Тема 44. Не с именами существительными - История изменений

Ju2009 в 11:40, 8 января 2010

2010-01-08T11:40:53Z

← Предыдущая		Версия 11:40, 8 января 2010
Строка 31:		Строка 31:
	\|-		\|-
	\|		\|
-	І. ''Солнце'' - имя существительное; обозначает предмет и отвечает на вопрос ''что?              ''	+	І. ''Солнце'' - имя существительное; обозначает предмет и отвечает на вопрос ''что?             ''
		+
	II. Морфологические признаки.		II. Морфологические признаки.

Строка 59:		Строка 60:
	ІІІ. Садилось (''что?'') ''солнце''		ІІІ. Садилось (''что?'') ''солнце''

		+	<br>


		+
		+	<br>

	\|}		\|}

Ju2009 в 11:40, 8 января 2010

2010-01-08T11:40:03Z

← Предыдущая		Версия 11:40, 8 января 2010
Строка 3:		Строка 3:
	<br>		<br>

-	НЕ С ИМЕНАМИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ<br><br>''Теория''<br>	+	НЕ С ИМЕНАМИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ<br><br>''Теория''<br>

-	С существительными не пишется слитно, если:<br>	+	С существительными не пишется слитно, если:<br>

-	1)   слово не употребляется без ''не: ненастье, невежда, неряха;''<br>2)   существительное с ''не'' можно заменить близким по значению словом или выражением без ''не: неприятель (враг), неправда (ложь), невнимательность (отсутствие внимания).''<br>	+	1)   слово не употребляется без ''не: ненастье, невежда, неряха;''<br>2)   существительное с ''не'' можно заменить близким по значению словом или выражением без ''не: неприятель (враг), неправда (ложь), невнимательность (отсутствие внимания).''<br>

-	С существительными не пишется раздельно, если в предложении есть или подразумевается противопоставление: ''Он не друг, а просто знакомый.''<br><br>''Практика''<br>1.     Объясните значения данных слов с помощью синонимов. Синонимы запишите и объясните орфограмму.<br>	+	С существительными не пишется раздельно, если в предложении есть или подразумевается противопоставление: ''Он не друг, а просто знакомый.''<br><br>''Практика''<br>1.     Объясните значения данных слов с помощью синонимов. Синонимы запишите и объясните орфограмму.<br>

-	Ложь, враг, болезнь, горе, грубость, подозрительность, беспорядок.<br>	+	Ложь, враг, болезнь, горе, грубость, подозрительность, беспорядок.<br>

-	<u>Д л я  с п р а в о к</u>:  недруг,  неправда,  недуг,  невежливость, несчастье, непорядок, недоверие.<br><br>2.     Выпишите, раскрывая скобки, сначала словосочетания с существительными, в которых ''не-'' является префиксом, затем с существительными, в которых ''не-'' - часть корня. Свой выбор обоснуйте.<br>	+	<u>Д л я  с п р а в о к</u>:  недруг,  неправда,  недуг,  невежливость, несчастье, непорядок, недоверие.<br><br>2.     Выпишите, раскрывая скобки, сначала словосочетания с существительными, в которых ''не-'' является префиксом, затем с существительными, в которых ''не-'' - часть корня. Свой выбор обоснуйте.<br>

-	(Не)брежность в работе, рассказывать (не)былицы, оказаться (не)веждой, остановиться в (не)решительности, (не)точность в расчётах, большие (не)взгоды, (неаккуратность ученика, (не)приветливость в обращении, (непримиримость к врагу, (не)урожай зерновых, (не)организованность в работе, (не)вежливость в общении.<br><br>3.     Спишите загадки вместе с отгадками, раскрывая скобки и вставляя нужные буквы. Объясните правописание ''не'' с именами существительными.<br>	+	(Не)брежность в работе, рассказывать (не)былицы, оказаться (не)веждой, остановиться в (не)решительности, (не)точность в расчётах, большие (не)взгоды, (неаккуратность ученика, (не)приветливость в обращении, (непримиримость к врагу, (не)урожай зерновых, (не)организованность в работе, (не)вежливость в общении.<br><br>3.     Спишите загадки вместе с отгадками, раскрывая скобки и вставляя нужные буквы. Объясните правописание ''не'' с именами существительными.<br>

