Речення, його граматична основа (підмет і присудок). - История изменений

User23 в 07:22, 5 июля 2012

2012-07-05T07:22:18Z

← Предыдущая		Версия 07:22, 5 июля 2012
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Українська мова 5 клас]]>>[[Українська мова 5 клас]]>> Речення, його граматична основа (підмет і присудок). Речення з одним головним членом<metakeywords>Речення, його граматична основа (підмет і присудок)</metakeywords>'''		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Українська мова 5 клас]]>>[[Українська мова 5 клас]]>> Речення, його граматична основа (підмет і присудок). Речення з одним головним членом<metakeywords>Речення, його граматична основа (підмет і присудок)</metakeywords>'''

-	~~<u>''~~'''Речення. Граматична основа речення'''''<br><br></u>Порівняйте ознаки словосполучення і речення. <br>[[Image:4 25 1.jpg\|527x120px]]<br>Речення — це слово або декілька слів, зв'язаних за змістом і граматично. Речення має завершену інтонацію, виражає закінчену думку.<br>1.    Складіть речення з поданих слів і запишіть їх.<br>1.    До, вода, український, народ, ставитись, шанобливо.<br>2.    Вона, необхідна, всі, живі, істоти.<br>3.    Особливо, цілюща, сила, надаватися, свячена, вода.<br>2.    Розгляньте складені речення як назви мікротем тексту. Побудуйте за ними твір-роздум про значення води в нашому<br>житті.<br>1. Прочитайте висловлювання. Чи можна це висловлювання назвати реченням? Скільки граматичних основ ви виділили б у ньому?<br>Біля водойм українці часто висаджували верби дерева захищали воду від бруду зарослі верболозу допомагали знаходити джерела.<br>2. Запишіть речення з виділеними граматичними основами.<br>Перехожий постукав у двері та й каже: — Дайте водички попити, бо так їсти хочу, що аж переночувати ніде.<br>Підмет називає особу або предмет, про які йдеться в реченні, і відповідає на питання хто? що? Наприклад; Діти посадили у шкільному дворі вербову гілочку.<br>Присудок повідомляє, що робить підмет, що з ним робиться, який він є, що він є.<br>Діти посадили у шкільному дворі вербову гілочку і виростили з неї дерево.<br>Спишіть. Підкресліть граматичні основи.<br>Вода в решеті не встоїться. Вода все сполоще. Вода і камінь<br>довбає. Верба воду береже.<br>Народна творчість<br>Прочитайте речення. Назвіть граматичні основи у кожному з них.<br>У відрі з водою плаває корінець хрону. Така вода зберігається дуже довго. Вона має цілющі властивості.<br>1. Прочитайте.<br>У мудрому прислів'ї — віковий досвід народу. Люди спостерігали за природою й через неї давали оцінку людським характерам, вчинкам.<br>[[Image:4 25 2.jpg\|446x164px]]<br>2. Які прислів'я, усталені вислови про воду ви знаєте? Поясніть, коли вживають такі вислови.<br>Речення з одним головним членом<br>Граматична основа речення складається з підмета і<br>присудка.<br>ПОМІТНО ОГОЛИЛИСЯ дерева.    <br>Можуть бути речення з одним головним членом. Наприклад: Сьогодні весь день дощить. Золота осінь.<br><br><br>	+	'''Речення. Граматична основа [[Види речень за метою висловлювання та інтонацією. Повні уроки\|речення]]'''<u><br><br></u>Порівняйте ознаки словосполучення і речення. <br>[[Image:4 25 1.jpg\|527x120px\|4 25 1.jpg]]<br>Речення — це слово або декілька слів, зв'язаних за змістом і граматично. Речення має завершену інтонацію, виражає закінчену думку.<br>1.    Складіть речення з поданих слів і запишіть їх.<br>1.    До, [[Тема 40. Вода.\|'''вода''']], український, народ, ставитись, шанобливо.<br>2.    Вона, необхідна, всі, живі, істоти.<br>3.    Особливо, цілюща, сила, надаватися, свячена, вода.<br>2.    Розгляньте складені речення як назви мікротем тексту. Побудуйте за ними твір-роздум про значення води в нашому<br>житті.<br>1. Прочитайте висловлювання. Чи можна це висловлювання назвати [[Складання текстів-різних типів за одним заголовком і зачином. Повні уроки\|'''реченням''']]? Скільки граматичних основ ви виділили б у ньому?<br>Біля водойм українці часто висаджували верби дерева захищали воду від бруду зарослі верболозу допомагали знаходити джерела.<br>2. Запишіть речення з виділеними граматичними основами.<br>Перехожий постукав у двері та й каже: — Дайте водички попити, бо так їсти хочу, що аж переночувати ніде.<br>Підмет називає особу або предмет, про які йдеться в реченні, і відповідає на питання хто? що? Наприклад; Діти посадили у шкільному дворі вербову гілочку.<br>Присудок повідомляє, що робить підмет, що з ним робиться, який він є, що він є.<br>Діти посадили у шкільному дворі вербову гілочку і виростили з неї дерево.<br>Спишіть. Підкресліть граматичні основи.<br>Вода в решеті не встоїться. Вода все сполоще. Вода і камінь<br>довбає. Верба воду береже.<br>Народна творчість<br>Прочитайте речення. Назвіть граматичні основи у кожному з них.<br>У відрі з водою плаває корінець хрону. Така вода зберігається дуже довго. Вона має цілющі властивості.<br>1. Прочитайте.<br>У мудрому прислів'ї — віковий досвід народу. Люди спостерігали за природою й через неї давали оцінку людським характерам, вчинкам.<br>[[Image:4 25 2.jpg\|446x164px\|4 25 2.jpg]]<br>2. Які прислів'я, усталені вислови про воду ви знаєте? Поясніть, коли вживають такі вислови.<br>Речення з одним головним членом<br>Граматична основа речення складається з підмета і<br>присудка.<br>ПОМІТНО ОГОЛИЛИСЯ дерева.    <br>Можуть бути речення з одним головним членом. Наприклад: Сьогодні весь день дощить. Золота осінь.<br><br> ''Українська мова 5 клас. Єрмоленко С. Я., Сичова В. Т. <br>''

