Різноманітність живих організмів та їх класифікація. Повні уроки - История изменений

User16 в 17:34, 11 сентября 2012

2012-09-11T17:34:10Z

← Предыдущая		Версия 17:34, 11 сентября 2012
Строка 77:		Строка 77:
	===Основні завдання та аксіоми систематики===		===Основні завдання та аксіоми систематики===

-	~~<u>~~Основні завдання систематики:~~</u>~~	+	'''Основні завдання систематики:'''

	1.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Найменування та опис таксонів		1.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Найменування та опис таксонів
Строка 89:		Строка 89:
	Табл. 2 ''Деякі риси царств живої природи.''		Табл. 2 ''Деякі риси царств живої природи.''

-	Систематика відштовхується від таких припущень, що можна, навіть, назвати ~~<u>~~аксіомами:~~</u>~~	+	Систематика відштовхується від таких припущень, що можна, навіть, назвати '''аксіомами:'''

	1. Оточуюче нас різноманіття живих організмів має певну внутрішню структуру.		1. Оточуюче нас різноманіття живих організмів має певну внутрішню структуру.

User16 в 17:33, 11 сентября 2012

2012-09-11T17:33:04Z

← Предыдущая		Версия 17:33, 11 сентября 2012
Строка 12:		Строка 12:
	1. Розповісти про становлення систематики, як науки.		1. Розповісти про становлення систематики, як науки.

-	~~                  ~~ 2. Описати ієрархічну систему живих організмів	+	2. Описати ієрархічну систему живих організмів
-		+	3. Розповісти про основні завдання та аксіоми систематики.
-	~~                  ~~ 3. Розповісти про основні завдання та аксіоми систематики.	+

	===Становлення систематики, як науки===		===Становлення систематики, як науки===
Строка 36:		Строка 35:
	Основні положення наукової систематики визначив Карл Лінней. Введений ним метод формування назви для кожного з видів використовується до сих пір і полягає у тому, що для назви виду використовується назва роду та видовий епітет латинською мовою. Це – бінарна номенклатура.		Основні положення наукової систематики визначив Карл Лінней. Введений ним метод формування назви для кожного з видів використовується до сих пір і полягає у тому, що для назви виду використовується назва роду та видовий епітет латинською мовою. Це – бінарна номенклатура.

-	{{#ev:youtube\|eqR9WS9sImw}}	+	{{#ev:youtube\|eqR9WS9sImw}}

	'''[http://xvatit.com/it/audio_television/ Відео]''' 1. ''Симуляція еволюції рослин.''		'''[http://xvatit.com/it/audio_television/ Відео]''' 1. ''Симуляція еволюції рослин.''
Строка 42:		Строка 41:
	Згодом Чарльз Дарвін розпочав нову еру в історії систематики, припустивши, що «…спільність походження <…> і є той зв’язок між організмами, який розкривається перед нами за допомогою наших класифікацій». Так виникла еволюційна систематика.		Згодом Чарльз Дарвін розпочав нову еру в історії систематики, припустивши, що «…спільність походження <…> і є той зв’язок між організмами, який розкривається перед нами за допомогою наших класифікацій». Так виникла еволюційна систематика.

-	{{#ev:youtube\|ri4QfQYCAaM}}	+	{{#ev:youtube\|ri4QfQYCAaM}}

	Відео 2. ''Еволюція тварин.''		Відео 2. ''Еволюція тварин.''
Строка 50:		Строка 49:
	Сучасна систематика живих організмів побудована по принципу ієрархії. Різні рівні ієрархії мають свої назви. На початку XX століття сформувались такі рівні біологічної ієрархії:		Сучасна систематика живих організмів побудована по принципу ієрархії. Різні рівні ієрархії мають свої назви. На початку XX століття сформувались такі рівні біологічної ієрархії:

-	Царство (regnum)	+	Царство (regnum)

-	Тип (phylum), у рослин відділ (divisio)	+	Тип (phylum), у рослин відділ (divisio)

-	Клас (classis)	+	Клас (classis)

-	Ряд, у рослин порядок (ordo)	+	Ряд, у рослин порядок (ordo)

-	Родина (familia)	+	Родина (familia)

-	Рід (genus)	+	Рід (genus)

-	Вид (species)	+	Вид (species)

	Кожна жива істота повинна належати до всіх цих категорій.		Кожна жива істота повинна належати до всіх цих категорій.

