ЧЕРЕПАШКА І ЦИКЛИ - История изменений

User13 в 08:45, 12 ноября 2012

2012-11-12T08:45:21Z

← Предыдущая		Версия 08:45, 12 ноября 2012
Строка 3:		Строка 3:
	'''Черепашка і цикли'''<br>		'''Черепашка і цикли'''<br>

-	<br>''1. Пригадайте систему команд виконавця Черепашка. Які дії виконує Черепашка по кожній з цих команд?<br>2. Що таке алгоритм?<br>3. Які алгоритми називаються ~~[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9B%D1%96%D0%BD%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8_%284_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%29~~ лінійними], [~~http://school~~.xvatit.com/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%90%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8_%D0%B7_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%E2%80%93%D1%81%D1%85%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC з розгалуженням], [~~http~~://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A6%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B8._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%E2%80%93%D1%81%D1%85%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B8 з циклом]?''<br>	+	<br>''1. Пригадайте систему команд виконавця Черепашка. Які дії виконує Черепашка по кожній з цих команд?<br>2. Що таке алгоритм?<br>3. Які алгоритми називаються лінійними, з [[Тема_17._АЛГОРИТМИ_З_РОЗГАЛУЖЕННЯМ\|розгалуженням]], з [[Тест:_Алгоритмы_с_циклом\|циклом]]?''<br>

-	У п'ятому класі ви познайомилися з виконавцем Черепашка. Сподіваємося, вам сподобалося складати алгоритми для цього виконавця. Ви складали для нього лінійні алгоритми і алгоритми з циклами. Продовжимо цю роботу і в шостому класі.<br>'''Нагадаємо, що'''<br>♦ циклом називається одна або кілька команд алгоритму, які можуть виконуватися більше одного разу;<br>♦ цикли в алгоритмі доцільно використовувати годі, коли малюнок, який повинна намалювати Черепашка, містить кілька однакових фрагментів;<br>♦ починається цикл в ~~алгоритмі~~ для Черепашки командою Повтори N разів (N — кількість повторень команд в циклі);<br>♦ команди, які повинні виконуватися в циклі, потрібно брати в квадратні дужки.<br><br>Подивіться на малюнок.	+	У п'ятому класі ви познайомилися з виконавцем Черепашка. Сподіваємося, вам сподобалося складати алгоритми для цього виконавця. Ви складали для нього лінійні алгоритми і [[Конспект_уроку_до_теми_"Алгоритми_з_циклами"\|алгоритми з циклами]]. Продовжимо цю роботу і в шостому класі.<br>'''Нагадаємо, що'''<br>♦ циклом називається одна або кілька команд алгоритму, які можуть виконуватися більше одного разу;<br>♦ цикли в алгоритмі доцільно використовувати годі, коли малюнок, який повинна намалювати Черепашка, містить кілька однакових фрагментів;<br>♦ починається цикл в [[Алгоритм_—_модель_деятельности_исполнителя_алгоритмов\|алгоритм]]і для Черепашки командою Повтори N разів (N — кількість повторень команд в циклі);<br>♦ команди, які повинні виконуватися в циклі, потрібно брати в квадратні дужки.<br><br>Подивіться на малюнок.

	[[Image:Ass5.jpg\|640x120px\|малюнок складається з 6 таких фрагментів і ще одного відрізка]]<br> <br>Щоб скласти правильний і раціональний алгоритм для Черепашки, ви повинні з'ясувати:<br>- на які однакові фрагменти можна розділити цей малюнок;<br>- скільки разів цей фрагмент повторюється; <br>- чи містить він й інші фрагменти.		[[Image:Ass5.jpg\|640x120px\|малюнок складається з 6 таких фрагментів і ще одного відрізка]]<br> <br>Щоб скласти правильний і раціональний алгоритм для Черепашки, ви повинні з'ясувати:<br>- на які однакові фрагменти можна розділити цей малюнок;<br>- скільки разів цей фрагмент повторюється; <br>- чи містить він й інші фрагменти.

User13 в 06:29, 25 сентября 2012

2012-09-25T06:29:32Z

← Предыдущая		Версия 06:29, 25 сентября 2012
Строка 5:		Строка 5:
	<br>''1. Пригадайте систему команд виконавця Черепашка. Які дії виконує Черепашка по кожній з цих команд?<br>2. Що таке алгоритм?<br>3. Які алгоритми називаються [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9B%D1%96%D0%BD%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8_%284_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%29 лінійними], [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%90%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8_%D0%B7_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%E2%80%93%D1%81%D1%85%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC з розгалуженням], [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A6%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B8._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%E2%80%93%D1%81%D1%85%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B8 з циклом]?''<br>		<br>''1. Пригадайте систему команд виконавця Черепашка. Які дії виконує Черепашка по кожній з цих команд?<br>2. Що таке алгоритм?<br>3. Які алгоритми називаються [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9B%D1%96%D0%BD%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8_%284_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%29 лінійними], [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%90%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8_%D0%B7_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%E2%80%93%D1%81%D1%85%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC з розгалуженням], [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A6%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B8._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%E2%80%93%D1%81%D1%85%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B8 з циклом]?''<br>

