User16 в 10:58, 12 апреля 2010

2010-04-12T10:58:52Z

← Предыдущая		Версия 10:58, 12 апреля 2010
Строка 25:		Строка 25:
	<sub>Повний перелік тем по класам, календарний план згідно шкільної програми з української мови [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|онлайн]], відеоматеріал з української мови для 5 класу [[Українська мова\|скачати]]</sub>		<sub>Повний перелік тем по класам, календарний план згідно шкільної програми з української мови [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|онлайн]], відеоматеріал з української мови для 5 класу [[Українська мова\|скачати]]</sub>

-	[[Category:~~Тематична_контрольна_робота_«Повторення_вивченого_в_початкових_класах»~~._Конспект_уроку_і_опорний_каркас]]	+	[[Category:Тематичне оцінювання за темою: «Повторення вивченого в початкових класах»._Конспект_уроку_і_опорний_каркас]]

User16: Создана новая страница размером Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Українська м...

2010-04-12T10:55:04Z

Создана новая страница размером <metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Українська м...

Новая страница

<metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Українська мова 5 клас, клас, урок, на Тему, Тематична контрольна робота, Повторення вивченого в початкових класах, опорний каркас</metakeywords>

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Українська мова 5 клас|Українська мова 5 клас]]>> Українська мова:«Тематична контрольна робота «Повторення вивченого в початкових класах»»'''

 '''План-конспект уроку з курсу «[[Українська мова 5 клас|Українська мова 5 клас]]» з теми «[[Тематична контрольна робота «Повторення вивченого в початкових класах»|Тематична контрольна робота «Повторення вивченого в початкових класах»]]» '''

'''ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО В ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ Тематична контрольна робота                         “Повторення вивченого в початкових класах ”''' '''''Мета:''''' перевірити якість та міцність засвоєного учнями у початкових класах матеріалу  з морфології та орфографії, сформованість умінь і навичок з метою внесення коректив; розвивати логічне мислення, пам’ять, зосередженість; виховувати бажання до навчання. '''''Тип уроку:''''' урок перевірки і корекції знань, умінь і навичок. '''''Форма уроку:''''' диктант, тестові завдання, завдання з розділу «Говоримо правильно!» '''''Обладнання:''''' тести, картки із завданнями з розділу «Говори правильно!», текст диктанту «Маленький кленочок». '''''Епіграф уроку:''''' Наука в ліс не веде, а з лісу виводить. Народна творчість

 '''ХІД УРОКУ''' '''І. Повідомлення учням теми, мети і завдань уроку.'''      Мотивація навчальної діяльності учнів. - Сім уроків ми з вами успішно відвідували помешкання Частин мови, завітали й до району Орфографії. Повторили вивчений у початкових класах матеріал. Розпочали й такий своєрідний розділ, як «Говоримо правильно!», його ми назвали «Вузлик напам’ять», після вивчення якого, я впевнена, ви доречно використовуватимете у власному мовленні певні слова й словосполучення. Це все в майбутньому вам стане у пригоді. Пам’ятайте слова народної мудрості, які я взяла епіграфом до нашого уроку: “Наука в ліс не веде, а з лісу виводить”. Сьогодні ж настав час це все перевірити і нагородити вас за працю і старання. Тематична контрольна робота проходитиме у декілька етапів: І етап: диктант – перевірить ваші орфографічні й пунктуаційні знання – максимальна кількість балів – 12; ІІ етап-А: 6 тестових завдань на картках – перевірить віші знання з теорії - максимальна кількість балів – 9 (оцінює вчитель); ІІ етап-Б: завдання з 6 слів, у яких треба поставити знак наголосу – перевірить грамотність вашого мовлення (усного) - максимальна кількість балів – 3 (оцінює вчитель). - Тож, любі друзі, вперед долати вершини науки і заробляти високі бали за контрольну роботу.

