Элементы конструирования. Морфологический анализ - История изменений

User33 в 13:33, 19 июля 2012

2012-07-19T13:33:24Z

User12 в 20:46, 27 января 2011

2011-01-27T20:46:28Z

← Предыдущая		Версия 20:46, 27 января 2011
Строка 1:		Строка 1:
-	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Технология 5 класс\|Технология 5 класс]]>>Технология: Элементы конструирования. Морфологический анализ ''' <br> <br> <metakeywords>Элементы конструирования. Морфологический анализ</metakeywords>	+	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Технология 5 класс\|Технология 5 класс]]>>Технология: Элементы конструирования. Морфологический анализ ''' <br> <br> <metakeywords>Элементы конструирования. Морфологический анализ</metakeywords>

	Одним из методов решения конструкторских задач является метод морфологического анализа. Слово «морфология» означает учение о форме. Морфологический анализ — анализ формы предмета		Одним из методов решения конструкторских задач является метод морфологического анализа. Слово «морфология» означает учение о форме. Морфологический анализ — анализ формы предмета

-	Несколько слов об истории метода.Метод морфологического анализа и синтеза был разработан и 30-х гг. швейцарским астрономом Ф. Цвикки. Первое результативное применение метода было продемонстрировано в 1942 г. в США, где Цвикки в короткое время получил несколько десятков новых технических решений ракетных двигателей и ракет, среди которых, как оказалось позже, были предложены решения, повторяющие засекреченные в то время немецкие ракеты ФАУ-1 и ФАУ-2.<br>    При применении этого метода в интересующем изделии или объекте выделяется группа основных конструктивных или других признаков. Для каждого признака выбирают альтернативные (т. е. возможные) варианты его исполнения или реализации. Комбинируя между собой различные альтернативные варианты, можно получить множество различных решений, в том числе представляющих интерес. Варианты удобно представлять в виде таблицы, аналогичной представленной ниже (табл. 9).<br>[[Image:~~техн72~~.jpg]]	+	Несколько слов об истории метода.Метод морфологического анализа и синтеза был разработан и 30-х гг. швейцарским астрономом Ф. Цвикки. Первое результативное применение метода было продемонстрировано в 1942 г. в США, где Цвикки в короткое время получил несколько десятков новых технических решений ракетных двигателей и ракет, среди которых, как оказалось позже, были предложены решения, повторяющие засекреченные в то время немецкие ракеты ФАУ-1 и ФАУ-2.<br>    При применении этого метода в интересующем изделии или объекте выделяется группа основных конструктивных или других признаков. Для каждого признака выбирают альтернативные (т. е. возможные) варианты его исполнения или реализации. Комбинируя между собой различные альтернативные варианты, можно получить множество различных решений, в том числе представляющих интерес. Варианты удобно представлять в виде таблицы, аналогичной представленной ниже (табл. 9).<br>[[Image:Техн72.jpg\|587x519px]]
-		+
-	В этой таблице для изделия «нож» выделено 5 признаков. Если из каждой строки этой таблицы взять по одному варианту, то получим некоторую конструкцию ножа. Так, для сочетания вариантов (1 — 1, 2—3, 3—3, 5—1), где в каждой паре первая цифра означает номер строки, а вторая — номер столбца, получим конструкцию ножа: «лезвие из металла, рукоятка пластмассовая, форма лезвия — удлиненный прямоугольник, лезвие в чехле, дополнительная функция — распиливание твердых тел».<br>   Нетрудно подсчитать число возможных конфигураций ножа. Оно будет равно произведению числа возможных вариантов в каждой строке, т.е. 4X4X4X3X4= 768. Из рассмотренного примера видно, что суть метода заключается в построении таблицы различных альтернативных вариантов — так называемой морфологической таблицы и в выборе из всего множества получаемых комбинаций наиболее подходящего и наилучшего решения.	+
-		+

		+	В этой таблице для изделия «нож» выделено 5 признаков. Если из каждой строки этой таблицы взять по одному варианту, то получим некоторую конструкцию ножа. Так, для сочетания вариантов (1 — 1, 2—3, 3—3, 5—1), где в каждой паре первая цифра означает номер строки, а вторая — номер столбца, получим конструкцию ножа: «лезвие из металла, рукоятка пластмассовая, форма лезвия — удлиненный прямоугольник, лезвие в чехле, дополнительная функция — распиливание твердых тел».<br>   Нетрудно подсчитать число возможных конфигураций ножа. Оно будет равно произведению числа возможных вариантов в каждой строке, т.е. 4X4X4X3X4= 768. Из рассмотренного примера видно, что суть метода заключается в построении таблицы различных альтернативных вариантов — так называемой морфологической таблицы и в выборе из всего множества получаемых комбинаций наиболее подходящего и наилучшего решения.

		+	<br>

		+	<br>

	*Морфологический анализ, признаки объекта (изделия), альтернативные варианты.		*Морфологический анализ, признаки объекта (изделия), альтернативные варианты.
Строка 15:		Строка 15:
	1. Что такое морфологический анализ?		1. Что такое морфологический анализ?