-	У п'ятому класі ви познайомилися з виконавцем Черепашка. Сподіваємося, вам сподобалося складати алгоритми для цього виконавця. Ви складали для нього лінійні алгоритми і алгоритми з циклами. Продовжимо цю роботу і в шостому класі.<br>~~<br>~~Нагадаємо, що<br>♦ циклом називається одна або кілька команд алгоритму, які можуть виконуватися більше одного разу;<br>♦ цикли в алгоритмі доцільно використовувати годі, коли малюнок, який повинна намалювати Черепашка, містить кілька однакових фрагментів;<br>♦ починається цикл в алгоритмі для Черепашки командою Повтори N разів (N — кількість повторень команд в циклі);<br>♦ команди, які повинні виконуватися в циклі, потрібно брати в квадратні дужки.<br><br>Подивіться на малюнок.	+	У п'ятому класі ви познайомилися з виконавцем Черепашка. Сподіваємося, вам сподобалося складати алгоритми для цього виконавця. Ви складали для нього лінійні алгоритми і алгоритми з циклами. Продовжимо цю роботу і в шостому класі.<br>'''Нагадаємо, що'''<br>♦ циклом називається одна або кілька команд алгоритму, які можуть виконуватися більше одного разу;<br>♦ цикли в алгоритмі доцільно використовувати годі, коли малюнок, який повинна намалювати Черепашка, містить кілька однакових фрагментів;<br>♦ починається цикл в алгоритмі для Черепашки командою Повтори N разів (N — кількість повторень команд в циклі);<br>♦ команди, які повинні виконуватися в циклі, потрібно брати в квадратні дужки.<br><br>Подивіться на малюнок.

	[[Image:Ass5.jpg\|640x120px\|малюнок складається з 6 таких фрагментів і ще одного відрізка]]<br> <br>Щоб скласти правильний і раціональний алгоритм для Черепашки, ви повинні з'ясувати:<br>- на які однакові фрагменти можна розділити цей малюнок;<br>- скільки разів цей фрагмент повторюється; <br>- чи містить він й інші фрагменти.		[[Image:Ass5.jpg\|640x120px\|малюнок складається з 6 таких фрагментів і ще одного відрізка]]<br> <br>Щоб скласти правильний і раціональний алгоритм для Черепашки, ви повинні з'ясувати:<br>- на які однакові фрагменти можна розділити цей малюнок;<br>- скільки разів цей фрагмент повторюється; <br>- чи містить він й інші фрагменти.

	<br>Звичайно ж, ви з'ясували, що малюнок складається з 6 таких фрагментів і ще одного відрізка.		<br>Звичайно ж, ви з'ясували, що малюнок складається з 6 таких фрагментів і ще одного відрізка.
-
-	~~<br>~~

	Тому для Черепашки потрібно скласти алгоритм, в якому вона спочатку підготується до малювання (повернеться вправо на 90° і опустить хвостик), потім 6 разів намалює фрагмент, після чого домалює відрізок.		Тому для Черепашки потрібно скласти алгоритм, в якому вона спочатку підготується до малювання (повернеться вправо на 90° і опустить хвостик), потім 6 разів намалює фрагмент, після чого домалює відрізок.

-	~~<br>~~Виглядатиме цей алгоритм так: <br>Вправо на 90 <br>Опусти хвостик <br>Повтори 6 разів<br>[<br>Вперед на 10 <br>Вліво на 90 <br>Вперед на 50 <br>Вправо на 90 <br>Вперед на 20 <br>Вправо на 90 <br>Вперед на 50 <br>Вліво на 90<br>]<br>Вперед на 10<br><br>Можливо, хтось із вас, уважно дивлячись на малюнок, розділив його на інші однакові фрагменти. Якщо ні, то спробуйте це зробити зараз. Як виглядатиме алгоритм для Черепашки в цьому випадку?	+	Виглядатиме цей алгоритм так: <br>Вправо на 90 <br>Опусти хвостик <br>Повтори 6 разів<br>[<br>Вперед на 10 <br>Вліво на 90 <br>Вперед на 50 <br>Вправо на 90 <br>Вперед на 20 <br>Вправо на 90 <br>Вперед на 50 <br>Вліво на 90<br>]<br>Вперед на 10<br><br>Можливо, хтось із вас, уважно дивлячись на малюнок, розділив його на інші однакові фрагменти. Якщо ні, то спробуйте це зробити зараз. Як виглядатиме алгоритм для Черепашки в цьому випадку?

	<br>		<br>

User13 в 10:00, 13 сентября 2012

2012-09-13T10:00:19Z

← Предыдущая		Версия 10:00, 13 сентября 2012
Строка 3:		Строка 3:
	'''Черепашка і цикли'''<br>		'''Черепашка і цикли'''<br>

-	<br>''1. Пригадайте систему команд виконавця Черепашка. Які дії виконує Черепашка по кожній з цих команд?<br>2. Що таке алгоритм?<br>3. Які алгоритми називаються лінійними, з розгалуженням, з циклом?''<br>	+	<br>''1. Пригадайте систему команд виконавця Черепашка. Які дії виконує Черепашка по кожній з цих команд?<br>2. Що таке алгоритм?<br>3. Які алгоритми називаються [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9B%D1%96%D0%BD%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8_%284_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%29 лінійними], [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%90%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8_%D0%B7_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%E2%80%93%D1%81%D1%85%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC з розгалуженням], [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A6%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B8._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%E2%80%93%D1%81%D1%85%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B8 з циклом]?''<br>

	У п'ятому класі ви познайомилися з виконавцем Черепашка. Сподіваємося, вам сподобалося складати алгоритми для цього виконавця. Ви складали для нього лінійні алгоритми і алгоритми з циклами. Продовжимо цю роботу і в шостому класі.<br><br>Нагадаємо, що<br>♦ циклом називається одна або кілька команд алгоритму, які можуть виконуватися більше одного разу;<br>♦ цикли в алгоритмі доцільно використовувати годі, коли малюнок, який повинна намалювати Черепашка, містить кілька однакових фрагментів;<br>♦ починається цикл в алгоритмі для Черепашки командою Повтори N разів (N — кількість повторень команд в циклі);<br>♦ команди, які повинні виконуватися в циклі, потрібно брати в квадратні дужки.<br><br>Подивіться на малюнок.		У п'ятому класі ви познайомилися з виконавцем Черепашка. Сподіваємося, вам сподобалося складати алгоритми для цього виконавця. Ви складали для нього лінійні алгоритми і алгоритми з циклами. Продовжимо цю роботу і в шостому класі.<br><br>Нагадаємо, що<br>♦ циклом називається одна або кілька команд алгоритму, які можуть виконуватися більше одного разу;<br>♦ цикли в алгоритмі доцільно використовувати годі, коли малюнок, який повинна намалювати Черепашка, містить кілька однакових фрагментів;<br>♦ починається цикл в алгоритмі для Черепашки командою Повтори N разів (N — кількість повторень команд в циклі);<br>♦ команди, які повинні виконуватися в циклі, потрібно брати в квадратні дужки.<br><br>Подивіться на малюнок.
Строка 19:		Строка 19:
	<br>		<br>

