дає не лише історичну картину духовного розвитку народу. З творів всіх його жанрів виступає багатогранний і в той же час цілісний і неповторний характер всього російського народу. Мужній, сильний, суворий – в бувальщинах; хитрий, глузливий, пустотливий –в побутових казках; мудрий, наглядовий, дотепний – в прислів'ях і приказках – така російська людина у всій його величі, простоті і красі.<br>У багатющій скарбниці російської усної народнопоетичної творчості одне із значних місць займають прислів'я і близькі до них по художній побудові і образній системі приказки.	+	<br>Фольклор дає не лише історичну картину духовного розвитку народу. З творів всіх його жанрів виступає багатогранний і в той же час цілісний і неповторний характер всього російського народу. Мужній, сильний, суворий – в бувальщинах; хитрий, глузливий, пустотливий –в побутових казках; мудрий, наглядовий, дотепний – в прислів'ях і приказках – така російська людина у всій його величі, простоті і красі.
		+
		+	{{#ev:youtube\|D_R7R6SDTJY}} <br>У багатющій скарбниці російської усної народнопоетичної творчості одне із значних місць займають прислів'я і близькі до них по художній побудові і образній системі приказки.

	[[Image:T35p2.jpeg]]<br>		[[Image:T35p2.jpeg]]<br>
Строка 27:		Строка 33:
	<br>Отже, прислів'я і приказки при відомій своїй близькості мають і істотні відмінності, що дозволяють чітко розмежовувати ці примітні жанри російського народно поетичної творчості.		<br>Отже, прислів'я і приказки при відомій своїй близькості мають і істотні відмінності, що дозволяють чітко розмежовувати ці примітні жанри російського народно поетичної творчості.

-	[[Image:T35p3.jpeg]]<br>Однією з характерних особливостей є «поєднання в них загального і конкретного, точніше: у конкретній формі передаються загальні межі і ознаки явищ в природі, суспільного життя, особистих стосунків людей.<br>Прислів'ям властиві певні форми узагальнення. Це перш за все думки загального характеру.<br>Хто мови своєї цурається, хай сам себе стидається.<br>Птицю пізнати по пір'ю, а людину по мові.<br>Рідна мова - не полова: її за вітром не розвієш.<br>Більше діла — менше слів.<br>Будь господарем своєму слову.<br>ПРИКАЗКА - жанр фольклорної прози, короткий сталий образний вислів констатуючого характеру, що має одночленну будову, нерідко становить частину прислів'я, але без висновку, і вживається в переносному значенні.<br>Де розумомо не дійдуть <br>Те в книжці знайдуть.<br>Книжка – маленьке віконце, <br>А через нього весь світ видно.	+	[[Image:T35p3.jpeg]]<br>Однією з характерних особливостей є «поєднання в них загального і конкретного, точніше: у конкретній формі передаються загальні межі і ознаки явищ в природі, суспільного життя, особистих стосунків людей.<br> Діти, а зараз ми познайомимось з білоруською приказкою:
		+
		+	{{#ev:youtube\|KlJ_Ie65qXg}}
		+
		+	Що ви зрозуміли? Яка приказка вам сподобалась найбільше?
		+
		+	Прислів'ям властиві певні форми узагальнення. Це перш за все думки загального характеру.<br>Хто мови своєї цурається, хай сам себе стидається.<br>Птицю пізнати по пір'ю, а людину по мові.<br>Рідна мова - не полова: її за вітром не розвієш.<br>Більше діла — менше слів.<br>Будь господарем своєму слову.<br>ПРИКАЗКА - жанр фольклорної прози, короткий сталий образний вислів констатуючого характеру, що має одночленну будову, нерідко становить частину прислів'я, але без висновку, і вживається в переносному значенні.<br>Де розумомо не дійдуть <br>Те в книжці знайдуть.<br>Книжка – маленьке віконце, <br>А через нього весь світ видно.

