http://edufuture.biz/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_10._%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8F_%D0%97%D0%B0%D0%B1%D1%96%D0%BB%D0%B0 2026-04-03T20:41:29Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.16.0 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_10._%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8F_%D0%97%D0%B0%D0%B1%D1%96%D0%BB%D0%B0&diff=12455&oldid=prev 2009-10-29T14:12:04Z

<p></p> <a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_10._%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8F_%D0%97%D0%B0%D0%B1%D1%96%D0%BB%D0%B0&amp;diff=12455&amp;oldid=9780">Внесённые изменения</a>

Natasha http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_10._%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8F_%D0%97%D0%B0%D0%B1%D1%96%D0%BB%D0%B0&diff=9780&oldid=prev 2009-10-06T09:39:02Z

<p></p> <a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_10._%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8F_%D0%97%D0%B0%D0%B1%D1%96%D0%BB%D0%B0&amp;diff=9780&amp;oldid=7191">Внесённые изменения</a>

Ju2009 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_10._%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8F_%D0%97%D0%B0%D0%B1%D1%96%D0%BB%D0%B0&diff=7191&oldid=prev 2009-08-30T07:06:11Z

<p></p> <a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_10._%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8F_%D0%97%D0%B0%D0%B1%D1%96%D0%BB%D0%B0&amp;diff=7191&amp;oldid=6875">Внесённые изменения</a>

Лира http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_10._%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8F_%D0%97%D0%B0%D0%B1%D1%96%D0%BB%D0%B0&diff=6875&oldid=prev 2009-08-26T11:52:19Z