-	''Ломаковська Г.В., Колесніков С.Я., Ривкінд Й.Я. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Інформатика 6 клас]<br>''	+	''Ломаковська Г.В., Колесніков С.Я., Ривкінд Й.Я. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Інформатика 6 клас]<br>''
-		+

		+	<br>

	''Вислано читачаму з інтернет-сайту''<br>		''Вислано читачаму з інтернет-сайту''<br>

User13 в 12:30, 11 сентября 2012

2012-09-11T12:30:25Z

← Предыдущая		Версия 12:30, 11 сентября 2012
Строка 19:		Строка 19:
	<br>		<br>

-	''~~'Запитання та завдання'''<br>1''~~. ~~Що називається циклом? Наведіть приклади алгоритмів з циклами з оточуючого життя~~.~~''<br>2~~. ~~Складіть алгоритми для Черепашки:<br>а) Довжина сторін шести трикутників 60 кроків~~, ~~відстань між ними 15 кроків~~.<br>б) Довжина катетів 40 кроків, відстань між трикутниками 10 кроків (пригадайте формулу для обчислення довжини гіпотенузи рівнобедреного прямокутного трикутника, якщо відомі довжини катетів).	+	''Ломаковська Г.В., Колесніков С.Я., Ривкінд Й.Я. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Інформатика 6 клас]<br>''

-	[[Image:Ass6.jpg\|Довжина катетів 40 кроків, відстань між трикутниками 10 кроків]]<br> <br>в) Довжина сторін трикутників 100 кроків.

-	[[Image:Ass7.jpg\|Довжина сторін трикутників 100 кроків. ]]<br> <br>г) Довжина гіпотенуз рівнобедрених прямокутних трикутників 140 кроків.<br>[[Image:Ass8.jpg\|Довжина гіпотенуз рівнобедрених прямокутних трикутників 140 кроків.]]
-
-	~~<br>д) Довжина сторін трикутників 80 кроків.~~
-
-	[[Image:Ass9.jpg\|Довжина сторін трикутників 80 кроків. ]]<br> <br>е) Довжина катетів 60 кроків.<br>[[Image:Ass10.jpg\|Довжина катетів 60 кроків.]]<br> <br>3. Виконайте в зошиті алгоритми<br>а) Опусти хвостик
-
-	~~Повтори 4 рази~~
-
-	~~[<br>Вправо на 45~~
-
-	~~Вперед на 28~~
-
-	~~Вліво на 45~~
-
-	~~Назад на 20<br>]~~
-
-	~~<br>б) Вперед на 35~~
-
-	~~Вправо на 90~~
-
-	~~Повтори 5 разів<br>[<br>Опусти хвостик~~
-
-	~~Вперед на 70~~
-
-	~~Вліво на 45~~
-
-	~~Назад на 50~~
-
-	~~Вліво на 90~~
-
-	~~Вперед на 50~~
-
-	~~Вправо на 135~~
-
-	~~Підніми хвостик~~
-
-	~~Вперед на 90<br>]~~
-
-	~~<br>в) Вправо на 45~~
-
-	~~Повтори 4 рази<br>[<br>Опусти хвостик~~
-
-	~~Вперед на 40~~
-
-	~~Вправо на 90~~
-
-	~~Вперед на 40~~
-
-	~~Вправо на 90~~
-
-	~~Вперед на 40~~
-
-	~~Вправо на 90~~
-
-	~~Вперед на 40~~
-
-	~~Вправо на 135~~
-
-	~~Підніми хвостик~~
-
-	~~Вперед на 70~~
-
-	~~Вліво на 45<br>]~~
-
-	~~<br>г) Опусти хвостик~~
-
-	~~Повтори 12 разів<br>[<br>Вперед на 50 <br>Вправо на 90~~
-
-	~~Вперед на 50~~
-
-	~~Вправо на 90~~
-
-	~~Вперед на 50~~
-
-	~~Вправо на 90~~
-
-	~~Вперед на ЗО~~
-
-	~~Вправо на 120<br>]<br>~~
-
-	~~<br>~~
-
-	''Ломаковська Г.В., Колесніков С.Я., Ривкінд Й.Я. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Інформатика 6 клас]<br>''

	''Вислано читачаму з інтернет-сайту''<br>		''Вислано читачаму з інтернет-сайту''<br>

User13 в 10:58, 11 сентября 2012

2012-09-11T10:58:13Z

User13 в 06:46, 11 сентября 2012

2012-09-11T06:46:35Z

← Предыдущая		Версия 06:46, 11 сентября 2012
Строка 105:		Строка 105:
	<br>		<br>

-	''Ломаковська Г.В., Колесніков С.Я., Ривкінд Й.Я. Інформатика 5 клас<br>''	+	''Ломаковська Г.В., Колесніков С.Я., Ривкінд Й.Я. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Інформатика 6 клас]<br>''

	''Вислано читачаму з інтернет-сайту''<br>		''Вислано читачаму з інтернет-сайту''<br>
Строка 111:		Строка 111:
	<br>		<br>

