|
|
Строка 3: |
Строка 3: |
| '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Економіка|Економіка]]>>[[Економіка 10 клас. Повні уроки|Економіка 10 клас. Повні уроки]]>> Економіка: Тематична атестація. Повні уроки''' | | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Економіка|Економіка]]>>[[Економіка 10 клас. Повні уроки|Економіка 10 клас. Повні уроки]]>> Економіка: Тематична атестація. Повні уроки''' |
| | | |
- | <br> | + | <br> |
| | | |
| <u>'''Тема 16. Тематична атестація'''</u><br> | | <u>'''Тема 16. Тематична атестація'''</u><br> |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
- | Тема 16. Тематична атестація.
| + | '''Мета:''' Перевірити набуті знання з таких тем:<br> «Основні проблеми економіки та їх ринкове розв’язання.», <br>« Попит, пропозиція, ринкова ціна. Розв’язування задач.»<br> « Гроші: їх функції та види.». |
| | | |
- | Мета: Перевірити набуті знання з таких тем:
| + | '''План:<br>'''1. Варіант №1<br>2. Відповіді до варіанту № 1.<br>3. Варіант №2<br>4. Відповіді до варіанту №2. |
- | «Основні проблеми економіки та їх ринкове розв’язання.»,
| + | |
- | « Попит, пропозиція, ринкова ціна. Розв’язування задач.»
| + | |
- | « Гроші: їх функції та види.».
| + | |
| | | |
- | План:
| + | '''Варіант 1''' |
- | 1. Варіант №1
| + | |
- | 2. Відповіді до варіанту № 1.
| + | |
- | 3. Варіант №2
| + | |
- | 4. Відповіді до варіанту №2.
| + | |
| | | |
- | Варіант 1
| + | <u>1. Дати вичерпну відповідь на запитання:<br></u>А) Основні питання економіки.<br>Б) Пропозиція: зміст та фактори, що на неї впливають.<br>В) Функції грошей |
| | | |
- | 1. Дати вичерпну відповідь на запитання:
| + | <u>2. Розв'язати задачу:<br></u>Попит і пропозиція описуються такими функціями: Qd=6000-150P, Qs=2000+250P. <br>1)Визначте параметри рівноваги на ринку цього товару. <br>2)Держава встановила фіксовану ціну на рівні 4 грн. Визначте наслідки такої політики держави для ринку. |
- | А) Основні питання економіки.
| + | |
- | Б) Пропозиція: зміст та фактори, що на неї впливають.
| + | |
- | В) Функції грошей
| + | |
| | | |
- | 2. Розв'язати задачу:
| + | <u>3. Розв’язати тести:<br></u>1. Що таке попит:<br>а) бажання покупця придбати товар;<br>б) представлена на ринку потреба у товарах і послугах;<br>в) всі товари, потреби, необхідні для життя;<br>г) всі блага, які виробляються і продаються на ринку.<br>2. Кількість конкретного товару, яку прагне купити конкретний споживач протягом певного часу за певних умов:<br>а) обсяг попиту;<br>б) детермінант попиту;<br>в) закон попиту.<br>3. Залежність величини попиту від ціни товару стосовно даного покупця:<br>а) індивідуальний попит;<br>б) загальний ринковий попит;<br>в) одноосібний попит;<br>г) правильної відповіді немає.<br>4. Ефект заміщення має на меті:<br>а) заміщення дешевих товарів дорожчими;<br>б) заміщення дорожчих товарів дешевшими;<br>в) заміщення цін на всі товари;<br>г) обмін товарів на гроші.<br>5. Закон попиту свідчить про те, що:<br>а) величина попиту перебуває у прямій залежності від ціни;<br>б) величина попиту перебуває у зворотній залежності від ціни;<br>в) заміна ціни на певний товар може призвести до зміни попиту на нього;<br>г) на величину попиту не впливає динаміка цін на товар. |
- | Попит і пропозиція описуються такими функціями: Qd=6000-150P, Qs=2000+250P.
| + | |
- | 1)Визначте параметри рівноваги на ринку цього товару.
| + | |
- | 2)Держава встановила фіксовану ціну на рівні 4 грн. Визначте наслідки такої політики держави для ринку. | + | |
| | | |
- | 3. Розв’язати тести:
| + | <br>5. Творче завдання: чому в плановій економіці якість товарів зазвичай є однією з найскладніших проблем? Відповідь обгрунтувати. |
- | 1. Що таке попит:
| + | |
- | а) бажання покупця придбати товар;
| + | |
- | б) представлена на ринку потреба у товарах і послугах;
| + | |
- | в) всі товари, потреби, необхідні для життя;
| + | |
- | г) всі блага, які виробляються і продаються на ринку.
