http://edufuture.biz/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%BE-%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8 2026-04-10T07:53:40Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.16.0 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%BE-%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=30289&oldid=prev 2010-02-05T20:04:36Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 20:04, 5 февраля 2010</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>''&lt;metakeywords&gt;Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Географія, Географія 7 клас, Загальні відомості, Своєрідність природи материка, пов’язана з його, географічним положенням, Історія відкриття, освоєння, Північної Америки, Практична робота 8, продовження, Позначення на контурній карті, назв основних географічних об’єктів, материка, клас, урок, на Тему&lt;/metakeywords&gt;'''''План-конспект уроку з курсу &quot;'''[[Географія 7 клас|'''Географія 7 клас''']]'''&quot; з теми&amp;nbsp; &quot;'''[[Північна Америка. Загальні відомості. Своєрідність природи материка|'''Фізико-географічне положення Північної Америки'''<del class="diffchange diffchange-inline">''</del>&lt;br&gt;'''&lt;u&gt;&lt;br&gt;&lt;/u&gt;<del class="diffchange diffchange-inline">''</del>'''&lt;u&gt;Мета уроку:&lt;/u&gt;&lt;br&gt;''Освітня:'' пригадати план характеристики материка. Актуалізувати поняття «фізико-географічного положення» та згадати порядок його характеристики. Порівняти фізико-географічне положення Північної та Південної Америки. З’ясувати вплив ФГП на природу Північної Америки. Відпрацювати вміння визначати географічні координати з метою їх визначення для крайніх точок материка. Вивчити географічну номенклатуру берегової лінії Північної Америки. Порівняти ступінь порізаності берегової Північної Америки та материків тропічних широт. Надати короткі відомості про дослідження та освоєння континенту європейцями.&lt;br&gt;''Виховна:'' Сприяти формуванню світоглядних ідей про взаємозв’язки та єдність компонентів природи. Навчати учнів логічно мислити, обґрунтовувати свої погляди, робити висновки та порівняння.&lt;br&gt;''Розвиваюча''<del class="diffchange diffchange-inline">: </del>Розвивати у школярів вміння застосовувати знання про загальні географічні закономірності природи Землі для характеристики особливостей їх регіонального прояву. Розвивати інтерес до предмету, вносячи в зміст уроки елементи цікавої географії: ігри, топонімічні та історичні дані.&lt;br&gt;&lt;u&gt;&lt;br&gt;Тип уроку:&lt;/u&gt; вивчення нового матеріалу&lt;br&gt;&lt;u&gt;Обладнання:&lt;/u&gt;&lt;br&gt;•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; фізична карти світу;&lt;br&gt;•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; фізична карта Північної Америки;&lt;br&gt;•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; атласи школярів;&lt;br&gt;•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; контурні карти;&lt;br&gt;•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; авторська презентації ppt «Фізико-географічне положення Півнчної Америки»;&lt;br&gt;•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; листи опорно-інформаційних схем школярів.<del class="diffchange diffchange-inline">''</del>&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;'''''Хід уроку''' &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>''&lt;metakeywords&gt;Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Географія, Географія 7 клас, Загальні відомості, Своєрідність природи материка, пов’язана з його, географічним положенням, Історія відкриття, освоєння, Північної Америки, Практична робота 8, продовження, Позначення на контурній карті, назв основних географічних об’єктів, материка, клас, урок, на Тему&lt;/metakeywords&gt;'''''План-конспект уроку з курсу &quot;'''[[Географія 7 клас|'''Географія 7 клас''']]'''&quot; з теми&amp;nbsp; &quot;'''[[Північна Америка. Загальні відомості. Своєрідність природи материка|'''Фізико-географічне положення Північної Америки'''<ins class="diffchange diffchange-inline">]]&quot;</ins>&lt;br&gt;'''&lt;u&gt;&lt;br&gt;&lt;/u&gt;'''&lt;u&gt;Мета уроку:&lt;/u&gt;&lt;br&gt;''Освітня: ''пригадати план характеристики материка. Актуалізувати поняття «фізико-географічного положення» та згадати порядок його характеристики. Порівняти фізико-географічне положення Північної та Південної Америки. З’ясувати вплив ФГП на природу Північної Америки. Відпрацювати вміння визначати географічні координати з метою їх визначення для крайніх точок материка. Вивчити географічну номенклатуру берегової лінії Північної Америки. Порівняти ступінь порізаності берегової Північної Америки та материків тропічних широт. Надати короткі відомості про дослідження та освоєння континенту європейцями.&lt;br&gt;''Виховна: ''Сприяти формуванню світоглядних ідей про взаємозв’язки та єдність компонентів природи. Навчати учнів логічно мислити, обґрунтовувати свої погляди, робити висновки та порівняння.&lt;br&gt;''Розвиваюча<ins class="diffchange diffchange-inline">: </ins>''Розвивати у школярів вміння застосовувати знання про загальні географічні закономірності природи Землі для характеристики особливостей їх регіонального прояву. Розвивати інтерес до предмету, вносячи в зміст уроки елементи цікавої географії: ігри, топонімічні та історичні дані.&lt;br&gt;&lt;u&gt;&lt;br&gt;Тип уроку:&lt;/u&gt; вивчення нового матеріалу&lt;br&gt;&lt;u&gt;Обладнання:&lt;/u&gt;&lt;br&gt;•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; фізична карти світу;&lt;br&gt;•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; фізична карта Північної Америки;&lt;br&gt;•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; атласи школярів;&lt;br&gt;•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; контурні карти;&lt;br&gt;•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; авторська презентації ppt «Фізико-географічне положення Півнчної Америки»;&lt;br&gt;•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; листи опорно-інформаційних схем школярів.