-	2. Кто изобрел метод морфологического анализа?	+	2. Кто изобрел метод морфологического анализа?

-	3. В чем заключается суть метода морфологического анализа?	+	3. В чем заключается суть метода морфологического анализа?

-	4. Как подсчитывается число вариантов изделия?	+	4. Как подсчитывается число вариантов изделия?

	5. Разработайте конструкцию изделия, предложенного учителем, используя метод морфологического анализа.<br><br>  '''<br> '''А.Т. Тищенко, П.С.Самородский, В.Д.Симоненко, Н.П.Щипицын,Технология 5 класс<br>Отправлено читателями с интернет-сайта		5. Разработайте конструкцию изделия, предложенного учителем, используя метод морфологического анализа.<br><br>  '''<br> '''А.Т. Тищенко, П.С.Самородский, В.Д.Симоненко, Н.П.Щипицын,Технология 5 класс<br>Отправлено читателями с интернет-сайта

User12: Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>[[Технология 5 класс|Техноло...»

2011-01-27T20:45:46Z

Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>[[Технология 5 класс|Техноло...»

Новая страница

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Технология 5 класс|Технология 5 класс]]>>Технология: Элементы конструирования. Морфологический анализ ''' <metakeywords>Элементы конструирования. Морфологический анализ</metakeywords>

     Одним из методов решения конструкторских задач является метод морфологического анализа. Слово «морфология» означает учение о форме. Морфологический анализ — анализ формы предмета

     Несколько слов об истории метода.Метод морфологического анализа и синтеза был разработан и 30-х гг. швейцарским астрономом Ф. Цвикки. Первое результативное применение метода было продемонстрировано в 1942 г. в США, где Цвикки в короткое время получил несколько десятков новых технических решений ракетных двигателей и ракет, среди которых, как оказалось позже, были предложены решения, повторяющие засекреченные в то время немецкие ракеты ФАУ-1 и ФАУ-2.     При применении этого метода в интересующем изделии или объекте выделяется группа основных конструктивных или других признаков. Для каждого признака выбирают альтернативные (т. е. возможные) варианты его исполнения или реализации. Комбинируя между собой различные альтернативные варианты, можно получить множество различных решений, в том числе представляющих интерес. Варианты удобно представлять в виде таблицы, аналогичной представленной ниже (табл. 9). [[Image:техн72.jpg]]

    В этой таблице для изделия «нож» выделено 5 признаков. Если из каждой строки этой таблицы взять по одному варианту, то получим некоторую конструкцию ножа. Так, для сочетания вариантов (1 — 1, 2—3, 3—3, 5—1), где в каждой паре первая цифра означает номер строки, а вторая — номер столбца, получим конструкцию ножа: «лезвие из металла, рукоятка пластмассовая, форма лезвия — удлиненный прямоугольник, лезвие в чехле, дополнительная функция — распиливание твердых тел».    Нетрудно подсчитать число возможных конфигураций ножа. Оно будет равно произведению числа возможных вариантов в каждой строке, т.е. 4X4X4X3X4= 768. Из рассмотренного примера видно, что суть метода заключается в построении таблицы различных альтернативных вариантов — так называемой морфологической таблицы и в выборе из всего множества получаемых комбинаций наиболее подходящего и наилучшего решения.

*Морфологический анализ, признаки объекта (изделия), альтернативные варианты.

1. Что такое морфологический анализ?

2. Кто изобрел метод морфологического анализа?

3. В чем заключается суть метода морфологического анализа?

4. Как подсчитывается число вариантов изделия?

5. Разработайте конструкцию изделия, предложенного учителем, используя метод морфологического анализа.   ''' '''А.Т. Тищенко, П.С.Самородский, В.Д.Симоненко, Н.П.Щипицын,Технология 5 класс Отправлено читателями с интернет-сайта

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие

Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

← Предыдущая		Версия 13:33, 19 июля 2012
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Технология 5 класс\|Технология 5 класс]]>>Технология: Элементы конструирования. Морфологический анализ ''' <br> <br> <metakeywords>Элементы конструирования. Морфологический анализ</metakeywords>		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Технология 5 класс\|Технология 5 класс]]>>Технология: Элементы конструирования. Морфологический анализ ''' <br> <br> <metakeywords>Элементы конструирования. Морфологический анализ</metakeywords>

-	Одним из методов решения конструкторских задач является метод морфологического анализа. Слово «морфология» означает учение о форме. Морфологический анализ — анализ формы предмета	+	Одним из методов решения конструкторских задач является метод морфологического анализа. Слово «морфология» означает учение о форме. [[Морфология\|Морфологический]] анализ — анализ формы предмета