User16 в 10:26, 30 августа 2012

2012-08-30T10:26:29Z

← Предыдущая		Версия 10:26, 30 августа 2012
Строка 38:		Строка 38:
	{{#ev:youtube\|eqR9WS9sImw}}		{{#ev:youtube\|eqR9WS9sImw}}

-	Відео 1. ''Симуляція еволюції рослин.''	+	'''[http://xvatit.com/it/audio_television/ Відео]''' 1. ''Симуляція еволюції рослин.''

	Згодом Чарльз Дарвін розпочав нову еру в історії систематики, припустивши, що «…спільність походження <…> і є той зв’язок між організмами, який розкривається перед нами за допомогою наших класифікацій». Так виникла еволюційна систематика.		Згодом Чарльз Дарвін розпочав нову еру в історії систематики, припустивши, що «…спільність походження <…> і є той зв’язок між організмами, який розкривається перед нами за допомогою наших класифікацій». Так виникла еволюційна систематика.

User16 в 08:12, 30 августа 2012

2012-08-30T08:12:26Z

← Предыдущая		Версия 08:12, 30 августа 2012
Строка 72:		Строка 72:
	Тобто поєднати вчення про систематику К. Ліннея з вченням Ч. Дарвіна за допомогою комплексу найсучасніших  наукових підходів молекулярної '''[[Біологія – наука про живу природу. Значення біології. Презентація\|біології]]''' та генетики, а також класичного морфологічного аналізу. (Табл. 1)		Тобто поєднати вчення про систематику К. Ліннея з вченням Ч. Дарвіна за допомогою комплексу найсучасніших  наукових підходів молекулярної '''[[Біологія – наука про живу природу. Значення біології. Презентація\|біології]]''' та генетики, а також класичного морфологічного аналізу. (Табл. 1)

-	[[Image:Table 2.jpg\|480px\|~~Таблиця~~]]	+	[[Image:Table 2.jpg\|480px\|Методи виявлення видових меж]]

	Табл. 1 ''Методи виявлення видових меж.''		Табл. 1 ''Методи виявлення видових меж.''
Строка 86:		Строка 86:
	3.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Екстраполяція, тобто передбачення ознак об’єкта, що базується на його відношенні до конкретного таксону.		3.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Екстраполяція, тобто передбачення ознак об’єкта, що базується на його відношенні до конкретного таксону.

-	[[Image:Table 1.jpg]]	+	[[Image:Table 1.jpg\|480px\|Деякі риси царств живої природи]]

	Табл. 2 ''Деякі риси царств живої природи.''		Табл. 2 ''Деякі риси царств живої природи.''
Строка 134:		Строка 134:
	''2. М.М. Мусієнко, П.С. Славний, П.Г. Балан, Біологія, 7 клас ''		''2. М.М. Мусієнко, П.С. Славний, П.Г. Балан, Біологія, 7 клас ''

-	''3. Ботаника.   Андреева И.И., Родман Л.С.	+	''3. Ботаника.   Андреева И.И., Родман Л.С.   2 - е изд., перераб. и доп. - М.: КолосС, 2002. - 488 с. ''
-		+
-	~~ ~~  2 - е изд., перераб. и доп. - М.: КолосС, 2002. - 488 с. ''	+

	''4. Биология. Современная иллюстрированная энциклопедия  л. ред. Горкин А. П. - М.: Росмэн-Пресс, 2006. - 560 с. (Серия: Современная иллюстрированная энциклопедия.) ''		''4. Биология. Современная иллюстрированная энциклопедия  л. ред. Горкин А. П. - М.: Росмэн-Пресс, 2006. - 560 с. (Серия: Современная иллюстрированная энциклопедия.) ''
Строка 146:		Строка 144:

