Тема 63. Вопросительные местоимения - История изменений

Ju2009 в 09:25, 13 января 2010

2010-01-13T09:25:30Z

← Предыдущая		Версия 09:25, 13 января 2010
Строка 1:		Строка 1:
-	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык\|Русский язык]]>>[[Русский язык 6 класс\|Русский язык 6 класс]]>>Русский язык: Вопросительные местоимения''' <metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 6 класс, Вопросительные местоимения</metakeywords>	+	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык\|Русский язык]]>>[[Русский язык 6 класс\|Русский язык 6 класс]]>>Русский язык: Вопросительные местоимения''' <metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 6 класс, Вопросительные местоимения</metakeywords>

	<br>		<br>

-	ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ	+	ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ

-	<br>''Теория''	+	<br>''Теория''

-	ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ содержат вопрос о лице или предмете, его признаках, о количестве: ''кто? что? какой? чей? который? сколько? каков?'' Употребляются эти местоимения в вопросительных предложениях: <u>''Кто''</u>''стучится в дверь ко мне?''	+	ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ содержат вопрос о лице или предмете, его признаках, о количестве: ''кто? что? какой? чей? который? сколько? каков?'' Употребляются эти местоимения в вопросительных предложениях: <u>''Кто''</u>''стучится в дверь ко мне?''

-	Вопросительные местоимения ''кто? что?'' и местоимение ''сколько''? изменяются по падежам.	+	Вопросительные местоимения ''кто? что?'' и местоимение ''сколько''? изменяются по падежам.

-	Вопросительные местоимения ''какой? чей?'' изменяются по родам, числам и падежам.	+	Вопросительные местоимения ''какой? чей?'' изменяются по родам, числам и падежам.

-	<u>Обратите внимание</u> на склонение и правописание местоимения''чей? (чьё? чья? чьи?).''	+	<u>Обратите внимание</u> на склонение и правописание местоимения''чей? (чьё? чья? чьи?).''

-	{\| cellspacing="1" cellpadding="1" width="~~300~~" border="1"	+	{\| cellspacing="1" cellpadding="1" width="400" border="1"
	\|-		\|-
	\|		\|
-	И.	+	И.

-	Р.	+	Р.

-	Д.	+	Д.

-	В.	+	В.

-	Т.	+	Т.

	П.		П.

	\|		\|
-	чей? (чьё?)	+	чей? (чьё?)

-	чьего?	+	чьего?

-	чьему?	+	чьему?

-	чей?	+	чей? (''одуш''.:чьего?)

-	чьим?	+	чьим?

	(о) чьём?		(о) чьём?

	\|		\|
-	чья?	+	чья?

-	чьей?	+	чьей?

-	чьей?	+	чьей?

-	чью?	+	чью?

-	чьей?	+	чьей?

	(о) чьей?		(о) чьей?

	\|		\|
-	чьи?	+	чьи?

-	чьих?	+	чьих?

-	чьим?	+	чьим?

-	чьи? (одуш.:чьих?)	+	чьи? (''одуш''.:чьих?)

-	чьими?	+	чьими?

	(о) чьих?		(о) чьих?
Строка 71:		Строка 71:
	\|}		\|}

-	<br>''Практика''	+	<br>''Практика''

-	1.  0бъясните, в чём состоит грамматическое сходство слов''чей, лисий, третий''.	+	1.  0бъясните, в чём состоит грамматическое сходство слов''чей, лисий, третий''.

-	<br>2.  Сформулируйте по тексту вопросы с вопросительными местоимениями.	+	<br>2.  Сформулируйте по тексту вопросы с вопросительными местоимениями.

-	Володя каждое лето приезжал в деревню и сад свой знал хорошо. Но только всегда это были просто ряды яблонь. А теперь... Вот старая медовка. У неё жёлтые душистые яблочки. Вот стройная грушовка. Яблоки у грушовки нежные, продолговатые. А рядом апорт, статный молодец. У апорта ствол высокий, ветви сильные, с тяжёлыми плодами. Все они стали как добрые знакомые, с которыми можно поздороваться.<br>                                                                                                                                                                   (''По М. Киселёвой'')	+	Володя каждое лето приезжал в деревню и сад свой знал хорошо. Но только всегда это были просто ряды яблонь. А теперь... Вот старая медовка. У неё жёлтые душистые яблочки. Вот стройная грушовка. Яблоки у грушовки нежные, продолговатые. А рядом апорт, статный молодец. У апорта ствол высокий, ветви сильные, с тяжёлыми плодами. Все они стали как добрые знакомые, с которыми можно поздороваться.<br>                                                                                                                                                                   (''По М. Киселёвой'')