	*'''Завдання на закріплення нової теми:'''		*'''Завдання на закріплення нової теми:'''

User23 в 08:29, 17 декабря 2010

2010-12-17T08:29:26Z

User23 в 08:24, 17 декабря 2010

2010-12-17T08:24:20Z

← Предыдущая		Версия 08:24, 17 декабря 2010
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Зарубіжна література\|Зарубіжна література]]>>[[Зарубіжна література 5 клас. Повні уроки\|Зарубіжна література 5 клас. Повні уроки]]>>Зарубіжна література: Прислів'я та приказки. Повні уроки<metakeywords>Зарубіжна література 5 клас, Повні уроки,Тема Прислів'я та приказки</metakeywords>'''		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Зарубіжна література\|Зарубіжна література]]>>[[Зарубіжна література 5 клас. Повні уроки\|Зарубіжна література 5 клас. Повні уроки]]>>Зарубіжна література: Прислів'я та приказки. Повні уроки<metakeywords>Зарубіжна література 5 клас, Повні уроки,Тема Прислів'я та приказки</metakeywords>'''

-	'''Тема:''' Прислів'я та приказки — малі жанри фольклору, джерело народної мудрості <br>'''Мета: '''розширити знання учнів про історію виникнення прислів’я та приказки.<br>- розвиток аналітичного мислення учнів;<br>- виховання інтересу до культурної спадщини.<br>'''Тип уроку''': навчально - виховний<br>'''Хід уроку:'''<br>Відвіку людина піклувалася не лише про прожиток і житло, вона прагнула зрозуміти навколишній світ, порівнювала різні явища, створювала нове в природі і в своїй уяві. Плоди багатовікових спостережень і роздумів народу, його мрії і надії втілювалися в піснях, казках, легендах, прислів'ях, приказках, загадках.<br>Так народ створював своє мистецтво, свою поезію. Казки, билини, пісні, прислів'я і інші види усної творчості називають фольклором.<br>Сьогоднішня тема нашого уроку присвячена прислівням та приказкам.<br>Виникнення прислів'їв відноситься до глибокої старовини. У них зосереджений і виражений в короткій художній формі зведення знань, спостережень, прикмет трудового народу. Прислів'я закріплюють накопичений народом трудовий, життєвий, соціальний досвід і передають його подальшим поколінням. Джерела появи прислів'їв досить різноманітні.<br>Головні з них – безпосередні життєві спостереження людей, соціально-історичний досвід народу. Частина прислів'їв і приказок, що існують в народі,відносяться до книжкових джерел. Дидактичні вірші із старовинних рукописів, вірші поетів, а так само твори, що вийшли з класичного Сходу, певною мірою поповнили склад східних прислів'їв.<br>Боротьба із загарбниками іноземцями, гаряча любов до батьківщини і ненависть до її ворогів, стійкість, мужність і героїзм народу – все це знайшло своє місце в коротких, але мудрих висловах.	+	'''Тема:''' Прислів'я та приказки — малі жанри фольклору, джерело народної мудрості <br>'''Мета: '''розширити знання учнів про історію виникнення прислів’я та приказки.<br>- розвиток аналітичного мислення учнів;<br>- виховання інтересу до культурної спадщини.<br>'''Тип уроку''': навчально - виховний<br>'''Хід уроку:'''
		+
		+	[[Image:T35p4.jpeg]]<br>Відвіку людина піклувалася не лише про прожиток і житло, вона прагнула зрозуміти навколишній світ, порівнювала різні явища, створювала нове в природі і в своїй уяві. Плоди багатовікових спостережень і роздумів народу, його мрії і надії втілювалися в піснях, казках, легендах, прислів'ях, приказках, загадках.<br>Так народ створював своє мистецтво, свою поезію. Казки, билини, пісні, прислів'я і інші види усної творчості називають фольклором.<br>Сьогоднішня тема нашого уроку присвячена прислівням та приказкам.
		+
		+	[[Image:T35p.jpeg]]<br>Виникнення прислів'їв відноситься до глибокої старовини. У них зосереджений і виражений в короткій художній формі зведення знань, спостережень, прикмет трудового народу. Прислів'я закріплюють накопичений народом трудовий, життєвий, соціальний досвід і передають його подальшим поколінням. Джерела появи прислів'їв досить різноманітні.<br>Головні з них – безпосередні життєві спостереження людей, соціально-історичний досвід народу. Частина прислів'їв і приказок, що існують в народі,відносяться до книжкових джерел. Дидактичні вірші із старовинних рукописів, вірші поетів, а так само твори, що вийшли з класичного Сходу, певною мірою поповнили склад східних прислів'їв.
		+
		+	[[Image:T35p1.jpeg]]<br>Боротьба із загарбниками іноземцями, гаряча любов до батьківщини і ненависть до її ворогів, стійкість, мужність і героїзм народу – все це знайшло своє місце в коротких, але мудрих висловах.