 '''ІІ. Застосування набутих у початкових  класах знань, умінь і навичок.''' '''1. Диктант''' 1.    Ознайомлення учнів з текстом диктанту. Маленький кленочок З кленового гаю прилетіла на вітрильці маленька насінина. Край городу впала. Сховалася під бадилину і до весни пролежала. Пригріло весняне сонце, весело задзюркотіли струмки. Захотілося насінинці дзвінкої водиці напитися, на сонце поглянути. Пустила вона паростки. Один по землі в’ється, а другий до сонця тягнеться. Біг якось хлопчик городом і побачив кленочок. Такий кумедний, ледь від землі видно. Вього два мелесенькі листочки. Біля нього кури порпаються, їжу вишукують. Хлопчик подумав, що вони можуть зламати кленочок. Майнув у лозняк, нарізав пруття. Обгородив деревце тинком. (За В.Чухлібом)                      2.    Написання диктанту. 3.    Перевірка написаного учнями '''2. Тестові завдання'''   '''''Варіант 1''''' 1. Іменник ... а) означає предмет і відповідає на запитання який? яка? яке? які? б) вказує на ознаку предмета і відповідає на питання хто? що? в) означає предмет і відповідає на питання хто? що? 2. Знайдіть речення з особовим займенником: а) Не дивуйтесь, що співи мої безнадійні. б) Я прибула з далекого краю. в) Всім світить сонечко ласкаво, всім світять промені ясні. 3. Дієслова змінюються... а) за числами, родами, відмінками; б) за числами, особами і родами (у минулому часі); в) не змінюються.  4. Визначте відмінок іменника у словосполученні зустріч з ветеранами: а) називний; б) місцевий; в) орудний. 5. Скільки прикметників у рядку: розмір, великий, різкий, форма, теплий, місяць, яскраво: а) один; б) два; в) три. 6.Усі прислівники написані правильно у рядку: а) в літку, з давніх давен, ліво руч; б) вранці, звечора, поблизу; в) по переду, в ночі, праворуч. '''''Варіант 2''''' 1. Прикметник ... а) означає ознаку предмета і відповідає на запитання який? яка? яке? які? б) вказує на ознаку предмета і відповідає на питання хто? що? в) означає предмет і відповідає на питання який? яка? яке? які? 2. Знайдіть іменник, який означає істоту: а) сорочка; б) кішка; в) хмара. 3. Знайдіть речення з дієсловом у неозначеній формі: а) Лиш боротись – значить жить. б) Тихо пливе блакитними річками льон. в) Дерева одягли барвисті шати.  4. Службовими частинами мови є слова: а) від, до, за, у, і, але, проте; б) я, він, той, цей, їхній; в) високо, вгорі, восени, вчора. 5. Виділене слово є прислівником у реченні: а) З височини долітав далекий гусячий покрик. б) Повіяли вітри з теплих країв. в) Сніги швидко почали танути. 6.У поданому реченні особових займенників: Дерева вміють розмовляти – Лиш ти не вмієш слухать їх... (Муляр) а) один; б) два; в) три.

 '''''Варіант 3''''' 1. Прикметник... а) вказує на ознаку предмета і відповідає на питання хто? що? б) означає кількість предметів і відповідає на запитання котрий? в) означає ознаку предмета і відповідає на питання який? яка? яке? які? 2. Знайдіть числівник, що означає кількість предметів: а) другий; б) триста; в) одинадцятий. 3. Знайдіть іменник, який означає власну назву: а) гість; б) місто; в) Київ. 4. Знайдіть речення з дієсловом майбутнього часу: а) Буду я навчатись мови золотої. б) Прийшла журлива пора прощання з літечком. в) В зелені кучері дерев вплітаються жовтаві кольори. 5. У якому реченні є сполучник: а) У лісі вже достигли суниці, чорниці і ожини. б) Школярі не лише посадили, а й полили деревця. в) У саду росли посаджені школярами груші, яблуні, сливи. 6. Знайдіть речення з особовим займенником: а) По річці пливли катер і пасажирський теплохід. б) Уроки зроблені нами ще вчора. в) Опеньки хлопці збирали в дубняку.

 '''''Варіант 4''''' 1. Займенник... а) вказує на предмет; б) означає предмет, ознаку, кількість; в) вказує на особу, предмет, ознаку, кількість, не називаючи їх. 2. Визначте відмінок іменника у словосполученні запитай у друга: а) називний; б) родовий; в) знахідний. 3. Знайдіть числівник, що означає порядок при лічбі: а) один; б) двадцять; в) третій. 4. Визначте, до якої дієвідміни належать дієслова: ненавидять, спить, лежать, стоїть: а) І; б) ІІ 5. Усі прислівники написані правильно у рядку: а) на дворі, в низ, по переду; б) узимку, вдома, навесні; в) по переду, в ночі, праворуч. 6. Прикметник... а) вказує на ознаку предмета і відповідає на питання хто? що? б) означає кількість предметів і відповідає на запитання котрий? в) означає ознаку предмета і відповідає на питання який? яка? яке? які?  '''3. Завдання із розділу «Говори правильно!»''' Записати слова, поставити у них наголос: (Кожній дитині я роздаю 6  карток, на яких записане окремо кожне слово) ЩАвель, кропивА, листопАд, Олень, католИцький; веснЯнИй, зАвждИ, м’ЯзовИй, пОмИлка, пЕрвІсний, гектАри, стОвбури, дОлари, яблунЕвий, холоднЕнький, текстовИй, ніжнЕнький, нуднЕнький, грошовИй, кухОнний, лапкИ, запитАння, слИвОвий, прОстИй, мАбУть, черговИй. '''ІІІ. Збирання виконаних робіт.''' '''ІV. Підсумки уроку.''' '''V. Домашнє завдання''' Напишіть міні-твір на тему «Моє перше враження від гімназії» 

Надіслано вчителем української мови та літератури Підгребя Н.М., Залищенської гімназії, Тернопільської області

Повний перелік тем по класам, календарний план згідно шкільної програми з української мови [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|онлайн]], відеоматеріал з української мови для 5 класу [[Українська мова|скачати]]

[[Category:Тематична_контрольна_робота_«Повторення_вивченого_в_початкових_класах»._Конспект_уроку_і_опорний_каркас]]

Тематична контрольна робота «Повторення вивченого в початкових класах» - История изменений

User16 в 10:58, 12 апреля 2010

User16: Создана новая страница размером Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Українська м...