Чтение чертежей - История изменений

ВикторияМора в 06:48, 28 августа 2012

2012-08-28T06:48:19Z

User12 в 13:48, 11 января 2011

2011-01-11T13:48:13Z

← Предыдущая		Версия 13:48, 11 января 2011
Строка 5:		Строка 5:
	Чтобы узнать что-то новое, вы читаете книги, словари, журналы, газеты.Чтобы познакомиться с устройством какого-либо изделия, необходимо прочитать его чертеж. Инженеры, конструкторы, рабочие читают чертежи с такой же быстротой, как вы книгу. По чертежу они представляют готовое изделие.<br>На уроках черчения вы постоянно читаете изображения, не подозревая о том, что фактически учитесь читать чертежи.<br>    Прочитать чертеж — это значит представить по плоским изображениям чертежа объемную форму изображенного на нем предмета. Чертеж следует читать в определенной последовательности:<br>1. Познакомьтесь с содержанием основной надписи чертежа. Из нее вы узнаете название детали, материал, из которого она изготовлена, масштаб изображения.<br>2. Определите, какими изображениями представлен чертеж детали.<br>3. Рассмотрите изображения чертежа и попытайтесь представить форму изделия. Если это не получится сразу, то мысленно расчлените изображение на составляющие его части и представьте геометрическую форму каждой из них.<br> 4. Представьте величину предмета, изучив габаритные размеры изделия.		Чтобы узнать что-то новое, вы читаете книги, словари, журналы, газеты.Чтобы познакомиться с устройством какого-либо изделия, необходимо прочитать его чертеж. Инженеры, конструкторы, рабочие читают чертежи с такой же быстротой, как вы книгу. По чертежу они представляют готовое изделие.<br>На уроках черчения вы постоянно читаете изображения, не подозревая о том, что фактически учитесь читать чертежи.<br>    Прочитать чертеж — это значит представить по плоским изображениям чертежа объемную форму изображенного на нем предмета. Чертеж следует читать в определенной последовательности:<br>1. Познакомьтесь с содержанием основной надписи чертежа. Из нее вы узнаете название детали, материал, из которого она изготовлена, масштаб изображения.<br>2. Определите, какими изображениями представлен чертеж детали.<br>3. Рассмотрите изображения чертежа и попытайтесь представить форму изделия. Если это не получится сразу, то мысленно расчлените изображение на составляющие его части и представьте геометрическую форму каждой из них.<br> 4. Представьте величину предмета, изучив габаритные размеры изделия.

-	Приведем пример чтения чертежа детали (рис. 145).<br>   На чертеже изображена деталь «Стойка», изготовленная из стали. Чертеж выполнен в масштабе 1:1. Чертеж стойки содержит три вида (вид спереди,<br>[[Image:Чер96.jpg\|435x659px]]	+	Приведем пример чтения чертежа детали (рис. 145).<br>   На чертеже изображена деталь «Стойка», изготовленная из стали. Чертеж выполнен в масштабе 1:1. Чертеж стойки содержит три вида (вид спереди,<br>[[Image:Чер96.jpg\|435x659px\|Чер96.jpg]]

