Хімія 7 клас. Повні уроки - История изменений

http://edufuture.biz/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%A5%D1%96%D0%BC%D1%96%D1%8F_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Хімія 7 клас. Повні уроки - История изменений 2026-04-06T20:36:49Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.16.0 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A5%D1%96%D0%BC%D1%96%D1%8F_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=161163&oldid=prev User11 в 12:33, 14 октября 2011 2011-10-14T12:33:59Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 12:33, 14 октября 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A5%D1%96%D0%BC%D1%96%D1%8F Хімія] 7 клас містить чимало ексклюзивних уроків, важливих фактів, понять та термінів, що сприятимуть швидкому засвоєнню знань по будь-якій з тем. Школярі дізнаються про те, що таке хімічні елементи, їх з'єднання і перетворення, котрі відбуваються в результаті хімічних реакцій; з яких речовин складається той або інший предмет; чому і як іржавіє залізо, і чому олово не іржавіє; що відбувається з їжею в організмі; чому розчин солі проводить електричний струм, а розчин цукру — ні; чому одні хімічні зміни відбуваються швидко, а інші — повільно й багато іншого. </ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''ВСТУП'''<br>[[Хімія - природнича наука. Хімія в навколишньому світі. Повні уроки|1. Хімія — природнича наука. Хімія в навколишньому світі.]]<br>[[Правила поведінки учнів у хімічному кабінеті. Повні уроки|2. Правила поведінки учнів у хімічному кабінеті.&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Практичні роботи. Повні уроки|3. Практичні роботи: 1. Правила техніки безпеки під час роботи в хімічному кабінеті. Прийоми поводження з лабораторним посудом, штативом і нагрівними приладами; будова полум’я.&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br><br>'''Тема 1. Початкові хімічні поняття'''<br>[[Речовини. Чисті речовини і суміші. Повні уроки|4.&nbsp;&nbsp; Речовини. Чисті речовини і суміші.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Атоми, молекули, йони. Хімічні елементи, їхні назви і симовли. Повні уроки|5.&nbsp;&nbsp; Атоми, молекули, йони. Хімічні елементи, їхні назви і символи.&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br>[[Поняття про періодичну систему хімічних елементів Д. І. Менделєєва. Повні уроки|6.&nbsp;&nbsp; Поняття про періодичну систему хімічних елементів Д. І. Менделєєва.&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Атомна одиниця маси. Повні уроки|7.&nbsp;&nbsp; Атомна одиниця маси. Відносна атомна маса хімічних елементів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Багатоманітність речовини. Повні уроки|8.&nbsp;&nbsp; Багатоманітність речовин. Прості й складні речовини. Метали й неметали. &nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Хімічні формули речовин. Повні уроки|9.&nbsp;&nbsp; Хімічні формули речовин. &nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Валентність хімічних елементів. Повні уроки|10.&nbsp;&nbsp; Валентність хімічних елементів.&nbsp; Визначення валентності за формулами бінарних сполук.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Складання формул бiнарних сполук за валентністю елементів. Повні уроки|11.&nbsp;&nbsp; Складання формул бiнарних сполук за валентністю елементів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>12.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №1&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>13.&nbsp;&nbsp; Відносна молекулярна маса речовини, її обчислення за хiмічною формулою.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14.&nbsp;&nbsp; Масова частка елемента в речовині.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>15.&nbsp;&nbsp; Фізичні та хімічні явища.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>16.&nbsp;&nbsp; Хімічні реакції та явища, що їх супроводжують. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>17.&nbsp;&nbsp; Фiзичні й хімічні властивості речовини.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>18.&nbsp;&nbsp; Як вивчають хімічні сполуки і явища. Спостереження й експеримент у хімії. Практичні роботи: 2. Дослідження фізичних та хімічних явищ.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19.&nbsp;&nbsp; Закон як форма наукових знань. Закон збереження маси речовин.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>20.&nbsp;&nbsp; Хiмічні рівняння.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>21.&nbsp;&nbsp; Розв'язування вправ і задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>22.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №2&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>'''Тема 2. Прості речовини метали і неметали'''<br>23.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Оксиген. Кисень, склад його молекули, фізичні властивості.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>24.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Добування кисню в лабораторії. Реакція розкладу. Поняття про каталізатор.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>25.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Хімічні властивості кисню: взаємодія з вугіллям, сіркою, фосфором. Реакція сполучення.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>26.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Поняття про оксиди, окиснення, горіння. Умови виникнення й припинення горіння.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>27.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Практичні роботи: 3. Добування кисню в лабораторії та вивчення його властивостей.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>28.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Поширеність та колообіг Оксигену в природі. Застосування кисню, його біологічна роль.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>29.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №3&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>30.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ферум. Залізо. Фiзичні властивості заліза. Поширеність Феруму в природі.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>31.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Хімічні властивості заліза: взаємодія з киснем, сіркою.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>32.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Застосування заліза. Руйнування (іржавіння) заліза в природних умовах.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>33.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Розв'язування вправ і задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>34.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №4&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>35.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Резервний урок&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''ВСТУП'''<br>[[Хімія - природнича наука. Хімія в навколишньому світі. Повні уроки|1. Хімія — природнича наука. Хімія в навколишньому світі.]]<br>[[Правила поведінки учнів у хімічному кабінеті. Повні уроки|2. Правила поведінки учнів у хімічному кабінеті.&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Практичні роботи. Повні уроки|3. Практичні роботи: 1. Правила техніки безпеки під час роботи в хімічному кабінеті. Прийоми поводження з лабораторним посудом, штативом і нагрівними приладами; будова полум’я.&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br><br>'''Тема 1. Початкові хімічні поняття'''<br>[[Речовини. Чисті речовини і суміші. Повні уроки|4.&nbsp;&nbsp; Речовини. Чисті речовини і суміші.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Атоми, молекули, йони. Хімічні елементи, їхні назви і симовли. Повні уроки|5.&nbsp;&nbsp; Атоми, молекули, йони. Хімічні елементи, їхні назви і символи.&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br>[[Поняття про періодичну систему хімічних елементів Д. І. Менделєєва. Повні уроки|6.&nbsp;&nbsp; Поняття про періодичну систему хімічних елементів Д. І. Менделєєва.&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Атомна одиниця маси. Повні уроки|7.&nbsp;&nbsp; Атомна одиниця маси. Відносна атомна маса хімічних елементів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Багатоманітність речовини. Повні уроки|8.&nbsp;&nbsp; Багатоманітність речовин. Прості й складні речовини. Метали й неметали. &nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Хімічні формули речовин. Повні уроки|9.&nbsp;&nbsp; Хімічні формули речовин. &nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Валентність хімічних елементів. Повні уроки|10.&nbsp;&nbsp; Валентність хімічних елементів.&nbsp; Визначення валентності за формулами бінарних сполук.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Складання формул бiнарних сполук за валентністю елементів. Повні уроки|11.&nbsp;&nbsp; Складання формул бiнарних сполук за валентністю елементів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>12.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №1&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>13.&nbsp;&nbsp; Відносна молекулярна маса речовини, її обчислення за хiмічною формулою.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14.&nbsp;&nbsp; Масова частка елемента в речовині.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>15.&nbsp;&nbsp; Фізичні та хімічні явища.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>16.&nbsp;&nbsp; Хімічні реакції та явища, що їх супроводжують. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>17.&nbsp;&nbsp; Фiзичні й хімічні властивості речовини.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>18.&nbsp;&nbsp; Як вивчають хімічні сполуки і явища. Спостереження й експеримент у хімії. Практичні роботи: 2. Дослідження фізичних та хімічних явищ.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19.&nbsp;&nbsp; Закон як форма наукових знань. Закон збереження маси речовин.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>20.&nbsp;&nbsp; Хiмічні рівняння.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>21.&nbsp;&nbsp; Розв'язування вправ і задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>22.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №2&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>'''Тема 2. Прості речовини метали і неметали'''<br>23.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Оксиген. Кисень, склад його молекули, фізичні властивості.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>24.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Добування кисню в лабораторії. Реакція розкладу. Поняття про каталізатор.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>25.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Хімічні властивості кисню: взаємодія з вугіллям, сіркою, фосфором. Реакція сполучення.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>26.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Поняття про оксиди, окиснення, горіння. Умови виникнення й припинення горіння.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>27.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Практичні роботи: 3. Добування кисню в лабораторії та вивчення його властивостей.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>28.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Поширеність та колообіг Оксигену в природі. Застосування кисню, його біологічна роль.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>29.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №3&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>30.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ферум. Залізо. Фiзичні властивості заліза. Поширеність Феруму в природі.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>31.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Хімічні властивості заліза: взаємодія з киснем, сіркою.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>32.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Застосування заліза. Руйнування (іржавіння) заліза в природних умовах.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>33.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Розв'язування вправ і задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>34.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №4&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>35.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Резервний урок&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>  </table>