&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;'''''Хід уроку<ins class="diffchange diffchange-inline">''</ins>' '' &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>''Зміст матеріалу уроку''&lt;br&gt;&lt;u&gt;І. Організація класу&amp;nbsp; &lt;br&gt;ІІ. Презентація теми вчителем&lt;/u&gt; (Розповідь учителя для мотивації знань школярів з використанням презентації ppt «Фізико-географічне положення Північної Америки»)&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Північна Америка – материк контрастів. З космосу вона нагадує величезний трикутник, повернутий широкою стороною на північ, що неначе вмерзає у кригу Північного Льодовитого океану. А на півдні в той само час лагідне тепле море омиває береги, порослі зеленню лісів та полів. На заході гірські ланцюги, навіть влітку вкриті снігом, високо здіймаються в небо. На сході їх змінюють широкі рівнини, колись порослі степами, а тепер замінені полями пшениці й кукурудзи.&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; За багатьма рисами природи Північна Америка подібна до Євразії. Саме тому вона вабила європейських переселенців, хоча тривалий час залишалася загадкою для європейців. Після відкриття Христофором Колумбом у Новий Світ стали прибувати переселенці, що шукали вільних земель. Авантюристи і вчені, грабіжники і трударі, мисливці і селяни, що не мали своєї землі, — усі шукали кращої долі на новому континенті. Почалася тривала й сумна історія заселення Північної Америки, яка супроводжувалася винищенням корінного населення – індіанців, загарбанням їхніх земель. Виникали міста, прокладалися дороги, засівалися величезні площі незайманих земель, формувалися нові держави.&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; У заселенні Північної Америки, створенні її добробуту, формуванні економічної могутності брали участь і наші земляки. Близько двох мільйонів етнічних українців проживають нині у Сполучених Штатах Америки та Канаді. Вони не поривають зв'язків із своєю батьківщиною, пам'ятають про корені свого буття. Не випадково Канада першою визнала незалежність України у 1991 р. Нині Канада та США є нашими найбільшими торговими партнерами у Західній півкулі.&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Почнемо знайомство з Північною Америка — далекою і близькою, знайомою й незнайомою.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;ІІІ. Актуалізація опорних знань&lt;/u&gt;&lt;br&gt;''Питання для обговорення:'' (Фронтальне опитування)&lt;br&gt;1.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Чим відрізняються поняття «материк» і «частина світу»?&lt;br&gt;2.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Яку площу займає материк Північна Америка та порівняйте її з площами інших материків.&lt;br&gt;3.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Пригадайте, у якій послідовності дають характеристику материка. &lt;br&gt;4.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Кого вважають офіційним відкривачем Америки та на честь кого названа ця частина світу?&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;&lt;u&gt;ІV. Вивчення нового матеріалу&lt;/u&gt;&lt;br&gt;П л а н:&lt;br&gt;1.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Фізико-географічне положення Північної Америки. &lt;br&gt;2.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Берегова лінія материка.&lt;br&gt;3.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Практична робота 8 (початок). Позначення на контурній карті назв основних географічних об’єктів Північної Америки.&lt;br&gt;4.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Історія відкриття та дослідження материка.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; '''&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;'''1.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Фізико-географічне положення Північної Америки.'''(Пояснення вчителя з елементами евристичної бесіди з використанням презентації ppt «ФГП Північної Америки», фізичної карти світу та Північної Америки. Робота з контурною картою)&lt;br&gt;''•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Пригадайте, відносно яких природних об’єктів дають характеристику фізико-географічного положення материка.''&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Розташування Північної Америки на земній поверхні суттєво відрізняється від фізико-географічного положення материків тропічних широт. Цим пояснюється несхожість її природи з вивченими нами материками.&lt;br&gt;&lt;br&gt;''•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Користуючись фізичною картою світу, відшукайте лінії екватора, початкового меридіана, тропіків та полярних кіл. Нанесіть їх на контурну карту.&lt;br&gt;•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; З’ясуйте, які з цих ліній перетинають Північну Америку. Порівняйте з Південною Америкою.''&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Лінії екватора та початкового меридіана не торкаються Північної Америки. Вона цілком лежить у Північній і Західній півкулях нашої планети. На відміну від Південної Америки, яка є материком тропічних широт, Північну Америку перетинають, як Північний тропік, так і Північне полярне коло.&lt;br&gt;&lt;br&gt;''•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Як впливає на природу Північної Америки той факт, що її перетинає як Північний тропік, так і Північне полярне коло?''&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Це у великій мірі визначає різноманітність її природних умов: материк лежить у всіх теплових поясах північної півкулі. Більшу частину материка займають помірні широти.