Русский язык 9 класс - История изменений

ВикторияМора в 11:11, 21 августа 2012

2012-08-21T11:11:09Z

User11 в 09:13, 29 февраля 2012

2012-02-29T09:13:19Z

← Предыдущая		Версия 09:13, 29 февраля 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	Русский язык 9 класс содержит много интересных тем по русскому языку, в частности по синтаксису и пунктуации. С помощью Гипермаркета знаний школьники могут не только подготовиться домашние задания по русскому языку, но и получить большое количество знаний и умений режиме онлайн! Благодаря материалам, размещенным на Гипермаркете знаний, школьники могут подготовиться к урокам, контрольным, зачетам, экзаменам быстро и интересно!	+	[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA Русский язык] 9 класс содержит много интересных тем по русскому языку, в частности по синтаксису и пунктуации. С помощью Гипермаркета знаний школьники могут не только подготовиться домашние задания по русскому языку, но и получить большое количество знаний и умений режиме онлайн! Благодаря материалам, размещенным на Гипермаркете знаний, школьники могут подготовиться к урокам, контрольным, зачетам, экзаменам быстро и интересно!

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык\|Русский язык]]'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык\|Русский язык]]'''

User11 в 10:11, 19 января 2012

2012-01-19T10:11:07Z

← Предыдущая		Версия 10:11, 19 января 2012
Строка 1:		Строка 1:
		+	Русский язык 9 класс содержит много интересных тем по русскому языку, в частности по синтаксису и пунктуации. С помощью Гипермаркета знаний школьники могут не только подготовиться домашние задания по русскому языку, но и получить большое количество знаний и умений режиме онлайн! Благодаря материалам, размещенным на Гипермаркете знаний, школьники могут подготовиться к урокам, контрольным, зачетам, экзаменам быстро и интересно!
		+
	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык\|Русский язык]]'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык\|Русский язык]]'''

Строка 11:		Строка 13:
	<br>		<br>

-	'''Сложноподчинённое предложение'''<br>Тема 14.        [[Тема 14. Основные виды придаточных предложений. Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными\|Основные виды придаточных предложений. Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными. Местоименно-определительные придаточные. Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными]]<br>Тема 15.        Урок развития речи. Изложение — перевод с украинского языка на русский (с использованием изученных синтаксических конструкций)<br>Тема 16.        [[Тема 16. Тематическая контрольная работа № 3. Зрительно-слуховой диктант\|Тематическая контрольная работа № 3. Зрительно-слуховой диктант]]<br>Тема 17.       [[Тема 17. Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными. Сложноподчиненные предложения с придаточными степени\|Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными. Сложноподчиненные предложения с придаточными степени и образа действия, сравнительными. Сложноподчинённые предложения с придаточными места и времени.]]<br>Тема 18.        [[Тема 18. Урок развития речи. Компоненты текста (абзац, сложное синтаксическое целое). Концовка и её назначение в тексте. Виды концовок\|Урок развития речи. Компоненты текста (абзац, сложное синтаксическое целое)<br>Концовка и её назначение в тексте. Виды концовок. Разбор текстов различных типов и жанров (тема, подтема, микротема; цель, жанр, тип речи)]]<br>Тема 19.       [[Тема 19. Сложноподчиненные предложения с придаточными причины и цели. Сложноподчиненные предложения с придаточными условными\|Сложноподчиненные предложения с придаточными причины и цели. Сложноподчиненные предложения с придаточными условными и уступительными. Сложноподчиненные предложения с придаточными следствия и присоединительными]]<br>Тема 20.        [[~~Урок_развития_речи~~.~~_Составление_монологических_высказываний_разных_стилей_и_типов_речи_по_самостоятельна_составленному_плану~~\|Урок развития речи. Составление монологических высказываний разных стилей и типов речи по самостоятельна составленному плану]]<br>Тема 21.        [[Тема 21. Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Обобщение изученного (урок-практикум)\|Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Обобщение изученного (урок-практикум)]]<br>Тема 22.        [[Тема 22. Тематическая контрольная работа № 4. Тесты. Аудирование\|Тематическая контрольная работа № 4. Тесты. Аудирование]]<br>	+	'''Сложноподчинённое предложение'''<br>Тема 14.        [[Тема 14. Основные виды придаточных предложений. Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными\|Основные виды придаточных предложений. Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными. Местоименно-определительные придаточные. Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными]]<br>Тема 15.        Урок развития речи. Изложение — перевод с украинского языка на русский (с использованием изученных синтаксических конструкций)<br>Тема 16.        [[Тема 16. Тематическая контрольная работа № 3. Зрительно-слуховой диктант\|Тематическая контрольная работа № 3. Зрительно-слуховой диктант]]<br>Тема 17.       [[Тема 17. Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными. Сложноподчиненные предложения с придаточными степени\|Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными. Сложноподчиненные предложения с придаточными степени и образа действия, сравнительными. Сложноподчинённые предложения с придаточными места и времени.]]<br>Тема 18.        [[Тема 18. Урок развития речи. Компоненты текста (абзац, сложное синтаксическое целое). Концовка и её назначение в тексте. Виды концовок\|Урок развития речи. Компоненты текста (абзац, сложное синтаксическое целое)<br>Концовка и её назначение в тексте. Виды концовок. Разбор текстов различных типов и жанров (тема, подтема, микротема; цель, жанр, тип речи)]]<br>Тема 19.       [[Тема 19. Сложноподчиненные предложения с придаточными причины и цели. Сложноподчиненные предложения с придаточными условными\|Сложноподчиненные предложения с придаточными причины и цели. Сложноподчиненные предложения с придаточными условными и уступительными. Сложноподчиненные предложения с придаточными следствия и присоединительными]]<br>Тема 20.        [[Урок развития речи. Составление монологических высказываний разных стилей и типов речи по самостоятельна составленному плану\|Урок развития речи. Составление монологических высказываний разных стилей и типов речи по самостоятельна составленному плану]]<br>Тема 21.        [[Тема 21. Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Обобщение изученного (урок-практикум)\|Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Обобщение изученного (урок-практикум)]]<br>Тема 22.        [[Тема 22. Тематическая контрольная работа № 4. Тесты. Аудирование\|Тематическая контрольная работа № 4. Тесты. Аудирование]]<br>