User11 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A5%D1%96%D0%BC%D1%96%D1%8F_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=131312&oldid=prev User15 в 18:24, 21 февраля 2011 2011-02-21T18:24:29Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 18:24, 21 февраля 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''ВСТУП'''<br>[[Хімія - природнича наука. Хімія в навколишньому світі. Повні уроки|1. Хімія — природнича наука. Хімія в навколишньому світі.]]<br>[[Правила поведінки учнів у хімічному кабінеті. Повні уроки|2. Правила поведінки учнів у хімічному кабінеті.&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Практичні роботи. Повні уроки|3. Практичні роботи: 1. Правила техніки безпеки під час роботи в хімічному кабінеті. Прийоми поводження з лабораторним посудом, штативом і нагрівними приладами; будова полум’я.&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br><br>'''Тема 1. Початкові хімічні поняття'''<br>[[Речовини. Чисті речовини і суміші. Повні уроки|4.&nbsp;&nbsp; Речовини. Чисті речовини і суміші.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Атоми, молекули, йони. Хімічні елементи, їхні назви і симовли. Повні уроки|5.&nbsp;&nbsp; Атоми, молекули, йони. Хімічні елементи, їхні назви і символи.&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br>[[Поняття про періодичну систему хімічних елементів Д. І. Менделєєва. Повні уроки|6.&nbsp;&nbsp; Поняття про періодичну систему хімічних елементів Д. І. Менделєєва.&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Атомна одиниця маси. Повні уроки|7.&nbsp;&nbsp; Атомна одиниця маси. Відносна атомна маса хімічних елементів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Багатоманітність речовини. Повні уроки|8.&nbsp;&nbsp; Багатоманітність речовин. Прості й складні речовини. Метали й неметали. &nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Хімічні формули речовин. Повні уроки|9.&nbsp;&nbsp; Хімічні формули речовин. &nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Валентність хімічних елементів. Повні уроки|10.&nbsp;&nbsp; Валентність хімічних елементів.&nbsp; Визначення валентності за формулами бінарних сполук.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>11.&nbsp;&nbsp; Складання формул бiнарних сполук за валентністю елементів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>12.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №1&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>13.&nbsp;&nbsp; Відносна молекулярна маса речовини, її обчислення за хiмічною формулою.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14.&nbsp;&nbsp; Масова частка елемента в речовині.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>15.&nbsp;&nbsp; Фізичні та хімічні явища.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>16.&nbsp;&nbsp; Хімічні реакції та явища, що їх супроводжують. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>17.&nbsp;&nbsp; Фiзичні й хімічні властивості речовини.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>18.&nbsp;&nbsp; Як вивчають хімічні сполуки і явища. Спостереження й експеримент у хімії. Практичні роботи: 2. Дослідження фізичних та хімічних явищ.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19.&nbsp;&nbsp; Закон як форма наукових знань. Закон збереження маси речовин.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>20.&nbsp;&nbsp; Хiмічні рівняння.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>21.&nbsp;&nbsp; Розв'язування вправ і задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>22.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №2&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>'''Тема 2. Прості речовини метали і неметали'''<br>23.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Оксиген. Кисень, склад його молекули, фізичні властивості.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>24.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Добування кисню в лабораторії. Реакція розкладу. Поняття про каталізатор.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>25.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Хімічні властивості кисню: взаємодія з вугіллям, сіркою, фосфором. Реакція сполучення.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>26.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Поняття про оксиди, окиснення, горіння. Умови виникнення й припинення горіння.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>27.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Практичні роботи: 3. Добування кисню в лабораторії та вивчення його властивостей.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>28.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Поширеність та колообіг Оксигену в природі. Застосування кисню, його біологічна роль.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>29.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №3&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>30.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ферум. Залізо. Фiзичні властивості заліза. Поширеність Феруму в природі.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>31.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Хімічні властивості заліза: взаємодія з киснем, сіркою.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>32.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Застосування заліза. Руйнування (іржавіння) заліза в природних умовах.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>33.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Розв'язування вправ і задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>34.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №4&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>35.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Резервний урок&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>  </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>'''ВСТУП'''<br>[[Хімія - природнича наука. Хімія в навколишньому світі. Повні уроки|1. Хімія — природнича наука. Хімія в навколишньому світі.]]<br>[[Правила поведінки учнів у хімічному кабінеті. Повні уроки|2. Правила поведінки учнів у хімічному кабінеті.&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Практичні роботи. Повні уроки|3. Практичні роботи: 1. Правила техніки безпеки під час роботи в хімічному кабінеті. Прийоми поводження з лабораторним посудом, штативом і нагрівними приладами; будова полум’я.&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br><br>'''Тема 1. Початкові хімічні поняття'''<br>[[Речовини. Чисті речовини і суміші. Повні уроки|4.&nbsp;&nbsp; Речовини. Чисті речовини і суміші.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Атоми, молекули, йони. Хімічні елементи, їхні назви і симовли. Повні уроки|5.&nbsp;&nbsp; Атоми, молекули, йони. Хімічні елементи, їхні назви і символи.&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br>[[Поняття про періодичну систему хімічних елементів Д. І. Менделєєва. Повні уроки|6.&nbsp;&nbsp; Поняття про періодичну систему хімічних елементів Д. І. Менделєєва.&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Атомна одиниця маси. Повні уроки|7.&nbsp;&nbsp; Атомна одиниця маси. Відносна атомна маса хімічних елементів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Багатоманітність речовини. Повні уроки|8.&nbsp;&nbsp; Багатоманітність речовин. Прості й складні речовини. Метали й неметали. &nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Хімічні формули речовин. Повні уроки|9.&nbsp;&nbsp; Хімічні формули речовин. &nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Валентність хімічних елементів. Повні уроки|10.&nbsp;&nbsp; Валентність хімічних елементів.&nbsp; Визначення валентності за формулами бінарних сполук.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br><ins class="diffchange diffchange-inline">[[Складання формул бiнарних сполук за валентністю елементів. Повні уроки|</ins>11.&nbsp;&nbsp; Складання формул бiнарних сполук за валентністю елементів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <ins class="diffchange diffchange-inline">]]</ins><br>12.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №1&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>13.&nbsp;&nbsp; Відносна молекулярна маса речовини, її обчислення за хiмічною формулою.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14.&nbsp;&nbsp; Масова частка елемента в речовині.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>15.&nbsp;&nbsp; Фізичні та хімічні явища.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>16.&nbsp;&nbsp; Хімічні реакції та явища, що їх супроводжують. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>17.&nbsp;&nbsp; Фiзичні й хімічні властивості речовини.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>18.&nbsp;&nbsp; Як вивчають хімічні сполуки і явища. Спостереження й експеримент у хімії. Практичні роботи: 2. Дослідження фізичних та хімічних явищ.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19.&nbsp;&nbsp; Закон як форма наукових знань. Закон збереження маси речовин.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>20.&nbsp;&nbsp; Хiмічні рівняння.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>21.&nbsp;&nbsp; Розв'язування вправ і задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>22.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №2&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>'''Тема 2. Прості речовини метали і неметали'''<br>23.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Оксиген. Кисень, склад його молекули, фізичні властивості.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>24.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Добування кисню в лабораторії. Реакція розкладу. Поняття про каталізатор.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>25.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Хімічні властивості кисню: взаємодія з вугіллям, сіркою, фосфором. Реакція сполучення.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>26.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Поняття про оксиди, окиснення, горіння. Умови виникнення й припинення горіння.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>27.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Практичні роботи: 3. Добування кисню в лабораторії та вивчення його властивостей.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>28.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Поширеність та колообіг Оксигену в природі. Застосування кисню, його біологічна роль.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>29.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №3&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>30.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ферум. Залізо. Фiзичні властивості заліза. Поширеність Феруму в природі.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>31.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Хімічні властивості заліза: взаємодія з киснем, сіркою.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>32.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Застосування заліза. Руйнування (іржавіння) заліза в природних умовах.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>33.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Розв'язування вправ і задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>34.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №4&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>35.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Резервний урок&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>  '''<u>Зміст уроку</u>'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>  '''<u>Зміст уроку</u>'''</div></td></tr>  </table>

User15 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A5%D1%96%D0%BC%D1%96%D1%8F_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=101628&oldid=prev User5 в 19:09, 17 ноября 2010 2010-11-17T19:09:30Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 19:09, 17 ноября 2010</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''ВСТУП'''<br>[[Хімія - природнича наука. Хімія в навколишньому світі. Повні уроки|1. Хімія — природнича наука. Хімія в навколишньому світі.]]<br>[[Правила поведінки учнів у хімічному кабінеті. Повні уроки|2. Правила поведінки учнів у хімічному кабінеті.&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Практичні роботи. Повні уроки|3. Практичні роботи: 1. Правила техніки безпеки під час роботи в хімічному кабінеті. Прийоми поводження з лабораторним посудом, штативом і нагрівними приладами; будова полум’я.&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br><br>'''Тема 1. Початкові хімічні поняття'''<br>[[Речовини. Чисті речовини і суміші. Повні уроки|4.&nbsp;&nbsp; Речовини. Чисті речовини і суміші.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Атоми, молекули, йони. Хімічні елементи, їхні назви і симовли. Повні уроки|5.&nbsp;&nbsp; Атоми, молекули, йони. Хімічні елементи, їхні назви і символи.&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br>[[Поняття про періодичну систему хімічних елементів Д. І. Менделєєва. Повні уроки|6.&nbsp;&nbsp; Поняття про періодичну систему хімічних елементів Д. І. Менделєєва.&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Атомна одиниця маси. Повні уроки|7.&nbsp;&nbsp; Атомна одиниця маси. Відносна атомна маса хімічних елементів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Багатоманітність речовини. Повні уроки|8.&nbsp;&nbsp; Багатоманітність речовин. Прості й складні речовини. Метали й неметали. &nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Хімічні формули речовин. Повні уроки|9.&nbsp;&nbsp; Хімічні формули речовин. &nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>10.&nbsp;&nbsp; Валентність хімічних елементів.&nbsp; Визначення валентності за формулами бінарних сполук.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>11.&nbsp;&nbsp; Складання формул бiнарних сполук за валентністю елементів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>12.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №1&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>13.&nbsp;&nbsp; Відносна молекулярна маса речовини, її обчислення за хiмічною формулою.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14.&nbsp;&nbsp; Масова частка елемента в речовині.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>15.&nbsp;&nbsp; Фізичні та хімічні явища.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>16.&nbsp;&nbsp; Хімічні реакції та явища, що їх супроводжують. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>17.&nbsp;&nbsp; Фiзичні й хімічні властивості речовини.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>18.&nbsp;&nbsp; Як вивчають хімічні сполуки і явища. Спостереження й експеримент у хімії. Практичні роботи: 2. Дослідження фізичних та хімічних явищ.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19.&nbsp;&nbsp; Закон як форма наукових знань. Закон збереження маси речовин.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>20.&nbsp;&nbsp; Хiмічні рівняння.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>21.&nbsp;&nbsp; Розв'язування вправ і задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>22.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №2&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>'''Тема 2. Прості речовини метали і неметали'''<br>23.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Оксиген. Кисень, склад його молекули, фізичні властивості.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>24.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Добування кисню в лабораторії. Реакція розкладу. Поняття про каталізатор.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>25.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Хімічні властивості кисню: взаємодія з вугіллям, сіркою, фосфором. Реакція сполучення.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>26.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Поняття про оксиди, окиснення, горіння. Умови виникнення й припинення горіння.