	вид сверху и слева), а также наглядное изображение детали. Сопоставляя виды чертежа, можно сказать, что форма детали состоит из основания, представляющего собой параллелепипед с размерами 120x70x20 мм, в одном из торцов которого имеется призматический вырез, размеры которого равны 60x20x20 мм. К другому торцу основания примыкает прямоугольный параллелепипед, поставленный на верхнюю грань основания.		вид сверху и слева), а также наглядное изображение детали. Сопоставляя виды чертежа, можно сказать, что форма детали состоит из основания, представляющего собой параллелепипед с размерами 120x70x20 мм, в одном из торцов которого имеется призматический вырез, размеры которого равны 60x20x20 мм. К другому торцу основания примыкает прямоугольный параллелепипед, поставленный на верхнюю грань основания.
Строка 11:		Строка 11:
	Его размеры равны 120x50x30 мм. На параллелепипед поставлен полуцилиндр с размерами R60 и высотой 30 мм. Вертикальная часть стойки имеет сквозное цилиндрическое отверстие диаметром 60 мм. Прочность, устойчивость стойки обеспечивается двумя ребрами жесткости, которые представляют собой форму двух треугольных призм с размерами 50x40x20.<br>Габаритные размеры стойки: высота — 130 мм, ширина — 120 мм, длина — 70 мм.<br>    Над основной надписью имеется текст следующего содержания: «Размеры для справок», «Острые кромки притупить». Первая запись делается в соответствии с правилами нанесения размеров для справок (см. параграф о нанесении размеров). Вторая запись представляет собой техническое требование, которое указывает на то, что после изготовления детали острые кромки необходимо немного притупить, чтобы не получить травмы при работе с ней. Итак, мы прочитали чертеж.<br><br>'''Вопросы и задания'''<br>1. Прочитайте чертеж детали «Фиксатор» (рис. 146). Ответьте на дополнительные вопросы по данному чертежу:		Его размеры равны 120x50x30 мм. На параллелепипед поставлен полуцилиндр с размерами R60 и высотой 30 мм. Вертикальная часть стойки имеет сквозное цилиндрическое отверстие диаметром 60 мм. Прочность, устойчивость стойки обеспечивается двумя ребрами жесткости, которые представляют собой форму двух треугольных призм с размерами 50x40x20.<br>Габаритные размеры стойки: высота — 130 мм, ширина — 120 мм, длина — 70 мм.<br>    Над основной надписью имеется текст следующего содержания: «Размеры для справок», «Острые кромки притупить». Первая запись делается в соответствии с правилами нанесения размеров для справок (см. параграф о нанесении размеров). Вторая запись представляет собой техническое требование, которое указывает на то, что после изготовления детали острые кромки необходимо немного притупить, чтобы не получить травмы при работе с ней. Итак, мы прочитали чертеж.<br><br>'''Вопросы и задания'''<br>1. Прочитайте чертеж детали «Фиксатор» (рис. 146). Ответьте на дополнительные вопросы по данному чертежу:

-	—  Что означает запись 1,5x45?<br>[[Image:Чер97.jpg\|407x705px]]	+	—  Что означает запись 1,5x45?<br>[[Image:Чер97.jpg\|407x705px\|Чер97.jpg]]

	<br>		<br>

-	[[Image:Чер98.jpg\|425x346px]]	+	[[Image:Чер98.jpg\|425x346px\|Чер98.jpg]]

-	—  Какие элементы детали не изображены на виде слева?<br>   —  Чему равна толщина детали в том месте, где стоит цифра 1?<br>   —  Как называются элементы детали, имеющие цилиндрические поверхности, которые выполнены радиусом 10 мм?<br>2. По наглядному изображению детали выполните ее чертеж в необходимом количестве видов (рис. 147). Найдите проекцию точки А на видах. По правилам какой аксонометрической проекции выполнено наглядное изображение детали «Опора», представленное на рис. 147.<br>3. Прочитайте чертеж детали (рис. 148), переснимите на кальку и отметьте на видах:<br>  —  плоскость, обозначенную цифрой 1, — красным цветом;<br>  —  плоскость, обозначенную цифрой 2, — синим цветом;<br>  —  плоскость, обозначенную цифрой 3, — зеленым цветом.<br>4. Прочитайте и выполните чертеж детали «Опора», нанесите размеры на чертеж, сделав замеры изображений (рис. 149).Назовите линии чертежа, которые применялись для выполнения видов. Сколько плоскостей симметрии имеет деталь?<br>[[Image:Чер99.jpg\|367x309px]]	+	—  Какие элементы детали не изображены на виде слева?<br>   —  Чему равна толщина детали в том месте, где стоит цифра 1?<br>   —  Как называются элементы детали, имеющие цилиндрические поверхности, которые выполнены радиусом 10 мм?<br>2. По наглядному изображению детали выполните ее чертеж в необходимом количестве видов (рис. 147). Найдите проекцию точки А на видах. По правилам какой аксонометрической проекции выполнено наглядное изображение детали «Опора», представленное на рис. 147.<br>3. Прочитайте чертеж детали (рис. 148), переснимите на кальку и отметьте на видах:<br>  —  плоскость, обозначенную цифрой 1, — красным цветом;<br>  —  плоскость, обозначенную цифрой 2, — синим цветом;<br>  —  плоскость, обозначенную цифрой 3, — зеленым цветом.<br>4. Прочитайте и выполните чертеж детали «Опора», нанесите размеры на чертеж, сделав замеры изображений (рис. 149).Назовите линии чертежа, которые применялись для выполнения видов. Сколько плоскостей симметрии имеет деталь?<br>[[Image:Чер99.jpg\|367x309px\|Чер99.jpg]]