-	1. Круглая, а (не)месяц(ь?), ж..лтая, а (не)со..нце, сладкая, а (не)сахар, с хвостом, а (не)мыш.. . 2. Что же это за девица? (Не)швея, (не)мастериц.., ничего сама не ш..ёт, а в иголках круглый год. 3. (Не)девица, а в зеркало глядит(ь?)ся, (не)старуха, а голова серебрит(ь?)ся. 4. (Не)куст, а с листоч(ь?)ками, (не)рубашка, а сшита, (не)человек, а рассказывает.<br><br>4.     Сделайте морфологический разбор (устный и/или письменный) выделенных в предложениях существительных по данной ниже схеме.<br>1. Ветер на море гуляет и ''кораблик ''подгоняет. 2. ''Петушок ''с высокой спицы стал стеречь его границы. 3. Раз он в ''море'' закинул невод, — пришёл невод с одною тиной. 4. Три девицы под ''окном'' пряли поздно вечерком. (''А. Пушкин'')<br><br><u>''Морфологический разбор имени существительного''</u><br>	+	1. Круглая, а (не)месяц(ь?), ж..лтая, а (не)со..нце, сладкая, а (не)сахар, с хвостом, а (не)мыш.. . 2. Что же это за девица? (Не)швея, (не)мастериц.., ничего сама не ш..ёт, а в иголках круглый год. 3. (Не)девица, а в зеркало глядит(ь?)ся, (не)старуха, а голова серебрит(ь?)ся. 4. (Не)куст, а с листоч(ь?)ками, (не)рубашка, а сшита, (не)человек, а рассказывает.<br><br>4.     Сделайте морфологический разбор (устный и/или письменный) выделенных в предложениях существительных по данной ниже схеме.<br>1. Ветер на море гуляет и ''кораблик ''подгоняет. 2. ''Петушок ''с высокой спицы стал стеречь его границы. 3. Раз он в ''море'' закинул невод, — пришёл невод с одною тиной. 4. Три девицы под ''окном'' пряли поздно вечерком. (''А. Пушкин'')<br><br><u>''Морфологический разбор имени существительного''</u><br>

-	I. Часть речи. Общее значение.<br>	+	I. Часть речи. Общее значение.<br>

-	II. Морфологические признаки.<br> 1. Начальная форма (именительный падеж единственного числа).<br> 2. Постоянные признаки: а) собственное или нарицательное, б) одушевлённое или неодушевлённое, в) род, г) склонение.<br> 3. Непостоянные признаки: а) падеж, б) число.<br>	+	II. Морфологические признаки.<br> 1. Начальная форма (именительный падеж единственного числа).<br> 2. Постоянные признаки: а) собственное или нарицательное, б) одушевлённое или неодушевлённое, в) род, г) склонение.<br> 3. Непостоянные признаки: а) падеж, б) число.<br>

-	III. Синтаксическая роль. <br><u><br>О б р а з е ц р а з б о р а</u>.<br>''Солнце'' уже садилось, когда мы тронулись в путь.	+	III. Синтаксическая роль. <br><u><br>О б р а з е ц р а з б о р а</u>.<br>''Солнце'' уже садилось, когда мы тронулись в путь.

-	{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" width="~~400~~"	+	{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" width="500"
	\|-		\|-
	\|                    Устный разбор		\|                    Устный разбор
Строка 31:		Строка 31:
	\|-		\|-
	\|		\|
-	І. ''Солнце'' - имя существительное; обозначает предмет и отвечает на вопрос ''что?              ''II. Морфологические признаки.	+	І. ''Солнце'' - имя существительное; обозначает предмет и отвечает на вопрос ''что?              ''
		+	II. Морфологические признаки.

-	1. Начальная форма - ''солнце''.	+	1. Начальная форма - ''солнце''.

-	2. Постоянные признаки: нарицательное,	+	2. Постоянные признаки: нарицательное,

-	неудушевлённое, средний род, 2-е склонение	+	неудушевлённое, средний род, 2-е склонение

-	3. Непостоянные признаки: именительный	+	3. Непостоянные признаки: именительный

-	падеж, единственное число.	+	падеж, единственное число.
-		+
-	~~ІІІ. В предложение является подлежащим~~.	+

		+	ІІІ. В предложение является подлежащим.

		+	<br>

	\|		\|
-	І. ''Солнце'' - сущ.	+	І. ''Солнце'' - сущ.

-	II. Н. ф. - ''солнце''	+	II. Н. ф. - ''солнце''

		+	неудуш., с.р.,

		+	2-е скл.; непост. - И. п., ед. ч.
		+
		+	ІІІ. Садилось (''что?'') ''солнце''

-	~~неудуш., с.р.,~~

-	~~2-е скл.; непост. - И. п., ед. ч.~~

-	~~ІІІ. Садилось (''что?'') ''солнце''~~

	\|}		\|}

-	<br><br><br><br>''Н.Ф.Баландина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. Русский язык 6 класс<br>Отослано читателями из интернет-сайтов ''	+	<br><br><br><br>''Н.Ф.Баландина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. Русский язык 6 класс<br>Отослано читателями из интернет-сайтов ''

-	<sub>[[Русский язык\|Онлайн уроки]] русский язык, всё [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|для учителя]] в помощь к подготовке к урокам, курс русского языка, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|конспекты скачать]], электронные издания бесплатно, онлайн книги и [[Русский язык 6 класс\|учебники]] по русскому языку 6 класс</sub>	+	<sub>[[Русский язык\|Онлайн уроки]] русский язык, всё [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|для учителя]] в помощь к подготовке к урокам, курс русского языка, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|конспекты скачать]], электронные издания бесплатно, онлайн книги и [[Русский язык 6 класс\|учебники]] по русскому языку 6 класс</sub> <br>
-	<br>	+

	'''<u>Содержание урока</u>'''		'''<u>Содержание урока</u>'''

Ju2009: Создана новая страница размером '''Гипермаркет знаний>>[[Русский язы...