	<br>		<br>

ВикторияМора в 12:22, 14 марта 2011

2011-03-14T12:22:04Z

← Предыдущая		Версия 12:22, 14 марта 2011
Строка 11:		Строка 11:
	<br>		<br>

-	'''Сложноподчинённое предложение'''<br>Тема 14.        [[Тема 14. Основные виды придаточных предложений. Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными\|Основные виды придаточных предложений. Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными. Местоименно-определительные придаточные. Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными]]<br>Тема 15.        Урок развития речи. Изложение — перевод с украинского языка на русский (с использованием изученных синтаксических конструкций)<br>Тема 16.        [[Тема 16. Тематическая контрольная работа № 3. Зрительно-слуховой диктант\|Тематическая контрольная работа № 3. Зрительно-слуховой диктант]]<br>Тема 17.       [[Тема 17. Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными. Сложноподчиненные предложения с придаточными степени\|Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными. Сложноподчиненные предложения с придаточными степени и образа действия, сравнительными. Сложноподчинённые предложения с придаточными места и времени.]]<br>Тема 18.        [[Тема 18. Урок развития речи. Компоненты текста (абзац, сложное синтаксическое целое). Концовка и её назначение в тексте. Виды концовок\|Урок развития речи. Компоненты текста (абзац, сложное синтаксическое целое)<br>Концовка и её назначение в тексте. Виды концовок. Разбор текстов различных типов и жанров (тема, подтема, микротема; цель, жанр, тип речи)]]<br>Тема 19.       [[Тема 19. Сложноподчиненные предложения с придаточными причины и цели. Сложноподчиненные предложения с придаточными условными\|Сложноподчиненные предложения с придаточными причины и цели. Сложноподчиненные предложения с придаточными условными и уступительными. Сложноподчиненные предложения с придаточными следствия и присоединительными]]<br>Тема 20.        Урок развития речи. Составление монологических высказываний разных стилей и типов речи по самостоятельна составленному плану<br>Тема 21.        [[Тема 21. Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Обобщение изученного (урок-практикум)\|Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Обобщение изученного (урок-практикум)]]<br>Тема 22.        [[Тема 22. Тематическая контрольная работа № 4. Тесты. Аудирование\|Тематическая контрольная работа № 4. Тесты. Аудирование]]<br>	+	'''Сложноподчинённое предложение'''<br>Тема 14.        [[Тема 14. Основные виды придаточных предложений. Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными\|Основные виды придаточных предложений. Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными. Местоименно-определительные придаточные. Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными]]<br>Тема 15.        Урок развития речи. Изложение — перевод с украинского языка на русский (с использованием изученных синтаксических конструкций)<br>Тема 16.        [[Тема 16. Тематическая контрольная работа № 3. Зрительно-слуховой диктант\|Тематическая контрольная работа № 3. Зрительно-слуховой диктант]]<br>Тема 17.       [[Тема 17. Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными. Сложноподчиненные предложения с придаточными степени\|Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными. Сложноподчиненные предложения с придаточными степени и образа действия, сравнительными. Сложноподчинённые предложения с придаточными места и времени.]]<br>Тема 18.        [[Тема 18. Урок развития речи. Компоненты текста (абзац, сложное синтаксическое целое). Концовка и её назначение в тексте. Виды концовок\|Урок развития речи. Компоненты текста (абзац, сложное синтаксическое целое)<br>Концовка и её назначение в тексте. Виды концовок. Разбор текстов различных типов и жанров (тема, подтема, микротема; цель, жанр, тип речи)]]<br>Тема 19.       [[Тема 19. Сложноподчиненные предложения с придаточными причины и цели. Сложноподчиненные предложения с придаточными условными\|Сложноподчиненные предложения с придаточными причины и цели. Сложноподчиненные предложения с придаточными условными и уступительными. Сложноподчиненные предложения с придаточными следствия и присоединительными]]<br>Тема 20.        [[Урок_развития_речи._Составление_монологических_высказываний_разных_стилей_и_типов_речи_по_самостоятельна_составленному_плану\|Урок развития речи. Составление монологических высказываний разных стилей и типов речи по самостоятельна составленному плану]]<br>Тема 21.        [[Тема 21. Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Обобщение изученного (урок-практикум)\|Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Обобщение изученного (урок-практикум)]]<br>Тема 22.        [[Тема 22. Тематическая контрольная работа № 4. Тесты. Аудирование\|Тематическая контрольная работа № 4. Тесты. Аудирование]]<br>