-	[[Image:Чер100.jpg\|244x436px]]	+	[[Image:Чер100.jpg\|244x436px\|Чер100.jpg]]

-	5. Прочитайте чертеж (рис.150) и ответьте на дополнительные вопросы:<br>  —  Сколько плоскостей симметрии имеет деталь?<br>  —  Достаточно ли размеров на чертеже, чтобы определить форму втулки, и верно ли они нанесены?<br>  —  Рационально ли выбрано количество изображений чертежа? Дайте объяснение.<br>6. Выполните чертеж детали (рис. 150), сократив число размеров, введя условные обозначения. Ось детали расположите горизонтально.<br>7. На рис. 151 приведен чер¬теж втулки, на котором точками отмечена та часть, которую необходимо удалить.Постройте технический рисунок и эскиз измененной детали.<br>[[Image:Чер101.jpg\|431x287px]]	+	5. Прочитайте чертеж (рис.150) и ответьте на дополнительные вопросы:<br>  —  Сколько плоскостей симметрии имеет деталь?<br>  —  Достаточно ли размеров на чертеже, чтобы определить форму втулки, и верно ли они нанесены?<br>  —  Рационально ли выбрано количество изображений чертежа? Дайте объяснение.<br>6. Выполните чертеж детали (рис. 150), сократив число размеров, введя условные обозначения. Ось детали расположите горизонтально.<br>7. На рис. 151 приведен чер¬теж втулки, на котором точками отмечена та часть, которую необходимо удалить.Постройте технический рисунок и эскиз измененной детали.<br>[[Image:Чер101.jpg\|431x287px\|Чер101.jpg]]
		+
		+
		+
		+	Н.А.Гордеенко, В.В.Степакова - Черчение.,9 класс<br>Отослано читателями из интернет-сайтов

	'''<u>Содержание урока</u>'''		'''<u>Содержание урока</u>'''

User12 в 20:37, 28 декабря 2010

2010-12-28T20:37:32Z

← Предыдущая		Версия 20:37, 28 декабря 2010
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Черчение 9 класс\|Черчение 9 класс]]>>Черчение: Чтение чертежей '''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Черчение 9 класс\|Черчение 9 класс]]>>Черчение: Чтение чертежей '''

-	'''<metakeywords>Чтение чертежей</metakeywords>'''	+	'''<metakeywords>Чтение чертежей</metakeywords>'''

-	Чтобы узнать что-то новое, вы читаете книги, словари, журналы, газеты.Чтобы познакомиться с устройством какого-либо изделия, необходимо прочитать его чертеж. Инженеры, конструкторы, рабочие читают чертежи с такой же быстротой, как вы книгу. По чертежу они представляют готовое изделие.<br>На уроках черчения вы постоянно читаете изображения, не подозревая о том, что фактически учитесь читать чертежи.<br>    Прочитать чертеж — это значит представить по плоским изображениям чертежа объемную форму изображенного на нем предмета. Чертеж следует читать в определенной последовательности:<br>1. Познакомьтесь с содержанием основной надписи чертежа. Из нее вы узнаете название детали, материал, из которого она изготовлена, масштаб изображения.<br>2. Определите, какими изображениями представлен чертеж детали.<br>3. Рассмотрите изображения чертежа и попытайтесь представить форму изделия. Если это не получится сразу, то мысленно расчлените изображение на составляющие его части и представьте геометрическую форму каждой из них.<br> 4. Представьте величину предмета, изучив габаритные размеры изделия.	+	Чтобы узнать что-то новое, вы читаете книги, словари, журналы, газеты.Чтобы познакомиться с устройством какого-либо изделия, необходимо прочитать его чертеж. Инженеры, конструкторы, рабочие читают чертежи с такой же быстротой, как вы книгу. По чертежу они представляют готовое изделие.<br>На уроках черчения вы постоянно читаете изображения, не подозревая о том, что фактически учитесь читать чертежи.<br>    Прочитать чертеж — это значит представить по плоским изображениям чертежа объемную форму изображенного на нем предмета. Чертеж следует читать в определенной последовательности:<br>1. Познакомьтесь с содержанием основной надписи чертежа. Из нее вы узнаете название детали, материал, из которого она изготовлена, масштаб изображения.<br>2. Определите, какими изображениями представлен чертеж детали.<br>3. Рассмотрите изображения чертежа и попытайтесь представить форму изделия. Если это не получится сразу, то мысленно расчлените изображение на составляющие его части и представьте геометрическую форму каждой из них.<br> 4. Представьте величину предмета, изучив габаритные размеры изделия.

