http://edufuture.biz/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%AD%D1%82%D0%B0%D0%BF%D1%8B%2C_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D1%8B_%D0%B8_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D1%8B_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B8Этапы, проблемы и перспективы развития экономики - История изменений2026-04-08T06:32:19ZИстория изменений этой страницы в викиMediaWiki 1.16.0http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%AD%D1%82%D0%B0%D0%BF%D1%8B,_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D1%8B_%D0%B8_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D1%8B_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=181471&oldid=prevUser16 в 10:42, 25 июня 20122012-06-25T10:42:31Z<p></p>
<a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%AD%D1%82%D0%B0%D0%BF%D1%8B,_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D1%8B_%D0%B8_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D1%8B_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=181471&oldid=145301">Внесённые изменения</a>User16http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%AD%D1%82%D0%B0%D0%BF%D1%8B,_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D1%8B_%D0%B8_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D1%8B_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=145301&oldid=prevUser16 в 09:10, 4 мая 20112011-05-04T09:10:47Z<p></p>
<a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%AD%D1%82%D0%B0%D0%BF%D1%8B,_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D1%8B_%D0%B8_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D1%8B_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=145301&oldid=145297">Внесённые изменения</a>User16http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%AD%D1%82%D0%B0%D0%BF%D1%8B,_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D1%8B_%D0%B8_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D1%8B_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=145297&oldid=prevUser16: Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, География, География 9 клас...»2011-05-04T09:07:24Z<p>Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, География, География 9 клас...»</p>
<p><b>Новая страница</b></p><div><metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, География, География 9 класс, урок, на Тему, Восточный макрорегион, азиатская Россия, Этапы, проблемы, перспективы развития экономики </metakeywords> <br />
<br />
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[География|География]]&gt;&gt;[[География 9 класс|География 9 класс]]&gt;&gt; Этапы, проблемы и перспективы развития экономики ''' <br />
<br />
<br> <br />
<br />
§ 56. Этапы, проблемы и перспективы развития экономики<br><br>В течение многих столетий коренное население Восточного макрорегиона занималось оленеводством в тундре, охотой и рыболовством в тайге, разведением овец и коневодством в степных районах юга.<br><br>После присоединения к России здесь начинается создание сети городов, ставших опорной базой расселения и закрепления территории. Начался этот процесс в XVI—XVII вв. с создания крепостей-острогов: Тюменского (1586 г.), Тобольского (1587 г.), Томского (1604 г.), Енисейского (1618 г.), Красноярского (1628 г.), Якутского (1632 г.), Охотского (1648 г.).<br><br>Таким образом, менее чем за 100 лет за Русским государством закрепились обширные пространства от Урала до берегов Тихого океана. Позднее созданы города в лесостепной и степной зонах Сибири, а затем на юге Дальнего Востока. В целом до Октябрьской революции 1917 г. было основано 44 города. После отмены крепостного права и особенно проведения Транссибирской железной дороги в лесостепные и степные районы Сибири двинулись миллионы крестьян из центральных губерний.<br><br>Юг Западной Сибири стал крупным зерновым и животноводческим районом. Восточная Сибирь оставалась районом слабо освоенным, где существовали лишь крупные золотые прииски и небольшие горнозаводские центры. Слабо развитым и редко заселенным был Дальний Восток. В начале XX в. во всем Восточном регионе проживало менее 10 млн чел., а на Дальнем Востоке число жителей не достигло и 1 млн чел.<br><br>Население Восточного региона быстро росло: в 1926 г. — 12 млн чел., в 1959 г. — 23 млн, в 1989 г. — 32 млн чел. Особенно быстро росло население азиатского Севера (табл. 53). В последнее время начался отток населения из северных районов, особенно из Магаданской области, Чукотки и Камчатки. Сейчас в регионе проживает менее 30 млн чел.