	<br>		<br>

Ирина в 09:47, 10 марта 2011

2011-03-10T09:47:55Z

← Предыдущая		Версия 09:47, 10 марта 2011
Строка 11:		Строка 11:
	<br>		<br>

-	'''Сложноподчинённое предложение'''<br>Тема 14.        [[Тема 14. Основные виды придаточных предложений. Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными\|Основные виды придаточных предложений. Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными. Местоименно-определительные придаточные. Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными]]<br>Тема 15.        Урок развития речи. Изложение — перевод с украинского языка на русский (с использованием изученных синтаксических конструкций)<br>Тема 16.        [[Тема 16. Тематическая контрольная работа № 3. Зрительно-слуховой диктант\|Тематическая контрольная работа № 3. Зрительно-слуховой диктант]]<br>Тема 17.       [[Тема 17. Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными. Сложноподчиненные предложения с придаточными степени\|Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными. Сложноподчиненные предложения с придаточными степени и образа действия, сравнительными. Сложноподчинённые предложения с придаточными места и времени.]]<br>Тема 18.        [[Тема 18. Урок развития речи. Компоненты текста (абзац, сложное синтаксическое целое). Концовка и её назначение в тексте. Виды концовок\|Урок развития речи. Компоненты текста (абзац, сложное синтаксическое целое)<br>Концовка и её назначение в тексте. Виды концовок. Разбор текстов различных типов и жанров (тема, подтема, микротема; цель, жанр, тип речи)]]<br>Тема 19.       [[ Тема 19. Сложноподчиненные предложения с придаточными причины и цели. Сложноподчиненные предложения с придаточными условными\|Сложноподчиненные предложения с придаточными причины и цели. Сложноподчиненные предложения с придаточными условными и уступительными. Сложноподчиненные предложения с придаточными следствия и присоединительными]]<br>Тема 20.        Урок развития речи. Составление монологических высказываний разных стилей и типов речи по самостоятельна составленному плану<br>Тема 21.        [[Тема 21. Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Обобщение изученного (урок-практикум)\|Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Обобщение изученного (урок-практикум)]]<br>Тема 22.        [[Тема 22. Тематическая контрольная работа № 4. Тесты. Аудирование\|Тематическая контрольная работа № 4. Тесты. Аудирование]]<br>	+	'''Сложноподчинённое предложение'''<br>Тема 14.        [[Тема 14. Основные виды придаточных предложений. Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными\|Основные виды придаточных предложений. Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными. Местоименно-определительные придаточные. Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными]]<br>Тема 15.        Урок развития речи. Изложение — перевод с украинского языка на русский (с использованием изученных синтаксических конструкций)<br>Тема 16.        [[Тема 16. Тематическая контрольная работа № 3. Зрительно-слуховой диктант\|Тематическая контрольная работа № 3. Зрительно-слуховой диктант]]<br>Тема 17.       [[Тема 17. Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными. Сложноподчиненные предложения с придаточными степени\|Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными. Сложноподчиненные предложения с придаточными степени и образа действия, сравнительными. Сложноподчинённые предложения с придаточными места и времени.]]<br>Тема 18.        [[Тема 18. Урок развития речи. Компоненты текста (абзац, сложное синтаксическое целое). Концовка и её назначение в тексте. Виды концовок\|Урок развития речи. Компоненты текста (абзац, сложное синтаксическое целое)<br>Концовка и её назначение в тексте. Виды концовок. Разбор текстов различных типов и жанров (тема, подтема, микротема; цель, жанр, тип речи)]]<br>Тема 19.       [[Тема 19. Сложноподчиненные предложения с придаточными причины и цели. Сложноподчиненные предложения с придаточными условными\|Сложноподчиненные предложения с придаточными причины и цели. Сложноподчиненные предложения с придаточными условными и уступительными. Сложноподчиненные предложения с придаточными следствия и присоединительными]]<br>Тема 20.        Урок развития речи. Составление монологических высказываний разных стилей и типов речи по самостоятельна составленному плану<br>Тема 21.        [[Тема 21. Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Обобщение изученного (урок-практикум)\|Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Обобщение изученного (урок-практикум)]]<br>Тема 22.        [[Тема 22. Тематическая контрольная работа № 4. Тесты. Аудирование\|Тематическая контрольная работа № 4. Тесты. Аудирование]]<br>

	<br>		<br>
Строка 26:		Строка 26:

	<br>		<br>
		+
		+	<br> <br>

	'''<u>Содержание урока</u>'''		'''<u>Содержание урока</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект ~~уроку и опорный каркас~~	+	'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект урока '''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~презентация урока~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~акселеративные методы и интерактивные технологии~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~закрытые упражнения (только для использования учителями)~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~оценивание~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

