|
|
|
| Строка 4: |
Строка 4: |
| | | | |
| | | | |
| - | 13 УРОК
| |
| - | <br>
| |
| - |
| |
| - | <br>
| |
| - | Угол, Прямой угол
| |
| - | <br>
| |
| - |
| |
| - | <br><br>
| |
| - | 1. Практическая работа
| |
| - | <br><br>
| |
| - | Отметь на лиете бумаги точку А и проведи лучи АВ и АС. На сколько частей они делят плоскость? Раскрась меньшую часть цветными карандашами и вырежи из бумаги.
| |
| - | <br><br>
| |
| - | карт
| |
| - | <br><br>
| |
| - | 2. Запиши различные обозначения углов. Назови их вершины и стороны.
| |
| - | <br><br>
| |
| - | карт
| |
| - | <br><br>
| |
| - | Если сложить лист бумаги пополам, а потом ещё раз пополам, то получится прямой угол. Если две прямые образуют прямой угол, то их называют перпендикулярными.
| |
| - | <br>
| |
| - |
| |
| - | <br>
| |
| - | карт
| |
| - | <br><br>
| |
| - | прямые углы удобно находить и строить с помощью угольника.
| |
| - | <br><br>
| |
| - | 3. Практическая работа
| |
| - | <br>
| |
| - |
| |
| - | <br>
| |
| - | Перегни лист бумаги пополам, а потом ещё раз пополам. Обведи линии перегиба красным карандашом. Какие это прямые? Сколько прямых углов они образуют?Раскрась прямые углы разными цветами.
| |
| - | <br><br>
| |
| - | 4. Найди прямые углы с помощью угольника. Назови их.
| |
| - | <br><br>
| |
| - | карт
| |
| - | <br><br>
| |
| - | 5. Составь по схемам задачи про героев мультфильмов и подбери подходящие выражения:
| |
| - | <br><br>
| |
| - | карт
| |
| - | <br><br>
| |
| - | 6. Составь программу действий в выражениях. Что ты замечаешь?
| |
| - | <br>
| |
| - |
| |
| - | <br><br>
| |
| - | а) (а + b)-(с + d)
| |
| - | <br><br>
| |
| - | б) а + (b - с) + d
| |
| - | <br><br>
| |
| - | в) а + (b - с)+ d + m
| |
| - | <br>
| |
| - |
| |
| - | <br>
| |
| - | г)(а + b) - {с + d) + m
| |
| - | <br>
| |
| - |
| |
| - | <br>
| |
| - | 7. Миша чистил картошку. После того как он почистил 5 картофелин, ему осталось почистить на 4 картофелины больше, чем он уже почистил. Сколько картофелин всего должен почистить Миша?
| |
| - | <br>
| |
| - |
| |
| - | <br>
| |
| - | 8. Определи порядок действий и найди значения выражений:
| |
| - | <br><br>
| |
| - | а) 700 - (356 + 95) - 157 б) (98 + 702) - 232 - (514 - 47)
| |
| - | <br><br>
| |
| - | 9. Начерти прямоугольник со сторонами 6 см и 2 см и вычисли его периметр. А теперь начерти квадрат с таким же периметром.
| |
| - | <br><br>
| |
| - | 10. Отметь подходящие числа около делений шкалы на числовом луче:
| |
| - | <br><br>
| |
| - | карт
| |
| - | <br><br>
| |
| - | Научись присчитывать по 6 до 60 и отсчитывать по 6 от 60.
| |
| - | <br><br>
| |
| - | 11. Расшифруй считалку:
| |
| - | <br><br>
| |
| - | карт
| |
| - | <br><br>
| |
| - | 12*. Сестре и брату вместе 20 лет, причём брат на 2 года старше сестры. Сколько лет брату и сколько сестре?