-	<sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Підручники інформатики онлайн]], електронні видання з інформатики, реферати, домашнє завдання запитання та відповіді</sub><br>	+	<sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Підручники інформатики онлайн]], електронні видання з інформатики, реферати, домашнє завдання запитання та відповіді</sub><br>

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] оцінювання	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] оцінювання

	'''<u>Практика</u>'''		'''<u>Практика</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашнє завдання	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання

	'''<u>Ілюстрації</u>'''		'''<u>Ілюстрації</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] реферати
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фішки для допитливих	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалки	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

	'''<u>Доповнення</u>'''		'''<u>Доповнення</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] підручники основні і допоміжні	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тематичні свята, девізи	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статті	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] статті
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] національні особливості	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] інше	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] інше

	'''<u>Тільки для вчителів</u>'''		'''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] календарний план на рік	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методичні рекомендації	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] програми	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] програми
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

Natasha в 14:28, 19 октября 2009

2009-10-19T14:28:48Z

Внесённые изменения

Ju2009 в 08:32, 29 сентября 2009

2009-09-29T08:32:45Z

← Предыдущая		Версия 08:32, 29 сентября 2009
Строка 1:		Строка 1:
-	~~ЧЕРЕПАШКА І ЦИКЛИ~~<br>	+	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Інформатика\|Інформатика]]>>[[Інформатика 6 клас\|Інформатика 6 клас]]>>Інформатика: Черепашка і цикли'''<metakeywords>Інформатика, клас, урок, на Тему, Черепашка і цикли</metakeywords>

-	<br>1. Пригадайте систему команд виконавця Черепашка. Які дії виконує Черепашка по кожній з цих команд?<br>2. Що таке алгоритм?<br>3. Які алгоритми називаються лінійними, з розгалуженням, з циклом?<br>	+	ЧЕРЕПАШКА І ЦИКЛИ<br>
		+
		+	<br>1. Пригадайте систему команд виконавця Черепашка. Які дії виконує Черепашка по кожній з цих команд?<br>2. Що таке алгоритм?<br>3. Які алгоритми називаються лінійними, з розгалуженням, з циклом?<br>

	У п'ятому класі ви познайомилися з виконавцем Черепашка. Сподіваємося, вам сподобалося складати алгоритми для цього виконавця. Ви складали для нього лінійні алгоритми і алгоритми з циклами. Продовжимо цю роботу і в шостому класі.<br><br>Нагадаємо, що<br>♦ циклом називається одна або кілька команд алгоритму, які можуть виконуватися більше одного разу;<br>♦ цикли в алгоритмі доцільно використовувати годі, коли малюнок, який повинна намалювати Черепашка, містить кілька однакових фрагментів;<br>♦ починається цикл в алгоритмі для Черепашки командою Повтори N разів (N — кількість повторень команд в циклі);<br>♦ команди, які повинні виконуватися в циклі, потрібно брати в квадратні дужки.<br><br>Подивіться на малюнок.		У п'ятому класі ви познайомилися з виконавцем Черепашка. Сподіваємося, вам сподобалося складати алгоритми для цього виконавця. Ви складали для нього лінійні алгоритми і алгоритми з циклами. Продовжимо цю роботу і в шостому класі.<br><br>Нагадаємо, що<br>♦ циклом називається одна або кілька команд алгоритму, які можуть виконуватися більше одного разу;<br>♦ цикли в алгоритмі доцільно використовувати годі, коли малюнок, який повинна намалювати Черепашка, містить кілька однакових фрагментів;<br>♦ починається цикл в алгоритмі для Черепашки командою Повтори N разів (N — кількість повторень команд в циклі);<br>♦ команди, які повинні виконуватися в циклі, потрібно брати в квадратні дужки.<br><br>Подивіться на малюнок.
Строка 9:		Строка 11:
	<br>Звичайно ж, ви з'ясували, що малюнок складається з 6 таких фрагментів і ще одного відрізка.		<br>Звичайно ж, ви з'ясували, що малюнок складається з 6 таких фрагментів і ще одного відрізка.

-	<br>	+	<br>

	Тому для Черепашки потрібно скласти алгоритм, в якому вона спочатку підготується до малювання (повернеться вправо на 90° і опустить хвостик), потім 6 разів намалює фрагмент, після чого домалює відрізок.		Тому для Черепашки потрібно скласти алгоритм, в якому вона спочатку підготується до малювання (повернеться вправо на 90° і опустить хвостик), потім 6 разів намалює фрагмент, після чого домалює відрізок.
Строка 15:		Строка 17:
	<br>Виглядатиме цей алгоритм так: <br>Вправо на 90 <br>Опусти хвостик <br>Повтори 6 разів<br>[<br>Вперед на 10 <br>Вліво на 90 <br>Вперед на 50 <br>Вправо на 90 <br>Вперед на 20 <br>Вправо на 90 <br>Вперед на 50 <br>Вліво на 90<br>]<br>Вперед на 10<br><br>Можливо, хтось із вас, уважно дивлячись на малюнок, розділив його на інші однакові фрагменти. Якщо ні, то спробуйте це зробити зараз. Як виглядатиме алгоритм для Черепашки в цьому випадку?		<br>Виглядатиме цей алгоритм так: <br>Вправо на 90 <br>Опусти хвостик <br>Повтори 6 разів<br>[<br>Вперед на 10 <br>Вліво на 90 <br>Вперед на 50 <br>Вправо на 90 <br>Вперед на 20 <br>Вправо на 90 <br>Вперед на 50 <br>Вліво на 90<br>]<br>Вперед на 10<br><br>Можливо, хтось із вас, уважно дивлячись на малюнок, розділив його на інші однакові фрагменти. Якщо ні, то спробуйте це зробити зараз. Як виглядатиме алгоритм для Черепашки в цьому випадку?