	'''<u>Практика</u>'''		'''<u>Практика</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачи и упражнения,самопроверка	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] практикумы, ~~лабораторные~~, кейсы	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~домашнее задание~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
-		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
		+
	'''<u>Иллюстрации</u>'''		'''<u>Иллюстрации</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~иллюстрации: видеоклипы,~~ аудио, ~~фотографии, графики, таблицы, комикси,~~ мультимедиа	+	'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~рефераты~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~фишки для любознательных~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~шпаргалки~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~юмор,~~ притчи, ~~приколы, присказки~~, кроссворды, цитаты	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

	'''<u>Дополнения</u>'''		'''<u>Дополнения</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~внешнее независимое тестирование (ВНТ)~~	+	'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~учебники основные и дополнительные~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] статьи
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~тематические праздники, слоганы~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~статьи~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~национальные особенности~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словарь терминов	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] прочие	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] прочие

		+	<u>Совершенствование учебников и уроков
		+	</u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми
		+
	'''<u>Только для учителей</u>'''		'''<u>Только для учителей</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~[http://xvatit.com/Idealny_urok.html~~ идеальные уроки]	+	'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] календарный план на год	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методические рекомендации	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] программы	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] программы
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~[http://xvatit.com/forum/~~ обсуждения]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] обсуждения
		+

	<br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].		<br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].		Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Ju2009 в 08:11, 18 декабря 2009

2009-12-18T08:11:30Z

← Предыдущая		Версия 08:11, 18 декабря 2009
Строка 11:		Строка 11:
	<br>		<br>

-	'''Сложноподчинённое предложение'''<br>Тема 14.        [[Тема 14. Основные виды придаточных предложений. Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными\|Основные виды придаточных предложений. Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными. Местоименно-определительные придаточные. Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными]]<br>Тема 15.        Урок развития речи. Изложение — перевод с украинского языка на русский (с использованием изученных синтаксических конструкций)<br>Тема 16.        Тематическая контрольная работа № 3. Зрительно-слуховой диктант<br>Тема 17.       [[Тема 17. Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными. Сложноподчиненные предложения с придаточными степени\|Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными. Сложноподчиненные предложения с придаточными степени и образа действия, сравнительными. Сложноподчинённые предложения с придаточными места и времени.]]<br>Тема 18.        [[Тема 18. Урок развития речи. Компоненты текста (абзац, сложное синтаксическое целое). Концовка и её назначение в тексте. Виды концовок\|Урок развития речи. Компоненты текста (абзац, сложное синтаксическое целое)<br>Концовка и её назначение в тексте. Виды концовок. Разбор текстов различных типов и жанров (тема, подтема, микротема; цель, жанр, тип речи)]]<br>Тема 19.       [[ Тема 19. Сложноподчиненные предложения с придаточными причины и цели. Сложноподчиненные предложения с придаточными условными\|Сложноподчиненные предложения с придаточными причины и цели. Сложноподчиненные предложения с придаточными условными и уступительными. Сложноподчиненные предложения с придаточными следствия и присоединительными]]<br>Тема 20.        Урок развития речи. Составление монологических высказываний разных стилей и типов речи по самостоятельна составленному плану<br>Тема 21.        [[Тема 21. Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Обобщение изученного (урок-практикум)\|Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Обобщение изученного (урок-практикум)]]<br>Тема 22.        [[Тема 22. Тематическая контрольная работа № 4. Тесты. Аудирование\|Тематическая контрольная работа № 4. Тесты. Аудирование]]<br>	+	'''Сложноподчинённое предложение'''<br>Тема 14.        [[Тема 14. Основные виды придаточных предложений. Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными\|Основные виды придаточных предложений. Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными. Местоименно-определительные придаточные. Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными]]<br>Тема 15.        Урок развития речи. Изложение — перевод с украинского языка на русский (с использованием изученных синтаксических конструкций)<br>Тема 16.        [[Тема 16. Тематическая контрольная работа № 3. Зрительно-слуховой диктант\|Тематическая контрольная работа № 3. Зрительно-слуховой диктант]]<br>Тема 17.       [[Тема 17. Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными. Сложноподчиненные предложения с придаточными степени\|Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными. Сложноподчиненные предложения с придаточными степени и образа действия, сравнительными. Сложноподчинённые предложения с придаточными места и времени.]]<br>Тема 18.        [[Тема 18. Урок развития речи. Компоненты текста (абзац, сложное синтаксическое целое). Концовка и её назначение в тексте. Виды концовок\|Урок развития речи. Компоненты текста (абзац, сложное синтаксическое целое)<br>Концовка и её назначение в тексте. Виды концовок. Разбор текстов различных типов и жанров (тема, подтема, микротема; цель, жанр, тип речи)]]<br>Тема 19.       [[ Тема 19. Сложноподчиненные предложения с придаточными причины и цели. Сложноподчиненные предложения с придаточными условными\|Сложноподчиненные предложения с придаточными причины и цели. Сложноподчиненные предложения с придаточными условными и уступительными. Сложноподчиненные предложения с придаточными следствия и присоединительными]]<br>Тема 20.        Урок развития речи. Составление монологических высказываний разных стилей и типов речи по самостоятельна составленному плану<br>Тема 21.        [[Тема 21. Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Обобщение изученного (урок-практикум)\|Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Обобщение изученного (урок-практикум)]]<br>Тема 22.        [[Тема 22. Тематическая контрольная работа № 4. Тесты. Аудирование\|Тематическая контрольная работа № 4. Тесты. Аудирование]]<br>