<p>Создана новая страница размером &nbsp;&#39;&#39;&#39;НАТАЛЯ ЗАБІЛА&#39;&#39;&#39;&lt;br&gt;&nbsp;(1903-1985) &lt;metakeywords&gt;українська література, 3 клас, урок ...</p> <p><b>Новая страница</b></p><div>&amp;nbsp;'''НАТАЛЯ ЗАБІЛА'''&lt;br&gt;&amp;nbsp;(1903-1985)<br /> <br /> &lt;metakeywords&gt;українська література, 3 клас, урок на тему, Тема 10. Наталя Забіла&lt;/metakeywords&gt;&lt;br&gt;У родині майбутньої поетеси любили му¬зику, книги, живопис. Наталя змалку цікави¬лась читанням, пробувала писати вірші. Ко¬ли їй виповнилося чотирнадцять років, сім'я з Петербурга переїхала до Харкова. І відтоді все своє життя Наталя Забіла присвятила дітям — учителювала, працювала редактором у різних журна¬лах, писала вірші, оповідання для малят і школярів. Особли¬вий інтерес викликають її «Прабабині казки», які перегукують¬ся з народними. Цікаво, з вигадкою вона розповідає читачам про таємниці природи, світ праці, щирі, теплі стосунки дітей і дорослих.<br /> <br /> &lt;br&gt;Понад 200 книжок для дітей видано за життя поетеси. Іх читали ваші бабусі, дідусі, батьки.&lt;br&gt;Пригадайте, які твори Наталі Забіли ви читали раніше, і прочитайте нові.<br /> <br /> &lt;br&gt;&lt;br&gt;ХТО СИЛЬНІШИЙ?<br /> <br /> &lt;br&gt;Одного разу Сонце й Вітер&lt;br&gt;посперечались не на жарт:&lt;br&gt;хто з них із двох сильніший в світі&lt;br&gt;і більш за те пошани варт?&lt;br&gt;&lt;br&gt;Говорить Вітер: — Я суворий,&lt;br&gt;я нажену на всіх страхи,&lt;br&gt;я й розхвилюю синє море,&lt;br&gt;я й на хатах зірву дахи!&lt;br&gt;&lt;br&gt;Я взимку віхолою вію,&lt;br&gt;усе заметами запну.&lt;br&gt;Я і тебе здолать зумію —&lt;br&gt;на тебе хмари нажену!&lt;br&gt;&lt;br&gt;— Зате ж весною,—&lt;br&gt;Сонце каже,—&lt;br&gt;поглянь на перші квіточки:&lt;br&gt;на них мій промінь тільки ляже —&lt;br&gt;вони й розкриють пелюстки.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;І на деревах змерзлих, голих&lt;br&gt;бруньки розпукуються теж...&lt;br&gt;Мені послушне все навколо,&lt;br&gt;бо сили маю я без межі&lt;br&gt;Як влітку все росте і спіє —&lt;br&gt;це ж я життя всьому даю,&lt;br&gt;це ж я усе навколо грію&lt;br&gt;і все ласкаю і люблю.&lt;br&gt;Коли ж пташиний спів замовкне,&lt;br&gt;я порядкую як на те — звелю&lt;br&gt;тихенько: «Листя, жовкни!»&lt;br&gt;І листя стане золоте!&lt;br&gt;Скривився Вітер нетерпляче:&lt;br&gt;— Еге ж, це поки я притих!&lt;br&gt;А як подму, тоді побачиш,&lt;br&gt;що залишу я з квітів тих!&lt;br&gt;Та ще й без жодного зусилля&lt;br&gt;я на дерева налечу&lt;br&gt;і все те жовте листя з гілля&lt;br&gt;і позриваю, й розмечу!&lt;br&gt;Та що казати?! Нумо нині&lt;br&gt;ходім провірим — хто із нас&lt;br&gt;скоріш страху завдасть людині&lt;br&gt;і роздягти зуміє враз?!&lt;br&gt;Пішли. Аж глядь — по полю чітко&lt;br&gt;веде до ставу людський слід.&lt;br&gt;І справді, здалека вже видко —&lt;br&gt;людина вибігла на лід!&lt;br&gt;На голові — пухнаста шапка,&lt;br&gt;на плечах — теплий кожушок,&lt;br&gt;кашне червоне в білу крапку&lt;br&gt;та ще й ремінний поясок.&lt;br&gt;І ковзани в людини гострі...&lt;br&gt;її впізнати можна враз!&lt;br&gt;Звичайно ж, ця людина — Костик.&lt;br&gt;Отой, що ходить в третій клас.&lt;br&gt;Ось він на старті, як годиться,&lt;br&gt;пригнувшись на хвилину, став&lt;br&gt;та й полетів, помчав, як птиця,&lt;br&gt;через увесь широкий став!&lt;br&gt;А Вітер каже: — Ну й людина!&lt;br&gt;Та хто ж її не дожене?!&lt;br&gt;Зірву я миттю й кожушину,&lt;br&gt;і шапку, й в крапочку кашне!&lt;br&gt;Присвиснув Вітер і помчався,&lt;br&gt;на хлопця налетів як стій!