-	<br>	+	''<sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Календарно-тематичне планування]]</sub>''<sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань - перший в світі!]]</sub>''<sub>української мови, завдання школяру 5 класу, курси учителю української мови 5 класу </sub> <sub>Гіпермаркет знань,</sub>''<sub>[[Українська мова\|''Українська мова'']]</sub>''<sub>, Українська мова 5 клас</sub> <sub>Онлайн бібліотека з підручниками і книгами, плани-конспекти уроків</sub>''<sub>[[Українська мова 5 клас\|''з української мови 5 класу'']]</sub>''<sub>, книги та підручники згідно каленадарного плануванння української мови 5 класу</sub>''
-		+
-	<~~br> Українська мова 5 клас. Єрмоленко С. Я., Сичова В. Т. <br~~>	+
-		+
-	<sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|~~Календарно~~-~~тематичне планування~~]] української мови, завдання школяру 5 класу, курси учителю української мови 5 класу </sub> <sub>Гіпермаркет знань, [[Українська мова\|Українська мова]], Українська мова 5 клас</sub> <sub>Онлайн бібліотека з підручниками і книгами, плани-конспекти уроків [[Українська мова 5 клас\|з української мови 5 класу]], книги та підручники згідно каленадарного плануванння української мови 5 класу</sub>	+

	<br>		<br>

	'''Зміст уроку'''		'''Зміст уроку'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%86%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA._%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D1%96_%D0%BB%D0%B0%D0%BF%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%85._%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BD%D1%96_%D1%83_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BC%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D1%96%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D1%85_%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%86%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA._%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D1%96_%D0%BB%D0%B0%D0%BF%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%85._%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BD%D1%96_%D1%83_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BC%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D1%96%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D1%85_%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] оцінювання	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] оцінювання

	'''Практика'''		'''Практика'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%86%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA._%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D1%96_%D0%BB%D0%B0%D0%BF%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%85._%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BD%D1%96_%D1%83_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BC%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D1%96%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D1%85_%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2._%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8,%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%96%D1%80%D0%BA%D0%B0 задачі та вправи,самоперевірка]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%86%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA._%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D1%96_%D0%BB%D0%B0%D0%BF%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%85._%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BD%D1%96_%D1%83_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BC%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D1%96%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D1%85_%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2._%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8,%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%96%D1%80%D0%BA%D0%B0 задачі та вправи,самоперевірка]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашнє завдання	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання

	'''<u>Ілюстрації</u>'''		'''<u>Ілюстрації</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] реферати
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фішки для допитливих	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалки	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

	'''<u>Доповнення</u>'''		'''<u>Доповнення</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] підручники основні і допоміжні	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тематичні свята, девізи	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статті	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] статті
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] національні особливості	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] інше	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] інше

	'''<u>Тільки для вчителів</u>'''		'''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] календарний план на рік	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методичні рекомендації	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] програми	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] програми
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

	<br>		<br>

User4 в 01:44, 16 мая 2010

2010-05-16T01:44:08Z

← Предыдущая		Версия 01:44, 16 мая 2010
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Українська мова 5 клас]]>>[[Українська мова 5 клас]]>> Речення, його граматична основа (підмет і присудок). Речення з одним головним членом<metakeywords>Речення, його граматична основа (підмет і присудок)</metakeywords>'''		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Українська мова 5 клас]]>>[[Українська мова 5 клас]]>> Речення, його граматична основа (підмет і присудок). Речення з одним головним членом<metakeywords>Речення, його граматична основа (підмет і присудок)</metakeywords>'''

-	<u>'''''Речення. Граматична основа речення'''''<br><br></u>Порівняйте ознаки словосполучення і речення. <br>[[Image:~~4_25_1~~.jpg]]<br>Речення — це слово або декілька слів, зв'язаних за змістом і граматично. Речення має завершену інтонацію, виражає закінчену думку.<br>1.    Складіть речення з поданих слів і запишіть їх.<br>1.    До, вода, український, народ, ставитись, шанобливо.<br>2.    Вона, необхідна, всі, живі, істоти.<br>3.    Особливо, цілюща, сила, надаватися, свячена, вода.<br>2.    Розгляньте складені речення як назви мікротем тексту. Побудуйте за ними твір-роздум про значення води в нашому<br>житті.<br>1. Прочитайте висловлювання. Чи можна це висловлювання назвати реченням? Скільки граматичних основ ви виділили б у ньому?<br>Біля водойм українці часто висаджували верби дерева захищали воду від бруду зарослі верболозу допомагали знаходити джерела.<br>2. Запишіть речення з виділеними граматичними основами.<br>Перехожий постукав у двері та й каже: — Дайте водички попити, бо так їсти хочу, що аж переночувати ніде.<br>Підмет називає особу або предмет, про які йдеться в реченні, і відповідає на питання хто? що? Наприклад; Діти посадили у шкільному дворі вербову гілочку.<br>Присудок повідомляє, що робить підмет, що з ним робиться, який він є, що він є.<br>Діти посадили у шкільному дворі вербову гілочку і виростили з неї дерево.<br>Спишіть. Підкресліть граматичні основи.<br>Вода в решеті не встоїться. Вода все сполоще. Вода і камінь<br>довбає. Верба воду береже.<br>Народна творчість<br>Прочитайте речення. Назвіть граматичні основи у кожному з них.<br>У відрі з водою плаває корінець хрону. Така вода зберігається дуже довго. Вона має цілющі властивості.<br>1. Прочитайте.<br>У мудрому прислів'ї — віковий досвід народу. Люди спостерігали за природою й через неї давали оцінку людським характерам, вчинкам.<br>[[Image:~~4_25_2~~.jpg]]<br>2. Які прислів'я, усталені вислови про воду ви знаєте? Поясніть, коли вживають такі вислови.<br>Речення з одним головним членом<br>Граматична основа речення складається з підмета і<br>присудка.<br>ПОМІТНО ОГОЛИЛИСЯ дерева.    <br>Можуть бути речення з одним головним членом. Наприклад: Сьогодні весь день дощить. Золота осінь.<br><br><br>	+	<u>'''''Речення. Граматична основа речення'''''<br><br></u>Порівняйте ознаки словосполучення і речення. <br>[[Image:4 25 1.jpg\|527x120px]]<br>Речення — це слово або декілька слів, зв'язаних за змістом і граматично. Речення має завершену інтонацію, виражає закінчену думку.<br>1.    Складіть речення з поданих слів і запишіть їх.<br>1.    До, вода, український, народ, ставитись, шанобливо.<br>2.    Вона, необхідна, всі, живі, істоти.<br>3.    Особливо, цілюща, сила, надаватися, свячена, вода.<br>2.    Розгляньте складені речення як назви мікротем тексту. Побудуйте за ними твір-роздум про значення води в нашому<br>житті.<br>1. Прочитайте висловлювання. Чи можна це висловлювання назвати реченням? Скільки граматичних основ ви виділили б у ньому?<br>Біля водойм українці часто висаджували верби дерева захищали воду від бруду зарослі верболозу допомагали знаходити джерела.<br>2. Запишіть речення з виділеними граматичними основами.<br>Перехожий постукав у двері та й каже: — Дайте водички попити, бо так їсти хочу, що аж переночувати ніде.<br>Підмет називає особу або предмет, про які йдеться в реченні, і відповідає на питання хто? що? Наприклад; Діти посадили у шкільному дворі вербову гілочку.<br>Присудок повідомляє, що робить підмет, що з ним робиться, який він є, що він є.<br>Діти посадили у шкільному дворі вербову гілочку і виростили з неї дерево.<br>Спишіть. Підкресліть граматичні основи.<br>Вода в решеті не встоїться. Вода все сполоще. Вода і камінь<br>довбає. Верба воду береже.<br>Народна творчість<br>Прочитайте речення. Назвіть граматичні основи у кожному з них.<br>У відрі з водою плаває корінець хрону. Така вода зберігається дуже довго. Вона має цілющі властивості.<br>1. Прочитайте.<br>У мудрому прислів'ї — віковий досвід народу. Люди спостерігали за природою й через неї давали оцінку людським характерам, вчинкам.<br>[[Image:4 25 2.jpg\|446x164px]]<br>2. Які прислів'я, усталені вислови про воду ви знаєте? Поясніть, коли вживають такі вислови.<br>Речення з одним головним членом<br>Граматична основа речення складається з підмета і<br>присудка.<br>ПОМІТНО ОГОЛИЛИСЯ дерева.    <br>Можуть бути речення з одним головним членом. Наприклад: Сьогодні весь день дощить. Золота осінь.<br><br><br>

