<?xml version="1.0"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" href="http://edufuture.biz/skins/common/feed.css?270"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
		<id>http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%A5%D0%BE%D0%B7%D1%8F%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE-4</id>
		<title>Хозяйство-4 - История изменений</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%A5%D0%BE%D0%B7%D1%8F%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE-4"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A5%D0%BE%D0%B7%D1%8F%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE-4&amp;action=history"/>
		<updated>2026-04-08T06:29:21Z</updated>
		<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.16.0</generator>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A5%D0%BE%D0%B7%D1%8F%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE-4&amp;diff=181449&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16 в 10:18, 25 июня 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A5%D0%BE%D0%B7%D1%8F%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE-4&amp;diff=181449&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-06-25T10:18:14Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A5%D0%BE%D0%B7%D1%8F%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE-4&amp;amp;diff=181449&amp;amp;oldid=145288&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A5%D0%BE%D0%B7%D1%8F%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE-4&amp;diff=145288&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16 в 08:58, 4 мая 2011</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A5%D0%BE%D0%B7%D1%8F%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE-4&amp;diff=145288&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2011-05-04T08:58:05Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A5%D0%BE%D0%B7%D1%8F%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE-4&amp;amp;diff=145288&amp;amp;oldid=145286&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A5%D0%BE%D0%B7%D1%8F%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE-4&amp;diff=145286&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16 в 08:56, 4 мая 2011</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A5%D0%BE%D0%B7%D1%8F%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE-4&amp;diff=145286&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2011-05-04T08:56:33Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A5%D0%BE%D0%B7%D1%8F%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE-4&amp;amp;diff=145286&amp;amp;oldid=145282&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A5%D0%BE%D0%B7%D1%8F%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE-4&amp;diff=145282&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16: Новая страница: «&lt;metakeywords&gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, География, География 9 клас...»</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A5%D0%BE%D0%B7%D1%8F%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE-4&amp;diff=145282&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2011-05-04T08:53:31Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Новая страница: «&amp;lt;metakeywords&amp;gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, География, География 9 клас...»&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;metakeywords&amp;gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, География, География 9 класс,  урок, на Тему, Хозяйство-4&amp;lt;/metakeywords&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[География|География]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[География 9 класс|География 9 класс]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt; Хозяйство-4''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
§ 54. Хозяйство&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Урал всегда был и остается преимущественно промышленным районом. Насыщенность его промышленностью в 3 раза выше средней по России. Основа уральского хозяйства — два взаимосвязанных межотраслевых комплекса: конструкционных материалов и машиностроительный.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Старейшая отрасль района — металлургия. Она возникла здесь благодаря огромным запасам разнообразных высококачественных руд, леса (древесный уголь), наличию воды. К середине XVIII в. Урал стал крупнейшим металлургическим районом мира. Здесь выплавлялось 2/3 черных металлов и 90% меди России. И сейчас уральская металлургическая база — одна из крупнейших в России.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Не менее благоприятными были условия для развития на Урале производств химико-лесного комплекса. Урал — один из основных в стране поставщиков минеральных удобрений, прежде всего калийных (Березники, Соликамск). В районе есть также предприятия содовой промышленности (Березники, Стерлита- мак)9 коксо- (Березники, Губаха), нефте- (Уфа, Салават, Стер- литамак, Туймазы, Пермь), газо- (Оренбург) и лесохимии.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;В лесной промышленности района ведущая роль принадлежит целлюлозно-бумажному производству.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Хотя на Урале всегда производилось много металла, крупное машиностроение появилось только в советское время. До 1917 г. здесь производилось менее 2% машиностроительной продукции России, в основном сельскохозяйственные машины. Сейчас по уровню развития машиностроительного комплекса Урал занимает четвертое место в стране. В размещении машиностроения выделяется горнозаводская полоса с традиционными уральскими отраслями: тяжелым, транспортным, энергетическим машиностроением (Екатеринбург, Нижний Тагил, Челябинск). Подобная география объясняется тяготением предприятий к железнодорожным магистралям. Машиностроение Предуралья и Зауралья менее металлоемкое.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Уральская промышленность, а следовательно, и ее география подобны айсбергу с надводной и гораздо большей по размеру подводной частями. Хорошо изучена и отражена на картах география гражданских производств Урала. Значительно хуже известна его «невидимая» география, определяемая производством военной продукции. С ней связаны не только крупные предприятия, но также целые города и даже республики. Например, в Удмуртии почти 90% всей производимой продукции было предназначено для военно-промышленного комплекса. Со времен Великой Отечественной войны известны уральские города — производители оружия: Пермь (артиллерийские орудия), Челябинск и Нижний Тагил (танки), Ижевск (стрелковое оружие). В послевоенные годы к ним добавились Воткинск, Глазов и целая плеяда «закрытых городов» (.Новоуральск, Звездный и др.)» связанных в основном с разработкой и изготовлением ракет и ядерного оружия. Поэтому для Урала очень остры проблемы, порожденные конверсией его промышленности.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Урал — крупный сельскохозяйственный район. По уровню сельскохозяйственного производства он делит второе и третье места с Поволжьем. Здесь выращивается г/ российского зерна, */7 картофеля и овощей. Значительно поголовье крупного рогатого скота (17%), свиней, овец и коз. Главная специализация района — выращивание яровой пшеницы в южной, степной части. Оренбургская область славится особой породой коз, из пуха которых изготавливают знаменитые оренбургские платки. На юге района сконцентрирована пищевая промышленность: мукомол ьно-крупяная и мясная.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Вопросы и задания&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;1.