&lt;br&gt;&lt;br&gt;''•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; За фізичною картою Північної Америки визначте, які океани та моря й у яких частинах омивають береги материка. Порівняйте з Південною Америкою.''&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Береги Північної Америки омивають три океани: на заході – Тихого, на сході – Атлантичного, на півночі – Північного Льодовитого.&lt;br&gt;&lt;br&gt;''•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Використовуючи фізичну карту Північної Америки з’ясуйте, які холодні й теплі течії знадяться біля берегів материка. Як вони впливають на природу узбереж?''&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; На природу західних узбереж материка впливають тепла Аляскинська та холодна Каліфорнійська течії (поясніть, як саме). Біля східних берегів Північної Америки формується найпотужніша тепла течія світу – Гольфстрім, яку називають «трубою теплового опалення Європи». Їй на зустріч рухається холодна Лабрадорська течія, що викликає часті тумани на сході материка.&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; На півдні через вузький Панамський перешийок й Панамський канал Північна Америка межує з Південною Америкою. На північному заході неширока Берингова протока відділяє материк від Євразії.&amp;nbsp; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;''•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Поміркуйте, до природних умов якого з материків більш подібна Північна Америка: Південної Америки чи Євразії. Поясніть чому.&lt;br&gt;•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; За фізичною картою Північної Америки визначте назви та географічні координати крайніх точок материка.'''''&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;''' Крайніми точками Північної Америки є: на півночі – мис Мерчісон, на півдні південної – мис Мар’ято , на заході – мис Принца Уельського, на східної – мис Сент-Чарльз.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;'''&lt;br&gt; ''' &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>''Зміст матеріалу уроку''&lt;br&gt;&lt;u&gt;І. Організація класу&amp;nbsp; &lt;br&gt;ІІ. Презентація теми вчителем&lt;/u&gt; (Розповідь учителя для мотивації знань школярів з використанням презентації ppt «Фізико-географічне положення Північної Америки»)&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Північна Америка – материк контрастів. З космосу вона нагадує величезний трикутник, повернутий широкою стороною на північ, що неначе вмерзає у кригу Північного Льодовитого океану. А на півдні в той само час лагідне тепле море омиває береги, порослі зеленню лісів та полів. На заході гірські ланцюги, навіть влітку вкриті снігом, високо здіймаються в небо. На сході їх змінюють широкі рівнини, колись порослі степами, а тепер замінені полями пшениці й кукурудзи.&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; За багатьма рисами природи Північна Америка подібна до Євразії. Саме тому вона вабила європейських переселенців, хоча тривалий час залишалася загадкою для європейців. Після відкриття Христофором Колумбом у Новий Світ стали прибувати переселенці, що шукали вільних земель. Авантюристи і вчені, грабіжники і трударі, мисливці і селяни, що не мали своєї землі, — усі шукали кращої долі на новому континенті. Почалася тривала й сумна історія заселення Північної Америки, яка супроводжувалася винищенням корінного населення – індіанців, загарбанням їхніх земель. Виникали міста, прокладалися дороги, засівалися величезні площі незайманих земель, формувалися нові держави.&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; У заселенні Північної Америки, створенні її добробуту, формуванні економічної могутності брали участь і наші земляки. Близько двох мільйонів етнічних українців проживають нині у Сполучених Штатах Америки та Канаді. Вони не поривають зв'язків із своєю батьківщиною, пам'ятають про корені свого буття. Не випадково Канада першою визнала незалежність України у 1991 р. Нині Канада та США є нашими найбільшими торговими партнерами у Західній півкулі.&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Почнемо знайомство з Північною Америка — далекою і близькою, знайомою й незнайомою.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;ІІІ. Актуалізація опорних знань&lt;/u&gt;&lt;br&gt;''Питання для обговорення:'' (Фронтальне опитування)&lt;br&gt;1.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Чим відрізняються поняття «материк» і «частина світу»?&lt;br&gt;2.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Яку площу займає материк Північна Америка та порівняйте її з площами інших материків.&lt;br&gt;3.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Пригадайте, у якій послідовності дають характеристику материка. &lt;br&gt;4.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Кого вважають офіційним відкривачем Америки та на честь кого названа ця частина світу?&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;&lt;u&gt;ІV. Вивчення нового матеріалу&lt;/u&gt;&lt;br&gt;П л а н:&lt;br&gt;1.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Фізико-географічне положення Північної Америки. &lt;br&gt;2.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Берегова лінія материка.&lt;br&gt;3.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Практична робота 8 (початок). Позначення на контурній карті назв основних географічних об’єктів Північної Америки.&lt;br&gt;4.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Історія відкриття та дослідження материка.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; '''&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;'''1.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Фізико-географічне положення Північної Америки.'''