http://edufuture.biz/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B5_%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F.Тематичне оцінювання. - История изменений2026-04-04T00:43:21ZИстория изменений этой страницы в викиMediaWiki 1.16.0http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B5_%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F.&diff=187693&oldid=prevUser33 в 14:08, 1 августа 20122012-08-01T14:08:19Z<p></p>
<a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B5_%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F.&diff=187693&oldid=69667">Внесённые изменения</a>User33http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B5_%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F.&diff=69667&oldid=prevВикторияМора в 09:14, 19 июля 20102010-07-19T09:14:43Z<p></p>
<a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B5_%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F.&diff=69667&oldid=39710">Внесённые изменения</a>ВикторияМораhttp://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B5_%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F.&diff=39710&oldid=prevUser14 в 15:23, 16 марта 20102010-03-16T15:23:01Z<p></p>
<a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B5_%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F.&diff=39710&oldid=39709">Внесённые изменения</a>User14http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B5_%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F.&diff=39709&oldid=prevUser14 в 15:20, 16 марта 20102010-03-16T15:20:38Z<p></p>
<a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B5_%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F.&diff=39709&oldid=39707">Внесённые изменения</a>User14http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B5_%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F.&diff=39707&oldid=prevUser14: переименовал «Радянська модернізація України (1929-1939рр.). Тематичне оцінювання.» в «Тематичне оцінювання.»: Згідно з календарно-темат2010-03-16T15:18:13Z<p>переименовал «<a href="/index.php?title=%D0%A0%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_(1929-1939%D1%80%D1%80.)._%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B5_%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F." class="mw-redirect" title="Радянська модернізація України (1929-1939рр.). Тематичне оцінювання.">Радянська модернізація України (1929-1939рр.). Тематичне оцінювання.</a>» в «<a href="/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B5_%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F." title="Тематичне оцінювання.">Тематичне оцінювання.</a>»: Згідно з календарно-темат</p>
<table style="background-color: white; color:black;">
<tr valign='top'>
<td colspan='1' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='1' style="background-color: white; color:black;">Версия 15:18, 16 марта 2010</td>
</tr></table>User14http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B5_%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F.&diff=39706&oldid=prevUser14 в 15:15, 16 марта 20102010-03-16T15:15:28Z<p></p>
<a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B5_%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F.&diff=39706&oldid=39703">Внесённые изменения</a>User14http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B5_%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F.&diff=39703&oldid=prevUser14: Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Історія Укра...2010-03-16T15:11:21Z<p>Создана новая страница размером '''<a href="/index.php?title=%D0%93%D1%96%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B5%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C_-_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96!" title="Гіпермаркет Знань - перший в світі!">Гіпермаркет Знань</a>>>[[Історія Укра...</p>
<p><b>Новая страница</b></p><div>'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Історія України|Історія України]]&gt;&gt;[[Історія України 10 клас|Історія України 10 клас]]&gt;&gt; Історія України:Радянська модернізація України (1929-1939рр.). Тематичне оцінювання.'''<br />
<br />
<br />
<br><br />
<br />
<br />