	*'''Обгрунтуй свою думку:'''		*'''Обгрунтуй свою думку:'''

-	''Чи погоджуєшся ти з думкою, що нація існує доти, доки існує її фольклор? ''	+	''Чи погоджуєшся ти з думкою, що нація існує доти, доки існує її фольклор? ''

-	<br>Фольклор дає не лише історичну картину духовного розвитку народу. З творів всіх його жанрів виступає багатогранний і в той же час цілісний і неповторний характер всього російського народу. Мужній, сильний, суворий – в бувальщинах; хитрий, глузливий, пустотливий –в побутових казках; мудрий, наглядовий, дотепний – в прислів'ях і приказках – така російська людина у всій його величі, простоті і красі.<br>У багатющій скарбниці російської усної народнопоетичної творчості одне із значних місць займають прислів'я і близькі до них по художній побудові і образній системі приказки.<br>Чи погоджуєшся ти з твердженням «Приказка — мудрість віків» Чому?~~<br>~~Будучи лаконічними, виразними, глибоко змістовними тлумаченнями тих або інших явищ дійсності, ці жанри постійно користувалися і користуються великою популярністю.	+	<br>Фольклор дає не лише історичну картину духовного розвитку народу. З творів всіх його жанрів виступає багатогранний і в той же час цілісний і неповторний характер всього російського народу. Мужній, сильний, суворий – в бувальщинах; хитрий, глузливий, пустотливий –в побутових казках; мудрий, наглядовий, дотепний – в прислів'ях і приказках – така російська людина у всій його величі, простоті і красі.<br>У багатющій скарбниці російської усної народнопоетичної творчості одне із значних місць займають прислів'я і близькі до них по художній побудові і образній системі приказки.
		+
		+	[[Image:T35p2.jpeg]]<br>
		+
		+	*'''Чи погоджуєшся ти з твердженням''' ''«Приказка — мудрість віків» Чому?''
		+
		+	Будучи лаконічними, виразними, глибоко змістовними тлумаченнями тих або інших явищ дійсності, ці жанри постійно користувалися і користуються великою популярністю.

	*'''Запам’ятайте:'''		*'''Запам’ятайте:'''

-	''Прислів'я – короткий, поетично образний, ритмічно організований твір народної творчості, узагальнювальний історичний і соціально побутовий досвід поколінь, використовуваний для яскравої і поглибленої характеристики різних сторін життя і діяльності людини, а також явищ навколишнього світу.''	+	''Прислів'я – короткий, поетично образний, ритмічно організований твір народної творчості, узагальнювальний історичний і соціально побутовий досвід поколінь, використовуваний для яскравої і поглибленої характеристики різних сторін життя і діяльності людини, а також явищ навколишнього світу.''
		+
		+	<br>Отже, прислів'я і приказки при відомій своїй близькості мають і істотні відмінності, що дозволяють чітко розмежовувати ці примітні жанри російського народно поетичної творчості.