&lt;br&gt;І тут, на диво всім, почався&lt;br&gt;між хлопчаком і Вітром бій.&lt;br&gt;Завивши так, що стало жаско*,&lt;br&gt;за шапку Вітер враз смикнув!&lt;br&gt;А Кость лише міцніш зав'язки&lt;br&gt;під підборіддям затягнув.&lt;br&gt;Тоді, іще грізніш завивши,&lt;br&gt;рвонув Вітрило кожушок,&lt;br&gt;а Костик, ходу не спинивши,&lt;br&gt;затяг тугіше поясок.&lt;br&gt;Вітрило за кашне узявся,—&lt;br&gt;бо ще двобою не кінець!&lt;br&gt;А Кость лиш дужче замотався&lt;br&gt;й заткнув кінці за ремінець.&lt;br&gt;Та як почне робить фігури,&lt;br&gt;виписувати кренделі!..&lt;br&gt;І Вітер зупинивсь похмуро&lt;br&gt;та й ліг безсило на землі.&lt;br&gt;— Тепер вже я візьмусь за діло! —&lt;br&gt;тут голос Сонце подало.&lt;br&gt;І заблищало, заясніло,&lt;br&gt;розливши світло і тепло.&lt;br&gt;Воно торкнулось обережно&lt;br&gt;до хлопчакової щоки&lt;br&gt;та й каже: — Скинь важку одежу,&lt;br&gt;щоб далі бігать залюбки!&lt;br&gt;&lt;br&gt;Роз'єднай слова і прочитай далі.&lt;br&gt;Костикскинувкожушинку,&lt;br&gt;жбурнувкашнеышапкувсніг&lt;br&gt;і, заспівавшипіснюдзвінко,&lt;br&gt;навколоковзанкипобіг.&lt;br&gt;Сплеснуласьрибкавополонці,&lt;br&gt;лідзаіскрився, наческло...&lt;br&gt;Івітерподививсьнасонце&lt;br&gt;тайкаже: — Типеремогло!&lt;br&gt;&lt;br&gt;Жаско — жахливо, страшно.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Ч&lt;u&gt;ому засперечалися Сонце й Вітер? Як вони вирішили пе-Ю ревірити свою силу?&lt;br&gt;&lt;br&gt;Знайди і прочитай, як діяв Вітер. А як — Сонце? Знайди слова, які передають ставлення автора до Вітру і Сонця. Прочитай їх так, щоб можна було відчути і твоє ставлення до них.&lt;br&gt;Поміркуй, що нам хотіла сказати цим віршем поетеса, від чого застерегти.&lt;br&gt;Чи схожий цей твір на казку? Чим саме?&lt;br&gt;Розглянь малюнок. Як на ньому зображено дійових осіб?&lt;/u&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;***&lt;br&gt;Кожен місяць, кожну пору&lt;br&gt;на землі нове вбрання.&lt;br&gt;Й ми самі не ті, що вчора, —&lt;br&gt;ми зростаємо щодня.&lt;br&gt;Глянь навколо оком пильним&lt;br&gt;і побачиш зміни ці,&lt;br&gt;як повільно, неухильно&lt;br&gt;йдуть по черзі місяці.&lt;br&gt;&lt;br&gt;ЧОТИРИ ПОРИ РОКУ&lt;br&gt;&lt;br&gt;Весела, гарна й кучерява&lt;br&gt;маленька дівчинка Весна&lt;br&gt;біжить, сміється, сіє трави,&lt;br&gt;і пісня ллється голосна.&lt;br&gt;По всіх усюдах пісня лине,&lt;br&gt;усе пробуджує від сну,&lt;br&gt;і всі комашки, всі рослини&lt;br&gt;вітають дівчинку Весну.&lt;br&gt;Дерева просять: — Весно красна,&lt;br&gt;розкрий на гілочках бруньки! —&lt;br&gt;А луки кажуть: — Кинь-но рясно&lt;br&gt;по нашій зелені квітки!&lt;br&gt;І луки буйно зацвітають,&lt;br&gt;і свіжим листям гай шумить,&lt;br&gt;а дівчинка росте, зростає&lt;br&gt;не щогодини, а щомить.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;Це не дитя вже — подивіться&lt;br&gt;на гарну дівчину струнку!&lt;br&gt;Вона збирає полуниці&lt;br&gt;і стиглі вишні у садку.&lt;br&gt;І, світлом сонячним залита,&lt;br&gt;слідкує, щоб усе-росло...&lt;br&gt;її тепер вже кличуть — Літо,&lt;br&gt;хороше Літечко прийшло!&lt;br&gt;І сонце тепле, й небо синє,&lt;br&gt;і всюди праця йде на лад.&lt;br&gt;Вже запашні копиці сіна&lt;br&gt;на луках вистроїлись в ряд.&lt;br&gt;А ось веселі, загорілі&lt;br&gt;вітають Літо малюки,&lt;br&gt;і плещуться, й здіймають хвилі&lt;br&gt;під тихим берегом ріки.&lt;br&gt;Дні йдуть — і золота пшениця&lt;br&gt;додолу хилить колоски.&lt;br&gt;Не дівчина вже — молодиця&lt;br&gt;виходить в поле залюбки.