Строение вещества. Полные уроки - История изменений

User33 в 14:55, 26 июня 2012

2012-06-26T14:55:45Z

← Предыдущая		Версия 14:55, 26 июня 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Физика и астрономия\|Физика и астрономия]]>>[[Физика 7 класс. Полные уроки\|Физика 7 класс. Полные уроки]]>>Физика: Строение вещества. Полные уроки'''	+	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Физика и астрономия\|Физика и астрономия]]>>[[Физика 7 класс. Полные уроки\|Физика 7 класс. Полные уроки]]>>Физика: Строение вещества. Полные уроки<metakeywords>Строение вещества, гипермаркет знаний, физика 7 класс, Полные уроки</metakeywords>'''

	----		----
Строка 19:		Строка 19:
	<br>		<br>

-	•<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>обучающие: изучить новый материал по теме ~~«Строение вещества»~~;	+	•<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>обучающие: изучить новый материал по теме «[[Строение_вещества\|Строение вещества]]»;

	•<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>развивающие:  содействовать развитию мышления, речи, общетрудовых и познавательных умений; овладению методами научного исследования: синтеза и анализа;		•<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>развивающие:  содействовать развитию мышления, речи, общетрудовых и познавательных умений; овладению методами научного исследования: синтеза и анализа;
Строка 31:		Строка 31:
	<br>		<br>

-	'''Молекулы и атомы '''– мельчайшие частицы, из которых состоят вещества.	+	'''[[._Рух_і_взаємодія_атомів_і_молекул._Дифузія_.Повні_уроки\|Молекулы]] и атомы '''– мельчайшие частицы, из которых состоят вещества.

	'''Диффузия''' - явление, когда соприкасающиеся вещества перемешиваются сами собой.		'''Диффузия''' - явление, когда соприкасающиеся вещества перемешиваются сами собой.
Строка 75:		Строка 75:
	Все окружающее человека: вода, воздух, горы, деревья – обладают своими свойствами. Кроме того, объекты отличаются по форме, цвету, запаху и у них различные свойства (посмотрев на рисунок 1, вы увидите пример различия предметов между собой).		Все окружающее человека: вода, воздух, горы, деревья – обладают своими свойствами. Кроме того, объекты отличаются по форме, цвету, запаху и у них различные свойства (посмотрев на рисунок 1, вы увидите пример различия предметов между собой).

-	[[Image:Fizr7 24 1.jpg]]	+	[[Image:Fizr7 24 1.jpg\|Различие объектов между собой]]

	'''Рис. 1. Различие объектов между собой.'''		'''Рис. 1. Различие объектов между собой.'''
Строка 99:		Строка 99:
	Знания о строении вещества помогают не только объяснять суть явления, но и оказывать влияние на его течение. Чтобы получить эти знания, давайте понаблюдаем за рядом опытов, представленных на рисунке 2. Эти опыты подтверждают представление о строении вещества из мельчайших частиц.		Знания о строении вещества помогают не только объяснять суть явления, но и оказывать влияние на его течение. Чтобы получить эти знания, давайте понаблюдаем за рядом опытов, представленных на рисунке 2. Эти опыты подтверждают представление о строении вещества из мельчайших частиц.

-	[[Image:Fizr7 24 2.jpg]]	+	[[Image:Fizr7 24 2.jpg\|Опыты]]

	'''Рис. 2. Опыты, подтверждающие представление о строении вещества.'''		'''Рис. 2. Опыты, подтверждающие представление о строении вещества.'''

-	А теперь подумайте и скажите, что происходит с воздухом, когда он нагревается и охлаждается? Ответ представлен на рисунках 3 и 4.	+	А теперь подумайте и скажите, что происходит с [[Применение_сжатого_воздуха\|воздухом]], когда он нагревается и охлаждается? Ответ представлен на рисунках 3 и 4.

-	[[Image:Fizr7 24 3.jpg]]	+	[[Image:Fizr7 24 3.jpg\|воздух]]

	'''Рис. 3. Демонстрация изменения воздуха при нагревании и охлаждении.'''		'''Рис. 3. Демонстрация изменения воздуха при нагревании и охлаждении.'''