2010-01-08T11:38:33Z

Создана новая страница размером '''Гипермаркет знаний>>[[Русский язы...

Новая страница

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык|Русский язык]]>>[[Русский язык 6 класс|Русский язык 6 класс]]>>Русский язык: Не с именами существительными'''<metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 6 класс, Не с именами существительными</metakeywords>

 

НЕ С ИМЕНАМИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ ''Теория'' 

С существительными не пишется слитно, если: 

1)   слово не употребляется без ''не: ненастье, невежда, неряха;'' 2)   существительное с ''не'' можно заменить близким по значению словом или выражением без ''не: неприятель (враг), неправда (ложь), невнимательность (отсутствие внимания).'' 

С существительными не пишется раздельно, если в предложении есть или подразумевается противопоставление: ''Он не друг, а просто знакомый.'' ''Практика'' 1.     Объясните значения данных слов с помощью синонимов. Синонимы запишите и объясните орфограмму. 

Ложь, враг, болезнь, горе, грубость, подозрительность, беспорядок. 

Д л я  с п р а в о к:  недруг,  неправда,  недуг,  невежливость, несчастье, непорядок, недоверие. 2.     Выпишите, раскрывая скобки, сначала словосочетания с существительными, в которых ''не-'' является префиксом, затем с существительными, в которых ''не-'' - часть корня. Свой выбор обоснуйте. 

(Не)брежность в работе, рассказывать (не)былицы, оказаться (не)веждой, остановиться в (не)решительности, (не)точность в расчётах, большие (не)взгоды, (неаккуратность ученика, (не)приветливость в обращении, (непримиримость к врагу, (не)урожай зерновых, (не)организованность в работе, (не)вежливость в общении. 3.     Спишите загадки вместе с отгадками, раскрывая скобки и вставляя нужные буквы. Объясните правописание ''не'' с именами существительными. 

1. Круглая, а (не)месяц(ь?), ж..лтая, а (не)со..нце, сладкая, а (не)сахар, с хвостом, а (не)мыш.. . 2. Что же это за девица? (Не)швея, (не)мастериц.., ничего сама не ш..ёт, а в иголках круглый год. 3. (Не)девица, а в зеркало глядит(ь?)ся, (не)старуха, а голова серебрит(ь?)ся. 4. (Не)куст, а с листоч(ь?)ками, (не)рубашка, а сшита, (не)человек, а рассказывает. 4.     Сделайте морфологический разбор (устный и/или письменный) выделенных в предложениях существительных по данной ниже схеме. 1. Ветер на море гуляет и ''кораблик ''подгоняет. 2. ''Петушок ''с высокой спицы стал стеречь его границы. 3. Раз он в ''море'' закинул невод, — пришёл невод с одною тиной. 4. Три девицы под ''окном'' пряли поздно вечерком. (''А. Пушкин'') ''Морфологический разбор имени существительного'' 

I. Часть речи. Общее значение. 

II. Морфологические признаки.  1. Начальная форма (именительный падеж единственного числа).  2. Постоянные признаки: а) собственное или нарицательное, б) одушевлённое или неодушевлённое, в) род, г) склонение.  3. Непостоянные признаки: а) падеж, б) число. 

III. Синтаксическая роль. О б р а з е ц р а з б о р а. ''Солнце'' уже садилось, когда мы тронулись в путь.

{| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" width="400"
|-
|                    Устный разбор                         
| Письменный разбор
|-
|
І. ''Солнце'' - имя существительное; обозначает предмет и отвечает на вопрос ''что?              ''II. Морфологические признаки.

1. Начальная форма - ''солнце''.

2. Постоянные признаки: нарицательное,

неудушевлённое, средний род, 2-е склонение

3. Непостоянные признаки: именительный

падеж, единственное число.

ІІІ. В предложение является подлежащим.

|
І. ''Солнце'' - сущ.

II. Н. ф. - ''солнце''

неудуш., с.р.,

2-е скл.; непост. - И. п., ед. ч.

ІІІ. Садилось (''что?'') ''солнце''

|}

 ''Н.Ф.Баландина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. Русский язык 6 класс Отослано читателями из интернет-сайтов ''

[[Русский язык|Онлайн уроки]] русский язык, всё [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|для учителя]] в помощь к подготовке к урокам, курс русского языка, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|конспекты скачать]], электронные издания бесплатно, онлайн книги и [[Русский язык 6 класс|учебники]] по русскому языку 6 класс
 

'''Содержание урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку и опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы и интерактивные технологии
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закрытые упражнения (только для использования учителями)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оценивание

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения,самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, лабораторные, кейсы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнее задание

'''Иллюстрации'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] внешнее независимое тестирование (ВНТ)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематические праздники, слоганы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] национальные особенности
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие

'''Только для учителей'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html идеальные уроки]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения]

 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].