	<br>		<br>
-	~~<div><br></div>~~<div>''Відредаговано та надіслано Кравчук Я. ''</div><div></div>	+	<div>''Відредаговано та надіслано Кравчук Я. ''</div><div></div>

	<br>		<br>

User16 в 08:10, 30 августа 2012

2012-08-30T08:10:45Z

← Предыдущая		Версия 08:10, 30 августа 2012
Строка 20:		Строка 20:
	Жива природа не може не вражати своєю різноманітністю та несхожістю різних організмів між собою. Для того, щоб досконало вивчити та розібратися з різноманітністю життя в усіх його формах вчені перш за все спробували їх класифікувати, тобто розділити на групи за спільними ознаками.		Жива природа не може не вражати своєю різноманітністю та несхожістю різних організмів між собою. Для того, щоб досконало вивчити та розібратися з різноманітністю життя в усіх його формах вчені перш за все спробували їх класифікувати, тобто розділити на групи за спільними ознаками.

-	Наука, яка цим займається носить назву біологічна систематика. Завданням цієї дисципліни є розробка принципів класифікації живих організмів та практичне використання цих принципів для побудову ієрархічної системи.	+	Наука, яка цим займається носить назву '''[[Тема 2. Різноманітність живих організмів та їх класифікація.\|біологічна систематика]]'''. Завданням цієї дисципліни є розробка принципів класифікації живих організмів та практичне використання цих принципів для побудову ієрархічної системи.

-	Ієрархічна система в біології складається з таксонів – груп, що включають в себе об’єкти, об’єднанні на засадах спільних рис та властивостей.	+	Ієрархічна система в '''[[Тема 1. Біологія – наука про живу природу. Значення біології.\|біології]]''' складається з таксонів – груп, що включають в себе об’єкти, об’єднанні на засадах спільних рис та властивостей.

	Перші спроби класифікувати різні життєві форми належать філософам античного світу – Гептадору, Арістотелю та Теофрасту. Вони розділяли живу природу на групи відповідно зі своїми філософськими поглядами. Таким чином серед тварин вони вирізняли групи з холодною та гарячою кров’ю, рослини ділили на трави та дерева. В Епоху Великих Відкриттів (XVI – XVII століття) знання про живу природу були значно розширені і систематика ускладнилась.		Перші спроби класифікувати різні життєві форми належать філософам античного світу – Гептадору, Арістотелю та Теофрасту. Вони розділяли живу природу на групи відповідно зі своїми філософськими поглядами. Таким чином серед тварин вони вирізняли групи з холодною та гарячою кров’ю, рослини ділили на трави та дерева. В Епоху Великих Відкриттів (XVI – XVII століття) знання про живу природу були значно розширені і систематика ускладнилась.

-	[[Image:Linnei.jpg]]	+	[[Image:Linnei.jpg\|480px\|Карл Лінней]]

-	Мал. 1 Карл Лінней.	+	''Мал. 1 Карл Лінней. ''

-	[[Image:Darvin.jpg]]	+	[[Image:Darvin.jpg\|480px\|Чарльз Дарвін]]

-	Мал. 2 Чарльз Дарвін.	+	''Мал. 2 Чарльз Дарвін.''

	Основні положення наукової систематики визначив Карл Лінней. Введений ним метод формування назви для кожного з видів використовується до сих пір і полягає у тому, що для назви виду використовується назва роду та видовий епітет латинською мовою. Це – бінарна номенклатура.		Основні положення наукової систематики визначив Карл Лінней. Введений ним метод формування назви для кожного з видів використовується до сих пір і полягає у тому, що для назви виду використовується назва роду та видовий епітет латинською мовою. Це – бінарна номенклатура.
Строка 70:		Строка 70:
	Сучасна систематика намагається вирішити дві проблеми: створити якомога зручнішу класифікацію живих організмів та реконструювати шляхи їх еволюції.		Сучасна систематика намагається вирішити дві проблеми: створити якомога зручнішу класифікацію живих організмів та реконструювати шляхи їх еволюції.

