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		<title>Російська мова 3 клас - История изменений</title>
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		<title>User9 в 08:52, 7 сентября 2012</title>
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		<author><name>User9</name></author>	</entry>

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		<title>User9 в 08:51, 7 сентября 2012</title>
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Языковая тема.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;br&amp;gt;34&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &lt;/del&gt;Проверочная работа. &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Чтение вслух.&amp;lt;br&amp;gt;35.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;[[Итоговый урок за семестр.|Итоговый урок за семестр&lt;/del&gt;.]]&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;u&amp;gt;&lt;/ins&gt;'''&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Повторение&lt;/ins&gt;'''&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;/ins&gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;1&lt;/ins&gt;. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; [[&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Повторение изученного во 2 классе. Речевой этикет.&lt;/ins&gt;|&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Повторение изученного во 2 классе. Речевой этикет&lt;/ins&gt;.]]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;2&lt;/ins&gt;.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; [[&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Звуки речи&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Гласные &lt;/ins&gt;и &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;согласные звуки&lt;/ins&gt;.&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;|Звуки речи. 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		<title>User11 в 13:02, 5 марта 2012</title>
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Повторение'''&amp;lt;br&amp;gt;1. [[Повторение изученного во 2 классе. Речевой этикет.|Повторение изученного во 2 классе. Речевой этикет.]]&amp;lt;br&amp;gt;2.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; [[Звуки речи. Гласные и согласные звуки.|Звуки речи. Гласные и согласные звуки.]]&amp;lt;br&amp;gt;3.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;[[Гласные звуки. Слог. Ударение. Ударные и безударные гласные|Гласные звуки. Слог. Ударение. Ударные и безударные гласные]].&amp;lt;br&amp;gt;4.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; [[Согласные звуки. Твёрдые и мягкие согласные. Звонкие и глухие согласные.|Согласные звуки. Твёрдые и мягкие согласные. Звонкие и глухие согласные. ]]&amp;lt;br&amp;gt;5.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Звук и буква. &amp;lt;br&amp;gt;6.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; [[Сильная и слабая позиция гласных и согласных звуков в слове.|Сильная и слабая позиция гласных и согласных звуков в слове.]]&amp;lt;br&amp;gt;7.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; [[Алфавит. Проверочная работа. Языковая тема.|Алфавит. Проверочная работа. Языковая тема.]]&amp;lt;br&amp;gt;'''Текст'''&amp;lt;br&amp;gt;8.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Что такое текст. Построение текста. Абзац.&amp;lt;br&amp;gt;9.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Типы текстов. Текст – повествование. Аудирование.&amp;lt;br&amp;gt;10.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; [[Типы текстов. Текст – описание|Типы текстов. Текст – описание]].&amp;lt;br&amp;gt;11.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; [[Обучающий письменный пересказ|Обучающий письменный пересказ]].&amp;lt;br&amp;gt;12.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Типы текстов. Текст – рассуждение.&amp;lt;br&amp;gt;13.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Связь предложений в тексте.&amp;lt;br&amp;gt;14.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Слова автора и персонажей в тексте с диалогом. Диалог.&amp;lt;br&amp;gt;15.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Списывание.&amp;lt;br&amp;gt;16.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Проверочная работа. Языковая тема.&amp;lt;br&amp;gt;17.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Итоговый урок за семестр.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Повторение'''&amp;lt;br&amp;gt;1. [[Повторение изученного во 2 классе. Речевой этикет.|Повторение изученного во 2 классе. Речевой этикет.]]