-	<br>	+	<br>

	Запитання та завдання<br>1. Що називається циклом? Наведіть приклади алгоритмів з циклами з оточуючого життя.<br>2. Складіть алгоритми для Черепашки:<br>а) Довжина сторін шести трикутників 60 кроків, відстань між ними 15 кроків.<br>б) Довжина катетів 40 кроків, відстань між трикутниками 10 кроків (пригадайте формулу для обчислення довжини гіпотенузи рівнобедреного прямокутного трикутника, якщо відомі довжини катетів).		Запитання та завдання<br>1. Що називається циклом? Наведіть приклади алгоритмів з циклами з оточуючого життя.<br>2. Складіть алгоритми для Черепашки:<br>а) Довжина сторін шести трикутників 60 кроків, відстань між ними 15 кроків.<br>б) Довжина катетів 40 кроків, відстань між трикутниками 10 кроків (пригадайте формулу для обчислення довжини гіпотенузи рівнобедреного прямокутного трикутника, якщо відомі довжини катетів).
Строка 99:		Строка 101:
	Вперед на ЗО		Вперед на ЗО

-	Вправо на 120<br>]<br>	+	Вправо на 120<br>]<br>

-	<br>	+	<br>

	''Ломаковська Г.В., Колесніков С.Я., Ривкінд Й.Я. Інформатика 5 клас<br>''		''Ломаковська Г.В., Колесніков С.Я., Ривкінд Й.Я. Інформатика 5 клас<br>''
Строка 109:		Строка 111:
	<br>		<br>

-		+	<sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Підручники інформатики онлайн]], електронні видання з інформатики, реферати, домашнє завдання запитання та відповіді</sub>

	[[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості		[[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості
Строка 133:		Строка 135:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими

-	<br>	+	<br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
		+
		+	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Natasha в 11:36, 21 августа 2009

2009-08-21T11:36:11Z

← Предыдущая		Версия 11:36, 21 августа 2009
Строка 1:		Строка 1:
-	ЧЕРЕПАШКА І ЦИКЛИ<br>	+	ЧЕРЕПАШКА І ЦИКЛИ<br>

-	<br>1. Пригадайте систему команд виконавця Черепашка. Які дії виконує Черепашка по кожній з цих команд?<br>2. Що таке алгоритм?<br>3. Які алгоритми називаються лінійними, з розгалуженням, з циклом?<br>	+	<br>1. Пригадайте систему команд виконавця Черепашка. Які дії виконує Черепашка по кожній з цих команд?<br>2. Що таке алгоритм?<br>3. Які алгоритми називаються лінійними, з розгалуженням, з циклом?<br>

-	У п'ятому класі ви познайомилися з виконавцем Черепашка. Сподіваємося, вам сподобалося складати алгоритми для цього виконавця. Ви складали для нього лінійні алгоритми і алгоритми з циклами. Продовжимо цю роботу і в шостому класі.<br><br>Нагадаємо, що<br>♦ циклом називається одна або кілька команд алгоритму, які можуть виконуватися більше одного разу;<br>♦ цикли в алгоритмі доцільно використовувати годі, коли малюнок, який повинна намалювати Черепашка, містить кілька однакових фрагментів;<br>♦ починається цикл в алгоритмі для Черепашки командою Повтори N разів (N — кількість повторень команд в циклі);<br>♦ команди, які повинні виконуватися в циклі, потрібно брати в квадратні дужки.<br><br>Подивіться на малюнок.	+	У п'ятому класі ви познайомилися з виконавцем Черепашка. Сподіваємося, вам сподобалося складати алгоритми для цього виконавця. Ви складали для нього лінійні алгоритми і алгоритми з циклами. Продовжимо цю роботу і в шостому класі.<br><br>Нагадаємо, що<br>♦ циклом називається одна або кілька команд алгоритму, які можуть виконуватися більше одного разу;<br>♦ цикли в алгоритмі доцільно використовувати годі, коли малюнок, який повинна намалювати Черепашка, містить кілька однакових фрагментів;<br>♦ починається цикл в алгоритмі для Черепашки командою Повтори N разів (N — кількість повторень команд в циклі);<br>♦ команди, які повинні виконуватися в циклі, потрібно брати в квадратні дужки.<br><br>Подивіться на малюнок.

-	[[Image:~~ass5~~.jpg]]<br> <br>Щоб скласти правильний і раціонал ьний алгоритм для Черепашки, ви повинні з'ясувати:<br>- на які однакові фрагменти можна розділити цей малюнок;<br>- скільки разів цей фрагмент повторюється; <br>- чи містить він й інші фрагменти.	+	[[Image:Ass5.jpg]]<br> <br>Щоб скласти правильний і раціонал ьний алгоритм для Черепашки, ви повинні з'ясувати:<br>- на які однакові фрагменти можна розділити цей малюнок;<br>- скільки разів цей фрагмент повторюється; <br>- чи містить він й інші фрагменти.

-	<br>Звичайно ж, ви з'ясували, що малюнок складається з 6 таких фрагментів і ще одного відрізка.	+	<br>Звичайно ж, ви з'ясували, що малюнок складається з 6 таких фрагментів і ще одного відрізка.

		+	<br>

		+	Тому для Черепашки потрібно скласти алгоритм, в якому вона спочатку підготується до малювання (повернеться вправо на 90° і опустить хвостик), потім 6 разів намалює фрагмент, після чого домалює відрізок.