| + | |
- | 2. Кількість конкретного товару, яку прагне купити конкретний споживач протягом певного часу за певних умов:
| + | |
- | а) обсяг попиту;
| + | |
- | б) детермінант попиту;
| + | |
- | в) закон попиту.
| + | |
- | 3. Залежність величини попиту від ціни товару стосовно даного покупця:
| + | |
- | а) індивідуальний попит;
| + | |
- | б) загальний ринковий попит;
| + | |
- | в) одноосібний попит;
| + | |
- | г) правильної відповіді немає.
| + | |
- | 4. Ефект заміщення має на меті:
| + | |
- | а) заміщення дешевих товарів дорожчими;
| + | |
- | б) заміщення дорожчих товарів дешевшими;
| + | |
- | в) заміщення цін на всі товари;
| + | |
- | г) обмін товарів на гроші.
| + | |
- | 5. Закон попиту свідчить про те, що:
| + | |
- | а) величина попиту перебуває у прямій залежності від ціни;
| + | |
- | б) величина попиту перебуває у зворотній залежності від ціни;
| + | |
- | в) заміна ціни на певний товар може призвести до зміни попиту на нього;
| + | |
- | г) на величину попиту не впливає динаміка цін на товар.
| + | |
- | | + | |
- | | + | |
- | 5. Творче завдання: чому в плановій економіці якість товарів зазвичай є однією з найскладніших проблем? Відповідь обгрунтувати. | + | |
| | | |
| 6. Заповни таблицю для ринкової економіки: | | 6. Заповни таблицю для ринкової економіки: |
| | | |
- | Переваги Недоліки
| + | Переваги Недоліки<br>1 <br>2 <br>3 <br>4 <br>5 |
- | 1 | + | |
- | 2 | + | |
- | 3 | + | |
- | 4 | + | |
- | 5 | + | |
| | | |
- | 7. Закінчити речення: | + | 7. Закінчити речення:<br>А) Існує дві концепції походження грошей: ______________ та __________ .<br>Б) Основні фактори, що зміщують криву попиту,це : _________________________.<br>В) Цінова еластичність попиту розраховується за формулою: __________.<br>Г) Вільний вибір методів господарювання виробниками передбачає ________________ економічна система.<br>Д) Основні ресурси контролює держава за умов ______________ економіки. |
- | А) Існує дві концепції походження грошей: ______________ та __________ . | + | |
- | Б) Основні фактори, що зміщують криву попиту,це : _________________________. | + | |
- | В) Цінова еластичність попиту розраховується за формулою: __________. | + | |
- | Г) Вільний вибір методів господарювання виробниками передбачає ________________ економічна система. | + | |
- | Д) Основні ресурси контролює держава за умов ______________ економіки. | + | |
| | | |
| + | <br>'''ВІДПОВІДІ:<br>'''2. Задача:<br>1) У стані рівноваги попит = пропозиції:<br>Qd=Qs => 6000-150P=2000+250P => 400P=4000 => Pe=10.<br>Підставивши значення рівноважної ціни у рівняння попиту( або пропозиції), отримаємо значення рівноважного обсягу: Qd= 6000- 150*10=4500=Qs.<br>2) Підставимо у рівняння попиту і пропозиції значення зафіксованої державою ціни 4 грн.:<br>Qd=6000-150*4=5400, Qs=2000+250*4=3000.<br>Попит більший за пропозицію, отже на ринку має місце дефіцит. |
| | | |
- | ВІДПОВІДІ:
| + | 3. Тести:<br>1 - б<br>2 - а<br>3 - а<br>4 - б<br>5 - б |
- | 2. Задача:
| + | |
- | 1) У стані рівноваги попит = пропозиції: | + | |
- | Qd=Qs => 6000-150P=2000+250P => 400P=4000 => Pe=10.
| + | |
- | Підставивши значення рівноважної ціни у рівняння попиту( або пропозиції), отримаємо значення рівноважного обсягу: Qd= 6000- 150*10=4500=Qs.
| + | |
- | 2) Підставимо у рівняння попиту і пропозиції значення зафіксованої державою ціни 4 грн.:
| + | |
- | Qd=6000-150*4=5400, Qs=2000+250*4=3000.