(Пояснення вчителя з елементами евристичної бесіди з використанням презентації ppt «ФГП Північної Америки», фізичної карти світу та Північної Америки. Робота з контурною картою)&lt;br&gt;''•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Пригадайте, відносно яких природних об’єктів дають характеристику фізико-географічного положення материка.''&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Розташування Північної Америки на земній поверхні суттєво відрізняється від фізико-географічного положення материків тропічних широт. Цим пояснюється несхожість її природи з вивченими нами материками.&lt;br&gt;&lt;br&gt;''•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Користуючись фізичною картою світу, відшукайте лінії екватора, початкового меридіана, тропіків та полярних кіл. Нанесіть їх на контурну карту.&lt;br&gt;•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; З’ясуйте, які з цих ліній перетинають Північну Америку. Порівняйте з Південною Америкою.''&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Лінії екватора та початкового меридіана не торкаються Північної Америки. Вона цілком лежить у Північній і Західній півкулях нашої планети. На відміну від Південної Америки, яка є материком тропічних широт, Північну Америку перетинають, як Північний тропік, так і Північне полярне коло.&lt;br&gt;&lt;br&gt;''•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Як впливає на природу Північної Америки той факт, що її перетинає як Північний тропік, так і Північне полярне коло?''&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Це у великій мірі визначає різноманітність її природних умов: материк лежить у всіх теплових поясах північної півкулі. Більшу частину материка займають помірні широти.&lt;br&gt;&lt;br&gt;''•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; За фізичною картою Північної Америки визначте, які океани та моря й у яких частинах омивають береги материка. Порівняйте з Південною Америкою.''&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Береги Північної Америки омивають три океани: на заході – Тихого, на сході – Атлантичного, на півночі – Північного Льодовитого.&lt;br&gt;&lt;br&gt;''•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Використовуючи фізичну карту Північної Америки з’ясуйте, які холодні й теплі течії знадяться біля берегів материка. Як вони впливають на природу узбереж?''&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; На природу західних узбереж материка впливають тепла Аляскинська та холодна Каліфорнійська течії (поясніть, як саме). Біля східних берегів Північної Америки формується найпотужніша тепла течія світу – Гольфстрім, яку називають «трубою теплового опалення Європи». Їй на зустріч рухається холодна Лабрадорська течія, що викликає часті тумани на сході материка.&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; На півдні через вузький Панамський перешийок й Панамський канал Північна Америка межує з Південною Америкою. На північному заході неширока Берингова протока відділяє материк від Євразії.&amp;nbsp; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;''•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Поміркуйте, до природних умов якого з материків більш подібна Північна Америка: Південної Америки чи Євразії. Поясніть чому.&lt;br&gt;•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; За фізичною картою Північної Америки визначте назви та географічні координати крайніх точок материка.'''''&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;''' Крайніми точками Північної Америки є: на півночі – мис Мерчісон, на півдні південної – мис Мар’ято , на заході – мис Принца Уельського, на східної – мис Сент-Чарльз.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;'''&lt;br&gt; ''' &nbsp;</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:30288:newid:30289 --> </table>

User16 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%BE-%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=30288&oldid=prev 2010-02-05T20:02:50Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 20:02, 5 февраля 2010</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">'</del>''&lt;metakeywords&gt;Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Географія, Географія 7 клас, Загальні відомості, Своєрідність природи материка, пов’язана з його, географічним положенням, Історія відкриття, освоєння, Північної Америки, Практична робота 8, продовження, Позначення на контурній карті, назв основних географічних об’єктів, материка, клас, урок, на Тему&lt;/metakeywords&gt;План-конспект уроку з курсу &quot;[[Географія 7 клас|Географія 7 клас]]&quot; з теми&amp;nbsp; &quot;[[Північна Америка. Загальні відомості. Своєрідність природи материка|Фізико-географічне положення Північної Америки<del class="diffchange diffchange-inline">]]&quot;</del>&lt;br&gt;'''&lt;u&gt;&lt;br&gt;Мета уроку:&lt;/u&gt;&lt;br&gt;''Освітня:'' пригадати план характеристики материка. Актуалізувати поняття «фізико-географічного положення» та згадати порядок його характеристики. Порівняти фізико-географічне положення Північної та Південної Америки. З’ясувати вплив ФГП на природу Північної Америки. Відпрацювати вміння визначати географічні координати з метою їх визначення для крайніх точок материка. Вивчити географічну номенклатуру берегової лінії Північної Америки. Порівняти ступінь порізаності берегової Північної Америки та материків тропічних широт. Надати короткі відомості про дослідження та освоєння континенту європейцями.&lt;br&gt;''Виховна:'' Сприяти формуванню світоглядних ідей про взаємозв’язки та єдність компонентів природи. Навчати учнів логічно мислити, обґрунтовувати свої погляди, робити висновки та порівняння.