-	Приведем пример чтения чертежа детали (рис. 145).<br>   На чертеже изображена деталь «Стойка», изготовленная из стали. Чертеж выполнен в масштабе 1:1. Чертеж стойки содержит три вида (вид спереди,<br>[[Image:~~чер96~~.jpg]]	+	Приведем пример чтения чертежа детали (рис. 145).<br>   На чертеже изображена деталь «Стойка», изготовленная из стали. Чертеж выполнен в масштабе 1:1. Чертеж стойки содержит три вида (вид спереди,<br>[[Image:Чер96.jpg\|435x659px]]

-	вид сверху и слева), а также наглядное изображение детали. Сопоставляя виды чертежа, можно сказать, что форма детали состоит из основания, представляющего собой параллелепипед с размерами 120x70x20 мм, в одном из торцов которого имеется призматический вырез, размеры которого равны 60x20x20 мм. К другому торцу основания примыкает прямоугольный параллелепипед, поставленный на верхнюю грань основания.	+	вид сверху и слева), а также наглядное изображение детали. Сопоставляя виды чертежа, можно сказать, что форма детали состоит из основания, представляющего собой параллелепипед с размерами 120x70x20 мм, в одном из торцов которого имеется призматический вырез, размеры которого равны 60x20x20 мм. К другому торцу основания примыкает прямоугольный параллелепипед, поставленный на верхнюю грань основания.

	Его размеры равны 120x50x30 мм. На параллелепипед поставлен полуцилиндр с размерами R60 и высотой 30 мм. Вертикальная часть стойки имеет сквозное цилиндрическое отверстие диаметром 60 мм. Прочность, устойчивость стойки обеспечивается двумя ребрами жесткости, которые представляют собой форму двух треугольных призм с размерами 50x40x20.<br>Габаритные размеры стойки: высота — 130 мм, ширина — 120 мм, длина — 70 мм.<br>    Над основной надписью имеется текст следующего содержания: «Размеры для справок», «Острые кромки притупить». Первая запись делается в соответствии с правилами нанесения размеров для справок (см. параграф о нанесении размеров). Вторая запись представляет собой техническое требование, которое указывает на то, что после изготовления детали острые кромки необходимо немного притупить, чтобы не получить травмы при работе с ней. Итак, мы прочитали чертеж.<br><br>'''Вопросы и задания'''<br>1. Прочитайте чертеж детали «Фиксатор» (рис. 146). Ответьте на дополнительные вопросы по данному чертежу:		Его размеры равны 120x50x30 мм. На параллелепипед поставлен полуцилиндр с размерами R60 и высотой 30 мм. Вертикальная часть стойки имеет сквозное цилиндрическое отверстие диаметром 60 мм. Прочность, устойчивость стойки обеспечивается двумя ребрами жесткости, которые представляют собой форму двух треугольных призм с размерами 50x40x20.<br>Габаритные размеры стойки: высота — 130 мм, ширина — 120 мм, длина — 70 мм.<br>    Над основной надписью имеется текст следующего содержания: «Размеры для справок», «Острые кромки притупить». Первая запись делается в соответствии с правилами нанесения размеров для справок (см. параграф о нанесении размеров). Вторая запись представляет собой техническое требование, которое указывает на то, что после изготовления детали острые кромки необходимо немного притупить, чтобы не получить травмы при работе с ней. Итак, мы прочитали чертеж.<br><br>'''Вопросы и задания'''<br>1. Прочитайте чертеж детали «Фиксатор» (рис. 146). Ответьте на дополнительные вопросы по данному чертежу:

-	—  Что означает запись 1,5x45?<br>[[Image:~~чер97~~.jpg]]	+	—  Что означает запись 1,5x45?<br>[[Image:Чер97.jpg\|407x705px]]

		+	<br>

		+	[[Image:Чер98.jpg\|425x346px]]