&amp;lt;br&amp;gt;2.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; [[Звуки речи. Гласные и согласные звуки.|Звуки речи. Гласные и согласные звуки.]]&amp;lt;br&amp;gt;3.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;[[Гласные звуки. Слог. Ударение. Ударные и безударные гласные|Гласные звуки. Слог. Ударение. Ударные и безударные гласные]].&amp;lt;br&amp;gt;4.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; [[Согласные звуки. Твёрдые и мягкие согласные. Звонкие и глухие согласные.|Согласные звуки. Твёрдые и мягкие согласные. Звонкие и глухие согласные. ]]&amp;lt;br&amp;gt;5.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Звук и буква. &amp;lt;br&amp;gt;6.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; [[Сильная и слабая позиция гласных и согласных звуков в слове.|Сильная и слабая позиция гласных и согласных звуков в слове.]]&amp;lt;br&amp;gt;7.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; [[Алфавит. Проверочная работа. Языковая тема.|Алфавит. Проверочная работа. Языковая тема.]]&amp;lt;br&amp;gt;'''Текст'''&amp;lt;br&amp;gt;8.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Что такое текст. Построение текста. Абзац.&amp;lt;br&amp;gt;9.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Типы текстов. Текст – повествование. Аудирование.&amp;lt;br&amp;gt;10.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; [[Типы текстов. Текст – описание|Типы текстов. Текст – описание]].&amp;lt;br&amp;gt;11.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; [[Обучающий письменный пересказ|Обучающий письменный пересказ]].&amp;lt;br&amp;gt;12.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Типы текстов. Текст – рассуждение.&amp;lt;br&amp;gt;13.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Связь предложений в тексте.&amp;lt;br&amp;gt;14.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Слова автора и персонажей в тексте с диалогом. Диалог.&amp;lt;br&amp;gt;15.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Списывание.&amp;lt;br&amp;gt;16.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Проверочная работа. Языковая тема.&amp;lt;br&amp;gt;17.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Итоговый урок за семестр. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Предложение'''&amp;lt;br&amp;gt;18.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; [[Понятие о предложении. Предложения повествовательные, вопросительные, побудительные.|Понятие о предложении. Предложения повествовательные, вопросительные, побудительные.]]&amp;lt;br&amp;gt;19.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Восклицательные предложения.&amp;lt;br&amp;gt;20.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Обращение.&amp;lt;br&amp;gt;21.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Члены предложения. Главные и второстепенные члены предложения.&amp;lt;br&amp;gt;22.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Связь слов в предложении.&amp;lt;br&amp;gt;23.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Связь слов в предложении.&amp;lt;br&amp;gt;24.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;[[Устный пересказ. Монолог|Устный пересказ. Монолог.]]&amp;lt;br&amp;gt;25.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Проверочная работа. Языковая тема.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Предложение'''&amp;lt;br&amp;gt;18.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; [[Понятие о предложении. Предложения повествовательные, вопросительные, побудительные.|Понятие о предложении. Предложения повествовательные, вопросительные, побудительные.]]&amp;lt;br&amp;gt;19.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Восклицательные предложения.&amp;lt;br&amp;gt;20.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Обращение.&amp;lt;br&amp;gt;21.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Члены предложения. Главные и второстепенные члены предложения.&amp;lt;br&amp;gt;22.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Связь слов в предложении.&amp;lt;br&amp;gt;23.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Связь слов в предложении.&amp;lt;br&amp;gt;24.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;[[Устный пересказ. Монолог|Устный пересказ. Монолог.]]&amp;lt;br&amp;gt;25.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Проверочная работа. Языковая тема. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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		<author><name>User11</name></author>	</entry>