&lt;br&gt;''Розвиваюча<del class="diffchange diffchange-inline">: </del>''Розвивати у школярів вміння застосовувати знання про загальні географічні закономірності природи Землі для характеристики особливостей їх регіонального прояву. Розвивати інтерес до предмету, вносячи в зміст уроки елементи цікавої географії: ігри, топонімічні та історичні дані.&lt;br&gt;&lt;u&gt;&lt;br&gt;Тип уроку:&lt;/u&gt; вивчення нового матеріалу&lt;br&gt;&lt;u&gt;Обладнання:&lt;/u&gt;&lt;br&gt;•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; фізична карти світу;&lt;br&gt;•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; фізична карта Північної Америки;&lt;br&gt;•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; атласи школярів;&lt;br&gt;•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; контурні карти;&lt;br&gt;•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; авторська презентації ppt «Фізико-географічне положення Півнчної Америки»;&lt;br&gt;•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; листи опорно-інформаційних схем школярів.<del class="diffchange diffchange-inline">'</del>''&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;<del class="diffchange diffchange-inline">'</del>'''''Хід уроку'''</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>''&lt;metakeywords&gt;Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Географія, Географія 7 клас, Загальні відомості, Своєрідність природи материка, пов’язана з його, географічним положенням, Історія відкриття, освоєння, Північної Америки, Практична робота 8, продовження, Позначення на контурній карті, назв основних географічних об’єктів, материка, клас, урок, на Тему&lt;/metakeywords&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">'''''</ins>План-конспект уроку з курсу &quot;<ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>[[Географія 7 клас|<ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>Географія 7 клас<ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>]]<ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>&quot; з теми&amp;nbsp; &quot;<ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>[[Північна Америка. Загальні відомості. Своєрідність природи материка|<ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>Фізико-географічне положення Північної Америки<ins class="diffchange diffchange-inline">'''''</ins>&lt;br&gt;'''&lt;u&gt;&lt;br<ins class="diffchange diffchange-inline">&gt;&lt;/u&gt;'''''&lt;u</ins>&gt;Мета уроку:&lt;/u&gt;&lt;br&gt;''Освітня:'' пригадати план характеристики материка. Актуалізувати поняття «фізико-географічного положення» та згадати порядок його характеристики. Порівняти фізико-географічне положення Північної та Південної Америки. З’ясувати вплив ФГП на природу Північної Америки. Відпрацювати вміння визначати географічні координати з метою їх визначення для крайніх точок материка. Вивчити географічну номенклатуру берегової лінії Північної Америки. Порівняти ступінь порізаності берегової Північної Америки та материків тропічних широт. Надати короткі відомості про дослідження та освоєння континенту європейцями.&lt;br&gt;''Виховна:'' Сприяти формуванню світоглядних ідей про взаємозв’язки та єдність компонентів природи. Навчати учнів логічно мислити, обґрунтовувати свої погляди, робити висновки та порівняння.&lt;br&gt;''Розвиваюча''<ins class="diffchange diffchange-inline">: </ins>Розвивати у школярів вміння застосовувати знання про загальні географічні закономірності природи Землі для характеристики особливостей їх регіонального прояву. Розвивати інтерес до предмету, вносячи в зміст уроки елементи цікавої географії: ігри, топонімічні та історичні дані.&lt;br&gt;&lt;u&gt;&lt;br&gt;Тип уроку:&lt;/u&gt; вивчення нового матеріалу&lt;br&gt;&lt;u&gt;Обладнання:&lt;/u&gt;&lt;br&gt;•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; фізична карти світу;&lt;br&gt;•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; фізична карта Північної Америки;&lt;br&gt;•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; атласи школярів;&lt;br&gt;•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; контурні карти;&lt;br&gt;•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; авторська презентації ppt «Фізико-географічне положення Півнчної Америки»;&lt;br&gt;•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; листи опорно-інформаційних схем школярів.''&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;'''''Хід уроку''' &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>''Зміст матеріалу уроку''&lt;br&gt;&lt;u&gt;І. Організація класу&amp;nbsp; &lt;br&gt;ІІ. Презентація теми вчителем&lt;/u&gt; (Розповідь учителя для мотивації знань школярів з використанням презентації ppt «Фізико-географічне положення Північної Америки»)&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Північна Америка – материк контрастів. З космосу вона нагадує величезний трикутник, повернутий широкою стороною на північ, що неначе вмерзає у кригу Північного Льодовитого океану. А на півдні в той само час лагідне тепле море омиває береги, порослі зеленню лісів та полів. На заході гірські ланцюги, навіть влітку вкриті снігом, високо здіймаються в небо. На сході їх змінюють широкі рівнини, колись порослі степами, а тепер замінені полями пшениці й кукурудзи.&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; За багатьма рисами природи Північна Америка подібна до Євразії. Саме тому вона вабила європейських переселенців, хоча тривалий час залишалася загадкою для європейців. Після відкриття Христофором Колумбом у Новий Світ стали прибувати переселенці, що шукали вільних земель. Авантюристи і вчені, грабіжники і трударі, мисливці і селяни, що не мали своєї землі, — усі шукали кращої долі на новому континенті. Почалася тривала й сумна історія заселення Північної Америки, яка супроводжувалася винищенням корінного населення – індіанців, загарбанням їхніх земель. Виникали міста, прокладалися дороги, засівалися величезні площі незайманих земель, формувалися нові держави.