'''<metakeywords>Історія України, клас, урок, на тему, 10 клас, Радянська модернізація України (1929-1939рр.), Тематичне оцінювання.</metakeywords>ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ'''<br>1. Охарактеризуй умови, в яких здійснювалася підготовка XV з'їзду ВКП(б).<br>2. Наведи факти, які б свідчили про згортання непу в 1928-1929 рр.<br>3. Поясни значення історичних термінів: «правий ухил», «Спілка визволення України», «група М. Бухаріна».<br>4. У чому різниця у поглядах Сталіна, Троцького і Бухаріна?<br>5. Які економічні завдання планувалося вирішити в першій п'ятирічці і якими методами?<br>6. Яку роль у виконанні завдань п'ятирічки відводилося виробничому змаганню?<br>7. Під впливом яких факторів і коли відбувався перехід до форсованої індустріалізації? У чому проявлявся цей перехід?<br>8. У чому проявлялася централізація управління промисловістю і які наслідки мала вона для України?<br>9. Що таке «штурмівщина»?<br>10. Що було зроблено в роки першої п'ятирічки і яких завдань не вдалося вирішити?<br>11. Як сталінське керівництво фальсифікувало результати першої п'ятирічки?<br>12. Як змінився в роки п'ятирічки життєвий рівень народу? У чому проявлялися ці зміни?<br>13. Як радянське керівництво досягало «виконання» і «перевиконання» планів перших п'ятирічок?<br>14. З'ясуй, які економічні суперечності сформувалися в ході перших п'ятирічок?<br>15. У чому полягав авантюристичний характер сталінських директив щодо економічного розвитку?<br>16. Чим ти можеш пояснити виникнення і поширення стахановського руху в роки другої п'ятирічки? Розкажи про нього.<br>17. Яку роль відіграла друга п'ятирічка в індустріалізації України?<br>18. Які нові риси характеризують завдання й методи їхнього впровадження в третьому п'ятирічному плані?<br>19. Дай узагальнюючу характеристику економіки України напередодні Другої світової війни.<br>20. Поясни, чому кооперування і колективізація в тому вигляді, в якому здійснювалися в Україні, суперечили одне одному?<br>21. Що спонукало сталінське керівництво перейти до суцільної колективізації? Як вона впроваджувалася в Україні?<br>22. У чому суть «перегинів» у колективізації? Які наслідки вони мали?<br>23. З якою метою утворювалися МТС?<br>24. Проаналізуй політику держави щодо селян у ході колективізації. Дай їй оцінку.<br>25. Охарактеризуй форми опору селянства колективізації.<br>26. Яку мету мала публікація статті Й. Сталіна «Запаморочення від успіхів»?<br>27. Що значить «розкуркулення» селянства?<br>28. Коли радянська влада перейшла до політики «ліквідації куркульства як класу»? Що вона означала?<br>29. Якою була доля розкуркулених селян?<br>30. Як ти розумієш термін «розселянювання України»?<br>31. Чи згоден ти з визначенням: «Колгоспна система - форма закріпачення селянства»?<br>32. Що спричинило голодомор 1932-1933 рр. в Україні?<br>33. Порівняй голод 1921-1923 рр. і 1932-1933 рр. Що в них спільне, а що - відмінне?<br>34. У чому суть «закону про п'ять колосків»? Які наслідки він мав?<br>35. Охарактеризуй державну політику в селі за голодомору.<br>36. Яку роль відіграли В. Молотов, Л. Каганович і П. Постишев в організації голодомору?<br>37. З якою метою в 1933 р. проводилася чистка партії в Україні?<br>38. Якими були масштаби демографічних втрат за голодомору?<br>39. Охарактеризуй наслідки голодомору.<br>40. З якою метою створювалися політвідділи МТС?<br>41. Яке місце в роботі політвідділів МТС займали репресивні методи?<br>42. Що було зроблено для організаційного зміцнення колгоспів?<br>43. Коли була завершена колективізація?<br>44. Яке місце займали колгоспи в радянській системі? Дай узагальнюючу характеристику розвитку сільського господарства України напередодні Другої світової війни.<br>45. Під впливом яких чинників відбувалися зміни соціальної структури в 20-30-х роках і як цей процес позначався на становищі різних верств населення України?<br>46. Як ти вважаєш, чи міг бути справжнім демократизм державно-політичного устрою України, декларований Конституцією УРСР 1937 р.? Обґрунтуй відповідь.<br>47. Чим можна пояснити посилення ролі Компартії в політичному житті та одночасне згортання або скорочення діяльності громадських організацій?<br>48. Як змінився в 20-30-ті роки національний склад міст?<br>49. Які процеси відбувалися у правлячій більшовицькій партії в 20-30-ті роки?<br>50. Який зміст ти вкладаєш у поняття «сталінізм»?<br>51. Кого з провідників сталінізму в Україні ти знаєш?