-	Тобто поєднати вчення про систематику К. Ліннея з вченням Ч. Дарвіна за допомогою комплексу найсучасніших  наукових підходів молекулярної біології та генетики, а також класичного морфологічного аналізу. (Табл. 1)	+	Тобто поєднати вчення про систематику К. Ліннея з вченням Ч. Дарвіна за допомогою комплексу найсучасніших  наукових підходів молекулярної '''[[Біологія – наука про живу природу. Значення біології. Презентація\|біології]]''' та генетики, а також класичного морфологічного аналізу. (Табл. 1)

-	[[Image:Table 2.jpg]]	+	[[Image:Table 2.jpg\|480px\|Таблиця]]

	Табл. 1 ''Методи виявлення видових меж.''		Табл. 1 ''Методи виявлення видових меж.''
Строка 98:		Строка 98:
	3. Можлива побудова повної, всеохватної системи органічного світу.		3. Можлива побудова повної, всеохватної системи органічного світу.

-	На сьогоднішній день виділяють такі царства: рослини, тварини, гриби, бактерії, віруси. (Табл.2)  Кожне з них детально вивчає окрема галузь біології.	+	На сьогоднішній день виділяють такі царства: рослини, тварини, гриби, бактерії, віруси. (Табл.2)  Кожне з них детально вивчає окрема галузь '''[[Біологія — наука про живу природу. Значення біології. Повні уроки\|біології]]'''.

	Для ботанічної номенклатури основними таксономічними категоріями вважають вид, рід, родину, порядок, клас, відділ, царство.		Для ботанічної номенклатури основними таксономічними категоріями вважають вид, рід, родину, порядок, клас, відділ, царство.
Строка 124:		Строка 124:
	4.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>''Які ранги рослинного світу відображає схема 1? ''		4.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>''Які ранги рослинного світу відображає схема 1? ''

-	[[Image:Schema 1.jpg]]<br>	+	[[Image:Schema 1.jpg\|480px\|Схема]]<br>

	<br>		<br>
Строка 138:		Строка 138:
	2 - е изд., перераб. и доп. - М.: КолосС, 2002. - 488 с. ''		2 - е изд., перераб. и доп. - М.: КолосС, 2002. - 488 с. ''

-	''4. Биология. Современная иллюстрированная энциклопедия	+	''4. Биология. Современная иллюстрированная энциклопедия  л. ред. Горкин А. П. - М.: Росмэн-Пресс, 2006. - 560 с. (Серия: Современная иллюстрированная энциклопедия.) ''

-	~~    л. ред. Горкин А. П. - М.: Росмэн-Пресс, 2006. - 560 с. (Серия: Современная иллюстрированная энциклопедия.) ''~~	+	''5. Тимонин А.К. Ботаника. Том 4. Систематика высших растений. Книга 2  Учебник для студ. высш. учеб. заведений. Издательский центр "Академия". 2009. - 352 с. ''
-		+
-	''5. Тимонин А.К. Ботаника. Том 4. Систематика высших растений. Книга 2	+
-		+
-	~~  ~~  Учебник для студ. высш. учеб. заведений. Издательский центр "Академия". 2009. - 352 с. ''	+
	<br>		<br>

Строка 150:		Строка 146:

	<br>		<br>
-
	<div><br></div><div>''Відредаговано та надіслано Кравчук Я. ''</div><div></div>		<div><br></div><div>''Відредаговано та надіслано Кравчук Я. ''</div><div></div>

User16 в 08:06, 30 августа 2012

2012-08-30T08:06:26Z

← Предыдущая		Версия 08:06, 30 августа 2012
Строка 1:		Строка 1:
		+	<metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі, Гіпермаркет Знань, Біологія, 7 клас, Повні уроки, Біологія, наука про живу природу, Значення біології, Різноманітність живих організмів, їх класифікація</metakeywords>
		+
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Біологія\|Біологія]]>>[[Біологія 7 клас. Повні уроки\|Біологія 7 клас. Повні уроки]]>> Біологія: Різноманітність живих організмів та їх класифікація. Повні уроки'''		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Біологія\|Біологія]]>>[[Біологія 7 клас. Повні уроки\|Біологія 7 клас. Повні уроки]]>> Біологія: Різноманітність живих організмів та їх класифікація. Повні уроки'''
-	<div> <metakeywords>Біологія, клас, урок, на тему, 7 клас, Різноманітність, живих організмі, та їх класифікація.</metakeywords> </div>
-	'''''Мета:''''' надати уявлення про історичний розвиток систематики, як науки та методи класифікації живих організмів.