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>27.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Практичні роботи: 3. Добування кисню в лабораторії та вивчення його властивостей.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>28.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Поширеність та колообіг Оксигену в природі. Застосування кисню, його біологічна роль.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>29.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №3&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>30.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ферум. Залізо. Фiзичні властивості заліза. Поширеність Феруму в природі.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>31.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Хімічні властивості заліза: взаємодія з киснем, сіркою.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>32.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Застосування заліза. Руйнування (іржавіння) заліза в природних умовах.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>33.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Розв'язування вправ і задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>34.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №4&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>35.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Резервний урок&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>  </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>'''ВСТУП'''<br>[[Хімія - природнича наука. Хімія в навколишньому світі. Повні уроки|1. Хімія — природнича наука. Хімія в навколишньому світі.]]<br>[[Правила поведінки учнів у хімічному кабінеті. Повні уроки|2. Правила поведінки учнів у хімічному кабінеті.&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Практичні роботи. Повні уроки|3. Практичні роботи: 1. Правила техніки безпеки під час роботи в хімічному кабінеті. Прийоми поводження з лабораторним посудом, штативом і нагрівними приладами; будова полум’я.&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br><br>'''Тема 1. Початкові хімічні поняття'''<br>[[Речовини. Чисті речовини і суміші. Повні уроки|4.&nbsp;&nbsp; Речовини. Чисті речовини і суміші.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Атоми, молекули, йони. Хімічні елементи, їхні назви і симовли. Повні уроки|5.&nbsp;&nbsp; Атоми, молекули, йони. Хімічні елементи, їхні назви і символи.&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br>[[Поняття про періодичну систему хімічних елементів Д. І. Менделєєва. Повні уроки|6.&nbsp;&nbsp; Поняття про періодичну систему хімічних елементів Д. І. Менделєєва.&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Атомна одиниця маси. Повні уроки|7.&nbsp;&nbsp; Атомна одиниця маси. Відносна атомна маса хімічних елементів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Багатоманітність речовини. Повні уроки|8.&nbsp;&nbsp; Багатоманітність речовин. Прості й складні речовини. Метали й неметали. &nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Хімічні формули речовин. Повні уроки|9.&nbsp;&nbsp; Хімічні формули речовин. &nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br><ins class="diffchange diffchange-inline">[[Валентність хімічних елементів. Повні уроки|</ins>10.&nbsp;&nbsp; Валентність хімічних елементів.&nbsp; Визначення валентності за формулами бінарних сполук.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <ins class="diffchange diffchange-inline">]]</ins><br>11.&nbsp;&nbsp; Складання формул бiнарних сполук за валентністю елементів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>12.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №1&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>13.&nbsp;&nbsp; Відносна молекулярна маса речовини, її обчислення за хiмічною формулою.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14.&nbsp;&nbsp; Масова частка елемента в речовині.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>15.&nbsp;&nbsp; Фізичні та хімічні явища.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>16.&nbsp;&nbsp; Хімічні реакції та явища, що їх супроводжують. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>17.&nbsp;&nbsp; Фiзичні й хімічні властивості речовини.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>18.&nbsp;&nbsp; Як вивчають хімічні сполуки і явища. Спостереження й експеримент у хімії. Практичні роботи: 2. Дослідження фізичних та хімічних явищ.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19.&nbsp;&nbsp; Закон як форма наукових знань. Закон збереження маси речовин.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>20.&nbsp;&nbsp; Хiмічні рівняння.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>21.&nbsp;&nbsp; Розв'язування вправ і задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>22.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №2&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>'''Тема 2. Прості речовини метали і неметали'''<br>23.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Оксиген. Кисень, склад його молекули, фізичні властивості.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>24.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Добування кисню в лабораторії. Реакція розкладу. Поняття про каталізатор.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>25.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Хімічні властивості кисню: взаємодія з вугіллям, сіркою, фосфором. Реакція сполучення.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>26.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Поняття про оксиди, окиснення, горіння. Умови виникнення й припинення горіння.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>27.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Практичні роботи: 3. Добування кисню в лабораторії та вивчення його властивостей.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>28.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Поширеність та колообіг Оксигену в природі. Застосування кисню, його біологічна роль.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>29.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №3&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>30.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ферум. Залізо. Фiзичні властивості заліза. Поширеність Феруму в природі.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>31.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Хімічні властивості заліза: взаємодія з киснем, сіркою.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>32.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Застосування заліза. Руйнування (іржавіння) заліза в природних умовах.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>33.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Розв'язування вправ і задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>34.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №4&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>35.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Резервний урок&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>  '''<u>Зміст уроку</u>'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>  '''<u>Зміст уроку</u>'''</div></td></tr>  </table>

User5 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A5%D1%96%D0%BC%D1%96%D1%8F_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=99877&oldid=prev User5 в 15:56, 13 ноября 2010 2010-11-13T15:56:53Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 15:56, 13 ноября 2010</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''ВСТУП'''<br>[[Хімія - природнича наука. Хімія в навколишньому світі. Повні уроки|1. Хімія — природнича наука. Хімія в навколишньому світі.]]<br>[[Правила поведінки учнів у хімічному кабінеті. Повні уроки|2. Правила поведінки учнів у хімічному кабінеті.&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Практичні роботи. Повні уроки|3. Практичні роботи: 1. Правила техніки безпеки під час роботи в хімічному кабінеті. Прийоми поводження з лабораторним посудом, штативом і нагрівними приладами; будова полум’я.&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br><br>'''Тема 1. Початкові хімічні поняття'''<br>[[Речовини. Чисті речовини і суміші. Повні уроки|4.&nbsp;&nbsp; Речовини. Чисті речовини і суміші.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Атоми, молекули, йони. Хімічні елементи, їхні назви і симовли. Повні уроки|5.&nbsp;&nbsp; Атоми, молекули, йони. Хімічні елементи, їхні назви і символи.&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br>[[Поняття про періодичну систему хімічних елементів Д. І. Менделєєва. Повні уроки|6.&nbsp;&nbsp; Поняття про періодичну систему хімічних елементів Д. І. Менделєєва.&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Атомна одиниця маси. Повні уроки|7.&nbsp;&nbsp; Атомна одиниця маси. Відносна атомна маса хімічних елементів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Багатоманітність речовини. Повні уроки|8.&nbsp;&nbsp; Багатоманітність речовин. Прості й складні речовини. Метали й неметали. &nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>9.&nbsp;&nbsp; Хімічні формули речовин. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>10.&nbsp;&nbsp; Валентність хімічних елементів.&nbsp; Визначення валентності за формулами бінарних сполук.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>11.&nbsp;&nbsp; Складання формул бiнарних сполук за валентністю елементів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>12.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №1&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>13.&nbsp;&nbsp; Відносна молекулярна маса речовини, її обчислення за хiмічною формулою.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14.&nbsp;&nbsp; Масова частка елемента в речовині.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>15.&nbsp;&nbsp; Фізичні та хімічні явища.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>16.&nbsp;&nbsp; Хімічні реакції та явища, що їх супроводжують. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>17.&nbsp;&nbsp; Фiзичні й хімічні властивості речовини.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>18.&nbsp;&nbsp; Як вивчають хімічні сполуки і явища. Спостереження й експеримент у хімії. Практичні роботи: 2. Дослідження фізичних та хімічних явищ.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19.&nbsp;&nbsp; Закон як форма наукових знань. Закон збереження маси речовин.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>20.&nbsp;&nbsp; Хiмічні рівняння.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>21.&nbsp;&nbsp; Розв'язування вправ і задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>22.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №2&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>'''Тема 2. Прості речовини метали і неметали'''<br>23.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Оксиген. Кисень, склад його молекули, фізичні властивості.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>24.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Добування кисню в лабораторії. Реакція розкладу. Поняття про каталізатор.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>25.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Хімічні властивості кисню: взаємодія з вугіллям, сіркою, фосфором. Реакція сполучення.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>26.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Поняття про оксиди, окиснення, горіння. Умови виникнення й припинення горіння.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>27.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Практичні роботи: 3. Добування кисню в лабораторії та вивчення його властивостей.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>28.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Поширеність та колообіг Оксигену в природі. Застосування кисню, його біологічна роль.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>29.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №3&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>30.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ферум. Залізо. Фiзичні властивості заліза. Поширеність Феруму в природі.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>31.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Хімічні властивості заліза: взаємодія з киснем, сіркою.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>32.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Застосування заліза. Руйнування (іржавіння) заліза в природних умовах.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>33.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Розв'язування вправ і задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>34.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №4&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>35.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Резервний урок&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>  </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>'''ВСТУП'''<br>[[Хімія - природнича наука. Хімія в навколишньому світі. Повні уроки|1. Хімія — природнича наука. Хімія в навколишньому світі.]]<br>[[Правила поведінки учнів у хімічному кабінеті. Повні уроки|2. Правила поведінки учнів у хімічному кабінеті.&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Практичні роботи. Повні уроки|3. Практичні роботи: 1. Правила техніки безпеки під час роботи в хімічному кабінеті. Прийоми поводження з лабораторним посудом, штативом і нагрівними приладами; будова полум’я.&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br><br>'''Тема 1. Початкові хімічні поняття'''<br>[[Речовини. Чисті речовини і суміші. Повні уроки|4.&nbsp;&nbsp; Речовини. Чисті речовини і суміші.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Атоми, молекули, йони. Хімічні елементи, їхні назви і симовли. Повні уроки|5.&nbsp;&nbsp; Атоми, молекули, йони. Хімічні елементи, їхні назви і символи.&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br>[[Поняття про періодичну систему хімічних елементів Д. І. Менделєєва. Повні уроки|6.&nbsp;&nbsp; Поняття про періодичну систему хімічних елементів Д. І. Менделєєва.