	<br>		<br>

Ju2009 в 15:27, 17 декабря 2009

2009-12-17T15:27:12Z

← Предыдущая		Версия 15:27, 17 декабря 2009
Строка 15:		Строка 15:
	<br>		<br>

-	'''Бессоюзное сложное предложение'''<br>Тема 23.        [[Тема 23. Общее понятие о бессоюзном сложном предложении. Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении\|Общее понятие о бессоюзном сложном предложении. Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении]]<br>Тема 24.        [[Тема 24. Урок развития речи. Слушание — понимание текста, пересказ его содержания на основе вспомогательного материала\|Урок развития речи. Слушание — понимание текста, пересказ его содержания на основе вспомогательного материала. Разбор текстов различных типов и жанров (повествование, описание, рассуждение).]]<br>Тема 25.        [[Тема 25. Двоеточие в бессоюзном сложном предложении. Тире в бессоюзном сложном предложении\|Двоеточие в бессоюзном сложном предложении. Тире в бессоюзном сложном предложении]]<br>Тема 26.        [[Тема 26. Урок развития речи. Составление и инсценизация диалогов по заданным параметрам ситуации, теме и цели\|Урок развития речи. Составление и инсценизация диалогов по заданным параметрам ситуации, теме и цели]]<br>Тема 27.        Урок развития речи. Использование бессоюзных сложных предложений в художественных произведениях. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении<br>Тема 28.        [[Тема 28. Урок развития речи. Самостоятельная работа по теме «Бессоюзное сложное предложение». Сочинение\|Урок развития речи. Самостоятельная работа по теме «Бессоюзное сложное предложение». Сочинение]]<br>Тема 29.        Тематическая контрольная работа № 5. Тесты. Чтений молча<br>	+	'''Бессоюзное сложное предложение'''<br>Тема 23.        [[Тема 23. Общее понятие о бессоюзном сложном предложении. Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении\|Общее понятие о бессоюзном сложном предложении. Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении]]<br>Тема 24.        [[Тема 24. Урок развития речи. Слушание — понимание текста, пересказ его содержания на основе вспомогательного материала\|Урок развития речи. Слушание — понимание текста, пересказ его содержания на основе вспомогательного материала. Разбор текстов различных типов и жанров (повествование, описание, рассуждение).]]<br>Тема 25.        [[Тема 25. Двоеточие в бессоюзном сложном предложении. Тире в бессоюзном сложном предложении\|Двоеточие в бессоюзном сложном предложении. Тире в бессоюзном сложном предложении]]<br>Тема 26.        [[Тема 26. Урок развития речи. Составление и инсценизация диалогов по заданным параметрам ситуации, теме и цели\|Урок развития речи. Составление и инсценизация диалогов по заданным параметрам ситуации, теме и цели]]<br>Тема 27.        Урок развития речи. Использование бессоюзных сложных предложений в художественных произведениях. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении<br>Тема 28.        [[Тема 28. Урок развития речи. Самостоятельная работа по теме «Бессоюзное сложное предложение». Сочинение\|Урок развития речи. Самостоятельная работа по теме «Бессоюзное сложное предложение». Сочинение]]<br>Тема 29.        [[Тема 29. Тематическая контрольная работа № 5. Тесты. Чтений молча\|Тематическая контрольная работа № 5. Тесты. Чтений молча]]<br>