-	'''''Хід роботи~~:'''''~~ 1. Розповісти про становлення систематики, як науки.	+	==Тема==
		+	*'''Різноманітність живих організмів та їх класифікація. Повні уроки'''
		+
		+	==Мета==
		+	*надати уявлення про історичний розвиток систематики, як науки та методи класифікації живих організмів.
		+
		+	==Хід роботи==
		+	1. Розповісти про становлення систематики, як науки.

	2. Описати ієрархічну систему живих організмів		2. Описати ієрархічну систему живих організмів

	3. Розповісти про основні завдання та аксіоми систематики.		3. Розповісти про основні завдання та аксіоми систематики.
		+
		+	===Становлення систематики, як науки===

	Жива природа не може не вражати своєю різноманітністю та несхожістю різних організмів між собою. Для того, щоб досконало вивчити та розібратися з різноманітністю життя в усіх його формах вчені перш за все спробували їх класифікувати, тобто розділити на групи за спільними ознаками.		Жива природа не може не вражати своєю різноманітністю та несхожістю різних організмів між собою. Для того, щоб досконало вивчити та розібратися з різноманітністю життя в усіх його формах вчені перш за все спробували їх класифікувати, тобто розділити на групи за спільними ознаками.
Строка 36:		Строка 45:

	Відео 2. ''Еволюція тварин.''		Відео 2. ''Еволюція тварин.''
		+
		+	===Ієрархічна система живих організмів===

	Сучасна систематика живих організмів побудована по принципу ієрархії. Різні рівні ієрархії мають свої назви. На початку XX століття сформувались такі рівні біологічної ієрархії:		Сучасна систематика живих організмів побудована по принципу ієрархії. Різні рівні ієрархії мають свої назви. На початку XX століття сформувались такі рівні біологічної ієрархії:
Строка 64:		Строка 75:

	Табл. 1 ''Методи виявлення видових меж.''		Табл. 1 ''Методи виявлення видових меж.''
		+
		+	===Основні завдання та аксіоми систематики===

	<u>Основні завдання систематики:</u>		<u>Основні завдання систематики:</u>
Строка 101:		Строка 114:
	<br>		<br>

-	~~'''~~Контролюючий блок~~:'''~~	+	==Контролюючий блок==

-	1.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Хто визначив основні положення сучасної систематики?	+	1.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>''Хто визначив основні положення сучасної систематики? ''

-	2.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Які проблеми намагається вирішити сучасна систематика?	+	2.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>''Які проблеми намагається вирішити сучасна систематика? ''

-	3.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Які існують основні рівні живого в систематиці?	+	3.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>''Які існують основні рівні живого в систематиці? ''

-	4.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Які ранги рослинного світу відображає схема 1?	+	4.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>''Які ранги рослинного світу відображає схема 1? ''

	[[Image:Schema 1.jpg]]<br>		[[Image:Schema 1.jpg]]<br>
Строка 115:		Строка 128:
	<br>		<br>

-	~~'''~~Список літератури~~:'''~~	+	==Список літератури==

-	1. Урок на тему: "Растительный покров Земли" Автор Татьяна Гладкова	+	''1. Урок на тему: "Растительный покров Земли" Автор Татьяна Гладкова ''

-	2. М.М. Мусієнко, П.С. Славний, П.Г. Балан, Біологія, 7 клас	+	''2. М.М. Мусієнко, П.С. Славний, П.Г. Балан, Біологія, 7 клас ''

-	3. Ботаника.   Андреева И.И., Родман Л.С.	+	''3. Ботаника.   Андреева И.И., Родман Л.С.