<br>52. Чому з кінця 20-х років посилюється репресивний тиск влади на суспільство?<br>53. Що таке «трійка» і якими були її повноваження?<br>54. Назви основні судові процеси в Україні в 30-ті роки.<br>55. Серед яких соціальних груп було найбільше жертв репресій?<br>56. Що являли собою ідеологія й політика сталінізму? Чому він знайшов своїх прихильників в Україні? До яких наслідків призвели сталінські репресії у 30-х роках?<br>57. Чому й за яких обставин було згорнуто процес українізації? Яка доля активних його провідників?<br>58. Які завдання прагнула вирішити більшовицька партія, проголошуючи культурну революцію?<br>59. Зверни увагу на наведені в підручнику статистичні дані про ліквідацію неписьменності та розвиток освіти в Україні. Про що свідчать ці дані? Відповідь обґрунтуй.<br>60. Як впливав сталінський режим на процес виховання підростаючого покоління в Україні? Чи справді це було виховання «нової людини»? Якщо так, то у якому розумінні «нової»?<br>61. Охарактеризуй досягнення і труднощі в сфері шкільної освіти в 30-ті роки.<br>62. Якими способами правляча більшовицька партія прагнула зміцнити свій вплив на учнівську молодь?<br>63. Охарактеризуй процес формування кадрів спеціалістів у 30-ті роки.<br>64. Про які видатні досягнення вчених України в 30-ті роки ти знаєш?<br>65. Що було метою культосвітньої роботи в Україні в 30-ті роки?<br>66. Поясни термін «розстріляне відродження».<br>67. Яку роль відіграла Спілка письменників України в історії української літератури?<br>68. Які процеси відбувалися в 30-ті роки в образотворчому мистецтві?<br>69. Чим пояснюється особлива жорстокість державної влади щодо українських кобзарів і лірників?<br>70. Користуючись матеріалами підручника та іншими джерелами, спробуй довести, що в трагічних умовах 30-х років українські вчені, письменники, митці зберегли і розвинули українську національну культуру.<br>71. Яку позицію займало керівництво УСРР стосовно релігії та церкви? Дай оцінку моральному аспекту державної політики щодо віруючих громадян України.<br>72. Визнач основні заходи, які свідчать про згортання непу наприкінці 20-х - у 30-х роках.<br>Галузі господарства | Основні заходи<br>73. Як і на якому підґрунті формувався новий господарський механізм? Доведи свою думку.<br>74. Підготуй коротеньке повідомлення про інспірований судовий процес 20-х років над «шкідницькою організацією» в середовищі технічної інтелігенції. Яка це була справа?<br>75. Якої шкоди було завдано сільському господарству в процесі впровадження суцільної колективізації? Якою була подальша доля колгоспів і колгоспників України в системі командної економіки?<br>76. Підготуй доповідь на тему: «Голод 1932-1933 рр. -злочин проти людства».<br>77. У чому суть політики українізації? Які її наслідки в Україні?<br>78. Нова Конституція УРСР декларувала права й свободи громадян. Чи було забезпечено практичне втілення їх у життя? Обґрунтуй відповідь.<br>79. Підготуй доповідь про порушення законності й масові репресії в Україні в 30-х роках.<br>80. У чому, на твою думку, полягали труднощі та суперечності культурного розвитку України в 20-30-ті роки?<br>81. Використовуючи знання з інших предметів, поясни термін «розстріляне відродження». Підготуй повідомлення про одного з представників українського мистецтва, його життя та творчість у 30-х роках.<br>82. Характеризуючи результати розвитку культури в 20-30-ті роки, сучасний український історик Ю. Шаповал зазначає: «Можна сказати, що за радянських часів інтелект і освіченість підвищилися в ширину за рахунок глибини». Чи згоден ти з такою оцінкою? Відповідь обгрунтуй.<br>83. Які перспективи для України відкривала модернізація?<br><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