-	<br>Отже, прислів'я і приказки при відомій своїй близькості мають і істотні відмінності, що дозволяють чітко розмежовувати ці примітні жанри російського народно поетичної творчості.<br>Однією з характерних особливостей є «поєднання в них загального і конкретного, точніше: у конкретній формі передаються загальні межі і ознаки явищ в природі, суспільного життя, особистих стосунків людей.<br>Прислів'ям властиві певні форми узагальнення. Це перш за все думки загального характеру.<br>Хто мови своєї цурається, хай сам себе стидається.<br>Птицю пізнати по пір'ю, а людину по мові.<br>Рідна мова - не полова: її за вітром не розвієш.<br>Більше діла — менше слів.<br>Будь господарем своєму слову.<br>ПРИКАЗКА - жанр фольклорної прози, короткий сталий образний вислів констатуючого характеру, що має одночленну будову, нерідко становить частину прислів'я, але без висновку, і вживається в переносному значенні.<br>Де розумомо не дійдуть <br>Те в книжці знайдуть.<br>Книжка – маленьке віконце, <br>А через нього весь світ видно.	+	[[Image:T35p3.jpeg]]<br>Однією з характерних особливостей є «поєднання в них загального і конкретного, точніше: у конкретній формі передаються загальні межі і ознаки явищ в природі, суспільного життя, особистих стосунків людей.<br>Прислів'ям властиві певні форми узагальнення. Це перш за все думки загального характеру.<br>Хто мови своєї цурається, хай сам себе стидається.<br>Птицю пізнати по пір'ю, а людину по мові.<br>Рідна мова - не полова: її за вітром не розвієш.<br>Більше діла — менше слів.<br>Будь господарем своєму слову.<br>ПРИКАЗКА - жанр фольклорної прози, короткий сталий образний вислів констатуючого характеру, що має одночленну будову, нерідко становить частину прислів'я, але без висновку, і вживається в переносному значенні.<br>Де розумомо не дійдуть <br>Те в книжці знайдуть.<br>Книжка – маленьке віконце, <br>А через нього весь світ видно.

	*'''Завдання на закріплення нової теми:'''		*'''Завдання на закріплення нової теми:'''

-	Що означає слово «фольклор»? Коли ти почув цей термін уперше? Які фольклорні твори тобі відомі? <br>Чи правильне твердження: «Література починається з фольклору, як річка починається з джерела»? Чому?	+	Що означає слово «фольклор»? Коли ти почув цей термін уперше? Які фольклорні твори тобі відомі? <br>Чи правильне твердження: «Література починається з фольклору, як річка починається з джерела»? Чому?

	*'''Домашнє завдання:'''		*'''Домашнє завдання:'''

-	Підготуйте розповідь на тему : Що таке прислів’я та приказки? Історія їх виникнення.<br>Складіть невелику розповідь на довільну тему з використанням прислів'їв і приказок.	+	Підготуйте розповідь на тему : Що таке прислів’я та приказки? Історія їх виникнення.<br>Складіть невелику розповідь на довільну тему з використанням прислів'їв і приказок.

-	<br>'''Список використаної літератури:'''<br>Урок на тему : Прислів’я та приказки нашого народу, Миколаєнко Н. М., викладача світової літератури Сш. №1 ,м. Кам’янець Подільський. <br>Урок на тему : Усна народна творчість, Колісніченко В. Д., викладача світової літератури Сш. №2 ,м. Калуш.<br>Болгаров Михаил Владимирович Русская и зарубежная литература в кроссвордах и заданиях .6 класс.- Харьков: Изд. группа "Основа", 2009.- 96с.<br>  Русские пословицы и поговорки/ Под ред. В.П.Аникина.- М.: Художественная литература, 2008.- 432с.- (Классики и современники. Русская классическая литература).<br>Составитель В.Н Морохин  «Малые жанры русского фольклора».<br>Хрестоматия. М. «Высшая школа» 20008 г.	+	<br>'''Список використаної літератури:'''<br>Урок на тему : Прислів’я та приказки нашого народу, Миколаєнко Н. М., викладача світової літератури Сш. №1 ,м. Кам’янець Подільський. <br>Урок на тему : Усна народна творчість, Колісніченко В. Д., викладача світової літератури Сш. №2 ,м. Калуш.<br>Болгаров Михаил Владимирович Русская и зарубежная литература в кроссвордах и заданиях .6 класс.- Харьков: Изд. группа "Основа", 2009.- 96с.<br>  Русские пословицы и поговорки/ Под ред. В.П.Аникина.- М.: Художественная литература, 2008.- 432с.- (Классики и современники. Русская классическая литература).<br>Составитель В.Н Морохин  «Малые жанры русского фольклора».<br>Хрестоматия. М. «Высшая школа» 20008 г.