-	[[Image:Fizr7 24 4.jpg]]	+	[[Image:Fizr7 24 4.jpg\|воздух]]

	'''Рис. 4. Опыт, который доказывает расширение воздуха при нагревании и сжатие при охлаждении.'''		'''Рис. 4. Опыт, который доказывает расширение воздуха при нагревании и сжатие при охлаждении.'''
Строка 115:		Строка 115:
	Это свойство воздуха используется людьми довольно часто и одна из сфер применения горячего воздуха представлена на рисунке 5.		Это свойство воздуха используется людьми довольно часто и одна из сфер применения горячего воздуха представлена на рисунке 5.

-	[[Image:Fizr7 24 5.jpg]]	+	[[Image:Fizr7 24 5.jpg\|воздух]]

	'''Рис. 5. Использование горячего воздуха.'''		'''Рис. 5. Использование горячего воздуха.'''
Строка 121:		Строка 121:
	Приняв во внимание все вышеперечисленное, подумайте, можно ли сжать воздух? Ответ на вопрос представлен на рисунке 6.		Приняв во внимание все вышеперечисленное, подумайте, можно ли сжать воздух? Ответ на вопрос представлен на рисунке 6.

-	[[Image:Fizr7 24 6.jpg]]	+	[[Image:Fizr7 24 6.jpg\|воздух]]

	'''Рис. 6. Демонстрация ответа на вопрос, можно ли сжать воздух.'''		'''Рис. 6. Демонстрация ответа на вопрос, можно ли сжать воздух.'''
Строка 131:		Строка 131:
	<br>		<br>

-	{{#ev:youtube\|Ugkhehb8oQw}}	+	{{#ev:youtube\|Ugkhehb8oQw}}

	<br>		<br>
Строка 137:		Строка 137:
	Эти опыты доказывают, что все вещества состоят из мельчайших частиц, разделенных промежутками. Все эти вещества состоят из отдельных частиц, но твердые тела кажутся сплошными, потому, что эти частицы очень малы (продемонстрируем это с помощью опыта, представленного на рисунке 7).		Эти опыты доказывают, что все вещества состоят из мельчайших частиц, разделенных промежутками. Все эти вещества состоят из отдельных частиц, но твердые тела кажутся сплошными, потому, что эти частицы очень малы (продемонстрируем это с помощью опыта, представленного на рисунке 7).

-	[[Image:Fizr7 24 7.jpg]]	+	[[Image:Fizr7 24 7.jpg\|физика]]

	'''Рис. 7. Опыт, который доказывает, что частицы вещества малы.'''		'''Рис. 7. Опыт, который доказывает, что частицы вещества малы.'''
Строка 143:		Строка 143:
	Мельчайшими частицами вещества являются молекулы, представленные на рисунке 8.		Мельчайшими частицами вещества являются молекулы, представленные на рисунке 8.

-	[[Image:Fizr7 24 8.jpg]]	+	[[Image:Fizr7 24 8.jpg\|молекула]]

	'''Рис. 8. Мельчайшая частица вещества – молекула.'''		'''Рис. 8. Мельчайшая частица вещества – молекула.'''
Строка 151:		Строка 151:
	А молекулы, в свою очередь, состоят из атомов (рисунок 9).		А молекулы, в свою очередь, состоят из атомов (рисунок 9).

-	[[Image:Fizr7 24 9.jpg]]	+	[[Image:Fizr7 24 9.jpg\|молекула]]

	'''Рис. 9. Атомы, из которых состоят молекулы.'''		'''Рис. 9. Атомы, из которых состоят молекулы.'''

-	Атом – частица вещества, наименьшая часть химического элемента, являющаяся носителем его химических свойств.	+	[[Атоми,_молекули,_йони._Хімічні_елементи,_їхні_назви_і_символи\|Атом]] – частица вещества, наименьшая часть химического элемента, являющаяся носителем его химических свойств.