-	Несколько слов об истории метода.Метод морфологического анализа и синтеза был разработан и 30-х гг. швейцарским астрономом Ф. Цвикки. Первое результативное применение метода было продемонстрировано в 1942 г. в США, где Цвикки в короткое время получил несколько десятков новых технических решений ракетных двигателей и ракет, среди которых, как оказалось позже, были предложены решения, повторяющие засекреченные в то время немецкие ракеты ФАУ-1 и ФАУ-2.<br>    При применении этого метода в интересующем изделии или объекте выделяется группа основных конструктивных или других признаков. Для каждого признака выбирают альтернативные (т. е. возможные) варианты его исполнения или реализации. Комбинируя между собой различные альтернативные варианты, можно получить множество различных решений, в том числе представляющих интерес. Варианты удобно представлять в виде таблицы, аналогичной представленной ниже (табл. 9).<br>[[Image:Техн72.jpg\|~~587x519px~~]]	+	Несколько слов об истории метода.Метод морфологического анализа и [[Механизм_биосинтеза_белков\|синтеза]] был разработан и 30-х гг. швейцарским астрономом Ф. Цвикки. Первое результативное применение метода было продемонстрировано в 1942 г. в США, где Цвикки в короткое время получил несколько десятков новых технических решений ракетных двигателей и ракет, среди которых, как оказалось позже, были предложены решения, повторяющие засекреченные в то время немецкие ракеты ФАУ-1 и ФАУ-2.<br>    При применении этого метода в интересующем изделии или объекте выделяется группа основных конструктивных или других признаков. Для каждого признака выбирают альтернативные (т. е. возможные) варианты его исполнения или реализации. Комбинируя между собой различные альтернативные варианты, можно получить множество различных решений, в том числе представляющих интерес. Варианты удобно представлять в виде таблицы, аналогичной представленной ниже (табл. 9).<br>[[Image:Техн72.jpg\|460px\|нож]]

-	В этой таблице для изделия «нож» выделено 5 признаков. Если из каждой строки этой таблицы взять по одному варианту, то получим некоторую конструкцию ножа. Так, для сочетания вариантов (1 — 1, 2—3, 3—3, 5—1), где в каждой паре первая цифра означает номер строки, а вторая — номер столбца, получим конструкцию ножа: «лезвие из металла, рукоятка пластмассовая, форма лезвия — удлиненный прямоугольник, лезвие в чехле, дополнительная функция — распиливание твердых тел».<br>   Нетрудно подсчитать число возможных конфигураций ножа. Оно будет равно произведению числа возможных вариантов в каждой строке, т.е. 4X4X4X3X4= 768. Из рассмотренного примера видно, что суть метода заключается в построении таблицы различных альтернативных вариантов — так называемой морфологической таблицы и в выборе из всего множества получаемых комбинаций наиболее подходящего и наилучшего решения.	+	В этой таблице для изделия «нож» выделено 5 признаков. Если из каждой строки этой таблицы взять по одному варианту, то получим некоторую конструкцию ножа. Так, для сочетания вариантов (1 — 1, 2—3, 3—3, 5—1), где в каждой паре первая цифра означает номер строки, а вторая — номер столбца, получим конструкцию ножа: «лезвие из металла, рукоятка пластмассовая, форма лезвия — удлиненный [[Прямоугольник\|прямоугольник]], лезвие в чехле, дополнительная функция — распиливание твердых тел».<br>   Нетрудно подсчитать число возможных конфигураций ножа. Оно будет равно произведению числа возможных вариантов в каждой строке, т.е. 4X4X4X3X4= 768. Из рассмотренного примера видно, что суть метода заключается в построении таблицы различных альтернативных вариантов — так называемой морфологической таблицы и в выборе из всего множества получаемых комбинаций наиболее подходящего и наилучшего решения.

	<br>		<br>
Строка 21:		Строка 21:
	4. Как подсчитывается число вариантов изделия?		4. Как подсчитывается число вариантов изделия?

-	5. Разработайте конструкцию изделия, предложенного учителем, используя метод морфологического анализа.<br><br>  '''<br> '''А.Т. Тищенко, П.С.Самородский, В.Д.Симоненко, Н.П.Щипицын,Технология 5 класс<br>Отправлено читателями с интернет-сайта	+	5. Разработайте конструкцию изделия, предложенного учителем, используя метод морфологического анализа.<br><br>  '''<br> '''А.Т. Тищенко, П.С.Самородский, В.Д.Симоненко, Н.П.Щипицын,[[Технология_5_класс\|Технология 5 класс]]<br>Отправлено читателями с интернет-сайта

	'''<u>Содержание урока</u>'''		'''<u>Содержание урока</u>'''
Строка 37:		Строка 37:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
-		+
	'''<u>Иллюстрации</u>'''		'''<u>Иллюстрации</u>'''
	'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''		'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
Строка 59:		Строка 59:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми
-		+
	'''<u>Только для учителей</u>'''		'''<u>Только для учителей</u>'''
	'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''		'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
Строка 68:		Строка 68:


-	'''<u>Интегрированные уроки</u>'''<u>	+	'''<u>Интегрированные уроки</u>'''<u>
	</u>		</u>