	Составитель Ф.М. Селиванов «Хрестоматия по фольклору». М.<br>«Просвящение» 2002 г.<br>Відредаговано і надіслано Пилипенко В.В.<br> <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. <br> Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].		Составитель Ф.М. Селиванов «Хрестоматия по фольклору». М.<br>«Просвящение» 2002 г.<br>Відредаговано і надіслано Пилипенко В.В.<br> <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. <br> Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

	[[Category:Зарубіжна_література_5_клас]]		[[Category:Зарубіжна_література_5_клас]]

User23: Новая страница: «'''Гіпермаркет Знань>>[[Зарубіжна література|Заруб...»

2010-12-17T08:20:27Z

Новая страница: «'''Гіпермаркет Знань>>[[Зарубіжна література|Заруб...»

Новая страница

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Зарубіжна література|Зарубіжна література]]>>[[Зарубіжна література 5 клас. Повні уроки|Зарубіжна література 5 клас. Повні уроки]]>>Зарубіжна література: Прислів'я та приказки. Повні уроки<metakeywords>Зарубіжна література 5 клас, Повні уроки,Тема Прислів'я та приказки</metakeywords>'''

'''Тема:''' Прислів'я та приказки — малі жанри фольклору, джерело народної мудрості '''Мета: '''розширити знання учнів про історію виникнення прислів’я та приказки. - розвиток аналітичного мислення учнів; - виховання інтересу до культурної спадщини. '''Тип уроку''': навчально - виховний '''Хід уроку:''' Відвіку людина піклувалася не лише про прожиток і житло, вона прагнула зрозуміти навколишній світ, порівнювала різні явища, створювала нове в природі і в своїй уяві. Плоди багатовікових спостережень і роздумів народу, його мрії і надії втілювалися в піснях, казках, легендах, прислів'ях, приказках, загадках. Так народ створював своє мистецтво, свою поезію. Казки, билини, пісні, прислів'я і інші види усної творчості називають фольклором. Сьогоднішня тема нашого уроку присвячена прислівням та приказкам. Виникнення прислів'їв відноситься до глибокої старовини. У них зосереджений і виражений в короткій художній формі зведення знань, спостережень, прикмет трудового народу. Прислів'я закріплюють накопичений народом трудовий, життєвий, соціальний досвід і передають його подальшим поколінням. Джерела появи прислів'їв досить різноманітні. Головні з них – безпосередні життєві спостереження людей, соціально-історичний досвід народу. Частина прислів'їв і приказок, що існують в народі,відносяться до книжкових джерел. Дидактичні вірші із старовинних рукописів, вірші поетів, а так само твори, що вийшли з класичного Сходу, певною мірою поповнили склад східних прислів'їв. Боротьба із загарбниками іноземцями, гаряча любов до батьківщини і ненависть до її ворогів, стійкість, мужність і героїзм народу – все це знайшло своє місце в коротких, але мудрих висловах.

*'''Обгрунтуй свою думку:'''

''Чи погоджуєшся ти з думкою, що нація існує доти, доки існує її фольклор? ''

 Фольклор дає не лише історичну картину духовного розвитку народу. З творів всіх його жанрів виступає багатогранний і в той же час цілісний і неповторний характер всього російського народу. Мужній, сильний, суворий – в бувальщинах; хитрий, глузливий, пустотливий –в побутових казках; мудрий, наглядовий, дотепний – в прислів'ях і приказках – така російська людина у всій його величі, простоті і красі. У багатющій скарбниці російської усної народнопоетичної творчості одне із значних місць займають прислів'я і близькі до них по художній побудові і образній системі приказки. Чи погоджуєшся ти з твердженням «Приказка — мудрість віків» Чому? Будучи лаконічними, виразними, глибоко змістовними тлумаченнями тих або інших явищ дійсності, ці жанри постійно користувалися і користуються великою популярністю.