-	2 - е изд., перераб. и доп. - М.: КолосС, 2002. - 488 с.	+	2 - е изд., перераб. и доп. - М.: КолосС, 2002. - 488 с. ''

-	4. Биология. Современная иллюстрированная энциклопедия	+	''4. Биология. Современная иллюстрированная энциклопедия

-	л. ред. Горкин А. П. - М.: Росмэн-Пресс, 2006. - 560 с. (Серия: Современная иллюстрированная энциклопедия.)	+	л. ред. Горкин А. П. - М.: Росмэн-Пресс, 2006. - 560 с. (Серия: Современная иллюстрированная энциклопедия.) ''

-	5. Тимонин А.К. Ботаника. Том 4. Систематика высших растений. Книга 2	+	''5. Тимонин А.К. Ботаника. Том 4. Систематика высших растений. Книга 2
		+
		+	Учебник для студ. высш. учеб. заведений. Издательский центр "Академия". 2009. - 352 с. ''
		+	<br>

-	~~    Учебник для студ. высш. учеб. заведений. Издательский центр "Академия". 2009. - 352 с.~~
-	~~<div><br></div><div>Відредаговано та надіслано Кравчук Я. </div><div></div>~~
	----		----

-	'''''Над уроком працювали~~:''~~'''	+	<br>
		+
		+	<div><br></div><div>''Відредаговано та надіслано Кравчук Я. ''</div><div></div>
		+
		+	<br>
		+
		+	----
		+
		+	<br>
		+	'''Над уроком працювали'''

	Гладкова Татьяна		Гладкова Татьяна

User11 в 09:07, 4 марта 2011

2011-03-04T09:07:00Z

← Предыдущая		Версия 09:07, 4 марта 2011
Строка 67:		Строка 67:
	<u>Основні завдання систематики:</u>		<u>Основні завдання систематики:</u>

-	1.<span style="white-space: pre;~~" class="Apple-tab-span~~"> </span>Найменування та опис таксонів	+	1.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Найменування та опис таксонів

-	2.<span style="white-space: pre;~~" class="Apple-tab-span~~"> </span>Діагностика (визначення місця в системі)	+	2.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Діагностика (визначення місця в системі)

-	3.<span style="white-space: pre;~~" class="Apple-tab-span~~"> </span>Екстраполяція, тобто передбачення ознак об’єкта, що базується на його відношенні до конкретного таксону.	+	3.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Екстраполяція, тобто передбачення ознак об’єкта, що базується на його відношенні до конкретного таксону.

	[[Image:Table 1.jpg]]		[[Image:Table 1.jpg]]
Строка 103:		Строка 103:
	'''Контролюючий блок:'''		'''Контролюючий блок:'''

-	1.<span style="white-space: pre;~~" class="Apple-tab-span~~"> </span>Хто визначив основні положення сучасної систематики?	+	1.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Хто визначив основні положення сучасної систематики?

-	2.<span style="white-space: pre;~~" class="Apple-tab-span~~"> </span>Які проблеми намагається вирішити сучасна систематика?	+	2.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Які проблеми намагається вирішити сучасна систематика?

-	3.<span style="white-space: pre;~~" class="Apple-tab-span~~"> </span>Які існують основні рівні живого в систематиці?	+	3.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Які існують основні рівні живого в систематиці?

-	4.<span style="white-space: pre;~~" class="Apple-tab-span~~"> </span>Які ранги рослинного світу відображає схема 1?	+	4.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Які ранги рослинного світу відображає схема 1?