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;Турбот і справ у неї досить,&lt;br&gt;в роботі їй не заважай:&lt;br&gt;це працьовита й щедра Осінь&lt;br&gt;збирає добрий урожай.&lt;br&gt;І яблука зриває гарні.&lt;br&gt;І груші, й сливи запашні.&lt;br&gt;І буряки до цукроварні&lt;br&gt;везуть з плантацій день при дні.&lt;br&gt;Вже над землею ходить холод,&lt;br&gt;і путь відкрито всім вітрам.&lt;br&gt;— Беріть книжки, ідіть до школи!&lt;br&gt;говорить Осінь школярам.&lt;br&gt;Ще й помаха пташкам привітно:&lt;br&gt;— До вирію летіти час! —&lt;br&gt;&lt;br&gt;І жовте листя непомітно&lt;br&gt;з дерев зриває раз у раз.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Роз'єднай слова і прочитай далі.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Злітаєлистя. Жовтийкилим&lt;br&gt;лягаєзшурхотомдоніг.&lt;br&gt;Авженаньогопухомбілим&lt;br&gt;сідаєпершийчистийсніг.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Вже зникла дівчина колишня,&lt;br&gt;і молодиці вже нема.,.&lt;br&gt;І тільки бродить в білій тиші&lt;br&gt;бабуся лагідна — Зима.&lt;br&gt;&lt;br&gt;— Ану,— бабуся дітям каже,—&lt;br&gt;беріть санчата й ковзанці! —&lt;br&gt;Сама ж не сяде, не приляже,&lt;br&gt;бо стільки справ в її руці:&lt;br&gt;&lt;br&gt;вона вкриває льодом води&lt;br&gt;усіх ставків, озер та рік,&lt;br&gt;під сніг ховає в полі сходи,&lt;br&gt;щоб лютий холод їх не пік;&lt;br&gt;&lt;br&gt;велить, щоб віхоли гуділи,&lt;br&gt;хилили все живе до сну...&lt;br&gt;І все спочине... І зраділо&lt;br&gt;зустріне дівчинку — Весну!&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;Якою зображено у вірші Весну? Знайди в описі Весни сло ва, які відображають її основні ознаки.&lt;br&gt;Про яку пору року сказано, що вона працьовита й щедра?&lt;br&gt;Чому?&lt;br&gt;Якою зображено Зиму?&lt;br&gt;З ким порівнюється кожна пора року? Як їх зображено&lt;br&gt;на малюнках?&lt;br&gt;Чим закінчується вірш?&lt;/u&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;У ДИТЯЧОМУ ТЕАТРІ&lt;br&gt;Затихнув гомін.&lt;br&gt;В залі згасло світло,&lt;br&gt;і, враз заполонивши всі чуття,&lt;br&gt;розсунулась завіса...&lt;br&gt;І розквітло&lt;br&gt;життя — мов казка,&lt;br&gt;й казка — мов життя.&lt;br&gt;Відкритими очима і серцями&lt;br&gt;поринули в ту казку глядачі,&lt;br&gt;захоплено, бурхливо до нестями,&lt;br&gt;всім помислом за дією йдучи.&lt;br&gt;А дія розгортається, як злива:&lt;br&gt;палає барвами казкове тло,&lt;br&gt;герої йдуть на подвиги сміливо,&lt;br&gt;стоять за правду і долають зло.&lt;br&gt;І кожне слово,&lt;br&gt;кожен світлий образ&lt;br&gt;в одкритім серці залишає слід...&lt;br&gt;І кожен мріє —&lt;br&gt;дужим та хоробрим&lt;br&gt;зрости й піти&lt;br&gt;в широкий білий світ!&lt;br&gt;Зрости і стати —&lt;br&gt;як оці герої,&lt;br&gt;що в боротьбі долають всі путі!..&lt;br&gt;І все, що є на сцені тільки грою,&lt;br&gt;самим зазнати&lt;br&gt;в справжньому житті!..&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;Чи знайомі тобі почуття глядачів театру, про які говориться&lt;br&gt;у вірші?&lt;br&gt;У яких словах вірша найвиразніше сказано про захоплення дітей виставою?&lt;br&gt;Підготуйся виразно прочитати вірш: зверни увагу на розділові знаки, визнач рядки, читання яких потребує підсилення голосу.&lt;/u&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;Бажаю вам бути не лише глядачами,&lt;br&gt;а й акторами шкільного театру!&lt;br&gt;&lt;br&gt;''О.Я.Савченко. Читанка 3 клас&lt;br&gt;&lt;br&gt;Вислано читачами з інтернет-сату''&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;</div>

Лира