Ju2009 в 14:00, 5 января 2010

2010-01-05T14:00:03Z

← Предыдущая		Версия 14:00, 5 января 2010
Строка 15:		Строка 15:
	1.  Определите существительное. Оно среднего рода, но неотносится ко 2-му склонению, заканчивается на ''-я,'' но не относится к 1 -му склонению. Его вы прочитаете в выделенных клеточках по вертикали, разгадав все слова по горизонтали.		1.  Определите существительное. Оно среднего рода, но неотносится ко 2-му склонению, заканчивается на ''-я,'' но не относится к 1 -му склонению. Его вы прочитаете в выделенных клеточках по вертикали, разгадав все слова по горизонтали.

-	1. Они нужны нам для шитья,но у ежа их видел я, бывают на сосне, на ёлке, а называются ... .2. Зелёная шейка, зелёный листочек, красный платочек. 3. Само с кулачок, красный бочок. Тронешь пальцем — гладко, а откусишь — сладко.<br>~~РИСУНОК 40~~	+	1. Они нужны нам для шитья,но у ежа их видел я, бывают на сосне, на ёлке, а называются ... .2. Зелёная шейка, зелёный листочек, красный платочек. 3. Само с кулачок, красный бочок. Тронешь пальцем — гладко, а откусишь — сладко.<br>[[Файл:rus6_40.jpg]]

	<br>''Теория Б''		<br>''Теория Б''

Ju2009: Создана новая страница размером '''Гипермаркет знаний>>[[Русский язы...

2010-01-05T13:57:16Z

Создана новая страница размером '''Гипермаркет знаний>>[[Русский язы...

Новая страница

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык|Русский язык]]>>[[Русский язык 6 класс|Русский язык 6 класс]]>>Русский язык: Разносклоняемые существительные''' <metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 6 класс, Разносклоняемые существительные</metakeywords>

РАЗНОСКЛОНЯЕМЫЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ

''Теория А''

Существительные, которые при изменении по падежам имеют окончания разных склонений — второго и третьего, называются РАЗНОСКЛОНЯЕМЫМИ.

Это существительные среднего рода на ''-мя: бремя, время, вымя, знамя, имя, пламя, племя, семя, стремя, темя ''и существительное мужского рода ''путь''.

 ''Практика А''

1.  Определите существительное. Оно среднего рода, но неотносится ко 2-му склонению, заканчивается на ''-я,'' но не относится к 1 -му склонению. Его вы прочитаете в выделенных клеточках по вертикали, разгадав все слова по горизонтали.

1. Они нужны нам для шитья,но у ежа их видел я, бывают на сосне, на ёлке, а называются ... .2. Зелёная шейка, зелёный листочек, красный платочек. 3. Само с кулачок, красный бочок. Тронешь пальцем — гладко, а откусишь — сладко. РИСУНОК 40

 ''Теория Б''

Обратите внимание на падежные формы разносклоняемых существительных.

Падеж    Единственное число              Множественное число И.           ''имя, семя, путь''                    ''имена, семена, пути'' Р.           ''имени, семени, пути''             ''имён, семян, путей ''Д.           ''имени, семени, пути''             ''именам, семенам, путям ''В.           ''имя, семя, путь''                    ''имена, семена, пути ''Т.            ''именем, семенем, путём''      ''именами, семенами, путями ''П.           ''(об) имени,''                             ''(об) именах,''               ''(о) семени, пути ''                   ''(о) семенах, путях''

У существительных на ''-мя ''в родительном, дательном, творительном и предложном падежах в единственном числе и во всех падежах во множественном числе к корню добавляется суффикс ''-ен- (-ён-).''

В словах ''семя, стремя'' в родительном падеже множественного числа к корню добавляется суффикс''-ян-: семян''.

''Сравните!''

{| cellspacing="1" cellpadding="1" width="200" border="1"
|-
| align="center" | '''По-русски'''
| align="center" | '''По-украински'''
|-
| align="center" | по имени
| align="center" | на ім'я
|-
| align="center" | именем
| align="center" | ім'ям, іменем
|}

 ''Практика Б''

2.  Запишите данные существительные в таблицу во всех указанных образцах. Выделите окончания.

{| cellspacing="1" cellpadding="1" width="200" border="1"
|-
| Падеж
| 2-е склонение (ед.ч.)
| 3-е склонение (ед.ч.)
| Разносклоняемые
|-
|
Р.

Д.

Т.

П.

|
|
|
|}

 Рожь, мать, дом, конь, время, пламя.

 3.  Выпишите из орфографического словаря словарные статьи слов ''путь ''и ''имя''. Объясните условные обозначения в словаре и прокомментируйте их.

 4.  Работайте в парах. Один склоняет существительные ''ім'я, путь ''по-украински, другой — ''имя, путь ''по-русски. Сравните падежные окончания и сделайте вывод.

 5.  Спишите, вставляя пропущенные буквы. Объясните написание падежных окончаний существительных.

Ра..пол..житься в долин.., занимать много врем..ни, пр..дупр..дить об опас..ност.., в плам..н.. костра, участвовать в соревновани.., р..сти на свобод.., нах..диться в вестибюл.., отвечать по геометри.., письмо к Анастаси.. Александровн.., выр..щивать сем..н.., по ж..лезнодорожному пут.., прикасаться к стрем..н.. .

''Н.Ф. Баландина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. Русский язык 6 класс''

''Отослано читателями из интернет-сайтов'' 

Онлайн обучение русский язык, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|конспекты скачать]], вся школьная программа, всё [[Русский язык 6 класс|для учителя]] и школьника в подготовке к урокам русского языка, задания школьнику 6 класс, наибольшая [[Русский язык|библиотека рефератов]]
 

'''Содержание урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку и опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы и интерактивные технологии
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закрытые упражнения (только для использования учителями)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оценивание

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения,самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, лабораторные, кейсы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнее задание

'''Иллюстрации'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] внешнее независимое тестирование (ВНТ)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематические праздники, слоганы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] национальные особенности
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие

'''Только для учителей'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html идеальные уроки]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения]

 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Тема 41. Разносклоняемые существительные - История изменений

Ju2009 в 14:00, 5 января 2010

Ju2009: Создана новая страница размером '''Гипермаркет знаний>>[[Русский язы...