<br><br>Основной район концентрации населения в Восточной зоне расположен на юге, вдоль трассы Транссибирской железнодорожной магистрали. Быстрый рост населения региона отражал активное, но экстенсивное его хозяйственное освоение. Первично оно началось с территорий, примыкающих к Уралу (с его значительным экономическим потенциалом), с районов, лучше обеспеченных транспортом.<br><br>Так, был подготовлен, а затем осуществлен проект создания Урало-Кузнецкого комбината (УКК) — первого крупнейшего территориально-производственного межрайонного комплекса страны. За основную идею положили возможность объединения уральской железной руды (ее запасы в то время оценивались очень высоко) с коксующимися и энергетическими углями Кузбасса. <br><br><br><br><br>Таблица 53<br>Рост численности населения азиатского Севера, тыс. чел.<br>Административная единица&nbsp;&nbsp; &nbsp;Годы<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;1926&nbsp;&nbsp; &nbsp;1959&nbsp;&nbsp; &nbsp;1989&nbsp;&nbsp; &nbsp;2004&nbsp;&nbsp; &nbsp;2008<br>Ханты-Мансийский округ&nbsp;&nbsp; &nbsp;39&nbsp;&nbsp; &nbsp;124&nbsp;&nbsp; &nbsp;1269&nbsp;&nbsp; &nbsp;1456&nbsp;&nbsp; &nbsp;1505<br>Ямало-Ненецкий округ&nbsp;&nbsp; &nbsp;19&nbsp;&nbsp; &nbsp;62&nbsp;&nbsp; &nbsp;487&nbsp;&nbsp; &nbsp;515&nbsp;&nbsp; &nbsp;543<br>Камчатский край&nbsp;&nbsp; &nbsp;19&nbsp;&nbsp; &nbsp;221&nbsp;&nbsp; &nbsp;466&nbsp;&nbsp; &nbsp;355&nbsp;&nbsp; &nbsp;346<br>Республика Саха (Якутия)&nbsp;&nbsp; &nbsp;287&nbsp;&nbsp; &nbsp;487&nbsp;&nbsp; &nbsp;1081&nbsp;&nbsp; &nbsp;949&nbsp;&nbsp; &nbsp;951<br>Магаданская область с Чукотским округом&nbsp;&nbsp; &nbsp;20&nbsp;&nbsp; &nbsp;236&nbsp;&nbsp; &nbsp;543&nbsp;&nbsp; &nbsp;229&nbsp;&nbsp; &nbsp;216<br>&nbsp;<br><br>Исходя из этой идеи проектировались и строились металлургические заводы на Урале и в Новокузнецке.<br><br>Какое расстояние между Уралом и Кузбассом? Оцените, было ли экономически обосновано строительство заводов, использующих столь отдаленные базы.<br><br>Для транспортировки сырья был применен принцип «маятника»: на Урале в вагоны загружалась руда, идущая в Кузбасс, а в Кузбассе в эти же вагоны — коксующийся уголь для уральской металлургии. При дешевизне уральской руды и кузнецкого угля в сравнении с донецким на заводах Урала металл получался дешевле, чем на Криворожском заводе (Украина), построенном в то же время и использовавшем близкую угольную базу.<br><br>Урало-Кузнецкий комбинат проектировался как многоотраслевой комплекс, включающий помимо ведущих многочисленные подсобные отрасли. Так вместе с двумя десятками предприятий черной и цветной металлургии были запроектированы химические и машиностроительные заводы, много электростанций. Создание УКК имело большое оборонное значение в годы Великой Отечественной войны.<br>Следующие шаги в освоении Восточного макрорегиона связаны с формированием промышленных районов в Восточной Сибири и отдельных промышленных очагов на Дальнем Востоке.<br>В послевоенные годы начинается формирование крупных ТПК в Восточной Сибири на базе эффективных энергетических и сырьевых ресурсов.<br><br>Открытие нефтегазовых ресурсов Западной Сибири и их активное освоение в сложных условиях зоны Севера — новый этап развития Восточного макрорегиона.<br><br>Каковы основные проблемы и перспективы развития Восточного макрорегиона?<br>1. Распад Советского Союза резко усложнил условия для экономических связей между глубинными районами страны, прежде всего Сибири. Из трех железнодорожных магистралей, связывающих Восточный и Западный макрорегионы, две проходят теперь по территории Казахстана.<br><br>Поэтому необходимо осуществить не только реконструкцию Транссиба, но и построить Северо-Сибирскую магистраль, которая должна включить в свой состав на востоке достроенный БАМ.<br><br>2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Для выхода на мировой рынок продукции сибирских регионов особую роль приобретают меридиональные речные пути и создание новых глубоководных портов на Енисее: в Дудинке, Игарке, Лесосибирске с использованием судов типа «река— море» и судов ледового класса.<br>3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Определенные возможности связаны с разрешением авиационных межконтинентальных сообщений через внутренние районы страны и созданием международных аэропортов в Сибири, а также на Дальнем Востоке.<br><br>4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Экономические реформы оказались наиболее болезненными для азиатского Севера. В Восточном макрорегионе это отразилось на сокращении численности населения. Если в 1990 г. здесь проживало 32,3 млн чел., то в 2006 г. — около 30 млн, причем «выбытие» приходится на наиболее отдаленные районы Севера.