&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Атомна одиниця маси. Повні уроки|7.&nbsp;&nbsp; Атомна одиниця маси. Відносна атомна маса хімічних елементів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Багатоманітність речовини. Повні уроки|8.&nbsp;&nbsp; Багатоманітність речовин. Прості й складні речовини. Метали й неметали. &nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br><ins class="diffchange diffchange-inline">[[Хімічні формули речовин. Повні уроки|</ins>9.&nbsp;&nbsp; Хімічні формули речовин. &nbsp;<ins class="diffchange diffchange-inline">]]</ins>&nbsp;&nbsp; <br>10.&nbsp;&nbsp; Валентність хімічних елементів.&nbsp; Визначення валентності за формулами бінарних сполук.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>11.&nbsp;&nbsp; Складання формул бiнарних сполук за валентністю елементів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>12.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №1&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>13.&nbsp;&nbsp; Відносна молекулярна маса речовини, її обчислення за хiмічною формулою.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14.&nbsp;&nbsp; Масова частка елемента в речовині.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>15.&nbsp;&nbsp; Фізичні та хімічні явища.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>16.&nbsp;&nbsp; Хімічні реакції та явища, що їх супроводжують. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>17.&nbsp;&nbsp; Фiзичні й хімічні властивості речовини.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>18.&nbsp;&nbsp; Як вивчають хімічні сполуки і явища. Спостереження й експеримент у хімії. Практичні роботи: 2. Дослідження фізичних та хімічних явищ.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19.&nbsp;&nbsp; Закон як форма наукових знань. Закон збереження маси речовин.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>20.&nbsp;&nbsp; Хiмічні рівняння.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>21.&nbsp;&nbsp; Розв'язування вправ і задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>22.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №2&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>'''Тема 2. Прості речовини метали і неметали'''<br>23.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Оксиген. Кисень, склад його молекули, фізичні властивості.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>24.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Добування кисню в лабораторії. Реакція розкладу. Поняття про каталізатор.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>25.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Хімічні властивості кисню: взаємодія з вугіллям, сіркою, фосфором. Реакція сполучення.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>26.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Поняття про оксиди, окиснення, горіння. Умови виникнення й припинення горіння.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>27.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Практичні роботи: 3. Добування кисню в лабораторії та вивчення його властивостей.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>28.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Поширеність та колообіг Оксигену в природі. Застосування кисню, його біологічна роль.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>29.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №3&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>30.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ферум. Залізо. Фiзичні властивості заліза. Поширеність Феруму в природі.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>31.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Хімічні властивості заліза: взаємодія з киснем, сіркою.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>32.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Застосування заліза. Руйнування (іржавіння) заліза в природних умовах.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>33.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Розв'язування вправ і задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>34.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №4&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>35.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Резервний урок&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>  '''<u>Зміст уроку</u>'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>  '''<u>Зміст уроку</u>'''</div></td></tr>  </table>

User5 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A5%D1%96%D0%BC%D1%96%D1%8F_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=99843&oldid=prev User13 в 20:54, 12 ноября 2010 2010-11-12T20:54:19Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 20:54, 12 ноября 2010</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''ВСТУП'''<br>[[Хімія - природнича наука. Хімія в навколишньому світі. Повні уроки|1. Хімія — природнича наука. Хімія в навколишньому світі.]]<br>[[Правила поведінки учнів у хімічному кабінеті. Повні уроки|2. Правила поведінки учнів у хімічному кабінеті.&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Практичні роботи. Повні уроки|3. Практичні роботи: 1. Правила техніки безпеки під час роботи в хімічному кабінеті. Прийоми поводження з лабораторним посудом, штативом і нагрівними приладами; будова полум’я.&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br><br>'''Тема 1. Початкові хімічні поняття'''<br>[[Речовини. Чисті речовини і суміші. Повні уроки|4.&nbsp;&nbsp; Речовини. Чисті речовини і суміші.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Атоми, молекули, йони. Хімічні елементи, їхні назви і симовли. Повні уроки|5.&nbsp;&nbsp; Атоми, молекули, йони. Хімічні елементи, їхні назви і символи.&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br>[[Поняття про періодичну систему хімічних елементів Д. І. Менделєєва. Повні уроки|6.&nbsp;&nbsp; Поняття про періодичну систему хімічних елементів Д. І. Менделєєва.&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Атомна одиниця маси. Повні уроки|7.&nbsp;&nbsp; Атомна одиниця маси. Відносна атомна маса хімічних елементів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>8.&nbsp;&nbsp; Багатоманітність речовин. Прості й складні речовини. Метали й неметали. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>9.&nbsp;&nbsp; Хімічні формули речовин. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>10.&nbsp;&nbsp; Валентність хімічних елементів.&nbsp; Визначення валентності за формулами бінарних сполук.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>11.&nbsp;&nbsp; Складання формул бiнарних сполук за валентністю елементів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>12.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №1&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>13.&nbsp;&nbsp; Відносна молекулярна маса речовини, її обчислення за хiмічною формулою.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14.&nbsp;&nbsp; Масова частка елемента в речовині.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>15.&nbsp;&nbsp; Фізичні та хімічні явища.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>16.&nbsp;&nbsp; Хімічні реакції та явища, що їх супроводжують. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>17.&nbsp;&nbsp; Фiзичні й хімічні властивості речовини.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>18.&nbsp;&nbsp; Як вивчають хімічні сполуки і явища. Спостереження й експеримент у хімії. Практичні роботи: 2. Дослідження фізичних та хімічних явищ.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19.&nbsp;&nbsp; Закон як форма наукових знань. Закон збереження маси речовин.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>20.&nbsp;&nbsp; Хiмічні рівняння.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>21.&nbsp;&nbsp; Розв'язування вправ і задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>22.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №2&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>'''Тема 2. Прості речовини метали і неметали'''<br>23.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Оксиген. Кисень, склад його молекули, фізичні властивості.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>24.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Добування кисню в лабораторії. Реакція розкладу. Поняття про каталізатор.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>25.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Хімічні властивості кисню: взаємодія з вугіллям, сіркою, фосфором. Реакція сполучення.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>26.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Поняття про оксиди, окиснення, горіння. Умови виникнення й припинення горіння.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>27.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Практичні роботи: 3. Добування кисню в лабораторії та вивчення його властивостей.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>28.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Поширеність та колообіг Оксигену в природі. Застосування кисню, його біологічна роль.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>29.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №3&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>30.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ферум. Залізо. Фiзичні властивості заліза. Поширеність Феруму в природі.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>31.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Хімічні властивості заліза: взаємодія з киснем, сіркою.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>32.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Застосування заліза. Руйнування (іржавіння) заліза в природних умовах.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>33.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Розв'язування вправ і задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>34.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №4&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>35.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Резервний урок&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>  </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>'''ВСТУП'''<br>[[Хімія - природнича наука. Хімія в навколишньому світі. Повні уроки|1. Хімія — природнича наука. Хімія в навколишньому світі.]]<br>[[Правила поведінки учнів у хімічному кабінеті. Повні уроки|2. Правила поведінки учнів у хімічному кабінеті.&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Практичні роботи. Повні уроки|3. Практичні роботи: 1. Правила техніки безпеки під час роботи в хімічному кабінеті. Прийоми поводження з лабораторним посудом, штативом і нагрівними приладами; будова полум’я.&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br><br>'''Тема 1. Початкові хімічні поняття'''<br>[[Речовини. Чисті речовини і суміші. Повні уроки|4.&nbsp;&nbsp; Речовини. Чисті речовини і суміші.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Атоми, молекули, йони. Хімічні елементи, їхні назви і симовли. Повні уроки|5.&nbsp;&nbsp; Атоми, молекули, йони. Хімічні елементи, їхні назви і символи.&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br>[[Поняття про періодичну систему хімічних елементів Д. І. Менделєєва. Повні уроки|6.&nbsp;&nbsp; Поняття про періодичну систему хімічних елементів Д. І. Менделєєва.&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Атомна одиниця маси. Повні уроки|7.&nbsp;&nbsp; Атомна одиниця маси. Відносна атомна маса хімічних елементів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br><ins class="diffchange diffchange-inline">[[Багатоманітність речовини. Повні уроки|</ins>8.&nbsp;&nbsp; Багатоманітність речовин. Прості й складні речовини. Метали й неметали. &nbsp;<ins class="diffchange diffchange-inline">]]</ins>&nbsp;&nbsp; <br>9.&nbsp;&nbsp; Хімічні формули речовин. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>10.&nbsp;&nbsp; Валентність хімічних елементів.&nbsp; Визначення валентності за формулами бінарних сполук.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>11.&nbsp;&nbsp; Складання формул бiнарних сполук за валентністю елементів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>12.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №1&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>13.&nbsp;&nbsp; Відносна молекулярна маса речовини, її обчислення за хiмічною формулою.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14.&nbsp;&nbsp; Масова частка елемента в речовині.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>15.&nbsp;&nbsp; Фізичні та хімічні явища.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>16.&nbsp;&nbsp; Хімічні реакції та явища, що їх супроводжують. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>17.&nbsp;&nbsp; Фiзичні й хімічні властивості речовини.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>18.&nbsp;&nbsp; Як вивчають хімічні сполуки і явища. Спостереження й експеримент у хімії. Практичні роботи: 2. Дослідження фізичних та хімічних явищ.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19.&nbsp;&nbsp; Закон як форма наукових знань. Закон збереження маси речовин.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>20.&nbsp;&nbsp; Хiмічні рівняння.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>21.&nbsp;&nbsp; Розв'язування вправ і задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>22.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №2&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>'''Тема 2. Прості речовини метали і неметали'''<br>23.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Оксиген. Кисень, склад його молекули, фізичні властивості.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>24.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Добування кисню в лабораторії. Реакція розкладу. Поняття про каталізатор.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>25.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Хімічні властивості кисню: взаємодія з вугіллям, сіркою, фосфором. Реакція сполучення.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>26.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Поняття про оксиди, окиснення, горіння. Умови виникнення й припинення горіння.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>27.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Практичні роботи: 3. Добування кисню в лабораторії та вивчення його властивостей.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>28.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Поширеність та колообіг Оксигену в природі. Застосування кисню, його біологічна роль.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>29.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №3&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>30.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ферум. Залізо. Фiзичні властивості заліза. Поширеність Феруму в природі.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>31.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Хімічні властивості заліза: взаємодія з киснем, сіркою.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>32.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Застосування заліза. Руйнування (іржавіння) заліза в природних умовах.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>33.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Розв'язування вправ і задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>34.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №4&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>35.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Резервний урок&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>  '''<u>Зміст уроку</u>'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>  '''<u>Зміст уроку</u>'''</div></td></tr>  </table>