*'''Запам’ятайте:'''

''Прислів'я – короткий, поетично образний, ритмічно організований твір народної творчості, узагальнювальний історичний і соціально побутовий досвід поколінь, використовуваний для яскравої і поглибленої характеристики різних сторін життя і діяльності людини, а також явищ навколишнього світу.''

 Отже, прислів'я і приказки при відомій своїй близькості мають і істотні відмінності, що дозволяють чітко розмежовувати ці примітні жанри російського народно поетичної творчості. Однією з характерних особливостей є «поєднання в них загального і конкретного, точніше: у конкретній формі передаються загальні межі і ознаки явищ в природі, суспільного життя, особистих стосунків людей. Прислів'ям властиві певні форми узагальнення. Це перш за все думки загального характеру. Хто мови своєї цурається, хай сам себе стидається. Птицю пізнати по пір'ю, а людину по мові. Рідна мова - не полова: її за вітром не розвієш. Більше діла — менше слів. Будь господарем своєму слову. ПРИКАЗКА - жанр фольклорної прози, короткий сталий образний вислів констатуючого характеру, що має одночленну будову, нерідко становить частину прислів'я, але без висновку, і вживається в переносному значенні. Де розумомо не дійдуть Те в книжці знайдуть. Книжка – маленьке віконце, А через нього весь світ видно.

*'''Завдання на закріплення нової теми:'''

Що означає слово «фольклор»? Коли ти почув цей термін уперше? Які фольклорні твори тобі відомі? Чи правильне твердження: «Література починається з фольклору, як річка починається з джерела»? Чому?

*'''Домашнє завдання:'''

Підготуйте розповідь на тему : Що таке прислів’я та приказки? Історія їх виникнення. Складіть невелику розповідь на довільну тему з використанням прислів'їв і приказок.

 '''Список використаної літератури:''' Урок на тему : Прислів’я та приказки нашого народу, Миколаєнко Н. М., викладача світової літератури Сш. №1 ,м. Кам’янець Подільський. Урок на тему : Усна народна творчість, Колісніченко В. Д., викладача світової літератури Сш. №2 ,м. Калуш. Болгаров Михаил Владимирович Русская и зарубежная литература в кроссвордах и заданиях .6 класс.- Харьков: Изд. группа "Основа", 2009.- 96с.   Русские пословицы и поговорки/ Под ред. В.П.Аникина.- М.: Художественная литература, 2008.- 432с.- (Классики и современники. Русская классическая литература). Составитель В.Н Морохин  «Малые жанры русского фольклора». Хрестоматия. М. «Высшая школа» 20008 г.

Составитель Ф.М. Селиванов «Хрестоматия по фольклору». М. «Просвящение» 2002 г. Відредаговано і надіслано Пилипенко В.В. Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

[[Category:Зарубіжна_література_5_клас]]

← Предыдущая		Версия 08:29, 17 декабря 2010
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Зарубіжна література\|Зарубіжна література]]>>[[Зарубіжна література 5 клас. Повні уроки\|Зарубіжна література 5 клас. Повні уроки]]>>Зарубіжна література: Прислів'я та приказки. Повні уроки<metakeywords>Зарубіжна література 5 клас, Повні уроки,Тема Прислів'я та приказки</metakeywords>'''		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Зарубіжна література\|Зарубіжна література]]>>[[Зарубіжна література 5 клас. Повні уроки\|Зарубіжна література 5 клас. Повні уроки]]>>Зарубіжна література: Прислів'я та приказки. Повні уроки<metakeywords>Зарубіжна література 5 клас, Повні уроки,Тема Прислів'я та приказки</metakeywords>'''

-	'''Тема:''' Прислів'я та приказки — малі жанри фольклору, джерело народної мудрості <br>'''Мета: '''розширити знання учнів про історію виникнення прислів’я та приказки.<br>- розвиток аналітичного мислення учнів;<br>- виховання інтересу до культурної спадщини.<br>'''Тип уроку''': навчально - виховний<br>'''Хід уроку:'''	+	'''Тема:''' Прислів'я та приказки — малі жанри фольклору, джерело народної мудрості <br>'''Мета: '''розширити знання учнів про історію виникнення прислів’я та приказки.<br>- розвиток аналітичного мислення учнів;<br>- виховання інтересу до культурної спадщини.<br>'''Тип уроку''': навчально - виховний<br>'''Хід уроку:'''