-		+

-		+

-	''Н.Ф. Баландина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. Русский язык 6 класс''	+	''Н.Ф. Баландина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. Русский язык 6 класс''

	''Отослано читателями из интернет-сайтов<br>''		''Отослано читателями из интернет-сайтов<br>''

		+	<br><sub>Домашняя работа, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|рефераты]] с русского языка, задания и ответы по русскому языку 6 класс, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|собрание сочинений]] согласно школьной программе, русский язык в школе, всё [[Русский язык\|для учителя]] в подготовке к урокам</sub> <br>

-	<sub>Домашняя работа, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|рефераты]] с русского языка, задания и ответы по русскому языку 6 класс, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|собрание сочинений]] согласно школьной программе, русский язык в школе, всё [[Русский язык\|для учителя]] в подготовке к урокам</sub>
-	~~<br>~~
-
	'''<u>Содержание урока</u>'''		'''<u>Содержание урока</u>'''
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку и опорный каркас		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку и опорный каркас
Строка 126:		Строка 124:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] программы		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] программы
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения]		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения]
		+

	<br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].		<br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].		Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Ju2009: Создана новая страница размером '''Гипермаркет знаний>>[[Русский язы...

2010-01-13T09:23:14Z

Создана новая страница размером '''Гипермаркет знаний>>[[Русский язы...

Новая страница

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык|Русский язык]]>>[[Русский язык 6 класс|Русский язык 6 класс]]>>Русский язык: Вопросительные местоимения''' <metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 6 класс, Вопросительные местоимения</metakeywords>

 

ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ

 ''Теория''

ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ содержат вопрос о лице или предмете, его признаках, о количестве: ''кто? что? какой? чей? который? сколько? каков?'' Употребляются эти местоимения в вопросительных предложениях: ''Кто''''стучится в дверь ко мне?''

Вопросительные местоимения ''кто? что?'' и местоимение ''сколько''? изменяются по падежам.

Вопросительные местоимения ''какой? чей?'' изменяются по родам, числам и падежам.

Обратите внимание на склонение и правописание местоимения''чей? (чьё? чья? чьи?).''

{| cellspacing="1" cellpadding="1" width="300" border="1"
|-
|
И.

Р.

Д.

В.

Т.

П.

|
чей? (чьё?)

чьего?

чьему?

чей?

чьим?

(о) чьём?

|
чья?

чьей?

чьей?

чью?

чьей?

(о) чьей?

|
чьи?

чьих?

чьим?

чьи? (одуш.:чьих?)

чьими?

(о) чьих?

|}

 ''Практика''

1.  0бъясните, в чём состоит грамматическое сходство слов''чей, лисий, третий''.

 2.  Сформулируйте по тексту вопросы с вопросительными местоимениями.

Володя каждое лето приезжал в деревню и сад свой знал хорошо. Но только всегда это были просто ряды яблонь. А теперь... Вот старая медовка. У неё жёлтые душистые яблочки. Вот стройная грушовка. Яблоки у грушовки нежные, продолговатые. А рядом апорт, статный молодец. У апорта ствол высокий, ветви сильные, с тяжёлыми плодами. Все они стали как добрые знакомые, с которыми можно поздороваться.                                                                                                                                                                    (''По М. Киселёвой'')

 

 

''Н.Ф. Баландина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. Русский язык 6 класс''

''Отослано читателями из интернет-сайтов ''

Домашняя работа, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|рефераты]] с русского языка, задания и ответы по русскому языку 6 класс, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|собрание сочинений]] согласно школьной программе, русский язык в школе, всё [[Русский язык|для учителя]] в подготовке к урокам
 

'''Содержание урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку и опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы и интерактивные технологии
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закрытые упражнения (только для использования учителями)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оценивание

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения,самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, лабораторные, кейсы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнее задание

'''Иллюстрации'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] внешнее независимое тестирование (ВНТ)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематические праздники, слоганы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] национальные особенности
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие

'''Только для учителей'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html идеальные уроки]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения]

 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].