	[[Image:Schema 1.jpg]]<br>		[[Image:Schema 1.jpg]]<br>
Строка 132:		Строка 132:

	Учебник для студ. высш. учеб. заведений. Издательский центр "Академия". 2009. - 352 с.		Учебник для студ. высш. учеб. заведений. Издательский центр "Академия". 2009. - 352 с.
-	<div><br></div><div>Відредаговано та надіслано Кравчук Я. </div>	+	<div><br></div><div>Відредаговано та надіслано Кравчук Я. </div><div></div>
	----		----

-	'''''Над уроком працювали:'''''	+	'''''Над уроком працювали:'''''

-	~~Кравчук Яна Леонідівна~~	+	Гладкова Татьяна

-	~~Гладкова Татьяна~~	+	Кравчук Яна Леонідівна
		+
		+	<br>

	----		----

-		+	<br>

	Кравчук Я. Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ. <br>		Кравчук Я. Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ. <br>

	[[Category:Біологія_7_клас]]		[[Category:Біологія_7_клас]]

User11 в 09:03, 4 марта 2011

2011-03-04T09:03:22Z

← Предыдущая		Версия 09:03, 4 марта 2011
Строка 132:		Строка 132:

	Учебник для студ. высш. учеб. заведений. Издательский центр "Академия". 2009. - 352 с.		Учебник для студ. высш. учеб. заведений. Издательский центр "Академия". 2009. - 352 с.
-	<div><br></div><div>~~<br> </div>~~	+	<div><br></div><div>Відредаговано та надіслано Кравчук Я. </div>
-	Відредаговано та надіслано Кравчук Я.	+	----

-	~~<br>~~	+	'''''Над уроком працювали:'''''

-	~~Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].~~	+	Кравчук Яна Леонідівна

-	~~Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь~~ - [http://xvatit.com/forum/ ~~Образовательный форум~~].	+	Гладкова Татьяна
		+
		+	----
		+
		+
		+
		+	Кравчук Я. Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ. <br>

	[[Category:Біологія_7_клас]]		[[Category:Біологія_7_клас]]

User18 в 23:06, 2 ноября 2010

2010-11-02T23:06:22Z

← Предыдущая		Версия 23:06, 2 ноября 2010
Строка 117:		Строка 117:
	'''Список літератури:'''		'''Список літератури:'''

-	1. ~~Презентація~~ на тему: "Растительный покров Земли" Автор Татьяна Гладкова	+	1. Урок на тему: "Растительный покров Земли" Автор Татьяна Гладкова

	2. М.М. Мусієнко, П.С. Славний, П.Г. Балан, Біологія, 7 клас		2. М.М. Мусієнко, П.С. Славний, П.Г. Балан, Біологія, 7 клас

User18 в 15:34, 27 октября 2010

2010-10-27T15:34:06Z

← Предыдущая		Версия 15:34, 27 октября 2010
Строка 116:		Строка 116:

	'''Список літератури:'''		'''Список літератури:'''
-	~~1. Презентація на тему: "Растительный покров Земли" Автор Татьяна Гладкова~~

-	1.~~ М.М. Мусієнко, П.С. Славний, П.Г. Балан, Біологія, 7 клас~~	+	1. Презентація на тему: "Растительный покров Земли" Автор Татьяна Гладкова

-	2. Ботаника.   Андреева И.И., Родман Л.С.	+	2. М.М. Мусієнко, П.С. Славний, П.Г. Балан, Біологія, 7 клас
		+
		+	3. Ботаника.   Андреева И.И., Родман Л.С.

	2 - е изд., перераб. и доп. - М.: КолосС, 2002. - 488 с.		2 - е изд., перераб. и доп. - М.: КолосС, 2002. - 488 с.

-	3. Биология. Современная иллюстрированная энциклопедия	+	4. Биология. Современная иллюстрированная энциклопедия

	л. ред. Горкин А. П. - М.: Росмэн-Пресс, 2006. - 560 с. (Серия: Современная иллюстрированная энциклопедия.)		л. ред. Горкин А. П. - М.: Росмэн-Пресс, 2006. - 560 с. (Серия: Современная иллюстрированная энциклопедия.)

-	4. Тимонин А.К. Ботаника. Том 4. Систематика высших растений. Книга 2	+	5. Тимонин А.К. Ботаника. Том 4. Систематика высших растений. Книга 2

	Учебник для студ. высш. учеб. заведений. Издательский центр "Академия". 2009. - 352 с.		Учебник для студ. высш. учеб. заведений. Издательский центр "Академия". 2009. - 352 с.