| |
| - | <br><br><br><br>
| |
| | | | |
| | + | <br> [[Image:20-12-99.jpg]] <br><br> 1. Практическая работа <br><br> Отметь на лиете бумаги точку А и проведи лучи АВ и АС. На сколько частей они делят плоскость? Раскрась меньшую часть цветными карандашами и вырежи из бумаги. <br><br> [[Image:20-12-100.jpg]]<br><br> 2. Запиши различные обозначения углов. Назови их вершины и стороны. <br><br> [[Image:20-12-101.jpg]]<br><br> 3. Практическая работа <br> <br> Перегни лист бумаги пополам, а потом ещё раз пополам. Обведи линии перегиба красным карандашом. Какие это прямые? Сколько прямых углов они образуют? Раскрась прямые углы разными цветами. <br><br> 4. Найди прямые углы с помощью угольника. Назови их. <br><br> [[Image:20-12-102.jpg]]<br><br> 5. Составь по схемам задачи про героев мультфильмов и подбери подходящие выражения: <br><br> [[Image:20-12-103.jpg]]<br><br> 6. Составь программу действий в выражениях. Что ты замечаешь? <br> <br>а) (а + b)-(с + d) <br><br> б) а + (b - с) + d <br><br> в) а + (b - с)+ d + m <br> <br> г) (а + b) - {с + d) + m <br> <br> 7. Миша чистил картошку. После того как он почистил 5 картофелин, ему осталось почистить на 4 картофелины больше, чем он уже почистил. Сколько картофелин всего должен почистить Миша? <br> <br> 8. Определи порядок действий и найди значения выражений: <br><br> а) 700 - (356 + 95) - 157 б) (98 + 702) - 232 - (514 - 47) <br><br> 9. Начерти прямоугольник со сторонами 6 см и 2 см и вычисли его периметр. А теперь начерти квадрат с таким же периметром. <br><br> 10. Отметь подходящие числа около делений шкалы на числовом луче: <br><br> [[Image:20-12-104.jpg]]<br><br> Научись присчитывать по 6 до 60 и отсчитывать по 6 от 60. <br><br> 11. Расшифруй считалку: <br><br> [[Image:20-12-105.jpg]]<br><br> 12*. Сестре и брату вместе 20 лет, причём брат на 2 года старше сестры. Сколько лет брату и сколько сестре? <br><br><br><br> |
| | | | |
| - | | + | <br> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.'' |
| - | | + | |
| - | | + | |
| - | | + | |
| - | ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.'' | + | |
| | | | |
| | <br> <sub>Видео по математике [[Математика|скачать]], домашнее задание, учителям и школьникам на помощь [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]</sub> | | <br> <sub>Видео по математике [[Математика|скачать]], домашнее задание, учителям и школьникам на помощь [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]</sub> |
Версия 10:28, 21 декабря 2010
Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 2 класс>> Урок 13. Угол. Прямой угол
1. Практическая работа
Отметь на лиете бумаги точку А и проведи лучи АВ и АС. На сколько частей они делят плоскость? Раскрась меньшую часть цветными карандашами и вырежи из бумаги.
2. Запиши различные обозначения углов. Назови их вершины и стороны.
3. Практическая работа
Перегни лист бумаги пополам, а потом ещё раз пополам. Обведи линии перегиба красным карандашом. Какие это прямые? Сколько прямых углов они образуют? Раскрась прямые углы разными цветами.
4. Найди прямые углы с помощью угольника. Назови их.
5. Составь по схемам задачи про героев мультфильмов и подбери подходящие выражения:
6. Составь программу действий в выражениях. Что ты замечаешь?
а) (а + b)-(с + d)
б) а + (b - с) + d
в) а + (b - с)+ d + m
г) (а + b) - {с + d) + m
7. Миша чистил картошку. После того как он почистил 5 картофелин, ему осталось почистить на 4 картофелины больше, чем он уже почистил. Сколько картофелин всего должен почистить Миша?
8. Определи порядок действий и найди значения выражений:
а) 700 - (356 + 95) - 157 б) (98 + 702) - 232 - (514 - 47)
9. Начерти прямоугольник со сторонами 6 см и 2 см и вычисли его периметр. А теперь начерти квадрат с таким же периметром.
10. Отметь подходящие числа около делений шкалы на числовом луче:
Научись присчитывать по 6 до 60 и отсчитывать по 6 от 60.
11. Расшифруй считалку:
12*. Сестре и брату вместе 20 лет, причём брат на 2 года старше сестры. Сколько лет брату и сколько сестре?
Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.
Видео по математике скачать, домашнее задание, учителям и школьникам на помощь онлайн
Содержание урока
 конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