User13 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A5%D1%96%D0%BC%D1%96%D1%8F_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=99819&oldid=prev User13 в 19:42, 12 ноября 2010 2010-11-12T19:42:54Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 19:42, 12 ноября 2010</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''ВСТУП'''<br>[[Хімія - природнича наука. Хімія в навколишньому світі. Повні уроки|1. Хімія — природнича наука. Хімія в навколишньому світі.]]<br>[[Правила поведінки учнів у хімічному кабінеті. Повні уроки|2. Правила поведінки учнів у хімічному кабінеті.&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Практичні роботи. Повні уроки|3. Практичні роботи: 1. Правила техніки безпеки під час роботи в хімічному кабінеті. Прийоми поводження з лабораторним посудом, штативом і нагрівними приладами; будова полум’я.&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br><br>'''Тема 1. Початкові хімічні поняття'''<br>[[Речовини. Чисті речовини і суміші. Повні уроки|4.&nbsp;&nbsp; Речовини. Чисті речовини і суміші.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Атоми, молекули, йони. Хімічні елементи, їхні назви і симовли. Повні уроки|5.&nbsp;&nbsp; Атоми, молекули, йони. Хімічні елементи, їхні назви і символи.&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br>[[Поняття про періодичну систему хімічних елементів Д. І. Менделєєва. Повні уроки|6.&nbsp;&nbsp; Поняття про періодичну систему хімічних елементів Д. І. Менделєєва.&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>7.&nbsp;&nbsp; Атомна одиниця маси. Відносна атомна маса хімічних елементів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>8.&nbsp;&nbsp; Багатоманітність речовин. Прості й складні речовини. Метали й неметали. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>9.&nbsp;&nbsp; Хімічні формули речовин. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>10.&nbsp;&nbsp; Валентність хімічних елементів.&nbsp; Визначення валентності за формулами бінарних сполук.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>11.&nbsp;&nbsp; Складання формул бiнарних сполук за валентністю елементів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>12.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №1&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>13.&nbsp;&nbsp; Відносна молекулярна маса речовини, її обчислення за хiмічною формулою.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14.&nbsp;&nbsp; Масова частка елемента в речовині.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>15.&nbsp;&nbsp; Фізичні та хімічні явища.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>16.&nbsp;&nbsp; Хімічні реакції та явища, що їх супроводжують. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>17.&nbsp;&nbsp; Фiзичні й хімічні властивості речовини.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>18.&nbsp;&nbsp; Як вивчають хімічні сполуки і явища. Спостереження й експеримент у хімії. Практичні роботи: 2. Дослідження фізичних та хімічних явищ.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19.&nbsp;&nbsp; Закон як форма наукових знань. Закон збереження маси речовин.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>20.&nbsp;&nbsp; Хiмічні рівняння.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>21.&nbsp;&nbsp; Розв'язування вправ і задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>22.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №2&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>'''Тема 2. Прості речовини метали і неметали'''<br>23.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Оксиген. Кисень, склад його молекули, фізичні властивості.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>24.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Добування кисню в лабораторії. Реакція розкладу. Поняття про каталізатор.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>25.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Хімічні властивості кисню: взаємодія з вугіллям, сіркою, фосфором. Реакція сполучення.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>26.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Поняття про оксиди, окиснення, горіння. Умови виникнення й припинення горіння.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>27.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Практичні роботи: 3. Добування кисню в лабораторії та вивчення його властивостей.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>28.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Поширеність та колообіг Оксигену в природі. Застосування кисню, його біологічна роль.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>29.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №3&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>30.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ферум. Залізо. Фiзичні властивості заліза. Поширеність Феруму в природі.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>31.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Хімічні властивості заліза: взаємодія з киснем, сіркою.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>32.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Застосування заліза. Руйнування (іржавіння) заліза в природних умовах.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>33.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Розв'язування вправ і задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>34.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №4&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>35.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Резервний урок&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>  </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>'''ВСТУП'''<br>[[Хімія - природнича наука. Хімія в навколишньому світі. Повні уроки|1. Хімія — природнича наука. Хімія в навколишньому світі.]]<br>[[Правила поведінки учнів у хімічному кабінеті. Повні уроки|2. Правила поведінки учнів у хімічному кабінеті.&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Практичні роботи. Повні уроки|3. Практичні роботи: 1. Правила техніки безпеки під час роботи в хімічному кабінеті. Прийоми поводження з лабораторним посудом, штативом і нагрівними приладами; будова полум’я.&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br><br>'''Тема 1. Початкові хімічні поняття'''<br>[[Речовини. Чисті речовини і суміші. Повні уроки|4.&nbsp;&nbsp; Речовини. Чисті речовини і суміші.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Атоми, молекули, йони. Хімічні елементи, їхні назви і симовли. Повні уроки|5.&nbsp;&nbsp; Атоми, молекули, йони. Хімічні елементи, їхні назви і символи.&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br>[[Поняття про періодичну систему хімічних елементів Д. І. Менделєєва. Повні уроки|6.&nbsp;&nbsp; Поняття про періодичну систему хімічних елементів Д. І. Менделєєва.&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br><ins class="diffchange diffchange-inline">[[Атомна одиниця маси. Повні уроки|</ins>7.&nbsp;&nbsp; Атомна одиниця маси. Відносна атомна маса хімічних елементів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <ins class="diffchange diffchange-inline">]]</ins><br>8.&nbsp;&nbsp; Багатоманітність речовин. Прості й складні речовини. Метали й неметали. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>9.&nbsp;&nbsp; Хімічні формули речовин. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>10.&nbsp;&nbsp; Валентність хімічних елементів.&nbsp; Визначення валентності за формулами бінарних сполук.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>11.&nbsp;&nbsp; Складання формул бiнарних сполук за валентністю елементів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>12.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №1&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>13.&nbsp;&nbsp; Відносна молекулярна маса речовини, її обчислення за хiмічною формулою.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14.&nbsp;&nbsp; Масова частка елемента в речовині.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>15.&nbsp;&nbsp; Фізичні та хімічні явища.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>16.&nbsp;&nbsp; Хімічні реакції та явища, що їх супроводжують. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>17.&nbsp;&nbsp; Фiзичні й хімічні властивості речовини.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>18.&nbsp;&nbsp; Як вивчають хімічні сполуки і явища. Спостереження й експеримент у хімії. Практичні роботи: 2. Дослідження фізичних та хімічних явищ.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19.&nbsp;&nbsp; Закон як форма наукових знань. Закон збереження маси речовин.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>20.&nbsp;&nbsp; Хiмічні рівняння.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>21.&nbsp;&nbsp; Розв'язування вправ і задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>22.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №2&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>'''Тема 2. Прості речовини метали і неметали'''<br>23.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Оксиген. Кисень, склад його молекули, фізичні властивості.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>24.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Добування кисню в лабораторії. Реакція розкладу. Поняття про каталізатор.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>25.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Хімічні властивості кисню: взаємодія з вугіллям, сіркою, фосфором. Реакція сполучення.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>26.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Поняття про оксиди, окиснення, горіння. Умови виникнення й припинення горіння.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>27.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Практичні роботи: 3. Добування кисню в лабораторії та вивчення його властивостей.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>28.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Поширеність та колообіг Оксигену в природі. Застосування кисню, його біологічна роль.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>29.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №3&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>30.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ферум. Залізо. Фiзичні властивості заліза. Поширеність Феруму в природі.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>31.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Хімічні властивості заліза: взаємодія з киснем, сіркою.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>32.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Застосування заліза. Руйнування (іржавіння) заліза в природних умовах.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>33.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Розв'язування вправ і задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>34.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №4&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>35.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Резервний урок&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>  '''<u>Зміст уроку</u>'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>  '''<u>Зміст уроку</u>'''</div></td></tr> </table>