-	Тому для Черепашки потрібно скласти алгоритм, в якому вона спочатку підготується до малювання (повернеться вправо на 90° і опустить хвостик), потім 6 разів намалює фрагмент, після чого домалює відрізок.	+	<br>Виглядатиме цей алгоритм так: <br>Вправо на 90 <br>Опусти хвостик <br>Повтори 6 разів<br>[<br>Вперед на 10 <br>Вліво на 90 <br>Вперед на 50 <br>Вправо на 90 <br>Вперед на 20 <br>Вправо на 90 <br>Вперед на 50 <br>Вліво на 90<br>]<br>Вперед на 10<br><br>Можливо, хтось із вас, уважно дивлячись на малюнок, розділив його на інші однакові фрагменти. Якщо ні, то спробуйте це зробити зараз. Як виглядатиме алгоритм для Черепашки в цьому випадку?
-		+
-	<br>Виглядатиме цей алгоритм так: <br>Вправо на 90 <br>Опусти хвостик <br>Повтори 6 разів<br>[<br>Вперед на 10 <br>Вліво на 90 <br>Вперед на 50 <br>Вправо на 90 <br>Вперед на 20 <br>Вправо на 90 <br>Вперед на 50 <br>Вліво на 90<br>]<br>Вперед на 10<br><br>Можливо, хтось із вас, уважно дивлячись на малюнок, розділив його на інші однакові фрагменти. Якщо ні, то спробуйте це зробити зараз. Як виглядатиме алгоритм для Черепашки в цьому випадку?	+
-		+

		+	<br>

-	Запитання та завдання<br>1. Що називається циклом? Наведіть приклади алгоритмів з циклами з оточуючого життя.<br>2. Складіть алгоритми для Черепашки:<br>а) Довжина сторін шести трикутників 60 кроків, відстань між ними 15 кроків.<br>б) Довжина катетів 40 кроків, відстань між трикутниками 10 кроків (пригадайте формулу для обчислення довжини гіпотенузи рівнобедреного прямокутного трикутника, якщо відомі довжини катетів).	+	Запитання та завдання<br>1. Що називається циклом? Наведіть приклади алгоритмів з циклами з оточуючого життя.<br>2. Складіть алгоритми для Черепашки:<br>а) Довжина сторін шести трикутників 60 кроків, відстань між ними 15 кроків.<br>б) Довжина катетів 40 кроків, відстань між трикутниками 10 кроків (пригадайте формулу для обчислення довжини гіпотенузи рівнобедреного прямокутного трикутника, якщо відомі довжини катетів).

-	[[Image:~~ass6~~.jpg]]<br> <br>в) Довжина сторін трикутників 100 кроків.	+	[[Image:Ass6.jpg]]<br> <br>в) Довжина сторін трикутників 100 кроків.

-	[[Image:~~ass7~~.jpg]]<br> <br>г) Довжина гіпотенуз рівнобедрених прямокутних трикутників 140 кроків.<br>[[Image:~~ass8~~.jpg]]	+	[[Image:Ass7.jpg]]<br> <br>г) Довжина гіпотенуз рівнобедрених прямокутних трикутників 140 кроків.<br>[[Image:Ass8.jpg]]

-	<br>д) Довжина сторін трикутників 80 кроків.	+	<br>д) Довжина сторін трикутників 80 кроків.

-	[[Image:~~ass9~~.jpg]]<br> <br>е) Довжина катетів 60 кроків.<br>[[Image:~~ass10~~.jpg]]<br> <br>3. Виконайте в зошиті алгоритми<br>а) Опусти хвостик	+	[[Image:Ass9.jpg]]<br> <br>е) Довжина катетів 60 кроків.<br>[[Image:Ass10.jpg]]<br> <br>3. Виконайте в зошиті алгоритми<br>а) Опусти хвостик

	Повтори 4 рази		Повтори 4 рази
Строка 35:		Строка 35:
	Вліво на 45		Вліво на 45

-	Назад на 20<br>]	+	Назад на 20<br>]

	<br>б) Вперед на 35		<br>б) Вперед на 35
Строка 57:		Строка 57:
	Підніми хвостик		Підніми хвостик

-	Вперед на 90<br>]	+	Вперед на 90<br>]

	<br>в) Вправо на 45		<br>в) Вправо на 45
Строка 83:		Строка 83:
	Вперед на 70		Вперед на 70

-	Вліво на 45<br>]	+	Вліво на 45<br>]

	<br>г) Опусти хвостик		<br>г) Опусти хвостик
Строка 99:		Строка 99:
	Вперед на ЗО		Вперед на ЗО

-	Вправо на 120<br>]<br>	+	Вправо на 120<br>]<br>

	<br>		<br>
		+
		+	''Ломаковська Г.В., Колесніков С.Я., Ривкінд Й.Я. Інформатика 5 клас<br>''
		+
		+	''Вислано читачаму з інтернет-сайту''<br>
		+
		+	<br>
		+
		+

	[[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості		[[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості

ВикторияМора: Создана новая страница размером ЧЕРЕПАШКА І ЦИКЛИ

1. Пригадайте систему команд виконавця Черепашка. Як...

2009-07-28T15:16:34Z

Создана новая страница размером ЧЕРЕПАШКА І ЦИКЛИ 1. Пригадайте систему команд виконавця Черепашка. Як...

Новая страница

ЧЕРЕПАШКА І ЦИКЛИ 

 1. Пригадайте систему команд виконавця Черепашка. Які дії виконує Черепашка по кожній з цих команд? 2. Що таке алгоритм? 3. Які алгоритми називаються лінійними, з розгалуженням, з циклом? 

У п'ятому класі ви познайомилися з виконавцем Черепашка. Сподіваємося, вам сподобалося складати алгоритми для цього виконавця. Ви складали для нього лінійні алгоритми і алгоритми з циклами. Продовжимо цю роботу і в шостому класі. Нагадаємо, що ♦ циклом називається одна або кілька команд алгоритму, які можуть виконуватися більше одного разу; ♦ цикли в алгоритмі доцільно використовувати годі, коли малюнок, який повинна намалювати Черепашка, містить кілька однакових фрагментів; ♦ починається цикл в алгоритмі для Черепашки командою Повтори N разів (N — кількість повторень команд в циклі); ♦ команди, які повинні виконуватися в циклі, потрібно брати в квадратні дужки. Подивіться на малюнок.