<br><br>5.&nbsp;&nbsp; &nbsp;В Восточном регионе — важнейшей базе оборонной промышленности — идет глубокая конверсия, которая позволит создать новейшие технологии, учитывающие специфику Севера, улучшить условия жизни людей. Кроме того, начинается создание новых образцов военной техники как для российской армии, так и для экспорта.<br><br>6.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Восточный регион не может развиваться опережающими темпами лишь за счет добывающих отраслей, как было ранее. При комплексном развитии экономики требуются не только развитие транспортной и социальной инфраструктуры, создание новых промышленных районов, но и опережающее развитие научных баз в Сибири и на Дальнем Востоке, формирование системы технополисов в южном поясе региона, развитие наукоемких технологий.<br>Какие еще важные предложения по развитию макрорегиона вы можете высказать?<br><br>Назовем теперь основные направления развития региона.<br><br>Во-первых, это приоритетное развитие инфраструктуры, как транспортной, так и социальной.<br>Например, создание новых транспортных средств наземного транспорта, в том числе и на воздушной подушке, новых типов грузовых судов с атомными установками, в том числе подводных судов.<br><br>Во-вторых, использование спутниковой связи для присоединения районов Севера к электронно-вычислительным системам крупнейших центров страны, т. е. дистанционная компьютеризация и управление производством.<br><br>В-третьих, новый метод строительства, когда монтируются доставленные с юга, уже полностью изготовленные строительные комплекты. Чрезвычайно важно создание всей техники в северном исполнении, т. е. способной выдерживать сильные морозы.<br><br>Для этого в южных районах Восточного региона должны быть созданы опорные центры освоения.<br><br>В Восточном макрорегионе традиционно выделялось три экономических района: Западно-Сибирский, Восточно-Сибирский и Дальневосточный. Они различаются масштабами и степенью заселенности (табл. 54).<br><br><br><br>Таблица 54<br>Территория и население районов Восточной экономической зоны<br>Район&nbsp;&nbsp; &nbsp;Территория&nbsp;&nbsp; &nbsp;Население, 2006 г.<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;млн км2&nbsp;&nbsp; &nbsp;% к Восточному региону&nbsp;&nbsp; &nbsp;млн чел.&nbsp;&nbsp; &nbsp;% к Восточному региону<br>Западно-Сибирский&nbsp;&nbsp; &nbsp;2,4&nbsp;&nbsp; &nbsp;19&nbsp;&nbsp; &nbsp;15&nbsp;&nbsp; &nbsp;49<br>Восточно-Сибирский&nbsp;&nbsp; &nbsp;4,1&nbsp;&nbsp; &nbsp;33&nbsp;&nbsp; &nbsp;9&nbsp;&nbsp; &nbsp;30<br>Дальневосточный&nbsp;&nbsp; &nbsp;6,2&nbsp;&nbsp; &nbsp;48&nbsp;&nbsp; &nbsp;7&nbsp;&nbsp; &nbsp;21<br>Итого&nbsp;&nbsp; &nbsp;12,7&nbsp;&nbsp; &nbsp;100&nbsp;&nbsp; &nbsp;31&nbsp;&nbsp; &nbsp;100<br><br>Вопросы и задания<br><br>1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Назовите район основной концентрации населения Восточной зоны.<br>2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Назовите основные этапы развития Восточного макрорегиона в XX в.<br>3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Каковы важнейшие перспективы развития макрорегиона? <br><br><br><br><br><br><br />
<br />
<br> ''География России. Население и хозяйство. 9 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений / В.П. Дронов, В.Я. Ром. - 17-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2010. - 285 с.: ил., карт.'' <br />
<br />
<br> <sub>Планирование географии, материалы по географии 9 класса [[География|скачать]], учебники [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]] </sub> <br />
<br />
<br> <br />
<br />
'''<u>Содержание урока</u>'''<br />
<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии <br />
<br />
'''<u>Практика</u>'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников<br />
<br />
'''<u>Иллюстрации</u>'''<br />
<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты<br />
<br />
'''<u>Дополнения</u>'''<br />
<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие <br />
'''<u></u>'''<br />
<u>Совершенствование учебников и уроков<br />
</u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми <br />
<br />
'''<u>Только для учителей</u>'''<br />
<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения<br />
<br />
<br />
'''<u>Интегрированные уроки</u>'''<u><br />
</u><br />
<br />
<br> <br />
<br />
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. <br />
<br />
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].</div>User16