-	[[Image:T35p4.jpeg]]<br>Відвіку людина піклувалася не лише про прожиток і житло, вона прагнула зрозуміти навколишній світ, порівнювала різні явища, створювала нове в природі і в своїй уяві. Плоди багатовікових спостережень і роздумів народу, його мрії і надії втілювалися в піснях, казках, легендах, прислів'ях, приказках, загадках.<br>Так народ створював своє мистецтво, свою поезію. Казки, билини, пісні, прислів'я і інші види усної творчості називають фольклором.<br>Сьогоднішня тема нашого уроку присвячена прислівням та приказкам.	+	[[Image:T35p4.jpeg]]<br>Відвіку людина піклувалася не лише про прожиток і житло, вона прагнула зрозуміти навколишній світ, порівнювала різні явища, створювала нове в природі і в своїй уяві. Плоди багатовікових спостережень і роздумів народу, його мрії і надії втілювалися в піснях, казках, легендах, прислів'ях, приказках, загадках.<br>Так народ створював своє мистецтво, свою поезію. Казки, билини, пісні, прислів'я і інші види усної творчості називають фольклором.<br>Сьогоднішня тема нашого уроку присвячена прислівням та приказкам.

-	[[Image:~~T35p~~.jpeg]]<br>Виникнення прислів'їв відноситься до глибокої старовини. У них зосереджений і виражений в короткій художній формі зведення знань, спостережень, прикмет трудового народу. Прислів'я закріплюють накопичений народом трудовий, життєвий, соціальний досвід і передають його подальшим поколінням. Джерела появи прислів'їв досить різноманітні.<br>Головні з них – безпосередні життєві спостереження людей, соціально-історичний досвід народу. Частина прислів'їв і приказок, що існують в народі,відносяться до книжкових джерел. Дидактичні вірші із старовинних рукописів, вірші поетів, а так само твори, що вийшли з класичного Сходу, певною мірою поповнили склад східних прислів'їв.	+	[[Image:T351p.jpeg]]<br>Виникнення прислів'їв відноситься до глибокої старовини. У них зосереджений і виражений в короткій художній формі зведення знань, спостережень, прикмет трудового народу. Прислів'я закріплюють накопичений народом трудовий, життєвий, соціальний досвід і передають його подальшим поколінням. Джерела появи прислів'їв досить різноманітні.<br>Головні з них – безпосередні життєві спостереження людей, соціально-історичний досвід народу. Частина прислів'їв і приказок, що існують в народі,відносяться до книжкових джерел. Дидактичні вірші із старовинних рукописів, вірші поетів, а так само твори, що вийшли з класичного Сходу, певною мірою поповнили склад східних прислів'їв.

	[[Image:T35p1.jpeg]]<br>Боротьба із загарбниками іноземцями, гаряча любов до батьківщини і ненависть до її ворогів, стійкість, мужність і героїзм народу – все це знайшло своє місце в коротких, але мудрих висловах.		[[Image:T35p1.jpeg]]<br>Боротьба із загарбниками іноземцями, гаряча любов до батьківщини і ненависть до її ворогів, стійкість, мужність і героїзм народу – все це знайшло своє місце в коротких, але мудрих висловах.
Строка 13:		Строка 13:
	''Чи погоджуєшся ти з думкою, що нація існує доти, доки існує її фольклор? ''		''Чи погоджуєшся ти з думкою, що нація існує доти, доки існує її фольклор? ''