| + | |
- | Попит більший за пропозицію, отже на ринку має місце дефіцит.
| + | |
| | | |
- | 3. Тести:
| + | 7. Закінчити речення: <br>А) раціоналістична та еволюційна.<br>Б) ціни на товари субститути та комплементарні; очікування споживачів; смаки споживачів; географічна та кліматичні умови.<br>В) <br>Г) ринкова<br>Д) командна |
- | 1 - б
| + | |
- | 2 - а
| + | |
- | 3 - а
| + | |
- | 4 - б
| + | |
- | 5 - б
| + | |
| | | |
- | 7. Закінчити речення:
| + | <br><u>'''Варіант 2'''</u> |
- | А) раціоналістична та еволюційна.
| + | |
- | Б) ціни на товари субститути та комплементарні; очікування споживачів; смаки споживачів; географічна та кліматичні умови.
| + | |
- | В)
| + | |
- | Г) ринкова
| + | |
- | Д) командна
| + | |
| | | |
| + | 1. Дати вичерпну відповідь на запитання:<br>А) Типи економічних систем<br>Б) 1. Попит: зміст та фактори, що на нього впливають. Парадокси закону попиту.<br>В) Теорії походження грошей |
| | | |
- | Варіант 2
| + | 2. Розв'язати задачу:<br>Функція пропозиції задана рівнянням QS = 5P – 100. Запишіть рівняння пропозиції, якщо:<br>а) уряд вводить дотації в розмірі 6 грн на одиницю товару;<br>б) уряд вводить дотації в розмірі 20 % від ціни товару; |
| | | |
- | 1. Дати вичерпну відповідь на запитання:
| + | 3. Розв’язати тести:<br>1. На величину попиту не впливає:<br>а) ціна нашого товару;<br>б) якість нашого товару;<br>в) доходи покупців;<br>г) ціна інших товарів.<br>2. Реакція, що характеризує значні зміни товарного споживання у структурі родинного бюджету:<br>а) альтернативна реакція;<br>б) економічна реакція;<br>в) загально-структурна пристосувальна реакція;<br>г) змінна реакція.<br>3. Кількість товарів, на яку люди збільшать або зменшать свої придбання внаслідок зміни ціни:<br>а) ефект заміщення;<br>б) ефект доходу;<br>в) цінова еластичність попиту;<br>г) а) і б).<br>4. Якщо Ер=1, то такий попит називається...<br>а) одинично еластичним;<br>б) еластичним;<br>в) нееластичним;<br>г) абсолютно еластичним.<br>5. "Ефектом Гіффена" називається ситуація, в якій...<br>а) підвищення доходів споживачів супроводжується зменшенням попиту на малоцінні товари;<br>б) споживання предметів розкоші зростає швидше, ніж зростає дохід споживачів;<br>в) споживачі не схильні скорочувати покупки зі збільшенням ціни, очікуючи в подальшому нового зростання цін;<br>г) підвищення цін на малоцінні товари супроводжується зростанням величини попиту на них.<br>4. Творче завдання: якій продукції – яблукам чи літньому одягу, сосикам або велосипедам – властива нижча еластичність пропозиції? Відповідь обгрунтувати. |
- | А) Типи економічних систем
| + | |
- | Б) 1. Попит: зміст та фактори, що на нього впливають. Парадокси закону попиту.