-	[[Image:~~чер98~~.jpg]]	+	—  Какие элементы детали не изображены на виде слева?<br>   —  Чему равна толщина детали в том месте, где стоит цифра 1?<br>   —  Как называются элементы детали, имеющие цилиндрические поверхности, которые выполнены радиусом 10 мм?<br>2. По наглядному изображению детали выполните ее чертеж в необходимом количестве видов (рис. 147). Найдите проекцию точки А на видах. По правилам какой аксонометрической проекции выполнено наглядное изображение детали «Опора», представленное на рис. 147.<br>3. Прочитайте чертеж детали (рис. 148), переснимите на кальку и отметьте на видах:<br>  —  плоскость, обозначенную цифрой 1, — красным цветом;<br>  —  плоскость, обозначенную цифрой 2, — синим цветом;<br>  —  плоскость, обозначенную цифрой 3, — зеленым цветом.<br>4. Прочитайте и выполните чертеж детали «Опора», нанесите размеры на чертеж, сделав замеры изображений (рис. 149).Назовите линии чертежа, которые применялись для выполнения видов. Сколько плоскостей симметрии имеет деталь?<br>[[Image:Чер99.jpg\|367x309px]]

-	—  Какие элементы детали не изображены на виде слева?<br>   —  Чему равна толщина детали в том месте, где стоит цифра 1?<br>   —  Как называются элементы детали, имеющие цилиндрические поверхности, которые выполнены радиусом 10 мм?<br>2. По наглядному изображению детали выполните ее чертеж в необходимом количестве видов (рис. 147). Найдите проекцию точки А на видах. По правилам какой аксонометрической проекции выполнено наглядное изображение детали «Опора», представленное на рис. 147.<br>3. Прочитайте чертеж детали (рис. 148), переснимите на кальку и отметьте на видах:<br>  —  плоскость, обозначенную цифрой 1, — красным цветом;<br>  —  плоскость, обозначенную цифрой 2, — синим цветом;<br>  —  плоскость, обозначенную цифрой 3, — зеленым цветом.<br>4. Прочитайте и выполните чертеж детали «Опора», нанесите размеры на чертеж, сделав замеры изображений (рис. 149).Назовите линии чертежа, которые применялись для выполнения видов. Сколько плоскостей симметрии имеет деталь?<br>[[Image:~~чер99~~.jpg]]	+	[[Image:Чер100.jpg\|244x436px]]

-	~~[[Image:чер100.jpg]]~~	+	5. Прочитайте чертеж (рис.150) и ответьте на дополнительные вопросы:<br>  —  Сколько плоскостей симметрии имеет деталь?<br>  —  Достаточно ли размеров на чертеже, чтобы определить форму втулки, и верно ли они нанесены?<br>  —  Рационально ли выбрано количество изображений чертежа? Дайте объяснение.<br>6. Выполните чертеж детали (рис. 150), сократив число размеров, введя условные обозначения. Ось детали расположите горизонтально.<br>7. На рис. 151 приведен чер¬теж втулки, на котором точками отмечена та часть, которую необходимо удалить.Постройте технический рисунок и эскиз измененной детали.<br>[[Image:Чер101.jpg\|431x287px]]
-		+
-	5. Прочитайте чертеж (рис.150) и ответьте на дополнительные вопросы:<br>  —  Сколько плоскостей симметрии имеет деталь?<br>  —  Достаточно ли размеров на чертеже, чтобы определить форму втулки, и верно ли они нанесены?<br>  —  Рационально ли выбрано количество изображений чертежа? Дайте объяснение.<br>6. Выполните чертеж детали (рис. 150), сократив число размеров, введя условные обозначения. Ось детали расположите горизонтально.<br>7. На рис. 151 приведен чер¬теж втулки, на котором точками отмечена та часть, которую необходимо удалить.Постройте технический рисунок и эскиз измененной детали.<br>[[Image:~~чер101~~.jpg]]	+

	'''<u>Содержание урока</u>'''		'''<u>Содержание урока</u>'''

User12: Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>[[Черчение 9 класс|Черчение 9 ...»

2010-12-28T20:29:45Z

Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>[[Черчение 9 класс|Черчение 9 ...»