&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; У заселенні Північної Америки, створенні її добробуту, формуванні економічної могутності брали участь і наші земляки. Близько двох мільйонів етнічних українців проживають нині у Сполучених Штатах Америки та Канаді. Вони не поривають зв'язків із своєю батьківщиною, пам'ятають про корені свого буття. Не випадково Канада першою визнала незалежність України у 1991 р. Нині Канада та США є нашими найбільшими торговими партнерами у Західній півкулі.&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Почнемо знайомство з Північною Америка — далекою і близькою, знайомою й незнайомою.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;ІІІ. Актуалізація опорних знань&lt;/u&gt;&lt;br&gt;''Питання для обговорення:'' (Фронтальне опитування)&lt;br&gt;1.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Чим відрізняються поняття «материк» і «частина світу»?&lt;br&gt;2.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Яку площу займає материк Північна Америка та порівняйте її з площами інших материків.&lt;br&gt;3.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Пригадайте, у якій послідовності дають характеристику материка. &lt;br&gt;4.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Кого вважають офіційним відкривачем Америки та на честь кого названа ця частина світу?&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;&lt;u&gt;ІV. Вивчення нового матеріалу&lt;/u&gt;&lt;br&gt;П л а н:&lt;br&gt;1.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Фізико-географічне положення Північної Америки. &lt;br&gt;2.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Берегова лінія материка.&lt;br&gt;3.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Практична робота 8 (початок). Позначення на контурній карті назв основних географічних об’єктів Північної Америки.&lt;br&gt;4.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Історія відкриття та дослідження материка.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; '''&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;'''1.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Фізико-географічне положення Північної Америки.'''(Пояснення вчителя з елементами евристичної бесіди з використанням презентації ppt «ФГП Північної Америки», фізичної карти світу та Північної Америки. Робота з контурною картою)&lt;br&gt;''•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Пригадайте, відносно яких природних об’єктів дають характеристику фізико-географічного положення материка.''&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Розташування Північної Америки на земній поверхні суттєво відрізняється від фізико-географічного положення материків тропічних широт. Цим пояснюється несхожість її природи з вивченими нами материками.&lt;br&gt;&lt;br&gt;''•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Користуючись фізичною картою світу, відшукайте лінії екватора, початкового меридіана, тропіків та полярних кіл. Нанесіть їх на контурну карту.&lt;br&gt;•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; З’ясуйте, які з цих ліній перетинають Північну Америку. Порівняйте з Південною Америкою.''&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Лінії екватора та початкового меридіана не торкаються Північної Америки. Вона цілком лежить у Північній і Західній півкулях нашої планети. На відміну від Південної Америки, яка є материком тропічних широт, Північну Америку перетинають, як Північний тропік, так і Північне полярне коло.&lt;br&gt;&lt;br&gt;''•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Як впливає на природу Північної Америки той факт, що її перетинає як Північний тропік, так і Північне полярне коло?''&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Це у великій мірі визначає різноманітність її природних умов: материк лежить у всіх теплових поясах північної півкулі. Більшу частину материка займають помірні широти.&lt;br&gt;&lt;br&gt;''•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; За фізичною картою Північної Америки визначте, які океани та моря й у яких частинах омивають береги материка. Порівняйте з Південною Америкою.''&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Береги Північної Америки омивають три океани: на заході – Тихого, на сході – Атлантичного, на півночі – Північного Льодовитого.&lt;br&gt;&lt;br&gt;''•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Використовуючи фізичну карту Північної Америки з’ясуйте, які холодні й теплі течії знадяться біля берегів материка. Як вони впливають на природу узбереж?''&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; На природу західних узбереж материка впливають тепла Аляскинська та холодна Каліфорнійська течії (поясніть, як саме). Біля східних берегів Північної Америки формується найпотужніша тепла течія світу – Гольфстрім, яку називають «трубою теплового опалення Європи». Їй на зустріч рухається холодна Лабрадорська течія, що викликає часті тумани на сході материка.&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; На півдні через вузький Панамський перешийок й Панамський канал Північна Америка межує з Південною Америкою. На північному заході неширока Берингова протока відділяє материк від Євразії.&amp;nbsp; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;''•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Поміркуйте, до природних умов якого з материків більш подібна Північна Америка: Південної Америки чи Євразії. Поясніть чому.&lt;br&gt;•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; За фізичною картою Північної Америки визначте назви та географічні координати крайніх точок материка.'''''