| + | |
- | В) Теорії походження грошей
| + | |
- | | + | |
- | 2. Розв'язати задачу:
| + | |
- | Функція пропозиції задана рівнянням QS = 5P – 100. Запишіть рівняння пропозиції, якщо:
| + | |
- | а) уряд вводить дотації в розмірі 6 грн на одиницю товару;
| + | |
- | б) уряд вводить дотації в розмірі 20 % від ціни товару;
| + | |
- | | + | |
- | 3. Розв’язати тести: | + | |
- | 1. На величину попиту не впливає: | + | |
- | а) ціна нашого товару; | + | |
- | б) якість нашого товару; | + | |
- | в) доходи покупців; | + | |
- | г) ціна інших товарів. | + | |
- | 2. Реакція, що характеризує значні зміни товарного споживання у структурі родинного бюджету: | + | |
- | а) альтернативна реакція; | + | |
- | б) економічна реакція; | + | |
- | в) загально-структурна пристосувальна реакція; | + | |
- | г) змінна реакція. | + | |
- | 3. Кількість товарів, на яку люди збільшать або зменшать свої придбання внаслідок зміни ціни: | + | |
- | а) ефект заміщення; | + | |
- | б) ефект доходу; | + | |
- | в) цінова еластичність попиту; | + | |
- | г) а) і б). | + | |
- | 4. Якщо Ер=1, то такий попит називається... | + | |
- | а) одинично еластичним; | + | |
- | б) еластичним; | + | |
- | в) нееластичним; | + | |
- | г) абсолютно еластичним. | + | |
- | 5. "Ефектом Гіффена" називається ситуація, в якій... | + | |
- | а) підвищення доходів споживачів супроводжується зменшенням попиту на малоцінні товари; | + | |
- | б) споживання предметів розкоші зростає швидше, ніж зростає дохід споживачів; | + | |
- | в) споживачі не схильні скорочувати покупки зі збільшенням ціни, очікуючи в подальшому нового зростання цін; | + | |
- | г) підвищення цін на малоцінні товари супроводжується зростанням величини попиту на них. | + | |
- | 4. Творче завдання: якій продукції – яблукам чи літньому одягу, сосикам або велосипедам – властива нижча еластичність пропозиції? Відповідь обгрунтувати. | + | |
| | | |
| 5. Заповни таблицю для командної економіки: | | 5. Заповни таблицю для командної економіки: |
| | | |
- | Переваги Недоліки
| + | Переваги Недоліки<br>1 <br>2 <br>3 <br>4 <br>5 |
- | 1 | + | |
- | 2 | + | |
- | 3 | + | |
- | 4 | + | |
- | 5 | + | |
| | | |
- | 6. Закінчити речення: | + | 6. Закінчити речення:<br>А) Вплив на економіку звичаїв, релігій характерний для ___________ економічної системи.<br>Б) Приватна власність та конкуренція є основою _____________ економіки.<br>В) Умова ринкової рівноваги: ________.<br>Г) Основні питання економіки: ______, ________, ___________ .<br>Д) За західноекономічною теорією, гроші – це все те, що __________. |
- | А) Вплив на економіку звичаїв, релігій характерний для ___________ економічної системи. | + | |
- | Б) Приватна власність та конкуренція є основою _____________ економіки. | + | |
- | В) Умова ринкової рівноваги: ________. | + | |
- | Г) Основні питання економіки: ______, ________, ___________ . | + | |
- | Д) За західноекономічною теорією, гроші – це все те, що __________. | + | |
| | | |
- | ВІДПОВІДІ: | + | '''ВІДПОВІДІ:<br>'''2. Задача:<br>а) Уведення дотацій означає збільшення пропозиції і зменшення ціни. Щоб одержати нове рівняння, необхідно виразити стару ціну через нову: P = P1 + 6. <br>Отже, QS = 5(P1 + 6) – 100 = 5P1 -70.<br>б) Аналогічна ситуація, тільки P = P2 • 1,2;<br>QS = 5 • 1,2P2 – 100 = 6Р2-100. |
- | 2. Задача: | + | |
- | а) Уведення дотацій означає збільшення пропозиції і зменшення ціни. Щоб одержати нове рівняння, необхідно виразити стару ціну через нову: P = P1 + 6. | + | |
- | Отже, QS = 5(P1 + 6) – 100 = 5P1 -70. | + | |
- | б) Аналогічна ситуація, тільки P = P2 • 1,2; | + | |
- | QS = 5 • 1,2P2 – 100 = 6Р2-100. | + | |
| | | |
- | 3. Тести: | + | 3. Тести:<br>1 - а<br>2 - в<br>3 - в<br>4 - а<br>5 - г |
- | 1 - а | + | |
- | 2 - в | + | |
- | 3 - в | + | |
- | 4 - а | + | |
- | 5 - г | + | |
| | | |
- | 6. Закінчити речення: | + | 6. Закінчити речення:<br>А)традиційної<br>Б) ринкової<br>В) QD=QS<br>Г) що,як,для кого виробляти<br>Д) використовується як гроші. |
- | А)традиційної | + | |
- | Б) ринкової | + | |
- | В) QD=QS | + | |
- | Г) що,як,для кого виробляти | + | |
- | Д) використовується як гроші. | + | |
| | | |
- | Список використаних джерел: | + | Список використаних джерел:<br>1. Моя економіка: Підруч. Для уч. 10-хкл./ Л.М. Кириленко, Л. П. Крупська, І.М. Пархоменко, І. Є. Тимченко. – К.: «А.П.Н.», 2004. – 320 с.<br>2. Базилевич В.Д. Практикум з мікроекономіки. – Київ: Знання,2010. -491 с. – (Класичний університетський підручник). |
- | 1. Моя економіка: Підруч. Для уч. 10-хкл./ Л.М. Кириленко, Л. П. Крупська, І.М. Пархоменко, І. Є. Тимченко. – К.: «А.П.Н.», 2004. – 320 с. | + | |
- | 2. Базилевич В.Д. Практикум з мікроекономіки. – Київ: Знання,2010. -491 с. – (Класичний університетський підручник). | + | |
| | | |
| 3. Інші завдання складено автором / Мазуренко М. С. | | 3. Інші завдання складено автором / Мазуренко М. С. |
| | | |
| + | <br>Відредаговано і надіслано Мазуренко М.С.<br> |
| | | |
- | | + | <br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
- | <br> Відредаговано і надіслано Мазуренко М.С.<br>
| + | |
- | | + | |
- | <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | + | |
| | | |
| Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/Образовательный форум]. |
| | | |
| [[Category:Економіка_10_клас]] | | [[Category:Економіка_10_клас]] |
6. Заповни таблицю для ринкової економіки:
7. Закінчити речення:
А) Існує дві концепції походження грошей: ______________ та __________ .
