<?xml version="1.0"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" href="http://edufuture.biz/skins/common/feed.css?270"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
		<id>http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_49._%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D1%81%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85</id>
		<title>Тема 49. Степени сравнения имен прилагательных - История изменений</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_49._%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D1%81%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_49._%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D1%81%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85&amp;action=history"/>
		<updated>2026-04-04T03:24:14Z</updated>
		<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.16.0</generator>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_49._%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D1%81%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85&amp;diff=25568&amp;oldid=prev</id>
		<title>Ju2009: Создана новая страница размером '''Гипермаркет знаний&amp;gt;&amp;gt;[[Русский язы...</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_49._%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D1%81%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85&amp;diff=25568&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2010-01-10T13:11:43Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Создана новая страница размером &amp;#39;&amp;#39;&amp;#39;&lt;a href=&quot;/index.php?title=%D0%93%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B5%D1%82_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_-_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B2_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5!&quot; title=&quot;Гипермаркет знаний - первый в мире!&quot;&gt;Гипермаркет знаний&lt;/a&gt;&amp;gt;&amp;gt;[[Русский язы...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Русский язык|Русский язык]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Русский язык 6 класс|Русский язык 6 класс]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;Русский язык: Степени сравнения имен прилагательных'''&amp;lt;metakeywords&amp;gt;Русский язык, класс, урок, на тему, 6 класс, Степени сравнения имен прилагательных&amp;lt;/metakeywords&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
СТЕПЕНИ СРАВНЕНИЯ ИМЕН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;''Теория''&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Качественные имена&amp;amp;nbsp; прилагательные имеют две степени сравнения - &amp;lt;u&amp;gt;сравнительную&amp;lt;/u&amp;gt; (по-укр.: ''вищий стутнь порівняння''): ''сильный, сильнее,&amp;amp;nbsp; менее сильный'' и &amp;lt;u&amp;gt;превосходную&amp;lt;/u&amp;gt; (по-укр.: ''найвищий стутнь порівняння''): ''сильнейший, самый сильный''.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сравнительная степень показывает, что в одном предмете признак проявляется в большей степени, чем в другом: ''Брат старше сестры на три года.''&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;Обратите внимание&amp;lt;/u&amp;gt; на образование сравнительной степени прилагательных.&amp;lt;br&amp;gt;[[Файл:rus6_44.jpg]]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;Обратите внимание&amp;lt;/u&amp;gt; на образование превосходной степени прилагательных.&amp;lt;br&amp;gt;[[Файл:rus6_45.jpg]]&amp;lt;br&amp;gt;''&amp;lt;u&amp;gt;Сравните!&amp;lt;/u&amp;gt;''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| cellspacing=&amp;quot;1&amp;quot; cellpadding=&amp;quot;1&amp;quot; border=&amp;quot;1&amp;quot; width=&amp;quot;300&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| align=&amp;quot;center&amp;quot; | '''По-русски'''&lt;br /&gt;
| align=&amp;quot;center&amp;quot; | '''По-украински'''&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| align=&amp;quot;center&amp;quot; | добрее&lt;br /&gt;
| align=&amp;quot;center&amp;quot; | добріший&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| align=&amp;quot;center&amp;quot; | более добрый&lt;br /&gt;
| align=&amp;quot;center&amp;quot; | більш добрий&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| align=&amp;quot;center&amp;quot; | добрейший&lt;br /&gt;
| align=&amp;quot;center&amp;quot; | найдобріший&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| align=&amp;quot;center&amp;quot; | наиболее добрый&lt;br /&gt;
| align=&amp;quot;center&amp;quot; | найбільш добрий&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| align=&amp;quot;center&amp;quot; | добрее всех&lt;br /&gt;
| align=&amp;quot;center&amp;quot; | &lt;br /&gt;
добріший за всіх,&amp;amp;nbsp;добріший від усіх&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;''Практика&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;'' &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Образуйте формы сравнительной степени прилагательных.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;Помните&amp;lt;/u&amp;gt;, что иногда при образовании степени сравнения происходит чередование согласных: ''строгий — строже — строжайший''.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Справедливый,&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; молодой,&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; сухой,&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; свободный,&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; громкий, твёрдый, богатый, старый, густой.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;2.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Работайте в парах. Один называет имя прилагательное в простой сравнительной степени, другой указывает чередование согласных.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;Помните&amp;lt;/u&amp;gt;, что при присоединении суффиксов ''-е'' и ''-ше'' от основы начальной формы отсекается суффикс ''-к- (-ок-, -ёк):''''сладкий — слаще, тонкий — тоньше.''&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Дорогой, мягкий, крутой, чистый, лёгкий, горький, далёкий, мелкий, долгий, простой, толстый, высокий.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;3.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Переведите слова ''малий (маленький), поганий, хороший'' на русский язык. Образуйте простую форму сравнительной степени.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;Помните&amp;lt;/u&amp;gt;, что указанные прилагательные, как и соответствующие им&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; украинские, образуют эту форму от других основ.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;''Сравните!''&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| cellspacing=&amp;quot;1&amp;quot; cellpadding=&amp;quot;1&amp;quot; border=&amp;quot;1&amp;quot; width=&amp;quot;200&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| align=&amp;quot;center&amp;quot; | '''По-русски'''&lt;br /&gt;
| align=&amp;quot;center&amp;quot; | '''По-украински'''&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| align=&amp;quot;center&amp;quot; | меньший&lt;br /&gt;
| align=&amp;quot;center&amp;quot; | менший&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;4.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Найдите среди данных прилагательных те, от которых нельзя образовать степени сравнения. Свой выбор обоснуйте.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вежливый, босой, заячий, известный, шёлковый, живой, сложный, городской, отцов, вечный, энергичный, сегодняшний, беличий, значительный, вечерний, гнедой.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;5.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Сравните двух мальчиков (или девочек) по их отношению к труду, людям, используя данные слова.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;О б р а з е ц&amp;lt;/u&amp;gt;. Олег - трудолюбивый ученик, но Виталий - трудолюбивее. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Настойчивый,&amp;amp;nbsp; упорный,&amp;amp;nbsp; терпеливый, добрый,&amp;amp;nbsp; отзывчивый, надёжный, внимательный, уступчивый, воспитанный.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;6.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Исправьте ошибки в употреблении форм сравнительной степени прилагательных.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Иван оказался сильнее за всех. 2. После пчелиного укуса правая щека стала толстее левой. 3. На этот раз лапы у Васьки были чистее. 4. Моя мама добрее за всех.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;''&amp;lt;br&amp;gt;Н.Ф.Баландина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. Русский язык 6 класс&amp;lt;br&amp;gt;Отослано читателями из интернет-сайтов ''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;sub&amp;gt;Электронные издания по русскому языку, [[Русский язык|онлайн тесты]], вся школьная программа онлайн, книги,[[ Гипермаркет знаний - первый в мире!|учебники]] и [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|конспекты]] в помощь учителю и ученикам, полный курс русского языка, домашняя работа, вопросы и ответы&amp;lt;/sub&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Содержание урока&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку и опорный каркас                      &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы и интерактивные технологии&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закрытые упражнения (только для использования учителями)&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оценивание &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Практика&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения,самопроверка &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, лабораторные, кейсы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнее задание &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Иллюстрации&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Дополнения&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] внешнее независимое тестирование (ВНТ)&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематические праздники, слоганы &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] национальные особенности&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов                          &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Только для учителей&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html идеальные уроки] &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Ju2009</name></author>	</entry>

	</feed>