	<br>		<br>

User4 в 01:41, 16 мая 2010

2010-05-16T01:41:34Z

← Предыдущая		Версия 01:41, 16 мая 2010
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Українська мова 5 клас]]>>[[Українська мова 5 клас]]>> Речення, його граматична основа (підмет і присудок). Речення з одним головним членом<metakeywords>Речення, його граматична основа (підмет і присудок)</metakeywords>'''		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Українська мова 5 клас]]>>[[Українська мова 5 клас]]>> Речення, його граматична основа (підмет і присудок). Речення з одним головним членом<metakeywords>Речення, його граматична основа (підмет і присудок)</metakeywords>'''

-	<u>'''''Речення. Граматична основа речення'''''~~</u~~<br><br>Порівняйте ознаки словосполучення і речення. <br>~~РИС.~~ 4_25_1<br>Речення — це слово або декілька слів, зв'язаних за змістом і граматично. Речення має завершену інтонацію, виражає закінчену думку.<br>1.    Складіть речення з поданих слів і запишіть їх.<br>1.    До, вода, український, народ, ставитись, шанобливо.<br>2.    Вона, необхідна, всі, живі, істоти.<br>3.    Особливо, цілюща, сила, надаватися, свячена, вода.<br>2.    Розгляньте складені речення як назви мікротем тексту. Побудуйте за ними твір-роздум про значення води в нашому<br>житті.<br>1. Прочитайте висловлювання. Чи можна це висловлювання назвати реченням? Скільки граматичних основ ви виділили б у ньому?<br>Біля водойм українці часто висаджували верби дерева захищали воду від бруду зарослі верболозу допомагали знаходити джерела.<br>2. Запишіть речення з виділеними граматичними основами.<br>Перехожий постукав у двері та й каже: — Дайте водички попити, бо так їсти хочу, що аж переночувати ніде.<br>Підмет називає особу або предмет, про які йдеться в реченні, і відповідає на питання хто? що? Наприклад; Діти посадили у шкільному дворі вербову гілочку.<br>Присудок повідомляє, що робить підмет, що з ним робиться, який він є, що він є.<br>Діти посадили у шкільному дворі вербову гілочку і виростили з неї дерево.<br>Спишіть. Підкресліть граматичні основи.<br>Вода в решеті не встоїться. Вода все сполоще. Вода і камінь<br>довбає. Верба воду береже.<br>Народна творчість<br>Прочитайте речення. Назвіть граматичні основи у кожному з них.<br>У відрі з водою плаває корінець хрону. Така вода зберігається дуже довго. Вона має цілющі властивості.<br>1. Прочитайте.<br>У мудрому прислів'ї — віковий досвід народу. Люди спостерігали за природою й через неї давали оцінку людським характерам, вчинкам.<br>~~РИС.~~ 4_25_2<br>2. Які прислів'я, усталені вислови про воду ви знаєте? Поясніть, коли вживають такі вислови.<br>Речення з одним головним членом<br>Граматична основа речення складається з підмета і<br>присудка.<br>ПОМІТНО ОГОЛИЛИСЯ дерева.    <br>Можуть бути речення з одним головним членом. Наприклад: Сьогодні весь день дощить. Золота осінь.<br><br><br>	+	<u>'''''Речення. Граматична основа речення'''''<br><br></u>Порівняйте ознаки словосполучення і речення. <br>[[Image:4_25_1.jpg]]<br>Речення — це слово або декілька слів, зв'язаних за змістом і граматично. Речення має завершену інтонацію, виражає закінчену думку.<br>1.    Складіть речення з поданих слів і запишіть їх.<br>1.    До, вода, український, народ, ставитись, шанобливо.<br>2.    Вона, необхідна, всі, живі, істоти.<br>3.    Особливо, цілюща, сила, надаватися, свячена, вода.<br>2.    