[[Image:ass5.jpg]]   Щоб скласти правильний і раціонал ьний алгоритм для Черепашки, ви повинні з'ясувати: - на які однакові фрагменти можна розділити цей малюнок; - скільки разів цей фрагмент повторюється; - чи містить він й інші фрагменти.

 Звичайно ж, ви з'ясували, що малюнок складається з 6 таких фрагментів і ще одного відрізка.

Тому для Черепашки потрібно скласти алгоритм, в якому вона спочатку підготується до малювання (повернеться вправо на 90° і опустить хвостик), потім 6 разів намалює фрагмент, після чого домалює відрізок.

 Виглядатиме цей алгоритм так: Вправо на 90 Опусти хвостик Повтори 6 разів [ Вперед на 10 Вліво на 90 Вперед на 50 Вправо на 90 Вперед на 20 Вправо на 90 Вперед на 50 Вліво на 90 ] Вперед на 10 Можливо, хтось із вас, уважно дивлячись на малюнок, розділив його на інші однакові фрагменти. Якщо ні, то спробуйте це зробити зараз. Як виглядатиме алгоритм для Черепашки в цьому випадку?

Запитання та завдання 1. Що називається циклом? Наведіть приклади алгоритмів з циклами з оточуючого життя. 2. Складіть алгоритми для Черепашки: а) Довжина сторін шести трикутників 60 кроків, відстань між ними 15 кроків. б) Довжина катетів 40 кроків, відстань між трикутниками 10 кроків (пригадайте формулу для обчислення довжини гіпотенузи рівнобедреного прямокутного трикутника, якщо відомі довжини катетів).

[[Image:ass6.jpg]]   в) Довжина сторін трикутників 100 кроків.

[[Image:ass7.jpg]]   г) Довжина гіпотенуз рівнобедрених прямокутних трикутників 140 кроків. [[Image:ass8.jpg]] 

 д) Довжина сторін трикутників 80 кроків.

[[Image:ass9.jpg]]   е) Довжина катетів 60 кроків. [[Image:ass10.jpg]]   3. Виконайте в зошиті алгоритми а) Опусти хвостик

Повтори 4 рази

[ Вправо на 45

Вперед на 28

Вліво на 45

Назад на 20 ]

 б) Вперед на 35

Вправо на 90

Повтори 5 разів [ Опусти хвостик

Вперед на 70

Вліво на 45

Назад на 50

Вліво на 90

Вперед на 50

Вправо на 135

Підніми хвостик

Вперед на 90 ]

 в) Вправо на 45

Повтори 4 рази [ Опусти хвостик

Вперед на 40

Вправо на 90

Вперед на 40

Вправо на 90

Вперед на 40

Вправо на 90

Вперед на 40

Вправо на 135

Підніми хвостик

Вперед на 70

Вліво на 45 ]

 г) Опусти хвостик

Повтори 12 разів [ Вперед на 50 Вправо на 90

Вперед на 50

Вправо на 90

Вперед на 50

Вправо на 90

Вперед на ЗО

Вправо на 120 ] 

 

[[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] відеокліпи [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] нова система освіти
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] вправи на пошук інформації [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні допоміжні
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, цитати [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] додаткові доповнення [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] речовки та вікторизми
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи (рішення та відповіді) [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторичні питання від учнів
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності звичайний І
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] знайди інформацію сам [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності високий ІІ

[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності олімпійський III
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації, графіки, таблиці [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самоперевірка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інтерактивні технології [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] система оцінювання
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] скласти пазл з різних частин інформації
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] кейси та практикуми [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] комікси [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тести
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими

← Предыдущая		Версия 06:46, 11 сентября 2012
Строка 105:		Строка 105:
	<br>		<br>

-	''Ломаковська Г.В., Колесніков С.Я., Ривкінд Й.Я. Інформатика 5 клас<br>''	+	''Ломаковська Г.В., Колесніков С.Я., Ривкінд Й.Я. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Інформатика 6 клас]<br>''

	''Вислано читачаму з інтернет-сайту''<br>		''Вислано читачаму з інтернет-сайту''<br>
Строка 111:		Строка 111:
	<br>		<br>

-	<sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Підручники інформатики онлайн]], електронні видання з інформатики, реферати, домашнє завдання запитання та відповіді</sub><br>	+	<sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Підручники інформатики онлайн]], електронні видання з інформатики, реферати, домашнє завдання запитання та відповіді</sub><br>

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] оцінювання	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] оцінювання

	'''<u>Практика</u>'''		'''<u>Практика</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашнє завдання	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання

	'''<u>Ілюстрації</u>'''		'''<u>Ілюстрації</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] реферати
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фішки для допитливих	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалки	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

	'''<u>Доповнення</u>'''		'''<u>Доповнення</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] підручники основні і допоміжні	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тематичні свята, девізи	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статті	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] статті
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] національні особливості	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] інше	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] інше

	'''<u>Тільки для вчителів</u>'''		'''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] календарний план на рік	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методичні рекомендації	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] програми	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] програми
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

← Предыдущая		Версия 10:58, 11 сентября 2012
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Інформатика\|Інформатика]]>>[[Інформатика 6 клас\|Інформатика 6 клас]]>>Інформатика: Черепашка і цикли'''<metakeywords>Інформатика, клас, урок, на Тему, Черепашка і цикли</metakeywords>		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Інформатика\|Інформатика]]>>[[Інформатика 6 клас\|Інформатика 6 клас]]>>Інформатика: Черепашка і цикли'''<metakeywords>Інформатика, клас, урок, на Тему, Черепашка і цикли</metakeywords>