	<br>		<br>

Ju2009 в 12:07, 17 декабря 2009

2009-12-17T12:07:50Z

← Предыдущая		Версия 12:07, 17 декабря 2009
Строка 11:		Строка 11:
	<br>		<br>

-	'''Сложноподчинённое предложение'''<br>Тема 14.        [[Тема 14. Основные виды придаточных предложений. Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными\|Основные виды придаточных предложений. Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными. Местоименно-определительные придаточные. Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными]]<br>Тема 15.        Урок развития речи. Изложение — перевод с украинского языка на русский (с использованием изученных синтаксических конструкций)<br>Тема 16.        Тематическая контрольная работа № 3. Зрительно-слуховой диктант<br>Тема 17.       [[Тема 17. Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными. Сложноподчиненные предложения с придаточными степени\|Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными. Сложноподчиненные предложения с придаточными степени и образа действия, сравнительными. Сложноподчинённые предложения с придаточными места и времени.]]<br>Тема 18.        [[Тема 18. Урок развития речи. Компоненты текста (абзац, сложное синтаксическое целое). Концовка и её назначение в тексте. Виды концовок\|Урок развития речи. Компоненты текста (абзац, сложное синтаксическое целое)<br>Концовка и её назначение в тексте. Виды концовок. Разбор текстов различных типов и жанров (тема, подтема, микротема; цель, жанр, тип речи)]]<br>Тема 19.       [[ Тема 19. Сложноподчиненные предложения с придаточными причины и цели. Сложноподчиненные предложения с придаточными условными\|Сложноподчиненные предложения с придаточными причины и цели. Сложноподчиненные предложения с придаточными условными и уступительными. Сложноподчиненные предложения с придаточными следствия и присоединительными]]<br>Тема 20.        Урок развития речи. Составление монологических высказываний разных стилей и типов речи по самостоятельна составленному плану<br>Тема 21.        [[Тема 21. Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Обобщение изученного (урок-практикум)\|Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Обобщение изученного (урок-практикум)]]<br>Тема 22.        Тематическая контрольная работа № 4. Тесты. Аудирование<br>	+	'''Сложноподчинённое предложение'''<br>Тема 14.        [[Тема 14. Основные виды придаточных предложений. Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными\|Основные виды придаточных предложений. Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными. Местоименно-определительные придаточные. Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными]]<br>Тема 15.        Урок развития речи. Изложение — перевод с украинского языка на русский (с использованием изученных синтаксических конструкций)<br>Тема 16.        Тематическая контрольная работа № 3. Зрительно-слуховой диктант<br>Тема 17.       [[Тема 17. Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными. Сложноподчиненные предложения с придаточными степени\|Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными. Сложноподчиненные предложения с придаточными степени и образа действия, сравнительными. Сложноподчинённые предложения с придаточными места и времени.]]<br>Тема 18.        [[Тема 18. Урок развития речи. Компоненты текста (абзац, сложное синтаксическое целое). Концовка и её назначение в тексте. Виды концовок\|Урок развития речи. Компоненты текста (абзац, сложное синтаксическое целое)<br>Концовка и её назначение в тексте. Виды концовок. Разбор текстов различных типов и жанров (тема, подтема, микротема; цель, жанр, тип речи)]]<br>Тема 19.       [[ Тема 19. Сложноподчиненные предложения с придаточными причины и цели. Сложноподчиненные предложения с придаточными условными\|Сложноподчиненные предложения с придаточными причины и цели. Сложноподчиненные предложения с придаточными условными и уступительными. Сложноподчиненные предложения с придаточными следствия и присоединительными]]<br>Тема 20.        Урок развития речи. Составление монологических высказываний разных стилей и типов речи по самостоятельна составленному плану<br>Тема 21.        [[Тема 21. Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Обобщение изученного (урок-практикум)\|Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Обобщение изученного (урок-практикум)]]<br>Тема 22.        [[Тема 22. Тематическая контрольная работа № 4. Тесты. Аудирование\|Тематическая контрольная работа № 4. Тесты. Аудирование]]<br>

	<br>		<br>

Ju2009 в 10:13, 17 декабря 2009

2009-12-17T10:13:49Z

← Предыдущая		Версия 10:13, 17 декабря 2009
Строка 3:		Строка 3:
	'''<metakeywords>Русский язык</metakeywords>Планирование уроков с русского языка 9 [[Русский язык\|кла]]'''[[Русский язык\|'''с''']][[Русский язык\|'''с''']]		'''<metakeywords>Русский язык</metakeywords>Планирование уроков с русского языка 9 [[Русский язык\|кла]]'''[[Русский язык\|'''с''']][[Русский язык\|'''с''']]

-	<br>Тема 1.        [[Тема 1. Общие сведения о языке. Искусство перевода, «ложные друзья» переводчика\|Общие сведения о языке. Искусство перевода, «ложные друзья» переводчика]]<br>'''Синтаксис и пунктуация'''<br>'''Способы, передачи чужой речи'''<br>Тема 2.  [[Тема 2. Прямая и косвенная речь как способы передачи чужой речи. Знаки препинания при прямой речи. Замена прямой речи косвенной\|Прямая и косвенная речь как способы передачи чужой речи. Знаки препинания при прямой речи. Замена прямой речи косвенной]]<br>Тема 3.        Урок-практикум. Использование прямой и косвенной речи в собственных высказываниях<br>Тема 4.        Урок развития речи. Публицистический стиль речи, его языковые особенности<br>Тема 5.        Урок развития речи. Изложение — перевод с украинского языка на русский текста публицистического стиля<br>Тема 6.        [[Тема 6. Цитата как способ передачи чужой речи. Знаки препинания при цитате\|Цитата как способ передачи чужой речи. Знаки препинания при цитате]]<br>Тема 7.        [[Тема 7. Диалог. Знаки препинания при диалоге. Урок развития речи. Использование в речи изученных синтаксических конструкций\|Диалог. Знаки препинания при диалоге. Урок развития речи. Использование в речи изученных синтаксических конструкций (прямая и косвенная речь, диалог, цитирование)]]<br>Тема 8.        [[Тема 8. Тематическая контрольная работа № 1. Тесты. Аудирование\|Тематическая контрольная работа № 1. Тесты. Аудирование]]<br>	+	<br>Тема 1.        [[Тема 1. Общие сведения о языке. Искусство перевода, «ложные друзья» переводчика\|Общие сведения о языке. Искусство перевода, «ложные друзья» переводчика]]<br>'''Синтаксис и пунктуация'''<br>'''Способы, передачи чужой речи'''<br>Тема 2.  [[Тема 2. Прямая и косвенная речь как способы передачи чужой речи. Знаки препинания при прямой речи. Замена прямой речи косвенной\|Прямая и косвенная речь как способы передачи чужой речи. Знаки препинания при прямой речи. Замена прямой речи косвенной]]<br>Тема 3.        Урок-практикум. Использование прямой и косвенной речи в собственных высказываниях<br>Тема 4.        Урок развития речи. Публицистический стиль речи, его языковые особенности<br>Тема 5.        [[Тема 5. Урок развития речи. Изложение — перевод с украинского языка на русский текста публицистического стиля\|Урок развития речи. Изложение — перевод с украинского языка на русский текста публицистического стиля]]<br>Тема 6.        [[Тема 6. Цитата как способ передачи чужой речи. Знаки препинания при цитате\|Цитата как способ передачи чужой речи. Знаки препинания при цитате]]<br>Тема 7.        [[Тема 7. Диалог. Знаки препинания при диалоге. Урок развития речи. Использование в речи изученных синтаксических конструкций\|Диалог. Знаки препинания при диалоге. Урок развития речи. Использование в речи изученных синтаксических конструкций (прямая и косвенная речь, диалог, цитирование)]]<br>Тема 8.        [[Тема 8. Тематическая контрольная работа № 1. Тесты. Аудирование\|Тематическая контрольная работа № 1. Тесты. Аудирование]]<br>