Розгляньте складені речення як назви мікротем тексту. Побудуйте за ними твір-роздум про значення води в нашому<br>житті.<br>1. Прочитайте висловлювання. Чи можна це висловлювання назвати реченням? Скільки граматичних основ ви виділили б у ньому?<br>Біля водойм українці часто висаджували верби дерева захищали воду від бруду зарослі верболозу допомагали знаходити джерела.<br>2. Запишіть речення з виділеними граматичними основами.<br>Перехожий постукав у двері та й каже: — Дайте водички попити, бо так їсти хочу, що аж переночувати ніде.<br>Підмет називає особу або предмет, про які йдеться в реченні, і відповідає на питання хто? що? Наприклад; Діти посадили у шкільному дворі вербову гілочку.<br>Присудок повідомляє, що робить підмет, що з ним робиться, який він є, що він є.<br>Діти посадили у шкільному дворі вербову гілочку і виростили з неї дерево.<br>Спишіть. Підкресліть граматичні основи.<br>Вода в решеті не встоїться. Вода все сполоще. Вода і камінь<br>довбає. Верба воду береже.<br>Народна творчість<br>Прочитайте речення. Назвіть граматичні основи у кожному з них.<br>У відрі з водою плаває корінець хрону. Така вода зберігається дуже довго. Вона має цілющі властивості.<br>1. Прочитайте.<br>У мудрому прислів'ї — віковий досвід народу. Люди спостерігали за природою й через неї давали оцінку людським характерам, вчинкам.<br>[[Image:4_25_2.jpg]]<br>2. Які прислів'я, усталені вислови про воду ви знаєте? Поясніть, коли вживають такі вислови.<br>Речення з одним головним членом<br>Граматична основа речення складається з підмета і<br>присудка.<br>ПОМІТНО ОГОЛИЛИСЯ дерева.    <br>Можуть бути речення з одним головним членом. Наприклад: Сьогодні весь день дощить. Золота осінь.<br><br><br>

	<br>		<br>
Строка 18:		Строка 18:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] оцінювання		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] оцінювання

-	'''~~<u>~~Практика~~</u>~~'''	+	'''Практика'''
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%86%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA._%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D1%96_%D0%BB%D0%B0%D0%BF%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%85._%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BD%D1%96_%D1%83_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BC%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D1%96%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D1%85_%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2._%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8,%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%96%D1%80%D0%BA%D0%B0 задачі та вправи,самоперевірка]		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%86%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA._%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D1%96_%D0%BB%D0%B0%D0%BF%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%85._%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BD%D1%96_%D1%83_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BC%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D1%96%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D1%85_%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2._%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8,%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%96%D1%80%D0%BA%D0%B0 задачі та вправи,самоперевірка]
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси

User4 в 01:38, 16 мая 2010

2010-05-16T01:38:07Z

← Предыдущая		Версия 01:38, 16 мая 2010
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Українська мова 5 клас]]>>[[Українська мова 5 клас]]>> Речення, його граматична основа (підмет і присудок). Речення з одним головним членом<metakeywords>Речення, його граматична основа (підмет і присудок)</metakeywords>'''		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Українська мова 5 клас]]>>[[Українська мова 5 клас]]>> Речення, його граматична основа (підмет і присудок). Речення з одним головним членом<metakeywords>Речення, його граматична основа (підмет і присудок)</metakeywords>'''

-	<br>	+	<u>'''''Речення. Граматична основа речення'''''</u<br><br>Порівняйте ознаки словосполучення і речення. <br>РИС. 4_25_1<br>Речення — це слово або декілька слів, зв'язаних за змістом і граматично. Речення має завершену інтонацію, виражає закінчену думку.<br>1.    Складіть речення з поданих слів і запишіть їх.<br>1.    До, вода, український, народ, ставитись, шанобливо.<br>2.    Вона, необхідна, всі, живі, істоти.<br>3.    Особливо, цілюща, сила, надаватися, свячена, вода.<br>2.    Розгляньте складені речення як назви мікротем тексту. Побудуйте за ними твір-роздум про значення води в нашому<br>житті.<br>1. Прочитайте висловлювання. Чи можна це висловлювання назвати реченням? Скільки граматичних основ ви виділили б у ньому?<br>Біля водойм українці часто висаджували верби дерева захищали воду від бруду зарослі верболозу допомагали знаходити джерела.<br>2. Запишіть речення з виділеними граматичними основами.<br>Перехожий постукав у двері та й каже: — Дайте водички попити, бо так їсти хочу, що аж переночувати ніде.<br>Підмет називає особу або предмет, про які йдеться в реченні, і відповідає на питання хто? що? Наприклад; Діти посадили у шкільному дворі вербову гілочку.<br>Присудок повідомляє, що робить підмет, що з ним робиться, який він є, що він є.<br>Діти посадили у шкільному дворі вербову гілочку і виростили з неї дерево.<br>Спишіть. Підкресліть граматичні основи.<br>Вода в решеті не встоїться. Вода все сполоще. Вода і камінь<br>довбає. Верба воду береже.<br>Народна творчість<br>Прочитайте речення. Назвіть граматичні основи у кожному з них.<br>У відрі з водою плаває корінець хрону. Така вода зберігається дуже довго. Вона має цілющі властивості.<br>1. Прочитайте.<br>У мудрому прислів'ї — віковий досвід народу. Люди спостерігали за природою й через неї давали оцінку людським характерам, вчинкам.<br>РИС. 4_25_2<br>2. Які прислів'я, усталені вислови про воду ви знаєте? Поясніть, коли вживають такі вислови.<br>Речення з одним головним членом<br>Граматична основа речення складається з підмета і<br>присудка.<br>ПОМІТНО ОГОЛИЛИСЯ дерева.    <br>Можуть бути речення з одним головним членом. Наприклад: Сьогодні весь день дощить. Золота осінь.<br><br><br>

	<br>		<br>

User4: Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Українська м...

2010-05-14T14:03:34Z

Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Українська м...

Новая страница

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Українська мова 5 клас]]>>[[Українська мова 5 клас]]>> Речення, його граматична основа (підмет і присудок). Речення з одним головним членом<metakeywords>Речення, його граматична основа (підмет і присудок)</metakeywords>'''

 

 

 Українська мова 5 клас. Єрмоленко С. Я., Сичова В. Т. 

[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Календарно-тематичне планування]] української мови, завдання школяру 5 класу, курси учителю української мови 5 класу Гіпермаркет знань, [[Українська мова|Українська мова]], Українська мова 5 клас Онлайн бібліотека з підручниками і книгами, плани-конспекти уроків [[Українська мова 5 клас|з української мови 5 класу]], книги та підручники згідно каленадарного плануванння української мови 5 класу

 

'''Зміст уроку'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%86%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA._%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D1%96_%D0%BB%D0%B0%D0%BF%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%85._%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BD%D1%96_%D1%83_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BC%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D1%96%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D1%85_%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%86%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA._%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D1%96_%D0%BB%D0%B0%D0%BF%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%85._%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BD%D1%96_%D1%83_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BC%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D1%96%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D1%85_%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2._%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8,%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%96%D1%80%D0%BA%D0%B0 задачі та вправи,самоперевірка]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання

'''Ілюстрації'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

'''Доповнення'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше

'''Тільки для вчителів'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

 

 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].