&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;''' Крайніми точками Північної Америки є: на півночі – мис Мерчісон, на півдні південної – мис Мар’ято , на заході – мис Принца Уельського, на східної – мис Сент-Чарльз.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;'''&lt;br&gt; ''' &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>''Зміст матеріалу уроку''&lt;br&gt;&lt;u&gt;І. Організація класу&amp;nbsp; &lt;br&gt;ІІ. Презентація теми вчителем&lt;/u&gt; (Розповідь учителя для мотивації знань школярів з використанням презентації ppt «Фізико-географічне положення Північної Америки»)&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Північна Америка – материк контрастів. З космосу вона нагадує величезний трикутник, повернутий широкою стороною на північ, що неначе вмерзає у кригу Північного Льодовитого океану. А на півдні в той само час лагідне тепле море омиває береги, порослі зеленню лісів та полів. На заході гірські ланцюги, навіть влітку вкриті снігом, високо здіймаються в небо. На сході їх змінюють широкі рівнини, колись порослі степами, а тепер замінені полями пшениці й кукурудзи.&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; За багатьма рисами природи Північна Америка подібна до Євразії. Саме тому вона вабила європейських переселенців, хоча тривалий час залишалася загадкою для європейців. Після відкриття Христофором Колумбом у Новий Світ стали прибувати переселенці, що шукали вільних земель. Авантюристи і вчені, грабіжники і трударі, мисливці і селяни, що не мали своєї землі, — усі шукали кращої долі на новому континенті. Почалася тривала й сумна історія заселення Північної Америки, яка супроводжувалася винищенням корінного населення – індіанців, загарбанням їхніх земель. Виникали міста, прокладалися дороги, засівалися величезні площі незайманих земель, формувалися нові держави.&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; У заселенні Північної Америки, створенні її добробуту, формуванні економічної могутності брали участь і наші земляки. Близько двох мільйонів етнічних українців проживають нині у Сполучених Штатах Америки та Канаді. Вони не поривають зв'язків із своєю батьківщиною, пам'ятають про корені свого буття. Не випадково Канада першою визнала незалежність України у 1991 р. Нині Канада та США є нашими найбільшими торговими партнерами у Західній півкулі.&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Почнемо знайомство з Північною Америка — далекою і близькою, знайомою й незнайомою.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;ІІІ. Актуалізація опорних знань&lt;/u&gt;&lt;br&gt;''Питання для обговорення:'' (Фронтальне опитування)&lt;br&gt;1.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Чим відрізняються поняття «материк» і «частина світу»?&lt;br&gt;2.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Яку площу займає материк Північна Америка та порівняйте її з площами інших материків.&lt;br&gt;3.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Пригадайте, у якій послідовності дають характеристику материка. &lt;br&gt;4.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Кого вважають офіційним відкривачем Америки та на честь кого названа ця частина світу?&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;&lt;u&gt;ІV. Вивчення нового матеріалу&lt;/u&gt;&lt;br&gt;П л а н:&lt;br&gt;1.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Фізико-географічне положення Північної Америки. &lt;br&gt;2.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Берегова лінія материка.&lt;br&gt;3.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Практична робота 8 (початок). Позначення на контурній карті назв основних географічних об’єктів Північної Америки.&lt;br&gt;4.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Історія відкриття та дослідження материка.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; '''&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;'''1.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Фізико-географічне положення Північної Америки.'''(Пояснення вчителя з елементами евристичної бесіди з використанням презентації ppt «ФГП Північної Америки», фізичної карти світу та Північної Америки. Робота з контурною картою)&lt;br&gt;''•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Пригадайте, відносно яких природних об’єктів дають характеристику фізико-географічного положення материка.''&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Розташування Північної Америки на земній поверхні суттєво відрізняється від фізико-географічного положення материків тропічних широт. Цим пояснюється несхожість її природи з вивченими нами материками.&lt;br&gt;&lt;br&gt;''•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Користуючись фізичною картою світу, відшукайте лінії екватора, початкового меридіана, тропіків та полярних кіл. Нанесіть їх на контурну карту.&lt;br&gt;•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; З’ясуйте, які з цих ліній перетинають Північну Америку. Порівняйте з Південною Америкою.''&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Лінії екватора та початкового меридіана не торкаються Північної Америки. Вона цілком лежить у Північній і Західній півкулях нашої планети. На відміну від Південної Америки, яка є материком тропічних широт, Північну Америку перетинають, як Північний тропік, так і Північне полярне коло.&lt;br&gt;&lt;br&gt;''•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Як впливає на природу Північної Америки той факт, що її перетинає як Північний тропік, так і Північне полярне коло?''&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Це у великій мірі визначає різноманітність її природних умов: материк лежить у всіх теплових поясах північної півкулі. Більшу частину материка займають помірні широти.