-	~~ЧЕРЕПАШКА І ЦИКЛИ~~<br>	+	'''Черепашка і цикли'''<br>

-	<br>1. Пригадайте систему команд виконавця Черепашка. Які дії виконує Черепашка по кожній з цих команд?<br>2. Що таке алгоритм?<br>3. Які алгоритми називаються лінійними, з розгалуженням, з циклом?<br>	+	<br>''1. Пригадайте систему команд виконавця Черепашка. Які дії виконує Черепашка по кожній з цих команд?<br>2. Що таке алгоритм?<br>3. Які алгоритми називаються лінійними, з розгалуженням, з циклом?''<br>

	У п'ятому класі ви познайомилися з виконавцем Черепашка. Сподіваємося, вам сподобалося складати алгоритми для цього виконавця. Ви складали для нього лінійні алгоритми і алгоритми з циклами. Продовжимо цю роботу і в шостому класі.<br><br>Нагадаємо, що<br>♦ циклом називається одна або кілька команд алгоритму, які можуть виконуватися більше одного разу;<br>♦ цикли в алгоритмі доцільно використовувати годі, коли малюнок, який повинна намалювати Черепашка, містить кілька однакових фрагментів;<br>♦ починається цикл в алгоритмі для Черепашки командою Повтори N разів (N — кількість повторень команд в циклі);<br>♦ команди, які повинні виконуватися в циклі, потрібно брати в квадратні дужки.<br><br>Подивіться на малюнок.		У п'ятому класі ви познайомилися з виконавцем Черепашка. Сподіваємося, вам сподобалося складати алгоритми для цього виконавця. Ви складали для нього лінійні алгоритми і алгоритми з циклами. Продовжимо цю роботу і в шостому класі.<br><br>Нагадаємо, що<br>♦ циклом називається одна або кілька команд алгоритму, які можуть виконуватися більше одного разу;<br>♦ цикли в алгоритмі доцільно використовувати годі, коли малюнок, який повинна намалювати Черепашка, містить кілька однакових фрагментів;<br>♦ починається цикл в алгоритмі для Черепашки командою Повтори N разів (N — кількість повторень команд в циклі);<br>♦ команди, які повинні виконуватися в циклі, потрібно брати в квадратні дужки.<br><br>Подивіться на малюнок.

-	[[Image:Ass5.jpg]]<br> <br>Щоб скласти правильний і ~~раціонал ьний~~ алгоритм для Черепашки, ви повинні з'ясувати:<br>- на які однакові фрагменти можна розділити цей малюнок;<br>- скільки разів цей фрагмент повторюється; <br>- чи містить він й інші фрагменти.	+	[[Image:Ass5.jpg\|640x120px\|малюнок складається з 6 таких фрагментів і ще одного відрізка]]<br> <br>Щоб скласти правильний і раціональний алгоритм для Черепашки, ви повинні з'ясувати:<br>- на які однакові фрагменти можна розділити цей малюнок;<br>- скільки разів цей фрагмент повторюється; <br>- чи містить він й інші фрагменти.

	<br>Звичайно ж, ви з'ясували, що малюнок складається з 6 таких фрагментів і ще одного відрізка.		<br>Звичайно ж, ви з'ясували, що малюнок складається з 6 таких фрагментів і ще одного відрізка.
Строка 19:		Строка 19:
	<br>		<br>

-	Запитання та завдання<br>1. Що називається циклом? Наведіть приклади алгоритмів з циклами з оточуючого життя.<br>2. Складіть алгоритми для Черепашки:<br>а) Довжина сторін шести трикутників 60 кроків, відстань між ними 15 кроків.<br>б) Довжина катетів 40 кроків, відстань між трикутниками 10 кроків (пригадайте формулу для обчислення довжини гіпотенузи рівнобедреного прямокутного трикутника, якщо відомі довжини катетів).	+	'''Запитання та завдання'''<br>1''. Що називається циклом? Наведіть приклади алгоритмів з циклами з оточуючого життя.''<br>2. Складіть алгоритми для Черепашки:<br>а) Довжина сторін шести трикутників 60 кроків, відстань між ними 15 кроків.<br>б) Довжина катетів 40 кроків, відстань між трикутниками 10 кроків (пригадайте формулу для обчислення довжини гіпотенузи рівнобедреного прямокутного трикутника, якщо відомі довжини катетів).

-	[[Image:Ass6.jpg]]<br> <br>в) Довжина сторін трикутників 100 кроків.	+	[[Image:Ass6.jpg\|Довжина катетів 40 кроків, відстань між трикутниками 10 кроків]]<br> <br>в) Довжина сторін трикутників 100 кроків.

-	[[Image:Ass7.jpg]]<br> <br>г) Довжина гіпотенуз рівнобедрених прямокутних трикутників 140 кроків.<br>[[Image:Ass8.jpg]]	+	[[Image:Ass7.jpg\|Довжина сторін трикутників 100 кроків. ]]<br> <br>г) Довжина гіпотенуз рівнобедрених прямокутних трикутників 140 кроків.<br>[[Image:Ass8.jpg\|Довжина гіпотенуз рівнобедрених прямокутних трикутників 140 кроків.]]

	<br>д) Довжина сторін трикутників 80 кроків.		<br>д) Довжина сторін трикутників 80 кроків.

-	[[Image:Ass9.jpg]]<br> <br>е) Довжина катетів 60 кроків.<br>[[Image:Ass10.jpg]]<br> <br>3. Виконайте в зошиті алгоритми<br>а) Опусти хвостик	+	[[Image:Ass9.jpg\|Довжина сторін трикутників 80 кроків. ]]<br> <br>е) Довжина катетів 60 кроків.<br>[[Image:Ass10.jpg\|Довжина катетів 60 кроків.]]<br> <br>3. Виконайте в зошиті алгоритми<br>а) Опусти хвостик

	Повтори 4 рази		Повтори 4 рази