	А теперь обобщим знания об атомах и молекулах:		А теперь обобщим знания об атомах и молекулах:
Строка 215:		Строка 215:
	<br>		<br>

-	=== Список литературы: ===	+	=== Список [[Українська_література_2_клас\|литературы]]: ===

	<br>		<br>
Строка 226:		Строка 226:

	<br>		<br>
		+
		+	----

	<br>		<br>

User4 в 22:23, 16 марта 2012

2012-03-16T22:23:22Z

← Предыдущая		Версия 22:23, 16 марта 2012
Строка 75:		Строка 75:
	Все окружающее человека: вода, воздух, горы, деревья – обладают своими свойствами. Кроме того, объекты отличаются по форме, цвету, запаху и у них различные свойства (посмотрев на рисунок 1, вы увидите пример различия предметов между собой).		Все окружающее человека: вода, воздух, горы, деревья – обладают своими свойствами. Кроме того, объекты отличаются по форме, цвету, запаху и у них различные свойства (посмотрев на рисунок 1, вы увидите пример различия предметов между собой).

-	[[Image:~~fizr7_24_1~~.jpg]]	+	[[Image:Fizr7 24 1.jpg]]

	'''Рис. 1. Различие объектов между собой.'''		'''Рис. 1. Различие объектов между собой.'''
Строка 93:		Строка 93:
	<br>		<br>

-	~~http~~:~~//www.~~youtube~~.com/watch?v=~~Mm08Cx3jwpQ~~ ~~	+	{{#ev:youtube\|Mm08Cx3jwpQ}}

	<br>		<br>
Строка 99:		Строка 99:
	Знания о строении вещества помогают не только объяснять суть явления, но и оказывать влияние на его течение. Чтобы получить эти знания, давайте понаблюдаем за рядом опытов, представленных на рисунке 2. Эти опыты подтверждают представление о строении вещества из мельчайших частиц.		Знания о строении вещества помогают не только объяснять суть явления, но и оказывать влияние на его течение. Чтобы получить эти знания, давайте понаблюдаем за рядом опытов, представленных на рисунке 2. Эти опыты подтверждают представление о строении вещества из мельчайших частиц.

-	[[Image:~~fizr7_24_2~~.jpg]]	+	[[Image:Fizr7 24 2.jpg]]

	'''Рис. 2. Опыты, подтверждающие представление о строении вещества.'''		'''Рис. 2. Опыты, подтверждающие представление о строении вещества.'''
Строка 105:		Строка 105:
	А теперь подумайте и скажите, что происходит с воздухом, когда он нагревается и охлаждается? Ответ представлен на рисунках 3 и 4.		А теперь подумайте и скажите, что происходит с воздухом, когда он нагревается и охлаждается? Ответ представлен на рисунках 3 и 4.

-	[[Image:~~fizr7_24_3~~.jpg]]	+	[[Image:Fizr7 24 3.jpg]]

	'''Рис. 3. Демонстрация изменения воздуха при нагревании и охлаждении.'''		'''Рис. 3. Демонстрация изменения воздуха при нагревании и охлаждении.'''

-	[[Image:~~fizr7_24_4~~.jpg]]	+	[[Image:Fizr7 24 4.jpg]]

	'''Рис. 4. Опыт, который доказывает расширение воздуха при нагревании и сжатие при охлаждении.'''		'''Рис. 4. Опыт, который доказывает расширение воздуха при нагревании и сжатие при охлаждении.'''
Строка 115:		Строка 115:
	Это свойство воздуха используется людьми довольно часто и одна из сфер применения горячего воздуха представлена на рисунке 5.		Это свойство воздуха используется людьми довольно часто и одна из сфер применения горячего воздуха представлена на рисунке 5.

-	[[Image:~~fizr7_24_5~~.jpg]]	+	[[Image:Fizr7 24 5.jpg]]

	'''Рис. 5. Использование горячего воздуха.'''		'''Рис. 5. Использование горячего воздуха.'''
Строка 121:		Строка 121:
	Приняв во внимание все вышеперечисленное, подумайте, можно ли сжать воздух? Ответ на вопрос представлен на рисунке 6.		Приняв во внимание все вышеперечисленное, подумайте, можно ли сжать воздух? Ответ на вопрос представлен на рисунке 6.