User13 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A5%D1%96%D0%BC%D1%96%D1%8F_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=93677&oldid=prev User5 в 20:00, 29 октября 2010 2010-10-29T20:00:29Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 20:00, 29 октября 2010</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''ВСТУП'''<br>[[Хімія - природнича наука. Хімія в навколишньому світі. Повні уроки|1. Хімія — природнича наука. Хімія в навколишньому світі.]]<br>[[Правила поведінки учнів у хімічному кабінеті. Повні уроки|2. Правила поведінки учнів у хімічному кабінеті.&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Практичні роботи. Повні уроки|3. Практичні роботи: 1. Правила техніки безпеки під час роботи в хімічному кабінеті. Прийоми поводження з лабораторним посудом, штативом і нагрівними приладами; будова полум’я.&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br><br>'''Тема 1. Початкові хімічні поняття'''<br>[[Речовини. Чисті речовини і суміші. Повні уроки|4.&nbsp;&nbsp; Речовини. Чисті речовини і суміші.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Атоми, молекули, йони. Хімічні елементи, їхні назви і симовли. Повні уроки|5.&nbsp;&nbsp; Атоми, молекули, йони. Хімічні елементи, їхні назви і символи.&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br>6.&nbsp;&nbsp; Поняття про періодичну систему хімічних елементів Д. І. Менделєєва.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>7.&nbsp;&nbsp; Атомна одиниця маси. Відносна атомна маса хімічних елементів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>8.&nbsp;&nbsp; Багатоманітність речовин. Прості й складні речовини. Метали й неметали. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>9.&nbsp;&nbsp; Хімічні формули речовин. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>10.&nbsp;&nbsp; Валентність хімічних елементів.&nbsp; Визначення валентності за формулами бінарних сполук.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>11.&nbsp;&nbsp; Складання формул бiнарних сполук за валентністю елементів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>12.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №1&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>13.&nbsp;&nbsp; Відносна молекулярна маса речовини, її обчислення за хiмічною формулою.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14.&nbsp;&nbsp; Масова частка елемента в речовині.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>15.&nbsp;&nbsp; Фізичні та хімічні явища.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>16.&nbsp;&nbsp; Хімічні реакції та явища, що їх супроводжують. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>17.&nbsp;&nbsp; Фiзичні й хімічні властивості речовини.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>18.&nbsp;&nbsp; Як вивчають хімічні сполуки і явища. Спостереження й експеримент у хімії. Практичні роботи: 2. Дослідження фізичних та хімічних явищ.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19.&nbsp;&nbsp; Закон як форма наукових знань. Закон збереження маси речовин.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>20.&nbsp;&nbsp; Хiмічні рівняння.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>21.&nbsp;&nbsp; Розв'язування вправ і задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>22.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №2&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>'''Тема 2. Прості речовини метали і неметали'''<br>23.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Оксиген. Кисень, склад його молекули, фізичні властивості.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>24.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Добування кисню в лабораторії. Реакція розкладу. Поняття про каталізатор.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>25.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Хімічні властивості кисню: взаємодія з вугіллям, сіркою, фосфором. Реакція сполучення.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>26.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Поняття про оксиди, окиснення, горіння. Умови виникнення й припинення горіння.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>27.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Практичні роботи: 3. Добування кисню в лабораторії та вивчення його властивостей.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>28.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Поширеність та колообіг Оксигену в природі. Застосування кисню, його біологічна роль.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>29.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №3&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>30.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ферум. Залізо. Фiзичні властивості заліза. Поширеність Феруму в природі.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>31.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Хімічні властивості заліза: взаємодія з киснем, сіркою.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>32.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Застосування заліза. Руйнування (іржавіння) заліза в природних умовах.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>33.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Розв'язування вправ і задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>34.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №4&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>35.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Резервний урок&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>  </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>'''ВСТУП'''<br>[[Хімія - природнича наука. Хімія в навколишньому світі. Повні уроки|1. Хімія — природнича наука. Хімія в навколишньому світі.]]<br>[[Правила поведінки учнів у хімічному кабінеті. Повні уроки|2. Правила поведінки учнів у хімічному кабінеті.&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Практичні роботи. Повні уроки|3. Практичні роботи: 1. Правила техніки безпеки під час роботи в хімічному кабінеті. Прийоми поводження з лабораторним посудом, штативом і нагрівними приладами; будова полум’я.&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br><br>'''Тема 1. Початкові хімічні поняття'''<br>[[Речовини. Чисті речовини і суміші. Повні уроки|4.&nbsp;&nbsp; Речовини. Чисті речовини і суміші.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Атоми, молекули, йони. Хімічні елементи, їхні назви і симовли. Повні уроки|5.&nbsp;&nbsp; Атоми, молекули, йони. Хімічні елементи, їхні назви і символи.&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br><ins class="diffchange diffchange-inline">[[Поняття про періодичну систему хімічних елементів Д. І. Менделєєва. Повні уроки|</ins>6.&nbsp;&nbsp; Поняття про періодичну систему хімічних елементів Д. І. Менделєєва.&nbsp;&nbsp;<ins class="diffchange diffchange-inline">]]</ins>&nbsp; <br>7.&nbsp;&nbsp; Атомна одиниця маси. Відносна атомна маса хімічних елементів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>8.&nbsp;&nbsp; Багатоманітність речовин. Прості й складні речовини. Метали й неметали. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>9.&nbsp;&nbsp; Хімічні формули речовин. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>10.&nbsp;&nbsp; Валентність хімічних елементів.&nbsp; Визначення валентності за формулами бінарних сполук.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>11.&nbsp;&nbsp; Складання формул бiнарних сполук за валентністю елементів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>12.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №1&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>13.&nbsp;&nbsp; Відносна молекулярна маса речовини, її обчислення за хiмічною формулою.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14.&nbsp;&nbsp; Масова частка елемента в речовині.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>15.&nbsp;&nbsp; Фізичні та хімічні явища.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>16.&nbsp;&nbsp; Хімічні реакції та явища, що їх супроводжують. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>17.&nbsp;&nbsp; Фiзичні й хімічні властивості речовини.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>18.&nbsp;&nbsp; Як вивчають хімічні сполуки і явища. Спостереження й експеримент у хімії. Практичні роботи: 2. Дослідження фізичних та хімічних явищ.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19.&nbsp;&nbsp; Закон як форма наукових знань. Закон збереження маси речовин.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>20.&nbsp;&nbsp; Хiмічні рівняння.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>21.&nbsp;&nbsp; Розв'язування вправ і задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>22.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №2&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>'''Тема 2. Прості речовини метали і неметали'''<br>23.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Оксиген. Кисень, склад його молекули, фізичні властивості.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>24.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Добування кисню в лабораторії. Реакція розкладу. Поняття про каталізатор.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>25.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Хімічні властивості кисню: взаємодія з вугіллям, сіркою, фосфором. Реакція сполучення.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>26.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Поняття про оксиди, окиснення, горіння. Умови виникнення й припинення горіння.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>27.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Практичні роботи: 3. Добування кисню в лабораторії та вивчення його властивостей.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>28.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Поширеність та колообіг Оксигену в природі. Застосування кисню, його біологічна роль.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>29.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №3&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>30.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ферум. Залізо. Фiзичні властивості заліза. Поширеність Феруму в природі.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>31.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Хімічні властивості заліза: взаємодія з киснем, сіркою.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>32.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Застосування заліза. Руйнування (іржавіння) заліза в природних умовах.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>33.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Розв'язування вправ і задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>34.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №4&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>35.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Резервний урок&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>  '''<u>Зміст уроку</u>'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>  '''<u>Зміст уроку</u>'''</div></td></tr>  </table>

User5 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A5%D1%96%D0%BC%D1%96%D1%8F_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=93661&oldid=prev User5 в 19:29, 29 октября 2010 2010-10-29T19:29:35Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 19:29, 29 октября 2010</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''ВСТУП'''<br>[[Хімія - природнича наука. Хімія в навколишньому світі. Повні уроки|1. Хімія — природнича наука. Хімія в навколишньому світі.]]<br>[[Правила поведінки учнів у хімічному кабінеті. Повні уроки|2. Правила поведінки учнів у хімічному кабінеті.&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Практичні роботи. Повні уроки|3. Практичні роботи: 1. Правила техніки безпеки під час роботи в хімічному кабінеті. Прийоми поводження з лабораторним посудом, штативом і нагрівними приладами; будова полум’я.&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br><br>'''Тема 1. Початкові хімічні поняття'''<br>[[Речовини. Чисті речовини і суміші. Повні уроки|4.&nbsp;&nbsp; Речовини. Чисті речовини і суміші.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>5.&nbsp;&nbsp; Атоми, молекули, йони. Хімічні елементи, їхні назви і символи.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>6.&nbsp;&nbsp; Поняття про періодичну систему хімічних елементів Д. І. Менделєєва.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>7.&nbsp;&nbsp; Атомна одиниця маси. Відносна атомна маса хімічних елементів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>8.&nbsp;&nbsp; Багатоманітність речовин. Прості й складні речовини. Метали й неметали. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>9.&nbsp;&nbsp; Хімічні формули речовин. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>10.&nbsp;&nbsp; Валентність хімічних елементів.&nbsp; Визначення валентності за формулами бінарних сполук.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>11.&nbsp;&nbsp; Складання формул бiнарних сполук за валентністю елементів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>12.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №1&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>13.&nbsp;&nbsp; Відносна молекулярна маса речовини, її обчислення за хiмічною формулою.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14.&nbsp;&nbsp; Масова частка елемента в речовині.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>15.&nbsp;&nbsp; Фізичні та хімічні явища.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>16.&nbsp;&nbsp; Хімічні реакції та явища, що їх супроводжують. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>17.&nbsp;&nbsp; Фiзичні й хімічні властивості речовини.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>18.&nbsp;&nbsp; Як вивчають хімічні сполуки і явища. Спостереження й експеримент у хімії. Практичні роботи: 2. Дослідження фізичних та хімічних явищ.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19.&nbsp;&nbsp; Закон як форма наукових знань. Закон збереження маси речовин.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>20.&nbsp;&nbsp; Хiмічні рівняння.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>21.&nbsp;&nbsp; Розв'язування вправ і задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>22.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №2&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>'''Тема 2. Прості речовини метали і неметали'''<br>23.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Оксиген. Кисень, склад його молекули, фізичні властивості.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>24.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Добування кисню в лабораторії. Реакція розкладу. Поняття про каталізатор.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>25.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Хімічні властивості кисню: взаємодія з вугіллям, сіркою, фосфором. Реакція сполучення.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>26.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Поняття про оксиди, окиснення, горіння. Умови виникнення й припинення горіння.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>27.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Практичні роботи: 3. Добування кисню в лабораторії та вивчення його властивостей.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>28.