Текущая версия на 10:33, 15 октября 2009

Гіпермаркет Знань>>Біологія>>Біологія 9 клас>>Біологія: Фізіологічні основи мови

МОВА І МИСЛЕННЯ
 
Що таке сигнальні системи? На відміну від тварин, для яких сигналами змін у навколишньому середовищі є безпосередньо природні явища (світло, звуки, хімічні речовини), у людини в процесі суспільно-історичного розвитку утворилася специфічна форма спілкування - мова. Поряд із природними подразниками мова набула величезного значення у вищій нервовій діяльності людини, а слово в мові стало звуковим сигналом для позначення різних явищ, предметів навколишнього світу. Тому вища нервова діяльність людей базується на взаємодії двох сигнальних систем. Перша сигнальна система - це сукупність нервових процесів, що виникають у корі великого мозку при безпосередньому впливові на сенсорні системи чинників зовнішнього та внутрішнього середовищ. Друга сигнальна система - це умовні рефлекси, вироблені на слова й позначені ними поняття. Дія слова як сигналу визначається смисловим значенням, зв'язком із певними предметами навколишнього середовища. Друга сигнальна система дає змогу сприймати позначені словом не тільки безпосередні подразники, а й складні їхні взаємозв'язки, оперувати словами під час аналізу та синтезу явищ навколишнього світу, створила можливість абстрактного мислення.
Яке значення мала друга сигнальна система для виникнення мови? Наявність у людини другої сигнальної системи докорінно відрізняє її вищу нервову діяльність від нервової діяльності тварин. У тварин також можуть утворюватися умовні рефлекси на словесні накази, але в даному випадку слово діє як звуковий подразник.
Перша та друга сигнальні системи перебувають у тісному взаємозв'язку. Під час утворення умовних рефлексів на безпосередні подразники збудження передається і в другу сигнальну систему. Внаслідок цього рефлекторна реакція може виникати у відповідь на сигнали, які надходять і з другої сигнальної системи. Наприклад, якщо виробити реакцію на дзвінок, то вона потім проявляється відразу при заміні безпосереднього подразника словом «дзвенить».
Мова як здатність знако-символічного уявлення про предмети і явища довколишнього світу і як відбиття власних почуттів є унікальною властивістю людини. Саме слово, яке, за висловом І.П. Павлова, є «сигналом сигналів» і за допомогою якого здійснюється узагальнення і абстракція, стало складовою частиною мови і письма. Мова - це засіб спілкування з іншими людьми.
Які є види мови? Мову поділяють на усну і письмову. Усна мова - це спілкування між людьми, в процесі якого слова вимовляються вголос і сприймаються на слух. Вона може бути у вигляді монологу, коли одна людина протягом відносно тривалого часу висловлює свою думку, або діалогу - розмови, в якій беруть участь не менше двох співрозмовників. Письмова мова - це передача інформації за допомогою письмових знаків, символів. Скільки народів, стільки і мов. Є декілька алфавітів, зі своїми письмовими знаками, символами.
Як розвивається мова? Слово і праця зумовлюють прогресивний розвиток мови. Вона постійно розширює діапазон і якість сприйняття сигналів, можливість передачі інформації про зовнішній світ і власний стан за рахунок різноманітних звукових конструкцій, надання звукам певного емоційного значення.
Чи можна вважати мовою різні форми звукових сигналів у тварин? Чим вони відрізняються від мови людини?
У тваринному світі широко використовуються різні форми сигналізації і зв'язку (комунікації). До них належать і звукові сигнали. Звуки, які видають тварини, сигналізують про небезпеку, їжу, захист території. Але жоден представник тваринного світу не здатний утворювати назви різних речей чи поєднувати слова в речення.
Щоправда, щось на зразок людської «мови» можна почути від папуг. Відомо такий факт: один папуга вмів вимовляти фразу «Як ясно світить сонце». Але її він вигукнув і тоді, коли за вікном стояла осіння ніч. Чи можна говорити тут про мову? Це неусвідомлене, механічне поєднання певних звуків, досягнуте внаслідок дресирування.
Мова - це озвучена думка, властива тільки людині. Слово становить другу, суто людську сигнальну систему, яка дає змогу позначати й узагальнювати через словесні символи різні явища дійсності та їхні взаємозв'язки. Тварини не мають такої системи. Тому їхні звуки є несвідомою безпосередньою реакцією на зовнішні подразники.
Тільки у людини ознаки, які лежать в основі класифікації предметів і явищ зовнішнього світу, пов'язані зі словами рідної мови, тобто набувають словесного найменування. Коли людина володіє кількома мовами, кількість цих найменувань збільшується, але в основі впізнавання предметів і подій залишається сукупність одних і тих самих ознак. У пам'яті людини предмети класифікуються і за ознаками вживання. Тож незалежно від того, якою мовою названо предмет, людина знає, для чого він призначений або ж що означає та чи інша подія, явище. Отже, перетворення звукових сигналів на мову не можна ототожнювати зі здатністю тварин відтворювати звуки.
Що є основою виникнення мови у людини? Безсумнівно, що для розвитку мови необхідний спеціальний апарат, який утворював би звуки. І такий апарат сформувався в процесі еволюції людини. Ще в період внутрішньоутробного розвитку людини волокна голосових зв'язок з'єднуються з волокнами кільцевих м'язів гортані. Це створює умови для засвоєння рухів, які забезпечують звукову мову. В цьому полягає суттєва відмінність анатомічної будови мовного апарату людини від звукового апарату людиноподібних мавп. Саме через таку відмінність в анатомічній будові звукового апарату будь-які спроби навчити мавп звукової мови не дають помітних результатів.
Основну роль у розвитку мови людини відіграв головний мозок, в якому утворились не тільки центри сприйняття і відтворення звуків, а и складна система, здатна аналізувати, запам'ятовувати, порівнювати звуки, розуміти їхній зміст, прогнозувати наслідки, які несуть звукові сигнали. Таким чином, виконання мовної функції є результатом скоординованої діяльності кількох нервових центрів головного мозку.
На основі розвитку мови утворилась система мислення.
Що таке мислення? Мислення - це процес узагальненого відбиття суттєвих властивостей предметів і явищ, їхніх зв'язків і відношень, сукупність різних типів розумової діяльності, що постійно змінюють і доповнюють одна одну. Процес мислення включає в себе ряд розумових операцій: аналіз, синтез, порівняння, абстрагування, узагальнення, конкретизацію.
Виконання розумових операцій ґрунтується на таких формах мислення: поняття, міркування, умовивід (див. схему).
 
1. Що таке сигнальні системи?

2. У чому полягає різниця між першою і другою сигнальними системами?

3. У чому полягає відмінність між мовою людини і звуковою сигналізацією тварин?

4. Як здійснюється мовна функція у людини?

5. Що таке мислення?

М.Н.Шабатура, Н.Ю.Матяш, В.О.Мотузний, Біологія 9 клас

Надіслано читачами з інтернет-сайтів

_{Реферати, домашня робота з біології, підготовка до уроків і все це безкоштовно скачати чи готуватись онлайн. Конспекти, шкільний план, відкритий урок з біології}

Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.