-	[[Image:~~fizr7_24_6~~.jpg]]	+	[[Image:Fizr7 24 6.jpg]]

	'''Рис. 6. Демонстрация ответа на вопрос, можно ли сжать воздух.'''		'''Рис. 6. Демонстрация ответа на вопрос, можно ли сжать воздух.'''
Строка 131:		Строка 131:
	<br>		<br>

-	~~http~~:~~//www.~~youtube~~.com/watch?v=~~Ugkhehb8oQw~~ ~~	+	{{#ev:youtube\|Ugkhehb8oQw}}

	<br>		<br>
Строка 137:		Строка 137:
	Эти опыты доказывают, что все вещества состоят из мельчайших частиц, разделенных промежутками. Все эти вещества состоят из отдельных частиц, но твердые тела кажутся сплошными, потому, что эти частицы очень малы (продемонстрируем это с помощью опыта, представленного на рисунке 7).		Эти опыты доказывают, что все вещества состоят из мельчайших частиц, разделенных промежутками. Все эти вещества состоят из отдельных частиц, но твердые тела кажутся сплошными, потому, что эти частицы очень малы (продемонстрируем это с помощью опыта, представленного на рисунке 7).

-	[[Image:~~fizr7_24_7~~.jpg]]	+	[[Image:Fizr7 24 7.jpg]]

	'''Рис. 7. Опыт, который доказывает, что частицы вещества малы.'''		'''Рис. 7. Опыт, который доказывает, что частицы вещества малы.'''
Строка 143:		Строка 143:
	Мельчайшими частицами вещества являются молекулы, представленные на рисунке 8.		Мельчайшими частицами вещества являются молекулы, представленные на рисунке 8.

-	[[Image:~~fizr7_24_8~~.jpg]]	+	[[Image:Fizr7 24 8.jpg]]

	'''Рис. 8. Мельчайшая частица вещества – молекула.'''		'''Рис. 8. Мельчайшая частица вещества – молекула.'''
Строка 151:		Строка 151:
	А молекулы, в свою очередь, состоят из атомов (рисунок 9).		А молекулы, в свою очередь, состоят из атомов (рисунок 9).

-	[[Image:~~fizr7_24_9~~.jpg]]	+	[[Image:Fizr7 24 9.jpg]]

	'''Рис. 9. Атомы, из которых состоят молекулы.'''		'''Рис. 9. Атомы, из которых состоят молекулы.'''
Строка 161:		Строка 161:
	<br>		<br>

-	~~http~~:~~//www.~~youtube~~.com/watch?v=~~TAO81imQsT8~~ ~~	+	{{#ev:youtube\|TAO81imQsT8}}

	<br>		<br>

User4 в 22:15, 16 марта 2012

2012-03-16T22:15:23Z

← Предыдущая		Версия 22:15, 16 марта 2012
Строка 7:		Строка 7:
	<br>		<br>

-	=== Цели урока: ===	+	=== Цели урока: ===

	<br>		<br>
Строка 15:		Строка 15:
	<br>		<br>

-	=== Задачи урока ===	+	=== Задачи урока ===

	<br>		<br>
Строка 27:		Строка 27:
	<br>		<br>

-	=== Основные термины: ===	+	=== Основные термины: ===

	<br>		<br>
Строка 37:		Строка 37:
	<br>		<br>

-	=== Ход урока: ===	+	=== Ход урока: ===

	<br>		<br>

-	=== Проверка домашнего задания. ===	+	=== Проверка домашнего задания. ===

	<br>		<br>
Строка 69:		Строка 69:
	<br>		<br>

-	=== Строение вещества. ===	+	=== Строение вещества. ===

	<br>		<br>
Строка 75:		Строка 75:
	Все окружающее человека: вода, воздух, горы, деревья – обладают своими свойствами. Кроме того, объекты отличаются по форме, цвету, запаху и у них различные свойства (посмотрев на рисунок 1, вы увидите пример различия предметов между собой).		Все окружающее человека: вода, воздух, горы, деревья – обладают своими свойствами. Кроме того, объекты отличаются по форме, цвету, запаху и у них различные свойства (посмотрев на рисунок 1, вы увидите пример различия предметов между собой).