Б) Основні фактори, що зміщують криву попиту,це : _________________________.
В) Цінова еластичність попиту розраховується за формулою: __________.
Г) Вільний вибір методів господарювання виробниками передбачає ________________ економічна система.
Д) Основні ресурси контролює держава за умов ______________ економіки.
3. Тести:
1 - б
2 - а
3 - а
4 - б
5 - б
7. Закінчити речення:
А) раціоналістична та еволюційна.
Б) ціни на товари субститути та комплементарні; очікування споживачів; смаки споживачів; географічна та кліматичні умови.
В)
Г) ринкова
Д) командна
1. Дати вичерпну відповідь на запитання:
А) Типи економічних систем
Б) 1. Попит: зміст та фактори, що на нього впливають. Парадокси закону попиту.
В) Теорії походження грошей
2. Розв'язати задачу:
Функція пропозиції задана рівнянням QS = 5P – 100. Запишіть рівняння пропозиції, якщо:
а) уряд вводить дотації в розмірі 6 грн на одиницю товару;
б) уряд вводить дотації в розмірі 20 % від ціни товару;
3. Розв’язати тести:
1. На величину попиту не впливає:
а) ціна нашого товару;
б) якість нашого товару;
в) доходи покупців;
г) ціна інших товарів.
2. Реакція, що характеризує значні зміни товарного споживання у структурі родинного бюджету:
а) альтернативна реакція;
б) економічна реакція;
в) загально-структурна пристосувальна реакція;
г) змінна реакція.
3. Кількість товарів, на яку люди збільшать або зменшать свої придбання внаслідок зміни ціни:
а) ефект заміщення;
б) ефект доходу;
в) цінова еластичність попиту;
г) а) і б).
4. Якщо Ер=1, то такий попит називається...
а) одинично еластичним;
б) еластичним;
в) нееластичним;
г) абсолютно еластичним.
5. "Ефектом Гіффена" називається ситуація, в якій...
а) підвищення доходів споживачів супроводжується зменшенням попиту на малоцінні товари;
б) споживання предметів розкоші зростає швидше, ніж зростає дохід споживачів;
в) споживачі не схильні скорочувати покупки зі збільшенням ціни, очікуючи в подальшому нового зростання цін;
г) підвищення цін на малоцінні товари супроводжується зростанням величини попиту на них.
4. Творче завдання: якій продукції – яблукам чи літньому одягу, сосикам або велосипедам – властива нижча еластичність пропозиції? Відповідь обгрунтувати.
5. Заповни таблицю для командної економіки:
6. Закінчити речення:
А) Вплив на економіку звичаїв, релігій характерний для ___________ економічної системи.
Б) Приватна власність та конкуренція є основою _____________ економіки.
В) Умова ринкової рівноваги: ________.
Г) Основні питання економіки: ______, ________, ___________ .
Д) За західноекономічною теорією, гроші – це все те, що __________.
3. Тести:
1 - а
2 - в
3 - в
4 - а
5 - г
6. Закінчити речення:
А)традиційної
Б) ринкової
В) QD=QS
Г) що,як,для кого виробляти
Д) використовується як гроші.
3. Інші завдання складено автором / Мазуренко М. С.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - форум.