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		<title>User11 в 13:26, 13 сентября 2011</title>
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		<author><name>User11</name></author>	</entry>

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		<title>ВикторияМора в 18:54, 19 июля 2011</title>
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&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 66:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 67:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;nbsp; 27.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; [[Многозначные слова. Слова, которые звучат и пишутся одинаково. Диалог.]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;nbsp; 27.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; [[Многозначные слова. Слова, которые звучат и пишутся одинаково. Диалог.]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;nbsp; 30.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; [[Противоположные по значению слова. Антонимы.|Противоположные по значению слова. Антонимы.]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;nbsp; 30.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; [[Противоположные по значению слова. Антонимы.|Противоположные по значению слова. Антонимы.]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;nbsp; 31.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; [[Работа со словарём. (Російська мова 3 клас)|Работа со словарём.]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;nbsp; 31.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; [[Работа со словарём. (Російська мова 3 клас)|Работа со словарём.]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 73:&lt;/td&gt;
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		<author><name>ВикторияМора</name></author>	</entry>

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		<title>User1 в 10:03, 16 мая 2011</title>
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		<author><name>User1</name></author>	</entry>

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		<title>User1 в 06:08, 20 апреля 2011</title>
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Повторение'''&amp;lt;br&amp;gt;1. [[Повторение изученного во 2 классе. Речевой этикет.|Повторение изученного во 2 классе. Речевой этикет.]]&amp;lt;br&amp;gt;2.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; [[Звуки речи. Гласные и согласные звуки.|Звуки речи. Гласные и согласные звуки.]]&amp;lt;br&amp;gt;3.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;[[Гласные звуки. Слог. Ударение. Ударные и безударные гласные|Гласные звуки. Слог. Ударение. Ударные и безударные гласные]].&amp;lt;br&amp;gt;4.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; [[Согласные звуки. Твёрдые и мягкие согласные. Звонкие и глухие согласные.|Согласные звуки. Твёрдые и мягкие согласные. Звонкие и глухие согласные. ]]&amp;lt;br&amp;gt;5.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Звук и буква. &amp;lt;br&amp;gt;6.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; [[Сильная и слабая позиция гласных и согласных звуков в слове.|Сильная и слабая позиция гласных и согласных звуков в слове.]]&amp;lt;br&amp;gt;7.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; [[Алфавит. Проверочная работа. Языковая тема.|Алфавит. Проверочная работа. Языковая тема.]]&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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		<title>User1 в 12:47, 25 января 2011</title>
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Диалог.&amp;lt;br&amp;gt;15.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Списывание.&amp;lt;br&amp;gt;16.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Проверочная работа. Языковая тема.&amp;lt;br&amp;gt;17.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Итоговый урок за семестр.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Предложение'''&amp;lt;br&amp;gt;18.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; [[Понятие о предложении. Предложения повествовательные, вопросительные, побудительные.|Понятие о предложении. Предложения повествовательные, вопросительные, побудительные.]]&amp;lt;br&amp;gt;19.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Восклицательные предложения.&amp;lt;br&amp;gt;20.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Обращение.&amp;lt;br&amp;gt;21.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Члены предложения. Главные и второстепенные члены предложения.&amp;lt;br&amp;gt;22.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Связь слов в предложении.&amp;lt;br&amp;gt;23.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Связь слов в предложении.&amp;lt;br&amp;gt;24.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Устный пересказ. Монолог.&amp;lt;br&amp;gt;25.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Проверочная работа. Языковая тема.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Слово'''&amp;lt;br&amp;gt;26.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Прямое и переносное значение слова.&amp;lt;br&amp;gt;27.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; [[Многозначные слова. Слова, которые звучат и пишутся одинаково. Диалог.]]&amp;lt;br&amp;gt;28.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Близкие по значению слова. Синонимы. Аудирование.&amp;lt;br&amp;gt;29.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Зрительно-слуховой диктант.&amp;lt;br&amp;gt;30.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; [[Противоположные по значению слова. Антонимы.|Противоположные по значению слова. Антонимы.]]&amp;lt;br&amp;gt;31.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; [[Работа со словарём. (Російська мова 3 клас)|Работа со словарём.]]&amp;lt;br&amp;gt;32.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;[[Работа со словарём.|Работа со словарём.]]&amp;lt;br&amp;gt;33.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Проверочная работа. Языковая тема.&amp;lt;br&amp;gt;34.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Проверочная работа. Чтение вслух.&amp;lt;br&amp;gt;35.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;[[Итоговый урок за семестр.|Итоговый урок за семестр.]]&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Текст'''&amp;lt;br&amp;gt;8.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Что такое текст. Построение текста. Абзац.&amp;lt;br&amp;gt;9.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Типы текстов. Текст – повествование. Аудирование.&amp;lt;br&amp;gt;10.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; [[Типы текстов. Текст – описание|Типы текстов. Текст – описание]].&amp;lt;br&amp;gt;11.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Обучающий письменный пересказ.&amp;lt;br&amp;gt;12.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Типы текстов. Текст – рассуждение.&amp;lt;br&amp;gt;13.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Связь предложений в тексте.&amp;lt;br&amp;gt;14.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Слова автора и персонажей в тексте с диалогом. Диалог.&amp;lt;br&amp;gt;15.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Списывание.&amp;lt;br&amp;gt;16.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Проверочная работа. Языковая тема.&amp;lt;br&amp;gt;17.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Итоговый урок за семестр.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Предложение'''&amp;lt;br&amp;gt;18.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; [[Понятие о предложении. Предложения повествовательные, вопросительные, побудительные.|Понятие о предложении. Предложения повествовательные, вопросительные, побудительные.]]&amp;lt;br&amp;gt;19.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Восклицательные предложения.&amp;lt;br&amp;gt;20.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Обращение.&amp;lt;br&amp;gt;21.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Члены предложения. Главные и второстепенные члены предложения.&amp;lt;br&amp;gt;22.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Связь слов в предложении.&amp;lt;br&amp;gt;23.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Связь слов в предложении.&amp;lt;br&amp;gt;24.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Устный пересказ. Монолог.&amp;lt;br&amp;gt;25.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Проверочная работа. Языковая тема.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Слово'''&amp;lt;br&amp;gt;26.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[[Прямое_и_переносное_значение_слова|&lt;/ins&gt;Прямое и переносное значение слова.&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]]&lt;/ins&gt;&amp;lt;br&amp;gt;27.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; [[Многозначные слова. Слова, которые звучат и пишутся одинаково. Диалог.]]&amp;lt;br&amp;gt;28.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Близкие по значению слова. Синонимы. Аудирование.&amp;lt;br&amp;gt;29.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Зрительно-слуховой диктант.&amp;lt;br&amp;gt;30.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; [[Противоположные по значению слова. Антонимы.|Противоположные по значению слова. Антонимы.]]&amp;lt;br&amp;gt;31.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; [[Работа со словарём. 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		<title>User16 в 20:35, 6 ноября 2010</title>
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		<author><name>User16</name></author>	</entry>

