ВикторияМора: Новая страница: «'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Твір-оповідання за поданим сюжетом, українсь...»

2013-01-23T15:59:48Z

Новая страница: «'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|<metakeywords>Твір-оповідання за поданим сюжетом, українсь...»

Новая страница

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|<metakeywords>Твір-оповідання за поданим сюжетом, українська мова, оповідання укр мова, 7 клас оповідання</metakeywords>Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Українська мова 7 клас|Українська мова 7 клас]]>> Твір-оповідання за поданим сюжетом'''

 

Ти добро лиш твори повсюди... 426. І. Зробіть звуковий запис слів ялівцю1, ближче. Прослухайте, потім прочитайте текст; визначте його тему. ''До якого типу мовлення належить текст? Чи можна назвати його оповіданням?''

 '''Велика ведмедиця''' Я дуже люблю Карпати. Немає кращого відпочинку, як у горах. Отак роздумуючи, я піднімався все вище, поки не забрів у густий ліс. Продираючись крізь хащі, я вийшов на дику місцину. Густина кущів молодої грабини, непрохідні полчища ялівцю, громади молодих смерічок — усе творило перешкоду2 для дальшої ходи.

 Продершись гущавиною, я вийшов на зарослу травою невеличку улоговину3. Я очам не повірив: неподалік стояла велика ведмедиця і жалібно скавуліла, а біля неї лежало налякане ведмежатко. Я боязко підступив ближче й угледів: ведмежатко потрапило в пастку4. Браконьєри поставили! Мені нічого іншого не залишалось, як тільки сміливо підійти до заполоненого звірятка. Але як поведеться його мати? Страх тіпав мною, як пропасниця5. І все ж, перемагаючи його, я поволі, дуже обережно підходив і не спускав з ока ведмедицю.

 Я вклякнув біля ведмежати. Воно, бідне, тремтіло. А я, погладжуючи його ніжне хутро, примовляв: «Не бійся мене, малятко, я тебе визволю, я твій друг».

 Я розняв залізко, погладив защемлену передню лапку, подивився, чи немає поранення — і відпустив його. Воно підстрибнуло і кинулось до своєї мами.

 Ведмедиця уважно глянула на мене й побігла з малим до лісу (За Л. Сеником).

 II. Дайте відповіді на запитання і виконайте завдання. ''1.    Від чийого імені ведеться розповідь? 2.    Чому оповідач опинився в [[Гірські_системи_України._Українські_Карпати_та_їх_пасма._Кримські_гори_і_їх_пасма._Повні_уроки|Карпатах]]? 3.    Кого побачив мандрівник в улоговині і що вирішив зробити? 4.    Чого він не міг передбачити, чому ним заволодів страх? За допомогою яких мовних засобів передано в тексті це почуття?''

 1 Ялівець — рос. можжевельник.

2 Перешкода — рос. препятствие.

3 Улоговина — заглиблення в рельєфі місцевості.

4 Пастка — рос. капкан. 5 Пропасниця — хворобливий стан, коли людину кидає то в жар, то в холод; лихоманка (рос. лихорадка). 

[[Image:ukrmova7-2-13-il10.JPG]]

''5.    Що змусило людину здолати страх? Як змальовано в оповіданні ставлення до звірятка? 6.    Опишіть епізод, зображений художником. 7.    Яка основна думка оповідання? Чи відображено її у назві тексту? 8.    Доберіть заголовок, який відбивав би основну думку оповідання.'' III.    Перечитайте текст удруге. Простежте, як розвивається основна думка оповідання в його композиції (виділіть зав'язку, кульмінацію та розв'язку).

 IV.    Розберіть за будовою слово заполоненого. Поясніть правопис виділених слів і розділові знаки в першому реченні другого абзацу. Зробіть синтаксичний розбір першого речення.