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Поширеність та колообіг Оксигену в природі. Застосування кисню, його біологічна роль.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>29.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №3&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>30.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ферум. Залізо. Фiзичні властивості заліза. Поширеність Феруму в природі.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>31.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Хімічні властивості заліза: взаємодія з киснем, сіркою.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>32.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Застосування заліза. Руйнування (іржавіння) заліза в природних умовах.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>33.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Розв'язування вправ і задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>34.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №4&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>35.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Резервний урок&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>  </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>'''ВСТУП'''<br>[[Хімія - природнича наука. Хімія в навколишньому світі. Повні уроки|1. Хімія — природнича наука. Хімія в навколишньому світі.]]<br>[[Правила поведінки учнів у хімічному кабінеті. Повні уроки|2. Правила поведінки учнів у хімічному кабінеті.&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Практичні роботи. Повні уроки|3. Практичні роботи: 1. Правила техніки безпеки під час роботи в хімічному кабінеті. Прийоми поводження з лабораторним посудом, штативом і нагрівними приладами; будова полум’я.&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br><br>'''Тема 1. Початкові хімічні поняття'''<br>[[Речовини. Чисті речовини і суміші. Повні уроки|4.&nbsp;&nbsp; Речовини. Чисті речовини і суміші.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br><ins class="diffchange diffchange-inline">[[Атоми, молекули, йони. Хімічні елементи, їхні назви і симовли. Повні уроки|</ins>5.&nbsp;&nbsp; Атоми, молекули, йони. Хімічні елементи, їхні назви і символи.&nbsp;&nbsp;&nbsp;<ins class="diffchange diffchange-inline">]] </ins><br>6.&nbsp;&nbsp; Поняття про періодичну систему хімічних елементів Д. І. Менделєєва.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>7.&nbsp;&nbsp; Атомна одиниця маси. Відносна атомна маса хімічних елементів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>8.&nbsp;&nbsp; Багатоманітність речовин. Прості й складні речовини. Метали й неметали. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>9.&nbsp;&nbsp; Хімічні формули речовин. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>10.&nbsp;&nbsp; Валентність хімічних елементів.&nbsp; Визначення валентності за формулами бінарних сполук.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>11.&nbsp;&nbsp; Складання формул бiнарних сполук за валентністю елементів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>12.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №1&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>13.&nbsp;&nbsp; Відносна молекулярна маса речовини, її обчислення за хiмічною формулою.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14.&nbsp;&nbsp; Масова частка елемента в речовині.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>15.&nbsp;&nbsp; Фізичні та хімічні явища.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>16.&nbsp;&nbsp; Хімічні реакції та явища, що їх супроводжують. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>17.&nbsp;&nbsp; Фiзичні й хімічні властивості речовини.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>18.&nbsp;&nbsp; Як вивчають хімічні сполуки і явища. Спостереження й експеримент у хімії. Практичні роботи: 2. Дослідження фізичних та хімічних явищ.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19.&nbsp;&nbsp; Закон як форма наукових знань. Закон збереження маси речовин.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>20.&nbsp;&nbsp; Хiмічні рівняння.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>21.&nbsp;&nbsp; Розв'язування вправ і задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>22.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №2&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>'''Тема 2. Прості речовини метали і неметали'''<br>23.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Оксиген. Кисень, склад його молекули, фізичні властивості.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>24.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Добування кисню в лабораторії. Реакція розкладу. Поняття про каталізатор.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>25.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Хімічні властивості кисню: взаємодія з вугіллям, сіркою, фосфором. Реакція сполучення.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>26.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Поняття про оксиди, окиснення, горіння. Умови виникнення й припинення горіння.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>27.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Практичні роботи: 3. Добування кисню в лабораторії та вивчення його властивостей.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>28.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Поширеність та колообіг Оксигену в природі. Застосування кисню, його біологічна роль.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>29.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №3&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>30.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ферум. Залізо. Фiзичні властивості заліза. Поширеність Феруму в природі.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>31.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Хімічні властивості заліза: взаємодія з киснем, сіркою.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>32.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Застосування заліза. Руйнування (іржавіння) заліза в природних умовах.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>33.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Розв'язування вправ і задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>34.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №4&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>35.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Резервний урок&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>  '''<u>Зміст уроку</u>'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>  '''<u>Зміст уроку</u>'''</div></td></tr> </table>

User5 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A5%D1%96%D0%BC%D1%96%D1%8F_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=93650&oldid=prev User5 в 19:10, 29 октября 2010 2010-10-29T19:10:35Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 19:10, 29 октября 2010</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''ВСТУП'''<br>[[Хімія - природнича наука. Хімія в навколишньому світі. Повні уроки|1. Хімія — природнича наука. Хімія в навколишньому світі.]]<br>[[Правила поведінки учнів у хімічному кабінеті. Повні уроки|2. Правила поведінки учнів у хімічному кабінеті.&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>3. Практичні роботи: 1. Правила техніки безпеки під час роботи в хімічному кабінеті. Прийоми поводження з лабораторним посудом, штативом і нагрівними приладами; будова полум’я.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>'''Тема 1. Початкові хімічні поняття'''<br>[[Речовини. Чисті речовини і суміші. Повні уроки|4.&nbsp;&nbsp; Речовини. Чисті речовини і суміші.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>5.&nbsp;&nbsp; Атоми, молекули, йони. Хімічні елементи, їхні назви і символи.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>6.&nbsp;&nbsp; Поняття про періодичну систему хімічних елементів Д. І. Менделєєва.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>7.&nbsp;&nbsp; Атомна одиниця маси. Відносна атомна маса хімічних елементів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>8.&nbsp;&nbsp; Багатоманітність речовин. Прості й складні речовини. Метали й неметали. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>9.&nbsp;&nbsp; Хімічні формули речовин. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>10.&nbsp;&nbsp; Валентність хімічних елементів.&nbsp; Визначення валентності за формулами бінарних сполук.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>11.&nbsp;&nbsp; Складання формул бiнарних сполук за валентністю елементів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>12.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №1&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>13.&nbsp;&nbsp; Відносна молекулярна маса речовини, її обчислення за хiмічною формулою.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14.&nbsp;&nbsp; Масова частка елемента в речовині.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>15.&nbsp;&nbsp; Фізичні та хімічні явища.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>16.&nbsp;&nbsp; Хімічні реакції та явища, що їх супроводжують. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>17.&nbsp;&nbsp; Фiзичні й хімічні властивості речовини.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>18.&nbsp;&nbsp; Як вивчають хімічні сполуки і явища. Спостереження й експеримент у хімії. Практичні роботи: 2. Дослідження фізичних та хімічних явищ.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19.&nbsp;&nbsp; Закон як форма наукових знань. Закон збереження маси речовин.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>20.&nbsp;&nbsp; Хiмічні рівняння.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>21.&nbsp;&nbsp; Розв'язування вправ і задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>22.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №2&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>'''Тема 2. Прості речовини метали і неметали'''<br>23.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Оксиген. Кисень, склад його молекули, фізичні властивості.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>24.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Добування кисню в лабораторії. Реакція розкладу. Поняття про каталізатор.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>25.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Хімічні властивості кисню: взаємодія з вугіллям, сіркою, фосфором. Реакція сполучення.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>26.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Поняття про оксиди, окиснення, горіння. Умови виникнення й припинення горіння.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>27.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Практичні роботи: 3. Добування кисню в лабораторії та вивчення його властивостей.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>28.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Поширеність та колообіг Оксигену в природі. Застосування кисню, його біологічна роль.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>29.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №3&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>30.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ферум. Залізо. Фiзичні властивості заліза. Поширеність Феруму в природі.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>31.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Хімічні властивості заліза: взаємодія з киснем, сіркою.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>32.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Застосування заліза. Руйнування (іржавіння) заліза в природних умовах.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>33.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Розв'язування вправ і задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>34.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №4&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>35.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Резервний урок&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>  </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>'''ВСТУП'''<br>[[Хімія - природнича наука. Хімія в навколишньому світі. Повні уроки|1. Хімія — природнича наука. Хімія в навколишньому світі.]]<br>[[Правила поведінки учнів у хімічному кабінеті. Повні уроки|2. Правила поведінки учнів у хімічному кабінеті.&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br><ins class="diffchange diffchange-inline">[[Практичні роботи. Повні уроки|</ins>3. Практичні роботи: 1. Правила техніки безпеки під час роботи в хімічному кабінеті. Прийоми поводження з лабораторним посудом, штативом і нагрівними приладами; будова полум’я.&nbsp;&nbsp;&nbsp;<ins class="diffchange diffchange-inline">]] </ins><br><br>'''Тема 1. Початкові хімічні поняття'''<br>[[Речовини. Чисті речовини і суміші. Повні уроки|4.&nbsp;&nbsp; Речовини. Чисті речовини і суміші.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>5.&nbsp;&nbsp; Атоми, молекули, йони. Хімічні елементи, їхні назви і символи.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>6.&nbsp;&nbsp; Поняття про періодичну систему хімічних елементів Д. І. Менделєєва.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>7.&nbsp;&nbsp; Атомна одиниця маси. Відносна атомна маса хімічних елементів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>8.&nbsp;&nbsp; Багатоманітність речовин. Прості й складні речовини. Метали й неметали. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>9.&nbsp;&nbsp; Хімічні формули речовин. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>10.&nbsp;&nbsp; Валентність хімічних елементів.&nbsp; Визначення валентності за формулами бінарних сполук.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>11.&nbsp;&nbsp; Складання формул бiнарних сполук за валентністю елементів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>12.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №1&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>13.&nbsp;&nbsp; Відносна молекулярна маса речовини, її обчислення за хiмічною формулою.