	<br>		<br>

Ju2009 в 20:40, 16 декабря 2009

2009-12-16T20:40:29Z

← Предыдущая		Версия 20:40, 16 декабря 2009
Строка 7:		Строка 7:
	<br>		<br>

-	'''Сложное предложение'''<br>Тема 9.        [[Тема 9. Значение и строение сложного предложения. Основные виды сложных предложений'. Средства связи между частями сложного предложения\|Значение и строение сложного предложения. Основные виды сложных предложений'. Средства связи между частями сложного предложения. Интонация в сложных предложениях.]]<br>Тема 10.     [[Тема 10. Сложносочинённое предложение: его строение и средства связи в нём\|Сложносочинённое предложение: его строение и средства связи в нём]]<br>Тема 11.     [[Тема 11. Текст. Признаки текста, композиционные особенности. Логическая и микротемная структура текста. Лингвистика текста\|Текст. Признаки текста, композиционные особенности. Логическая и микротемная структура текста. Лингвистика текста]]<br>Тема 12.    [[Тема 12. Смысловые отношения между частями сложносочинённого предложения. Знаки препинания между частями сложносочинённого предложения\|Смысловые отношения между частями сложносочинённого предложения. Знаки препинания между частями сложносочинённого предложения. Обобщение и систематизация изученного о сложносочинённом предложении]]<br>Тема 13.      Тематическая контрольная работа № 2. Тесты. Чтение молча<br>	+	'''Сложное предложение'''<br>Тема 9.        [[Тема 9. Значение и строение сложного предложения. Основные виды сложных предложений'. Средства связи между частями сложного предложения\|Значение и строение сложного предложения. Основные виды сложных предложений'. Средства связи между частями сложного предложения. Интонация в сложных предложениях.]]<br>Тема 10.     [[Тема 10. Сложносочинённое предложение: его строение и средства связи в нём\|Сложносочинённое предложение: его строение и средства связи в нём]]<br>Тема 11.     [[Тема 11. Текст. Признаки текста, композиционные особенности. Логическая и микротемная структура текста. Лингвистика текста\|Текст. Признаки текста, композиционные особенности. Логическая и микротемная структура текста. Лингвистика текста]]<br>Тема 12.    [[Тема 12. Смысловые отношения между частями сложносочинённого предложения. Знаки препинания между частями сложносочинённого предложения\|Смысловые отношения между частями сложносочинённого предложения. Знаки препинания между частями сложносочинённого предложения. Обобщение и систематизация изученного о сложносочинённом предложении]]<br>Тема 13.      [[Тема 13. Тематическая контрольная работа № 2. Тесты. Чтение молча\|Тематическая контрольная работа № 2. Тесты. Чтение молча]]<br>