Новая страница

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Черчение 9 класс|Черчение 9 класс]]>>Черчение: Чтение чертежей '''

'''<metakeywords>Чтение чертежей</metakeywords>'''

     Чтобы узнать что-то новое, вы читаете книги, словари, журналы, газеты.Чтобы познакомиться с устройством какого-либо изделия, необходимо прочитать его чертеж. Инженеры, конструкторы, рабочие читают чертежи с такой же быстротой, как вы книгу. По чертежу они представляют готовое изделие. На уроках черчения вы постоянно читаете изображения, не подозревая о том, что фактически учитесь читать чертежи.     Прочитать чертеж — это значит представить по плоским изображениям чертежа объемную форму изображенного на нем предмета. Чертеж следует читать в определенной последовательности: 1. Познакомьтесь с содержанием основной надписи чертежа. Из нее вы узнаете название детали, материал, из которого она изготовлена, масштаб изображения. 2. Определите, какими изображениями представлен чертеж детали. 3. Рассмотрите изображения чертежа и попытайтесь представить форму изделия. Если это не получится сразу, то мысленно расчлените изображение на составляющие его части и представьте геометрическую форму каждой из них.  4. Представьте величину предмета, изучив габаритные размеры изделия.

     Приведем пример чтения чертежа детали (рис. 145).    На чертеже изображена деталь «Стойка», изготовленная из стали. Чертеж выполнен в масштабе 1:1. Чертеж стойки содержит три вида (вид спереди, [[Image:чер96.jpg]]

  вид сверху и слева), а также наглядное изображение детали. Сопоставляя виды чертежа, можно сказать, что форма детали состоит из основания, представляющего собой параллелепипед с размерами 120x70x20 мм, в одном из торцов которого имеется призматический вырез, размеры которого равны 60x20x20 мм. К другому торцу основания примыкает прямоугольный параллелепипед, поставленный на верхнюю грань основания.

    Его размеры равны 120x50x30 мм. На параллелепипед поставлен полуцилиндр с размерами R60 и высотой 30 мм. Вертикальная часть стойки имеет сквозное цилиндрическое отверстие диаметром 60 мм. Прочность, устойчивость стойки обеспечивается двумя ребрами жесткости, которые представляют собой форму двух треугольных призм с размерами 50x40x20. Габаритные размеры стойки: высота — 130 мм, ширина — 120 мм, длина — 70 мм.     Над основной надписью имеется текст следующего содержания: «Размеры для справок», «Острые кромки притупить». Первая запись делается в соответствии с правилами нанесения размеров для справок (см. параграф о нанесении размеров). Вторая запись представляет собой техническое требование, которое указывает на то, что после изготовления детали острые кромки необходимо немного притупить, чтобы не получить травмы при работе с ней. Итак, мы прочитали чертеж. '''Вопросы и задания''' 1. Прочитайте чертеж детали «Фиксатор» (рис. 146). Ответьте на дополнительные вопросы по данному чертежу:

   —  Что означает запись 1,5x45? [[Image:чер97.jpg]]

[[Image:чер98.jpg]]

   —  Какие элементы детали не изображены на виде слева?    —  Чему равна толщина детали в том месте, где стоит цифра 1?    —  Как называются элементы детали, имеющие цилиндрические поверхности, которые выполнены радиусом 10 мм? 2. По наглядному изображению детали выполните ее чертеж в необходимом количестве видов (рис. 147). Найдите проекцию точки А на видах. По правилам какой аксонометрической проекции выполнено наглядное изображение детали «Опора», представленное на рис. 147. 3. Прочитайте чертеж детали (рис. 148), переснимите на кальку и отметьте на видах:   —  плоскость, обозначенную цифрой 1, — красным цветом;   —  плоскость, обозначенную цифрой 2, — синим цветом;   —  плоскость, обозначенную цифрой 3, — зеленым цветом. 4. Прочитайте и выполните чертеж детали «Опора», нанесите размеры на чертеж, сделав замеры изображений (рис. 149).Назовите линии чертежа, которые применялись для выполнения видов. Сколько плоскостей симметрии имеет деталь? [[Image:чер99.jpg]]

[[Image:чер100.jpg]]

 5. Прочитайте чертеж (рис.150) и ответьте на дополнительные вопросы:   —  Сколько плоскостей симметрии имеет деталь?   —  Достаточно ли размеров на чертеже, чтобы определить форму втулки, и верно ли они нанесены?   —  Рационально ли выбрано количество изображений чертежа? Дайте объяснение. 6. Выполните чертеж детали (рис. 150), сократив число размеров, введя условные обозначения. Ось детали расположите горизонтально. 7. На рис. 151 приведен чер¬теж втулки, на котором точками отмечена та часть, которую необходимо удалить.Постройте технический рисунок и эскиз измененной детали. [[Image:чер101.jpg]]

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие

Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].