&lt;br&gt;&lt;br&gt;''•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; За фізичною картою Північної Америки визначте, які океани та моря й у яких частинах омивають береги материка. Порівняйте з Південною Америкою.''&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Береги Північної Америки омивають три океани: на заході – Тихого, на сході – Атлантичного, на півночі – Північного Льодовитого.&lt;br&gt;&lt;br&gt;''•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Використовуючи фізичну карту Північної Америки з’ясуйте, які холодні й теплі течії знадяться біля берегів материка. Як вони впливають на природу узбереж?''&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; На природу західних узбереж материка впливають тепла Аляскинська та холодна Каліфорнійська течії (поясніть, як саме). Біля східних берегів Північної Америки формується найпотужніша тепла течія світу – Гольфстрім, яку називають «трубою теплового опалення Європи». Їй на зустріч рухається холодна Лабрадорська течія, що викликає часті тумани на сході материка.&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; На півдні через вузький Панамський перешийок й Панамський канал Північна Америка межує з Південною Америкою. На північному заході неширока Берингова протока відділяє материк від Євразії.&amp;nbsp; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;''•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Поміркуйте, до природних умов якого з материків більш подібна Північна Америка: Південної Америки чи Євразії. Поясніть чому.&lt;br&gt;•&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; За фізичною картою Північної Америки визначте назви та географічні координати крайніх точок материка.'''''&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;''' Крайніми точками Північної Америки є: на півночі – мис Мерчісон, на півдні південної – мис Мар’ято , на заході – мис Принца Уельського, на східної – мис Сент-Чарльз.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;'''&lt;br&gt; ''' &nbsp;</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:30287:newid:30288 --> </table>

User16 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%BE-%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=30287&oldid=prev 2010-02-05T20:01:14Z

<p></p> <a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%BE-%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8&amp;diff=30287&amp;oldid=30286">Внесённые изменения</a>

User16 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%BE-%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=30286&oldid=prev 2010-02-05T19:59:57Z

<p></p> <a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%BE-%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8&amp;diff=30286&amp;oldid=30281">Внесённые изменения</a>

User16 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%BE-%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=30281&oldid=prev 2010-02-05T19:49:04Z

<p></p> <a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%BE-%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8&amp;diff=30281&amp;oldid=30280">Внесённые изменения</a>

User16 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%BE-%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=30280&oldid=prev 2010-02-05T19:45:19Z

<p></p> <a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%BE-%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8&amp;diff=30280&amp;oldid=30275">Внесённые изменения</a>

User16 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%BE-%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=30275&oldid=prev 2010-02-05T17:01:11Z

<p></p> <a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%BE-%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8&amp;diff=30275&amp;oldid=30273">Внесённые изменения</a>

User16 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%BE-%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=30273&oldid=prev 2010-02-05T16:51:21Z

<p>Создана новая страница размером &lt;metakeywords&gt;Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Географія, Ге...</p> <p><b>Новая страница</b></p><div>&lt;metakeywords&gt;Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Географія, Географія 7 клас, Загальні відомості, Своєрідність природи материка, пов’язана з його, географічним положенням, Історія відкриття, освоєння, Північної Америки, Практична робота 8, продовження, Позначення на контурній карті, назв основних географічних об’єктів, материка, клас, урок, на Тему&lt;/metakeywords&gt;<br /> <br /> '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&amp;gt;&amp;gt;[[Географія|Географія]]&amp;gt;&amp;gt;[[Географія 7 клас|Географія 7 клас]]&amp;gt;&amp;gt; Географія: Загальні відомості. Своєрідність природи материка, пов’язана з його географічним положенням. Історія відкриття та освоєння Північної Америки. Практична робота: 8 (продовження). Позначення на контурній карті назв основних географічних об’єктів материка'''<br /> <br /> &lt;br&gt; <br /> <br /> Тут буде текст <br /> <br /> &lt;br&gt; <br /> <br /> '''&lt;u&gt;Зміст уроку&lt;/u&gt;'''<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання <br /> <br /> '''&lt;u&gt;Практика&lt;/u&gt;'''<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання <br /> <br /> '''&lt;u&gt;Ілюстрації&lt;/u&gt;'''<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати<br /> <br /> '''&lt;u&gt;Доповнення&lt;/u&gt;'''<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше <br /> <br /> '''&lt;u&gt;Тільки для вчителів&lt;/u&gt;'''<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]<br /> <br /> &lt;br&gt; <br /> <br /> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. <br /> <br /> Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].</div>

User16