-		+	[[Image:fizr7_24_1.jpg]]

	'''Рис. 1. Различие объектов между собой.'''		'''Рис. 1. Различие объектов между собой.'''
Строка 99:		Строка 99:
	Знания о строении вещества помогают не только объяснять суть явления, но и оказывать влияние на его течение. Чтобы получить эти знания, давайте понаблюдаем за рядом опытов, представленных на рисунке 2. Эти опыты подтверждают представление о строении вещества из мельчайших частиц.		Знания о строении вещества помогают не только объяснять суть явления, но и оказывать влияние на его течение. Чтобы получить эти знания, давайте понаблюдаем за рядом опытов, представленных на рисунке 2. Эти опыты подтверждают представление о строении вещества из мельчайших частиц.

-		+	[[Image:fizr7_24_2.jpg]]

	'''Рис. 2. Опыты, подтверждающие представление о строении вещества.'''		'''Рис. 2. Опыты, подтверждающие представление о строении вещества.'''
Строка 105:		Строка 105:
	А теперь подумайте и скажите, что происходит с воздухом, когда он нагревается и охлаждается? Ответ представлен на рисунках 3 и 4.		А теперь подумайте и скажите, что происходит с воздухом, когда он нагревается и охлаждается? Ответ представлен на рисунках 3 и 4.

-		+	[[Image:fizr7_24_3.jpg]]

	'''Рис. 3. Демонстрация изменения воздуха при нагревании и охлаждении.'''		'''Рис. 3. Демонстрация изменения воздуха при нагревании и охлаждении.'''

-		+	[[Image:fizr7_24_4.jpg]]

	'''Рис. 4. Опыт, который доказывает расширение воздуха при нагревании и сжатие при охлаждении.'''		'''Рис. 4. Опыт, который доказывает расширение воздуха при нагревании и сжатие при охлаждении.'''
Строка 115:		Строка 115:
	Это свойство воздуха используется людьми довольно часто и одна из сфер применения горячего воздуха представлена на рисунке 5.		Это свойство воздуха используется людьми довольно часто и одна из сфер применения горячего воздуха представлена на рисунке 5.

-		+	[[Image:fizr7_24_5.jpg]]

	'''Рис. 5. Использование горячего воздуха.'''		'''Рис. 5. Использование горячего воздуха.'''
Строка 121:		Строка 121:
	Приняв во внимание все вышеперечисленное, подумайте, можно ли сжать воздух? Ответ на вопрос представлен на рисунке 6.		Приняв во внимание все вышеперечисленное, подумайте, можно ли сжать воздух? Ответ на вопрос представлен на рисунке 6.

-		+	[[Image:fizr7_24_6.jpg]]

	'''Рис. 6. Демонстрация ответа на вопрос, можно ли сжать воздух.'''		'''Рис. 6. Демонстрация ответа на вопрос, можно ли сжать воздух.'''
Строка 137:		Строка 137:
	Эти опыты доказывают, что все вещества состоят из мельчайших частиц, разделенных промежутками. Все эти вещества состоят из отдельных частиц, но твердые тела кажутся сплошными, потому, что эти частицы очень малы (продемонстрируем это с помощью опыта, представленного на рисунке 7).		Эти опыты доказывают, что все вещества состоят из мельчайших частиц, разделенных промежутками. Все эти вещества состоят из отдельных частиц, но твердые тела кажутся сплошными, потому, что эти частицы очень малы (продемонстрируем это с помощью опыта, представленного на рисунке 7).

-		+	[[Image:fizr7_24_7.jpg]]

	'''Рис. 7. Опыт, который доказывает, что частицы вещества малы.'''		'''Рис. 7. Опыт, который доказывает, что частицы вещества малы.'''
Строка 143:		Строка 143:
	Мельчайшими частицами вещества являются молекулы, представленные на рисунке 8.		Мельчайшими частицами вещества являются молекулы, представленные на рисунке 8.

-		+	[[Image:fizr7_24_8.jpg]]

	'''Рис. 8. Мельчайшая частица вещества – молекула.'''		'''Рис. 8. Мельчайшая частица вещества – молекула.'''
Строка 151:		Строка 151:
	А молекулы, в свою очередь, состоят из атомов (рисунок 9).		А молекулы, в свою очередь, состоят из атомов (рисунок 9).