-	<br>Фольклор дає не лише історичну картину духовного розвитку народу. З творів всіх його жанрів виступає багатогранний і в той же час цілісний і неповторний характер всього російського народу. Мужній, сильний, суворий – в бувальщинах; хитрий, глузливий, пустотливий –в побутових казках; мудрий, наглядовий, дотепний – в прислів'ях і приказках – така російська людина у всій його величі, простоті і красі.<br>У багатющій скарбниці російської усної народнопоетичної творчості одне із значних місць займають прислів'я і близькі до них по художній побудові і образній системі приказки.	+	<br>Фольклор дає не лише історичну картину духовного розвитку народу. З творів всіх його жанрів виступає багатогранний і в той же час цілісний і неповторний характер всього російського народу. Мужній, сильний, суворий – в бувальщинах; хитрий, глузливий, пустотливий –в побутових казках; мудрий, наглядовий, дотепний – в прислів'ях і приказках – така російська людина у всій його величі, простоті і красі.<br>У багатющій скарбниці російської усної народнопоетичної творчості одне із значних місць займають прислів'я і близькі до них по художній побудові і образній системі приказки.

-	[[Image:T35p2.jpeg]]<br>	+	[[Image:T35p2.jpeg]]<br>

	*'''Чи погоджуєшся ти з твердженням''' ''«Приказка — мудрість віків» Чому?''		*'''Чи погоджуєшся ти з твердженням''' ''«Приказка — мудрість віків» Чому?''
Строка 25:		Строка 25:
	''Прислів'я – короткий, поетично образний, ритмічно організований твір народної творчості, узагальнювальний історичний і соціально побутовий досвід поколінь, використовуваний для яскравої і поглибленої характеристики різних сторін життя і діяльності людини, а також явищ навколишнього світу.''		''Прислів'я – короткий, поетично образний, ритмічно організований твір народної творчості, узагальнювальний історичний і соціально побутовий досвід поколінь, використовуваний для яскравої і поглибленої характеристики різних сторін життя і діяльності людини, а також явищ навколишнього світу.''

-	<br>Отже, прислів'я і приказки при відомій своїй близькості мають і істотні відмінності, що дозволяють чітко розмежовувати ці примітні жанри російського народно поетичної творчості.	+	<br>Отже, прислів'я і приказки при відомій своїй близькості мають і істотні відмінності, що дозволяють чітко розмежовувати ці примітні жанри російського народно поетичної творчості.

	[[Image:T35p3.jpeg]]<br>Однією з характерних особливостей є «поєднання в них загального і конкретного, точніше: у конкретній формі передаються загальні межі і ознаки явищ в природі, суспільного життя, особистих стосунків людей.<br>Прислів'ям властиві певні форми узагальнення. Це перш за все думки загального характеру.<br>Хто мови своєї цурається, хай сам себе стидається.<br>Птицю пізнати по пір'ю, а людину по мові.<br>Рідна мова - не полова: її за вітром не розвієш.<br>Більше діла — менше слів.<br>Будь господарем своєму слову.<br>ПРИКАЗКА - жанр фольклорної прози, короткий сталий образний вислів констатуючого характеру, що має одночленну будову, нерідко становить частину прислів'я, але без висновку, і вживається в переносному значенні.<br>Де розумомо не дійдуть <br>Те в книжці знайдуть.<br>Книжка – маленьке віконце, <br>А через нього весь світ видно.		[[Image:T35p3.jpeg]]<br>Однією з характерних особливостей є «поєднання в них загального і конкретного, точніше: у конкретній формі передаються загальні межі і ознаки явищ в природі, суспільного життя, особистих стосунків людей.<br>Прислів'ям властиві певні форми узагальнення. Це перш за все думки загального характеру.<br>Хто мови своєї цурається, хай сам себе стидається.<br>Птицю пізнати по пір'ю, а людину по мові.<br>Рідна мова - не полова: її за вітром не розвієш.<br>Більше діла — менше слів.<br>Будь господарем своєму слову.<br>ПРИКАЗКА - жанр фольклорної прози, короткий сталий образний вислів констатуючого характеру, що має одночленну будову, нерідко становить частину прислів'я, але без висновку, і вживається в переносному значенні.<br>Де розумомо не дійдуть <br>Те в книжці знайдуть.<br>Книжка – маленьке віконце, <br>А через нього весь світ видно.