ЗАПАМ'ЯТАЙ ЦІ ДАТИ <br>1927-1928 рр. - хлібозаготівельна криза <br>Початок 1928 р. - «Шахтинська справа»<br>1928-1932 рр. - п'ятирічний план розвитку народного господарства України<br>20 січня 1929 р. - у газеті «Правда» опублікована стаття В. Леніна «Як організувати змагання?»<br>Травень 1929 р. - XI Всеукраїнський з'їзд рад і затвердження плану першої п'ятирічки<br>Листопад 1929 р. - пленум ЦК ВКП(б) і розгром групи Бухаріна <br>Кінець 1929 - початок 1930 р. - ліквідація Української автокефальної православної церкви (УАПЦ) <br>Кінець 1929 р. - перехід до форсованої індустріалізації <br>5 січня 1930 р. - постанова ЦК ВКП(б) про темпи колективізації і заходи допомоги держави колгоспному будівництву <br>Січень 1930 р. - постанова ЦК ВКП(б) про заходи щодо ліквідації куркульських господарств у районах суцільної колективізації<br>24 лютого 1930 р. - лист-директива С. Косіора місцевим парт-організаціям про форсування колективізації<br>14 березня 1930 р. - постанова ЦК КП(б)У про боротьбу з викривленням партлінії у колгоспному будівництві <br>Березень 1930 р. - процес СВУ<br>25 липня 1930 р. - постанова ЦК ВКП(б) про загальне обов'язкове навчання<br>1 жовтня 1931 р. -введення в дію Харківського тракторного заводу<br>Квітень 1932 р. - постанова ЦК ВКП(б) про перебудову літературно-художніх організацій<br>7 серпня 1932 р. - закон про охорону соціалістичної власності («закон про п'ять колосків»)<br>8 листопада 1932 р. - таємна постанова ЦК ВКП(б) про припинення відвантаження товарів для сільської місцевості України <br>10 листопада 1932 р. - урочисте введення в дію Дніпровської гідроелектростанції в Запоріжжі<br>6 грудня 1932 р. - прийняття постанови РНК УСРР і ЦК КП(б)У про занесення на «чорну дошку» сіл, які «злісно саботують хлібозаготівлі»<br>1932-1933 рр. - голодомор в Україні<br>Січень 1933 р. - постанова партійно-державного керівництва СРСР про організацію політвідділів при МТС і радгоспах; постанова РНК СРСР і ЦК ВКП(б) «Про обов'язкову поставку зерна державі колгоспами й одноосібними господарствами»<br>1933 р. - відновлення університетів в Україні<br>1933-1937 рр. -друга п'ятирічка<br>21 січня 1934 р. - постанова ВУЦВК про перенесення столиці з Харкова в Київ<br>1934 р. - створення Спілки радянських письменників України<br>1 грудня 1934 р. - вбивство С. Кірова; розгортання нової хвилі репресій<br>Грудень 1934 р. - арешт українських кобзарів і лірників і розправа над ними<br>31 серпня 1935 р. - почин О. Стаханова <br>Січень 1937 р. - надзвичайний XIV Всеукраїнський з'їзд рад; затвердження нової Конституції УРСР<br>20 квітня 1938 р. - постанова РНК УРСР і ЦК КП(б)У про обов'язкове вивчення російської мови в школах України з неросійською мовою викладання<br>Грудень 1938 р. - постанова ЦК ВКП(б), РНК СРСР, ВЦРПС про заходи щодо впорядкування трудової дисципліни, поліпшення практики державного соціального страхування та боротьбу зі зловживаннями<br>1939 р. - ліквідація національних районів, національних сільських і містечкових рад<br>Червень 1940 р. - Указ Президії Верховної Ради СРСР про перехід на 8-годинний робочий день, на семиденний робочий тиждень, заборону самовільного залишення робітниками й службовцями підприємств і установ&nbsp;<br>1919 р. - Паризька мирна конференція<br>21 січня 1919 р. - проголошення злуки Закарпаття з Україною <br>8 травня 1919 р. - рішення Центральної руської ради про об'єднання Закарпаття з Чехо-Словаччиною<br>1920 р. - утворення Української військової організації (УВО)<br>1921 р. - заснування Таємного університету у Львові<br>14 березня 1923 р. - Рада послів великих держав визнала Східну Галичину частиною Польщі<br>31 липня 1924 р. - введення двомовних шкіл<br>Вересень 1924 р. - Татарбунарське повстання<br>1925 р. - створення УНДО<br>1927 р. - сформування Української національної партії на Буковині<br>1929 р. - створення Організації українських націоналістів (ОУН)<br>1934 р. - вбивство членами ОУН Б. Перацького<br>1938 р. - вбивство у Роттердамі керівника ОУН Є. Коновальця<br>23 жовтня 1938 р. - здобуття Закарпаттям автономії<br>15 березня 1939 р. - незалежність Карпатської України<br><br />
<br />
<br />
<br />
Новітня історія України 10 клас, Ф. Г. Турченко<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br><sub>Історія України для 10 класу, підручник з історії України, історія онлайн</sub><br />
<br />
<br />
<br />
'''<u>Зміст уроку</u>'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання <br />
<br />
'''<u>Практика</u>'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання <br />
<br />
'''<u>Ілюстрації</u>'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати<br />
<br />
'''<u>Доповнення</u>'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше <br />
<br />
'''<u>Тільки для вчителів</u>'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].<br />
<br />
<br />
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].</div>User14