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14.&nbsp;&nbsp; Масова частка елемента в речовині.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>15.&nbsp;&nbsp; Фізичні та хімічні явища.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>16.&nbsp;&nbsp; Хімічні реакції та явища, що їх супроводжують. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>17.&nbsp;&nbsp; Фiзичні й хімічні властивості речовини.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>18.&nbsp;&nbsp; Як вивчають хімічні сполуки і явища. Спостереження й експеримент у хімії. Практичні роботи: 2. Дослідження фізичних та хімічних явищ.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19.&nbsp;&nbsp; Закон як форма наукових знань. Закон збереження маси речовин.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>20.&nbsp;&nbsp; Хiмічні рівняння.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>21.&nbsp;&nbsp; Розв'язування вправ і задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>22.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №2&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>'''Тема 2. Прості речовини метали і неметали'''<br>23.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Оксиген. Кисень, склад його молекули, фізичні властивості.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>24.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Добування кисню в лабораторії. Реакція розкладу. Поняття про каталізатор.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>25.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Хімічні властивості кисню: взаємодія з вугіллям, сіркою, фосфором. Реакція сполучення.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>26.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Поняття про оксиди, окиснення, горіння. Умови виникнення й припинення горіння.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>27.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Практичні роботи: 3. Добування кисню в лабораторії та вивчення його властивостей.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>28.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Поширеність та колообіг Оксигену в природі. Застосування кисню, його біологічна роль.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>29.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №3&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>30.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ферум. Залізо. Фiзичні властивості заліза. Поширеність Феруму в природі.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>31.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Хімічні властивості заліза: взаємодія з киснем, сіркою.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>32.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Застосування заліза. Руйнування (іржавіння) заліза в природних умовах.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>33.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Розв'язування вправ і задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>34.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №4&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>35.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Резервний урок&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>  '''<u>Зміст уроку</u>'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>  '''<u>Зміст уроку</u>'''</div></td></tr>  </table>

User5 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A5%D1%96%D0%BC%D1%96%D1%8F_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=93636&oldid=prev User5 в 18:43, 29 октября 2010 2010-10-29T18:43:59Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 18:43, 29 октября 2010</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''ВСТУП'''<br>[[Хімія - природнича наука. Хімія в навколишньому світі. Повні уроки|1. Хімія — природнича наука. Хімія в навколишньому світі.]]<br>2. Правила поведінки учнів у хімічному кабінеті.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>3. Практичні роботи: 1. Правила техніки безпеки під час роботи в хімічному кабінеті. Прийоми поводження з лабораторним посудом, штативом і нагрівними приладами; будова полум’я.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>'''Тема 1. Початкові хімічні поняття'''<br>[[Речовини. Чисті речовини і суміші. Повні уроки|4.&nbsp;&nbsp; Речовини. Чисті речовини і суміші.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>5.&nbsp;&nbsp; Атоми, молекули, йони. Хімічні елементи, їхні назви і символи.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>6.&nbsp;&nbsp; Поняття про періодичну систему хімічних елементів Д. І. Менделєєва.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>7.&nbsp;&nbsp; Атомна одиниця маси. Відносна атомна маса хімічних елементів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>8.&nbsp;&nbsp; Багатоманітність речовин. Прості й складні речовини. Метали й неметали. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>9.&nbsp;&nbsp; Хімічні формули речовин. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>10.&nbsp;&nbsp; Валентність хімічних елементів.&nbsp; Визначення валентності за формулами бінарних сполук.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>11.&nbsp;&nbsp; Складання формул бiнарних сполук за валентністю елементів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>12.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №1&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>13.&nbsp;&nbsp; Відносна молекулярна маса речовини, її обчислення за хiмічною формулою.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14.&nbsp;&nbsp; Масова частка елемента в речовині.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>15.&nbsp;&nbsp; Фізичні та хімічні явища.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>16.&nbsp;&nbsp; Хімічні реакції та явища, що їх супроводжують. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>17.&nbsp;&nbsp; Фiзичні й хімічні властивості речовини.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>18.&nbsp;&nbsp; Як вивчають хімічні сполуки і явища. Спостереження й експеримент у хімії. Практичні роботи: 2. Дослідження фізичних та хімічних явищ.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19.&nbsp;&nbsp; Закон як форма наукових знань. Закон збереження маси речовин.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>20.&nbsp;&nbsp; Хiмічні рівняння.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>21.&nbsp;&nbsp; Розв'язування вправ і задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>22.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №2&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>'''Тема 2. Прості речовини метали і неметали'''<br>23.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Оксиген. Кисень, склад його молекули, фізичні властивості.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>24.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Добування кисню в лабораторії. Реакція розкладу. Поняття про каталізатор.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>25.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Хімічні властивості кисню: взаємодія з вугіллям, сіркою, фосфором. Реакція сполучення.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>26.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Поняття про оксиди, окиснення, горіння. Умови виникнення й припинення горіння.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>27.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Практичні роботи: 3. Добування кисню в лабораторії та вивчення його властивостей.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>28.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Поширеність та колообіг Оксигену в природі. Застосування кисню, його біологічна роль.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>29.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №3&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>30.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ферум. Залізо. Фiзичні властивості заліза. Поширеність Феруму в природі.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>31.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Хімічні властивості заліза: взаємодія з киснем, сіркою.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>32.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Застосування заліза. Руйнування (іржавіння) заліза в природних умовах.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>33.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Розв'язування вправ і задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>34.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №4&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>35.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Резервний урок&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>  </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>'''ВСТУП'''<br>[[Хімія - природнича наука. Хімія в навколишньому світі. Повні уроки|1. Хімія — природнича наука. Хімія в навколишньому світі.]]<br><ins class="diffchange diffchange-inline">[[Правила поведінки учнів у хімічному кабінеті. Повні уроки|</ins>2. Правила поведінки учнів у хімічному кабінеті.&nbsp;<ins class="diffchange diffchange-inline">]]</ins>&nbsp;&nbsp; <br>3. Практичні роботи: 1. Правила техніки безпеки під час роботи в хімічному кабінеті. Прийоми поводження з лабораторним посудом, штативом і нагрівними приладами; будова полум’я.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>'''Тема 1. Початкові хімічні поняття'''<br>[[Речовини. Чисті речовини і суміші. Повні уроки|4.&nbsp;&nbsp; Речовини. Чисті речовини і суміші.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>5.&nbsp;&nbsp; Атоми, молекули, йони. Хімічні елементи, їхні назви і символи.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>6.&nbsp;&nbsp; Поняття про періодичну систему хімічних елементів Д. І. Менделєєва.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>7.&nbsp;&nbsp; Атомна одиниця маси. Відносна атомна маса хімічних елементів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>8.&nbsp;&nbsp; Багатоманітність речовин. Прості й складні речовини. Метали й неметали. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>9.&nbsp;&nbsp; Хімічні формули речовин. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>10.&nbsp;&nbsp; Валентність хімічних елементів.&nbsp; Визначення валентності за формулами бінарних сполук.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>11.&nbsp;&nbsp; Складання формул бiнарних сполук за валентністю елементів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>12.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №1&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>13.&nbsp;&nbsp; Відносна молекулярна маса речовини, її обчислення за хiмічною формулою.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14.&nbsp;&nbsp; Масова частка елемента в речовині.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>15.&nbsp;&nbsp; Фізичні та хімічні явища.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>16.&nbsp;&nbsp; Хімічні реакції та явища, що їх супроводжують. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>17.&nbsp;&nbsp; Фiзичні й хімічні властивості речовини.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>18.&nbsp;&nbsp; Як вивчають хімічні сполуки і явища. Спостереження й експеримент у хімії. Практичні роботи: 2. Дослідження фізичних та хімічних явищ.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19.&nbsp;&nbsp; Закон як форма наукових знань. Закон збереження маси речовин.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>20.&nbsp;&nbsp; Хiмічні рівняння.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>21.&nbsp;&nbsp; Розв'язування вправ і задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>22.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №2&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>'''Тема 2. Прості речовини метали і неметали'''<br>23.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Оксиген. Кисень, склад його молекули, фізичні властивості.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>24.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Добування кисню в лабораторії. Реакція розкладу. Поняття про каталізатор.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>25.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Хімічні властивості кисню: взаємодія з вугіллям, сіркою, фосфором. Реакція сполучення.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>26.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Поняття про оксиди, окиснення, горіння. Умови виникнення й припинення горіння.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>27.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Практичні роботи: 3. Добування кисню в лабораторії та вивчення його властивостей.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>28.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Поширеність та колообіг Оксигену в природі. Застосування кисню, його біологічна роль.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>29.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №3&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>30.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ферум. Залізо. Фiзичні властивості заліза. Поширеність Феруму в природі.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>31.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Хімічні властивості заліза: взаємодія з киснем, сіркою.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>32.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Застосування заліза. Руйнування (іржавіння) заліза в природних умовах.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>33.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Розв'язування вправ і задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>34.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №4&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>35.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Резервний урок&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>  '''<u>Зміст уроку</u>'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>  '''<u>Зміст уроку</u>'''</div></td></tr>  </table>

User5