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Вспомните: а) какими ресурсами обладает уральская металлургическая база; б) виды металлов, производимых здесь, и крупнейшие центры их производства; в) основные проблемы уральской металлургии.&amp;lt;br&amp;gt;2.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Выберите из характеристики Волго-Уральской химико-лесной базы все относящееся к Уралу. На основании этих данных и карт атласа дайте конкретную оценку условий развития в районе предприятий химической и лесной промышленности.&amp;lt;br&amp;gt;3.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;В географическом и хозяйственном отношении Поволжье и Урал часто рассматривают как единое целое — Урало-Поволжье. Какие отрасли хозяйства хорошо развиты и в том и в другом районе? Чем отличается структура их хозяйства?&amp;lt;br&amp;gt;4.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Выберите один из основных вариантов дальнейшего развития Уральского района: а) структура хозяйства района не изменяется; б) за сравнительно короткий период времени экономика района существенно перестраивается; в) перестройка хозяйства происходит, но очень медленными темпами (за 50—100 лет).&amp;lt;br&amp;gt;Выбрать реальный вариант очень сложно. Попробуем определить его, используя простейший метод. Рассмотрим и оценим факторы, воздействующие на развитие района, используя за образец таблицу, представленную ниже.&amp;lt;br&amp;gt;Дополните перечень факторов, влияющих на ситуацию в районе сейчас и в перспективе.&amp;lt;br&amp;gt;Оцените и отметьте разными знаками характер воздействия разных факторов: «+» —способствуют реализации данного варианта, «=» — оказывают существенное влияние, «-» — препятствуют развитию в данном направлении. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;карт&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Таблица 52&amp;lt;br&amp;gt;Факторы развития района&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Варианты развития&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;а&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;б&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;в&amp;lt;br&amp;gt;Внутренние&amp;lt;br&amp;gt;1. Природные ресурсы&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;2. Накопленное богатство (здания, дороги, оборудование)&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;3.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;Внешние&amp;lt;br&amp;gt;1. Современное состояние российской экономики&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;2. Потребность в продукции района&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;а) в России&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;б) за рубежом&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Внимание! Проблема!&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;На Урале накопилось множество разнообразных проблем. Но, без сомнения, главная из них — тяжелая экологическая ситуация.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;По загрязнению окружающей среды Урал прочно лидирует среди районов Российской Федерации. На его долю приходится 2/5 выбросов ртути и соединений хлора, 30% фтористых соединений. Почти треть российских городов с наиболее загрязненной атмосферой находится здесь. Вокруг 20 уральских городов образовались рукотворные (техногенные) пустыни. Треть уральских рек вообще лишена биологической жизни из-за сброса неочищенных вод. Страдают и недра. Ежегодно извлекается более 1 млрд т горных пород, из которых 80% идет в отвалы. Их объем уже превышает 1,5 млрд м3. Отвалы занимают огромные территории, загрязняют воду и воздух.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Особая боль Урала — радиационное загрязнение. В 200 могильниках хранится 500 тыс. т твердых отходов. А ведь породы Южного Урала — легко растворяющиеся известняки. В процессе их размыва радиоактивные вещества могут попасть в Каспийское море и Северный Ледовитый океан. Может произойти общепланетарная катастрофа. Нуждается в защите и население. Выход только один — в густонаселенных районах производств, вырабатывающих ядерное топливо, быть не должно. Как изменить ситуацию? Очевидно, что быстродействующих рецептов здесь быть не может.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Не в последнюю очередь возможности экономического оздоровления района зависят от того, какими путями он будет развиваться в новом тысячелетии. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Итак, вы закончили изучение Западного макрорегиона России и его частей. На основании изученного сделайте обобщение.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Ответьте на следующие вопросы:&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;1.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Какие общие проблемы запада России будут решаться в перспективе?&amp;lt;br&amp;gt;2.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Почему макрорегион имеет решающее значение в перестройке экономики страны?&amp;lt;br&amp;gt;3.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Назовите главные центры науки и наукоемкого производства в западной части России.&amp;lt;br&amp;gt;4.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Какие внешнеэкономические связи осуществляются районами запада России?&amp;lt;br&amp;gt;5.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Дайте характеристику изученных районов по плану:&amp;lt;br&amp;gt;—&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;экономико-географическое, транспортно-географическое и политико-географическое положение;&amp;lt;br&amp;gt;—&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;важнейшие межотраслевые комплексы и проблемы отраслей специализации;&amp;lt;br&amp;gt;—&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;экономические, экологические и социальные проблемы отдельных территорий и городов;&amp;lt;br&amp;gt;—&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;наиболее благоприятные для хозяйства и жизни людей территории;&amp;lt;br&amp;gt;—&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;санаторно-курортные зоны и рекреационные районы;&amp;lt;br&amp;gt;—&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;новые виды хозяйственной деятельности.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; ''География России. Население и хозяйство. 9 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений / В.П. Дронов, В.Я. Ром. - 17-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2010. - 285 с.: ил., карт.'' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;sub&amp;gt;Календарно-тематическое планирование по географии, видео по географии [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], География в школе [[География|скачать]]&amp;lt;/sub&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Содержание урока&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас  &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Практика&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Иллюстрации&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Дополнения&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов                          &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;Совершенствование учебников и уроков&lt;br /&gt;
 &amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Только для учителей&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год  &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации  &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Интегрированные уроки&amp;lt;/u&amp;gt;'''&amp;lt;u&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	</feed>