	<br>		<br>

← Предыдущая		Версия 09:47, 10 марта 2011
Строка 11:		Строка 11:
	<br>		<br>

-	'''Сложноподчинённое предложение'''<br>Тема 14.        [[Тема 14. Основные виды придаточных предложений. Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными\|Основные виды придаточных предложений. Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными. Местоименно-определительные придаточные. Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными]]<br>Тема 15.        Урок развития речи. Изложение — перевод с украинского языка на русский (с использованием изученных синтаксических конструкций)<br>Тема 16.        [[Тема 16. Тематическая контрольная работа № 3. Зрительно-слуховой диктант\|Тематическая контрольная работа № 3. Зрительно-слуховой диктант]]<br>Тема 17.       [[Тема 17. Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными. Сложноподчиненные предложения с придаточными степени\|Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными. Сложноподчиненные предложения с придаточными степени и образа действия, сравнительными. Сложноподчинённые предложения с придаточными места и времени.]]<br>Тема 18.        [[Тема 18. Урок развития речи. Компоненты текста (абзац, сложное синтаксическое целое). Концовка и её назначение в тексте. Виды концовок\|Урок развития речи. Компоненты текста (абзац, сложное синтаксическое целое)<br>Концовка и её назначение в тексте. Виды концовок. Разбор текстов различных типов и жанров (тема, подтема, микротема; цель, жанр, тип речи)]]<br>Тема 19.       [[ Тема 19. Сложноподчиненные предложения с придаточными причины и цели. Сложноподчиненные предложения с придаточными условными\|Сложноподчиненные предложения с придаточными причины и цели. Сложноподчиненные предложения с придаточными условными и уступительными. Сложноподчиненные предложения с придаточными следствия и присоединительными]]<br>Тема 20.        Урок развития речи. Составление монологических высказываний разных стилей и типов речи по самостоятельна составленному плану<br>Тема 21.        [[Тема 21. Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Обобщение изученного (урок-практикум)\|Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Обобщение изученного (урок-практикум)]]<br>Тема 22.        [[Тема 22. Тематическая контрольная работа № 4. Тесты. Аудирование\|Тематическая контрольная работа № 4. Тесты. Аудирование]]<br>	+	'''Сложноподчинённое предложение'''<br>Тема 14.        [[Тема 14. Основные виды придаточных предложений. Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными\|Основные виды придаточных предложений. Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными. Местоименно-определительные придаточные. Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными]]<br>Тема 15.        Урок развития речи. Изложение — перевод с украинского языка на русский (с использованием изученных синтаксических конструкций)<br>Тема 16.        [[Тема 16. Тематическая контрольная работа № 3. Зрительно-слуховой диктант\|Тематическая контрольная работа № 3. Зрительно-слуховой диктант]]<br>Тема 17.       [[Тема 17. Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными. Сложноподчиненные предложения с придаточными степени\|Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными. Сложноподчиненные предложения с придаточными степени и образа действия, сравнительными. Сложноподчинённые предложения с придаточными места и времени.]]<br>Тема 18.        [[Тема 18. Урок развития речи. Компоненты текста (абзац, сложное синтаксическое целое). Концовка и её назначение в тексте. Виды концовок\|Урок развития речи. Компоненты текста (абзац, сложное синтаксическое целое)<br>Концовка и её назначение в тексте. Виды концовок. Разбор текстов различных типов и жанров (тема, подтема, микротема; цель, жанр, тип речи)]]<br>Тема 19.       [[Тема 19. Сложноподчиненные предложения с придаточными причины и цели. Сложноподчиненные предложения с придаточными условными\|Сложноподчиненные предложения с придаточными причины и цели. Сложноподчиненные предложения с придаточными условными и уступительными. Сложноподчиненные предложения с придаточными следствия и присоединительными]]<br>Тема 20.        Урок развития речи. Составление монологических высказываний разных стилей и типов речи по самостоятельна составленному плану<br>Тема 21.        [[Тема 21. Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Обобщение изученного (урок-практикум)\|Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Обобщение изученного (урок-практикум)]]<br>Тема 22.        [[Тема 22. Тематическая контрольная работа № 4. Тесты. Аудирование\|Тематическая контрольная работа № 4. Тесты. Аудирование]]<br>

	<br>		<br>
Строка 26:		Строка 26:

	<br>		<br>
		+
		+	<br> <br>

	'''<u>Содержание урока</u>'''		'''<u>Содержание урока</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект ~~уроку и опорный каркас~~	+	'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект урока '''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~презентация урока~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~акселеративные методы и интерактивные технологии~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~закрытые упражнения (только для использования учителями)~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~оценивание~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

	'''<u>Практика</u>'''		'''<u>Практика</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачи и упражнения,самопроверка	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] практикумы, ~~лабораторные~~, кейсы	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~домашнее задание~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
-		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
		+
	'''<u>Иллюстрации</u>'''		'''<u>Иллюстрации</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~иллюстрации: видеоклипы,~~ аудио, ~~фотографии, графики, таблицы, комикси,~~ мультимедиа	+	'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~рефераты~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~фишки для любознательных~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~шпаргалки~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~юмор,~~ притчи, ~~приколы, присказки~~, кроссворды, цитаты	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

	'''<u>Дополнения</u>'''		'''<u>Дополнения</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~внешнее независимое тестирование (ВНТ)~~	+	'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~учебники основные и дополнительные~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] статьи
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~тематические праздники, слоганы~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~статьи~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~национальные особенности~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словарь терминов	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] прочие	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] прочие

		+	<u>Совершенствование учебников и уроков
		+	</u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми
		+
	'''<u>Только для учителей</u>'''		'''<u>Только для учителей</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~[http://xvatit.com/Idealny_urok.html~~ идеальные уроки]	+	'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] календарный план на год	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методические рекомендации	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] программы	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] программы
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~[http://xvatit.com/forum/~~ обсуждения]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] обсуждения
		+

	<br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].		<br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].		Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].