-		+	[[Image:fizr7_24_9.jpg]]

	'''Рис. 9. Атомы, из которых состоят молекулы.'''		'''Рис. 9. Атомы, из которых состоят молекулы.'''
Строка 165:		Строка 165:
	<br>		<br>

-	=== Выводы. ===	+	=== Выводы. ===

	<br>		<br>
Строка 177:		Строка 177:
	<br>		<br>

-	=== Контролирующий блок. ===	+	=== Контролирующий блок. ===

	<br>		<br>
Строка 193:		Строка 193:
	<br>		<br>

-	=== Домашнее задание. ===	+	=== Домашнее задание. ===

	<br>		<br>
Строка 205:		Строка 205:
	<br>		<br>

-	=== ''Интересно знать, что.'' ===	+	=== ''Интересно знать, что.'' ===

	<br> ''Основоположником идеи дискретного строения вещества (т.е. состоящего из отдельных частиц) считается древнегреческий философ Демокрит, живший  около 470 года до новой эры.<br>''		<br> ''Основоположником идеи дискретного строения вещества (т.е. состоящего из отдельных частиц) считается древнегреческий философ Демокрит, живший  около 470 года до новой эры.<br>''
Строка 215:		Строка 215:
	<br>		<br>

-	=== Список литературы: ===	+	=== Список литературы: ===

	<br>		<br>

User4 в 21:58, 16 марта 2012

2012-03-16T21:58:05Z

← Предыдущая		Версия 21:58, 16 марта 2012
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Физика и астрономия\|Физика и астрономия]]>>[[Физика 7 класс. Полные уроки\|Физика 7 класс. Полные уроки]]>>Физика: Строение вещества. Полные уроки'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Физика и астрономия\|Физика и астрономия]]>>[[Физика 7 класс. Полные уроки\|Физика 7 класс. Полные уроки]]>>Физика: Строение вещества. Полные уроки'''

-	~~-----------------------~~----	+	----

-	<br> Тема. Строение вещества.	+	<br> '''''Тема. Строение вещества.'''''

	<br>		<br>

-	===Цели урока:===	+	=== Цели урока: ===

	<br>		<br>

-	*рассказать ученикам о строении веществ и научить проводить различные опыты.	+	*рассказать ученикам о строении веществ и научить проводить различные опыты.

	<br>		<br>

-	===Задачи урока===	+	=== Задачи урока ===

	<br>		<br>
Строка 27:		Строка 27:
	<br>		<br>

-	===Основные термины:===	+	=== Основные термины: ===

	<br>		<br>
Строка 37:		Строка 37:
	<br>		<br>

-	===Ход урока:===	+	=== Ход урока: ===

	<br>		<br>

-	===Проверка домашнего задания.===	+	=== Проверка домашнего задания. ===

	<br>		<br>

-	1.<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>Что такое физика?	+	1.<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>Что такое '''[[Что изучает физика. Полные уроки\|физика]]'''?

	2.<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>Что произойдет, если капнуть в стакан с водой каплю краски?		2.<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>Что произойдет, если капнуть в стакан с водой каплю краски?
Строка 69:		Строка 69:
	<br>		<br>

-	===Строение вещества.===	+	=== Строение вещества. ===

	<br>		<br>
Строка 165:		Строка 165:
	<br>		<br>

-	===Выводы.===	+	=== Выводы. ===

	<br>		<br>
Строка 177:		Строка 177:
	<br>		<br>

-	===Контролирующий блок.===	+	=== Контролирующий блок. ===

	<br>		<br>
Строка 193:		Строка 193:
	<br>		<br>

-	===Домашнее задание.===	+	=== Домашнее задание. ===

	<br>		<br>
Строка 205:		Строка 205:
	<br>		<br>

-	===''Интересно знать, что.''===	+	=== ''Интересно знать, что.'' ===

	<br> ''Основоположником идеи дискретного строения вещества (т.е. состоящего из отдельных частиц) считается древнегреческий философ Демокрит, живший  около 470 года до новой эры.<br>''		<br> ''Основоположником идеи дискретного строения вещества (т.е. состоящего из отдельных частиц) считается древнегреческий философ Демокрит, живший  около 470 года до новой эры.<br>''
Строка 215:		Строка 215:
	<br>		<br>

-	===Список литературы:===	+	=== Список литературы: ===

	<br>		<br>
Строка 237:		Строка 237:
	Борисенко И.Н.		Борисенко И.Н.