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		<title>User23 в 11:41, 17 сентября 2010</title>
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Главные и второстепенные члены предложения.&amp;lt;br&amp;gt;22.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Связь слов в предложении.&amp;lt;br&amp;gt;23.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Связь слов в предложении.&amp;lt;br&amp;gt;24.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Устный пересказ. Монолог.&amp;lt;br&amp;gt;25.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Проверочная работа. Языковая тема.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Слово'''&amp;lt;br&amp;gt;26.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Прямое и переносное значение слова.&amp;lt;br&amp;gt;27.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Многозначные слова. Слова, которые звучат и пишутся одинаково. Диалог.&amp;lt;br&amp;gt;28.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Близкие по значению слова. Синонимы. Аудирование.&amp;lt;br&amp;gt;29.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Зрительно-слуховой диктант.&amp;lt;br&amp;gt;30.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; [[Противоположные по значению слова. Антонимы.|Противоположные по значению слова. Антонимы.]]&amp;lt;br&amp;gt;31.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; [[Работа со словарём. (Російська мова 3 клас)|Работа со словарём.]]&amp;lt;br&amp;gt;32.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;[[&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Работа_со_словарём&lt;/del&gt;.|Работа со словарём.]]&amp;lt;br&amp;gt;33.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Проверочная работа. Языковая тема.&amp;lt;br&amp;gt;34.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Проверочная работа. Чтение вслух.&amp;lt;br&amp;gt;35.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;[[Итоговый урок за семестр.|Итоговый урок за семестр.]]&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Текст'''&amp;lt;br&amp;gt;8.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Что такое текст. Построение текста. 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(Російська мова 3 клас)|Работа со словарём.]]&amp;lt;br&amp;gt;32.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;[[&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Работа со словарём&lt;/ins&gt;.|Работа со словарём.]]&amp;lt;br&amp;gt;33.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Проверочная работа. Языковая тема.&amp;lt;br&amp;gt;34.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Проверочная работа. Чтение вслух.&amp;lt;br&amp;gt;35.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;[[Итоговый урок за семестр.|Итоговый урок за семестр.]]&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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		<author><name>User23</name></author>	</entry>

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