 І. Уявіть описану ситуацію. Ви з другом (подругою) по дорозі зі школи підходили до зупинки. Раптом линув дощ, і люди кинулися до автобуса, що саме підійшов. Останнім у двері втиснувся немолодий уже чоловік. Коли він похапцем1 складав парасольку, на тротуар щось упало. Автобус відразу ж рушив, і на зупинці нікого не залишилось.

 1 Похапцем — рос. наспех. Коли ви підійшли ближче, то побачили барсетку, в ній вия¬вилися ключі, візитка, кредитна картка й мобільний телефон.

 II. Додумайте сюжет до логічного кінця, визначте композиційні частини і напишіть оповідання про свої пригоди у зв'язку зі знахідкою. Уведіть в оповідання невеличкий (2—3 речення) опис [[А._Малишко._Яблука._Дощик._Л._Костенко._Здивовані_квіти._К_Перелісна._Заворожений_сад._НАПАМ’ЯТЬ|дощ]]у, барсетки та опис зовнішності її власника (чи можна встановити, хто ним виявився?); передайте свої відчуття і враження від пережитих подій. Для зв'язку композиційних частин оповідання і послідовної передачі подій використовуйте наведену таблицю. Скористайтесь поданою нижче пам'яткою.

 '''Слова для зв'язку частин твору''' Початок:

якось, одного разу; це було; це трапилось; сталося так, що; ось який випадок стався; пригадується мені, як

Основна частина (послідовність розвитку подій):   

у той час, коли; згодом,раптом, потім, пізніше, тоді; після того як; та ось, несподівано, нарешті

Кінцівка:   

ось так закінчилося; ось який випадок стався...; ось така історія трапилась... 428. Складіть оповідання за придуманим вами сюжетом або сюже¬том, запропонованим вашим однокласником на конкурсі (вправа 409).

 '''Як працювати над оповіданням''' 1.    Виберіть цікавий і повчальний випадок, який ляже в основу оповідання. 2.    Сформулюйте тему й основну думку оповідання, доберіть до нього заголовок. 3.    Відберіть необхідний матеріал із вашого досвіду (спогадів) чи інших джерел. 4.    Продумайте композицію оповідання (вступ, зав'язка, кульмінація, розв'язка, висновок); складіть план. 5.    Додержуйте співмірності частин оповідання, не від¬вертайте уваги від головного на несуттєве, другорядне. 6.    Намагайтесь використати в оповіданні невеличкий діалог, елементи опису й роздуму, щоб повніше і глибше розкрити хід подій та характери людей, про яких ви пишете. 7.    Напишіть чернетку оповідання; після перевірки і ви¬правлень перепишіть його начисто. 

''Українська мова [[7_клас_уроки|7 клас]] Н. В. Бондаренко, А. В. Ярмолюк, 2007 © Видавництво «Освіта», художнє оформлення, 2007 Надіслано читачами з інтернет-сайту''

'''Зміст уроку'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інтерактивні технології
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи навчання

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тести, тестування онлайн
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашні завдання
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми та тренінги
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] питання для дискусій в класі

'''Ілюстрації'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] відео- та аудіоматеріали
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографії, малюнки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графіки, таблиці, схеми
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] комікси, притчі, приказки, кросворди, анекдоти, приколи, цитати

'''Доповнення'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті (МАН)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] література основна та додаткова
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів

'''Удосконалення підручників та уроків'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] виправлення помилок в підручнику
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] заміна застарілих знань новими

'''Тільки для вчителів'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарні плани
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] навчальні програми
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

[[Image:New2.jpg|40x40px|New2.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html '''Ідеальні уроки-кейси''']

Якщо у вас є виправлення або пропозиції до даного уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишіть нам].

Якщо ви хочете побачити інші корективи і побажання до уроків, дивіться тут - [http://xvatit.com/forum/ Освітній форум].

Твір-оповідання за поданим сюжетом - История изменений

ВикторияМора: Новая страница: «'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Твір-оповідання за поданим сюжетом, українсь...»