-	----~~---------------~~	+	----
		+
		+	<br> <br> Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.

-	<br> <br> Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.
	[[Category:Физика_7_класс]]		[[Category:Физика_7_класс]]

User4 в 21:55, 16 марта 2012

2012-03-16T21:55:45Z

Внесённые изменения

User4: Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>[[Физика и астрономия|Физика...»

2012-03-16T21:53:19Z

Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>[[Физика и астрономия|Физика...»

Новая страница

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Физика и астрономия|Физика и астрономия]]>>[[Физика 7 класс. Полные уроки|Физика 7 класс. Полные уроки]]>>Физика: Строение вещества. Полные уроки'''

Тема. Строение вещества.

Цели урока:

рассказать ученикам о строении веществ и научить проводить различные опыты.

Задачи урока:

• обучающие: изучить новый материал по теме «Строение вещества»;

• развивающие:  содействовать развитию мышления, речи, общетрудовых и познавательных умений; овладению методами научного исследования: синтеза и анализа;

• воспитательные: воспитание положительной мотивации к обучению, а также эстетического восприятия мира.

Основные термины:

'''Молекулы и атомы '''– мельчайшие частицы, из которых состоят вещества.

'''Диффузия''' - явление, когда соприкасающиеся вещества перемешиваются сами собой.

 

Ход урока:

Проверка домашнего задания.

1. Что такое физика?

2. Что произойдет, если капнуть в стакан с водой каплю краски?

3. Что произойдет, если вы нагреете лед?

4. Что такое материя?

5. Какие измерительные приборы вам известны?

6. Как определить объем тела?

7. Определите по свойствам вещества, в каком состоянии оно находится: 

a. сохраняет объем и форму;

b. расстояние между молекулами гораздо больше размеров молекул;

c. частицы расположены в определенном порядке. 

8. Как называется мельчайшая частица вещества?

 

Строение вещества.

Все окружающее человека: вода, воздух, горы, деревья – обладают своими свойствами. Кроме того, объекты отличаются по форме, цвету, запаху и у них различные свойства (посмотрев на рисунок 1, вы увидите пример различия предметов между собой). 

 

'''Рис. 1. Различие объектов между собой.'''

В физике важно не только наблюдение и описание явлений природы, но и их объяснение (создание теорий, моделей). А потому подумайте и ответьте на следующие вопросы:

• Почему резина упругая, а воск мягкий?

• Почему при нагревании твердые тела превращаются в жидкости, а жидкости в газ?

• Почему, немного нагрев кусок воска, мы наблюдаем, как он превращается в жидкость?

Почему происходят такие изменения веществ? Чтобы ответить на этот вопрос, необходимо иметь представление о строении вещества.

Основные сведения о строении вещества представлены в видео:

http://www.youtube.com/watch?v=Mm08Cx3jwpQ 

Знания о строении вещества помогают не только объяснять суть явления, но и оказывать влияние на его течение. Чтобы получить эти знания, давайте понаблюдаем за рядом опытов, представленных на рисунке 2. Эти опыты подтверждают представление о строении вещества из мельчайших частиц.

 

'''Рис. 2. Опыты, подтверждающие представление о строении вещества.'''

А теперь подумайте и скажите, что происходит с воздухом, когда он нагревается и охлаждается? Ответ представлен на рисунках 3 и 4.

 

'''Рис. 3. Демонстрация изменения воздуха при нагревании и охлаждении.'''

  

'''Рис. 4. Опыт, который доказывает расширение воздуха при нагревании и сжатие при охлаждении.'''

Это свойство воздуха используется людьми довольно часто и одна из сфер применения горячего воздуха представлена на рисунке 5.

 

'''Рис. 5. Использование горячего воздуха.'''

Приняв во внимание все вышеперечисленное, подумайте, можно ли сжать воздух? Ответ на вопрос представлен на рисунке 6.

 

'''Рис. 6. Демонстрация ответа на вопрос, можно ли сжать воздух.'''

Почти все вещества при нагревании расширяются, а при охлаждении сжимаются. Кроме воды. Она сжимается до +4ºC, а потом расширяется. Это вызвано тем, что частицы удаляются друг от друга, образуя шестигранные решетки.

Давайте посмотрим на опыты, касающиеся агрегатного состояния вещества, более детально:

http://www.youtube.com/watch?v=Ugkhehb8oQw 

Эти опыты доказывают, что все вещества состоят из мельчайших частиц, разделенных промежутками. Все эти вещества состоят из отдельных частиц, но твердые тела кажутся сплошными, потому, что эти частицы очень малы (продемонстрируем это с помощью опыта, представленного на рисунке 7).

 

'''Рис. 7. Опыт, который доказывает, что частицы вещества малы.'''

Мельчайшими частицами вещества являются молекулы, представленные на рисунке 8.

 

'''Рис. 8. Мельчайшая частица вещества – молекула.'''

Молекула – наименьшая устойчивая частица вещества, обладающая его химическими свойствами.

А молекулы, в свою очередь, состоят из атомов (рисунок 9).

 

'''Рис. 9. Атомы, из которых состоят молекулы.'''

Атом – частица вещества, наименьшая часть химического элемента, являющаяся носителем его химических свойств.

А теперь обобщим знания об атомах и молекулах:

http://www.youtube.com/watch?v=TAO81imQsT8 

Выводы.

1. Необходимо знать внутренне строение различных веществ для того, чтобы изготовить тот или иной механизм, и чтобы при этом он отвечал предъявляемым к нему требованиям.

2. Все вещества состоят из мельчайших частиц, разделенных промежутками.

3. Все  вещества состоят из отдельных частиц, но твердые тела кажутся сплошными, потому, что эти частицы очень малы.

Контролирующий блок.

1. Как объяснить высыхание белья после стирки?

2. В чем заключается предположение о строении вещества?

3. Как доказать, что все вещества состоят из частиц

4. Почему не видны частицы, из которых состоит вещество?

5. Какие они, молекулы? Как расположены, как ведут себя в веществе?

Домашнее задание.

Проведите дома следующие опыты: 

• Капните каплю растительного масла на поверхность воды. Проследите за ее поведением. Оцените размер масляного пятна. Сделайте соответствующий вывод о размерах частиц масла.

• Растворите крупинку краски в небольшом количестве воды. Затем поместите каплю полученного раствора в сосуд с водой, тщательно перемешайте. Отлейте из сосуда половину окрашенной жидкости в другой сосуд, а первый долейте чистой водой до того же уровня. Повторите эту операцию 2-3 раза. В конце опыта оцените окрас жидкости в первом сосуде и сделайте соответствующий вывод о размерах частиц краски.

 

''Интересно знать, что.''

''Основоположником идеи дискретного строения вещества (т.е. состоящего из отдельных частиц) считается древнегреческий философ Демокрит, живший  около 470 года до новой эры. ''

''Демокрит считал, что все тела состоят из бесчисленного количества сверхмалых, неделимых, невидимых глазу частиц. "Они бесконечно разнообразны, имеют выпуклости и впадины, которыми сцепляются и образуют все материальные тела, а в  природе существуют только атомы и пустота".''

''Догадка Демокрита была надолго забыта. Но его взгляды на строение вещества благодаря римскому поэту Лукрецию Кару дошли до нас: "... все вещи, как мы замечаем, становятся меньше, И как бы тают они в течение долгого века..."''

 

Список литературы:

1. Урок на тему «Строение вещества» Фонин Илья Александрович, Камзеева Елена Евгеньевна, учитель физики, МОУ Гимназия №8, г.Казань.

2. Урок на тему «Строение вещества. Обобщающий урок по физике в 7-м классе» Каймонов О.В., учитель физики и информатики, МОУ "Нукутская СОШ", Иркутская обл., с. Нукуты.

3. Мейяни А.  Большая книга экспериментов для школьников. М.: «Росмен». 2004 г.

 

 

'''Над уроком работали:'''

Камзева Е.Е.

Каймонов О.В.

Борисенко И.Н.

 

 Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.